3.8 保护听力（讲义）- 2026-2027学年科学教科版四年级上册

本讲义聚焦“保护听力”核心知识点，系统梳理人耳基本结构（耳郭、外耳道、鼓膜、耳蜗）、声音传播路径（外耳道→鼓膜振动→耳蜗传信号），通过鼓膜模拟实验探究声音强弱与振动幅度关系，进而延伸至保护听力的方法，构建从结构认识到实验探究再到实践应用的学习支架。 该资料以“情境导入—实验探究—实践拓展”为主线，设计鼓膜模拟实验（气球皮模拟鼓膜、沙粒观察振动）培养探究实践能力，避坑指南辨析易错点（如耳蜗功能、鼓膜破损影响）强化科学观念，实战演练与分贝仪拓展活动助力课中教学效果提升，课后学生可通过检测与小结查漏补缺，树立科学用耳的态度责任。

3.8 保护听力 01 本节导航　　02 教材精研　　03 避坑指南　　04 实战演练　　05 巩固拓展 模块01　本节导航·目标清单 【目标导航】 ① 知道：人耳的基本结构有耳郭、外耳道、鼓膜、耳蜗，鼓膜很薄而且有弹性。 ② 会做：能通过鼓膜模拟实验，观察声音强弱与鼓膜振动幅度的关系。 ③ 学会：解释鼓膜穿孔影响听力的原因，说出保护听力的方法。 ④ 懂得：树立保护听力的意识，养成科学用耳、保护耳朵的良好习惯。 【方法指导】 戴耳罩情境导入 → 认识人耳结构 → 鼓膜模拟实验 → 模拟鼓膜穿孔 → 研讨保护听力 → 分贝仪拓展 → 总结 模块02　教材精研·内容全解 考点01　人耳的结构与听觉的形成 1. 人耳的基本结构 人耳的基本结构有耳郭、外耳道、鼓膜、耳蜗。耳郭像喇叭，负责收集声音；外耳道像隧道，把声音传送到鼓膜。 2. 声音在耳朵里的传播路径 声音通过外耳道到达鼓膜，鼓膜很薄而且有弹性，在声音的作用下产生振动，把振动传入内耳；耳蜗把振动转化成信号传给大脑，我们就听到了声音。 【温馨提示】 耳郭收集声音，外耳道传送声音，鼓膜振动把声音传入内耳。 考点02　鼓膜模拟实验 1. 实验方法 在杯口蒙一层气球皮，用橡皮筋固定并使气球皮绷紧，模拟鼓膜。在“鼓膜”上放少量细沙或碎纸屑，用音叉在“鼓膜”远近不同的地方制造强弱不同的声音，观察“鼓膜”的变化。 2. 实验现象与结论 轻敲音叉，沙粒轻微跳动，鼓膜振动弱；重敲音叉，沙粒剧烈跳动，鼓膜振动强。声音越强，鼓膜振动幅度越大；声音越弱，鼓膜振动幅度越小。 3. 模拟鼓膜穿孔 用针刺破“鼓膜”，重复刚才的实验，沙粒不再跳动，说明鼓膜破损后无法正常振动，听力会受影响。 【温馨提示】 鼓膜是听觉形成的关键结构，它很薄很脆弱，需要小心保护。 考点03　保护听力 1. 伤害听力的行为 长时间戴耳机、在嘈杂环境中待太久、用硬物掏耳朵、用力擤鼻涕、耳朵进水不处理等都会伤害耳朵和听力。 2. 保护听力的方法 不长时间戴耳机、音量适中、不随便掏耳朵，听到巨大声响时捂住耳朵，在公共场所轻声说话，不制造噪音。 3. 分贝与分贝仪 音量大小的测量单位叫分贝，相应的测量仪器叫分贝仪。人长期处于大音量环境中，听力会受到伤害。 【温馨提示】 保护听力的核心是保护鼓膜，要科学用耳。 模块03　避坑指南·易错辨析 【易错1】认为耳蜗能收集声音。耳郭负责收集声音，耳蜗是把振动转化成信号传给大脑的结构。 【易错2】认为鼓膜破损不影响听力。鼓膜破损后无法正常振动，听力会受影响。 【易错3】认为声音越强鼓膜振动越弱。声音越强，鼓膜振动幅度越大。 【易错4】认为用硬物掏耳朵能清洁耳朵。用硬物掏耳朵容易戳伤外耳道、戳破鼓膜，损伤听力。 【易错5】认为大音量只是听着不舒服。人长期处于大音量环境中，听力会受到伤害。 模块04　实战演练·随堂检测 一、填空题 1. 鼓膜很薄而且有弹性，在声音的作用下会产生________。音量大小的测量单位叫________，相应的测量仪器叫________。 二、判断题 2. 长期处在噪声环境中会损伤听力。（　） 3. 内耳结构复杂，包括听小骨和耳蜗。（　） 4. 听小骨可以把声音转化成信号传给大脑。（　） 三、选择题 5. 小科听到远处朋友的呼喊声后抬起头，在这个过程中，（　）把听觉信号传递给大脑。 A. 听觉神经　　　　B. 鼓膜　　　　C. 耳郭 6. 在人耳中，能将声音转化为振动的结构是（　）。 A. 耳郭　　　　B. 外耳道　　　　C. 鼓膜 7. 小科打了个哈欠，没有听清朋友的说话内容，这主要是因为打哈欠时影响了（　）的作用。 A. 耳郭　　　　B. 鼓膜　　　　C. 听小骨 8. 小科将手掌放在耳后来听朋友说话，这是为了增大（　）的作用。 A. 耳蜗　　　　B. 鼓膜　　　　C. 耳郭 9. 小科最近总是感觉耳朵不舒服，去医院检查后发现患有中耳炎。你推测小科耳中的（　）可能发生了病变。 A. 耳郭　　　　B. 耳蜗　　　　C. 鼓膜 10. 一列火车从远处驶来经过你的身边，又离你远去时，你听到的声音是（　）。 A. 逐渐变强　　　　B. 逐渐变弱　　　　C. 先由弱变强，再由强变弱 11. 下列行为，不利于保护听力的是（　）。 A. 远离噪声过大的施工工地　　　　B. 擤鼻涕时同时捏住两个鼻孔 C. 把耳机音量调小，听20分钟要摘下休息一会儿 模块05　巩固拓展·课后提升 【拓展活动】尝试用分贝仪测量我们说话时的音量，在公共场所要轻声说话。 【知识小结】人耳的基本结构有耳郭、外耳道、鼓膜、耳蜗；鼓膜很薄而且有弹性，在声音的作用下产生振动；声音越强，鼓膜振动幅度越大；鼓膜破损后无法正常振动，听力会受影响；保护听力要做到不长时间戴耳机、不随便掏耳朵、听到巨大声响时捂住耳朵。 参考答案（实战演练·供自评） 一、填空题：1. 振动；分贝；分贝仪 二、判断题：2. √　3. ×　4. × 三、选择题：5. A　　6. C　　7. B　　8. C　　9. C　　10. C　　11. B 学科网（北京）股份有限公司 $