2.2 地形图的判读 课件 2026-2027学年人教版地理七年级上册

该初中地理课件聚焦“地形图的判读”，系统涵盖等高线地形图（海拔与相对高度、五种地形部位、坡度陡缓）和分层设色地形图（五种地形类型）核心知识，通过珠峰与艾丁湖相对高度计算等实例导入，以问题链搭建学习支架，衔接地图基础知识与地形判读技能。 其亮点在于结合等高线特征表格、地形类型对比表等直观图表，设计等高线地形图判读、分层设色涂色等实践活动，关联山谷河流漂流、陡崖瀑布攀岩等人类活动，培育综合思维与地理实践力。学生能提升读图与空间认知能力，教师可借助结构化内容与练习优化教学流程。

第二章 地图 地形图的判读 第二节 1 了解地形图的几种类型； 在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部五种地形部位；会判读坡度的陡缓，估算海拔与相对高度等； 在分层设色地形图上，识别陆地上五种主要的地形类型。 本节课程目标 目录 等高线地形图 01 分层设色地形图 02 随 堂 练 习 03 几种常见的地形图 按照一定的比例尺，用规定的符号将地物、地貌的平面位置和高程表示在图纸上的正射投影图，称为地形图。 常见的地形图有等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图等。 PART 01 等高线地形图 1、甲乙两地的海拔分别是多少米？ 2、甲乙两地的相对高度是多少米？ 甲：671米 乙：354米 甲-乙=317米 海拔：地面某一个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：指地面某个地点高出另一地点的垂直距离。 海拔与相对高度 （教材P32） 已知珠穆朗玛峰的海拔约为8848米，而新疆艾丁湖的湖面海拔是海平面以下155米。 求两地的相对高度是多少米? 8848-(-155)=9003 米 海拔与相对高度 等高线 700 600 500 400 300 200 等高距 在地图上，把海拔相同的各点依次连接成线，就是等高线。在等高线上标有海拔数值，如100米、200米。这种用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。两条相邻等高线的数值差，就是等高距。 （教材P32） 1.每条等高线上的数值代表海拔高度； 2.每条等高线上只有个数值 (同线等高)； 3.同一幅等高线地形图中只有一个等高距。 等高线地形图 等高线地形图 等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？ 在等高线地形图上，可以通过等高线的疏密程度，来判断坡度的陡缓： 等高线密集，说明坡度较陡； 等高线稀疏，说明坡度较缓。 思考 （教材P32） ① ② ④ ③ ⑤ 等高线地形图 （教材P33） 通过等高线的特征，还可以识别山峰、山谷、山脊、鞍部和陡崖等常见的地形部位。 11 山峰 等高线特点 山峰 等高线地形图 （教材P33） 山 峰：等高线闭合，数值从四周向中间逐渐增大。 山峰 等高线地形图 山谷 等高线地形图 （教材P33） 山谷 等高线特点 山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出。 等高线地形图 山脊 等高线地形图 （教材P33） 山脊 等高线特点 山脊：等高线的弯曲部分向低处凸出。 等高线地形图 等高线地形图 区分山脊和山谷 等高线向低处弯曲为山脊 等高线向高处弯曲为山谷 简单记：高谷低脊 鞍部 等高线地形图 （教材P33） 鞍部 等高线特点 鞍部：两侧的山脊、山谷等高线近似对称。 等高线地形图 等高线地形图 （教材P33） 陡崖 等高线特点 陡崖：等高线重叠。 等高线地形图 名 称 等高线特征 山 峰 等高线闭合，数值从四周向中间逐渐增大 山 谷 等高线的弯曲部分向高处凸出 山 脊 等高线的弯曲部分向低处凸出 鞍 部 两侧的山脊、山谷等高线近似对称 陡 崖 等高线重叠 等高线地形图 （教材P33） 陡崖、山谷对比 部位 可能出现的 自然景观 适合的 运动项目 容易发生的 自然灾害 山谷 河流 漂流 山洪、泥石流 陡崖 瀑布 攀岩、蹦极 滑坡、崩塌 拓展延伸 等高线地形图 在地图上，把海洋中深度相同的各点依次连接成线，叫等深线。从等深线上标注的数值，如100米、200米，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。 等深线 （教材P34） 等高线的形态、疏密程度等是识别地形部位和描述地形特征的主要依据。 左图是某等高线地形图，在图中识别地形部位，描述地形特征。 1.识别图中①～⑦表示的地形部位。 2.比较图中④和⑥的坡度差异。 ①山峰 ②陡崖 ③山峰 ④山脊 ⑤山谷 ⑥山脊 ⑦鞍部 ④等高线稀疏，坡度缓； ⑥等高线密集，坡度陡。 活动 在等高线地形图上判读地形部位 （教材P34） 26 PART 02 分层设色地形图 在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度 和深度的范围，涂上不同的颜色，这种地图叫分层设色地形图。分层设色地形图上附有图例说明各种颜色表示的高度或深度范围。 分层设色地形图 （教材P34） = 陆地表面的地形类型有山地、丘陵、高原、平原和盆地五种。 在分层设色地形图上，可以比较容易地判读各种各样的地形，以及地表的起伏状况。 分层设色地形图 （教材P34） = 具有耸立的山峰、陡峭的山坡。 山地 海拔在500米以上 面积较大，外围较陡，内部起伏较为和缓。 高原 海拔在500米以上 丘陵 海拔在500米以下 相对高度较小 平原 海拔在200米以下 宽广平坦 四周高，中间低 盆地 0 200 1000 海拔（米） 高 原 山 地 丘 陵 平 原 500 高 原 山 地 丘 陵 平 原 盆 地 海拔(m) 形态特征 大于500 高而平 大于500 高而陡 小于500 低而缓 小于200 低而平 无标准 四周高 中间低 分层设色地形图 （教材P35） 运用分层设色地形图表示地形的方法，可以在等高线地形图上分层涂色。图2.15是某区域的等高线地形图。在图2.15中分层涂色，判断地形类型。 判断图中①-⑤所代表的地形类型。 ①平原  ②盆地  ③高原 ④山地  ⑤丘陵 活动 判读分层设色地形图 （教材P34） PART 03 随堂练习 随堂练习 1．黄山比泰山高出349米，这是指（ ） A．黄山的海拔 B．黄山对于泰山的相对高度 C．泰山的海拔 D．一般高度 B 2.下列四图中，表示河流流向正确的是（ ） 300 100 200 100 300 200 300 100 200 100 300 200 Ａ Ｃ Ｄ Ｂ D 随堂练习 3.连线题 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖 300 200 400 A 400 300 200 B 200 300 400 C D E 概念和特点 五种陆地地形 地形图的判读 等高线地形图 分层设色地形图 海拔和相对高度 概念和特点 山体的地形部位 本课小结 平原 高原 山地 丘陵 盆地 地形剖面图 山峰 山谷 山脊 陡崖 鞍部 谢谢观看 $