第3章 2 摩擦力（正文）（Word版）-【未来密码】2026-2027学年高中物理必修第一册关键能力提升同步学案（人教版）

该高中物理导学案聚焦摩擦力，核心内容涵盖静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件、方向判断及大小计算。课堂通过生活摩擦现象提问和弹簧测力计拖动木块实验导入，引导学生从摩擦力定义过渡到分类，逐步深入分析滑动与静摩擦力特性，搭建知识递进的学习支架。 资料以问题链驱动探究，结合推沙发、拉桌布等生活实例，通过思考与讨论培养科学思维，如用假设法判断摩擦力方向。典例与对标训练梯度分明，易错提醒直击难点，助力学生构建物理观念，提升科学探究能力和解决实际问题的能力。

2 摩擦力 【定标—核心素养】 关键能力与核心素养 考情揭秘 直击能力 定标素养 基本考查点 静摩擦力和滑动摩擦 力的产生； 摩擦力的方向及计算 摩擦力的大小。 1. 知道摩擦力的定义及分类。　 2. 理解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件。　 3. 会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小。　 4. 了解最大静摩擦力的概念，并知道滑动摩擦力和最大静摩擦力之间的大小关系。 1. 建立观念，以实例如何建构摩擦力概念； 2. 区分静摩擦力和滑动摩擦力产生条件的异同，领会物理的本质； 3. 通过动手和动脑探究摩擦力的产生条件，经历思维探究过程； 4. 利用假设法判断摩擦力方向，学会用科学思维来解决问题。 重点及难点 静摩擦力和滑动摩擦 力的产生、方向、大 小 题型及难度 选择题和计算， 静摩擦力的相关知识难度较大。 【本课时主要内容】 滑动摩擦力 静摩擦力 知识导航　发生相对滑动　阻碍相对运动　接触面　相对运动　μFN　接触面的材料和粗糙程度　相对运动趋势　相对运动　相对运动趋势　物体刚要运动 探究1滑动摩擦力 【问题导入】 问题：摩擦是一种常见的现象，你知道我们生活、生产活动中哪些地方有摩擦呢？这些摩擦都是一样的吗？观察拉动物体的实验。 用弹簧测力计拖动水平固定木板上的木块，使它做匀速运动，测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小。改变木块和木板之间的压力，摩擦力的大小也随之改变。 如果摩擦力的大小跟压力的大小存在某种定量关系的话，它们可能是怎样的关系呢？ 【思考与讨论】 1.什么叫滑动摩擦力？ 2.滑动摩擦力是如何产生的？在何处产生？ 3.滑动摩擦力的方向是如何的？你能判定物体间的相对运动方向吗？举例判定，并画出滑动摩擦力的示意图。——单个物体、叠加的物体、传送带与轮子。 4.滑动摩擦力的大小跟什么有关？动摩擦因数跟哪些因素有关？Ff＝μFN 5.滑动摩擦力一定跟正压力成正比吗？ 6.滑动摩擦力的方向一定跟物体的运动方向或相对运动方向相反吗？你能区分物体的运动方向和物体的相对运动方向吗？滑动摩擦力一定是阻力吗？ 7.受滑动摩擦力作用的物体一定运动吗？ 典例1关于滑动摩擦力,下列说法正确的是 (　　) A. 有压力一定有滑动摩擦力 B. 有滑动摩擦力不一定有压力 C. 滑动摩擦力总是与接触面上的压力垂直 D. 只有运动的物体才受滑动摩擦力作用 必备知识 滑动摩擦力的产生和方向. 关键能力　 【答案】C　 【解题思路】 对标训练1关于滑动摩擦力,下列说法错误的是 (　　) A. 物体受到的滑动摩擦力大小总是与它受到的重力成正比 B. 物体受到的滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关 C. 物体受到的滑动摩擦力的方向可能与它的运动方向相同 D. 物体受到的滑动摩擦力总是阻碍它的相对运动 【答案】A　 【解题思路】 典例2 如图所示,在水平恒力F的作用下,质量m=2.5 kg的物块A紧贴竖直墙壁匀速下滑.已知力F=200 N,g取10 m/s2. 　典例2 (1) 请作出物块A的受力示意图(所有力的作用点均平移到重心位置). (2) 求物块A与墙壁间的动摩擦因数μ. 必备知识 滑动摩擦力大小的计算. 关键能力　 【答案】(1) 见解析　(2) 0.125　 【解析】 (1)物块A受到重力、恒力F、墙壁弹力、墙壁摩擦力四个力的作用,受力分析如图所示.　 (2)对物块A受力分析,物块在水平和竖直方向均受力平衡,可得FN=F,Ff=mg,又Ff=μFN,物块A与墙壁间的动摩擦因数μ=0.125. 典例2答图 【解题思路】 对标训练22如图所示,一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下向右拉出,鱼缸在桌面上继续向右滑行了一段距离后停下,关于桌布和鱼缸所受滑动摩擦力的方向,下列说法正确的是 (　　) 　对标训练2 A. 桌布对鱼缸的滑动摩擦力方向向左 B. 鱼缸对桌布的滑动摩擦力方向向左 C. 鱼缸对桌布的滑动摩擦力方向向右 D. 桌面对桌布的摩擦力向右 【答案】B　 【解题思路】 易错提醒 滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反,而不一定与运动方向相反. 探究2　静摩擦力 【问题导入】 相互接触的物体处于相对静止时，是不是也可能存在摩擦力？ 如图所示，人用平行于地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势， 但它没有被推动，沙发与地面仍然保持相对静止。沙发与地面之间有摩擦力吗？ 【思考与讨论】 1.什么叫静摩擦力？ 2.静摩擦力是如何产生的？在何处产生？ 3.静摩擦力方向是如何的？你能判断物体间的相对运动趋势方向吗？举例判定，并画出摩擦力的示意图。 4.静摩擦力的大小跟什么有关？随着推力的逐渐增大，静摩擦力是如何变化的？ 分析生活生产活动中的静摩擦力：布的纱线之间、用手握住瓶子、输送带将物体送往高处、汽车轮子和地面之间，等等 5.静摩擦力的方向一定跟物体的运动方向或运动趋势方向相反吗？你能区分物体的运动方向和物体的相对运动趋势方向吗？静摩擦力一定是阻力吗？ 6.受静摩擦力作用的物体一定静止吗？ 典例3下列关于静摩擦力的说法,正确的是 (　　) A. 两个相对静止的物体间一定有静摩擦力的作用 B. 受静摩擦力作用的物体一定是静止的 C. 在物体间压力一定时,静摩擦力的大小可以变化,但有一个限度 D. 静摩擦力一定是阻力 必备知识 静摩擦力的产生条件及方向总是与相对运动趋势的方向相反. 关键能力　 【答案】C 【解题思路】 　 判断静摩擦力的有无及方向的方法.平衡条件法:当相互接触的两物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,可根据二力平衡条件判断静摩擦力是否存在及其方向.假设法:利用假设法进行判断时,可按以下思路进行分析: 对标训练3 如图所示,一重为50 N的木块原来静止在水平桌面上,某瞬间在水平方向上同时受到两个方向相反的力F1、F2的作用,其中F1=20 N,F2=8 N.已知木块与桌面间的动摩擦因数为0.3,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,求: 　对标训练3 (1) 最大静摩擦力的大小; (2) 此时木块受到的摩擦力的大小; (3) 若撤去F2,木块受到的摩擦力的大小. 【答案】　(1) 15 N　(2) 12 N　(3) 15 N　 【解题思路】 易错提醒 学科网（北京）股份有限公司 $