第1章 3.2 实验：测量纸带的平均速度和瞬时速度（正文）（Word版）-【未来密码】2026-2027学年高中物理必修第一册关键能力提升同步学案（人教版）

3 位置变化快慢的描述—速度

课时2　实验:测量纸带的平均速度和瞬时速度

速度—时间图像

 

【定标—核心素养】

 

 

 

【本课时主要内容】

 

实验:测量纸带的平均速度和瞬时速度

速度—时间图像

知识导航　用刻度尺测量　计数点个数　平均速度　中间时刻　时间t　速度v　随时间　时刻　初速度　相等　相同　相反　快慢　位移

 

 

 

 

 

 

 

 

 

探究1　实验：测量纸带的平均速度和瞬时速度

【问题导入】

如果想测量一个物体运动的速度，需要测量哪些物理量？你能否设计一个实验方案？

能否利用上节课学习的打点计时器来测量运动物体的速度？

【思考与讨论】

（1） 纸带记录的基本数据是什么？

（2） 如何测平均速度？

（3） 某位置的瞬时速度如何描述？

（4） 怎样减小测量误差？

 

典例1 1(教材改编题)(1) 如图甲所示,某兴趣小组利用打点计时器来研究一电动玩具车的运动情况,下列纸带中左侧点为先打下的点,则记录了小车做减速运动的是　　　　. 

典例1

A.  B.

C.  D.

(2) 图乙是某次实验中一条纸带上截取的一段,在连续打出的点上依次标记a、b、c、d四个点,则c点的读数为　　　　cm.已知打点计时器每隔0.02 s打一个点,则在打下c点时,小车的瞬时速度为　　　　m/s(计算结果保留3位有效数字). 

典例1

(3) 某学生用电火花计时器进行速度的测量.如果用它测量时,实验者不知工作电压的频率变为60 Hz,仍按50 Hz的频率计算,这样算出的速度值与物体速度的真实值相比是　　　　(选填“偏大”或“偏小”)的. 

必备知识　打点纸带的处理.

关键能力