第一单元文明的产生和古代亚非文明学习任务单--2026-2027学年统编版九年级历史上册（全国通用）

该初中历史学习任务单聚焦原始社会到古代亚非文明核心内容，以人类形成与社会演进为脉络，串联新旧石器时代特征、农业起源意义、国家产生因果联系，直至古代两河流域、埃及、印度文明的兴起与成就，通过时空坐标表格、知识体系建构模块和基础填空，帮助学生搭建完整历史脉络。 任务单突出时空观念与唯物史观的融合，时空坐标清晰呈现史事时间与文明对应，知识体系模块以“生产力发展—私有制—阶级—国家”逻辑链深化理解，重点探究题引用法典条文、《法显传》等材料强化史料实证，习题兼顾基础巩固与深度分析，有效提升学生时空观念和史料实证能力。

2026年秋季统编版九年级世界历史上册第一单元学习任务单（全国通用） 班级：__________　姓名：__________　小组：__________ 一、学习目标 1.能够说出人类形成的大致时间，区分旧石器时代与新石器时代的主要特征。 2.能够理解农业起源对人类社会的重大意义，知道世界主要农业起源区域。 3.能够运用示意图说明"生产力发展—私有制—阶级—国家"的因果联系。 4.能够说出古代两河流域、古代埃及、古代印度文明兴起的时间和地理环境特征。 5.能够概括《汉谟拉比法典》、金字塔与法老统治、种姓制度与佛教的主要内容及历史影响。 6.能够从史料中提取有效信息，初步形成尊重文明多样性的意识。 二、时空坐标 时间 重大史事 所属文明 约300万年前 人类开始形成 世界 1万多年前 两河流域出现农业和畜牧业 两河流域 约公元前3500年 两河流域城市国家形成；尼罗河流域社会分化 两河流域、埃及 约公元前3100年 古代埃及初步实现统一 古代埃及 约公元前25世纪 印度河流域文明兴起 古代印度 约公元前24世纪 阿卡德王国初步统一两河流域中下游 两河流域 公元前18世纪前期 古巴比伦王国颁布《汉谟拉比法典》 两河流域 公元前1500年左右 雅利安人迁入南亚次大陆 古代印度 公元前6世纪 佛教产生 古代印度 三、知识体系建构 （一）从原始社会到奴隶社会 项目 主要内容 人类的形成 约300万年前，人类开始形成；1974年在埃塞俄比亚发现的"露西"化石，距今约300万年，已经能够直立行走。 旧石器时代 从人类形成至农业起源；使用打制石器；主要生活在洞穴等天然场所；学会使用火；以渔猎采集为生。 新石器时代 约1万多年前开始；磨制石器普遍使用；农业和畜牧业在世界多地起源；定居生活开始；陶器广泛使用。 农业起源 西亚：大麦和小麦；中国：水稻、粟和黍；南亚次大陆：棉花；非洲：高粱；美洲：玉米和马铃薯。家畜：西亚的山羊、绵羊、牛、猪、狗；东亚的猪、鸡、狗；美洲的羊驼。 阶级的出现 农业和畜牧业发展→生产力提高→人口增加→社会分工细化→剩余产品增加→私有财产产生→阶级分化。 国家的产生 原始社会末期，为争夺土地和资源，社会组织之间经常爆发战争，战败者成为奴隶；统治者设置军队、监狱等机构，国家形成。 最早的国家 西亚两河流域、北非尼罗河流域、东亚黄河和长江流域、南亚印度河流域；大多是奴隶制国家，国王是最大的奴隶主。 （二）古代两河流域 项目 主要内容 地理环境 幼发拉底河与底格里斯河流域，所经地区包括今土耳其、叙利亚、伊拉克、伊朗和科威特的一部分。 文明兴起 约从公元前3500年起，两河流域中下游地区的一些城市日益兴盛，以乌鲁克、乌尔等城市为中心，一些奴隶制国家先后形成。 初步统一 约公元前24世纪，阿卡德王国初步统一两河流域中下游地区。 古巴比伦王国 公元前18世纪前期，国王汉谟拉比统一两河流域中下游地区，建立起强大的奴隶制国家，古巴比伦王国统治达到鼎盛。 《汉谟拉比法典》 迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典；用楔形文字刻写；正文有282条；将古巴比伦人划分为自由民、半自由民和奴隶三个严格的社会等级；维护奴隶主阶级的利益；表明人类社会的法制传统源远流长。 文化成就 楔形文字；60进制；将一周划分为7天（星期制的源头）；天文学、数学知识；《吉尔伽美什史诗》。 （三）古代埃及 项目 主要内容 地理环境 位于非洲东北部，北邻地中海，尼罗河贯穿南北；尼罗河每年定期泛滥，留下肥沃淤泥，有利于农业生产；埃及被认为是"尼罗河的赠礼"。 文明兴起 约从公元前3500年开始，尼罗河中下游地区社会分化日益明显；公元前3100年左右，古代埃及初步实现统一。 鼎盛时期 公元前15世纪，法老图特摩斯三世统治时期，古代埃及达到鼎盛，成为横跨非、亚两洲的大帝国。 金字塔 古代埃及统治者为自己修建的角锥体状陵墓；修建金字塔需要动用大量人力和物力，集中表现了古代埃及统治者的绝对权力；是古代埃及人智慧的结晶，反映了古代埃及经济发展水平。 法老的统治 公元前16世纪以后，统治者给自己冠以"法老"称号，自称是神的化身，集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身。 文化成就 象形文字；太阳历（一年365天，分12个月，每月30天，另有5天祭祀日）；木乃伊制作与解剖学知识；数学计算；雕刻和绘画艺术；卡尔纳克神庙等建筑。 （四）古代印度 项目 主要内容 地理环境 古代印度在地理上指今天的南亚次大陆，主要由印度河平原、恒河平原和德干高原组成；北临喜马拉雅山脉和兴都库什山脉。 印度河流域文明 约公元前25世纪，古代印度文明最早出现在印度河流域；哈拉帕和摩亨佐·达罗是最具代表性的城市；城市建设使用规格统一的砖石，有完整的给排水设施；公元前18世纪走向衰亡。 种姓制度 公元前1500年左右，雅利安人迁入南亚次大陆，逐渐建立起严格的社会等级制度。第一等级婆罗门（掌管祭祀）；第二等级刹帝利（掌管军事和行政权力）；第三等级吠舍（从事农业、畜牧业和商业）；第四等级首陀罗（为前三个种姓服务）；此外还有"贱民"。种姓身份世代相袭，等级之间贵贱分明，不同等级的人不得通婚。 佛教的创立 公元前6世纪前后，恒河流域经济发展，以吠舍等级为主的商人崛起，冲击了婆罗门等级的特权地位；乔达摩·悉达多创立佛教；早期佛教反对婆罗门特权，提出"众生平等"，宣扬"忍耐顺从"；后经今斯里兰卡传到缅甸、泰国、柬埔寨等地，公元前后传入中国，后又传到朝鲜半岛、日本和越南等地。 孔雀王朝 约公元前324—约前187年；最著名的统治者是阿育王，他四处征战，基本统一了南亚次大陆。 文化成就 《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》两大史诗；包括"0"在内的数字符号系统；天文历法；医学；佛塔和石窟建筑中的雕刻、绘画作品；犍陀罗艺术。 四、基础知识过关 1.约__________年前，人类开始形成。1974年，科学家在埃塞俄比亚发现了距今约300万年的女性骨骼化石，取名"__________"。 2.原始社会人类主要使用__________石器，属于旧石器时代；约1万多年前，人类社会进入新石器时代，__________石器普遍使用。 3.农业和畜牧业的起源地中，西亚地区最早培育的粮食作物是__________和__________，中国最早培育的粮食作物是__________、__________和__________。 4.最早的国家出现在西亚__________流域、北非__________流域、东亚黄河和长江流域、南亚__________流域。 5.古代两河流域指__________河与__________河流域。约从公元前__________年起，两河流域中下游地区的一些城市日益兴盛。 6.公元前18世纪前期，古巴比伦王国国王__________统一两河流域中下游地区。他颁布的《__________》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 7.古代埃及位于非洲东北部，__________河贯穿南北。古代希腊历史学家希罗多德称埃及是"__________的赠礼"。 8.公元前__________年左右，古代埃及初步实现统一。古代埃及统治者为自己修建的角锥体状陵墓，被称为"__________"。 9.古代印度在地理上指今天的__________。约公元前25世纪，古代印度文明最早出现在__________流域。 10.古代印度种姓制度中，第一等级是__________，第二等级是__________，第三等级是__________，第四等级是__________。 11.公元前6世纪前后，__________创立了佛教。早期佛教反对婆罗门特权，提出"__________"，宣扬"__________"。 12.古代印度两大史诗是《__________》和《__________》。古代印度人发明了一套包括"__________"在内的数字符号系统。 五、重点问题探究 探究一：为什么说农业起源是人类历史上的重大转折？ 阅读材料，结合所学回答问题。 材料：1万多年前，人类社会进入新石器时代，劳动工具更加复杂多样，磨制石器普遍使用，农业和畜牧业在世界多地起源。人类成为食物生产者，生活方式也随之改变，定居生活开始。 （1）结合材料，说明农业起源对人类生活方式的影响。 （2）有人认为"农业起源是人类历史上的重大转折"，你如何理解这一观点？ 探究二：《汉谟拉比法典》维护的是谁的利益？ 阅读下列法典条文，回答问题。 第226条：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标识，则此理发师应断指。 第282条：倘奴隶告其主人云"你非吾之主人"，则此主人应证实其为自己之奴，而后其主人可割其耳。 （1）上述条文反映了古巴比伦怎样的社会状况？ （2）《汉谟拉比法典》在人类法制史上有何重要地位？ 探究三：种姓制度对古代印度社会产生了怎样的影响？ 阅读材料，结合所学回答问题。 材料：旃荼罗名为恶人，与人别居，若入城市则击木以自异，人则识而避之，不相唐突。——《法显传》 （1）材料中的"旃荼罗"在古代印度种姓制度中处于什么地位？ （2）结合所学，分析种姓制度对古代印度社会的影响。 探究四：古代亚非文明有哪些共同特征？ 结合本单元所学，从地理环境、经济基础、政治制度、文化成就四个角度，比较古代两河流域、古代埃及、古代印度文明的异同，完成下表。 比较项目 古代两河流域 古代埃及 古代印度 地理环境 　 　 　 经济基础 　 　 　 政治制度 　 　 　 文化成就 　 　 　 六、参考答案 （一）基础知识过关参考答案 1.300万；露西。 2.打制；磨制。 3.大麦；小麦；水稻；粟；黍。 4.两河；尼罗河；印度河。 5.幼发拉底；底格里斯；3500。 6.汉谟拉比；汉谟拉比法典。 7.尼罗河；尼罗河。 8.3100；金字塔。 9.南亚次大陆；印度河。 10.婆罗门；刹帝利；吠舍；首陀罗。 11.乔达摩·悉达多（释迦牟尼）；众生平等；忍耐顺从。 12.摩诃婆罗多；罗摩衍那；0。 （二）重点问题探究参考答案 探究一：（1）人类从食物的采集者变为食物的生产者；生活方式从迁徙走向定居；陶器得到广泛使用；人们共同生活、共同获取和分配食物。（2）农业起源使人类摆脱了单纯依赖自然采集的状态，生产力水平提高，人口增加，社会分工细化，剩余产品出现，为私有制、阶级和国家的产生创造了条件，因此是人类历史上的重大转折。 探究二：（1）反映了古巴比伦存在严格的奴隶制度，奴隶是奴隶主的私有财产，奴隶主对奴隶有生杀予夺的权力，奴隶地位极其低下。（2）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长，在古代西亚地区有重要影响。 探究三：（1）"旃荼罗"是"不可接触者"，即"贱民"，处于古代印度种姓制度的最底层，被视为"恶人"，只能与人别居，进入城市要击木示意，让人躲避。（2）种姓制度使社会等级森严，贵贱分明，阻碍了社会成员之间的流动，维护了婆罗门和刹帝利的特权地位，对古代印度社会产生了深远影响；同时，它也激化了社会矛盾，为佛教等新思潮的兴起提供了社会背景。 探究四：地理环境：都发源于大河流域，土地肥沃，有利于农业生产；经济基础：都以农业为主，同时发展手工业和商业；政治制度：都建立了奴隶制国家，国王或法老掌握最高权力；文化成就：都创造了独特的文字（楔形文字、象形文字、印章符号），在天文、数学、建筑、文学等方面取得重要成就。 学科网（北京）股份有限公司 $