5.1 物体的质量 导学案-2026-2027学年沪粤版物理八年级上学期
2026-2027学年度沪粤版物理八年级上册导学案
5.1物体的质量
一、学习目标
1.认识质量的概念
2.了解质量单位及其换算
3.知道质量是物体的一个基本属性
4.正确使用托盘天平
二、知识重点
质量的概念理解:学生往往难以区分质量与重量的区别,容易将两者混为一谈。
质量的测量方法:学生在实际操作中可能对使用天平或其他测量工具感到困惑。
三、知识难点
质量的单位换算:学生在进行质量单位之间的换算时可能会出现错误。
四、知识梳理
(一)物体的质量
质量是用来描述物体所含 的多少。它是物体的固有属性,不会随物体的 、 、 和 的改变而发生变化。
(二)、质量的单位
质量的国际单位是 ,符号为 。除此之外,常用的质量单位还有(克)、(毫克)和(吨)。它们之间的换算关系要牢记:
1 吨 = 千克,
1 千克 = 克,
1 克 = 毫克。
(三)、托盘天平
在实验室中,测量质量的常用工具是 。托盘天平的使用方法如下:
1. 把天平放在 上,将游码移至标尺左端的 处。
2. 调节横梁两端的 ,使指针指在分度盘的 处,这时横梁平衡。
3. 把物体放在天平的 盘,用镊子向 盘加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
4. 物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。使用托盘天平前,需先将其放置在 上,然后将游码移至标尺的 处,调节 使横梁平衡。测量物体质量时,应将物体放在天平的 盘,砝码放在 盘。如果在调节横梁平衡时,指针向左偏,应将平衡螺母向 调;反之,若指针向右偏,应将平衡螺母向 调。
五、同步习题
1.一名普通中学生的质量约为( )
A.5kg B.50kg C.500kg D.5000kg
2.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量,他将物体放入天平左盘里,通过增减砝码后,发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点,这时他应该( )
A.把横梁右端螺母向右旋出一些 B.把横梁右端螺母向左旋进一些
C.把天平右盘的砝码减少一些 D.把游码向右移动一些
3.下列关于质量的说法,正确的是( )
A.一件衣服从北京快递到青岛,质量不变
B.积木搭建的“城堡”被撞倒,质量变小
C.冰箱里的一瓶矿泉水结冰,质量变大
D.飞船从太空回到地球,质量变小
4.下列说法中正确的是( )
试卷第2页(共2页)
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A.称量物体质量的过程中,若天平横梁不平衡,可调节平衡螺母
B.从砝码盒中提取砝码时,可以不用镊子取放
C.使用托盘天平称量时,左盘放物体,右盘放砝码
D.判断天平横梁是否平衡,一定要等指针静止下来
5.小明用托盘天平测一物体的质量,测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘,而将砝码放在了左盘,因无法重测,只能根据测量数据来定值,他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码,游码位置如图所示,则该物体的质量为( )
A.82g B.78g C.82.6g D.77.4g
6.小明想要测量滴水的质量,下列方法可行的是( )
A.用托盘接滴水,多次测量取平均值
B.用托盘接滴水,测其质量为
,则每滴水的质量为
C.用天平测出烧杯质量,用烧杯接
滴水测总质量
,每滴水质量为(
)
D.用天平测出烧杯质量,用烧杯接
滴水测总质量
,每滴水的质量为
7.某小铁块的质量是,当其熔化成铁水时,其质量_________
(选填“大于”、“小于”或“等于”),宇航员将这个铁块带入太空后,该小铁块的质量将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
8.物理实验中经常需要进行测量。如图是天平配套使用的砝码盒,盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个,剩下的砝码是______g和______g。
9.完成下列单位换算。
(1)地球的质量约为=____________t。
(2)一辆公共汽车的质量约为7t=____________kg。
(3)一粒药片的质量约为=____________mg。
10.小郑同学在做“用天平测量物体质量”的实验中,称量前,将天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的零刻度线处,调节平衡螺母使天平平衡。称量时,木块放在左盘,在右盘添加砝码并移动游码,当天平再次平衡时,所用砝码与游码的位置如图所示,该木块的质量为___________ g。
11.小明想测量一枚大头针的质量,他打算先用天平测出10枚大头针的质量。测量前调节天平时,指针如图摆动,此时________(选填“一定”或“不一定”)要等它停下来判断天平是否水平平衡;调节天平平衡后,正确测出10枚大头针的总质量为,则一枚大头针的质量为________g。实验结束后发现天平左边托盘下一直沾着一点小污垢,则大头针质量________(选填“偏大”“偏小”或“无影响”)
试卷第2页(共1页)
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