专题06 提升法治素养（期中真题汇编，安徽专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦初中法治素养提升，以2025年两会报告、《法治宣传教育法》等热点为情境，通过选择与材料分析题系统考查树立法治观念、学会依法办事两大核心考点。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|23题|法治观念内涵、法律作用、维权途径等|结合最高检工作报告、校园欺凌案例考查理解应用| |非选择题|7题|法治宣传教育意义、依法办事要求等|以安徽“法律明白人”、民法典案例设计分层设问，突出实践导向|

专题06 提升法治素养 考点01 树立法治观念 考点02 学会依法办事 考点01 树立法治观念 1．【答案】A 2．【答案】（1）法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障；法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，只有当法律真正铭刻在内心，尊法学法守法用法才能成为人们的共同追求和自觉行为；有利于促进全民树立法治观念，形成敬畏法律、信仰法律的社会风气 （2）一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 （3）敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念；自觉守法；遇事找法；解决问题靠法；树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。 3．【答案】C 4．【答案】A 5．【答案】B 6．【答案】B 7．【答案】C 8．【答案】B 9．【答案】A 10．【答案】C 11．【答案】C 12．【答案】（1）①能够在帮助他人的过程中养成亲社会行为，促进个人成长和社会进步；②有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观；③能够为他人带来温暖，为社会增添正能量。 （2）法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行动准则，依照法律行使权利，履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 （3）①敬畏和信仰法律。②积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。③树立守法光荣、违法可耻的观念。 13．【答案】（1）①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。②法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。③法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 （2）要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 （3）当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 考点02 学会依法办事 1．【答案】D 2．【答案】D 3．【答案】A 4．【答案】（1）张先生将李先生诉至北京市海淀区人民法院要求返还手机。如果手机确实遗失要求李先生赔偿经济损失（与原手机价格相符）。北京市海淀区人民法院经审理，判决支持张先生的诉求。 （2）法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 （3）从张先生的角度看：①我们要学会用法律与人打交道，及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。从李先生的角度看；②我们应该真诚待人，做到诚实守信，不能见利忘义。③我们要分清是非，增强法治观念，严格自律，依法规范自己的行为，否则就要承担相应的法律责任。 5．【答案】（1）①认真学习法律知识，了解《治安管理处罚法》等相关法律的规定，明确法律禁止的行为；②树立法律信仰，发自内心地认可和崇尚法律，将法律作为行为的准绳；③增强法治意识，自觉遵守法律，不做盗窃、诈骗等违法犯罪行为，维护公私财物安全。 （2）①遇到合法权益被侵害时，要保持冷静，通过合法途径维权，如小峰在沟通未果后向人民法院提起诉讼；②学习法律知识，了解维权的方式和途径，提高依法维权的能力；③尊重法律权威，依靠法律解决纠纷，不采用暴力、威胁等非法手段。 6．【答案】（1）如：校园暴力、家庭暴力、毒品的侵害、受教育权受到侵犯等。 （2）在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 7．【答案】（1）张某主动表示想把电话手表还给小方，说明张某具有诚实守信的品质，做到了拾金不昧。 （2）①当自己的合法权益受到侵害时，依法维护自身的合法权益；②要树立法治观念，遇事找法，解决问题靠法。 8．【答案】B 9．【答案】（1）①小米具有较强的权利意识，懂得依法维护自身的合法权益；②树立了法治观念，知道在合法权益受到侵害时，通过法律途径解决问题，不盲目维权。 （2）①自觉守法。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。②遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。③解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 （3）①与侵权方协商和解，尝试通过沟通协商解决纠纷；②向消费者协会或其他调解组织申请调解，请求第三方介入调解；③向人民法院提起诉讼，通过司法途径维护自身合法权益；④向有关行政部门申诉，请求行政部门依法处理侵权行为。（任答3点即可） 10．【答案】A 11．【答案】D 12．【答案】（1）①宽容他人。我们要学会体谅和包容他人。②换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。③助人为乐。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 （2）敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念。 （3）类型：民事诉讼。启示：自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成尊法学法守法用法的习惯。 13．【答案】（1）①要树立法治观念，自觉遵守法律，尊重他人的生命健康权，不能因小事冲动行事。②法律是最刚性的社会规则，违法行为会受到法律制裁，要增强法律意识，依法规范自身行为。③遇到矛盾纠纷时，应通过合法途径解决，不能采取暴力手段，学会尊重他人、宽容他人。 （2）①遇到合法权益被侵害时，要保持冷静，学会依法办事，通过报警等合法途径维护自身权益。②要树立证据意识，借助监控等证据助力维权。③可以通过调解等非诉讼方式化解矛盾，既维护权益又化解纠纷，促进社会和谐。 14．【答案】C 15．【答案】（1）法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳；我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利，履行义务，树立法治观念，学会依法办事；法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能；等等。（符合题意即可） （2）解决问题靠法；当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决；我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼；等等。（符合题意即可） 16．【答案】D 17．【答案】A 18．【答案】C 19．【答案】D 20．【答案】A 21．【答案】（1）①社会生活需要秩序。②社会秩序离不开社会规则的维系。③社会规则保障社会秩序的实现。④我们要遵守规则，维护秩序。 （2）①遇事找法。②在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。③解决问题靠法。④当合法权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。⑤我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 （3）①有关部门：出台相关社会规则，规范电动车使用；加强监管，适当惩戒； ②物业：加强宣传，引导居民遵守规则； ③市民：遵守规则；增强规则意识，规范骑行；需要自律；坚定维护规则；树立法治观念，遵守交通法规；自觉守法等。 22．【答案】B 23．【答案】B 24．【答案】D 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 提升法治素养 2大高频考点概览 考点01 树立法治观念 考点02 学会依法办事 考点01 树立法治观念 1．（2026·安徽黄山地·期中）2025年3月8日，在第十四届全国人民代表大会第三次会议上，最高人民检察院检察长应勇作最高人民检察院工作报告。报告指出，依法惩治“黄赌毒”“盗抢骗”犯罪，起诉56.4万人。从严打击拐卖妇女儿童犯罪，起诉1268人。这说明（   ） ①人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范 ②我们要敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 ③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④法律的最主要目的就是严厉惩治违法犯罪行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对敬畏和信仰法律的要求、自觉守法的原因、增强法治意识的要求的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，题干中依法惩治犯罪体现了法律作为社会规则的重要性，这说明人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范；同时最高检通过法律手段打击犯罪强调法律的权威性，这启示我们要敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念；另外，法律是判断行为合法性的标准，题干中起诉犯罪正是依据法律进行评价，故①②③说法正确； ④：法律的主要目的是维护公平正义、保障权益等，惩治犯罪是手段而非最主要目的，故④说法错误； 故本题选A。 2．（2026·安徽黄山地·期中）【以法之名，崇法明德】 材料一  进入新时代以来，从修改宪法到编纂民法典，再到修改立法法，人民群众的期盼在哪里法的跟进就到哪里；一个个案件得以公正审理让人民群众感受到正义可期待、权利有保障；各地送法进乡村、进社区、进学校，法治宣传广泛开展……国家的一系列举措致力于让法治成为全民的信仰。 （1）结合所学知识，说说国家为什么要“致力于让法治成为全民的信仰”。 材料二  全民普法是全面依法治国长期的基础性工作。2024年10月29日，“全国网络普法行·安徽站”在合肥启动。活动期间，由中央和地方新闻网站组成的采访团走进合肥、滁州、六安等地，深入宣传安徽统筹推进依法治网与依法治省、加快网络空间法治化的创新做法，营造尊法学法守法用法的浓厚氛围。 （2）学法是尊法守法用法的重要前提。我们应如何积极主动地学习法律？ 材料三  “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。作为国家未来的有生法治力量，我们要用心体会法治对于生活的意义和价值，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 （3）青少年怎样以实际行动成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者？ 【答案】（1）法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障；法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，只有当法律真正铭刻在内心，尊法学法守法用法才能成为人们的共同追求和自觉行为；有利于促进全民树立法治观念，形成敬畏法律、信仰法律的社会风气 （2）一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 （3）敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念；自觉守法；遇事找法；解决问题靠法；树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。 【分析】考点考查：法治的意义、积极主动学习法律、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法治的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：案件得以公正审理、人民群众感受到正义可期待、权利有保障、法治宣传广泛开展、法治成为全民的信仰→可链接法治的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用积极主动的学习法律的有关知识， 从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“全国网络普法行·安徽站”、依法治网与依法治省、加快网络空间法治化的创新做法、营造尊法学法守法用法的浓厚氛围→可链接积极主动地学习法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用心体会法治对于生活的意义和价值、 法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者→可链接如何学会依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（2026·安徽阜阳·期中）2025年10月，全国多地开展了法治进校园活动，主要聚焦青少年法治教育，活动形式多样，涵盖专题讲座、实践活动等，引导青少年树立法治观念，增强法治素养。树立法治观念，青少年应该（   ） ①敬畏法律权威 ②制定法律法规 ③主动学习法律 ④履行法定义务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：敬畏法律权威是树立法治观念的基础，青少年需尊重法律，故①说法正确； ②：制定法律法规属于立法机关的职权，青少年无此权力，故②说法错误； ③：主动学习法律有助于理解法律内容，增强法治意识，故③说法正确； ④：履行法定义务是公民的责任，青少年应依法行事，故④说法正确； 故本题选C。 4．（2026·安徽合肥·期中）2025年3月，“两会”期间，最高人民法院向全国人大作工作报告。报告指出，2024年全年，全国各级法院收案4601.8万件，结案4541.9万件，严厉打击严重危害社会秩序犯罪，依法严惩腐败犯罪，以严格公正司法保障民生福祉。结合所学知识，材料说明（   ） ①法律是全体社会成员共同遵守的行为规范，我们要学会尊法学法守法用法 ②我们要敬畏法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 ③法律是评价人们行为是否合法有效的准绳 ④法律的最主要目的是严厉惩治违法犯罪行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查法律的作用及树立法治观念的要求的相关知识。 ①：法律对全体社会成员具有普遍约束力，材料中法院依法打击犯罪体现法律的规范作用，故①符合题意； ②：法院严惩犯罪表明违法需担责，引导公民树立守法观念，故②符合题意； ③：法律为行为提供合法性标准，法院通过司法裁判评价行为性质，故③符合题意； ④：法律的根本目的是维护社会秩序和公平正义，而非单纯惩治犯罪，故④说法错误； 故本题选A。 5．（2026·安徽淮北·期中）“法，不能向不法让步”是某部电影中的一句台词。说一句台词容易，但真正要实现就需要你我的共同努力。下列做法合适的是（   ） ①树立法治观念，发自内心地认同法律 ②学会依法办事，遵守各种法律和法规 ③应对违法犯罪，要以牙还牙、以眼还眼 ④敬畏法律规则，相信法律的力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查树立法治意识、学会依法办事的相关知识。 ①：树立法治观念并认同法律是践行法治的基础，故①符合题意； ②：依法办事是维护法律权威的具体表现，故②符合题意； ③：“以牙还牙”属于私力报复，违背依法解决纠纷的原则，故③说法错误； ④：敬畏法律规则、相信法律力量是法治社会的要求，故④符合题意； 故本题选B。 6．（2026·安徽铜陵多校·期中）模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、参观法治主题研学……青少年参与这些活动对自身的积极意义表现为（   ） ①学习必备的基本法律常识 ②全面推进依法治国的进程 ③避免走上违法犯罪的道路 ④提升维护合法权益的能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：模拟法庭等活动能帮助青少年学习法律知识，故①符合题意； ②：“全面推进依法治国”属于国家和社会层面的意义，与题干“对自身的积极意义”无关，故②不符合题意； ③：活动可增强法律意识，但“避免”表述绝对化，与实际效果不符，故③说法错误； ④：青少年参与这些活动有利于通过实践掌握维权方法，提升能力，故④符合题意。 故本题选B。 7．（2026·安徽淮南东部地·期中）2025年5月施行的《深圳经济特区公园条例》践行了“人民城市人民建，人民城市为人民”的理念，构建品质优良的全域公园体系，让市民享受绿色生态福利。该法（   ） A．能解决深圳环境污染问题 B．具有至高无上的法律权威 C．为市民美好生活提供保障 D．规定了公民最基本的权利 【答案】C 【详解】本题考查法律的作用。 A：该条例有助于改善环境，但无法“解决”所有环境污染问题，故A说法错误； B：宪法具有至高无上的法律权威，深圳条例属于地方性法规，故B说法错误； C：条例构建公园体系，保障市民享受绿色生态福利，符合“人民城市为人民”理念，故C符合题意； D：公民最基本的权利（如人身自由）由宪法规定，而非地方条例，故D说法错误。 故本题选C。 8．（2026·安徽淮南东部地·期中）影片《第二十条》中的故事之一是高中生韩雨辰在帮助被霸凌的同学时，遭到霸凌者殴打。在反击过程中，他不小心打断霸凌者鼻梁骨，造成霸凌者轻微伤，霸凌者家属继而起诉韩雨辰……对此，以下说法中正确的有（   ） ①韩雨辰守护并实施了正义的行为     ②韩雨辰致人受伤理应受刑罚处罚 ③霸凌者缺乏道德且法治意识淡薄     ④遇到霸凌时要不计后果奋起反击 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查增强法治观念、正义的要求。 ①：韩雨辰帮助被霸凌同学，是对弱者的保护；在自身遭殴打时反击，是制止霸凌者的不法行为，属于正义行为，故①说法正确； ②：刑罚处罚仅适用于犯罪行为，韩雨辰致霸凌者轻微伤，且其行为属于正当防卫，不构成犯罪，自然不应受刑罚处罚，故②说法错误； ③：从道德层面，霸凌他人是对他人人格与身体的侵害，违背尊重、友善的道德准则；从法律层面，霸凌行为可能违反相关法律法规，甚至构成犯罪，而霸凌者仍主动实施，说明其缺乏对法律的敬畏，法治意识淡薄，故③说法正确； ④：遇到霸凌时，要在保证自身安全的情况下反击，做到见义智为，故④说法错误； 故本题选B。 9．（2026·安徽蚌埠·期中）9月9日，淮上法院联合淮上检察院到辖区蚌埠八中开展送法进校园活动，为300余名初一新生献上开学季法治第一课。开展这一活动有利于青少年（   ） A．学习法律知识，增强法治观念 B．增强防范意识，避免受到伤害 C．学会化解矛盾，杜绝违法犯罪 D．增强心理素质，提高抗挫能力 【答案】A 【详解】本题考查树立法治观念。 A：法院和检察院开展法治教育活动，直接目的是帮助青少年学习法律知识，增强法治观念，故A符合题意； B：法治教育可能提升防范意识，但“避免受到伤害”表述过于绝对，且活动核心是法治观念而非全面防范，故B不符合题意； C：“杜绝违法犯罪”表述绝对化，法治教育可减少但无法完全杜绝犯罪，故C说法错误； D：增强心理素质和抗挫能力属于心理健康范畴，与法治教育无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 10．（2026·安徽滁州·期中）2024感动中国年度人物李登月，少年时目睹日军多次“扫荡”，村里200多名无辜村民被残忍杀害，幼年时的李登月就立志杀敌报国。1943年，李登月毅然参军，在抗日战场、解放战场和抗美援朝战场上，屡立战功……在战火的淬炼中，他成长为一名真正的钢铁战士，实现了少时的梦想。李登月的故事给我们的启示是（   ） ①少年的梦想，与时代脉搏紧密相连 ②只要坚持努力奋斗，必然能梦想成真 ③我们应该早立志，立大志，立长志 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：李登月因目睹日军暴行而立志报国，其梦想与抗日救国的时代背景紧密相关，故①符合题意； ③：李登月少年立志并终身践行，体现“早立志、立长志”的重要性，故③符合题意； ④：李登月的志向指引他奋斗并实现梦想，说明志向是人生的航标和动力，故④符合题意； ②：“只要……必然”表述绝对化，努力是梦想实现的重要条件，但并非唯一因素，故②说法错误； 故本题选C。 11．（2026·安徽淮北·期中）“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话启示我们（   ） ①国家的强弱完全取决于法制是否健全 ②法律是统治国家、管理社会的唯一工具 ③任何组织和个人都要依法办事 ④我们要自觉自愿地遵守法律 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查法治的重要性。 ①：国家的强弱并非完全取决于法制是否健全，还涉及经济、文化等多方面因素，“完全”一词过于绝对，故①说法错误； ②：法律是统治国家、管理社会的重要工具，但并非“唯一”，还需结合道德等其他手段，故②说法错误； ③：依法治国要求任何组织和个人都必须遵守法律，依法办事，故③说法正确； ④：公民应树立法治观念，自觉遵守法律，体现对法律的认同和践行，故④说法正确； 故本题选C。 12．（2026·安徽池州·期中）【走进社会与法同行】 阅读下列材料，回答问题。 材料一  为促进学生全面发展，践行社会主义核心价值观，池州市第十一中学团委组织同学们到社区敬老院开展志愿者活动，以自身实际行动奉献爱心。同学们为老人送上亲手制作的小礼物，帮助老人整理房间，陪老人聊天，还表演了事先准备的精彩节目，老人们被充满青春活力的同学们深深感染，脸上绽放出开心的笑容。 （1）在本次活动中，同学们能够得到哪些收获？ 材料二  下面是池州十一中八年级（12）班开展的“与法同行”主题教育活动摘要： “远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典 “筑牢信息防护墙”——收集防止个人信息泄露妙招 （2）请结合材料和所学知识，说一说法律是如何保障我们生活的。 材料三  推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们也要努力为法治中国的建设贡献自己的力量。 （3）请你说说青少年如何树立法治观念。 【答案】（1）①能够在帮助他人的过程中养成亲社会行为，促进个人成长和社会进步；②有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观；③能够为他人带来温暖，为社会增添正能量。 （2）法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行动准则，依照法律行使权利，履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 （3）①敬畏和信仰法律。②积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。③树立守法光荣、违法可耻的观念。 【分析】考点考查：亲社会行为的作用；法律的作用；青少年树立法治观念的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们到社区敬老院开展志愿者活动，以自身实际行动奉献爱心→可链接是亲社会行为的表现；亲社会行为的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法律， 需要运用树立法治观念的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：设计禁毒宣传黑板报“；制作反电信诈骗宝典；收集防止个人信息泄露妙招→可链接法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们是否合法有效的准绳；在法律范围内活动的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题从青少年角度考查如何树立法治观念，结合教材知识组织答案。 13．（2026·安徽铜陵多校·期中）阅读材料，完成下列要求。 人民日报报道：去年，一场别开生面的“古村征地拆迁”普法短剧，在江西省抚州市“法律明白人”示范培训班演出，100余名“法律明白人”现场分析案件，总结如何进一步做好群众工作。从2015年起，当地探索开展“法律明白人”培养工作，群众的法治观念日益增强，让乡村风气为之一新。 【说明】法律明白人是指具有较好法治素养和一定法律知识，积极参与法治实践，能发挥示范带头作用的村民。实施乡村“法律明白人”培养工程是全国“八五”普法规划确定的四个专项任务之一。 （1）运用“提升法治素养”相关知识，说明增强群众法治观念的必要性。 （2）在敬畏和信仰法律方面，“法律明白人”怎样才能更好地发挥示范作用？ （3）如果你将来成为一名“法律明白人”，有村民的权益受到非法侵害，请你告诉他解决的法律之道。 【答案】（1）①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。②法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。③法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 （2）要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 （3）当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 【分析】考点考查：树立法治观念的必要性；敬畏和信仰法律的要求；解决问题靠法的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用树立法治观念的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当地探索开展“法律明白人”培养工作，群众的法治观念日益增强，让乡村风气为之一新→可链接树立法治观念的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查敬畏和信仰法律的做法，结合教材知识组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法律明白人， 需要运用学会依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有村民的权益受到非法侵害→可链接解决问题靠法的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 考点02 学会依法办事 1．（2026·安徽蚌埠·期中）2025年央视“3·15”晚会，曝光了诸多侵犯消费者权利的行业乱象，涉及不灭菌的一次性内裤、家电维修的收费玄机、保水虾仁磷酸盐超标、手机抽奖新套路等。面对这些经营者，你会说（   ） ①警惕低价陷阱，选择正规渠道     ②依法合理经营，守住道德底线 ③留存交易凭证，维护合法权益     ④诚实守信为荣，见利忘义为耻 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查诚实守信。 ①：警惕低价陷阱，选择正规渠道，这是对消费者的建议，而非对经营者的告诫，故①不符合题意； ②：依法合理经营，守住道德底线，直接要求经营者遵守法律和道德规范，故②符合题意； ③：留存交易凭证，维护合法权益，属于消费者维权的行为，与经营者无关，故③不符合题意； ④：诚实守信为荣，见利忘义为耻，强调经营者应诚信经营，故④符合题意； 故本题选D。 2．（2026·安徽无为·期中）张某创作的短视频被他人未经许可转载并用于商业用途，其著作权受到了侵害。对此，张某应采取的维权方式是（   ） A．忍气吞声，放弃维权 B．向公安机关提起诉讼 C．威胁对方，逼迫赔偿 D．咨询律师，寻求帮助 【答案】D 【详解】本题考查学会依法办事。 A：该做法是缺乏维权意识的表现，不符合依法办事的要求，A错误； B：人民法院是审判机关，应该向人民法院提起诉讼，B错误； C：该做法不仅不能妥善解决问题，还可能会产生新的违法行为，C错误； D：合法权益受到侵害时，可以向律师寻求法律帮助，D正确； 故本题选D。 3．（2026·安徽蚌埠·期中）为进一步增强青少年法律意识和法治素养，有效预防校园欺凌事件的发生，营造尊法学法守法用法的校园法治环境，9月25日下午，团蚌山区委、蚌山区青联在蚌埠第一实验学校开展了法治宣传进校园活动。面对校园欺凌行为，下列应对方法可取的是（   ） ①保持冷静，事后立即向老师报告     ②暂时妥协，避免正面冲突导致受伤 ③假装顺从，趁机拍照留存证据     ④忍气吞声，担心报复不敢告诉他人 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查依法维权的途径。 ①：保持冷静并及时报告老师，有助于理性处理问题并寻求帮助，故①说法正确； ②：暂时妥协以避免正面冲突，是保护自身安全的合理做法，故②说法正确； ③：假装顺从并留存证据，可为后续处理提供依据，且未直接激化矛盾，故③说法正确； ④：忍气吞声会助长欺凌行为，缺乏维权意识，故④说法错误； 故本题选A。 4．（2026·安徽淮南·期中）【以案说法】 北京市海淀区张先生遗失手机后找到拾得人，但拾得人李先生称手机已被丢弃。张先生回家后查询了《中华人民共和国民法典》，具体法律规定如下，于是他…… 《中华人民共和国民法典》第三百一十四条、第三百一十六条、第三百一十七条的相关规定，拾得遗失物后拾得人有义务及时通知失主领取或者送交公安等有关部门，在送交有关部门之前，有义务妥善保管遗失物，如果因故意或重大过失导致遗失物灭失的，就应当承担民事责任。 （1）请你根据法律规定续写案例（温馨提示：案例续写要呈现张先生的做法及最终的结果）。 （2）结合材料谈谈法治的重要性？ （3）从不同当事人的角度思考，上述案例给了我们哪些启示？ 【答案】（1）张先生将李先生诉至北京市海淀区人民法院要求返还手机。如果手机确实遗失要求李先生赔偿经济损失（与原手机价格相符）。北京市海淀区人民法院经审理，判决支持张先生的诉求。 （2）法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 （3）从张先生的角度看：①我们要学会用法律与人打交道，及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。从李先生的角度看；②我们应该真诚待人，做到诚实守信，不能见利忘义。③我们要分清是非，增强法治观念，严格自律，依法规范自己的行为，否则就要承担相应的法律责任。 【分析】考点考查：解决问题靠法的具体途径、法治的作用、增强法治意识、诚实守信。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用解决问题靠法的具体途径的知识，从续写类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：拾得遗失物后拾得人有义务及时通知失主领取或者送交公安等有关部门，在送交有关部门之前，有义务妥善保管遗失物，如果因故意或重大过失导致遗失物灭失的，就应当承担民事责任→可链接张先生将李先生诉至北京市海淀区人民法院，要求返还手机。如果手机确实丢失要求李先生赔偿经济损失；北京市海淀区人民法院经审理，判决支持张先生的诉求等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查法治的作用，可以结合教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用增强法治意识、诚信的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：张先生的手机遗失，依据相关法律维权→可链接学会用法律与人打交道，及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益； 关键词②：拾得人李先生称手机已被丢弃→可链接诚实守信、增强法律意识等； 第三步：整合信息，组织答案。 5．（2026·安徽无为·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条规定：盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。 （1）结合上述法律规定，说说我们应如何树立法治观念。 材料二  中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未收到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰在与李某和张某沟通未果的情况下，将他们告到人民法院，经人民法院审理，小峰获得1.7万元赔偿。 （2）上述材料启示我们应如何学会依法办事? 【答案】（1）①认真学习法律知识，了解《治安管理处罚法》等相关法律的规定，明确法律禁止的行为；②树立法律信仰，发自内心地认可和崇尚法律，将法律作为行为的准绳；③增强法治意识，自觉遵守法律，不做盗窃、诈骗等违法犯罪行为，维护公私财物安全。 （2）①遇到合法权益被侵害时，要保持冷静，通过合法途径维权，如小峰在沟通未果后向人民法院提起诉讼；②学习法律知识，了解维权的方式和途径，提高依法维权的能力；③尊重法律权威，依靠法律解决纠纷，不采用暴力、威胁等非法手段。 【分析】考点考查：树立法治意识、学会依法办事 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用树立法治意识的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条规定的内容→认真学习法律知识；发自内心的认可和尊崇法律，将法律作为行为的准绳；增强法治意识，自觉遵守法律等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用学会依法办事的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但参加复评工作的李某将奖项给了张某，小峰在沟通未果的情况下，将他们告到人民法院并获得赔偿→遇到合法权益被侵害时，要保持冷静，通过合法途径维权；学习法律知识，了解维权的方式和途径，提高依法维权的能力；尊重法律权威，依靠法律解决纠纷，不采用暴力、威胁等非法手段。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（2026·安徽淮南东部地·期中）【法治阳光，助我成长】 阅读材料，回答下列问题 同学们发现，学校周边有很多家网吧、游戏厅、台球室。有些同学禁不住诱惑，经常出入这些场所，增加了与不良社会青年接触的机会，从而增加了被敲诈勒索的机会。 （1）除了被敲诈勒索外，青少年还可能面临哪些不法侵害？（写出两个即可） （2）自觉守法，在日常生活中我们应该怎样想、怎样做？ 【答案】（1）如：校园暴力、家庭暴力、毒品的侵害、受教育权受到侵犯等。 （2）在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 【详解】（1）本题考查青少年可能面临的不法侵害，开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查自觉守法对中学生的要求，结合教材知识作答。 7．（2026·安徽合肥·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  法律与我们的生活息息相关，它渗透到社会的方方面面，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。 周末，中学生小方在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民张某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人丢弃的。于是便送给女儿使用。不久后，张某在小区业主群里看到了小方妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小方妈妈，表示想把电话手表还给小方。 《中华人民共和国民法典》（摘录）第六条民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。第三百一十四条拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈你对张某行为的认识。 材料二  小方在领取电话手表时，张某要求追加适量保管费，小方表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小方和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小方向居委会和张某表达了真诚感谢。 （2）小方的做法给我们哪些启示？ 【答案】（1）张某主动表示想把电话手表还给小方，说明张某具有诚实守信的品质，做到了拾金不昧。 （2）①当自己的合法权益受到侵害时，依法维护自身的合法权益；②要树立法治观念，遇事找法，解决问题靠法。 【分析】考点考查：诚实守信、依法办事。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：主动联系到小方妈妈，表示想把电话手表还给小方→可链接具有诚实守信的品质，做到了拾金不昧。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小方在领取电话手表时，张某要求追加适量保管费，小方表示难以接受→可链接依法维护自身的合法权益。 关键词②：小方和妈妈一起找居委会调解→可链接遇事找法，解决问题靠法。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（2026·安徽黄山地·期中）生活中侵权的行为时有发生，我们要学会用正确的方式来维护自己的合法权益。下列维权方式正确的是（   ） A．遭遇校园霸凌，忍气吞声不了了之 B．照相馆未经本人允许把我的照片张贴在橱窗做宣传，我依法向人民法院起诉 C．被商家怀疑偷东西并搜身，一气之下把商店老板的个人信息全部发到网上 D．受到同学欺负，叫了朋友在放学路上堵他 【答案】B 【详解】本题考查依法维权的相关知识。 A：遭遇校园霸凌忍气吞声，会助长侵权行为，且未采取任何维权措施，故A说法错误；   B：照相馆未经允许使用照片侵犯肖像权，通过诉讼维权符合《民法典》规定，是合法途径，故B说法正确；   C：商家搜身侵犯人身权，但擅自曝光个人信息属于以侵权对抗侵权，违反《个人信息保护法》，故C说法错误；   D：通过暴力手段报复同学，属于违法行为，可能构成校园暴力，故D说法错误；   故本题选B。 9．（2026·安徽淮南·期中）材料分析题 材料  中学生小米在某文具店购买了一支钢笔，使用两天后钢笔出现漏水现象，小米拿着钢笔和购物小票去文具店要求退换，店主却以“商品已使用，概不退换”为由拒绝。小米想起老师说过要依法维权，于是他拨打了12315消费者投诉举报电话，市场监管部门介入调查后，责令文具店为小米退换钢笔。 （1）材料中小米的维权行为体现了怎样的法治观念? （2）结合材料，说说青少年应该如何做到依法办事? （3）当公民的合法权益受到侵害时，除了拨打12315，还有哪些合法的维权途径? 【答案】（1）①小米具有较强的权利意识，懂得依法维护自身的合法权益；②树立了法治观念，知道在合法权益受到侵害时，通过法律途径解决问题，不盲目维权。 （2）①自觉守法。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。②遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。③解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 （3）①与侵权方协商和解，尝试通过沟通协商解决纠纷；②向消费者协会或其他调解组织申请调解，请求第三方介入调解；③向人民法院提起诉讼，通过司法途径维护自身合法权益；④向有关行政部门申诉，请求行政部门依法处理侵权行为。（任答3点即可） 【分析】考点考查：学会依法办事。 能力考查：运用教材知识分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用法治观念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：去文具店要求退换→可链接具有较强的权利意识，懂得依法维护自身的合法权益； 关键词②：拨打了12315消费者投诉举报电话→可链接在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，能够理性应对，运用法律知识和法律途径来解决问题 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会依法办事的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小米想起老师说过要依法维权→可链接自觉守法。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定； 关键词②：拨打了12315消费者投诉举报电话→可链接遇事找法、解决问题靠法； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查依法维权的途径，可结合教材知识进行作答。 10．（2026·安徽淮南·期中）宁波市民余女士在能见度较低的大雨天路边行走时，遭遇超速行驶汽车溅水，余女士记下车牌号后直接报警，经民警核查后，责令溅水车主赔礼道歉，最终余女士依法获得100元洗衣赔偿费。下列对余女士的行为认识正确的是（   ） A．具有法治观念，能用法律维护权利 B．未遵循友善的社会主义核心价值观 C．合理运用道德手段维护了自身权益 D．滥用公民的权利，缺乏宽容的品质 【答案】A 【详解】本题考查依法办事。 A：依据教材知识，余女士通过报警维护自己的合法权益，是具有法律观念，能用法律维护权利，故A说法正确； B：汽车司机没有履行友善的社会主义核心价值观，故B说法错误； C：余女士运用法律手段维护自己的合法权益，故C说法错误； D：余女士的行为是依法行使权利的表现，故D说法错误； 故本题选A。 11．（2026·安徽淮南东部地·期中）以下是某校制定的《预防校园欺凌安全手册》的部分内容，其制定的依据有（   ） 1.沉着冷静，采取迂回战术，拖延时间 2.向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意 3.人身安全永远第一位，不要故意激怒对方 4.不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决 ①未成年人身心发育尚未成熟，自我保护能力较弱 ②面对违法犯罪要善于斗争，巧妙借助他人或社会力量 ③生命是宝贵的，生命价值高于一切 ④当合法权益受到侵害时要懂得寻求帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查保护未成年人健康成长、积极同违法犯罪行为做斗争、敬畏生命、依法维权。 ①：由于未成年人在心理和生理上都相对不成熟，面对欺凌时可能无法有效应对，因此需要具体的指导策略来保护自己，故①符合题意； ②：面对违法犯罪，个人力量有限，盲目对抗可能危及自身。善于斗争需冷静判断形势，巧妙借助他人或社会力量，能更有效制止犯罪、保护自己，维护社会正义与安全。故②符合题意； ③：每个人的生命都是独一无二的，生命是宝贵的，生命价值高于一切，值得我们全力守护与珍视。故③符合题意； ④：当合法权益受侵害，个人力量往往有限，难以有效应对。懂得寻求帮助，能借助他人或专业机构的力量，更有效地维护自身权益，确保公正得到伸张，避免损失扩大。故④符合题意。 故本题选D。 12．（2026·安徽淮北·期中）【传承美德提高素养】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  小事见温情，善意护尊严。2025年10月27日．安徽淮北某地餐馆，一位60岁的大爷手滑打翻了餐盘，饭菜撒了一地，大爷顿时不知所措。闻声赶来的老板徐先生没有埋怨，没有责怪，而是告诉店员马上再做一份，亲自端给大爷。这份善意并非偶然，记者采访了解到，在我国其他地方发生灾害时，他都曾奔赴一线参与救援。这份刻在骨子里的善良，让他不仅端上了一碗热气腾腾的饭菜，更用自然的方式维护了一位老人的尊严。 （1）结合材料一，运用所学知识谈谈我们应怎样友善待人。 材料二  五年前，赵某因生意需要，向周某借款140万元。借款到期后，赵某仅偿还部分款项，剩余本息合计60余万元一直未还给周某。周某多次催讨无果后，向法院提起诉讼并申请强制执行，但赵某长期在外躲避执行且名下无显性财产。2025年3月的一天，法院得知赵某在外地某处，便将赵某带回该法院。执行法官从法理、情理、现实等角度对赵某展开长达三小时的释法明理工作，并严正告知其拒不履行生效判决将面临司法拘留、列入失信名单等严重后果。最终，周某和赵某达成执行和解协议。 （2）结合材料二中周某的维权案例，谈谈我们应当如何树立法治观念？ （3）周某与赵某之间的诉讼属于哪种类型的诉讼？周某的做法对我们依法办事有何启发？ 【答案】（1）①宽容他人。我们要学会体谅和包容他人。②换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。③助人为乐。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 （2）敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念。 （3）类型：民事诉讼。启示：自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成尊法学法守法用法的习惯。 【分析】考点考查：友善待人，树立法治观念，依法办事，诉讼类型； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用友善待人关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：餐馆老板对打翻餐盘的老人没有埋怨和责怪→可联系宽容他人，换位思考； 关键词②：发生灾难时，餐馆老板曾奔赴一线参与救援→可联系乐于助人； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用树立法治意识有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周某把长期欠债的赵某诉至法院→可联系敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用诉讼类型有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周某把长期欠债的赵某诉至法院→可联系民事诉讼； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查依法办事的要求，可以结合教材知识进行回答。 13．（2026·安徽淮南·期中）阅读材料，完成下列要求。 中学生小宇和同学小辉因篮球比赛中的碰撞发生口角。小宇怀恨在心，放学后纠集校外人员在学校附近对小辉进行殴打，导致小辉手臂轻微骨折。公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》对小宇及其同伙作出罚款处罚，并责令其监护人加强管教。不久后，小宇发现自己停放在小区的自行车被人恶意划伤，修车需花费150元。他想起道德与法治课上“依法办事”的知识，立即联系家长并报警。通过小区监控，警方很快找到了划伤车辆的邻居赵某。在居委会调解下，赵某赔偿了修车费用，双方达成和解。 （1）结合材料并运用“树立法治观念”的知识，说明小宇殴打小辉的行为给我们的警示。 （2）结合材料并运用“学会依法办事”的知识，分析小宇处理自行车被划伤事件的做法对我们的启示。 【答案】（1）①要树立法治观念，自觉遵守法律，尊重他人的生命健康权，不能因小事冲动行事。②法律是最刚性的社会规则，违法行为会受到法律制裁，要增强法律意识，依法规范自身行为。③遇到矛盾纠纷时，应通过合法途径解决，不能采取暴力手段，学会尊重他人、宽容他人。 （2）①遇到合法权益被侵害时，要保持冷静，学会依法办事，通过报警等合法途径维护自身权益。②要树立证据意识，借助监控等证据助力维权。③可以通过调解等非诉讼方式化解矛盾，既维护权益又化解纠纷，促进社会和谐。 【分析】考点考查：树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：怀恨在心，放学后纠集校外人员在学校附近对小辉进行殴打，导致小辉手臂轻微骨折→可链接树立法治观念的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用学会依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：发现自己停放在小区的自行车被人恶意划伤，修车需花费150元，他想起道德与法治课上“依法办事”的知识，立即联系家长并报警→可链接保持冷静，学会依法办事，通过报警等合法途径维护自身权益； 关键词②：通过小区监控，警方很快找到了划伤车辆的邻居赵某。在居委会调解下，赵某赔偿了修车费用，双方达成和解→可链接树立证据意识，借助监控等证据助力维权； 关键词③：在居委会调解下，赵某赔偿了修车费用，双方达成和解→可链接通过调解等非诉讼方式化解矛盾，既维护权益又化解纠纷，促进社会和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（2026·安徽淮南·期中）校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（   ） A．依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B．营造良好的家庭环境和亲子关系 C．敢于斗争，机智应对，及时求助 D．加强法治教育，加强督导和巡视 【答案】C 【详解】本题考查依法办事。 C：面对校园霸凌，青少年应学会依法办事，要敢于斗争，机智应对，及时求助，故C符合题意； A：执法机关才有权惩戒欺凌霸凌行为，故A不符合题意； B：校园霸凌发生在学校，存在于同学之间而不是家庭里，故B说法错误； D：加强法治教育的主体是学校、法律部门，加强督导和巡视的主体是教育主管部门，材料主体是青少年，故D不符合题意； 故本题选C。 15．（2026·安徽阜阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  9月12日，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过《中华人民共和国法治宣传教育法》，自2025年11月1日起施行。法治宣传教育法通过国家立法引导全社会树立法治观念，为全面建设社会主义现代化国家营造良好法治环境。 材料二  近日，亳州市谯城区人民法院古井法庭成功调解了一起劳务合同纠纷案件。赵某在闵某承包的工地从事零活工作，遭遇闵某拖欠劳务款。无奈之下，赵某向法院提起了诉讼。经过法官的不懈努力，最终双方就调解方案达成一致，案件得以圆满解决。 （1）结合材料一，谈谈国家引导全社会树立法治观念的重要性。 （2）材料二中赵某的行为与后果，体现了学会依法办事的哪一要求？我们应该如何践行这一要求? 【答案】（1）法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳；我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利，履行义务，树立法治观念，学会依法办事；法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能；等等。（符合题意即可） （2）解决问题靠法；当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决；我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼；等等。（符合题意即可） 【分析】考点考查：树立法治观念的重要性、依法办事的要求、解决问题靠法的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用树立法治观念的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法治宣传教育法通过国家立法引导全社会树立法治观念，为全面建设社会主义现代化国家营造良好法治环境→可链接对法律的正确认识；法治观念的体现；法律权威的来源。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要运用依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：赵某在闵某承包的工地从事零活工作，遭遇闵某拖欠劳务款。无奈之下，赵某向法院提起了诉讼→可链接解决问题靠法。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查解决问题靠法的要求，结合教材知识组织答案。 16．（2026·安徽合肥·期中）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后一道屏障。以下诉讼行为判断正确的是（   ） A．王某将欠钱不还的张某告上法庭——行政诉讼 B．张某因不服执法人员的行政处罚，向人民法院提起诉讼——民事诉讼 C．李某长期霸占余某的停车位，被余某告上法庭——行政诉讼 D．陈某因犯故意杀人罪被人民检察院提起诉讼——刑事诉讼 【答案】D 【详解】本题考查诉讼类型的相关知识。 A：王某与张某的借贷纠纷属于民事案件，应提起民事诉讼，故A说法错误； B：张某对行政处罚不服而起诉，属于“民告官”的行政诉讼，故B说法错误； C：李某霸占停车位属于民事侵权纠纷，应提起民事诉讼，故C说法错误； D：陈某犯故意杀人罪被检察院公诉，属于刑事诉讼，故D说法正确； 故本题选D。 17．（2026·安徽铜陵多校·期中）王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。这一案例警示我们要（   ） ①自觉守法，健康成长 ②遇事找法，正确求助 ③一心学习，不管其它 ④敢于维权，伸张正义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查依法办事。 ①：王某因冲动触犯法律，说明必须自觉守法，故①符合题意； ②：王某未通过法律途径解决问题，警示应遇事找法，故②符合题意； ③：“不管其他”忽视合法维权责任，故③说法错误； ④：王某用非法手段“维权”，说明伸张正义需合法，故④说法错误； 故本题选A。 18．（2026·安徽淮南东部地·期中）诉讼是处理纠纷、应对侵害最为正规、权威的手段，是维护合法权益的最后一道屏障。以下属于诉讼手段的是（   ） A．市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为 B．小张向消费者协会投诉某商场销售的产品质量不合格 C．小李到人民法院起诉小赵欠钱不还的侵权行为 D．某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查 【答案】C 【详解】本题考查诉讼。 A：市民小王向环保部门反映问题属于行政投诉，属于行政手段，故A不符合题意； B：小张向消费者协会投诉属于社会组织调解，属于社会救济途径，故B不符合题意； C：小李到人民法院起诉属于通过司法机关解决纠纷，符合诉讼的定义，故C符合题意； D：劳动部门调查属于行政机关处理劳动争议，属于行政手段，故D不符合题意； 故本题选C。 19．（2026·安徽淮南·期中）在遇到法律的问题或者合法权益受到侵害时，下列能够为我们提供法律服务的组织和机构有（   ） ①居民委员会    ②人民调解委员会 ③律师事务所    ④法律援助中心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查法律服务机构。 ①：居民委员会是基层群众自治组织，主要负责社区事务管理，不专门提供法律服务，故①不符合题意； ②：人民调解委员会负责调解民间纠纷，属于解决纠纷的途径之一，属于法律服务机构，故不符合题意； ③：律师事务所是律师提供法律咨询、代理诉讼等服务的专业机构，故③符合题意； ④：法律援助中心为经济困难者提供免费法律帮助，属于法律服务机构，故④符合题意。 故本题选D。 20．（2026·安徽淮南·期中）下列三幅漫画所反映的诉讼类型从左到右依次是（   ） A．民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼 B．刑事诉讼、行政诉讼、民事诉讼 C．刑事诉讼、民事诉讼、民事诉讼 D．民事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 【答案】A 【详解】本题考查诉讼的类型。 ABCD：依据教材知识可知，漫画一商家跑路侵犯了消费者的合法权益，反映的是民事诉讼；漫画二对网贷犯罪集团进行判刑反映的是刑事诉讼；漫画三“民告官”反映的是行政诉讼，故A符合题意，BCD不符合题意； 故本题选A。 21．（2026·安徽蚌埠·期中）【遵守社会规则 提升法治素养】 电动自行车虽小，却牵系着万家出行的“大民生”，更是城市治理现代化的一道新考题。一直以来，聚焦“如何管好电动车”，各地政府做了许多努力。2023年8月31日蚌埠市第十七届人民代表大会常务委员会第十五次会议通过《蚌埠市电动自行车管理规定》；2024年4月7日，蚌埠市安全生产委员会印发《蚌埠市住宅小区电动自行车消防安全管理办法》；2025年9月底，蚌山区市场监管局再次联合区公安分局，对辖区内住宅小区及电动自行车销售单位开展专项检查行动。 材料一  电动自行车已成为许多市民最主要的出行工具，但一系列乱象也随之而来，逆行、走机动车道、闯红灯、不戴头盔等行为时有发生，严重威胁着道路交通安全，同时也带来交通拥堵。为此，市有关部门，出台了相关规定。 （1）针对上述现象，你有何感悟? 材料二  在市区一小区内，飞线充电、电动车楼道停放、电动车上楼等现象普遍存在，不少居民表示此类行为过于危险，威胁生命安全，但又不知如何解决。 （2）请你运用所学知识，给这些居民出出主意。 （3）小车轮关乎大民生。电动车有效治理，直接关系到百姓的幸福生活，结合上述材料，请你运用“遵守社会规则”“提升法治素养”知识，从不同角度为有效治理电动车问题出谋划策。 【答案】（1）①社会生活需要秩序。②社会秩序离不开社会规则的维系。③社会规则保障社会秩序的实现。④我们要遵守规则，维护秩序。 （2）①遇事找法。②在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。③解决问题靠法。④当合法权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。⑤我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 （3）①有关部门：出台相关社会规则，规范电动车使用；加强监管，适当惩戒； ②物业：加强宣传，引导居民遵守规则； ③市民：遵守规则；增强规则意识，规范骑行；需要自律；坚定维护规则；树立法治观念，遵守交通法规；自觉守法等。 【分析】考点考查： 社会秩序的重要性、社会规则与社会秩序的关系、遵守规则、学会依法办事、树立法治观念 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用社会秩序的重要性、社会规则与社会秩序的关系、遵守规则的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2023年8月31日蚌埠市第十七届人民代表大会常务委员会第十五次会议通过《蚌埠市电动自行车管理规定》等→社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现；我们要遵守规则，维护秩序。 关键词②：逆行、走机动车道、闯红灯、不戴头盔等行为时有发生，严重威胁着道路交通安全，同时也带来交通拥堵→社会生活需要秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用学会依法办事的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不少居民表示此类行为过于危险，威胁生命安全→遇事找法；利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助；解决问题靠法； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是有关部门、物业、公民，需要运用遵守规则、学会依法办事、树立法治观念的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：蚌山区市场监管局再次联合区公安分局，对辖区内住宅小区及电动自行车销售单位开展专项检查行动→有关部门：出台相关社会规则，规范电动车使用；加强监管，适当惩戒； 关键词②：在市区一小区内，飞线充电、电动车楼道停放、电动车上楼等现象普遍存在→物业：加强宣传，引导居民遵守规则；市民遵守规则，树立法治观念等； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（2026·安徽淮南·期中）小闽所在学校附近有一个文化广场，上课期间，居民文体活动制造了大量噪音，影响了自己的学习。为维护自己的合法权益，小闽可以采取的非诉讼方式有（   ） ①与广场负责人协商②向人民法院提起诉讼 ③跟同学一起用暴力驱赶④向相关责任机关举报 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查善用法律。 ①④：当合法权益受到损害时，我们可以依法维权。为维护自己的合法权益，小明可以采取的非诉讼方式有寻求老师家长帮助，向相关责任机关举报，①④说法符合题意； ②：向人民法院提起诉讼采取的是诉讼方式，②说法与题不符； ③：跟同学一起用暴力驱赶是错误的维权方式，③说法错误； 故本题选B。 23．（2026·安徽蚌埠·期中）下列案例与其对应的诉讼类型匹配的有（   ） ①某公司申请餐饮经营许可证，因材料不全被拒，该公司补交材料后仍被刁难，于是起诉市场监督管理局——民事诉讼 ②画家李某发现某AI平台生成的画作与其作品高度相似，于是起诉平台侵犯其著作权——行政诉讼 ③赵某驾车撞伤行人刘某，刘某起诉要求赵某赔偿医疗费、误工费等费用——民事诉讼 ④陈某多次入室盗窃，公安机关侦查后移送人民检察院，人民检察院向人民法院提起公诉——刑事诉讼 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】B 【详解】本题考查诉讼类型。 ①：某公司起诉市场监督管理局属于“民告官”，即行政诉讼，而非民事诉讼，故①匹配错误； ②：著作权纠纷属于平等主体间的民事权益争议，应提起民事诉讼，而非行政诉讼，故②匹配错误； ③：交通事故赔偿纠纷属于民事侵权责任问题，应通过民事诉讼解决，故③匹配正确； ④：盗窃属于刑事犯罪，由人民检察院提起公诉，属于刑事诉讼，故④匹配正确； 故本题选B。 24．（2026·安徽池州·期中）国无法不治，民无法不立，遇到矛盾纠纷应通过法治方式解决。下列看法正确的是（   ） ①一定要通过诉讼的方式解决纠纷 ②只有通过法律服务机构才能维护合法权益 ③受到非法侵害可以寻求国家的法律救济 ④要学会运用法治的方式维护自身合法权益 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查学会依法办事。 ①：解决纠纷的方式包括诉讼、调解、协商等多种途径，“一定要通过诉讼”说法过于绝对，故①说法错误； ②：维护权益的途径不限于法律服务机构，还可通过协商、投诉等方式，故②说法错误； ③：国家提供法律救济途径（如诉讼、法律援助），公民受侵害时可依法寻求帮助，故③说法正确； ④：题干强调“通过法治方式解决”，学会运用法治方式维护权益符合题意，故④说法正确； 故本题选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 提升法治素养 2大高频考点概览 考点01 树立法治观念 考点02 学会依法办事 考点01 树立法治观念 1．（2026·安徽黄山地·期中）2025年3月8日，在第十四届全国人民代表大会第三次会议上，最高人民检察院检察长应勇作最高人民检察院工作报告。报告指出，依法惩治“黄赌毒”“盗抢骗”犯罪，起诉56.4万人。从严打击拐卖妇女儿童犯罪，起诉1268人。这说明（   ） ①人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范 ②我们要敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 ③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④法律的最主要目的就是严厉惩治违法犯罪行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2026·安徽黄山地·期中）【以法之名，崇法明德】 材料一  进入新时代以来，从修改宪法到编纂民法典，再到修改立法法，人民群众的期盼在哪里法的跟进就到哪里；一个个案件得以公正审理让人民群众感受到正义可期待、权利有保障；各地送法进乡村、进社区、进学校，法治宣传广泛开展……国家的一系列举措致力于让法治成为全民的信仰。 （1）结合所学知识，说说国家为什么要“致力于让法治成为全民的信仰”。 材料二  全民普法是全面依法治国长期的基础性工作。2024年10月29日，“全国网络普法行·安徽站”在合肥启动。活动期间，由中央和地方新闻网站组成的采访团走进合肥、滁州、六安等地，深入宣传安徽统筹推进依法治网与依法治省、加快网络空间法治化的创新做法，营造尊法学法守法用法的浓厚氛围。 （2）学法是尊法守法用法的重要前提。我们应如何积极主动地学习法律？ 材料三  “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。作为国家未来的有生法治力量，我们要用心体会法治对于生活的意义和价值，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 （3）青少年怎样以实际行动成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者？ 3．（2026·安徽阜阳·期中）2025年10月，全国多地开展了法治进校园活动，主要聚焦青少年法治教育，活动形式多样，涵盖专题讲座、实践活动等，引导青少年树立法治观念，增强法治素养。树立法治观念，青少年应该（   ） ①敬畏法律权威 ②制定法律法规 ③主动学习法律 ④履行法定义务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（2026·安徽合肥·期中）2025年3月，“两会”期间，最高人民法院向全国人大作工作报告。报告指出，2024年全年，全国各级法院收案4601.8万件，结案4541.9万件，严厉打击严重危害社会秩序犯罪，依法严惩腐败犯罪，以严格公正司法保障民生福祉。结合所学知识，材料说明（   ） ①法律是全体社会成员共同遵守的行为规范，我们要学会尊法学法守法用法 ②我们要敬畏法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 ③法律是评价人们行为是否合法有效的准绳 ④法律的最主要目的是严厉惩治违法犯罪行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（2026·安徽淮北·期中）“法，不能向不法让步”是某部电影中的一句台词。说一句台词容易，但真正要实现就需要你我的共同努力。下列做法合适的是（   ） ①树立法治观念，发自内心地认同法律 ②学会依法办事，遵守各种法律和法规 ③应对违法犯罪，要以牙还牙、以眼还眼 ④敬畏法律规则，相信法律的力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（2026·安徽铜陵多校·期中）模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、参观法治主题研学……青少年参与这些活动对自身的积极意义表现为（   ） ①学习必备的基本法律常识 ②全面推进依法治国的进程 ③避免走上违法犯罪的道路 ④提升维护合法权益的能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（2026·安徽淮南东部地·期中）2025年5月施行的《深圳经济特区公园条例》践行了“人民城市人民建，人民城市为人民”的理念，构建品质优良的全域公园体系，让市民享受绿色生态福利。该法（   ） A．能解决深圳环境污染问题 B．具有至高无上的法律权威 C．为市民美好生活提供保障 D．规定了公民最基本的权利 8．（2026·安徽淮南东部地·期中）影片《第二十条》中的故事之一是高中生韩雨辰在帮助被霸凌的同学时，遭到霸凌者殴打。在反击过程中，他不小心打断霸凌者鼻梁骨，造成霸凌者轻微伤，霸凌者家属继而起诉韩雨辰……对此，以下说法中正确的有（   ） ①韩雨辰守护并实施了正义的行为     ②韩雨辰致人受伤理应受刑罚处罚 ③霸凌者缺乏道德且法治意识淡薄     ④遇到霸凌时要不计后果奋起反击 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（2026·安徽蚌埠·期中）9月9日，淮上法院联合淮上检察院到辖区蚌埠八中开展送法进校园活动，为300余名初一新生献上开学季法治第一课。开展这一活动有利于青少年（   ） A．学习法律知识，增强法治观念 B．增强防范意识，避免受到伤害 C．学会化解矛盾，杜绝违法犯罪 D．增强心理素质，提高抗挫能力 10．（2026·安徽滁州·期中）2024感动中国年度人物李登月，少年时目睹日军多次“扫荡”，村里200多名无辜村民被残忍杀害，幼年时的李登月就立志杀敌报国。1943年，李登月毅然参军，在抗日战场、解放战场和抗美援朝战场上，屡立战功……在战火的淬炼中，他成长为一名真正的钢铁战士，实现了少时的梦想。李登月的故事给我们的启示是（   ） ①少年的梦想，与时代脉搏紧密相连 ②只要坚持努力奋斗，必然能梦想成真 ③我们应该早立志，立大志，立长志 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（2026·安徽淮北·期中）“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话启示我们（   ） ①国家的强弱完全取决于法制是否健全 ②法律是统治国家、管理社会的唯一工具 ③任何组织和个人都要依法办事 ④我们要自觉自愿地遵守法律 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 12．（2026·安徽池州·期中）【走进社会与法同行】 阅读下列材料，回答问题。 材料一  为促进学生全面发展，践行社会主义核心价值观，池州市第十一中学团委组织同学们到社区敬老院开展志愿者活动，以自身实际行动奉献爱心。同学们为老人送上亲手制作的小礼物，帮助老人整理房间，陪老人聊天，还表演了事先准备的精彩节目，老人们被充满青春活力的同学们深深感染，脸上绽放出开心的笑容。 （1）在本次活动中，同学们能够得到哪些收获？ 材料二  下面是池州十一中八年级（12）班开展的“与法同行”主题教育活动摘要： “远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典 “筑牢信息防护墙”——收集防止个人信息泄露妙招 （2）请结合材料和所学知识，说一说法律是如何保障我们生活的。 材料三  推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们也要努力为法治中国的建设贡献自己的力量。 （3）请你说说青少年如何树立法治观念。 13．（2026·安徽铜陵多校·期中）阅读材料，完成下列要求。 人民日报报道：去年，一场别开生面的“古村征地拆迁”普法短剧，在江西省抚州市“法律明白人”示范培训班演出，100余名“法律明白人”现场分析案件，总结如何进一步做好群众工作。从2015年起，当地探索开展“法律明白人”培养工作，群众的法治观念日益增强，让乡村风气为之一新。 【说明】法律明白人是指具有较好法治素养和一定法律知识，积极参与法治实践，能发挥示范带头作用的村民。实施乡村“法律明白人”培养工程是全国“八五”普法规划确定的四个专项任务之一。 （1）运用“提升法治素养”相关知识，说明增强群众法治观念的必要性。 （2）在敬畏和信仰法律方面，“法律明白人”怎样才能更好地发挥示范作用？ （3）如果你将来成为一名“法律明白人”，有村民的权益受到非法侵害，请你告诉他解决的法律之道。 考点02 学会依法办事 1．（2026·安徽蚌埠·期中）2025年央视“3·15”晚会，曝光了诸多侵犯消费者权利的行业乱象，涉及不灭菌的一次性内裤、家电维修的收费玄机、保水虾仁磷酸盐超标、手机抽奖新套路等。面对这些经营者，你会说（   ） ①警惕低价陷阱，选择正规渠道     ②依法合理经营，守住道德底线 ③留存交易凭证，维护合法权益     ④诚实守信为荣，见利忘义为耻 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2026·安徽无为·期中）张某创作的短视频被他人未经许可转载并用于商业用途，其著作权受到了侵害。对此，张某应采取的维权方式是（   ） A．忍气吞声，放弃维权 B．向公安机关提起诉讼 C．威胁对方，逼迫赔偿 D．咨询律师，寻求帮助 3．（2026·安徽蚌埠·期中）为进一步增强青少年法律意识和法治素养，有效预防校园欺凌事件的发生，营造尊法学法守法用法的校园法治环境，9月25日下午，团蚌山区委、蚌山区青联在蚌埠第一实验学校开展了法治宣传进校园活动。面对校园欺凌行为，下列应对方法可取的是（   ） ①保持冷静，事后立即向老师报告     ②暂时妥协，避免正面冲突导致受伤 ③假装顺从，趁机拍照留存证据     ④忍气吞声，担心报复不敢告诉他人 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．（2026·安徽淮南·期中）【以案说法】 北京市海淀区张先生遗失手机后找到拾得人，但拾得人李先生称手机已被丢弃。张先生回家后查询了《中华人民共和国民法典》，具体法律规定如下，于是他…… 《中华人民共和国民法典》第三百一十四条、第三百一十六条、第三百一十七条的相关规定，拾得遗失物后拾得人有义务及时通知失主领取或者送交公安等有关部门，在送交有关部门之前，有义务妥善保管遗失物，如果因故意或重大过失导致遗失物灭失的，就应当承担民事责任。 （1）请你根据法律规定续写案例（温馨提示：案例续写要呈现张先生的做法及最终的结果）。 （2）结合材料谈谈法治的重要性？ （3）从不同当事人的角度思考，上述案例给了我们哪些启示？ 5．（2026·安徽无为·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条规定：盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。 （1）结合上述法律规定，说说我们应如何树立法治观念。 材料二  中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未收到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰在与李某和张某沟通未果的情况下，将他们告到人民法院，经人民法院审理，小峰获得1.7万元赔偿。 （2）上述材料启示我们应如何学会依法办事? 6．（2026·安徽淮南东部地·期中）【法治阳光，助我成长】 阅读材料，回答下列问题 同学们发现，学校周边有很多家网吧、游戏厅、台球室。有些同学禁不住诱惑，经常出入这些场所，增加了与不良社会青年接触的机会，从而增加了被敲诈勒索的机会。 （1）除了被敲诈勒索外，青少年还可能面临哪些不法侵害？（写出两个即可） （2）自觉守法，在日常生活中我们应该怎样想、怎样做？ 7．（2026·安徽合肥·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  法律与我们的生活息息相关，它渗透到社会的方方面面，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。 周末，中学生小方在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民张某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人丢弃的。于是便送给女儿使用。不久后，张某在小区业主群里看到了小方妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小方妈妈，表示想把电话手表还给小方。 《中华人民共和国民法典》（摘录）第六条民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。第三百一十四条拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈你对张某行为的认识。 材料二  小方在领取电话手表时，张某要求追加适量保管费，小方表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小方和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小方向居委会和张某表达了真诚感谢。 （2）小方的做法给我们哪些启示？ 8．（2026·安徽黄山地·期中）生活中侵权的行为时有发生，我们要学会用正确的方式来维护自己的合法权益。下列维权方式正确的是（   ） A．遭遇校园霸凌，忍气吞声不了了之 B．照相馆未经本人允许把我的照片张贴在橱窗做宣传，我依法向人民法院起诉 C．被商家怀疑偷东西并搜身，一气之下把商店老板的个人信息全部发到网上 D．受到同学欺负，叫了朋友在放学路上堵他 9．（2026·安徽淮南·期中）材料分析题 材料  中学生小米在某文具店购买了一支钢笔，使用两天后钢笔出现漏水现象，小米拿着钢笔和购物小票去文具店要求退换，店主却以“商品已使用，概不退换”为由拒绝。小米想起老师说过要依法维权，于是他拨打了12315消费者投诉举报电话，市场监管部门介入调查后，责令文具店为小米退换钢笔。 （1）材料中小米的维权行为体现了怎样的法治观念? （2）结合材料，说说青少年应该如何做到依法办事? （3）当公民的合法权益受到侵害时，除了拨打12315，还有哪些合法的维权途径? 10．（2026·安徽淮南·期中）宁波市民余女士在能见度较低的大雨天路边行走时，遭遇超速行驶汽车溅水，余女士记下车牌号后直接报警，经民警核查后，责令溅水车主赔礼道歉，最终余女士依法获得100元洗衣赔偿费。下列对余女士的行为认识正确的是（   ） A．具有法治观念，能用法律维护权利 B．未遵循友善的社会主义核心价值观 C．合理运用道德手段维护了自身权益 D．滥用公民的权利，缺乏宽容的品质 11．（2026·安徽淮南东部地·期中）以下是某校制定的《预防校园欺凌安全手册》的部分内容，其制定的依据有（   ） 1.沉着冷静，采取迂回战术，拖延时间 2.向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意 3.人身安全永远第一位，不要故意激怒对方 4.不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决 ①未成年人身心发育尚未成熟，自我保护能力较弱 ②面对违法犯罪要善于斗争，巧妙借助他人或社会力量 ③生命是宝贵的，生命价值高于一切 ④当合法权益受到侵害时要懂得寻求帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 12．（2026·安徽淮北·期中）【传承美德提高素养】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  小事见温情，善意护尊严。2025年10月27日．安徽淮北某地餐馆，一位60岁的大爷手滑打翻了餐盘，饭菜撒了一地，大爷顿时不知所措。闻声赶来的老板徐先生没有埋怨，没有责怪，而是告诉店员马上再做一份，亲自端给大爷。这份善意并非偶然，记者采访了解到，在我国其他地方发生灾害时，他都曾奔赴一线参与救援。这份刻在骨子里的善良，让他不仅端上了一碗热气腾腾的饭菜，更用自然的方式维护了一位老人的尊严。 （1）结合材料一，运用所学知识谈谈我们应怎样友善待人。 材料二  五年前，赵某因生意需要，向周某借款140万元。借款到期后，赵某仅偿还部分款项，剩余本息合计60余万元一直未还给周某。周某多次催讨无果后，向法院提起诉讼并申请强制执行，但赵某长期在外躲避执行且名下无显性财产。2025年3月的一天，法院得知赵某在外地某处，便将赵某带回该法院。执行法官从法理、情理、现实等角度对赵某展开长达三小时的释法明理工作，并严正告知其拒不履行生效判决将面临司法拘留、列入失信名单等严重后果。最终，周某和赵某达成执行和解协议。 （2）结合材料二中周某的维权案例，谈谈我们应当如何树立法治观念？ （3）周某与赵某之间的诉讼属于哪种类型的诉讼？周某的做法对我们依法办事有何启发？ 13．（2026·安徽淮南·期中）阅读材料，完成下列要求。 中学生小宇和同学小辉因篮球比赛中的碰撞发生口角。小宇怀恨在心，放学后纠集校外人员在学校附近对小辉进行殴打，导致小辉手臂轻微骨折。公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》对小宇及其同伙作出罚款处罚，并责令其监护人加强管教。不久后，小宇发现自己停放在小区的自行车被人恶意划伤，修车需花费150元。他想起道德与法治课上“依法办事”的知识，立即联系家长并报警。通过小区监控，警方很快找到了划伤车辆的邻居赵某。在居委会调解下，赵某赔偿了修车费用，双方达成和解。 （1）结合材料并运用“树立法治观念”的知识，说明小宇殴打小辉的行为给我们的警示。 （2）结合材料并运用“学会依法办事”的知识，分析小宇处理自行车被划伤事件的做法对我们的启示。 14．（2026·安徽淮南·期中）校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（   ） A．依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B．营造良好的家庭环境和亲子关系 C．敢于斗争，机智应对，及时求助 D．加强法治教育，加强督导和巡视 15．（2026·安徽阜阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  9月12日，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过《中华人民共和国法治宣传教育法》，自2025年11月1日起施行。法治宣传教育法通过国家立法引导全社会树立法治观念，为全面建设社会主义现代化国家营造良好法治环境。 材料二  近日，亳州市谯城区人民法院古井法庭成功调解了一起劳务合同纠纷案件。赵某在闵某承包的工地从事零活工作，遭遇闵某拖欠劳务款。无奈之下，赵某向法院提起了诉讼。经过法官的不懈努力，最终双方就调解方案达成一致，案件得以圆满解决。 （1）结合材料一，谈谈国家引导全社会树立法治观念的重要性。 （2）材料二中赵某的行为与后果，体现了学会依法办事的哪一要求？我们应该如何践行这一要求? 16．（2026·安徽合肥·期中）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后一道屏障。以下诉讼行为判断正确的是（   ） A．王某将欠钱不还的张某告上法庭——行政诉讼 B．张某因不服执法人员的行政处罚，向人民法院提起诉讼——民事诉讼 C．李某长期霸占余某的停车位，被余某告上法庭——行政诉讼 D．陈某因犯故意杀人罪被人民检察院提起诉讼——刑事诉讼 17．（2026·安徽铜陵多校·期中）王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。这一案例警示我们要（   ） ①自觉守法，健康成长 ②遇事找法，正确求助 ③一心学习，不管其它 ④敢于维权，伸张正义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．（2026·安徽淮南东部地·期中）诉讼是处理纠纷、应对侵害最为正规、权威的手段，是维护合法权益的最后一道屏障。以下属于诉讼手段的是（   ） A．市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为 B．小张向消费者协会投诉某商场销售的产品质量不合格 C．小李到人民法院起诉小赵欠钱不还的侵权行为 D．某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查 19．（2026·安徽淮南·期中）在遇到法律的问题或者合法权益受到侵害时，下列能够为我们提供法律服务的组织和机构有（   ） ①居民委员会    ②人民调解委员会 ③律师事务所    ④法律援助中心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．（2026·安徽淮南·期中）下列三幅漫画所反映的诉讼类型从左到右依次是（   ） A．民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼 B．刑事诉讼、行政诉讼、民事诉讼 C．刑事诉讼、民事诉讼、民事诉讼 D．民事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 21．（2026·安徽蚌埠·期中）【遵守社会规则 提升法治素养】 电动自行车虽小，却牵系着万家出行的“大民生”，更是城市治理现代化的一道新考题。一直以来，聚焦“如何管好电动车”，各地政府做了许多努力。2023年8月31日蚌埠市第十七届人民代表大会常务委员会第十五次会议通过《蚌埠市电动自行车管理规定》；2024年4月7日，蚌埠市安全生产委员会印发《蚌埠市住宅小区电动自行车消防安全管理办法》；2025年9月底，蚌山区市场监管局再次联合区公安分局，对辖区内住宅小区及电动自行车销售单位开展专项检查行动。 材料一  电动自行车已成为许多市民最主要的出行工具，但一系列乱象也随之而来，逆行、走机动车道、闯红灯、不戴头盔等行为时有发生，严重威胁着道路交通安全，同时也带来交通拥堵。为此，市有关部门，出台了相关规定。 （1）针对上述现象，你有何感悟? 材料二  在市区一小区内，飞线充电、电动车楼道停放、电动车上楼等现象普遍存在，不少居民表示此类行为过于危险，威胁生命安全，但又不知如何解决。 （2）请你运用所学知识，给这些居民出出主意。 （3）小车轮关乎大民生。电动车有效治理，直接关系到百姓的幸福生活，结合上述材料，请你运用“遵守社会规则”“提升法治素养”知识，从不同角度为有效治理电动车问题出谋划策。 22．（2026·安徽淮南·期中）小闽所在学校附近有一个文化广场，上课期间，居民文体活动制造了大量噪音，影响了自己的学习。为维护自己的合法权益，小闽可以采取的非诉讼方式有（   ） ①与广场负责人协商②向人民法院提起诉讼 ③跟同学一起用暴力驱赶④向相关责任机关举报 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 23．（2026·安徽蚌埠·期中）下列案例与其对应的诉讼类型匹配的有（   ） ①某公司申请餐饮经营许可证，因材料不全被拒，该公司补交材料后仍被刁难，于是起诉市场监督管理局——民事诉讼 ②画家李某发现某AI平台生成的画作与其作品高度相似，于是起诉平台侵犯其著作权——行政诉讼 ③赵某驾车撞伤行人刘某，刘某起诉要求赵某赔偿医疗费、误工费等费用——民事诉讼 ④陈某多次入室盗窃，公安机关侦查后移送人民检察院，人民检察院向人民法院提起公诉——刑事诉讼 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 24．（2026·安徽池州·期中）国无法不治，民无法不立，遇到矛盾纠纷应通过法治方式解决。下列看法正确的是（   ） ①一定要通过诉讼的方式解决纠纷 ②只有通过法律服务机构才能维护合法权益 ③受到非法侵害可以寻求国家的法律救济 ④要学会运用法治的方式维护自身合法权益 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $