专题09 诗歌阅读（3年汇编）（广东专用）2024-2026年中考语文真题分类汇编

**基本信息** 精选2024-2026年广东中考及模拟诗歌阅读试题，覆盖炼字修辞、情感主旨、情境默写等核心考点，以真题为纲，融合对话补全、书签设计等情境化题型，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |情境对话补全|1题|炼字（如“斗”）、修辞（杨花榆荚拟人）|置于“春日・诗情”活动，引导结合诗句分析| |情感分析|3题|杜甫忧国忧民、刘禹锡乐观、苏轼旷达|结合历史背景与诗句依据，考查情感变化| |手法赏析|2题|细节描写（红旗冻不翻）、哲理句（沉舟病树）|从修辞、意象切入，要求观点+文本支撑| |默写与意象|1题|“花”意象（钱塘湖春行等6联）|嵌入“觅花辑诗文”活动，考查理解运用| |比较阅读|1题|苏辛词中“酒”的情感差异|关联两首壮词，分析寄寓的人生态度|

专题09 诗歌阅读（原卷版） 考点分类 三年考情 命题规律 炼字修辞与手法赏析 2026 广东卷:韩愈《晚春》情境对话补全,赏析「斗」字的巧妙与「杨花榆荚」两句的修辞; 2026 广东深圳卷:刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》,尾联「长精神」体现的情怀,并结合颈联「沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春」分析。 1. 炼字题常置于对话情境中,引导学生讲出道理而非贴标签; 2. 手法与情感结合考查,要求「观点+结合诗句依据」作答; 3. 选材为课内经典,重在教学重点的落实。 情感主旨与体裁理趣 2026 广东广州卷:杜甫《茅屋为秋风所破歌》(节选),结合历史背景理解诗人情怀; 2025 广东广州卷:王湾《次北固山下》,辨析表现时序更替、蕴含自然理趣的一联,并仿照示例设计「我的书签」; 2024 广东广州卷:岑参《白雪歌送武判官归京》(节选),辨析歌行与律诗体裁,理解送别情感。 1. 三卷选材均为课内经典篇目,难度可控、导向教材; 2. 注重「理趣诗」理解与诗歌体裁常识; 3. 情境化命题(书签设计)让赏析落地为表达运用。 情境化默写与意象积累 2024 广东深圳卷:由文言文「花下晒网罟」引出「觅花辑诗文」活动,补写含「花」意象的诗文名句(《钱塘湖春行》《无题》等)。 1. 默写嵌入活动情境,由「记诵」转向「理解运用」; 2. 以意象串联诗文,考查积累的系统性; 3. 提示备考须按意象、主题归类整理名句。 一、（2026・广东・中考真题）班级开展“春日・诗情”主题活动，小粤和小语围绕古诗展开讨论。请结合语境，补全对话。 小粤：我发现古诗中很多写春天的诗都挺伤感的，写晚春的诗更是这样。小语：我的理解和你的不一样。你看韩愈的《晚春》，①　　　　　　。小粤：你对“斗”字的分析很有道理，原来巧妙运用修辞手法，可以把晚春写得这么生意盎然！那么杨花榆荚这两句诗是不是也一样：②　　　　　　。小语：你说得太好了，写春天的诗也不一定都感伤。 晚 春 韩愈 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 二、（2026・广东广州・中考真题）阅读下面的文字，完成下列小题。 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！ （1）诗中提及历史背景信息的是哪一句？ （2）从“长夜沾湿何由彻”到“吾庐独破受冻死亦足”，诗人的心理有怎样的变化？ 三、（2026・广东深圳・中考真题）阅读诗文，回答问题 酬乐天扬州初逢席上见赠 〔唐〕刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 尾联中“长精神”体现了作者的什么情怀？请结合颈联加以叙述。 四、（2025・广东广州・中考真题） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）诗中表现时序更替、蕴含自然理趣的是哪一联？ （2）“我的书签”设计展活动给同学们带来了启发，请你仿照小文批注的方式，为“乡书何处达？归雁洛阳边”写一句批注。 五、（2024・广东广州・中考真题）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 白雪歌送武判官归京（节选） 岑参 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 （1）歌行和律诗是两种不同的诗歌体裁，这首诗的体裁是哪一种？ （2）请从细节描写的角度赏析“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”。 六、（2024・广东深圳・中考真题）文言文阅读。乙文“花下筛网罟”引人遐想，花是诗文中常见意象，读花赏花，兴味盎然。班级就此开展“觅花辑诗文”活动。 （1）请将以下“花之诗文”补充完整。 ①　　　　　　　　　　　，浅草才能没马蹄。（唐・白居易《钱塘湖春行》） ②相见时难别亦难，　　　　　　　　　　　　　　　　。（唐・李商隐《无题》） ③　　　　　　　　　　　　　　，似曾相识燕归来。（宋・晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》） ④香远益清，　　　　　　　　　　　　　　　　。（宋・周敦颐《爱莲说》） ⑤山重水复疑无路，　　　　　　　　　　　　　。（宋・陆游《游山西村》） ⑥　　　　　　　　　　　　　，化作春泥更护花。（清・龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （2）请你辑录杜甫《春望》中合适的诗句：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。 （3）辑录时，有同学错误选取了岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。请你解释这句诗为什么不能入选。　　　　　　　　　 一、（2026・广东茂名・一模）阅读下面诗歌，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1. 请写出诗中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的名句。 2. 全诗抒发了诗人哪些复杂情感？请简要概括。 二、（2026・广东深圳・二模）阅读下面这首词，然后回答问题。 定风波 苏   轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 （1）词中有不少描写动作的句子，哪一句与小序中“同行皆狼狈，余独不觉”呼应？ （2）“也无风雨也无晴”一语双关，请简要分析此句体现了词人怎样的人生态度。 三、（2026・广东清远・二模）“月”是古典诗词中表达思乡怀亲之情的常见意象。下列诗句中的“月”，不能体现思乡怀亲主题的一项是（     ） A． 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易《望月有感》 B． 春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》 C． 深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》 D． 但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》 四、（2026・广东深圳34校・联考）下列对《饮酒（其五）》理解正确的一项是：（       ） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 A． “结庐在人境，而无车马喧”表明诗人独自隐居深山，隔绝一切的世俗往来。 B． “山气日夕佳，飞鸟相与还”借飞鸟归林之景烘托诗人归隐田园的惬意心境。 C． “悠然见南山”中“见”字写出诗人眺望南山，抒发登高望远的豪迈情怀。 D． 诗歌的最后两句直接表达内心苦闷，流露出诗人归隐后壮志难酬的失意之情。 五、（2026・广东广州初三毕业班・测试）完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）诗中的“渐欲”“才能”是什么意思？请选择一个回答。 （2）颔联中的“争”能否换成“栖”？请简要分析。 六、（2026・广东深圳育才中学集团・考前自测）阅读《江城子・密州出猎》和《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》，完成题目。 江城子・密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 两首词中，苏轼以“酒酣胸胆尚开张”抒怀，辛弃疾以“醉里挑灯看剑”寄意。请结合这两处与“酒”相关的词句，简要分析两位词人借“酒”分别表达了怎样的情感。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 诗歌阅读（答案版） 一、【答案】 ① 示例：草木懂得春天不久就要归去，都拼命留住春光，一个 “ 斗 ” 字用了拟人的修辞，把百花写得好像在争奇斗艳，把晚春写得热闹又充满生机，一点都不伤感啊 ② 示例：杨花榆荚也被赋予了人的情态，它们虽然没有艳丽的姿容，却也不甘落后，化作漫天飞絮加入留春的队伍，同样把晚春写得活泼生动，满是生机呀。 【导语】 韩愈《晚春》跳出传统晚春伤春的窠臼，以拟人手法写草木争春、杨花飞舞的鲜活景致，托物寄意，暗含不必妄自菲薄、不负时光的哲思，立意灵动新颖。 二、【答案】 （1）自经丧乱少睡眠 （2）从自身遭夜雨困苦、长夜难眠的痛苦焦灼，推己及人，联想到天下贫寒之士，升华到甘愿牺牲自己、成全天下寒士的博大情怀，由悲己转为忧国忧民、舍己为人。 三、【答案】 颈联诗人以沉舟、病树自喻，写自己长久遭贬的失意，却又看见千帆竞发、万木逢春，感悟到新事物必将取代旧事物，胸襟开阔。正是这份通达，让尾联“长精神”顺理成章，体现诗人抛开贬谪的悲苦，借友人赠诗振作精神，体现了作者乐观豁达、积极昂扬，对未来满怀希望的情怀。 【导语】 全诗沉郁中见旷达。开篇直抒贬谪二十三年的孤苦，借闻笛赋、烂柯人抒物是人非的怅惘。颈联为千古警句，以沉舟病树自喻，却不陷悲戚，千帆竞发、万木逢春尽显世事更迭、新生不息的通透。末句酬答友人，借酒振起精神，哀而不伤，风骨凛然。 四、【答案】 （1）海日生残夜，江春入旧年。 （2）示例：以问作结，寄托思乡之情。 五、【答案】 （1）歌行体 （2）示例：掣是拉、扯的意思， “ 风掣红旗冻不翻 ” 运用细节描写，描绘出风刮得挺猛，但辕门上的红旗却一动也不动，它已被冰雪冻结的情景，既写出了天气的奇寒，又借在风中坚强挺立的红旗象征着戍边将士昂扬的精神。 六、【答案】 ① 乱花渐欲迷人眼 ② 东风无力百花残 ③ 无可奈何花落去 ④ 亭亭净植 ⑤ 柳暗花明又一村 ⑥ 落红不是无情物 ⑦ 感时花溅泪 ⑧ 恨别鸟惊心 ⑨ “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻，把边地冬景比作是南国春景，把枝头白雪比作盛开的梨花，并不是写花的诗句，所以不能入选。 一、【答案】 1.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 2.① 被贬荒远之地二十三年的辛酸愤懑；② 对旧友离世、世事变迁、物是人非的怅惘感慨；③ 乐观豁达的胸襟和积极进取、重新振作的人生态度。 二、【答案】 （1）何妨吟啸且徐行 （2）“也无风雨也无晴”一句双关，既指自然界的阴晴变化，又暗指词人仕途中的起起落落，体现了词人宠辱不惊、乐观旷达的人生态度。 三、【答案】 C 四、【答案】 B 【导语】 本诗是陶渊明田园诗的代表作，语言平淡质朴。诗人以生活化的田园景致入笔，借东篱采菊、南山暮景、飞鸟归林的清幽画面，抒发心远世俗、淡泊宁静的心境，表达归隐田园、顺应本心、回归自然的人生志趣。 五、【答案】 （1）逐渐将要 刚刚能够（任选一个） （2）不能换成“栖”。“争”字生动地写出了早春的黄莺竞相飞到向阳的树枝上争鸣的热闹场景，赋予了画面动态美。如果换成“栖”（栖息），则只是一个静态的动作，无法表现出这种竞相争春的动态感和蓬勃的生命力，也就不能很好地传达出诗人对西湖早春的喜爱之情。 六、【答案】 ① 苏轼“酒酣胸胆尚开张”写自己酒意正浓时胸胆更加开阔，抒发了自己宝刀未老、壮志昂扬的豪情，表达了渴望建功立业、报效国家的壮志；② 辛弃疾“醉里挑灯看剑”写词人在醉酒之后还挑亮灯芯端详宝剑，体现了词人始终不忘报国之志，抒发了自己壮志难酬、英雄迟暮的悲愤之情。 【导语】 这两首都是宋代豪放词的经典作品，都将个人际遇与家国抱负融为一体。苏轼《江城子・密州出猎》借出猎盛况，抒发贬谪后不服老、渴望获朝廷重用、建功西北的昂扬豪情，藏着旷达不羁的襟怀。辛弃疾《破阵子》为寄赠友人所作，借梦中军旅盛景，以虚实落差反衬出英雄暮年、壮志难酬的沉郁悲愤，尽显报国无门的深沉怅惘。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 诗歌阅读（解析版） 考点分类 三年考情 命题规律 炼字修辞与手法赏析 2026 广东卷:韩愈《晚春》情境对话补全,赏析「斗」字的巧妙与「杨花榆荚」两句的修辞; 2026 广东深圳卷:刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》,尾联「长精神」体现的情怀,并结合颈联「沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春」分析。 1. 炼字题常置于对话情境中,引导学生讲出道理而非贴标签; 2. 手法与情感结合考查,要求「观点+结合诗句依据」作答; 3. 选材为课内经典,重在教学重点的落实。 情感主旨与体裁理趣 2026 广东广州卷:杜甫《茅屋为秋风所破歌》(节选),结合历史背景理解诗人情怀; 2025 广东广州卷:王湾《次北固山下》,辨析表现时序更替、蕴含自然理趣的一联,并仿照示例设计「我的书签」; 2024 广东广州卷:岑参《白雪歌送武判官归京》(节选),辨析歌行与律诗体裁,理解送别情感。 1. 三卷选材均为课内经典篇目,难度可控、导向教材; 2. 注重「理趣诗」理解与诗歌体裁常识; 3. 情境化命题(书签设计)让赏析落地为表达运用。 情境化默写与意象积累 2024 广东深圳卷:由文言文「花下晒网罟」引出「觅花辑诗文」活动,补写含「花」意象的诗文名句(《钱塘湖春行》《无题》等)。 1. 默写嵌入活动情境,由「记诵」转向「理解运用」; 2. 以意象串联诗文,考查积累的系统性; 3. 提示备考须按意象、主题归类整理名句。 一、（2026・广东・中考真题）班级开展“春日・诗情”主题活动，小粤和小语围绕古诗展开讨论。请结合语境，补全对话。 小粤：我发现古诗中很多写春天的诗都挺伤感的，写晚春的诗更是这样。小语：我的理解和你的不一样。你看韩愈的《晚春》，①　　　　　　。小粤：你对“斗”字的分析很有道理，原来巧妙运用修辞手法，可以把晚春写得这么生意盎然！那么杨花榆荚这两句诗是不是也一样：②　　　　　　。小语：你说得太好了，写春天的诗也不一定都感伤。 晚 春 韩愈 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 【答案】 ① 示例：草木懂得春天不久就要归去，都拼命留住春光，一个 “ 斗 ” 字用了拟人的修辞，把百花写得好像在争奇斗艳，把晚春写得热闹又充满生机，一点都不伤感啊 ② 示例：杨花榆荚也被赋予了人的情态，它们虽然没有艳丽的姿容，却也不甘落后，化作漫天飞絮加入留春的队伍，同样把晚春写得活泼生动，满是生机呀。 【导语】 韩愈《晚春》跳出传统晚春伤春的窠臼，以拟人手法写草木争春、杨花飞舞的鲜活景致，托物寄意，暗含不必妄自菲薄、不负时光的哲思，立意灵动新颖。 【解析】 ① ：该空承接小粤“晚春伤感”的观点，紧扣后文小粤提到的“‘斗’字的分析”，需赏析“斗”的拟人修辞，突出春日热闹生机，反驳伤感的看法。 “百般红紫斗芳菲”意思是：各种各样的花草知道春天即将逝去，于是竞相吐露芬芳、争比美艳。一个“斗”字赋予花草人的情态，描绘出繁花竞相盛放、热闹鲜活的画面，完全没有暮春衰败伤感的氛围，处处都是蓬勃旺盛的生命力。 示例：诗中“斗”字运用拟人手法，写各色花草竞相舒展芳华，丝毫没有暮春凋零的伤感，反倒满是蓬勃热闹的生机。 ② ：该空承接上文修辞分析，针对后两句杨花榆荚，同样从拟人角度解读，体现万物都奋力绽放春光，进一步佐证晚春充满活力，呼应结尾小语的总结。 “杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意思是：杨花和榆钱没有艳丽多姿的姿色，却也不甘落后，只知道随风漫天飞舞，像白雪一样装点春光。作者把杨花榆荚当作有情之物，写它们即便缺少芳华，也要拼尽全力抓住春光尽情舒展，依旧满是乐观热烈的气息，没有伤春的悲愁。 示例：同样以拟人写杨花榆荚，它们没有艳丽姿色，却也尽情纷飞，像飞雪般自在洒脱，不甘辜负春光。 二、（2026・广东广州・中考真题）阅读下面的文字，完成下列小题。 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！ （1）诗中提及历史背景信息的是哪一句？ （2）从“长夜沾湿何由彻”到“吾庐独破受冻死亦足”，诗人的心理有怎样的变化？ 【答案】 （1）自经丧乱少睡眠 （2）从自身遭夜雨困苦、长夜难眠的痛苦焦灼，推己及人，联想到天下贫寒之士，升华到甘愿牺牲自己、成全天下寒士的博大情怀，由悲己转为忧国忧民、舍己为人。 【解析】 【导语】 《茅屋为秋风所破歌（节选）》是杜甫的经典诗作。诗人由茅屋遭雨、长夜难眠的个人困境生发感慨，发出庇护天下寒士的呐喊，直抒胸臆，尽显忧国忧民、舍己为人的博大胸襟。 1. “自经丧乱少睡眠”一句里的“丧乱”，指代安史之乱，这是唐朝重大历史事件，交代出诗歌创作所处的时代背景。 2. “长夜沾湿何由彻”一句写诗人茅屋漏雨、浑身湿透，漫漫长夜难以熬过去，此时诗人是为自己艰难的处境而悲愁；而后“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，目光跳出自身苦难，牵挂天下寒士；结尾“吾庐独破受冻死亦足”表明情愿牺牲自己，也要换来寒士安居，心理完成了从悲己到忧人济世的转变。 三、（2026・广东深圳・中考真题）阅读诗文，回答问题 酬乐天扬州初逢席上见赠 〔唐〕刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 尾联中“长精神”体现了作者的什么情怀？请结合颈联加以叙述。 【答案】 颈联诗人以沉舟、病树自喻，写自己长久遭贬的失意，却又看见千帆竞发、万木逢春，感悟到新事物必将取代旧事物，胸襟开阔。正是这份通达，让尾联“长精神”顺理成章，体现诗人抛开贬谪的悲苦，借友人赠诗振作精神，体现了作者乐观豁达、积极昂扬，对未来满怀希望的情怀。 【导语】 全诗沉郁中见旷达。开篇直抒贬谪二十三年的孤苦，借闻笛赋、烂柯人抒物是人非的怅惘。颈联为千古警句，以沉舟病树自喻，却不陷悲戚，千帆竞发、万木逢春尽显世事更迭、新生不息的通透。末句酬答友人，借酒振起精神，哀而不伤，风骨凛然。 【解析】 根据颈联内容可知，诗人选用“沉舟”“病树”指代自己，沉舟、病树都带有衰败、落寞的特点，对应首联，写出自己长期被贬谪、仕途坎坷、内心失意苦闷的处境；但诗人并未沉溺于自身的不幸，目光转向沉舟旁驶过的万千船只、枯树前蓬勃新生的林木，千帆、万木充满生机，对比之下可见诗人跳出个人悲苦，悟出世间新旧更替的客观规律，生出通透开阔的格局。 由颈联生出的豁达通透作为情感铺垫，再看尾联可知，听闻白居易写诗劝慰自己后，诗人借着杯酒提振精神。正是颈联中看淡个人失意、认可新生力量的宽广胸襟，消解了贬谪带来的悲凉，让诗人能够接纳友人的宽慰。 “长精神”意为振作精神，结合颈联的哲理与全诗背景能看出，这三字不只是一时借酒释怀，更体现诗人不沉沦于坎坷遭遇，保有乐观豁达的心境，主动振作、积极向上，对往后人生与世事发展抱有希望的昂扬情怀。 四、（2025・广东广州・中考真题） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）诗中表现时序更替、蕴含自然理趣的是哪一联？ （2）“我的书签”设计展活动给同学们带来了启发，请你仿照小文批注的方式，为“乡书何处达？归雁洛阳边”写一句批注。 【答案】 （1）海日生残夜，江春入旧年。 （2）示例：以问作结，寄托思乡之情。 【解析】 【导语】 《次北固山下》是唐代诗人王湾的羁旅名篇。全诗以行舟为线索，通过“青山绿水”“潮平岸阔”等意象勾勒出壮阔的江景，颈联“海日生残夜，江春入旧年”以昼夜交替、新旧更迭的自然景象暗含哲理，尾联借归雁传书抒写乡愁。诗歌语言凝练，意境开阔，既展现了江南早春的生机，又透露出游子的思乡之情，情景交融，理趣盎然。 1. 本题考查诗歌内容的理解。 表现时序更替、蕴含自然理趣的是颈联“海日生残夜，江春入旧年”。 诗句中“残夜”（夜将尽未尽之时）与“海日”（海上日出）对应“夜→昼”的更替，“旧年”（过去的一年）与“江春”（江上的春意）对应“年→春”的流转，清晰勾勒出时间从旧时段过渡到新时段的过程，是对自然时序变化的捕捉； 诗人并非单纯描写时序，更在“生”“入”二字中注入了自然规律的哲思——新事物（海日、江春）并非凭空出现，而是在旧事物（残夜、旧年）的末尾悄然孕育、主动催生，体现出“新旧交替、生生不息”的自然理趣。 而首联“客路青山外，行舟绿水前”仅交代行程（客路、行舟）与环境（青山、绿水），属叙事写景，无关时序；颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”侧重描绘江潮平稳、船行顺畅的壮阔景象，是对眼前实景的刻画，不涉及时序更替；尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”抒发思乡之情，借“归雁传书”表达牵挂，属于抒情，与自然理趣无关。 2. 本题考查词句的理解和赏析。 根据小文的批注示例可知，小文从问答的角度，先以四字词语对其形式进行总结，再以动宾结构的短语阐述其思想感情。 “乡书何处达？归雁洛阳边”的意思：我的家书应该送到什么地方呢？希望北归的大雁能把家书带到洛阳去。此句采用设问的手法，“乡书何处达？”引发思考，紧接着给出“归雁洛阳边”的设想，既承接上文旅途中的羁旅愁思，又将情感聚焦于对家乡的思念。 可据此拟写为：设问寄情，流露思乡愁绪。 五、（2024・广东广州・中考真题）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 白雪歌送武判官归京（节选） 岑参 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 （1）歌行和律诗是两种不同的诗歌体裁，这首诗的体裁是哪一种？ （2）请从细节描写的角度赏析“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”。 【答案】 （1）歌行体 （2）示例：掣是拉、扯的意思， “ 风掣红旗冻不翻 ” 运用细节描写，描绘出风刮得挺猛，但辕门上的红旗却一动也不动，它已被冰雪冻结的情景，既写出了天气的奇寒，又借在风中坚强挺立的红旗象征着戍边将士昂扬的精神。 【解析】 1. 本题考查文学常识。 《白雪歌送武判官归京》‌属于歌行体古诗，而不是七言律诗。这首诗以其独特的艺术表现和情感表达，展现了边塞的风光和作者的情感。在诗歌的体裁上，它属于歌行体，这是一种相对自由的诗歌形式，不严格遵循律诗的平仄和押韵规则。歌行体古诗通常篇幅较长，形式自由，能够更自由地表达诗人的情感和思想。相比之下，七言律诗有严格的平仄和押韵要求，每句七个字，每首八句，中间两联需要对仗，而《白雪歌送武判官归京》句数超过八句，并不符合这律诗要求，因此它不属于七言律诗‌。 2. 本题考查赏析诗句。 “纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”写送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞，看到一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动，它已经被冰雪冻结了。这一生动而反常的细节传神地写出了天气奇寒。生动逼真地表现了红旗被冻住，被风扯着也不飘动的情状。“纷纷暮雪”与“风掣红旗冻不翻”形成了强烈的视觉对比，既展现了边塞的壮美景色，又通过红旗在风雪中的坚韧形象，隐喻了戍边将士不畏艰难、英勇斗争的精神风貌‌。 六、（2024・广东深圳・中考真题）文言文阅读。乙文“花下筛网罟”引人遐想，花是诗文中常见意象，读花赏花，兴味盎然。班级就此开展“觅花辑诗文”活动。 （1）请将以下“花之诗文”补充完整。 ①　　　　　　　　　　　，浅草才能没马蹄。（唐・白居易《钱塘湖春行》） ②相见时难别亦难，　　　　　　　　　　　　　　　　。（唐・李商隐《无题》） ③　　　　　　　　　　　　　　，似曾相识燕归来。（宋・晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》） ④香远益清，　　　　　　　　　　　　　　　　。（宋・周敦颐《爱莲说》） ⑤山重水复疑无路，　　　　　　　　　　　　　。（宋・陆游《游山西村》） ⑥　　　　　　　　　　　　　，化作春泥更护花。（清・龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （2）请你辑录杜甫《春望》中合适的诗句：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。 （3）辑录时，有同学错误选取了岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。请你解释这句诗为什么不能入选。　　　　　　　　　 【答案】 ① 乱花渐欲迷人眼 ② 东风无力百花残 ③ 无可奈何花落去 ④ 亭亭净植 ⑤ 柳暗花明又一村 ⑥ 落红不是无情物 ⑦ 感时花溅泪 ⑧ 恨别鸟惊心 ⑨ “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻，把边地冬景比作是南国春景，把枝头白雪比作盛开的梨花，并不是写花的诗句，所以不能入选。 【解析】 （1）本题考查名篇背诵。注意：渐、残、亭亭。 （2）本题考查诗句赏析。在杜甫的《春望》中，与花相关且合适辑录用于“觅花辑诗文”活动的诗句是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了移情于物的手法，诗人因感时伤怀，加之久别思乡之苦，即便是面对繁花，也难掩心中的悲痛，反而觉得花也在流泪，鸟的啼叫也让人惊心。这里的“花”不再是单纯的自然景物，而是诗人情感的载体，它承载着诗人对国家命运的忧虑、对亲人的思念以及对战争的厌恶等复杂情感。以花为切入点，生动地表现出了诗人在战乱时期的愁苦与哀伤，让读者能深切地感受到诗人内心的痛苦，是诗中的经典名句，非常适合“觅花辑诗文”这一活动主题，能让参与者通过这句诗感受到花在特定情境下所蕴含的深沉情感。 （3）本题考查诗句赏析。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”不能入选“觅花辑诗文”活动，是因为这句诗中“梨花”实则是喻指雪花，并非真正写花，其意象本质是雪。从诗歌主题看，《白雪歌送武判官归京》主要围绕雪景与惜别之情，雪是核心，花只是比喻载体，不是对花本身的描绘欣赏或借花抒情。从情感表达来说，诗句重点营造塞外雪景氛围，表达与塞外风光、友人离别相关情感，并非围绕花来表达与花直接相关的情感，不符合“觅花辑诗文”活动以花为核心表达情感等的要求。 一、（2026・广东茂名・一模）阅读下面诗歌，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1. 请写出诗中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的名句。 2. 全诗抒发了诗人哪些复杂情感？请简要概括。 【答案】 1.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 2.① 被贬荒远之地二十三年的辛酸愤懑；② 对旧友离世、世事变迁、物是人非的怅惘感慨；③ 乐观豁达的胸襟和积极进取、重新振作的人生态度。 【解析】 【导语】 这首诗是刘禹锡贬谪多年后酬答友人之作，既有长年被贬荒远之地的愤懑怅惘，也借“沉舟”“病树”之喻道出新旧更替的哲思，尽显乐观旷达的人生胸襟。 1. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。“沉舟”“病树”是旧事物的象征，“千帆过”“万木春”是新事物蓬勃发展的象征；沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂扬姿态向前方进发，病树前方“希望”（春）就在眼前，寄寓着新事物必将取代旧事物，新事物以积极向上的姿态蓬勃发展的道理，表达了诗人积极乐观的人生态度。抄录此句即为答案。 2. 开篇“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，直述自己被贬荒远之地、被朝廷弃置二十三年的遭遇，满含长期贬谪的辛酸与愤懑不平。颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”用典，既悼念逝去旧友，又写出暮年归乡后，世事变迁、物是人非的恍惚怅惘。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以沉舟、病树自比，引出“千帆过”“万木春”的阔大意境，尾联“暂凭杯酒长精神”点明心志，展现了诗人看淡浮沉，乐观豁达、积极振作的胸襟与进取态度。 二、（2026・广东深圳・二模）阅读下面这首词，然后回答问题。 定风波 苏   轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 （1）词中有不少描写动作的句子，哪一句与小序中“同行皆狼狈，余独不觉”呼应？ （2）“也无风雨也无晴”一语双关，请简要分析此句体现了词人怎样的人生态度。 【答案】 （1）何妨吟啸且徐行 （2）“也无风雨也无晴”一句双关，既指自然界的阴晴变化，又暗指词人仕途中的起起落落，体现了词人宠辱不惊、乐观旷达的人生态度。 【解析】 1. 本题考查赏析诗句。 “何妨吟啸且徐行”与小序中“同行皆狼狈，余独不觉”相互呼应，具体分析如下：心态对比，小序里提到“同行皆狼狈，余独不觉”，同行的人在雨中显得困窘不堪，而苏轼却不觉得有什么。“何妨”体现出一种毫不在意、洒脱的态度，面对风雨，别人可能惊慌失措急于躲避，苏轼却觉得不妨吟诗长啸，从容前行。这表明他与同行人心态截然不同，同行者被风雨扰乱，而他内心平静且豁达，不被外界风雨干扰。行为表现，“吟啸”是吟诗长啸，这是一种自在、逍遥的行为；“徐行”指缓慢行走。在风雨中，一般人会为了避雨而匆忙奔走，而苏轼却以这样悠然的姿态行进，这种行为和小序中他与同行人状态的差异相契合，进一步展现出他在困境中（风雨象征人生困境）的泰然自若，不随波逐流，能坚守自己的节奏与心境。 2. 本题考查赏析诗句。 从字面来看，“也无风雨也无晴”描述的是天气状况。在经历了途中的风雨后，此刻既没有风雨的侵扰，也没有晴天的喜悦，一切归于平淡。词人用简洁的语言勾勒出一种自然状态，看似是对眼前天气的客观表述，但却蕴含着更深层次的意义。这里的“风雨”与“晴”具有象征意味，暗指词人仕途中的遭遇。苏轼一生宦海浮沉，多次被贬谪，经历了无数政治上的风云变幻。“风雨”象征着他仕途上的挫折、困境，如乌台诗案带来的打击，被贬黄州等种种不顺；“晴”则象征着仕途顺遂、得意之时。而“也无风雨也无晴”意味着他不再将这些起伏放在心上，无论是顺境还是逆境，都能以一种平和的心态去对待。词人不把仕途的荣辱得失看得过重，不因成功而沾沾自喜（晴），也不因失败而垂头丧气（风雨），体现出一种超脱于世俗名利之外的淡然。他认识到这些起伏都是人生的常态，不会被其左右情绪，始终保持内心的平静。即使经历诸多磨难，苏轼依然能够以积极的心态面对生活。“也无风雨也无晴”传达出他对生活的乐观态度，无论遭遇什么，都能坦然接受，并且在困境中找到内心的安宁，展现出旷达的胸襟和气度。这种人生态度是苏轼在长期的人生阅历中沉淀下来的智慧，也是他能够在艰难处境中依然保持精神富足的原因所在。 三、（2026・广东清远・二模）“月”是古典诗词中表达思乡怀亲之情的常见意象。下列诗句中的“月”，不能体现思乡怀亲主题的一项是（     ） A． 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易《望月有感》 B． 春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》 C． 深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》 D． 但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》 【答案】 C 【解析】 A。亲人分隔五地，同望一轮明月潸然落泪，借明月抒发漂泊离散、思念家乡亲人之情。 B。诗人驻足瓜洲，见春景生发归思，盼望借着明月早日回到故乡，体现了思乡怀亲的主题。 C。诗人独坐竹林，无人相伴，唯有明月相伴，写隐居山林的闲适淡泊、孤寂自赏，没有思乡怀亲之意。 D。“婵娟”代指月亮，词人中秋望月，思念弟弟，祝愿亲人平安，隔千里共婵娟，体现了思乡怀亲的主题。 四、（2026・广东深圳34校・联考）下列对《饮酒（其五）》理解正确的一项是：（       ） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 A． “结庐在人境，而无车马喧”表明诗人独自隐居深山，隔绝一切的世俗往来。 B． “山气日夕佳，飞鸟相与还”借飞鸟归林之景烘托诗人归隐田园的惬意心境。 C． “悠然见南山”中“见”字写出诗人眺望南山，抒发登高望远的豪迈情怀。 D． 诗歌的最后两句直接表达内心苦闷，流露出诗人归隐后壮志难酬的失意之情。 【答案】 B 【导语】 本诗是陶渊明田园诗的代表作，语言平淡质朴。诗人以生活化的田园景致入笔，借东篱采菊、南山暮景、飞鸟归林的清幽画面，抒发心远世俗、淡泊宁静的心境，表达归隐田园、顺应本心、回归自然的人生志趣。 【解析】 A．句意：我把房屋建在人群聚居的地方，却没有世俗车马往来的喧闹。诗人并非隐居深山，只是身处俗世却内心远离纷扰，此项表述错误； C．句意：在东篱边采摘菊花，不经意间望见南山。“见”字体现出偶遇南山的恬淡自然，流露的是悠然闲适之感，并无登高望远的豪迈情怀，此项表述错误； D．句意：这其中蕴含着人生真意，想要分辨言说，却又不知如何表达。诗句抒发诗人领悟田园真谛的恬淡心境，没有苦闷与壮志难酬的失意，此项表述错误。 五、（2026・广东广州初三毕业班・测试）完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）诗中的“渐欲”“才能”是什么意思？请选择一个回答。 （2）颔联中的“争”能否换成“栖”？请简要分析。 【答案】 （1）逐渐将要 刚刚能够（任选一个） （2）不能换成“栖”。“争”字生动地写出了早春的黄莺竞相飞到向阳的树枝上争鸣的热闹场景，赋予了画面动态美。如果换成“栖”（栖息），则只是一个静态的动作，无法表现出这种竞相争春的动态感和蓬勃的生命力，也就不能很好地传达出诗人对西湖早春的喜爱之情。 【解析】 【导语】 《钱塘湖春行》是白居易咏春名篇，以游踪为脉络，铺展钱塘湖早春的鲜活画卷。首联点题，勾勒湖水初涨、云水相依的开阔底色；颔联捕捉早莺争树、新燕衔泥的灵动细节，尽显春的生机；颈联绘乱花、浅草，状春之渐盛，贴合早春特质。尾联直抒胸臆，以“行不足”抒尽对湖东春景的喜爱。全诗语言浅近自然，动静相生，从视觉落笔，将早春的清新与灵动藏于笔墨间，既绘尽湖光春色，也藏着诗人对春日的热爱与闲适心境。 1. “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思：纷繁的春花渐渐快要让人眼花缭乱，浅浅的青草刚好能够没过马蹄。渐欲：逐渐将要。才能：刚刚能够。 2. 颔联意思：好几处早来的黄莺，争抢着飞向向阳的暖树；不知谁家新来的燕子，正衔着泥土筑建巢穴。“争”是争抢、抢占的意思，运用拟人手法，生动刻画早春早莺争抢向阳暖枝、热闹啼鸣的鲜活情态，充满动态感，尽显初春万物复苏、生机勃发的春意。若换成“栖”，只是平平淡淡的静态栖息，画面呆板平淡，没有争先恐后的活力，失去了早春特有的灵动意趣，也弱化了诗人沉醉春光的欣喜之情。 六、（2026・广东深圳育才中学集团・考前自测）阅读《江城子・密州出猎》和《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》，完成题目。 江城子・密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 两首词中，苏轼以“酒酣胸胆尚开张”抒怀，辛弃疾以“醉里挑灯看剑”寄意。请结合这两处与“酒”相关的词句，简要分析两位词人借“酒”分别表达了怎样的情感。 【答案】 ① 苏轼“酒酣胸胆尚开张”写自己酒意正浓时胸胆更加开阔，抒发了自己宝刀未老、壮志昂扬的豪情，表达了渴望建功立业、报效国家的壮志；② 辛弃疾“醉里挑灯看剑”写词人在醉酒之后还挑亮灯芯端详宝剑，体现了词人始终不忘报国之志，抒发了自己壮志难酬、英雄迟暮的悲愤之情。 【导语】 这两首都是宋代豪放词的经典作品，都将个人际遇与家国抱负融为一体。苏轼《江城子・密州出猎》借出猎盛况，抒发贬谪后不服老、渴望获朝廷重用、建功西北的昂扬豪情，藏着旷达不羁的襟怀。辛弃疾《破阵子》为寄赠友人所作，借梦中军旅盛景，以虚实落差反衬出英雄暮年、壮志难酬的沉郁悲愤，尽显报国无门的深沉怅惘。 【解析】 “酒酣胸胆尚开张”意为：酒兴正浓时，胸怀更加开阔，胆气更加豪迈。这句话承接上阕“老夫聊发少年狂”的豪情，进一步展现词人饮酒后的激昂状态。尽管“鬓微霜”（头发渐白），但酒意激发了词人的少年意气，让他毫无畏惧，仍怀有“射虎看孙郎”的勇武气概；酒后的豪情促使他联想到“持节云中，何日遣冯唐”（希望朝廷重用自己），最终以“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达抵御外敌、报效国家的壮志。苏轼虽身处逆境（当时被贬密州），但借酒抒怀，表现出不屈不挠、奋发向上的精神。“酒”催发出苏轼虽年华老去仍渴望朝廷重用、建功报国的疏狂豪情。 “醉里挑灯看剑”意为：在醉酒后挑亮灯火，凝视宝剑。这一细节暗示词人虽已远离战场，但心中仍念念不忘军旅生涯。词人醉后挑灯看剑，梦境中重回战场（“梦回吹角连营”“沙场秋点兵”），流露出对当年抗金岁月的深切怀念；酒后的豪情与现实形成强烈反差——“了却君王天下事，赢得生前身后名”是理想，而“可怜白发生”是残酷现实，表达英雄迟暮、报国无门的愤懑；“酒”在此不仅是豪情的象征，更是逃避现实的寄托，醉得越深，梦得越壮，醒来后的失落感就越强烈，表现了词人平日报国壮志无处施展，只能借醉入梦追念军旅生涯，借酒抒发对建功立业的向往，以及壮志难酬的沉郁苦闷与悲愤。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $