专题11 电学基础综合（5年汇编）（天津专用）2022-2026年中考物理真题分类汇编

**基本信息** 该试卷为初中物理电学基础综合专题汇编，整合天津2022-2026年中考真题及模拟题，覆盖电荷作用、电路分析、并联电流规律、电阻特性四大核心考点，突出生活情境与实验探究，适配中考复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|11题|电荷间相互作用（如塑料梳子梳头）、电路设计（应急呼叫器）、电阻影响因素（盐水柱实验）|结合生活安全（静电清除杆）、跨学科实践（导体检测机器人）| |填空题|3题|并联电流计算（电流表读数）、电位器原理（调光台灯）|注重实验数据处理与器材使用分析| |综合题|2题|并联电流规律探究、电阻影响因素实验|强调控制变量法应用（不同规格灯泡实验）、实验误差评估|

专题11 电学基础综合 5年真题1年模拟 考点分类 天津考情（2022-2026） 命题规律 考点01 电荷间的相互作用 2025年选择题 命题情境：生活静电现象；区分带电体吸引轻小物体、同种电荷相互排斥现象。高频易错点：误认为摩擦起电创造电荷，实质是电子发生转移；混淆“带电体吸引轻小物体”与“异种电荷相互吸引”。命题趋势：结合生活安全情境；侧重辨析摩擦起电本质、电荷相互作用。 考点02 电路 2022、2024、2026年选择题 命题情境：家用电器电路模型；报警装置；电路图选择。高频易错点：短路识别出错；并联电路支路接触不良故障判断。命题趋势：结合报警装置、跨学科实践；根据功能要求选择电路图；故障分析结合电压表示数进行推理。 考点03 并联电路中电流的规律 2022年选择题 2023年填空题 命题情境：实物并联电路，电流表分别测支路、干路电流；实验数据分析。高频易错点：分不清电流表测量对象；电流表大小量程读数出错；分不清误差与错误数据。命题趋势：实验注重数据分析；强调更换不同规格灯泡多次实验；会处理实物电路故障；重视实验探究过程考查。 考点04 电阻 2023、2026年选择题 命题情境：改变长度、横截面积判断电阻变化；滑片移动改变接入电阻；温度升高电阻变大。高频易错点：电阻是导体本身属性；电位器中判断哪一段电阻丝接入电路；探究电阻实验控制变量不到位。命题趋势：创新情境素材增多；电位器是高频考点；实验探究重视控制变量法；会评估实验器材局限性。 考点01 电荷间的相互作用 1．（2025•天津中考）如图所示，用塑料梳子梳头，头发会随着梳子飘起来，这是由于（　　） A．重力的作用 B．磁极间的作用 C．电荷间的作用 D．大气压的作用 解：用塑料梳子梳头时，由于梳子与头发相互摩擦，二者带上了异种电荷，异种电荷相互吸引，所以，头发会随着梳子飘起来。这种现象属于电荷间的相互作用，与重力、磁力和大气压无关，故选项C正确，选项ABD错误。 答案：C。 考点02 电路 1．（2026•天津中考）有一种具有报警功能的文物展示台。若其结构如图所示，将文物放在金属片B上，弹簧被压缩，B与金属片A、C相连通，闭合开关后（　　） A．灯亮铃响 B．灯不亮铃响 C．灯亮铃不响 D．灯不亮铃不响 解：闭合开关后，当文物放置在金属片B上时，B与 A、C接触，此时电铃被短路，电流不经过电铃，电铃不响，灯泡发光。 答案：C。 2．（2024•天津中考）某兴趣小组要为居家老人设计一个“应急呼叫器”电路，要求：开关断开时，电灯和电铃均不工作；开关闭合时，灯亮铃响，即使电灯因断路不亮，电铃仍可工作。如图所示的电路中，符合设计要求的是（　　） A． B． C． D． 解：由题意可知：开关断开时，电灯和电铃均不工作；开关闭合时，灯亮铃响，说明开关是总开关；即使电灯因断路不亮，电铃仍可工作。说明电灯和电铃能够独立工作，是并联，故C符合题意。 答案：C。 3．（2022•天津中考）手电筒的结构如图所示，按下按键时，电路接通小灯泡发光。该手电筒的电路图，选项图中正确的是（　　） A． B． C． D． 解：按下按键时，电流流过的路径为正极→灯泡→开关→负极，故B正确。 答案：B。 考点03 并联电路中电流的规律 一、选择题 1．（2022•天津中考）如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表A1的示数为0.3A。则通过小灯泡L1、L2的电流分别是（　　） A．0.3A 0.2A B．0.2A 0.3A C．0.5A 0.3A D．0.5A 0.2A 解：因为两灯泡并联，电流表A测干路的电流，电流表A1测灯L1的电流，并联电路中干路电流等于各支路电流之和， 所以流过灯泡L2的电流：I2＝IA﹣IA1＝0.5A﹣0.3A＝0.2A。 故通过灯泡L1的电流是0.3A；通过灯泡L2的电流是0.2A； 答案：A。 二、填空题 2．（2023•天津中考）在探究串、并联电路中电流的规律时，做了如图所示的实验。闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.5A和0.3A，则通过小灯泡L1的电流为0.2A，通过小灯泡L2的电流为0.3A。 解：由实物图可知，两灯泡并联，电流表A1测干路的电流，电流表A2测灯L2的电流； 闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.5A和0.3A，即I＝0.5A，I2＝0.3A， 由并联电路的特点可知，流过小灯泡L1的电流为：I1＝I﹣I2＝0.5A﹣0.3A＝0.2A。 答案：0.2；0.3。 考点04 电阻 1．（2026•天津中考）如图所示，从玻璃管内的盐水柱两端引出A、B两根导线，并将其接入电路。若进行以下四种操作：①将两端活塞向内推；②将两端活塞向外拉；③活塞不动，向管内注入相同浓度的盐水；④活塞不动，适量减少管内盐水。其中能使接入电路的盐水柱电阻变小的是（　　） A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．②和④ 解：①活塞向内推，盐水柱的长度变短，横截面积变大，使电阻变小，故①符合要求。 ②活塞向外拉，盐水柱的长度变长，横截面积变小，使电阻变大，故②不符合要求。 ③活塞不动，盐水柱的长度不变，但注入盐水后横截面积变大，电阻变小，故③符合要求。 ④活塞不动，盐水柱的长度不变，但减少盐水后横截面积变小，电阻变大，故④不符合要求。 答案：A。 2．（2023•天津中考）电位器实质是一种变阻器，图是电位器的结构和连入电路的示意图，A、B、C是接线柱。当滑片向A端旋转时，连入电路的电阻（　　） A．变大 B．变小 C．不变 D．先变大后变小 解：根据图示可知，此时A、B两接线柱接入电路中，当滑片向A端旋转时，电阻丝接入电路中的长度变短，连入电路的电阻变小。 答案：B。 一、选择题 1．（2026•河东区二模）跨学科实践课上，小明制作了一个“导体检测机器人”，如图所示，若在a、b间连入导体，灯就能发光。在a、b间分别连入下列物品，灯都能发光的是（　　） A．玻璃棒、粉笔、塑料勺 B．铝片、铜丝、铅笔芯 C．干纸、橡皮、陶瓷 D．橡胶棒、铁棒、竹牙签 解：若在a、b间连入导体，灯就能发光。 A．玻璃棒、粉笔、塑料勺都不容易导电，属于绝缘体，故A不符合题意； B．铝片、铜丝、铅笔芯都容易导电，属于导体，故B符合题意； C．干纸、橡皮、陶瓷都不容易导电，属于绝缘体，故C不符合题意； D．铁棒容易导电，属于导体，橡胶棒、竹牙签不容易导电，属于绝缘体，故D不符合题意。 答案：B。 2．（2026•东丽区一模）把一段塑料绳撕成细条，中间打结固定在塑料管上，用干燥毛巾反复摩擦塑料细条，摩擦过的塑料细条张开，如图所示，以下判断正确的是（　　） A．干燥毛巾和塑料细条带同种电荷 B．摩擦过的塑料细条张开，说明异种电荷相互排斥 C．用干燥毛巾摩擦塑料细条使其带电是创造了电荷 D．若塑料细条带负电，说明电子从毛巾转移到塑料细条上 解：A．摩擦起电过程中，束缚电子本领弱的就会失去电子，束缚电子能力强的就会得到电子，所以干燥毛巾和塑料细条带不同电荷，故A错误； B．同种电荷相互排斥，所有塑料细条经摩擦后带上同种电荷，相互排斥所以张开，故B错误； C．摩擦起电的本质是电荷的转移，不是创造电荷，故C错误； D．若塑料细条带负电，是因为得到了电子，电子从毛巾转移到塑料细条上，故D正确。 答案：D。 3．（2026•南开区三模）如图所示是一种静电清除杆，是加油站里常见的安全设备，使用时用手触摸顶部的黑色圆球即可释放加油员身体上积累的静电。下列说法正确的是（　　） A．清除杆上端的黑色圆球是绝缘体 B．人体带的电荷是摩擦过程中创造出来的 C．静电清除杆的使用可以防止静电带来的危害 D．若人体带负电，则电流方向为从清除杆流向大地 解：A．黑色圆球是导体，用于接触释放静电，故A错误； B．静电是人体与衣物、座椅等摩擦产生的，故B错误； C．静电清除杆的使用时，把人体的电荷导走，可以防止静电引发的火花造成事故，故C正确； D．若人体带负电，人体多余电子会沿金属杆从人体流向大地，物理学上规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，负电荷定向移动方向与电流方向相反，因此电流方向为从大地流向金属杆，故D错误； 答案：C。 4．（2026•河东区一模）部分汽车电路设计有关键部位螺丝松动报警装置，其主要的科学原理是：螺丝连接在电路中（相当于导线），当螺丝正常时，灯L1亮起，当螺丝松动时，它会与下端的导线分离而断开，此时灯L1、L2同时亮起而发出警报。下列电路图符合题意的是（　　） A． B． C． D． 解：根据题意可知，当螺丝正常时，灯L1亮起，当螺丝松动时，它会与下端的导线分离而断开，此时灯L1、L2同时亮起而发出警报，说明螺丝与灯泡L2并联，再与灯L1串联，图C符合题意。 答案：C。 5．（2026•南开区二模）如图是一个既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路图，其中M是吹风机，R是电热丝。由电路图可知（　　） A．只将开关S1闭合，吹出的是热风 B．M和R是串联在电路中的 C．将S1和S2都闭合，吹出的是热风 D．开关S2可以控制整个电路 解：根据电路图可知，开关S1在干路上，开关S2与R2串联，所以开关S2只控制电阻R，只将开关S1闭合，只有电动机工作，吹出的是冷风；两开关都闭合时，电动机M和电阻R并列连接，因此M和R并联连接，吹的是热风，故ABD错误，C正确。 答案：C。 6．（2026•和平区三模）如图，是一款感应式垃圾桶，其工作原理如下：启动开关S1闭合后，指示灯亮起，这时垃圾桶才能正常使用；扔垃圾时，只需将手伸到感应区上方，感应开关S2自动闭合，动力装置工作，桶盖打开；手离开5秒后，感应开关S2就会自动断开。选项图电路符合要求是（　　） A． B． C． D． 解：由题意可知，动力装置工作与否不会影响指示灯的工作，所以指示灯与动力装置是并联的，则选项B可以排除。由题意可知，开关S1控制整个电路，开关S2只控制动力装置，则开关S1在干路上，开关S2与动力装置串联在同一条支路上。比较选项A、C、D中的三个图可知，只有选项C符合要求。 答案：C。 7．（2026•北辰区一模）在如图所示的电路中，用点燃的蜡烛对镍铬合金丝加热。发现小灯泡缓慢变暗。分析可知，镍铬合金丝的阻值变大，而导致其阻值变化的主要因素是（　　） A．质量 B．长短 C．粗细 D．温度 解：用点燃的蜡烛对镍铬合金丝加热，镍铬合金丝的材料、长度和横截面积不变，温度升高，此时发现小灯泡缓慢变暗，分析可知，镍铬合金丝的阻值变大，说明导致其阻值变化的主要因素是温度，故ABC不符合题意、D符合题意。 答案：D。 8．（2026•西青区模拟）在跨学科实践活动中，亮亮同学自制了一个调光台灯（图甲）。台灯亮度是由电位器来控制的，图乙是调光台灯的电路实物图，下列说法中错误的是（　　） A．闭合开关后，电流流过的是d、P之间的电阻丝 B．滑片P如果顺时针移动，则接入电路的电阻丝长度变长 C．若要使台灯工作时的亮度最小，滑片P应置于图中b点 D．若将a、b接入电路同一点，d接入电路的另一点时，旋动旋钮时不能改变灯泡亮度 解：AB、由图乙可知，电位器的实质是滑动变阻器，串联在电路中能改变电路中电流的大小，闭合开关后，电流流过的是接线柱d、p接入电路的电阻丝，滑片P如果顺时针移动，则接入电路的电阻丝长度变长，故AB正确； C、要使台灯工作时的亮度最小，电位器接入电路的电阻最大，滑片P应置于图中b点，故C正确； D、若将a、b接入电路同一点，d接入电路的另一点时，abp并联的电阻电路，电流流过的是接线柱d、p接入电路的电阻丝，旋动旋钮时能够改变灯泡的亮度，故D错误。 答案：D。 9．（2026•和平区一模）小明用如图所示的电路探究串联电路电压特点，电源电压恒为3V。闭合开关后，发现电压表V1的示数为3V，电压表V2的示数为0V，则电路的故障可能是（　　） A．电阻R1短路 B．电阻R2断路 C．电阻R1断路 D．导线①或②断路 解：由图可知，R1与R2串联，电压表V1测量R1两端的电压，电压表V2测量R2两端的电压。 A．若电阻R1短路，电压表V1被短路，示数为0，电压表V2两接线柱到电源两极之间是通路，测量的是电源电压，示数为3V，故A不符合题意； B．若电阻R2断路，电压表V1断路，无示数；电压表V2两接线柱到电源两极之间是通路，测量的是电源电压，示数为3V，故B不符合题意； C．若电阻R1断路，电压表V1两接线柱到电源两极之间是通路，测量电源电压，故示数为3V；由于电压表V2断路，示数为0V，故C符合题意； D．导线①断路，电压表V1断路，故电压表V1无示数，电压表V2正确接入电路，有示数，由于电阻R1与R2串联，根据串联电路特点可知，电压表V2的示数不可能为3V； 若导线②断路，电路断路，故两个电压表示数均为0，故D不符合题意。 答案：C。 10．（2026•武清区二模）某同学在跨学科实践活动中，制作了一台简易调光台灯，其电路如图甲所示。在M、N两点之间接入一个如图乙所示的电位器，来改变灯的亮度。下列说法正确的是（　　） A．接入A、B，使滑片顺时针转动，灯泡变亮 B．接入A、C，使滑片逆时针转动，灯泡变亮 C．接入A、C，使滑片顺时针转动，灯泡变暗 D．接入B、C，使滑片顺时针转动，灯泡变亮 解：A、若只将A、B接入电路，则滑片上方的电阻丝接入电路；顺时针转动旋钮时，电位器接入电路的电阻变小，电流变大，灯泡变亮，故A正确； BC、若只将A、C接入电路，则电位器的全部电阻丝都接入电路，不能改变电路的电流，所以不能改变灯泡的亮度，故BC错误； D、若只将B、C接入电路，则滑片下方的电阻丝接入电路；顺时针转动旋钮时，电位器接入电路的电阻变大，电路中电流变小，灯泡变暗，故D错误； 答案：A。 11．（2026•河西区二模）如图1所示，闭合开关S，已知电压表V1、V2的示数如图2、3所示。下列判断正确的是（　　） A．电源电压为10V B．电阻R1两端的电压为2V C．电阻R2两端的电压为4V D．电阻R1、R2两端电压之和为6V 解：ACD、根据电路图可知，R1、R2串联连接，电压表V2测量电源电压，电压表V1测量R2两端电压，根据电压表V1的量程是3V，分度值0.1V，示数为2V；即R2的电压为U2＝2V； 根据电压表V2的量程是0﹣15V，分度值0.5V，示数为6V； 故电源电压为6V，根据串联电路的特点知，R1、R2两端电压之和为6V，故AC错误，D正确； B、R1两端的电压为U1＝U﹣U2＝6V﹣2V＝4V，故B错误； 答案：D。 二、填空题 12．（2026•和平区二模）如图甲所示，当闭合S1、S2，断开S3时，此时电流表A2示数如图乙所示，电流表A1的示数为0.5A，则通过L2的电流为　0.26　A，通过L1的电流为　0.24　A。 解：当闭合S1、S2，断开S3时，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路电流， 由图乙可知，电流表A2所接量程为0～0.6 A，由指针位置可知，其示数为0.26 A，故通过L2的电流为I2＝0.26A； 由于并联电路中干路电流等于各支路中电流之和，则通过L1的电流为： I1＝I﹣I2＝0.5A﹣0.26A＝0.24A。 答案：0.26；0.24。 13．（2026•静海区二模）如图所示，如图甲为某亮度可调节台灯。如图乙为其用于调光的电位器结构图，a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连、为实现调光功能，电位器应与灯　串联　（选填“串联”或“并联”）；当将b、c接线柱接入电路，为使灯变亮，应　顺时针　（选填“顺时针”或“逆时针”）旋动滑片。 解：由题意知，电位器实质就是一个滑动变阻器，应与灯串联使用；当将b、c接线柱接入电路，可知接入电路中的电阻丝是滑片到c接线柱之间的部分，为使灯变亮，应使接入的电阻丝的长度变短，即将滑片顺时针旋动即可。 答案：串联；顺时针。 14．（2026•东丽区二模）如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中a电流表测量的是通过L1（选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，通过灯泡L1和L2的电流之比为1：3。 解：由电路图可知，两灯泡并联，电流表a测L1支路的电流，电流表b测干路电流， 并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且b电流表指针的偏转角小于a电流表指针的偏转角， b电流表的量程为0～3A，分度值为0.1A，示数为1.2A； a电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A， 通过L2的电流应为I2＝I﹣I1＝1.2A﹣0.3A＝0.9A， 通过灯泡L1和L2的电流之比为：I1：I2＝0.3A：0.9A＝1：3。 答案：L1；1：3。 三、综合题 15．（2026•河北区二模）在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。 （1）图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过　L2的电流。 （2）该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录实验数据如下表。 实验次数 IA/A IB/A IC/A 第1次 0.30 0.22 0.50 第2次 0.22 0.28 0.50 第3次 0.24 0.22 0.46 第4次 0.28 0.30 0.28 分析表中数据，以下说法不合理的是　B　。 A.四次实验中电流表选用量程为0～0.6A B.表中的数据均在误差范围内 C.此实验还可测量更多组数据 D.通过多次实验，可避免偶然性 （3）小成同学测量通过灯泡L1电流时，L1正常发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是　检查L2支路的接线柱是否连接好（或检查L2是否拧紧）　。（写出一条即可） 解：（1）识别乙图，两个支路一条是L1单独接入，另一条支路是L2和电流表，所以电流表测量L2的电流。 （2）A、所有示数没有超过0.6A，故应选择小量程来提高数据的精确度，因此A选项说法合理； B、第4次实验IC的电流与两个支路之和差距过大，不在误差允许范围内，因此B选项说法不合理； C、此实验还可以继续换不同规格灯泡，或者换电源电压进行实验，测量更多数据，因此C选项说法合理； D、本实验为探究实验，多次实验的目的是避免实验结论出现偶然性，因此D选项说法合理。 综上所述，故选B。 （3）L1与L2此时是并联关系，若L2忽亮忽灭，可能是L2所在支路接触不良导致，可以检查L2支路的接线柱是否连接好，或者检查L2是否拧紧。 答案：（1）L2；（2）B；（3）检查L2支路的接线柱是否连接好（或检查L2是否拧紧）。 16．（2026•南开区二模）三位同学在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，做出子如下猜想： 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示： 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.25 1.0 B 镍铬合金 0.50 1.0 C 镍铬合金 0.25 2.0 D 锰铜合金 0.25 1.0 （1）如图所示，闭合开关后，在M、N之间分别连入不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中电路设计提出了自己的观点。 小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。 小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数变化就可以判断导体电阻的大小。 小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。你赞同　小亮　 （选填“小明”“小红”或“小亮”）的观点； （2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟　A、C　（填编号）的两端相连，闭合开关，记录　电流表示数　，分析比较这两根电阻丝电阻的大小； （3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数分别为I1和I2，已知I1＞I2，分析可知RA　＜　 RB（选填“＞”、“＝”或“＜”）； （4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想　三　； （5）本实验与实验　③④　中用到的方法是相同的。 ①探究平面镜成像的特点 ②用电流表和电压表测量电阻 ③探究液体压强与哪些因素有关 ④探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 解：（1）灯泡作用：保护电路，防止电阻过小导致电流过大烧坏电流表。 电流表作用：精确反映电流大小，从而准确比较电阻。 小明（只看灯泡）：亮度差异小，判断不准。 小红（只看电流表）：缺少保护，易短路烧坏电表。 结论：小亮正确。 （2）验证猜想二要控制变量：材料、长度相同，横截面积不同，故选A（镍铬，0.25m，1.0mm2）、C（镍铬，0.25m，2.0mm2）。 闭合开关，记录电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。 （3）A、B：材料、横截面积相同，A更短。电流：I1＞I2→A中电流大→A对电流阻碍小→RA＜RB。 （4）一根电阻丝：材料固定，无法改变材料，故不能验证猜想三（材料）。可通过对折或截取改变长度、横截面积，验证猜想一、二。 （5）本实验用控制变量法（每次只改一个因素）。 ①平面镜成像：等效替代法。 ②测电阻：伏安法（间接测量）。 ③液体压强：控制深度或密度或方向，控制变量法。 ④滑动摩擦力：控制压力或接触面粗糙程度，控制变量法。 答案：（1）小亮；（2）A、C；电流表示数；（3）＜；（4）三；（5）③④。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题11电学基础综合 5年真题1年模拟•答案版 五年真题分类园 @r 考点01电荷间的相互作用 1.c 考点02电路 1.C 2.C 3.B @ 考点03并联电路中电流的规律 一、选择题 1.A 二、填空题 2.0.2:0.3 考点04电阻 1.A 2.B 一年模拟练测 112 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 一、选择题 1.B 2.D 3.C 4.C 5.C 6.C 7.D 8.C 9.C 10.A 11.D 二、填空题 12.0.26:0.24 13.串联；顺时针 14.L1;1:3 三、综合题 15.(1)L2;(2)B;(3)检查L2支路的接线柱是否连接好（或检查L2是否拧紧) 16.(1)小亮；(2)A、C:电流表示数；(3)<；(4)三：(5)③④ 212 专题11 电学基础综合 5年真题1年模拟 考点分类 天津考情（2022-2026） 命题规律 考点01 电荷间的相互作用 2025年选择题 命题情境：生活静电现象；区分带电体吸引轻小物体、同种电荷相互排斥现象。高频易错点：误认为摩擦起电创造电荷，实质是电子发生转移；混淆“带电体吸引轻小物体”与“异种电荷相互吸引”。命题趋势：结合生活安全情境；侧重辨析摩擦起电本质、电荷相互作用。 考点02 电路 2022、2024、2026年选择题 命题情境：家用电器电路模型；报警装置；电路图选择。高频易错点：短路识别出错；并联电路支路接触不良故障判断。命题趋势：结合报警装置、跨学科实践；根据功能要求选择电路图；故障分析结合电压表示数进行推理。 考点03 并联电路中电流的规律 2022年选择题 2023年填空题 命题情境：实物并联电路，电流表分别测支路、干路电流；实验数据分析。高频易错点：分不清电流表测量对象；电流表大小量程读数出错；分不清误差与错误数据。命题趋势：实验注重数据分析；强调更换不同规格灯泡多次实验；会处理实物电路故障；重视实验探究过程考查。 考点04 电阻 2023、2026年选择题 命题情境：改变长度、横截面积判断电阻变化；滑片移动改变接入电阻；温度升高电阻变大。高频易错点：电阻是导体本身属性；电位器中判断哪一段电阻丝接入电路；探究电阻实验控制变量不到位。命题趋势：创新情境素材增多；电位器是高频考点；实验探究重视控制变量法；会评估实验器材局限性。 考点01 电荷间的相互作用 1．（2025•天津中考）如图所示，用塑料梳子梳头，头发会随着梳子飘起来，这是由于（　　） A．重力的作用 B．磁极间的作用 C．电荷间的作用 D．大气压的作用 考点02 电路 1．（2026•天津中考）有一种具有报警功能的文物展示台。若其结构如图所示，将文物放在金属片B上，弹簧被压缩，B与金属片A、C相连通，闭合开关后（　　） A．灯亮铃响 B．灯不亮铃响 C．灯亮铃不响 D．灯不亮铃不响 2．（2024•天津中考）某兴趣小组要为居家老人设计一个“应急呼叫器”电路，要求：开关断开时，电灯和电铃均不工作；开关闭合时，灯亮铃响，即使电灯因断路不亮，电铃仍可工作。如图所示的电路中，符合设计要求的是（　　） A． B． C． D． 3．（2022•天津中考）手电筒的结构如图所示，按下按键时，电路接通小灯泡发光。该手电筒的电路图，选项图中正确的是（　　） A． B． C． D． 考点03 并联电路中电流的规律 一、选择题 1．（2022•天津中考）如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表A1的示数为0.3A。则通过小灯泡L1、L2的电流分别是（　　） A．0.3A 0.2A B．0.2A 0.3A C．0.5A 0.3A D．0.5A 0.2A 二、填空题 2．（2023•天津中考）在探究串、并联电路中电流的规律时，做了如图所示的实验。闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.5A和0.3A，则通过小灯泡L1的电流为　 A，通过小灯泡L2的电流为 　 A。 考点04 电阻 1．（2026•天津中考）如图所示，从玻璃管内的盐水柱两端引出A、B两根导线，并将其接入电路。若进行以下四种操作：①将两端活塞向内推；②将两端活塞向外拉；③活塞不动，向管内注入相同浓度的盐水；④活塞不动，适量减少管内盐水。其中能使接入电路的盐水柱电阻变小的是（　　） A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．②和④ 2．（2023•天津中考）电位器实质是一种变阻器，图是电位器的结构和连入电路的示意图，A、B、C是接线柱。当滑片向A端旋转时，连入电路的电阻（　　） A．变大 B．变小 C．不变 D．先变大后变小 一、选择题 1．（2026•河东区二模）跨学科实践课上，小明制作了一个“导体检测机器人”，如图所示，若在a、b间连入导体，灯就能发光。在a、b间分别连入下列物品，灯都能发光的是（　　） A．玻璃棒、粉笔、塑料勺 B．铝片、铜丝、铅笔芯 C．干纸、橡皮、陶瓷 D．橡胶棒、铁棒、竹牙签 2．（2026•东丽区一模）把一段塑料绳撕成细条，中间打结固定在塑料管上，用干燥毛巾反复摩擦塑料细条，摩擦过的塑料细条张开，如图所示，以下判断正确的是（　　） A．干燥毛巾和塑料细条带同种电荷 B．摩擦过的塑料细条张开，说明异种电荷相互排斥 C．用干燥毛巾摩擦塑料细条使其带电是创造了电荷 D．若塑料细条带负电，说明电子从毛巾转移到塑料细条上 3．（2026•南开区三模）如图所示是一种静电清除杆，是加油站里常见的安全设备，使用时用手触摸顶部的黑色圆球即可释放加油员身体上积累的静电。下列说法正确的是（　　） A．清除杆上端的黑色圆球是绝缘体 B．人体带的电荷是摩擦过程中创造出来的 C．静电清除杆的使用可以防止静电带来的危害 D．若人体带负电，则电流方向为从清除杆流向大地 4．（2026•河东区一模）部分汽车电路设计有关键部位螺丝松动报警装置，其主要的科学原理是：螺丝连接在电路中（相当于导线），当螺丝正常时，灯L1亮起，当螺丝松动时，它会与下端的导线分离而断开，此时灯L1、L2同时亮起而发出警报。下列电路图符合题意的是（　　） A． B． C． D． 5．（2026•南开区二模）如图是一个既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路图，其中M是吹风机，R是电热丝。由电路图可知（　　） A．只将开关S1闭合，吹出的是热风 B．M和R是串联在电路中的 C．将S1和S2都闭合，吹出的是热风 D．开关S2可以控制整个电路 6．（2026•和平区三模）如图，是一款感应式垃圾桶，其工作原理如下：启动开关S1闭合后，指示灯亮起，这时垃圾桶才能正常使用；扔垃圾时，只需将手伸到感应区上方，感应开关S2自动闭合，动力装置工作，桶盖打开；手离开5秒后，感应开关S2就会自动断开。选项图电路符合要求是（　　） A． B． C． D． 7．（2026•北辰区一模）在如图所示的电路中，用点燃的蜡烛对镍铬合金丝加热。发现小灯泡缓慢变暗。分析可知，镍铬合金丝的阻值变大，而导致其阻值变化的主要因素是（　　） A．质量 B．长短 C．粗细 D．温度 8．（2026•西青区模拟）在跨学科实践活动中，亮亮同学自制了一个调光台灯（图甲）。台灯亮度是由电位器来控制的，图乙是调光台灯的电路实物图，下列说法中错误的是（　　） A．闭合开关后，电流流过的是d、P之间的电阻丝 B．滑片P如果顺时针移动，则接入电路的电阻丝长度变长 C．若要使台灯工作时的亮度最小，滑片P应置于图中b点 D．若将a、b接入电路同一点，d接入电路的另一点时，旋动旋钮时不能改变灯泡亮度 9．（2026•和平区一模）小明用如图所示的电路探究串联电路电压特点，电源电压恒为3V。闭合开关后，发现电压表V1的示数为3V，电压表V2的示数为0V，则电路的故障可能是（　　） A．电阻R1短路 B．电阻R2断路 C．电阻R1断路 D．导线①或②断路 10．（2026•武清区二模）某同学在跨学科实践活动中，制作了一台简易调光台灯，其电路如图甲所示。在M、N两点之间接入一个如图乙所示的电位器，来改变灯的亮度。下列说法正确的是（　　） A．接入A、B，使滑片顺时针转动，灯泡变亮 B．接入A、C，使滑片逆时针转动，灯泡变亮 C．接入A、C，使滑片顺时针转动，灯泡变暗 D．接入B、C，使滑片顺时针转动，灯泡变亮 11．（2026•河西区二模）如图1所示，闭合开关S，已知电压表V1、V2的示数如图2、3所示。下列判断正确的是（　　） A．电源电压为10V B．电阻R1两端的电压为2V C．电阻R2两端的电压为4V D．电阻R1、R2两端电压之和为6V 二、填空题 12．（2026•和平区二模）如图甲所示，当闭合S1、S2，断开S3时，此时电流表A2示数如图乙所示，电流表A1的示数为0.5A，则通过L2的电流为　 A，通过L1的电流为　 A。 13．（2026•静海区二模）如图所示，如图甲为某亮度可调节台灯。如图乙为其用于调光的电位器结构图，a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连、为实现调光功能，电位器应与灯　 　（选填“串联”或“并联”）；当将b、c接线柱接入电路，为使灯变亮，应　 （选填“顺时针”或“逆时针”）旋动滑片。 14．（2026•东丽区二模）如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中a电流表测量的是通过　 　（选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，通过灯泡L1和L2的电流之比为　 　。 三、综合题 15．（2026•河北区二模）在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。 （1）图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过　 　的电流。 （2）该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录实验数据如下表。 实验次数 IA/A IB/A IC/A 第1次 0.30 0.22 0.50 第2次 0.22 0.28 0.50 第3次 0.24 0.22 0.46 第4次 0.28 0.30 0.28 分析表中数据，以下说法不合理的是　 　。 A.四次实验中电流表选用量程为0～0.6A B.表中的数据均在误差范围内 C.此实验还可测量更多组数据 D.通过多次实验，可避免偶然性 （3）小成同学测量通过灯泡L1电流时，L1正常发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是 　 　。（写出一条即可） 16．（2026•南开区二模）三位同学在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，做出子如下猜想： 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示： 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.25 1.0 B 镍铬合金 0.50 1.0 C 镍铬合金 0.25 2.0 D 锰铜合金 0.25 1.0 （1）如图所示，闭合开关后，在M、N之间分别连入不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中电路设计提出了自己的观点。 小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。 小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数变化就可以判断导体电阻的大小。 小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。你赞同 　 　（选填“小明”“小红”或“小亮”）的观点； （2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟　 （填编号）的两端相连，闭合开关，记录　 ，分析比较这两根电阻丝电阻的大小； （3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数分别为I1和I2，已知I1＞I2，分析可知RA　 　RB（选填“＞”、“＝”或“＜”）； （4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想　 　； （5）本实验与实验　 　中用到的方法是相同的。 ①探究平面镜成像的特点 ②用电流表和电压表测量电阻 ③探究液体压强与哪些因素有关 ④探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $