专题05 社会生活讲道德（期中真题汇编，安徽专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 以“社会生活讲道德”为专题，聚焦文明有礼、诚实守信、友善待人三大高频考点，通过校园礼仪操、“3·15”晚会曝光案例、六尺巷典故等真实情境，设计选择与非选择题，强化道德实践与价值引领。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约20题|文明有礼（如社交礼仪判断）、诚实守信（如诚信之星行为分析）、友善待人（如六尺巷启示）|结合生活场景（校园、旅游）和社会热点（无人小店、志愿服务），考查基础认知| |非选择题|约15题|文明有礼（文明校园建设方案）、诚实守信（企业诚信经营评析）、友善待人（邻里互助案例分析）|设置跨考点综合题（如“社会生活讲道德”材料分析），融合传统文化与现实问题，注重价值践行能力|

专题05 社会生活讲道德 考点01 文明有礼 考点02 诚实守信 考点03 友善待人 考点01 文明有礼 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】（1）文明有礼；诚实守信；友善待人；言谈文明；举止得体；真诚待人；遵纪守法；助人为乐等。 （2）①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐发展；③文明有礼塑造良好国家形象；④人以诚信立身；⑤诚信促进社会文明；⑥诚信是企业的无形资产。 （3）德：提升思想道德修养，做到文明有礼、诚实守信；友善待人； 智：努力学习科学文化知识，提高自身素质； 体：积极参与课间活动和体育课，增强身体素质； 美：认真学习艺术、音乐、美术等课程，培养自己的审美情趣； 劳：积极参与值日劳动，参加各类社会实践活动。 5．【答案】B 6．【答案】B 7．【答案】（1）①漫画中老人因行动缓慢担心耗时间请司机先走、司机考虑到老人腿脚不便礼让老人都是换位思考、尊重他人以及文明有礼的体现；②司机和老人互相“谦让”的行为做到了关爱他人,传递社会温暖,有利于形成互敬互爱的融洽关系,营造和谐的社会氛围,促进社会的和谐与进步。 （2）①要学会尊重他人,换位思考,设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人；②要将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。 8．【答案】B 9．【答案】D 10．【答案】C 11．【答案】①体现尊重他人；②体现文明有礼。 选择①：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。 选择②：做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄；做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起。 12．【答案】C 13．【答案】B 14．【答案】C 15．【答案】B 16．【答案】（1）文明有礼的行为：倾听同学发言时礼貌回应、温和劝导小林。 学校：尊敬师长，见到老师主动打招呼，对同学使用礼貌用语 社会：用语文明，举止端庄大方。 （2）违背了诚实守信准则。 启示：①劝导他人讲究诚信，我们应遵循道德原则和法律要求；②劝导他们诚信时要讲策略，做好有“礼”（温和沟通）、有“理”（提醒承诺的意义），既坚守原则又维护他人尊严。（答出两点，言之有理即可） （3）①宽容他人，小玥未指责小林，而是引导其改正。 ②换位思考，主动帮助同学，体谅他人难处。 ③助人为乐，分享文具帮同学补习，在关爱他人中传递温暖。（答出两点即可） 17．【答案】（1）①文明有礼是一个人立身处世的前提，文明旅游能体现个人的道德修养；②文明有礼促进社会和谐，游客之间相互尊重、遵守公德，能减少矛盾冲突；③文明有礼体现国家形象，游客的文明行为能展现良好的国家风貌 （2）①考试时诚信应考，不抄袭、不作弊；②信守承诺，按时完成答应他人的事情；③不隐瞒事实真相，敢于承认自己的错误并及时改正；④在与他人的交往中，做到真诚待人，不欺骗、不撒谎 （3）①友善待人要尊重他人人格，不能轻视或侮辱他人，故事中商人尊重铅笔推销员的人格，给予其自尊；②友善待人要讲究方式方法，既要表达善意，又要维护他人的尊严；③关爱他人时要平等对待，不居高临下，让他人感受到被尊重、被认可 18．【答案】B 19．【答案】B 20．【答案】B 考点02 诚实守信 1．【答案】D 2．【答案】A 3．【答案】（1）①社会正常运行需要秩序；②社会规则保障社会秩序的实现；③社会秩序离不开社会规则的维系；④我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的需求。 （2）①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；②人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养和道德品质；③诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚待人、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；④诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 （3）①真诚待人，积极履行承诺；②讲究策略，注重方式方法；③遵纪守法，珍惜诚信记录。 4．【答案】（1）小安主动向老师问好，体现了尊重老师，文明有礼，展示了良好的个人修养；小安主动帮助新同学融入班级，体现了关爱他人，友善待人，有助于建立良好的人际关系；小安从不奔跑插队体现了自觉遵守纪律，有助于维护校园良好秩序。 （2）陈实没有错。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；人以诚信立身，诚信是我们做人做事的基本准则；靠抄袭等欺骗手段获得的成绩是虚假的，不能长久；要遵守规则，帮同学舞弊的做法违反了纪律；慎交友，结好伴，与品德高尚的人交友。 5．【答案】D 6．【答案】B 7．【答案】D 8．【答案】B 9．【答案】A 10．【答案】A 11．【答案】（1）A：文明有礼B：诚实守信 选择A：文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐发展；文明有礼塑造良好国家形象。 选择B：诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；诚信是我们做人做事的基本准则；诚信促进社会文明；诚信是企业的无形资产。 （2）与关键词B相匹配。 真诚待人，积极履行承诺，增强诚信意识；讲究策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信记录。 12．【答案】A 13．【答案】（1）①诚信是个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”；②漫画中“失信黑名单”表明，不讲诚信的人会在社会生活中处处受限，难以获得他人信任和社会认可；③只有诚实守信，才能赢得他人尊重，建立良好的人际关系，保障个人事业顺利发展 （2）①商家坚持诚信经营，做到用料实在、不缺斤少两、不哄抬物价，赢得了消费者的信任；②商家践行友善待人的道德规范，以物美价廉的产品满足消费者需求，尊重消费者权益；③商家遵守市场规则，维护了公平的市场秩序，营造了良好的消费环境，吸引了大量游客 （3）①“大哥”的做法体现了助人为乐、见义勇为的传统美德；②外卖小哥的做法体现了诚实守信、负责任的传统美德 （4）①在公共场合遵守礼仪规范，如主动让座、自觉排队、不大声喧哗；②注重个人仪表，在社交活动中做到衣装整洁、举止端庄；③态度谦和，尊重他人，在交往中展现文明素养 14．【答案】B 考点03 友善待人 1．【答案】A 2．【答案】（1）网络调查、问卷调查、座谈调查等。 （2）该调查结果反映出大部分同学具有友善行为，但也有部分同学缺乏主动性和真诚。 （3）宽容与讲原则并不矛盾。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 （4）①宽容他人。②换位思考。③助人为乐。 3．【答案】C 4．【答案】B 5．【答案】A 6．【答案】C 7．【答案】A 8．【答案】D 9．【答案】（1）①友谊是我们生命中重要的部分，能让我们感受到温暖与支持，减少孤独感。②友谊让我们学会更好地与人相处，提升人际交往能力，促进自我成长。③朋友见证我们的成长历程，在我们需要时给予帮助与鼓励，激励我们不断进步。 （2）①真谛：友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件、家庭背景等外在因素。②表现：朋友之间相互理解、相互包容，如鲍叔牙理解管仲多分财物、临阵脱逃的背后原因；尊重对方的处境与需求，真诚关心朋友，不盲目指责。 （3）①友谊需要坚守原则，面对朋友沉迷网游的不当行为，应拒绝并及时劝阻，而非纵容。②当朋友不听劝阻时，可寻求老师、家长等帮助，用正确方式维护朋友与友谊；要树立正确的交友观，远离不良诱惑，与朋友共同成长。 10．【答案】A 11．【答案】（1）①友善待人要学会宽容，遇到矛盾时主动退让，体谅他人。②要尊重他人，换位思考，理解他人的处境和诉求。③与人交往要讲文明、有礼貌，以和为贵，化解矛盾冲突。 （2）①有利于弘扬诚信美德，营造诚信友善的社会氛围。②体现了人与人之间的相互信任，促进人际和谐。③为社会生活提供便利，推动社会文明进步，彰显社会正能量。 （3）①遵守景区规则，不随意丢弃垃圾、不翻越护栏、不刻画文物。②尊重他人和自然环境，文明拍照、不大声喧哗。③爱护公共设施和文化遗产，主动参与文明旅游宣传，带动他人共同守护景区。 12．【答案】（1）促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感；有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步；等等。 （2）诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求；诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；人以诚信立身；诚信促进社会文明；在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者；等等。 （3）助人为乐；我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力；当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好；等等。 13．【答案】B 14．【答案】甲同学的说法错误，乙同学的说法正确。①友善待人需要换位思考，设身处地为他人着想，理解他人的难处，这是尊重他人、关爱他人的体现；②宽容并非事事迁就、处处忍让，宽容是有原则的，要明辨是非，对于违背道德和法律的行为，不能纵容；③友善交往应做到既宽容他人的无心之过，又坚守原则底线，在尊重他人的同时维护自身和社会的正当利益 15．【答案】A 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 社会生活讲道德 3大高频考点概览 考点01 文明有礼 考点02 诚实守信 考点03 友善待人 考点01 文明有礼 1．（2026·安徽铜陵多校·期中）小辉的周末活动得到同学们的点赞。理由是（   ） 周六 答应教邻居家小朋友画画，准时到达。 周日 按照“得体且舒适，尊重且合身”的着装要求，出席该区举办的征文颁奖活动。 ①承担责任，参与公益活动 ②真诚待人，积极履行诺言 ③运用智慧，维系人际关系 ④文明有礼，展现个人风采 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查诚实守信、文明有礼。 ①：教邻居小朋友画画属于个人之间的互助行为，并非典型的公益活动，故①不符合题意； ②：小辉准时赴约教画画，体现积极履行诺言，故②符合题意； ③：题干未体现“运用智慧”处理人际关系，故③不符合题意； ④：着装得体符合颁奖活动礼仪要求，展现文明有礼的个人风采，故④符合题意； 故本题选C。 2．（2026·安徽无为·期中）“一个人的礼貌就是一面照出他内心肖像的镜子。”这句话充分说明（   ） A．讲文明、讲礼貌只表现在口头上 B．文明礼貌只表现在行动上 C．文明礼貌体现一个人的内涵和修养 D．所有人都能做到文明礼貌 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼。 A：讲文明、讲礼貌不仅限于口头表达，还包括行为和态度，“只”字表述片面，故A说法错误； B：文明礼貌包含语言、仪表、举止等多方面，“只表现在行动上”过于狭隘，故B说法错误； C：题干强调礼貌反映内心修养，与个人内涵直接相关，故C符合题意； D：“所有人”表述绝对化，现实中并非所有人都能做到文明礼貌，故D说法错误； 故本题选C。 3．（2026·安徽淮南·期中）中华优秀传统文化博大精深，它们蕴含着做人做事的道理。下列古诗文与其蕴含的道理一致的是（   ） ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——要言谈文明，做文明有礼的人 ②欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩——社会发展离不开个人 ③赠人玫瑰，手有余香——我们应友善待人，助人为乐 ④道不可坐论，德不能空谈——我们要学会换位思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼、与人为善。 ①：强调文明用语的重要性，对应“文明有礼”，故①符合题意； ②：原句强调规则的重要性，但选项中解释为“社会发展离不开个人”，二者无关，故②不符合题意； ③：强调帮助他人的意义，对应“友善助人”，故③符合题意； ④：原句强调道德实践，而非“换位思考”，故④不符合题意； 故本题选B。 4．（2026·安徽蚌埠·期中）【建设文明校园 争做时代少年】 全国精神文明建设表彰大会5月23日在京召开，蚌埠第一实验学校（中山校区）凭借卓越的教育教学成果和深厚的文化底蕴，荣获“全国文明校园”荣誉称号。这是全体师生深耕文明校园建设、践行社会主义核心价值观的生动注脚。 学校始终坚持以品格教育为核心，致力于培养学生的良好品德和行为习惯。通过“美德少年”“玉兰好少年”“文明班级”等评选活动，激励学生追求卓越，争做新时代好少年，让文明之风吹遍校园的每个角落。 （1）近期，学校开展了“美德少年”评选活动，请你结合“社会生活讲道德”的相关知识，说说“美德少年”的两条评选标准！ 文明校园的创建离不开每个班级的努力。为凝聚集体力量，培育文明新风，营造积极向上、文明有序的班级氛围，学校举办了文明班级评比活动。小安和小徽所在的班级获得了“文明班级”和“诚信班级”。 （2）文明有礼与诚实守信是校园需要弘扬的优良品质。请你分别说说它们的价值！ 学校秉持“为每个孩子的个性成长圆梦，为每个孩子的终身发展引航”的办学宗旨，积极推进素质教育，满足学生的多样化需求。学校通过举办校田径运动会、“蒲公英”校园文化节、科技节等活动，以及合唱、啦啦操、陶艺等40余门特色课程，搭建展示才华、探索兴趣的舞台，落实“五育融合”，赋能学生成长。 （3）请你从“德智体美劳”中任选两个角度，谈谈如何让自己成为新时代好少年? 【答案】（1）文明有礼；诚实守信；友善待人；言谈文明；举止得体；真诚待人；遵纪守法；助人为乐等。 （2）①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐发展；③文明有礼塑造良好国家形象；④人以诚信立身；⑤诚信促进社会文明；⑥诚信是企业的无形资产。 （3）德：提升思想道德修养，做到文明有礼、诚实守信；友善待人； 智：努力学习科学文化知识，提高自身素质； 体：积极参与课间活动和体育课，增强身体素质； 美：认真学习艺术、音乐、美术等课程，培养自己的审美情趣； 劳：积极参与值日劳动，参加各类社会实践活动。 【分析】考点考查：文明有礼、诚实守信、友善待人、遵纪守法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用文明有礼、诚实守信、友善待人、遵纪守法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让文明之风吹遍校园的每个角落→文明有礼；诚实守信；友善待人；言谈文明；举止得体；真诚待人；遵纪守法；助人为乐等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查文明有礼与诚实守信的意义，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查如何让自己成为新时代好少年，属于开放性试题，言之有理即可。 5．（2026·安徽淮南·期中）某学校师生自主编排了一套“文明礼仪操”，其内容涵盖文明用语、国旗礼仪、尊敬长辈、同伴交往等礼仪习惯。目前，该操已成为学校大课间的活动内容。该学校的“文明礼仪操”有助于（   ） ①培养学生高雅气质②提升学生交往能力 ③减轻学生课业负担④增强学生道德素养 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查文明礼仪教育的作用。 ①：文明礼仪操通过规范言行举止，能潜移默化地塑造学生优雅得体的气质，故①符合题意； ②：该操包含同伴交往等内容，有助于学生掌握社交技巧，提升交往能力，故②符合题意； ③：大课间活动属于日常安排，与课业负担无直接关联，故③不符合题意； ④：文明用语、尊敬长辈等内容直接关联道德规范，能强化学生的道德意识，故④符合题意； 故本题选B。 6．（2026·安徽黄山地·期中）下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则，维护秩序 ② 雨天，小宁耐心等待快递员送餐，并对他说：“辛苦了” 换位思考，文明有礼 ③ 小雅向来访家中的客人问好并主动递上茶水 表里如一，诚信待人 ④ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，关爱他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查遵守规则、文明有礼、诚信待人的相关知识。 ①：小文的爸爸将车停在指定位置，体现了遵守公共规则、维护社会秩序的行为，故①说法正确； ②：小宁耐心等待并体谅快递员，体现了换位思考；使用礼貌用语"辛苦了"展现了文明有礼，故②说法正确； ③：小雅对客人问好递茶是文明有礼的表现，但"表里如一"（强调言行一致）、"诚信待人"（强调诚实守信）与该行为无直接关联，故③不符合题意； ④：小夏捐赠财物帮助贫困孩子，体现了心怀善意和关爱他人的精神，故④说法正确； 故本题选B。 7．（2026·安徽池州·期中）【礼让尊重，文明待人】 阅读下面漫画,回答问题。    （1）结合所学知识，请你对漫画《有礼！》进行点评。 （2）对比漫画《有礼！》和《有理？》中人物的行为，谈谈我们应该如何在社会生活讲道德？ 【答案】（1）①漫画中老人因行动缓慢担心耗时间请司机先走、司机考虑到老人腿脚不便礼让老人都是换位思考、尊重他人以及文明有礼的体现；②司机和老人互相“谦让”的行为做到了关爱他人,传递社会温暖,有利于形成互敬互爱的融洽关系,营造和谐的社会氛围,促进社会的和谐与进步。 （2）①要学会尊重他人,换位思考,设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人；②要将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。 【分析】考点考查：尊重他人、关爱他人。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人、关爱他人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中老人因行动缓慢担心耗时间请司机先走、司机考虑到老人腿脚不便礼让老人→都是换位思考、尊重他人以及文明有礼的体现；他们关爱他人,传递社会温暖,有利于形成互敬互爱的融洽关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《有礼》中的礼让行为、《有理》中的不文明行为→启示我们要学会尊重他人,换位思考；像尊重自己一样尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（2026·安徽淮南·期中）下边漫画警示我们，在生活中与人交往时要注意（   ） ①谨言慎行，不恶语伤人 ②态度谦和，不表达观点 ③文明有礼，不污言秽语 ④回避矛盾，不主动沟通 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼。 ①③：漫画《话里藏“刀”》警示我们，在生活中与人交往时要注意谨言慎行，不恶语伤人；文明有礼，不污言秽语，故①③说法正确； ②：态度要谦和，但是不能不表达观点，故②说法错误； ④：我们要主动沟通，化解矛盾，故④说法错误； 故本题选B。 9．（2026·安徽蚌埠·期中）“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？”“六尺巷”中蕴含的“谦和礼让”理念代代相传，滋润着中华儿女的心灵。以下行为中与此理念相同的是（   ） A．小江与朋友聚餐时践行光盘行动 B．小吴积极参加爱国主义教育活动 C．小李旅游时随手捡起地上的垃圾 D．小邓在公交车上主动给老人让座 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼。 D：在公交车上主动给老人让座，这是关爱他人，与人为善，与“六尺巷”中蕴含的“谦和礼让”理念息息相关，故D符合题意； A：与朋友聚餐时践行光盘行动，这是节约粮食，故A不符合题意； B：积极参加爱国主义教育活动，这是爱国的表现，故B不符合题意； C：随手捡起地上的垃圾，这是保护环境，与题干不符，故C不符合题意； 故本题选D。 10．（2026·安徽淮南·期中）下列礼貌用语与其情境相符的是（    ） ①路上不小心撞到他人时，要说“打扰”    ②向同学求教解题方法时，要说“赐教” ③演讲比赛面对评委老师，要说“拜托”    ④与朋友聚餐时有事先走，要说“失陪” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼。 ②④：向同学求教解题方法时，要说“赐教”；与朋友聚餐时有事先走，要说“失陪”，故②④正确； ①：路上不小心撞到他人时，要说“对不起”，故①错误； ③：演讲比赛面对评委老师，要说“老师好”，故③错误； 故本题选C。 11．（2026·安徽淮南·期中）阅读材料，完成下列要求。 自古以来，中国人就视道德为生活的基础和社会的纽带。我们应自觉践行道德准则，道共同创造文明的社会生活。为此，请你从下列名言中体会道德的魅力。 ①敬人者，人恒敬之。——孟子 ②人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子 请说出上述名言分别体现了什么道德品质，并任选其一，谈谈你将如何践行。 【答案】①体现尊重他人；②体现文明有礼。 选择①：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。 选择②：做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄；做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起。 【分析】考点考查：尊重他人的重要性、文明有礼的重要意义、尊重他人的要求、做文明有礼的人的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的重要性、文明有礼的重要意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：敬人者，人恒敬之→可链接强调“敬人”的重要性，体现了尊重他人的道德品质； 关键词②：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁→可链接强调“礼”的重要性，体现了文明有礼的道德品质。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查怎样做到尊重他人、怎样做文明有礼的人，可结合教材知识作答。 12．（2026·安徽合肥·期中）对下图漫画《文明是旅游的必修课》解读正确的是（   ） A．践行律己敬人，以筑牢人际交往根基 B．坚持文明旅游，践行止于至善的追求 C．应该举止得体，做一个文明有礼的人 D．遵守社会规则，只能依靠外在的监督 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼的要求。 A：漫画强调的是在景区的文明行为，未直接体现“律己敬人”对人际交往根基的作用，故A不符合题意； B：“止于至善”是一种精神境界和追求，漫画主要倡导的是具体的文明旅游行为，而非抽象的精神追求，故B不符合题意； C：结合画面中人物的不文明行为（如攀爬、乱扔垃圾等），意在讽刺不文明旅游现象，倡导人们举止得体，做文明有礼的人，故C符合题意； D：遵守社会规则需要自律和他律相结合，“只能依靠外在的监督”说法错误，故D说法错误； 故本题选C。 13．（2026·安徽铜陵多校·期中）第十五届全国运动会将于2025年11月9日至21日举行，由广东、香港、澳门三地共同举办。为响应文明观赛的倡议，下列做法正确的是（   ） ①遵守场馆秩序，服从管理安排 ②践行亲社会行为，保持卫生整洁 ③增强团队意识，为对手喝倒彩 ④尊重比赛选手，避免过激行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查遵守规则、养成亲社会行为、文明有礼等相关知识。 ①：遵守场馆秩序是文明观赛的基本要求，故①符合题意； ②：保持卫生整洁属于维护公共环境的亲社会行为，故②符合题意； ③：为对手喝倒彩是不尊重他人的表现，违背文明观赛原则，故③说法错误； ④：尊重选手并避免过激行为是文明观赛的体现，故④符合题意。 故本题选B。 14．（2026·安徽池州·期中）遵守基本的社交礼仪，做文明的社会成员。在对外交往中，下面做法符合这一要求的是（    ） ①举止端庄，仪表整洁        ②态度谦和，低声下气 ③用语文明，说话和气        ④骄傲自大，唯我独尊 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼。 ①③：根据教材知识可知，文明有礼的表现有举止端庄、仪表整洁、用语文明等，故①③符合题意； ②④：低声下气、骄傲自大，唯我独尊不是文明有礼的表现，故②④不符合题意； 故本题选C。 15．（2026·安徽淮北·期中）中华优秀传统文化蕴含着丰富的交往之道，潜移默化地影响着人们的思想和行为方式。对以下古语解读无误的有（   ） 序号 古语 解读 ① 敬人者，人恒敬之 要尊重他人，获得尊敬 ② 出入相友，守望相助 要互帮互助，和睦共处 ③ 人而无信，不知其可也 要权衡利弊，诚实守信 ④ 人而无礼，焉以为德 要以礼待人，文明有礼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人、文明有礼、诚信。 ①：敬人者，人恒敬之，意为“尊敬别人的人，别人也总是尊敬他”。解读“要尊重他人，获得尊敬”正确，强调了人际交往中相互尊重的原则，①正确； ②：出入相友，守望相助，意为“进出互相为友，守望互相帮助”。解读“要互帮互助，和睦共处”正确，体现了邻里或人际间互助合作、和谐相处的精神，故②正确； ③：人而无信，不知其可也，意为“一个人不讲信用，不知道他还能做什么”。原句强调诚信是立身之本，而非基于利弊的权衡，③错误； ④：人而无礼，焉以为德，意为“人如果没有礼貌，怎么能有道德呢？”。解读“要以礼待人，文明有礼”正确，强调了礼貌在道德修养中的重要性，④正确； 故本题选B。 16．（2026·安徽合肥·期中）阅读材料，完成下列要求。 班长小玥主持班级辩论会时，对发言的同学始终认真倾听，即使观点不同也礼貌回应；同学小宇忘带文具，她主动分享，还帮助生病的同学补习落下的功课。 班级义卖活动中，小林答应将义卖所得捐给山区儿童，却偷偷留下部分买玩具。小玥发现后，温和地说：“你之前说要帮小朋友，他们肯定很期待，咱们一起把钱补上好吗？”小林羞愧地照做了。 （1）小玥的哪些行为体现了文明有礼？你在学校和社会中如何践行文明有礼？试各举一例。 （2）小林的行为违背了什么道德准则？小玥的劝导方式对我们践行该准则有何启示？ （3）结合案例，说明青少年如何在生活中做到友善待人？ 【答案】（1）文明有礼的行为：倾听同学发言时礼貌回应、温和劝导小林。 学校：尊敬师长，见到老师主动打招呼，对同学使用礼貌用语 社会：用语文明，举止端庄大方。 （2）违背了诚实守信准则。 启示：①劝导他人讲究诚信，我们应遵循道德原则和法律要求；②劝导他们诚信时要讲策略，做好有“礼”（温和沟通）、有“理”（提醒承诺的意义），既坚守原则又维护他人尊严。（答出两点，言之有理即可） （3）①宽容他人，小玥未指责小林，而是引导其改正。 ②换位思考，主动帮助同学，体谅他人难处。 ③助人为乐，分享文具帮同学补习，在关爱他人中传递温暖。（答出两点即可） 【分析】考点考查：文明有礼、诚实守信、友善待人。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小玥的哪些行为体现了文明有礼→可链接倾听同学发言时礼貌回应、温和劝导小林。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查在学校和社会中如何践行文明有礼，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚实守信的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林答应将义卖所得捐给山区儿童，却偷偷留下部分买玩具→可链接违背了诚实守信准则。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚实守信的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：你之前说要帮小朋友，他们肯定很期待，咱们一起把钱补上好吗？→可链接劝导他们诚信时要讲策略，做好有“礼”、有“理”，既坚守原则又维护他人尊严。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友善待人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学小宇忘带文具，她主动分享，还帮助生病的同学补习落下的功课→可链接宽容他人；换位思考，主动帮助同学，体谅他人难处。 关键词②：小玥发现后，温和地说：“你之前说要帮小朋友，他们肯定很期待，咱们一起把钱补上好吗？”→可链接助人为乐，分享文具帮同学补习，在关爱他人中传递温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（2026·安徽无为·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  近年来，文明旅游已在社会蔚然成风。文明旅游美在德行、重在行动。每一位游客都要时刻牢记出门放松的是身心不是道德，要从自身做起、从细节做起，做到心中有尺、行有所量，自觉遵守社会公德，遵守公共秩序。 （1）请运用文明有礼的知识，说说为什么文明旅游会蔚然成风。 材料二  某学校以“弘扬诚信美德，争做诚信少年”为主题作国旗下讲话，强调诚信是我们美好人生的起点，我们要从身边的小事做起，捍卫我们诚实的心灵，做一名诚信的学生。 （2）在生活中，我们应该怎样做诚信的中学生? 材料三  某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把10元钱丢进铅笔推销员的怀中，就走开了。但他忽然觉得这样不妥，于是连忙返回，从铅笔推销员那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望铅笔推销员不要介意。最后他说：“你跟我一样，都是商人。”几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位商人，并自我介绍：“您可能已经忘记了我，我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您告诉我，我是一个商人为止。” （3）从友善待人的角度，谈谈这则故事给你的启示。 【答案】（1）①文明有礼是一个人立身处世的前提，文明旅游能体现个人的道德修养；②文明有礼促进社会和谐，游客之间相互尊重、遵守公德，能减少矛盾冲突；③文明有礼体现国家形象，游客的文明行为能展现良好的国家风貌 （2）①考试时诚信应考，不抄袭、不作弊；②信守承诺，按时完成答应他人的事情；③不隐瞒事实真相，敢于承认自己的错误并及时改正；④在与他人的交往中，做到真诚待人，不欺骗、不撒谎 （3）①友善待人要尊重他人人格，不能轻视或侮辱他人，故事中商人尊重铅笔推销员的人格，给予其自尊；②友善待人要讲究方式方法，既要表达善意，又要维护他人的尊严；③关爱他人时要平等对待，不居高临下，让他人感受到被尊重、被认可 【分析】考点考查：文明有礼的重要性、践行诚信的要求、友善待人的要求 能力考查：理解与分析能力、应用与践行能力、分析启示并迁移到自身行为的能力 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养 【详解】（1）本题考查文明有礼的重要性，可结合教材知识作答。 （2）本题考查践行诚信的要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用友善待人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：商人最初 “丢钱” 后返回取笔并说 “你跟我一样，都是商人”→友善待人要尊重他人人格，不轻视、不侮辱他人； 关键词②：商人以 “取笔” 的方式表达善意→友善待人要讲究方式方法，兼顾善意与他人尊严； 关键词③：推销员因商人的尊重重拾自尊→关爱他人要平等对待，让他人感受到被尊重、被认可。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（2026·安徽淮南·期中）从点滴做起，让每一次旅行都成为美好的回忆。下列镜头中的言行共同告诫我们（   ） A．学会彼此尊重，真诚赞美他人的优点 B．做文明有礼的人，需要在生活中践行 C．考虑他人感受，给予他人适当的关注 D．社会生活有秩序，破坏秩序要受惩罚 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼的要求。 B：由所学知识可知，文明有礼体现在语言文明、仪表端庄、举止文明。分析漫画，不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不采摘花朵体现了我们在举止文明的表现，所以漫画中的言语共同告诫我们做文明有礼的人，需要在生活中践行，故B符合题意； ACD：材料中未体现彼此尊重、给与他人关注、破坏秩序要受惩罚，故ACD不符合题意； 故本题选B。 19．（2026·安徽阜阳·期中）“不学礼，无以立。”《论语》中这句话指出了文明有礼是一个人立身处世的前提。做一个文明有礼的人，青少年应该（   ） ①尊重他人，礼貌待人 ②言谈文明，举止端庄 ③高度自信，盛气凌人 ④学礼明礼，遵守礼仪 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼的具体要求。 ①：尊重他人、礼貌待人符合文明有礼的核心要求，是立身处世的基本素养，故①符合题意； ②：言谈文明、举止端庄是文明有礼的外在表现，体现对他人的尊重，故②符合题意； ③：盛气凌人属于傲慢无礼的表现，与文明有礼的要求相悖，故③说法错误； ④：学礼明礼、遵守礼仪是践行文明有礼的前提和基础，故④符合题意； 故本题选B。 20．（2026·安徽黄山地·期中）给游客发放垃圾袋，鼓励他们在看景赏物的同时，协助捡拾沿途垃圾，并可凭此兑换文创小礼物……不久前，甘肃敦煌鸣沙山月牙泉景区发起垃圾换礼品活动，吸引不少游客参与。这一举措（   ） ①可以减轻环卫工人的压力，体现对人与自然的尊重 ②引导人们从小事做起，从细节做起，倡导文明的社会风尚 ③可根治游客随手扔垃圾的问题 ④呼应了人们内心的文明意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查保护环境和文明有礼。 ①：通过游客参与捡垃圾，能减少景区垃圾量，减轻环卫工人压力，同时体现人与自然和谐共处的理念，故①符合题意； ②：活动鼓励游客从捡垃圾等小事做起，有助于培养文明习惯，推动社会文明风尚，故②符合题意； ③：“根治”表述绝对化，仅靠活动无法彻底解决乱扔垃圾问题，故③说法错误； ④：活动通过奖励机制激发游客的文明意识，符合人们对文明行为的内心认同，故④符合题意； 故本题选B。 考点02 诚实守信 1．（2026·安徽铜陵多校·期中）当今社会，个人诚信体系日益受到重视，我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用。下列行为体现这一要求的有（   ） ①依法打击骗取最低生活保障金的行为 ②独立完成作业、不抄袭同学答案 ③考试时遵守纪律，不偷看、不传纸条 ④借阅图书馆书籍后，妥善保管、按时归还 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查诚信行为的具体表现。 ①：依法打击骗取最低生活保障金的行为属于政府或法律层面的监管措施，并非个人诚信的直接体现，故①不符合题意； ②：独立完成作业、不抄袭同学答案，是个人在学习中践行诚信的表现，故②符合题意； ③：考试时遵守纪律，不偷看、不传纸条，体现了个人在考试中的诚信态度，故③符合题意； ④：借阅图书馆书籍后妥善保管、按时归还，是个人在公共生活中守信用的表现，故④符合题意。 故本题选D。 2．（2026·安徽淮南·期中）小乔和同学约定周日上午8点到学校排练节目，但因睡懒觉迟了半小时。同学批评他，他说你们等我一下有什么关系。对此，你的正确看法有（   ） ①不诚信的行为，会失去他人信任  ②应该信守承诺，做一个诚信的人 ③勇于承认过错，他人就会谅解  ④不必小题大做，小事失信没关系 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查诚实守信。 ①②：题文中的小乔行为说明不诚信的行为，会失去他人信任，应该信守承诺，做一个诚信的人，故①②说法正确； ③：勇于承认过错，他人不一定就会谅解，我们要争取他人的谅解，故③说法错误； ④：大事小事都要讲诚信，故④说法错误； 故本题选A。 3．（2026·安徽池州·期中）【遵守规则维护秩序】 池州市第十一中学利用社会资源，组织开展系列社会实践活动，请你参与其中。 ★活动一  共建平安校园 路窄、车多、乱停现象严重……这是过去某学校门前的场景。为治理乱象，学校组织和号召学生们建言献策，向当地相关部门提出改进建议。交警大队多次同校方现场勘查，将学校门前的路线设置为单行线，施划禁停黄色标线……现在这里的交通状况焕然一新，学校师生及周边居民的生活环境得以改善。 （1）从学校门前交通状况的变化中，你明白了哪些道理？ ★活动二  池州市第十一中学举行“践行中华诚信美德”演讲比赛，同学们踊跃报名参加，小琴在准备过程中整理了三则素材： 素材一  全国道德模范徐振明从军队转业后承诺要一辈子守护杨靖宇将军的陵园。他是这么说的，也是这么做的，守护陵园22载，他将“接力棒”交给了儿子，一家两代坚守承诺63年。 素材二  《中国人民共和国公务员法》明确要求在公务员录用过程中应当查询其社会信用记录，被依法列为失信联合惩戒对象的人员不得录用为公务员。 素材三  胖东来：何以赢得消费者信赖 在当下竞争激烈的零售市场中，胖东来无疑是一颗耀眼的明星。它坚持品质至上，坚守“真品真心”以人为本，诚信经营，用心服务，赢得消费者信赖。 （2）请你根据以上素材，任选两则，帮助小琴撰写演讲提纲。 （3）通过活动二，谈谈作为中学生我们应该在日常生活中怎样践行诚信。 【答案】（1）①社会正常运行需要秩序；②社会规则保障社会秩序的实现；③社会秩序离不开社会规则的维系；④我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的需求。 （2）①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；②人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养和道德品质；③诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚待人、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；④诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 （3）①真诚待人，积极履行承诺；②讲究策略，注重方式方法；③遵纪守法，珍惜诚信记录。 【分析】考点考查：社会规则与社会秩序、积极改进规则、诚信的重要性、践行诚信的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则与社会秩序、积极改进规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将学校门前的路线设置为单行线，施划禁停黄色标线→可链接社会正常运行需要秩序；社会规则保障社会秩序的实现；社会秩序离不开社会规则的维系； 关键词②：现在这里的交通状况焕然一新，学校师生及周边居民的生活环境得以改善→可链接我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的需求； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：承诺、一辈子守护、一家两代坚守63年→可联系诚信是个人立身之本；诚信是中华民族传统美德； 关键词②：真品真心、诚信经营、赢得消费者信赖→可联系诚信是企业的无形资产； 关键词③：坚守诚信、获得认可→可联系诚信促进社会文明和谐； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：守护陵园22载，他将“接力棒”交给了儿子→可链接真诚待人，积极履行承诺； 关键词②：《中国人民共和国公务员法》明确要求在公务员录用过程中应当查询其社会信用记录，被依法列为失信联合惩戒对象的人员不得录用为公务员→可链接遵纪守法，珍惜诚信记录； 第三步：整合信息，组织答案。 4．（2026·安徽黄山地·期中）【点滴小事，彰显修养】 【暖心推荐】在学校组织的“身边榜样”评选活动中，经老师与同学们推荐，小安脱颖而出，荣获“文明之星”称号。以下是他评选的部分推荐理由： 每天清晨进入校园，小安总会向校门口的保安叔叔、值班老师主动问好，声音清晰且真诚；新同学转来，小安主动交友，找话题分享趣事并邀其参与课间活动，帮助新同学融入班级；无论是上下楼梯、食堂打饭，还是参加集体活动，小安从不奔跑、不插队、不拥挤； （1）运用“社会生活讲道德”知识，分析小安能被评为“文明之星”的原因。 【打破迷茫】陈实是八年级某班的学生，他最近觉得很苦恼。比如，在期中考试中，陈实独立完成考题，成绩却不如那些舞弊的同学。不仅如此，由于考试时没有把自己的答案给别人抄，他还得罪了一些同学，受到他们的冷嘲热讽。陈实陷入迷茫：难道我错了吗？ （2）请你运用所学知识开导陈实。 【答案】（1）小安主动向老师问好，体现了尊重老师，文明有礼，展示了良好的个人修养；小安主动帮助新同学融入班级，体现了关爱他人，友善待人，有助于建立良好的人际关系；小安从不奔跑插队体现了自觉遵守纪律，有助于维护校园良好秩序。 （2）陈实没有错。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；人以诚信立身，诚信是我们做人做事的基本准则；靠抄袭等欺骗手段获得的成绩是虚假的，不能长久；要遵守规则，帮同学舞弊的做法违反了纪律；慎交友，结好伴，与品德高尚的人交友。 【分析】考点考查：文明有礼、友善待人、遵守规则、诚实守信。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼、友善待人、遵守规则的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 小安总会向校门口的保安叔叔、值班老师主动问好，声音清晰且真诚→可链接尊重老师，文明有礼，展示了良好的个人修养。 关键词②： 新同学转来，小安主动交友，找话题分享趣事并邀其参与课间活动，帮助新同学融入班级→可链接关爱他人，友善待人，有助于建立良好的人际关系。 关键词③： 无论是上下楼梯、食堂打饭，还是参加集体活动，小安从不奔跑、不插队、不拥挤→可链接自觉遵守纪律，有助于维护校园良好秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚实守信的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在期中考试中，陈实独立完成考题，成绩却不如那些舞弊的同学。不仅如此，由于考试时没有把自己的答案给别人抄，他还得罪了一些同学，受到他们的冷嘲热讽。陈实陷入迷茫：难道我错了吗→可链接陈实没有错+诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；人以诚信立身，诚信是我们做人做事的基本准则。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（2026·安徽阜阳·期中）西汉初年有一个叫季布的人，他为人正直，乐于助人，非常讲信义。只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定想方设法办到，所以在当地名声很好。人们都说，得黄金百斤，不如得季布一诺！向季布学习，做一个诚信的人，我们要做到（   ） ①谨言慎行，不向他人许诺 ②真诚待人，积极履行承诺 ③永不说谎，恪守诚信要求 ④遵纪守法，珍惜诚信记录 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查践行诚信。 ①：诚信要求我们慎重许诺并积极履行，而非“不向他人许诺”，故①说法错误； ②：诚信的核心是信守承诺，积极履行诺言是诚信的直接体现，故②符合题意； ③：“永不说谎”过于绝对，诚信需要具体情况具体分析，如善意的谎言，故③说法错误； ④：诚信不仅是道德要求，也需要遵守法律、维护良好信用记录，故④符合题意； 故本题选D。 6．（2026·安徽淮南·期中）在校园生活中，我们常遇到“诚信与保护隐私如何平衡”的情况。下列同学的说法正确的是（   ） 小宇：无论什么情况，都要绝对守护他人隐私，哪怕违背诚信也可以 小航：诚信和隐私完全无法共存，讲诚信就会暴露隐私，护隐私就做不到诚信 小辰：有时出于关心他人，为避免对方受伤，难免会说些“善意的谎言” 小曦：诚信与隐私要兼顾，需权衡利弊，既为他人着想，又不违背诚信要求 A．小宇和小航 B．小辰和小曦 C．小宇和小辰 D．小航和小曦 【答案】B 【详解】本题考查诚信与隐私的关系。 ABCD：诚信与隐私需具体分析，不能绝对化，小宇观点错误；诚信与隐私两者可以兼顾，小航说法错误；在特定情境下（如避免伤害他人），善意的谎言符合道德要求，小辰观点正确；“诚信与隐私要兼顾”，需根据实际情况权衡利弊，平衡两者关系，小曦观点正确。故B正确；ACD错误； 故本题选B。 7．（2026·安徽淮北·期中）2019年11月11日，将迎来第一个“安徵旅游诚信日”。其“LOGO”以“诚信”品质“欢乐”畅行”等四个“1”来揭示旅游服务的真谛，以“一流的品牌一流的服务”一流的环境”一流的目的地四个“一流”来打造旅游强省的内涵。诚信日的设立告诉我们（      ） A．要构建诚信社会，唯有靠法治力量 B．搞旅游需要诚信，干其他不拘小节 C．守诚信赢得一切，不诚信害人害己 D．讲诚信立足社会，重诚信彰显美德 【答案】D 【详解】本题考查诚实守信。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中国民族的传统美德。分析诚信日的设立弘扬诚信传统美德，让讲诚信有助于一个人安身立命之本。所以D说法符合题意；A说法错误，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用；B说法错误，搞旅游要遵守道德与法律的要求；C说法错误，运用绝对化语言“一切”。故选D。 【点睛】解答选择题要警惕带有绝对性字眼的选项，如“最”“唯一”“完全”“所有”“决定”“一切”“消除”“彻底”等；一般情况下，带有绝对性字眼选项往往因观点过于绝对或片面而被排除；一定要把握题干的全部内涵，防止以偏概全的干扰选项。 8．（2026·安徽池州·期中）下列古训与“一客失了信，百客不登门”蕴含的道理相一致的是（  ） ①己所不欲，勿施于人②君子一言，驷马难追 ③言而有信，一诺千金④海纳百川，有容乃大 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 【答案】B 【详解】本题考查对诚信的理解。 ②③：“一客失了信，百客不登门”蕴含的道理是失信于人，就会产生信任危机，因此要做到讲诚信。君子一言，驷马难追、言而有信，一诺千金，讲的都是诚信相关的语句，故②③正确； ①：“己所不欲，勿施于人”蕴含的道理是将心比心，体谅他人，不符合题意，故排除①； ④：“海纳百川，有容乃大”蕴含的道理是做人要有宽广的胸怀，故排除④； 故本题选B。 9．（2026·安徽无为·期中）“我们不能对不起粉丝，企业再困难也要诚信经营。”某国货洗衣粉品牌的一家代工厂负责人致歉，称此前有20多万单洗衣粉均多卖了10元，将及时把差价退还给顾客。该企业的做法（   ） ①是勇于承担责任、践行诚信原则的表现 ②维护了企业的信誉和消费者的合法权益 ③旨在为企业圈粉挣流量，获取更多利润 ④反映老国货企业已经无法满足市场需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查践行诚信。 ①：某国货洗衣粉品牌代工厂负责人致歉并表示将及时把差价退还给顾客，这体现了企业勇于承担责任，践行了诚信经营的原则，故①说法正确； ②：企业通过及时退还差价，维护了企业的信誉，也保护了消费者的合法权益，体现了对消费者负责的态度，故②说法正确； ③：题干中企业的做法是出于诚信经营和责任担当，而非为了圈粉挣流量或获取更多利润，故③说法错误； ④：题干中并未提及老国货企业无法满足市场需求的信息，此说法与题干内容无关，故④说法错误； 故本题选A。 10．（2026·安徽黄山地·期中）2025年央视“3·15”晚会聚焦“共铸诚信提振消费”的主题，曝光了消费市场中存在的售卖翻新劣质卫生用品、一次性内裤生产不规范、家电维修乱收费、虾仁加工违规添加保水剂增重等不诚信行为。一夜之间，被曝光的商标产品销量骤减，甚至无人问津。这警示商家要（   ） A．增强诚信意识，弘扬诚信文化 B．运用诚信智慧，杜绝失信行为 C．加大惩处力度，给予刑罚处罚 D．完善惩戒机制，人人参与执法 【答案】A 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：根据所学，诚信是企业的无形资产，一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。据此，题文内容警示商家要增强诚信意识，弘扬诚信文化，故A说法正确； B：运用诚信智慧，在题文中未涉及，故B不符合题意； C：商家无权加大惩处力度，给予刑罚处罚，故C说法错误； D：商家无权完善惩戒机制，人人参与执法，故D说法错误； 故本题选A。 11．（2026·安徽淮北·期中）【社会生活讲道德】 古语虽然只有寥寥数语，甚至几字，却寓意深刻。下面让我们一起欣赏乐乐制作的读书笔记小卡片中的两句古语吧！ 古语 体现的关键词 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 A____ 君子养心莫善于诚 B____ （1）请你填写上表中A、B处的内容，并任选一个关键词，谈谈其在现实生活中的重要性。 （2）“人而无信，不知其可也”表达的意思与A、B中的哪个关键词相匹配？我们中学生应该如何践行这一关键词？ 【答案】（1）A：文明有礼B：诚实守信 选择A：文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐发展；文明有礼塑造良好国家形象。 选择B：诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；诚信是我们做人做事的基本准则；诚信促进社会文明；诚信是企业的无形资产。 （2）与关键词B相匹配。 真诚待人，积极履行承诺，增强诚信意识；讲究策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信记录。 【分析】考点考查：文明有礼、诚实守信。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼、诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人无礼则不生，事无礼则不成，国  家无礼则不宁→可链接文明有礼。 关键词②：君子养心莫善于诚→可链接诚实守信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查文明有礼和诚实守信的重要性，可结合教材知识作答。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人而无信，不知其可也→可链接与关键词B（君子养心莫善于诚）相匹配。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查践行诚信的要求，可结合教材知识作答。 12．（2026·安徽合肥·期中）3月18—19日，安徽省发展改革委召开2024年度全省社会信用体系建设培训会。培训会指出，安徽省今年将实施信用提升“8620”专项行动，同时，启动全省信用建设示范县（市、区）创建工作，年底前培育一批创建县区。助力全省社会信用体系建设，青少年应该（   ） ①坚持诚信待人，珍惜诚信记录②运用诚信智慧，践行诚信美德③严惩失信主体，推进诚信建设④坚持诚信原则，永远不说谎 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查践行诚信。 ①②：助力全省社会信用体系建设，青少年应该树立诚信意识，坚持诚信待人，珍惜诚信记录，运用诚信智慧，践行诚信美德，故①②说法正确； ③：这是国家的做法，与青少年无关，故③说法错误； ④：“永远不说谎”说法太绝对，要运用诚信智慧，故④说法错误； 故本题选A。 13．（2026·安徽淮南东部地·期中）2024年9月20日是全国第二十二个“公民道德宣传日”，校团委开展“践行道德规范·做文明公民”的主题活动。班级决定参加手抄报展示，请你一起参加。 板块一： （1）漫画《失信黑名单》体现诚信对个人重要性是怎样的，进行具体说明? 板块二：2023年5月，“淄博烧烤”爆红，火的是用料实在，人均几十块的小串小饼小蘸料，更是无一商家缺斤少两，无一家店水涨船高，用物美价廉的真材实料回馈游客的乘兴而来，尽兴而归。 （2）结合教材知识，分析“淄博烧烤”爆红，赢得客户的原因是什么? 板块三：一位外卖小哥急匆匆跑进即将关门的电梯，但电梯显示满员，外卖小哥焦急地看着手机，显然送餐时间快到了。正当他无奈地走出电梯时，旁边的一位大哥对他说道：“我下去吧，我可以走楼梯。你着急你先上。”外卖小哥感激地深鞠一躬说：“谢谢大哥，谢谢！” （3）板块三中的这位“大哥”和外卖小哥的做法分别体现了哪种中华民族的传统美德? 板块四：我承诺：乘坐公共交通时主动让座；参观游览时自觉排队；在图书馆不大声喧哗；参加社交活动时衣着整洁…… （4）材料启示我们怎样做个文明有礼的人? 【答案】（1）①诚信是个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”；②漫画中“失信黑名单”表明，不讲诚信的人会在社会生活中处处受限，难以获得他人信任和社会认可；③只有诚实守信，才能赢得他人尊重，建立良好的人际关系，保障个人事业顺利发展 （2）①商家坚持诚信经营，做到用料实在、不缺斤少两、不哄抬物价，赢得了消费者的信任；②商家践行友善待人的道德规范，以物美价廉的产品满足消费者需求，尊重消费者权益；③商家遵守市场规则，维护了公平的市场秩序，营造了良好的消费环境，吸引了大量游客 （3）①“大哥”的做法体现了助人为乐、见义勇为的传统美德；②外卖小哥的做法体现了诚实守信、负责任的传统美德 （4）①在公共场合遵守礼仪规范，如主动让座、自觉排队、不大声喧哗；②注重个人仪表，在社交活动中做到衣装整洁、举止端庄；③态度谦和，尊重他人，在交往中展现文明素养 【分析】考点考查：诚信的重要性、做文明有礼的人的要求、友善待人的要求、践行诚信的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用诚信的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：失信惩戒人员会被限制乘坐高铁等→可链接人以诚信立身； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用诚信的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：淄博烧烤爆红，火的是用料实在；无一商家缺斤少两等→可链接诚信对企业的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为“大哥”和外卖小哥，需要运用助人为乐、诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：外卖小哥焦急送餐，怕耽误事件无法准时送达→可链接诚实守信、负责任的传统美德； 关键词②：大哥及时让出电梯，让小哥送餐→可链接助人为乐、见义勇为； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用做文明有礼的人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：乘坐公共交通时主动让座；参观游览时自觉排队；在图书馆不大声喧哗；参加社交活动时衣着整洁……→可链接做文明有礼的人的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 14．（2026·安徽黄山地·期中）“人而无信，不知其可也”出自《论语》，这启示我们（   ） A．诚信是企业的无形资产 B．诚信是一个人安身立命之本 C．诚信促进社会文明、国家兴旺 D．诚信是社会主义核心价值观在国家层面的要求 【答案】B 【详解】本题考查诚信的重要性。 B：题文中，“人而无信，不知其可也”，意思是是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成事，体现了诚信是一个人安身立命之本，故B符合题意； AC：题文内容强调诚信对个人的重要性，故AC不符合题意； D：诚信是社会主义核心价值观在公民层面的要求，故D说法错误； 故本题选B。 考点03 友善待人 1．（2026·安徽池州·期中）习近平总书记在参观安徽桐城市的六尺巷时指出，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵……使我们的社会更加和谐。这启示我们要（   ） ①换位思考，与人为善②讲究仁义，宽容待人 ③追求名利，宁静致远④彼此信任，事事容忍 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查友善待人。 ①：换位思考、与人为善符合“相互礼让、以和为贵”的核心思想，故①符合题意； ②：“讲究仁义，宽容待人”体现了传统美德中的仁义与宽容，与题干中“弘扬传统美德”的要求一致，故②符合题意； ③：“追求名利”与六尺巷故事倡导的谦让、淡泊精神相悖，故③错误； ④：宽容需有原则，“事事容忍”是盲目退让，不符合正确价值观，故④错误； 故本题选A。 2．（2026·安徽淮南·期中）某校八年级（2）班组织了一次关于“中学生友善行为”的调查，请你参与其中。 （1）在调查开始前，请你设计两种调查方式。 经过调查，小组得出了如下调查结果： 现象 人数 经常主动帮助同学或者陌生人的同学 28 为了“作秀”，偶尔帮助他人的同学 9 别人求助，才会帮助别人的同学 20 从来没有帮助过他人的同学 5 （2）该调查结果反映了什么问题？ （3）在分析整理数据时，有同学感叹“宽容与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到宽容”。你是如何理解这句话的？ （4）请你说说你打算怎样将友善待人落实到日常生活中。 【答案】（1）网络调查、问卷调查、座谈调查等。 （2）该调查结果反映出大部分同学具有友善行为，但也有部分同学缺乏主动性和真诚。 （3）宽容与讲原则并不矛盾。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 （4）①宽容他人。②换位思考。③助人为乐。 【分析】考点考查：友善待人。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）本题要求设计两种调查方式，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友善待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常主动帮助同学或者陌生人的同学；别人求助，才会帮助别人的同学→可链接大部分同学具有友善行为。 关键词②：为了“作秀”，偶尔帮助他人的同学；从来没有帮助过他人的同学→可链接有部分同学缺乏主动性和真诚。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友善待人的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：宽容与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到宽容→可链接宽容与讲原则并不矛盾+宽容他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查如何将友善待人落实到日常生活中，可结合教材知识作答。 3．（2026·安徽铜陵多校·期中）清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在桐城的家人，与邻居吴家发生宅基地纠纷，两家互不相让。张家人写信向张英求助，张英回诗一首：一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。这首“让墙诗”，寥寥数语，但传颂数百年。该诗体现的道德是（   ） A．换位思考 B．见义思利 C．宽容他人 D．遵规守纪 【答案】C 【详解】本题考查宽容待人。 A：诗中强调主动退让而非站在对方立场思考，故A不符合题意； B：“见义思利”的意思是看到财利就想到道义。形容人无贪欲，廉洁自守。与诗中谦让主题无关，故B不符合题意； C：张英劝家人主动让出三尺，体现以宽容化解矛盾，故C符合题意； D：纠纷未涉及强调遵守规则，而是通过宽容解决，故D不符合题意； 故本题选C。 4．（2026·安徽淮北·期中）2025年6月24日凌晨2时40分左右，洪峰流量高达5100立方米每秒的大洪水将进入贵州省榕江县兴华乡境内，防汛形势异常严峻。危难之际，有附近村民免费发放食物与开水，也有个别村民把泡好的方便面按市场价格出售，解决了众多受困者的燃眉之急。对此，认识正确的有（   ） ①一方有难，八方支援，无私相助，宜大力提倡 ②有偿服务实属“趁火打劫”，违反了法律规定 ③个别村民虽救人急难，但售卖物品行为要受道德谴责 ④与人为善，乐于助人，是在践行社会主义核心价值观 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查友善待人。 ①：村民免费发放物资体现了“一方有难，八方支援”的传统美德，符合社会主义核心价值观的倡导，应大力提倡，故①符合题意； ②：按市场价格出售商品若未哄抬物价，属于合法行为，“趁冷打劫”的表述不准确，故②说法错误； ③：合理范围内的有偿服务属于正常交易，不应受道德谴责，故③说法错误； ④：免费帮助他人的行为践行了“友善”的社会主义核心价值观，故④符合题意； 故本题选B。 5．（2026·安徽铜陵多校·期中）在主题班会上，同学们围绕建立和谐的人际关系，搜集嘉言金句。下列古语适用这一主题的是（   ） ①己所不欲，勿施于人 ②求同存异，和而不同 ③功崇惟志，业广惟勤 ④天地之大，黎元为本 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查友善待人、尊重他人。 ①：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，是处理人际关系的重要原则，①说法符合题意； ②：“求同存异，和而不同”主张尊重差异、包容多样，符合和谐人际关系的主题，②说法符合题意； ③：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向与勤奋，与人际关系无关，③说法不符合题意； ④：“天地之大，黎元为本”体现以民为本的治国理念，与个人人际关系无关，④说法不符合题意。 故本题选A。 6．（2026·安徽滁州·期中）小林性格开朗、乐于助人，结交了很多朋友。但是，小林很快发现这些朋友都在慢慢地疏远他。后来，他从侧面了解到这些朋友们觉得小林有个坏毛病：热情过头！当朋友提出问题时，小林立刻动手帮忙解决问题，但是却很少征求对方的意见，不考虑对方的感受……小林的故事告诉我们，在交友中（   ） ①关心朋友也要尊重对方 ②应该无条件帮助朋友 ③面对朋友求助只给建议 ④把握好彼此的界限和分寸 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友。 ①：小林主动帮助朋友但未尊重对方意愿，说明关心朋友的同时需尊重对方，故①符合题意； ④：小林过度干预朋友问题，未把握界限和分寸，故④符合题意； ②：无条件帮助朋友可能忽视对方真实需求，导致关系疏远，故②说法错误； ③：“只给建议”过于绝对，朋友可能需要实际帮助，但关键在于是否尊重对方意见，故③说法错误； 故本题选C。 7．（2026·安徽阜阳·期中）战国时期，蔺相如先是奉命带和氏璧出使秦国，完璧归赵；又随赵惠文王到渑池与秦王相会，使赵王未受辱于秦，归国后因功封为上卿，地位在廉颇之上，廉颇愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，对廉颇容忍谦让，使廉颇愧悟，负荆请罪，二人成为至交。《将相和》的故事启迪我们（   ） ①要学会体谅和包容他人 ②做到求同存异、和而不同 ③远离与自己有矛盾的人 ④遇到矛盾时，应迁就他人 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：蔺相如包容廉颇的挑衅，以国家利益为重，体现了体谅和包容他人，故①符合题意； ②：两人化解矛盾后共同维护国家利益，体现了求同存异、和而不同，故②符合题意； ③：故事中两人主动解决矛盾而非“远离”，故③说法错误； ④：蔺相如的退让是基于国家大义，并非无原则迁就，故④说法错误； 故本题选A。 8．（2026·安徽无为·期中）清康熙年间，桐城张吴两家发生宅基地纠纷，张家人写信向在京为官的文华殿大学士兼礼部尚书张英求助，张英回诗一首。张家收信后主动退让三尺，吴家深受感动，也退让三尺，“六尺巷”因此得名。六尺巷“让”出的美德是（   ） A．平等待人 B．见义勇为 C．乐于助人 D．友善待人 【答案】D 【详解】本题考查宽容礼让的知识。 A：平等待人意思是平等看待，不能歧视他人，与题文主旨谦和礼让无关，故A不符合题意； B：见义勇为意思是敢于和不法行为做斗争，与题文主旨谦和礼让无关，故B不符合题意； C：乐于助人意思是帮助别人，题干中没有体现帮助，而是宽容礼让，故C不符合题意； D：友善待人意思学会体谅和包容他人，题干张家收信后主动退让三尺，体现了宽容礼让，故D符合题意； 故本题选D。 9．（2026·安徽滁州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“海内存知己，天涯若比邻”……自古以来，中国文人墨客的笔下，留下了无数关于友谊的诗篇。 （1）阅读材料，请你谈谈友谊对我们的重要性。 材料二  春秋时期，管仲和鲍叔牙一块儿做生意，管仲总给自己多分些钱。鲍叔牙的仆人不忿，鲍叔牙却说：“他只是太艰苦才这样的。”打仗时，管仲还数次临阵脱逃，别人都笑他胆小怯懦，可鲍叔牙却说：“那是管仲家有年迈母亲须需要照顾。”为此管仲多次对人说：“生我者父母也，知我者鲍叔牙也！” （2）材料二中“管鲍之交”的故事体现了友谊的哪一真谛？其表现有哪些? 材料三  七年级学生小明与小华是从小一起长大的好朋友。这一天，小华打电话给小明，说自己喜欢上了一款大型网游，特别好玩，目前充值了500多元，希望小明借200元给自己升级，还希望他可以与自己并肩作战。小明立刻拒绝，并劝他不要沉迷于网络游戏。见小华不听，小明挂断电话，随后告诉老师。 （3）材料三中小明的做法给我们哪些启示? 【答案】（1）①友谊是我们生命中重要的部分，能让我们感受到温暖与支持，减少孤独感。②友谊让我们学会更好地与人相处，提升人际交往能力，促进自我成长。③朋友见证我们的成长历程，在我们需要时给予帮助与鼓励，激励我们不断进步。 （2）①真谛：友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件、家庭背景等外在因素。②表现：朋友之间相互理解、相互包容，如鲍叔牙理解管仲多分财物、临阵脱逃的背后原因；尊重对方的处境与需求，真诚关心朋友，不盲目指责。 （3）①友谊需要坚守原则，面对朋友沉迷网游的不当行为，应拒绝并及时劝阻，而非纵容。②当朋友不听劝阻时，可寻求老师、家长等帮助，用正确方式维护朋友与友谊；要树立正确的交友观，远离不良诱惑，与朋友共同成长。 【分析】考点考查：友谊的重要性、友谊的真谛、友谊讲究原则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的重要性的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：自古以来，中国文人墨客的笔下，留下了无数关于友谊的诗篇→可链接友谊的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的真谛的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在管仲和鲍叔牙的交往经历中，鲍叔牙多处理解管仲，管仲受感动→可链接友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件、家庭背景等外在因素； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查友谊的真谛的表现，结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用交友的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小明与小华是好朋友。小华打电话说自己喜欢上了一款大型网游，目前充值了500多元，希望小明借200元给自己升级，还希望他可以与自己并肩作战。小明立刻拒绝，并劝他不要沉迷于网络游戏→可链接交友讲原则； 关键词②：见小华不听，小明挂断电话，随后告诉老师→可链接当朋友不听劝阻时，可寻求老师、家长等帮助，用正确方式维护朋友与友谊；要树立正确的交友观，远离不良诱惑，与朋友共同成长； 第三步：整合信息，组织答案。 10．（2026·安徽蚌埠·期中）下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则，维护秩序 ② 雨天，小宁耐心等待快递员送餐，并对他说：“辛苦了” 换位思考，善解人意 ③ 小雅向来访家中的客人问好并主动递上茶水 文明有礼，诚信待人 ④ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，助人为乐 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【答案】A 【详解】本题考查遵守规则、换位思考、文明有礼、助人为乐等知识点。 ①：小文的爸爸将车停在指定位置，体现了遵守规则、维护公共秩序的行为，故①说法正确； ②：小宁耐心等待快递员并表达感谢，体现出换位思考、善解人意，故②说法正确； ④：小夏捐赠财物给贫困山区孩子，是心怀善意、助人为乐的表现，故④说法正确； ③：小雅对客人礼貌相待属于文明有礼的表现，但“诚信待人”与行为无关，故③说法错误； 故本题选A。 11．（2026·安徽淮南·期中）社会生活讲道德，道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们要努力做社会主义道德的践行者。阅读材料，完成下列要求。 材料一  清朝康熙年间，桐城人张英的老家人与邻居吴家在宅基地的问题上发生了争执，两家将官司打到县衙。张家人飞书京城，让张英打招呼摆平吴家。而张英回馈给老家人的是一首诗：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，主动让出三尺空地。吴家见状，也深感惭愧，同样让出三尺房基地，“六尺巷”由此得名。 （1）从六尺巷的故事中，谈谈对我们在生活中做到友善待人有哪些启示。 材料二  全国多地街头逐渐兴起各类“无人小店”；5元无人糖水铺、24小时无人鲜花店、无人面包店、无人咖啡店……这些店铺里的商品，顾客可以自行选购、结账、打包，且基本无人看守。售卖者对顾客放心，顾客也用自觉回应了店主的信任。“无人小店”兴起的背后，是一场诚信的双向奔赴。 （2）结合材料二并运用所学知识，分析“无人小店”兴起的意义。 材料三  国庆假期，黄山风景区迎来大量游客，部分游客出现随意丢弃垃圾、翻越护栏拍照、在文物古迹上刻画等不文明行为，不仅破坏景区生态环境，还对文化遗产保护造成影响。黄山风景区管理部门通过官方平台曝光不文明行为，并联合志愿者开展“文明旅游·守护黄山”行动，引导游客规范自身行为。 （3）结合材料三及日常生活，谈谈我们应该如何做到文明旅游。 【答案】（1）①友善待人要学会宽容，遇到矛盾时主动退让，体谅他人。②要尊重他人，换位思考，理解他人的处境和诉求。③与人交往要讲文明、有礼貌，以和为贵，化解矛盾冲突。 （2）①有利于弘扬诚信美德，营造诚信友善的社会氛围。②体现了人与人之间的相互信任，促进人际和谐。③为社会生活提供便利，推动社会文明进步，彰显社会正能量。 （3）①遵守景区规则，不随意丢弃垃圾、不翻越护栏、不刻画文物。②尊重他人和自然环境，文明拍照、不大声喧哗。③爱护公共设施和文化遗产，主动参与文明旅游宣传，带动他人共同守护景区。 【分析】考点考查：友善待人、诚实守信、文明有礼。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友善待人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家人阅罢，主动让出三尺空地。吴家见状，也深感惭愧，同样让出三尺房基地→可链接友善待人要学会宽容，遇到矛盾时主动退让，体谅他人；要尊重他人，换位思考，理解他人的处境和诉求；与人交往要讲文明、有礼貌，以和为贵，化解矛盾冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信、文明有礼的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“无人小店”兴起的背后，是一场诚信的双向奔赴→可链接有利于弘扬诚信美德，营造诚信友善的社会氛围；体现了人与人之间的相互信任，促进人际和谐；为社会生活提供便利，推动社会文明进步，彰显社会正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分游客出现随意丢弃垃圾、翻越护栏拍照、在文物古迹上刻画等不文明行为，不仅破坏景区生态环境，还对文化遗产保护造成影响→可链接遵守景区规则，不随意丢弃垃圾、不翻越护栏、不刻画文物；尊重他人和自然环境，文明拍照、不大声喧哗；爱护公共设施和文化遗产，主动参与文明旅游宣传，带动他人共同守护景区。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（2026·安徽阜阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 【遵守社会道德，参与社会生活】 材料一  2025年5月23日，在全国精神文明建设表彰大会上，金寨县以优异的成绩通过复查，继续保留“全国文明城市”这项国家级荣誉。从城市蝶变到乡风焕新，从榜样引领到实践暖心，从文化传承到理论创新，金寨绘就了文明画卷。 （1）阅读材料，请你谈谈金寨县努力绘就文明画卷的价值。 材料二  为营造“知信、守信、用信”的良好氛围，省信用协会、省人力资源社会保障厅等单位共同组织开展“诚信点赞安徽”第四届安徽省信用故事大赛，在各级政府部门与社会各界的大力支持和积极参与下，大赛各项工作取得了积极进展。 （2）请你分析我省开展安徽省信用故事大赛活动的理论依据。 材料三  8月27日，2025年第二次“中国好人榜”发布仪式在黑龙江举办，安徽省芜湖市居民夏传兰光荣入选。35年来，夏传兰一家用大爱为智残的孙茂友一家撑起幸福生活。近年来，夏传兰协助街道开展“暖心帮帮团”邻里互助项目，组织邻里帮扶、孝老助困等活动160余次，惠及居民4600余人次。 （3）“中国好人”夏传兰一家的做法体现了“友善待人”中的哪一内容？这对我们提出了哪些要求? 【答案】（1）促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感；有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步；等等。 （2）诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求；诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；人以诚信立身；诚信促进社会文明；在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者；等等。 （3）助人为乐；我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力；当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好；等等。 【分析】考点考查：文明有礼、诚实守信、友善待人。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为金寨县，需要运用文明有礼的有关知识，从价值类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从城市蝶变到乡风焕新，从榜样引领到实践暖心，从文化传承到理论创新，金寨绘就了文明画卷→可链接文明有礼的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为安徽省，需要运用诚实守信的有关知识，从依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：组织开展“诚信点赞安徽”第四届安徽省信用故事大赛→可链接诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友善待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用大爱为智残的孙茂友一家撑起幸福生活；协助街道开展“暖心帮帮团”邻里互助项目，组织邻里帮扶、孝老助困等活动160余次，惠及居民4600余人次→可链接助人为乐。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查助人为乐的要求，可结合教材知识作答。 13．（2026·安徽淮南·期中）中华文化中，一些名言警句寓意深刻。以下名言警句与解读对应正确的是（   ） A．千里之行，始于足下——宽以待人 B．己所不欲，勿施于人——换位思考 C．功崇惟志，业广惟勤——自知者明 D．交友投分，切磨箴规——勤劳勇敢 【答案】B 【详解】本题考查换位思考。 B：“己所不欲，勿施于人”，指自己不愿意的，不要施加给别人，说明要换位思考，B说法正确； A：“千里之行，始于足下”意思是走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的，A说法错误； C：“功崇惟志，业广惟勤”意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，说明说的是一个人不光要有崇高的理想、远大的志向，还必须有实现理想志向的具体可行措施和战胜困难排除干扰的毅力，C说法错误； D：“交友投分，切磨箴规”意思是结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，说明交友的重要性，D说法错误； 故本题选B。 14．（2026·安徽无为·期中）阅读材料，完成下列要求。 围绕着“友善交往”，甲、乙同学这样说。 请对两位同学的说法进行评析。 【答案】甲同学的说法错误，乙同学的说法正确。①友善待人需要换位思考，设身处地为他人着想，理解他人的难处，这是尊重他人、关爱他人的体现；②宽容并非事事迁就、处处忍让，宽容是有原则的，要明辨是非，对于违背道德和法律的行为，不能纵容；③友善交往应做到既宽容他人的无心之过，又坚守原则底线，在尊重他人的同时维护自身和社会的正当利益 【分析】考点考查：友善待人、尊重他人。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：宽容他人就是事事迁就，处处忍让。 观点②：友善待人要学会换位思考。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断： 错误 论据①：宽容并非事事迁就、处处忍让，宽容是有原则的，要明辨是非，对于违背道德和法律的行为，不能纵容。 论据②：友善交往应做到既宽容他人的无心之过，又坚守原则底线，在尊重他人的同时维护自身和社会的正当利益； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确 论据：友善待人需要换位思考，设身处地为他人着想，理解他人的难处，这是尊重他人、关爱他人的体现。 第四步：整合信息，组织答案。 15．（2026·安徽黄山地·期中）2025年8月，K市青少年开展社区助老志愿服务，中学生小桐负责陪伴独居老人李奶奶。小桐发现李奶奶更希望有人听她讲过去的故事，而非单纯帮忙打扫卫生，于是每天花1小时陪李奶奶聊天。小桐的做法符合（   ） A．表达友善要用心了解他人的需要，学会换位思考 B．友善只需按自己的想法行动，无需考虑他人感受 C．对老人的友善仅需物质帮助，无需情感关怀 D．表达友善无需选择方式，随意行动即可 【答案】A 【详解】本题考查换位思考。 A：小桐通过观察发现李奶奶更希望情感陪伴而非物质帮助，并据此调整行为陪她聊天，体现了用心了解和换位思考，故A符合题意； B：小桐根据李奶奶的需求行动，考虑了他人感受，故B说法错误； C：小桐提供的是情感关怀，而非单纯物质帮助，故C说法错误； D：小桐针对李奶奶的需求选择了聊天方式，并非随意行动，故D说法错误； 故本题选A。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 社会生活讲道德 3大高频考点概览 考点01 文明有礼 考点02 诚实守信 考点03 友善待人 考点01 文明有礼 1．（2026·安徽铜陵多校·期中）小辉的周末活动得到同学们的点赞。理由是（   ） 周六 答应教邻居家小朋友画画，准时到达。 周日 按照“得体且舒适，尊重且合身”的着装要求，出席该区举办的征文颁奖活动。 ①承担责任，参与公益活动 ②真诚待人，积极履行诺言 ③运用智慧，维系人际关系 ④文明有礼，展现个人风采 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2026·安徽无为·期中）“一个人的礼貌就是一面照出他内心肖像的镜子。”这句话充分说明（   ） A．讲文明、讲礼貌只表现在口头上 B．文明礼貌只表现在行动上 C．文明礼貌体现一个人的内涵和修养 D．所有人都能做到文明礼貌 3．（2026·安徽淮南·期中）中华优秀传统文化博大精深，它们蕴含着做人做事的道理。下列古诗文与其蕴含的道理一致的是（   ） ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——要言谈文明，做文明有礼的人 ②欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩——社会发展离不开个人 ③赠人玫瑰，手有余香——我们应友善待人，助人为乐 ④道不可坐论，德不能空谈——我们要学会换位思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2026·安徽蚌埠·期中）【建设文明校园 争做时代少年】 全国精神文明建设表彰大会5月23日在京召开，蚌埠第一实验学校（中山校区）凭借卓越的教育教学成果和深厚的文化底蕴，荣获“全国文明校园”荣誉称号。这是全体师生深耕文明校园建设、践行社会主义核心价值观的生动注脚。 学校始终坚持以品格教育为核心，致力于培养学生的良好品德和行为习惯。通过“美德少年”“玉兰好少年”“文明班级”等评选活动，激励学生追求卓越，争做新时代好少年，让文明之风吹遍校园的每个角落。 （1）近期，学校开展了“美德少年”评选活动，请你结合“社会生活讲道德”的相关知识，说说“美德少年”的两条评选标准！ 文明校园的创建离不开每个班级的努力。为凝聚集体力量，培育文明新风，营造积极向上、文明有序的班级氛围，学校举办了文明班级评比活动。小安和小徽所在的班级获得了“文明班级”和“诚信班级”。 （2）文明有礼与诚实守信是校园需要弘扬的优良品质。请你分别说说它们的价值！ 学校秉持“为每个孩子的个性成长圆梦，为每个孩子的终身发展引航”的办学宗旨，积极推进素质教育，满足学生的多样化需求。学校通过举办校田径运动会、“蒲公英”校园文化节、科技节等活动，以及合唱、啦啦操、陶艺等40余门特色课程，搭建展示才华、探索兴趣的舞台，落实“五育融合”，赋能学生成长。 （3）请你从“德智体美劳”中任选两个角度，谈谈如何让自己成为新时代好少年? 5．（2026·安徽淮南·期中）某学校师生自主编排了一套“文明礼仪操”，其内容涵盖文明用语、国旗礼仪、尊敬长辈、同伴交往等礼仪习惯。目前，该操已成为学校大课间的活动内容。该学校的“文明礼仪操”有助于（   ） ①培养学生高雅气质②提升学生交往能力 ③减轻学生课业负担④增强学生道德素养 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（2026·安徽黄山地·期中）下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则，维护秩序 ② 雨天，小宁耐心等待快递员送餐，并对他说：“辛苦了” 换位思考，文明有礼 ③ 小雅向来访家中的客人问好并主动递上茶水 表里如一，诚信待人 ④ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，关爱他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（2026·安徽池州·期中）【礼让尊重，文明待人】 阅读下面漫画,回答问题。    （1）结合所学知识，请你对漫画《有礼！》进行点评。 （2）对比漫画《有礼！》和《有理？》中人物的行为，谈谈我们应该如何在社会生活讲道德？ 8．（2026·安徽淮南·期中）下边漫画警示我们，在生活中与人交往时要注意（   ） ①谨言慎行，不恶语伤人 ②态度谦和，不表达观点 ③文明有礼，不污言秽语 ④回避矛盾，不主动沟通 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 9．（2026·安徽蚌埠·期中）“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？”“六尺巷”中蕴含的“谦和礼让”理念代代相传，滋润着中华儿女的心灵。以下行为中与此理念相同的是（   ） A．小江与朋友聚餐时践行光盘行动 B．小吴积极参加爱国主义教育活动 C．小李旅游时随手捡起地上的垃圾 D．小邓在公交车上主动给老人让座 10．（2026·安徽淮南·期中）下列礼貌用语与其情境相符的是（    ） ①路上不小心撞到他人时，要说“打扰”    ②向同学求教解题方法时，要说“赐教” ③演讲比赛面对评委老师，要说“拜托”    ④与朋友聚餐时有事先走，要说“失陪” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（2026·安徽淮南·期中）阅读材料，完成下列要求。 自古以来，中国人就视道德为生活的基础和社会的纽带。我们应自觉践行道德准则，道共同创造文明的社会生活。为此，请你从下列名言中体会道德的魅力。 ①敬人者，人恒敬之。——孟子 ②人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子 请说出上述名言分别体现了什么道德品质，并任选其一，谈谈你将如何践行。 12．（2026·安徽合肥·期中）对下图漫画《文明是旅游的必修课》解读正确的是（   ） A．践行律己敬人，以筑牢人际交往根基 B．坚持文明旅游，践行止于至善的追求 C．应该举止得体，做一个文明有礼的人 D．遵守社会规则，只能依靠外在的监督 13．（2026·安徽铜陵多校·期中）第十五届全国运动会将于2025年11月9日至21日举行，由广东、香港、澳门三地共同举办。为响应文明观赛的倡议，下列做法正确的是（   ） ①遵守场馆秩序，服从管理安排 ②践行亲社会行为，保持卫生整洁 ③增强团队意识，为对手喝倒彩 ④尊重比赛选手，避免过激行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（2026·安徽池州·期中）遵守基本的社交礼仪，做文明的社会成员。在对外交往中，下面做法符合这一要求的是（    ） ①举止端庄，仪表整洁        ②态度谦和，低声下气 ③用语文明，说话和气        ④骄傲自大，唯我独尊 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 15．（2026·安徽淮北·期中）中华优秀传统文化蕴含着丰富的交往之道，潜移默化地影响着人们的思想和行为方式。对以下古语解读无误的有（   ） 序号 古语 解读 ① 敬人者，人恒敬之 要尊重他人，获得尊敬 ② 出入相友，守望相助 要互帮互助，和睦共处 ③ 人而无信，不知其可也 要权衡利弊，诚实守信 ④ 人而无礼，焉以为德 要以礼待人，文明有礼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（2026·安徽合肥·期中）阅读材料，完成下列要求。 班长小玥主持班级辩论会时，对发言的同学始终认真倾听，即使观点不同也礼貌回应；同学小宇忘带文具，她主动分享，还帮助生病的同学补习落下的功课。 班级义卖活动中，小林答应将义卖所得捐给山区儿童，却偷偷留下部分买玩具。小玥发现后，温和地说：“你之前说要帮小朋友，他们肯定很期待，咱们一起把钱补上好吗？”小林羞愧地照做了。 （1）小玥的哪些行为体现了文明有礼？你在学校和社会中如何践行文明有礼？试各举一例。 （2）小林的行为违背了什么道德准则？小玥的劝导方式对我们践行该准则有何启示？ （3）结合案例，说明青少年如何在生活中做到友善待人？ 17．（2026·安徽无为·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  近年来，文明旅游已在社会蔚然成风。文明旅游美在德行、重在行动。每一位游客都要时刻牢记出门放松的是身心不是道德，要从自身做起、从细节做起，做到心中有尺、行有所量，自觉遵守社会公德，遵守公共秩序。 （1）请运用文明有礼的知识，说说为什么文明旅游会蔚然成风。 材料二  某学校以“弘扬诚信美德，争做诚信少年”为主题作国旗下讲话，强调诚信是我们美好人生的起点，我们要从身边的小事做起，捍卫我们诚实的心灵，做一名诚信的学生。 （2）在生活中，我们应该怎样做诚信的中学生? 材料三  某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把10元钱丢进铅笔推销员的怀中，就走开了。但他忽然觉得这样不妥，于是连忙返回，从铅笔推销员那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望铅笔推销员不要介意。最后他说：“你跟我一样，都是商人。”几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位商人，并自我介绍：“您可能已经忘记了我，我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您告诉我，我是一个商人为止。” （3）从友善待人的角度，谈谈这则故事给你的启示。 18．（2026·安徽淮南·期中）从点滴做起，让每一次旅行都成为美好的回忆。下列镜头中的言行共同告诫我们（   ） A．学会彼此尊重，真诚赞美他人的优点 B．做文明有礼的人，需要在生活中践行 C．考虑他人感受，给予他人适当的关注 D．社会生活有秩序，破坏秩序要受惩罚 19．（2026·安徽阜阳·期中）“不学礼，无以立。”《论语》中这句话指出了文明有礼是一个人立身处世的前提。做一个文明有礼的人，青少年应该（   ） ①尊重他人，礼貌待人 ②言谈文明，举止端庄 ③高度自信，盛气凌人 ④学礼明礼，遵守礼仪 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．（2026·安徽黄山地·期中）给游客发放垃圾袋，鼓励他们在看景赏物的同时，协助捡拾沿途垃圾，并可凭此兑换文创小礼物……不久前，甘肃敦煌鸣沙山月牙泉景区发起垃圾换礼品活动，吸引不少游客参与。这一举措（   ） ①可以减轻环卫工人的压力，体现对人与自然的尊重 ②引导人们从小事做起，从细节做起，倡导文明的社会风尚 ③可根治游客随手扔垃圾的问题 ④呼应了人们内心的文明意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点02 诚实守信 1．（2026·安徽铜陵多校·期中）当今社会，个人诚信体系日益受到重视，我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用。下列行为体现这一要求的有（   ） ①依法打击骗取最低生活保障金的行为 ②独立完成作业、不抄袭同学答案 ③考试时遵守纪律，不偷看、不传纸条 ④借阅图书馆书籍后，妥善保管、按时归还 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2026·安徽淮南·期中）小乔和同学约定周日上午8点到学校排练节目，但因睡懒觉迟了半小时。同学批评他，他说你们等我一下有什么关系。对此，你的正确看法有（   ） ①不诚信的行为，会失去他人信任  ②应该信守承诺，做一个诚信的人 ③勇于承认过错，他人就会谅解  ④不必小题大做，小事失信没关系 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．（2026·安徽池州·期中）【遵守规则维护秩序】 池州市第十一中学利用社会资源，组织开展系列社会实践活动，请你参与其中。 ★活动一  共建平安校园 路窄、车多、乱停现象严重……这是过去某学校门前的场景。为治理乱象，学校组织和号召学生们建言献策，向当地相关部门提出改进建议。交警大队多次同校方现场勘查，将学校门前的路线设置为单行线，施划禁停黄色标线……现在这里的交通状况焕然一新，学校师生及周边居民的生活环境得以改善。 （1）从学校门前交通状况的变化中，你明白了哪些道理？ ★活动二  池州市第十一中学举行“践行中华诚信美德”演讲比赛，同学们踊跃报名参加，小琴在准备过程中整理了三则素材： 素材一  全国道德模范徐振明从军队转业后承诺要一辈子守护杨靖宇将军的陵园。他是这么说的，也是这么做的，守护陵园22载，他将“接力棒”交给了儿子，一家两代坚守承诺63年。 素材二  《中国人民共和国公务员法》明确要求在公务员录用过程中应当查询其社会信用记录，被依法列为失信联合惩戒对象的人员不得录用为公务员。 素材三  胖东来：何以赢得消费者信赖 在当下竞争激烈的零售市场中，胖东来无疑是一颗耀眼的明星。它坚持品质至上，坚守“真品真心”以人为本，诚信经营，用心服务，赢得消费者信赖。 （2）请你根据以上素材，任选两则，帮助小琴撰写演讲提纲。 （3）通过活动二，谈谈作为中学生我们应该在日常生活中怎样践行诚信。 4．（2026·安徽黄山地·期中）【点滴小事，彰显修养】 【暖心推荐】在学校组织的“身边榜样”评选活动中，经老师与同学们推荐，小安脱颖而出，荣获“文明之星”称号。以下是他评选的部分推荐理由： 每天清晨进入校园，小安总会向校门口的保安叔叔、值班老师主动问好，声音清晰且真诚；新同学转来，小安主动交友，找话题分享趣事并邀其参与课间活动，帮助新同学融入班级；无论是上下楼梯、食堂打饭，还是参加集体活动，小安从不奔跑、不插队、不拥挤； （1）运用“社会生活讲道德”知识，分析小安能被评为“文明之星”的原因。 【打破迷茫】陈实是八年级某班的学生，他最近觉得很苦恼。比如，在期中考试中，陈实独立完成考题，成绩却不如那些舞弊的同学。不仅如此，由于考试时没有把自己的答案给别人抄，他还得罪了一些同学，受到他们的冷嘲热讽。陈实陷入迷茫：难道我错了吗？ （2）请你运用所学知识开导陈实。 5．（2026·安徽阜阳·期中）西汉初年有一个叫季布的人，他为人正直，乐于助人，非常讲信义。只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定想方设法办到，所以在当地名声很好。人们都说，得黄金百斤，不如得季布一诺！向季布学习，做一个诚信的人，我们要做到（   ） ①谨言慎行，不向他人许诺 ②真诚待人，积极履行承诺 ③永不说谎，恪守诚信要求 ④遵纪守法，珍惜诚信记录 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 6．（2026·安徽淮南·期中）在校园生活中，我们常遇到“诚信与保护隐私如何平衡”的情况。下列同学的说法正确的是（   ） 小宇：无论什么情况，都要绝对守护他人隐私，哪怕违背诚信也可以 小航：诚信和隐私完全无法共存，讲诚信就会暴露隐私，护隐私就做不到诚信 小辰：有时出于关心他人，为避免对方受伤，难免会说些“善意的谎言” 小曦：诚信与隐私要兼顾，需权衡利弊，既为他人着想，又不违背诚信要求 A．小宇和小航 B．小辰和小曦 C．小宇和小辰 D．小航和小曦 7．（2026·安徽淮北·期中）2019年11月11日，将迎来第一个“安徵旅游诚信日”。其“LOGO”以“诚信”品质“欢乐”畅行”等四个“1”来揭示旅游服务的真谛，以“一流的品牌一流的服务”一流的环境”一流的目的地四个“一流”来打造旅游强省的内涵。诚信日的设立告诉我们（      ） A．要构建诚信社会，唯有靠法治力量 B．搞旅游需要诚信，干其他不拘小节 C．守诚信赢得一切，不诚信害人害己 D．讲诚信立足社会，重诚信彰显美德 8．（2026·安徽池州·期中）下列古训与“一客失了信，百客不登门”蕴含的道理相一致的是（  ） ①己所不欲，勿施于人②君子一言，驷马难追 ③言而有信，一诺千金④海纳百川，有容乃大 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 9．（2026·安徽无为·期中）“我们不能对不起粉丝，企业再困难也要诚信经营。”某国货洗衣粉品牌的一家代工厂负责人致歉，称此前有20多万单洗衣粉均多卖了10元，将及时把差价退还给顾客。该企业的做法（   ） ①是勇于承担责任、践行诚信原则的表现 ②维护了企业的信誉和消费者的合法权益 ③旨在为企业圈粉挣流量，获取更多利润 ④反映老国货企业已经无法满足市场需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（2026·安徽黄山地·期中）2025年央视“3·15”晚会聚焦“共铸诚信提振消费”的主题，曝光了消费市场中存在的售卖翻新劣质卫生用品、一次性内裤生产不规范、家电维修乱收费、虾仁加工违规添加保水剂增重等不诚信行为。一夜之间，被曝光的商标产品销量骤减，甚至无人问津。这警示商家要（   ） A．增强诚信意识，弘扬诚信文化 B．运用诚信智慧，杜绝失信行为 C．加大惩处力度，给予刑罚处罚 D．完善惩戒机制，人人参与执法 11．（2026·安徽淮北·期中）【社会生活讲道德】 古语虽然只有寥寥数语，甚至几字，却寓意深刻。下面让我们一起欣赏乐乐制作的读书笔记小卡片中的两句古语吧！ 古语 体现的关键词 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 A____ 君子养心莫善于诚 B____ （1）请你填写上表中A、B处的内容，并任选一个关键词，谈谈其在现实生活中的重要性。 （2）“人而无信，不知其可也”表达的意思与A、B中的哪个关键词相匹配？我们中学生应该如何践行这一关键词？ 12．（2026·安徽合肥·期中）3月18—19日，安徽省发展改革委召开2024年度全省社会信用体系建设培训会。培训会指出，安徽省今年将实施信用提升“8620”专项行动，同时，启动全省信用建设示范县（市、区）创建工作，年底前培育一批创建县区。助力全省社会信用体系建设，青少年应该（   ） ①坚持诚信待人，珍惜诚信记录②运用诚信智慧，践行诚信美德③严惩失信主体，推进诚信建设④坚持诚信原则，永远不说谎 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．（2026·安徽淮南东部地·期中）2024年9月20日是全国第二十二个“公民道德宣传日”，校团委开展“践行道德规范·做文明公民”的主题活动。班级决定参加手抄报展示，请你一起参加。 板块一： （1）漫画《失信黑名单》体现诚信对个人重要性是怎样的，进行具体说明? 板块二：2023年5月，“淄博烧烤”爆红，火的是用料实在，人均几十块的小串小饼小蘸料，更是无一商家缺斤少两，无一家店水涨船高，用物美价廉的真材实料回馈游客的乘兴而来，尽兴而归。 （2）结合教材知识，分析“淄博烧烤”爆红，赢得客户的原因是什么? 板块三：一位外卖小哥急匆匆跑进即将关门的电梯，但电梯显示满员，外卖小哥焦急地看着手机，显然送餐时间快到了。正当他无奈地走出电梯时，旁边的一位大哥对他说道：“我下去吧，我可以走楼梯。你着急你先上。”外卖小哥感激地深鞠一躬说：“谢谢大哥，谢谢！” （3）板块三中的这位“大哥”和外卖小哥的做法分别体现了哪种中华民族的传统美德? 板块四：我承诺：乘坐公共交通时主动让座；参观游览时自觉排队；在图书馆不大声喧哗；参加社交活动时衣着整洁…… （4）材料启示我们怎样做个文明有礼的人? 14．（2026·安徽黄山地·期中）“人而无信，不知其可也”出自《论语》，这启示我们（   ） A．诚信是企业的无形资产 B．诚信是一个人安身立命之本 C．诚信促进社会文明、国家兴旺 D．诚信是社会主义核心价值观在国家层面的要求 考点03 友善待人 1．（2026·安徽池州·期中）习近平总书记在参观安徽桐城市的六尺巷时指出，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵……使我们的社会更加和谐。这启示我们要（   ） ①换位思考，与人为善②讲究仁义，宽容待人 ③追求名利，宁静致远④彼此信任，事事容忍 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2026·安徽淮南·期中）某校八年级（2）班组织了一次关于“中学生友善行为”的调查，请你参与其中。 （1）在调查开始前，请你设计两种调查方式。 经过调查，小组得出了如下调查结果： 现象 人数 经常主动帮助同学或者陌生人的同学 28 为了“作秀”，偶尔帮助他人的同学 9 别人求助，才会帮助别人的同学 20 从来没有帮助过他人的同学 5 （2）该调查结果反映了什么问题？ （3）在分析整理数据时，有同学感叹“宽容与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到宽容”。你是如何理解这句话的？ （4）请你说说你打算怎样将友善待人落实到日常生活中。 3．（2026·安徽铜陵多校·期中）清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在桐城的家人，与邻居吴家发生宅基地纠纷，两家互不相让。张家人写信向张英求助，张英回诗一首：一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。这首“让墙诗”，寥寥数语，但传颂数百年。该诗体现的道德是（   ） A．换位思考 B．见义思利 C．宽容他人 D．遵规守纪 4．（2026·安徽淮北·期中）2025年6月24日凌晨2时40分左右，洪峰流量高达5100立方米每秒的大洪水将进入贵州省榕江县兴华乡境内，防汛形势异常严峻。危难之际，有附近村民免费发放食物与开水，也有个别村民把泡好的方便面按市场价格出售，解决了众多受困者的燃眉之急。对此，认识正确的有（   ） ①一方有难，八方支援，无私相助，宜大力提倡 ②有偿服务实属“趁火打劫”，违反了法律规定 ③个别村民虽救人急难，但售卖物品行为要受道德谴责 ④与人为善，乐于助人，是在践行社会主义核心价值观 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（2026·安徽铜陵多校·期中）在主题班会上，同学们围绕建立和谐的人际关系，搜集嘉言金句。下列古语适用这一主题的是（   ） ①己所不欲，勿施于人 ②求同存异，和而不同 ③功崇惟志，业广惟勤 ④天地之大，黎元为本 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2026·安徽滁州·期中）小林性格开朗、乐于助人，结交了很多朋友。但是，小林很快发现这些朋友都在慢慢地疏远他。后来，他从侧面了解到这些朋友们觉得小林有个坏毛病：热情过头！当朋友提出问题时，小林立刻动手帮忙解决问题，但是却很少征求对方的意见，不考虑对方的感受……小林的故事告诉我们，在交友中（   ） ①关心朋友也要尊重对方 ②应该无条件帮助朋友 ③面对朋友求助只给建议 ④把握好彼此的界限和分寸 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 7．（2026·安徽阜阳·期中）战国时期，蔺相如先是奉命带和氏璧出使秦国，完璧归赵；又随赵惠文王到渑池与秦王相会，使赵王未受辱于秦，归国后因功封为上卿，地位在廉颇之上，廉颇愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，对廉颇容忍谦让，使廉颇愧悟，负荆请罪，二人成为至交。《将相和》的故事启迪我们（   ） ①要学会体谅和包容他人 ②做到求同存异、和而不同 ③远离与自己有矛盾的人 ④遇到矛盾时，应迁就他人 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 8．（2026·安徽无为·期中）清康熙年间，桐城张吴两家发生宅基地纠纷，张家人写信向在京为官的文华殿大学士兼礼部尚书张英求助，张英回诗一首。张家收信后主动退让三尺，吴家深受感动，也退让三尺，“六尺巷”因此得名。六尺巷“让”出的美德是（   ） A．平等待人 B．见义勇为 C．乐于助人 D．友善待人 9．（2026·安徽滁州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“海内存知己，天涯若比邻”……自古以来，中国文人墨客的笔下，留下了无数关于友谊的诗篇。 （1）阅读材料，请你谈谈友谊对我们的重要性。 材料二  春秋时期，管仲和鲍叔牙一块儿做生意，管仲总给自己多分些钱。鲍叔牙的仆人不忿，鲍叔牙却说：“他只是太艰苦才这样的。”打仗时，管仲还数次临阵脱逃，别人都笑他胆小怯懦，可鲍叔牙却说：“那是管仲家有年迈母亲须需要照顾。”为此管仲多次对人说：“生我者父母也，知我者鲍叔牙也！” （2）材料二中“管鲍之交”的故事体现了友谊的哪一真谛？其表现有哪些? 材料三  七年级学生小明与小华是从小一起长大的好朋友。这一天，小华打电话给小明，说自己喜欢上了一款大型网游，特别好玩，目前充值了500多元，希望小明借200元给自己升级，还希望他可以与自己并肩作战。小明立刻拒绝，并劝他不要沉迷于网络游戏。见小华不听，小明挂断电话，随后告诉老师。 （3）材料三中小明的做法给我们哪些启示? 10．（2026·安徽蚌埠·期中）下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则，维护秩序 ② 雨天，小宁耐心等待快递员送餐，并对他说：“辛苦了” 换位思考，善解人意 ③ 小雅向来访家中的客人问好并主动递上茶水 文明有礼，诚信待人 ④ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，助人为乐 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 11．（2026·安徽淮南·期中）社会生活讲道德，道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们要努力做社会主义道德的践行者。阅读材料，完成下列要求。 材料一  清朝康熙年间，桐城人张英的老家人与邻居吴家在宅基地的问题上发生了争执，两家将官司打到县衙。张家人飞书京城，让张英打招呼摆平吴家。而张英回馈给老家人的是一首诗：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，主动让出三尺空地。吴家见状，也深感惭愧，同样让出三尺房基地，“六尺巷”由此得名。 （1）从六尺巷的故事中，谈谈对我们在生活中做到友善待人有哪些启示。 材料二  全国多地街头逐渐兴起各类“无人小店”；5元无人糖水铺、24小时无人鲜花店、无人面包店、无人咖啡店……这些店铺里的商品，顾客可以自行选购、结账、打包，且基本无人看守。售卖者对顾客放心，顾客也用自觉回应了店主的信任。“无人小店”兴起的背后，是一场诚信的双向奔赴。 （2）结合材料二并运用所学知识，分析“无人小店”兴起的意义。 材料三  国庆假期，黄山风景区迎来大量游客，部分游客出现随意丢弃垃圾、翻越护栏拍照、在文物古迹上刻画等不文明行为，不仅破坏景区生态环境，还对文化遗产保护造成影响。黄山风景区管理部门通过官方平台曝光不文明行为，并联合志愿者开展“文明旅游·守护黄山”行动，引导游客规范自身行为。 （3）结合材料三及日常生活，谈谈我们应该如何做到文明旅游。 12．（2026·安徽阜阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 【遵守社会道德，参与社会生活】 材料一  2025年5月23日，在全国精神文明建设表彰大会上，金寨县以优异的成绩通过复查，继续保留“全国文明城市”这项国家级荣誉。从城市蝶变到乡风焕新，从榜样引领到实践暖心，从文化传承到理论创新，金寨绘就了文明画卷。 （1）阅读材料，请你谈谈金寨县努力绘就文明画卷的价值。 材料二  为营造“知信、守信、用信”的良好氛围，省信用协会、省人力资源社会保障厅等单位共同组织开展“诚信点赞安徽”第四届安徽省信用故事大赛，在各级政府部门与社会各界的大力支持和积极参与下，大赛各项工作取得了积极进展。 （2）请你分析我省开展安徽省信用故事大赛活动的理论依据。 材料三  8月27日，2025年第二次“中国好人榜”发布仪式在黑龙江举办，安徽省芜湖市居民夏传兰光荣入选。35年来，夏传兰一家用大爱为智残的孙茂友一家撑起幸福生活。近年来，夏传兰协助街道开展“暖心帮帮团”邻里互助项目，组织邻里帮扶、孝老助困等活动160余次，惠及居民4600余人次。 （3）“中国好人”夏传兰一家的做法体现了“友善待人”中的哪一内容？这对我们提出了哪些要求? 13．（2026·安徽淮南·期中）中华文化中，一些名言警句寓意深刻。以下名言警句与解读对应正确的是（   ） A．千里之行，始于足下——宽以待人 B．己所不欲，勿施于人——换位思考 C．功崇惟志，业广惟勤——自知者明 D．交友投分，切磨箴规——勤劳勇敢 14．（2026·安徽无为·期中）阅读材料，完成下列要求。 围绕着“友善交往”，甲、乙同学这样说。 请对两位同学的说法进行评析。 15．（2026·安徽黄山地·期中）2025年8月，K市青少年开展社区助老志愿服务，中学生小桐负责陪伴独居老人李奶奶。小桐发现李奶奶更希望有人听她讲过去的故事，而非单纯帮忙打扫卫生，于是每天花1小时陪李奶奶聊天。小桐的做法符合（   ） A．表达友善要用心了解他人的需要，学会换位思考 B．友善只需按自己的想法行动，无需考虑他人感受 C．对老人的友善仅需物质帮助，无需情感关怀 D．表达友善无需选择方式，随意行动即可 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $