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课时3共点力平衡中简单连接体和临界极值问
题
知识导航
简单连接体解题思路
遵循整体求
隔离求
的原则
灵活选择研究对象,使用整体法或隔离法对研究对象进行受力分杆
根据共点力平衡的条件列方程:
涉及弹力的临界:临界状态是“
发生”的瞬间,例如物体恰好脱
离接触面时,弹力瞬间为,之前弹力大于0,之后弹力
临界问题的解题思路
涉及静摩擦力的临界:到达临界状态时,静摩擦力达到最大静摩擦力
F=Fmax,通常近似Fmax=
,物体即将
滑动
物体在共点力作用下处于平衡状态时,某个力(或相关物理量)的最大
极值问题的解题思路
值或最小值问题.其核心是结合
条件,利用
方法分析力的
(最大值、最小值)
变化规律,找到极值对应的
状态
知识导航外力内力Fx0,Fy=0分离0无FN相对平衡数学
临界
探究1简单的连接体问题
典例1(教材改编题如图所示,A、B两物块竖直叠放在水平地面上,现用水平力
F拉物块B,两物块均静止.
A
F
典例1
(1)分析物块A和B是否受静摩擦力作用,
(2)分析地面对物块B的摩擦力
必备知识整体法和隔离法,受力分析,共点力平衡,
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关键能力
理解能力
叠放、水平拉力
推理论证能力
静止
物块A静止的受力
是否有静摩擦力
物块A、B静止的受力
关键能力
判断摩擦力的条件
多角度关联分析
受力分析要全面
模型建构能力
实验探究能力
【答案】
(1)物块A不受静摩擦力
物块B受静摩擦力(2)地面对物块B
的静摩擦力大小为F,方向水平向左
【解题思路】
隔离法,分析物
假设A受到水平
物块A不
块A的受力,只
静摩擦力作用,
受静摩擦
受重力和支持力
A不会静止
力作用
核心方
法:整
物块B受到地面
体法和
整体法,把A、
整体静止,
隔离法
B当成整体进
水平方向
的静摩擦力F,=F
行受力分析
受力平衡
方向:水平向左
探究总结
涉及两个或两个以上相关的物体组成的整体,求内力时用隔离法,求
外力时用整体法
对标训练1如图所示,贴着竖直侧面的物体A的质量4=0.2kg,放在水平面上
的物体B的质量m=1.0kg,绳和滑轮间的摩擦均不计,且绳的OB部分水平,0A
部分竖直.g取10N/kg.
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B
对标训川练1
(1)若物体B恰好向右匀速运动,则物体B与桌面间的动摩擦因数是多少?
(2)在(1)的情况下,如果用水平力F向左拉B,使物体A和B做匀速运动,需多大
的拉力?
【答案】
(1)0.2(2)4N
【解题思路】
F拉
对A受力分析:
(隔离法)
,F拉=mg
对B受力分析:F,一→F
↑F
(隔离法)
mag
平衡:F数=F,R=mn8,F,=
(1)
m8=mm8,解得-0.2
(2)
对A:F数-mg
对B:
F=F拉+F=mg+
mAg=4N
易错提醒本题可以对A和B整体分析来求水平拉力,但整体法分析物体受力时,
需要注意系统内的相互作用力属于内力,不应作为外力分析,否则会导致受力分析
错误,
探究2临界和极值问题
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典例2如图所示,一光滑球体放在支架与竖直墙壁之间,支架的倾角0=60°,光滑球
体的质量为,支架的质量为2m,已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力,整个装置保
持静止,求支架和地面间的动摩擦因数的取值范围:
典例2
必备知识
连接体中的隔离分析法,共点力平衡中临界问题的分析方法.
关键能力
理解能力
实验探究能力
光滑球
保持静止
受力分析
取值范围
临界状态分析
关键能力
连接体模型
极限分析
动态平衡模型
数学运算
模型建构能力
推理论证能力
【塔案】u:号
【解题思路】
}
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隔离法:对光滑球体受力分析
777777777777
mg
可知动摩擦因数至
根据平衡条件可得Fcos8=mg
少为,故动摩
擦因数的取值范围
对支架受力分析
为u≥9
F
mm%市殷
2mg
根据牛顿第三定律可知Fo=Fa,对支
架由平衡条件可得Fw=2mg+Fecos 0,
F=Fsim0,又F=54
探究总结
隔离分析光滑球和支架的受力及获取临界条件是解决本题的关键,
对标训练2(教材改编题)如图所示,物体重30N,用OC轻绳悬挂在0点,已知0C
绳能承受的最大拉力为60N,再用一轻绳系住OC绳的A点,BA绳能承受的最大
拉力也为60N,现用水平力拉BA,可以把OA绳拉到与竖直方向成多大角度?
--B
对标训练2
【答案】
60°
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【解题思路】
设OA绳与竖直
方向的夹角为a
F=G tan a
对A点进行受力
A→Fa
Faa
假设成立,
分析
NF-G
因此可以把
OA绳拉到
假设OA绳先断,则有
与竖直方向
此时F=Gtan60
FaM=60N,解得cosa=
成60°
即a=60°
=30√3N<60N
易错提醒错误认为AC达到最大拉力,以及三角函数关系搞错
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