4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件围绕“实现中华民族伟大复兴的中国梦”，系统阐述其本质、特点及实现路径。通过“个人梦想—国家梦想”设问导入，结合古代科技贡献率数据、近代与当代材料对比，构建“为什么—是什么—怎么样”的学习支架，衔接知识点逻辑。 其亮点在于议题式教学与情境探究结合，用古代科技占比数据、新时代挑战情境培养政治认同，通过小组讨论和“2035/2050年个人与国家设想”作业强化责任意识。学生能深化家国情怀，教师可依托清晰结构提升教学效率。

学科：政治 年级：高一年级 授课人：吴 椿 教学设计 教学课题 4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦 学习目标 1.中国梦是什么？本质是什么？ 2.实现中国梦，新时代中国共产党的历史使命是什么？ 3.实现现代化分哪两个阶段？对我们党和青少年提出了什么要求？ 教 学 重难 点 重点：中国梦的本质和特点，新时代党的历史使命、实现中国梦的要求。 难点：实现中国梦的要求。 主 要 教学 法 教法：议题式教学法 学法:小组讨论法 教学过程 时间 教师行为 预设学生行为 教学设计意图 导入新课 （2分钟） 讲授新课（35分钟） 课堂小结 （1分钟） 提问导入：你的梦想是什么？ 同学们的梦想或大或小，或远或近。我们每个人都有自己的梦想，咱们的国家也有国家的梦想，那么，我们国家的梦想又是什么呢？让我们一起走进第四课第二框的内容——《实现中华民族伟大复兴的中国梦》 总议题：实现中华民族伟大复兴的中国梦。 议题一：为什么要实现中华民族伟大复兴的中国梦？ （展示图片材料）问：结合所学知识和以下材料说明为什么要实现中华民族伟大复兴的中国梦？ 总结学生回答。得出只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义； 只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望； 今天，中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦。 教师过渡提问：那么，这是一个什么样的梦想呢？ 议题二：什么是中华民族伟大复兴的中国梦？ 播放《中国梦》视频 结合视频和本课内容思考：近代以来，中华民族最伟大的梦想是什么、其本质、意义是什么？ 总结学生的回答，说明中国梦的含义，本质及其关系，意义。 （呈现情景材料）结合材料及课本知识，归纳中国梦的特点及其对应的要求。 总结学生的回答，通过全红婵的例子让学生体会中国梦是国家的梦，民族的梦，要求我们将小我融入大我。通过一带一路，人类命运共同体等实例让学生体会中国梦是世界的梦。 议题三：怎么样实现中华民族伟大复兴的中国梦？ （展示情景探究）小组讨论（4分钟）：结合两则情景材料及课本内容，从国家、党、青年等多角度谈谈在实现中国梦的伟大征程中该如何作为？ 总结学生的回答：①党的角度：不忘初心，牢记使命，坚定伟大梦想，进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业。②国家角度：全面建成社会主义现代化强国“两步走”战略。③青年角度：紧紧抓住这个大有可为的历史机遇，锐意进取、埋头苦干、善于创新、永不懈怠；要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 其实除了以上本节课的知识，我们还可以用所学过的哪些知识来回答呢？ 总结：坚持党的领导；坚定“4个自信”；以中国式现代化推进中华民族伟大复兴等等。 梳理本节课的知识点，形成知识框架。 几名同学分享自己的梦想。 学生解读情景材料，并畅所欲言，通过中国古代，中国近代，中国今天，结合前面所学知识回答问题。 观看《中国梦》视频，思考并回答问题，同时做笔记。 学生阅读材料和课本，通过材料中的关键词找出中国梦的特点及其要求。（做笔记） 小组展开激烈有序的讨论，选出1名小组代表发言，展示讨论成果，每组发言时间限时1分钟左右。(做笔记) 学生思考并回答。 提问导入，有利于有利于学生快速专注于课堂，集中学生注意力同时对新知识激发学生的兴趣。 通过图片材料来来吸引学生注意力，让学生调动所学知识，打开思维回答问题。 通过短视频讲解，让枯燥的知识点更加生动形象，从而通过学生观看的视频回答问题，加深对知识点的理解。 通过学生分析材料和教师讲授，不仅能让学生独立思考，还能提高分析材料，运用知识的能力 通过小组讨论不仅能锻炼学生的协作能力，还能让学生动起来，不仅要有师生互动，还要有生生互动，让课堂“活”起来。在讨论过程中学生分析材料，集思广益，从而逐步突破本节课难点。 一般这种措施类问题考试时不会拘泥于某一个知识点，所以要让学生能够广泛调动所学知识解决问题。 加深学生的记忆，使其知识条理化。 情感升华（3分钟） 播放视频《觉醒年代》片段，宣誓。 学生观看视频后，由本班团支书带领全班同学宣誓 增强学生的爱国情，强国志，从而将报国行自觉融入到中国特色社会主义事业中去。 课后作业 （1分钟） 展示课后作业，下次课分享。 课后思考，准备，下节课分享。 让学生学以致用，不困于课本，同时能将所学联系实际，自我，做到内化于心，外化于行。 课堂巩固 （2分钟） 呈现习题 运用所学知识认真阅读题目答题。 及时巩固课堂知识，不仅检测课堂，同时检测自我。 思路说明 《实现中华民族伟大复兴的中国梦》这节内容理论性较强，略显枯燥乏味。因此，我主要采用议题式教学法，让学生通过自我探究和小组探究的方式，层层递进，引发学生思考，从而突破重难点内容，同时集中学生注意力于课堂。让学生成为教学活动中的主体，增强学生的课堂体验，更好的掌握知识点。 教师寄语：知是行之始，行是知之成！ 学科网（北京）股份有限公司 $2012年11月29日，在国家博物馆这一中华民族的历史文化殿堂，习近平率领中央其他领导同志在北京参观复兴之路展览时，首次向全世界庄严昭告了中国梦，实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想。国家富强、民族复兴、人民幸福是中国梦的本质内涵。就在中国梦提出十天后，习近平在南海之滨首次提出强军梦。这是他在党的十八大后第一次离京视察部队，指出实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦不仅是宏大叙事的国家梦，也是具体而微的个人梦。习近平在讲话中说有梦想、有机会、有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。于是，中国在新时代有了新目标，到2020年全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。到2035年基本实现社会主义现代化。到本世纪中叶全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这一战略安排表明，我们党有能力带领全国各族人民提前15年完成原定的第二个百年目标，使中华民族伟大复兴的中国梦呈现出崭新图景。在2个100年奋斗目标的历史交汇期，中国人民的生活一定会一年更比一年好，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现。 全体中华儿女的梦，民族的梦，国家的梦是什么？ 第四课 第二框 实现中华民族伟大复兴的中国梦 学习目标 1.中国梦是什么？本质是什么？ 2.实现中国梦，新时代中国共产党的历史使命是什么？ 3.实现现代化分哪两个阶段？对我们党和青少年提出了什么要求？ 重点：中国梦的本质和特点，新时代党的历史使命、实现中国梦的要求。 难点：四个伟大，实现中国梦的要求。 总议题： 实现中华民族伟大复兴的中国梦 分议题一：为什么要实现中华民族伟大复兴的中国梦？ 分议题二：什么是中华民族伟大复兴的中国梦？ 分议题三：怎么样实现中华民族伟大复兴的中国梦？ 分议题一 为什么中国梦是要实现中华民族的伟大复兴？ 中国古代科技贡献率在全世界的占比 时间 公元前6—公元前1世纪 公元1—400年 公元401—1000年 公元1001—1500年 时代 春秋到西汉 东汉到东晋 南北朝到北宋初 北宋到明中朝 比例 50% 62% 71% 58% 中国近代 中国今天 结合所学知识和以下材料说明为什么中国梦是要实现中华民族的伟大复兴？ 只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义 只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望 今天，中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦 为什么中国梦是要实现中华民族的伟大复兴？ 这是一个什么样的梦想？ 分议题二 什么是中华民族伟大的中国梦？ 结合视频和本课内容思考： 近代以来，中华民族最伟大的梦想是什么、其本质、意义是什么？ 2.中国梦的本质、关系 1.中国梦含义 实现中华民族的伟大复兴 3.中国梦的意义 体现了中华民族和中国人民的 ，表达了每一个中华儿女的 ，已成为中华民族团结奋斗的最大 和最大 。 整体利益 共同愿景 公约数 同心圆 实现基础 核心内容 奋斗目标 基础和保障 目的和归宿 （根本出发点和落脚点） 材料一：中国梦不是镜中花、水中月，不是空洞的口号，其最深沉的根基在中国人民心中。 材料二：中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。国家好、民族好，大家才会好。只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。 材料三：中国梦是追求和平的梦，是追求幸福的梦 。“中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子”。“中国梦”与世界各国人民的梦想紧密相连、休戚相关。“中国梦”不仅是中华民族和中国人民的奋斗目标，也是世界的福祉。 结合材料及课本知识，归纳中国梦的特点及其对应的要求。 4.中国梦的特点 人 民 梦 国 家 梦、 民 族 梦 世 界 梦 中国梦归根到是 人民的梦 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。 中国梦同世界人民的梦想息息相通。 要求：①必须紧紧依靠 来实现，必须不断为人民造福。人民是中国梦的主体，是中国梦的 。 要求：把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中， ，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦 要求：同国际社会一道，推动实现持久和平、共同繁荣的世界梦。 人民 创造者和享有者 把小我融入大我 分议题三 怎样实现中华民族伟大复兴的中国梦？ 情境探究 情境一:新时代新征程，我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境。 当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期，来自外部的风险挑战始终存在并日益凸显。我国改革发展稳定面临不少深层次矛盾，这些矛盾躲不开、绕不过，因此，党要不忘初心，不断加强党的建设特别是党风廉政建设和反腐败斗争也面临不少顽固性、 多发性问题。在党的二十大精神研讨班开班式上，习近平总书记指出，推进中国式现代化是一项前无古人的开创性事业，必须增强忧患意识，坚持底线思维，居安思危、未雨绸缪，敢于斗争、善于斗争，通过顽强斗争打开事业发展新天地。 情境二:习近平总书记指出，青年兴则国家兴， 青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、 有担当，国家就有前途，民族就有希望。 小组讨论（4分钟）：结合两则情景材料及课本内容，从国家、党、青年等多角度谈谈在实现中国梦的伟大征程中该如何作为？ 1.中国共产党人的初心使命(P50-51) 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 一百多年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。实现中华民族伟大复兴的历史使命，必须———— “四个伟大” 进行伟大 、 建设伟大 、 推进伟大 、 实现伟大梦想 斗争 工程 事业 反腐败斗争、意识形态领域的斗争、反分裂斗争、维护国家利益的斗争 党的建设 中国特色社会主义伟大事业 2.统揽“四个伟大”(P52) 进行伟大斗争 建设伟大工程 推进伟大事业 实现伟大梦想 牢记初心使命，实现中华民族伟大复兴 党的建设新的伟大工程起决定作用。通过加强党的自身建设，确保党—— 在世界形势深刻变化的历史进程中始终 ， 在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终 ， 在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终 。 走在时代前列 成为中国人民的主心骨 成为坚强领导核心 紧 密 联 系 相 互 贯 通 相 互 作 用 基本实现现代化 “建党100年” 2020年是脱贫攻坚决战决胜之年。也是全面建成小康社会之年； 2020年 2035年 建国100年” 建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国； 本世纪中叶，2050年 （1）两步走战略 十九大提出，开启全面建设社会主义现代化国家新征程（P53） 2.国家战略角度 中国共产党的中心任务(P52) ①抓住大有可为的历史机遇，锐意进取、埋头苦干、善于创新、永不懈怠，才能不负时代的要求、历史的期待。（p54） ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！(p55) （树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修养）P55探究与分享 3.广大青年的角度： 归纳总结：如何实现中国梦？（实现中国梦的要求） ①党的角度：不忘初心，牢记使命，坚定伟大梦想，进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业。 ②国家角度：全面建成社会主义现代化强国“两步走”战略。 ③青年角度：紧紧抓住这个大有可为的历史机遇，锐意进取、埋头苦干、善于创新、永不懈怠；要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 ④...... 中国梦 实现中华民族伟大复兴 为什么（背景） 是什么 怎么办 课堂总结 本质 特点 意义 中国共产党角度 国家角度 青年角度 不忘初心 必有回响 为了中华民富国强 为了民族再造复兴 我愿意，奋斗终生 我愿意，奋斗终生 请党放心 强国有我 请党放心 强国有我 请党放心 强国有我 宣誓人：XX 课后作业 2035年我（ ）岁 2050年我（ ）岁 那时的我 （职业/工作状态） 那时的国 （结合职业合理想象） 请党放心 （给出理由） $小狼。我想通了。我们得建党，我们得有一颗坚强的领导核心。你想建一个什么样的党？一个用马克思学说武装起来的先进政党，一个可以把中国引向光明、让中国人能够过上好日子的无产阶级的政党。你为什么要建。这个政党？为什么我没有他们呢？我为了他们。能够像人一样的活着为了他们能够拥有人的权利、人的快乐、人的尊严。好，郑武兄。让我们对着这些同胞宣誓。来，让。我们。宣誓。为了让你们不再流离失所。为了让中国的老百姓过上富裕幸福的生活。为了让穷人不再受欺负人人都能当家做主。为了人人都受教育，少有所教，老有所依。为了中华民富国强。为了民族再造。复兴，我愿意奋斗终生。我愿意奋斗终生。