4.1 中国特色社会主义进入新时代 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件聚焦中国特色社会主义进入新时代，系统阐述新时代的科学内涵、社会主要矛盾及坚持发展中国特色社会主义的要求，通过“空中校车”案例导入，结合中国特色社会主义发展历程回顾，构建前后知识脉络作为学习支架。 其亮点在于以鲜活案例（如“空中校车”缩短求学路、C919交付等）和数据支撑，辩证分析矛盾“变”与“不变”培养科学精神，结合高考真题演练强化政治认同。采用案例教学和时间轴梳理，帮助学生增强责任意识，教师可高效开展教学。

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 第二课 只有社会主义才能救中国 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 新民主主义革命时期 （1919.5-1949.10） 社会主义革命和建设时期（1949.10-1978.12） 改革开放和社会主义现代化建设新时期 （1978.12-2012.11） 中国特色社会主义新时代 （2012.11至今 ） 站 富 强 原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会 必修一 中国特色社会主义 全书的主线：人类社会发展的进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展 4.1中国特色社会主义进入新时代 第四课 只有中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 中国特色社会主义 目 录 01 新时代的科学内涵 02 新时代我国社会主要矛盾 03 新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 课 程 目 标 课程标准：明确中国特色社会主义进入新时代的科学内涵，理解新时代我国社会主要矛盾，坚持和发展中国特色社会主义。 政治认同：通过学习中国特色社会主义新时代的丰富内涵和重大意义，增强对中国共产党领导和中国特色社会主义道路的认同感，坚定社会主义道路自信。 科学精神：辩证分析新时代社会主要矛盾的 “变” 与基本国情的 “不变”，深刻理解中国特色社会主义进入新时代的科学依据，培养理性思考和辩证思维能力。 公共参与：认识到新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史使命，增强作为新时代建设者的责任感和使命感，自觉投身于国家发展和社会进步的事业中。 学习目标： 1.明确新时代的内涵并掌握进入新时代的意义 2.明确新时代的主要矛盾的变化，区分一变二不变 3.掌握如何解决新时代的主要矛盾 4.掌握如何一以贯之坚持和发展中国特色社会主义 重点：理解中国特色社会主义新时代的丰富内涵及其重大历史意义；辩证分析新时代社会主要矛盾的 “变” 与社会主义初级阶段基本国情的 “不变” 之间的关系。 难点：新时代如何一以贯之坚持和发展中国特色社会主义的实践策略与理论探索。 1.掌握进入新时代的意义 2.明确新时代的主要矛盾的变化，区分一变二不变 3.掌握如何解决新时代的主要矛盾 4.掌握如何一以贯之坚持和发展中国特色社会主义 学习目标 2026年是中国共产党成立105周年，也是 “十五五”开局之年，从新中国成立初期的百废待兴到新时代的伟大变革，一个个‘五年’串联起不同时期的奋斗篇章，一以贯之的主题是把我国建设成为社会主义现代化国家。” ——习近平 第一目 新时代的科学内涵 空中校车 2026年7月31日，云南省宣威市尼珠河大峡谷内，垂直高度288米的二号悬崖电梯“扶摇梯”正式投运。它与2022年投用的268米“青云梯”并肩矗立，搭配高空缆车，将山乡学子单程3个多小时的悬崖攀爬求学路缩短至30分钟。 尼珠河村坐落在500余米垂直落差的大峡谷谷底，孩子们要去谷顶的官寨完小上学，过去只能攀爬崖壁上的石洞和梯坎，窄处连半只脚都难以落脚。如今，两座悬崖电梯和高空缆车对村民和学生永久免费，当地还专门开辟学生专属通道，早晚时段安排民警定点护学。 截至今年7月底，“空中校车”已累计安全护送近千人次学生平安往返学校。 从攀爬悬崖3.5小时到乘坐电梯30分钟到达学校，云南“空中校车”的故事让你感受到了什么？ “空中校车”—悬崖上学路从3.5小时变30分钟 “空中校车”的故事让我感受到，国家的发展真正惠及了每一个普通人——哪怕是深山峡谷里的孩子也能享受到发展带来的便利。这说明中国特色社会主义进入了新时代。新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。“空中校车”不仅解决了孩子们的上学难题，还带动了当地文旅发展，村民开民宿、卖特产，在家门口就能增收——这正是新时代“让改革发展成果更多更公平惠及全体人民”的生动体现。 知识回顾：中国特色社会主义发展历程 1982年 1989年 2002年 2012年 党的十二大 十三届四中全会 党的十六大 党的十八大 成功开创了 中国特色 社会主义 成功将中国特色社会主义 推向二十一世纪 成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义 中国特色社会主义进入新时代 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 一、新时代的科学内涵 1.新时代的历史方位： 党的十八大（2012年）以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。 注意：1.新时代≠新时期 十一届三中全会作出改革开放的重大决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。 2.新的历史方位≠新的历史阶段 新时代是我国新的历史方位，我国依然处于社会主义初级阶段的历史阶段。 11 1949年的中国！ 1978年后的中国！ 今日的中国！ （1）是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 站起来 强起来 富起来 2.新时代的科学内涵（新时代“新”在哪里——承前启后、继往开来） 一、新时代的科学内涵 （2）是决胜全面建成小康社会、进而全面建设 社会主义现代化强国的时代。 2.新时代的科学内涵（新时代“新”在哪里——强国目标） 一、新时代的科学内涵 （3）是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 共同富裕≠同步富裕≠同时富裕≠同等富裕 2.新时代的科学内涵（新时代“新”在哪里——美好生活） 一、新时代的科学内涵 2026年上半年： 全国居民人均可支配收入22981元，同比增长5.2%-51。城乡居民收入比2.37，同比缩小0.05-51。脱贫县农村居民人均可支配收入从2020年的12588元增加到2025年的18627元，年均增速达8.2% 共同富裕是社会主义的本质要求，也是中国特色社会主义的本质要求。 2.新时代的科学内涵（新时代“新”在哪里——民族复兴） 一、新时代的科学内涵 （4）是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 2026年： C919大型客机累计交付41架、安全飞行时长突破13万小时-10；长征十号乙首飞成功，我国运载火箭首次实现可控回收-10；量子计算原型机 “九章四号” 刷新光量子信息技术世界纪录。 （5）是我国不断为人类作出更大贡献的时代。（≠决定性贡献≠主导世界） 2.新时代的科学内涵（新时代“新”在哪里——对人类的贡献、国际地位） 一、新时代的科学内涵 中国对世界经济增长贡献率保持在30%左右。2026年上半年，货物进出口25.47万亿元，历史同期首破25万亿，同比增长16.9%-1。高质量共建“一带一路”持续推进，为全球发展贡献中国智慧、中国方案. 历史脉络 国际地位 新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代 奋斗目标 新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代 人民期待 新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代 历史使命 新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代 新时代是我国不断为人类作出更大贡献的时代 课堂小结：新时代的科学内涵 情景一：中国制造“新”力量——从跟跑到领跑：2026年上半年，长征十号乙首飞成功，我国运载火箭首次实现可控回收；量子计算原型机“九章四号”刷新光量子信息技术世界纪录；C919大型客机累计交付41架、安全飞行时长突破13万小时；“奋斗者”号载人潜水器完成63个潜次，其中50次下潜深度超6000米。从深海到深空，大国重器接连上新。 【材料二】中国经济站上140万亿——社会主义制度优势彰显：2026年，中国经济已站上140万亿元的台阶。中国仅用几十年时间就走完发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳定“两大奇迹”。在全球经济复苏疲软的背景下，中国连续多年对世界经济增长贡献率约30%，是名副其实的“第一引擎”。 【材料三】中国方案惠及世界——近160国支持响应：2026年6月，中国发布《构建更加公正合理的全球治理体系》白皮书，为改革完善全球治理体系贡献中国智慧、提供中国方案。该倡议迅速得到近160个国家和国际组织的支持响应。拉美国家自主意识从“向西看”转向“向东看、向中看”，积极借鉴中国式现代化经验；津巴布韦学者表示，中国式现代化“为全球南方国家探索现代化道路提供重要启示”。 以上材料分别说明了什么？我国进入新时代具有什么意义？ 中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力 中国拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案 中华民族 （1） 意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 新时代 党的十八大以来 站起来 富起来 强起来 新中国成立 1949年 改革开放 1978年 3.新时代的意义 一、新时代的科学内涵 注意：迎来了≠实现了 ②意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 对科学社会主义的意义 3.新时代的意义 一、新时代的科学内涵 ③意味着中国特色社会主义不断发展，拓宽了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 对世界的意义 注意：全新选择≠最佳选择≠必然选择 3.新时代的意义 一、新时代的科学内涵 中国特色社会主义进入新时代的主要依据 ①改革开放以来我国社会的进步和发展，十八大以来党和国家事业发展取得了全方位、开创性的成就 ②我国社会主要矛盾发生了历史性变化 1840 1949 1956 1978 民主主义革命 社会主义 革命 社会主义 建设 改革开放和社会主义现代化建设新时期 2012 十八大 新时代 1919 时代的发展有一个从量变到质变的过程，在量变中蕴含和孕育着质变，质变是量变的必然结果，同时又开启新的量变。 中国特色社会主义进入新时代是量变到质变的过程，又为新的量变开辟道路，因此要坚定道路自信，坚持走中国特色社会主义道路。 第二目 新时代我国社会的主要矛盾 从“靠轮渡过江、看天出行”到“大桥通车、几分钟过江”，这反映了新时代我国社会主要矛盾发生了怎样的变化？ 党的八大（1956） 在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 党的十一届六中全会（1981） 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 党的十九大（2017） 我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 中华人民共和国成立以来我们党对我国社会主要矛盾的判断 新时代我国社会主要矛盾 （1）一个国家的社会主要矛盾不可能一成不变。我国主要矛盾的新变化是中国特色社会主义进入新时代的重要标志。 （2）社会的基本矛盾≠我国的主要矛盾 25 党的十九大指出，我国社会的主要矛盾已转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 1.新时代的主要矛盾（是什么）——（“一个变”） 二、新时代我国社会主要矛盾 美好生活需要 人民需要的内涵扩展：对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 人民需要的层次提升：人民追求更高质量的生活，美好生活需求是多层次的 不平衡不充分 不平衡：表现在领域不平衡、区域差距、城乡差距、收入差距等。 不充分：整个社会的发展总量不够丰富、发展程度不够高、发展态势不够稳固。表现在发展的质量和效益不够高，供给的水平不够高等。 美好生活需求 更丰富的精神文化生活 ...... 更高水平的医疗卫生服务 更舒适的居住条件 更优美的环境 更可靠的社会保障 更好的教育 更稳定的工作 更满意的收入 收入分配不平衡 经济与社会发展不平衡 经济与生态发展不平衡 发展不平衡 有世界先进甚至世界领先的生产力 VS 有大量传统的、相对落后甚至原始的生产力 城乡差距 发展不充分 创新能力不够强，发展的能力和水平还需加强，发展质量和效益不够高，存在发展不够稳定和不够持续的情况 2.新时代我国社会主要矛盾变化的主要依据（为什么） 社会生活方面 我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，人民美好生活需要日益广泛。 社会生产方面 我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面 进入世界前列。（根本原因） 主要制约因素 发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 以前我们要解决的是有没有的问题，现在要解决的是好不好的问题 【材料一】2026年4月，国际货币基金组织（IMF）发布《世界经济展望》数据显示，中国大陆人均GDP约1.4万美元，在190多个经济体中排名第76位。这一数字低于全球人均GDP平均水平（1.47万美元） 。 【材料二】2026年7月1日，世界银行发布最新国家收入分类结果，中国仍维持“中等偏上收入经济体”组别。根据世行标准，人均国民总收入（GNI）4636~14375美元为中等偏上收入，14375美元以上才是高收入经济体。中国作为全球最大的发展中经济体，在此次调整中未升入高收入国家行列——我们的发展水平，仍处于“发展中”这一档。 【材料三】2026年上半年，城镇居民人均可支配收入30126元，农村居民12699元，两者绝对相差17427元。虽然城乡收入比从2.42缩小到2.37（比值在收窄），但17427元的绝对鸿沟不仅没有消失，反而在持续扩大。 三则材料说明了什么？ 说明了我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。 我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 二、新时代我国社会主要矛盾 主要矛盾变了：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 基本国情没有变： 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段 国际地位没有变： 我国是世界最大发展中国家 一个变 两个 没有变 3.新时代的“变”与“不变” 4.如何解决新时代的社会主要矛盾？ 更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。 措 施 我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡、不充分问题，大力提升发展质量和效益 措 施 发展的不平衡不充分 人民日益增长的美好生活需要 针对“变” 针对“不变” （三个牢牢） ①牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情； ②牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际； ③牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。 二、新时代我国社会主要矛盾 二、新时代我国社会主要矛盾 5.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线——党和国家的生命线、人民的幸福线 内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 改革开放，这是强国之路。对外开放是基本国策 知识延伸 坚持四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。这是立国之本。 34 第三目 新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 “对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”自从选择了马克思主义，中国共产党人就一以贯之、坚定不移，从来没有动摇过。 ——习近平 如何一以贯之坚持和发展中国特色社会主义？ 共 产 党 人 中国共产党人要带领人民接续奋斗，把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进。 要不忘初心、牢记使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设新的伟大工程，一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战，开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命，继续书写历史新篇章。 共产党人的使命 中国人民的使命 中国特色社会主义进入新时代 新时代的科学内涵 新时代社会主要矛盾 新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 1.历史方位 2.科学内涵 3.意义 1.是什么 2.解决主要矛盾的措施 课堂小结 如何一以贯之 1．（2026·浙江·高考真题）从革命文物到红色遗址，从英雄事迹到纪念设施，各校纷纷将大思政课开设在“历史现场”。为了解中国特色社会主义建设的伟大成就，可选择的“历史现场”是（   ） ①中国人民抗日战争纪念馆     ②红旗渠纪念馆 ③深圳改革开放展览馆         ④十八洞村精准扶贫展览馆 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 课堂演练 中国特色社会主义建设阶段的重要起点是改革开放。 ①：中国人民抗日纪念馆反映的是1931-1945年中国人民抗日战争的历史，属于新民主主义革命时期，故排除。 ②：红旗渠修建于20世纪60年代，属于社会主义建设探索时期：1956-1978年，故排除。 2.（2026·全国卷·高考真题）党的十三大提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家作为奋斗目标。党的十七大把“和谐”与“富强、民主、文明”一起写入了党的基本路线。党的十九大提出“为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗”。我们党高度重视并不断丰富党在社会主义初级阶段的基本路线，是因为（    ） ①社会主义初级阶段是一个不断发展变化的过程 ②制定党的基本路线是正确把握基本国情的前提 ③党的基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线 ④党的基本路线贯穿社会主义革命和建设的整个时期 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课堂演练 ②：正确把握基本国情是制定党的基本路线的前提，②表述不正确，故排除。 ④：党的基本路线是党的十三大提出的，属于社会主义建设时期（改革开放）的理论成果，并非贯穿 3．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，也是适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。材料表明（   ） ①新时代中国特色社会主义是中国特色社会主义发展的新阶段 ②中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题 ③新时代中国特色社会主义为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案 ④中国特色社会主义是科学社会主义理论和中国实践具体的历史的统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 课堂演练 ②：材料中体现的是我国进入新时代，未提及改革开放与党的理论与实践的主题，故排除。 ③：材料体现的是中国特色社会主义与科学社会主义的关系，未涉及中国特色社会主义对世界的影响，故排除。 null 521003.03 Lavf58.76.100 $