第9章 静电场及其应用 章末素养能力提升（正文）（Word版）-【未来密码】2026-2027学年高中物理必修第三册关键能力提升同步学案（人教版）

该高中物理导学案以“静电场及其应用”为单元核心，围绕电荷守恒、库仑定律、电场叠加等核心概念，通过“考情揭秘-直击能力-定标素养”的递进设计，结合三个主题探究任务构建完整学习路径，引导学生从基础概念到综合应用逐步深化。 亮点在于“电场强度叠加”“典型电场线应用”等主题探究，如典例1通过点电荷平衡问题培养科学思维，探究2用对称法分析非点电荷电场强化物理观念，每个探究含问题讨论、典例解析及对标训练，促进深度学习。为学生提供系统复习支架，为教师实施素养导向教学提供清晰指导。

静电场及其应用章末复习 【定标—核心素养】 关键能力与核心素养 考情揭秘 直击能力 定标素养 基本考查点 电荷守恒定律，静电感应；库仑定律；常见带电体场强的特点，电场的叠加；静电平衡和静电屏蔽，静电的里用与防止。 1. 能提取信息并加工判断，在特定实际情境中，抽象构建静电场的相关物理模型。 2. 通过库仑定律实验探究，能定量分析点电荷间作用力与电荷量、距离的平方反比关系，并能解决简单计算问题。 3. 运用电场线模型，能定性描述静电场分布特征，并预测带电粒子在电场中的运动轨迹 4. 通过静电现象分析，能解释生活中摩擦起电、感应起电等物理过程，并分析其应用与危害。 1. 通过静电实验观察，培养科学探究精神与实证意识； 2. 在电场概念建立中，发展物理观念与模型认知能力； 3. 通过电场计算训练，提升科学思维与问题解决能力； 4. 分析静电技术应用，强化科学态度与社会责任意识； 5. 探讨静电防护措施，培养安全意识和工程实践素养。 重点及难点 常见带电体场强特点，电场的叠加。 题型及难度 选择题、计算皆有， 难度偏难 静 电 场 及 其 应 用 【答案】同种　异种　摩擦　接触　感应　创生　消灭　另一个物体　另一部分　总量　它们的电荷量的乘积　它们的距离的二次方　它们的连线上　k　9.0×109 N·m2/C2　形状　大小　试探电荷所受静电力跟电荷量的比值　　正　k　平行四边形　电场方向　定向移动　0 探究1　电场强度的常规叠加方法 【问题导入】 当存在不止一个电场源时，如何分析空间某位置处的实际电场情况？ 【思考与讨论】 1.单个场源独立存在时在某位置形成的电场？ 2.多个场源同时存在时需进行叠加，叠加时应遵循什么规则？ 典例1 在真空中有两个相距r的点电荷A和B,带电荷量分别为q1=-q,q2=4q. (1) 若A、B固定,在什么位置放入第三个点电荷q3,可使之处于平衡状态?平衡条件中对q3的电荷量及正负有无要求? (2) 若以上三个点电荷皆可自由移动,要使它们都处于平衡状态,对q3的电荷量及电性有何要求? 　典例1 必备知识 库仑定律,受力平衡分析. 关键能力　 【答案】 (1) 在q1的外侧距离为r处,对q3的电性和电荷量均没有要求　(2) 电荷量为4q,带正电 【解题思路】 对标训练1 (教材改编题)如图所示,在一条直线上有两个相距0.4 m的点电荷A、B,A带电荷量为+Q,B带电荷量为-9Q.现引入第三个点电荷C,恰好使三个点电荷均在静电力的作用下处于平衡状态,则C所带电荷电性及位置应为 (　　) 　对标训练1 A. 正电荷,B的右边0.4 m处 B. 正电荷,B的左边0.2 m处 C. 负电荷,A的左边0.2 m处 D. 负电荷,A的右边0.2 m处 【答案】C 【解题思路】 易错提醒 叠加时需关注方向,应用平行四边形定则进行矢量的合成. 探究2　电场强度的特殊叠加方法 【问题导入】 当存在电场源无法简化为点电荷时，如何分析其周围的电场？ 【思考与讨论】 1. 根据实际问题情境进行分析，是否存在特殊位置？ 2. 根据特殊位置（如场强为0）的分析，能得出什么结论？ 3. 是否需要用到等效法、对称法或填补法这样的科学思维方法来帮助分析？ 典例2 (教材改编题)如图所示,电荷量为q的点电荷与均匀带电薄板相距3d,水平虚线垂直薄板且过板的几何中心,虚线上P、Q两点到板的距离均为d.已知P点电场强度为0,则Q点电场强度大小为 (　　) 　典例2 A. k B. k C. k D. 0 必备知识 库仑定律,对称法,电场的矢量叠加. 关键能力　 【答案】A 【解题思路】 对标训练2 均匀带电的球壳在球外空间产生的电场等效于电荷集中于球心处时产生的电场.如图所示,在半球面AB上均匀分布正电荷,总电荷量为q,球面半径为R,CD为通过半球顶点与球心O的轴线,在轴线上有M、N两点,OM=ON=2R,已知M点的电场强度大小为E,静电力常量为k,则N点的电场强度大小为 (　　) 　对标训练2 A. -E B. C. -E D. +E 【答案】A 【解题思路】 易错提醒 关注实际场源情况,结合相应的思维方法,注意方向,再进行叠加. 探究3　典型电场线的理解和应用 典例3如图所示,有两个带等量正电荷的点电荷,O点为两电荷连线的中点,a点在连线的中垂线上.若在a点由静止释放一个电子,关于电子的运动,下列说法正确的是 (　　) 　典例3 A. 电子在从a点向O点运动的过程中,加速度一定减小 B. 电子在从a点向O点运动的过程中,加速度一定越来越小,速度一定越来越大 C. 电子运动到O点时,加速度为0,速度最大 D. 电子通过O点后,速度越来越小,加速度一直增大 必备知识 牛顿运动定律,等量同种点电荷电场线规律,运动和受力分析. 关键能力　 【答案】C 【解题思路】 　 对标训练3 如图所示,在真空中有两个固定的等量异种点电荷+Q和-Q.直线MN是两点电荷连线的中垂线,O是两点电荷连线与直线MN的交点.a、b是两点电荷连线上关于O的对称点,c、d是直线MN上的两个点.下列说法正确的是 (　　) 　对标训练3 A. a点的电场强度大于b点的电场强度,将一检验电荷沿MN由c移动到d,所受静电力先增大后减小 B. a点的电场强度小于b点的电场强度,将一检验电荷沿MN由c移动到d,所受静电力先减小后增大 C. a点的电场强度等于b点的电场强度,将一检验电荷沿MN由c移动到d,所受静电力先增大后减小 D. a点的电场强度等于b点的电场强度,将一检验电荷沿MN由c移动到d,所受静电力先减小后增大 【答案】C 【解题思路】 易错提醒 分析电荷在电场中的运动,应结合运动学规律和电场特点来进行. 学科网（北京）股份有限公司 $