第14课《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》展开，以“猜猜他是谁”的经历线索与诗句导入，串联作者介绍、题目解读、诵读译读、诗句分析及情感主旨，构建从作者到作品的系统学习支架。 其亮点在于通过情境化导入激发兴趣，结合典故解读（如“闻笛赋”“烂柯人”）和情感变化分析培养思维能力，对比白居易赠诗增强文化自信。迁移运用拓展阅读提升语言运用，学生能深化理解与文化底蕴，教师可高效开展教学。

新课导入 有这样一个人 他年少成名，二十出头便高中进士，本该平步青云； 却因参与革新失败被贬谪到荒凉之地，一去就是二十三年。 他从京城长安走到巴山楚水，从风华正茂等到两鬓斑白。 可就是这样一个人，却在人生最失意的时候，写下了—— “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。” 他住在一间只能容下一床一桌一椅的小屋里，却写下了—— “斯是陋室，惟吾德馨。” 猜猜他是谁？ 作者介绍 刘禹锡（772—842），字 ， 代文学家、哲学家，有“ ”之称。 梦得 唐 诗豪 刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛。其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。与       并称“刘白”，与       并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，其诗刚健豪迈，清俊明朗。代表作有《秋词》《竹枝词》《浪淘沙》等。有《刘梦得文集》。 白居易 柳宗元 刘禹锡 解读题目 题意 题目的意思是说刘禹锡作诗应答白居易在扬州同自己初见时即席所作的“赠诗”。 题材 这是一首酬赠诗。酬赠诗：古代文人为了答谢他人的馈赠、问候、帮助或与他人相互唱和而创作的诗歌。 诵读诗歌 聆听诵读，读准字音，读出节奏,感受形式特点。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 fù kē pàn zhǎnɡ 体裁： 。 特点： ①每首八句，每句七个字。 ②偶数句押韵，一韵到底。 ③中间两联(颈联、颔联)对仗工整。 ④有严格的平仄格式。 七言律诗 押“en”韵 译读诗歌 结合注释，读通大意。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 你从首联和尾联中读出了哪些情感变化？ 探 · 情感之变 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 辛酸悲凉 振奋昂扬 作者的情感为何会出现两极反转？请结合全诗，探究作者情感变化的过程及其表现手法。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 首联是如何表现诗人的心酸悲凉的？ 凄凉地 从空间上点明了被贬地方的偏远与荒凉。 二十三年 从时间上写出了自己被贬时间之长。 暗含诗人长期被贬谪的无限的辛酸和悲凉 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 分析颔联中的两个典故，以及所寄托的思想情感。 闻笛赋 用向秀作《思旧赋》的典故，借向秀对嵇康的悼念，委婉含蓄地表达了诗人对友人的深切怀念之情。 烂柯人 用王质进山观棋烂柯的典故，诗人以王质自比，暗示贬谪的时间之长久，委婉含蓄地表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。 诗人在颔联运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了对亡友的深切思念，以及对岁月流逝、人事变迁的悲痛怅惘之情。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 颈联描绘了一幅怎样的画面？你能从颈联中读到怎样的人生哲理？ 沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；枯死的树木前头，有千千万万棵树木竞相争春。呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 你能从颈联中读到怎样的人生哲理？ 诗人借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着“事物新陈代谢”的哲理，新事物必将代替旧事物，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 上一联中情感、哲理都已经表达清楚，尾联可否删去？为什么？ 尾联是点睛之笔，点明酬赠之意，同时与友人共勉。体现出作者坚定的意志和乐观的精神。 通过分析全诗，归纳出诗人心情变化的轨迹。 内 容 长期遭贬 遭遇坎坷 归来感慨 世事变迁 感叹身世 展望未来 感谢赠言 振作精神 辛酸悲凉 悲痛怅惘 豁达进取 乐观昂扬 此诗中作者的情感复杂多变，从辛酸愤懑到悲痛怅惘，再到慷慨激昂，情感真挚，沉郁中见豪放。 创作背景 刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。 唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡罢和州刺史，与刚离任苏州刺史的白居易在扬州相遇。在酒宴上，白居易写了《醉赠刘二十八使君》， 对刘禹锡屡遭贬谪，怀才不遇的命运寄予深切的同情，刘禹锡 作此诗答谢。 阅读《醉赠刘二十八使君》，体会白居易诗所表达的情感。 醉赠刘二十八使君 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 你为我举起酒杯斟满酒，咱们一同狂饮，我为你拿着筷子敲碗碟吟唱诗歌。 哪怕你的诗在全国排在前面也没用，命不由人啊，不能出人头地也是无可奈何。 放眼别人风风光光，唯有你一直孤独寂寞。满朝文武都在升迁，只有你却频繁遭遇种种不幸。 你的才名太高，按理说遭受点挫折也正常，但是遭遇二十三年的曲折，这磨难也太多。 对刘禹锡才华的赞赏以及对其贬谪遭遇的同情、不平、惋惜之情。 悟 · 诗豪之志 白居易为赠诗，刘禹锡为酬诗，刘禹锡的酬诗分别回应了白居易诗中的哪一联呢?请进行连线，感受诗豪刘禹锡的人生态度。 醉赠刘二十八使君 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 刘禹锡是豁达的、乐观的，亦是不屈的，他的人生态度，正如同泰戈尔的那句诗：“世界以痛吻我，我却报之以歌。” 两次“桃花诗”惹的祸 元和十年（815年），刘禹锡在外十年后被召回长安。次年（816年）春游玄都观，作《玄都观桃花》： 紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。 玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。 816年再被贬为连州刺史。 历经十四年外放，刘禹锡于大和二年（828年）被召回长安。重游 玄都观，作《再游玄都观》： 百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。 种桃道士归何处？前度刘郎今又来！ 于是又被贬了。 人生经历 贞元九年（793年），进士及第，同年登博学鸿词科。 贞元十八年（802年），与韩愈、柳宗元均在御史台任职。 贞元末年，加入以王叔文为首的“二王八司马”政治集团。 贞元二十一年（805年），永贞革新失败，被贬为远州 刺史，随即加贬为远州司马。行至江陵，再贬连州刺史。 元和九年（814年），奉诏还京。但不久因题诗又被贬谪到 更远的播州去当刺史，后改为连州刺史。在连州近五年。 长庆元年（821年），被任夔（kuí）州刺史。 长庆四年（824年），调任和州刺史。 宝历二年（826年），奉调回洛阳，任职于东都尚书省。 公元842年，71岁，迁太子宾客，卒于洛阳，追赠户部尚书，葬于荥阳。 从京城长安走到巴山楚水，从风华正茂等到两鬓斑白。 主旨归纳 这首古诗通过描写了诗人二十多年来转徙巴山楚水的坎坷遭遇和无限感慨，流露出长期被贬谪弃置的辛酸伤感和愤懑不平之情，表现出诗人不甘沉沦、奋发昂扬的进取精神和乐观态度。 当堂检测 （1）饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：______________，_______________。 （2）借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理，至今还常常被人引用的诗句是：________________，_______________。 （3）诗中借用典故表达对老友的怀念以及世界的变迁，回归之后生疏惆怅的诗句是：________________，________________。 （4）既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的诗句是：________________，______________。 二十三年弃置身 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 巴山楚水凄凉地 当堂检测 A.首联“凄凉地”“弃置身”写出诗人长期谪居的痛苦经历，流露出诗人压抑已久的愤激心情，为全诗定下了感情基调。 B.颔联用典贴切，感情深沉，“闻笛赋”表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，“烂柯人”表达了诗人对故友的悼念。 C.颈联景、情、理相结合，对举“舟”“帆”与“树”“木”，体现了诗人豁达的胸怀和奋发进取的精神，同时暗含新事物不断涌现的理趣。 D.尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉“长精神”三字含义深刻，表现了诗人意志不衰坚韧不拔的气概。 B 对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 上李邕 [唐]李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 迁移运用 注：①宣父:指孔子。唐太宗贞观十一年(637)下诏尊称孔子为“宣父”。 ②畏后生:语出《论语·子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 1.发挥想象，描述“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”所展现的情景。 终有一天，大鹏会展开硕大的翅膀，乘着旋风飞起，直上九万里的高空。 2.这首诗是诗人写给当时德高望重的名士李邕的，诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感? 上李邕 [唐]李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 迁移运用 希望得到赏识和引荐；一飞冲天、一鸣惊人的高远志向；不被世俗认同的伤感。 B层: 1.背诵全诗。 2.完成同步练习。 A层： 1.背诵全诗。 2.拓展阅读刘禹锡《洗心亭记》。 作业布置 Lavf57.41.100 $