2.1空气的成分专项测试卷--2026-2027学年九年级化学科粤版上册

**基本信息** 聚焦空气成分核心知识，通过基础认知、理解应用、综合探究三层设计，实现从概念记忆到实验分析的渐进巩固，适配新授课知识内化与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|空气成分及体积分数、物质分类、污染物识别|单选1-10题直接考查概念记忆，填空21-23题强化基础术语书写，落实化学观念| |理解应用层|气体性质与用途关联、实验现象判断|单选14-17题分析物质性质决定用途，填空24-26题建立性质-现象-结论逻辑链，培养科学思维| |综合探究层|测定氧气含量实验原理及误差分析、空气保护实践|实验题31-32题探究实验操作对结果影响，简答题34-35题结合实际问题论证，体现科学探究与实践及科学态度与责任|

第二单元课题1 空气的成分 专项测试题 （满分：100分 时间：40分钟） 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1. 下列关于空气的叙述正确的是（） A. 空气是单一的纯净物 B. 空气中各成分含量永久固定不变 C. 空气是重要的自然资源 D. 空气中稀有气体含量最多 2. 空气中体积分数最大的气体是（） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3. 空气中氧气的体积分数约为（） A. 78% B. 21% C. 0.94% D. 0.03% 4. 下列气体中，能供给动植物呼吸的是（） A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 5. 食品包装袋中常充入保护气以防腐，该气体首选（） A. 氧气 B. 氮气 C. 氢气 D. 二氧化硫 6. 稀有气体又称惰性气体，根本原因是稀有气体（） A. 颜色很浅 B. 密度很小 C. 化学性质很稳定 D. 不溶于水 7. 下列不属于空气污染物的是（） A. 一氧化碳 B. 二氧化硫 C. 二氧化碳 D. 臭氧 8. 目前计入空气质量评价的主要污染物是（） ①二氧化硫 ②二氧化碳 ③二氧化氮 ④可吸入颗粒物 ⑤氧气 ⑥臭氧 A. ①②③④ B. ①③④⑥ C. ②③④⑤ D. ①④⑤⑥ 9. 下列物质属于纯净物的是（） A. 洁净空气 B. 冰水混合物 C. 矿泉水 D. 水泥砂浆 10. 下列物质属于混合物的是（） A. 液氧 B. 氮气 C. 空气 D. 五氧化二磷 11. 酥脆饼干在空气中放置一段时间变软，说明空气中含有（） A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 12. 澄清石灰水长期敞口放置会变浑浊，说明空气中含有（） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 13. 测定空气中氧气含量实验中，红磷燃烧的主要现象是（） A. 产生白雾 B. 产生大量白烟 C. 生成黑色固体 D. 生成二氧化碳 14. 测定空气中氧气含量实验中，不能用铁丝代替红磷的原因是（） A. 铁丝燃烧产生气体 B. 铁丝不能在空气中燃烧 C. 铁丝会溶于水 D. 铁丝燃烧产物是液体 15. 测定空气中氧气含量实验结果偏小，原因不可能是（） A. 红磷量不足 B. 装置漏气 C. 未冷却至室温读数 D. 红磷伸入过快 16. 关于工业分离液态空气制氧气，说法正确的是（） A. 属于化学变化 B. 利用沸点不同分离 C. 氧气先汽化逸出 D. 生成新物质氧气 17. 下列空气成分用途对应错误的是（） A. 氧气——炼钢、医疗急救 B. 氮气——制化肥、作保护气 C. 二氧化碳——人工降雨、灭火 D. 稀有气体——燃料、焊接 18. 雾霾天气主要是空气中哪类物质超标（） A. 氮气 B. 可吸入颗粒物 C. 氧气 D. 水蒸气 19. 下列做法有利于改善空气质量的是（） A. 露天焚烧秸秆 B. 植树造林绿化 C. 燃放烟花爆竹 D. 燃煤火力发电 20. 下列对空气的认识正确的是（） A. 氧气越多空气越好 B. 空气成分中二氧化碳含量最少 C. 空气成分相对稳定 D. 洁净空气不含杂质 二、填空题（每空1分，共32分） 21. 空气的成分按______分数计算，含量最多的气体是______，约占______；其次是______，约占______。 22. 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等，化学性质______，常用作______；通电时可以发出不同颜色的光，可制作______。 23. 纯净物是由______物质组成的物质；混合物是由______或______种物质组成的物质。空气属于______，氧气属于______。 24. 空气中能参与绿色植物光合作用的气体是______；能支持燃烧、供给呼吸的气体是______。 25. 酥脆食品暴露在空气中变软，证明空气中有______；长期放置的石灰水变浑浊，证明空气中有______。 26. 造成空气污染的有害气体主要有______、______、______等。 27. 测定空气中氧气含量实验： （1）药品选择：红磷，原因是红磷能在空气中______，且生成物为______体，不影响装置压强。 （2）实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭装置内的______，使装置内______减小，水被倒吸入集气瓶。 （3）实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的______。 28. 红磷燃烧的文字表达式：________________________________。 29. 实验后集气瓶内剩余主要气体为______，根据实验可推断该气体的性质：物理性质______；化学性质____________。 30. 空气质量指数简称AQI，指数越______，空气质量越好。 三、实验探究题（每空2分，共20分） 31. 经典“测定空气中氧气含量”实验回答问题： （1）实验前一定要检查装置的________，防止漏气导致实验误差。 （2）实验中红磷必须足量的目的是：________。 （3）点燃红磷后，若伸入集气瓶速度过慢，会导致测量结果 ________。 （填“偏大”或“偏小”）。 （4）实验结束后未冷却至室温就打开弹簧夹，测量结果会________。 （填“偏大”或“偏小”）。 32. 对比分析实验改进： （1）密闭式改进实验相比传统实验的优点________。 （2）改进实验中不需要打开瓶塞点燃红磷，可避免因空气受热逸出造成的________误差。 33. 请写出两条保护空气、防治空气污染的措施： （1）________。 （2）________。 四、综合简答题（8分） 34. 为什么氮气可以作为食品包装保护气？（4分） 35. 分离液态空气制取氧气是物理变化还是化学变化？为什么？（4分）   参考答案 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1.C 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.B 9.B 10.C 11.C 12.B 13.B 14.B 15.D 16.B 17.D 18.B 19.B 20.C 二、填空题（每空1分，共32分） 21. 体积；氮气；78%；氧气；21% 22. 很不活泼（稳定）；保护气；电光源（霓虹灯） 23. 一种；两种；两种以上；混合物；纯净物 24. 二氧化碳；氧气 25. 水蒸气；二氧化碳 26. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳（顺序可互换） 27.（1）燃烧；固 （2）氧气；压强 （3）1/5 28. 红磷＋氧气五氧化二磷 29. 氮气；难溶于水；不能燃烧，也不支持燃烧 30小 三、实验探究题（每空2分，共20分） 31.（1）气密性 （2）尽可能耗尽集气瓶内的氧气，使测定结果更准确 （3）偏大 （4）偏小 32.（1）减少五氧化二磷扩散污染空气、实验误差更小（合理即可） （2）偏大 33. 示例：植树造林；开发使用清洁能源（合理即可） 四、综合简答题（8分） 34. 氮气化学性质很不活泼，常温下不易与食品发生化学反应；氮气无毒，不会危害人体健康；氮气来源广泛，成本较低。 35. 属于物理变化。该过程利用氮气和氧气的沸点不同，将空气中原本就存在的氮气、氧气进行分离，没有新物质生成，因此属于物理变化。 说明：32、33题为开放性试题，答案合理即可得分。 学科网（北京）股份有限公司 $