4.冀中的地道战 课后同步练 -2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 以“基础知识-阅读赏析-拓展探究”三层递进设计，覆盖字词积累、阅读理解到主题探究，强化语言运用与思维能力，渗透文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础知识梳理|生字词（拼音、书写、查字典）、词语积累、句式转换|语境填空、选字对比等题型巩固基础，夯实语言运用能力| |阅读赏析|课内语段结构与功能分析、课外拓展阅读理解|结合课内精读与课外拓展，培养信息提取与分析思维| |拓展探究|课文整体结构梳理、主题意义深度探究|通过结构梳理与主题阐释，提升逻辑思维与文化认同|

2026新版统编版五年级上册4.冀中的地道战 课后同步练 一、基础知识梳理 1.根据语境，完成练习 读下面语段，完成练习。 抗日战争时期，为了粉碎（suì shuì）敌人的“扫荡”，冀中人民在党的lǐng dǎo（_______）下，创造了地道战。地道巧妙隐蔽，出口、xiàn kēng（_______）、岔道一应俱全，既能yǐn bì（_______）群众，又能有力dǎ jī（_______）敌人。靠着这种坚强的堡（diāo dāo）垒，冀中人民顽强（qiáng jiàng）抗战，书写了抗战史上的奇迹。 （1）读语段，看拼音，写词语。 （2）用“√”画出加点字的正确读音。 （3）查字典填空：语段中“隐蔽”的“蔽”字，用音序查字法先查______，再查音节______；用部首查字法先查______部，除去部首剩______画。“蔽”在文中的意思是__________（遮挡、遮盖 / 隐藏、不外露）。 2. 选字填空 【侵 浸 碎 粹 拐 怪】 （_______）泡 （_______）略 纯（_______） 破（_______） （_______）弯 奇（_______） 3. 照样子，写词语 （1）无穷无尽（无×无×式）：________、_________、________ （2）不计其数（形容数量多）：________、_________、_________ 4. 句子万花筒（按要求完成句子练习） （1）冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（缩句） _________________________________________________________ （2）地道战难道不是抗日战争史上的伟大奇迹吗？（改为陈述句） _________________________________________________________ （3）敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空。（用加点词造句） _________________________________________________________ （4）地道的出口在隐蔽的地方。（改为双重否定句） _________________________________________________________ 二、阅读赏析 5.课内语段赏析 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。 （1）选段主要介绍了冀中地道的___________和___________。 （2）简要概括：大洞和小洞分别有什么作用？ _________________________________________________________ （3）为什么人藏在地道里“既不气闷，又不嫌暗”？ _________________________________________________________ （4）从这段话中，你体会出冀中人民的什么特点？ _________________________________________________________ 6.课外阅读：地道战的智慧 抗日战争时期，冀中平原地势平坦，没有山川险阻，很难阻挡敌人的进攻。面对日军残酷的“大扫荡”，勇敢聪慧的冀中人民没有退缩，创造出独一无二的地道战。 地道不仅仅是藏身的避难所，更是杀敌的战场。人民群众巧妙设计，洞口隐蔽、内设陷坑、岔道纵横、气孔隐秘。针对敌人的火攻、水攻、毒气攻，百姓们想出了对应的防御办法：洞口准备土和沙防火攻，地道连通枯井暗沟防水攻，气孔设置隔离层防毒气攻。 地道村村相连、户户相通，形成了庞大的地下网络。人民依托地道灵活作战、转移群众、打击敌人，一次次粉碎了敌人的阴谋。平凡的百姓，用双手和智慧筑起了地下长城，保卫了家园，彰显了中华儿女不屈不挠的抗争精神。 （1）写出下列词语的近义词。 残酷——（________） 巧妙——（________） （2）冀中人民设计地道，是为了________________________。 （3）冀中人民分别用什么办法应对敌人的火攻、水攻、毒气攻？ _________________________________________________________ （4）读完短文，说说你对“地下长城”的理解。 _________________________________________________________ 三、拓展探究 7.课文按照________顺序，依次介绍了地道战的产生原因、地道构造、________、________，赞美了冀中人民的________和_______。 8.结合课文和课外阅读，说说地道战为什么被称为“抗日战争史上的奇迹”。 _________________________________________________________ 参考答案及解析 一、基础知识梳理 1. 根据语境，完成练习 （1）领导 陷坑 隐蔽 打击 （2）suì√ diāo√ qiáng√ （3）B bì 艹 11 隐藏、不外露 2. 选字填空 浸泡 侵略 纯粹 破碎 拐弯 奇怪 3. 照样子，写词语（示例） （1）无忧无虑、无边无际、无拘无束 （2）数不胜数、千千万万、浩如烟海 4. 句子万花筒 （1）地道战留下了奇迹。 解析：保留句子主干，删去所有修饰成分。 （2）地道战是抗日战争史上的伟大奇迹。 解析：反问句改陈述句，去掉反问词、否定词，问号改句号。 （3）示例：下课铃响了，我们就冲出教室，去操场玩耍。 （4）地道的出口没有一处不在隐蔽的地方。 解析：肯定句改双重否定句，语义不变，语气更强。 二、阅读赏析 5.课内语段赏析 （1）构造特点 实用功能 （2）大洞：空间宽敞，供人们长期生活、躲避战乱。 小洞：分别用来住人、拴牲口、摆放物品、当做厕所。 （3）因为地道设有连通地面的气孔，既可以通风换气，又能透进光线，所以不气闷、不昏暗。 （4）体会到冀中人民聪明智慧、心灵手巧、善于创造、顽强抗争的特点。 6.课外阅读 （1）残忍 精妙（答案不唯一） （2）粉碎敌人的“大扫荡”，保护群众，打击侵略者，保卫家园 （3）准备土和沙应对火攻；连通枯井暗沟应对水攻；设置气孔隔离层应对毒气攻。 （4）“地下长城”指四通八达、设计精妙、攻防兼备的地道网络，像长城一样守护家园，体现了地道规模宏大、作用巨大，是人民智慧的结晶。 三、拓展探究 7.逻辑 防御方法 战斗作用 无穷智慧 顽强斗志 8.示例：冀中人民在没有先进武器、地势无优势的情况下，靠双手开凿出庞大精妙的地道网络，既能藏身避险，又能主动杀敌，巧妙破解敌人各种进攻方式，依靠人民力量抗击侵略者，创造了以弱胜强的抗战奇迹。 学科网（北京）股份有限公司 $