4.夺取胜利的解放战争（第2课时）教学设计2026-2027学年五年级道德与法治上册（统编版）

该小学道德与法治教学设计聚焦解放战争胜利，核心涵盖党的七届二中全会、“两个务必”、进京“赶考”及毛泽东思想。通过西柏坡纪念碑图片创设情境，引发学生对“新中国从这里走来”等问题的思考，以“红色记忆策展人”任务驱动，连接单元所学，构建从历史事件到精神传承的学习支架。 此资料特色在于红色研学情境贯穿始终，通过分组探究（如红领巾讲解七届二中全会会址、设计“两个务必”书签）和“党史年轮践初心”交流会，融合政治认同与道德修养。运用史料分析与实践活动结合的教学方法，助学生深化“没有共产党就没有新中国”的认知，也为教师提供结构化活动设计，提升教学实效。

4.夺取胜利的解放战争 教学设计 2026-2027学年五年级道德与法治上册（统编版） 核心素养教学目标 1.知道中国人民解放军进行三大战役，横渡长江，解放南京，推翻国民党反动统治，解放战争胜利发展。 2.初步了解“两个务必”思想和进京“赶考”的寓意，学习中国共产党艰苦创业的革命传统。 3.知道中国共产党领导中国人民实现了民族独立和人民解放，懂得“没有共产党就没有新中国”的道理，热爱并拥护中国共产党。 教学重难点 1.知道辽沈、淮海、平津三大战役是解放战争中的关键决战，认识三大战役胜利的意义。 2.懂得“没有共产党就没有新中国”的道理，热爱并拥护中国共产党。 课时安排 2 课时。 第2课时 课时教学目标 1.走进革命圣地西柏坡等红色纪念地，通过分析史料和文物，了解中国共产党召开党的七届二中全会的史事，感悟中国共产党始终保持清醒，继承和发扬优良传统，带领人民走向新的胜利。 2.初步了解毛泽东思想为夺取中国革命胜利指明了正确方向。 3.回顾梳理本单元所学，探寻“中国共产党能够带领人民砸碎旧中国的枷锁，实现几代中国人梦寐以求的民族独立和人民解放”的原因，了解中国共产党带领中华民族由此走上了实现伟大复兴的壮阔道路，感悟革命精神，增强对中国共产党的认同感与向往之情。 学习准备 教师准备:相关图片及教学视频、分组探究学习任务单。 学生准备:提前收集整理关于党的七届二中全会的基础史料，回顾本单元所学相关内容。 教学过程 一、走进西柏坡，创设情境 1.导入 同学们，这节课我们再次走进革命圣地西柏坡，继续红色纪念馆的研学之旅，探秘红色纪念地——西柏坡，进一步探寻中国共产党带领人民走向胜利之路。 2.出示西柏坡纪念碑图片 3.提问 你看到了什么？对西柏坡有什么新的感受？ 预设1:我看到了在人物雕像下面有几个大字“新中国从这里走来”，我想问:为什么说新中国从这里走来？ 预设2:我发现西柏坡纪念碑下有两个大字“赶考”，这又意味着什么？ 4.引出话题 随着解放战争的胜利，建立新中国的任务被提上了历史日程。（板书:第4课夺取胜利的解放战争走向胜利） 5.讲述 我们作为西柏坡“红色记忆策展人”，继续借助文物资料及视频开展学习活动，为红色记忆云展准备素材。 设计意图 从西柏坡场景切入，拉近历史内容与学生生活的距离，让学生观看图片，发现问题，引发疑问，将学习与自己的生活建立起联系。通过思考，引发认知冲突，激发学习动机。学生产生进一步探究的学习愿望。 二、任务驱动，了解党的七届二中全会 1.谈话 当时的全国战场，我军势如破竹，敌人节节败退，全国胜利已成定局，一个不可逆转的崭新时代即将到来。 2. 提问 出示《中国共产党七届二中全会会址》实景图。（板书:党的七届二中全会） 提问:结合教材想一想，为什么说新中国从这里走来？赶考意味着什么？ 预设1:我们小组想解释说明“为什么说新中国从这里走来”这个问题。我们准备做红领巾讲解员，讲解《中国共产党七届二中全会会址》实景图。结合搜集的资料，我们了解到，在西柏坡，中国共产党召开了党的七届二中全会。会议决定在全国胜利的局面下，党的工作重心必须实行战略转移，即由乡村转移到城市。这场盛会用九天时间确立了“建国大业”。从军事、政治、经济、外交等各个方面描绘了新中国的宏伟蓝图。 预设2:我们小组想为红色记忆云展设计以“两个务必”为主题的书签。在即将夺取全面胜利的时刻，在中国共产党即将执政掌权的关键时刻，毛泽东告诫全党:务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。也就是说，永远不能骄傲，做事要细心认真；遇到困难也不能怕苦怕累，要坚持努力奋斗。“两个务必”思想，强调了党的纪律和人民路线，始终激励全党永远保持艰苦奋斗光荣传统，永远保持同人民群众的血肉联系，永远保持党的先进性和纯洁性。“两个务必”书签，既实用，又让人们在阅读中潜移默化 地传承红色基因。 预设3:结合教材，我们了解到，1949年3月，毛泽东率领中央机关离开中国革命最后一个农村指挥所西柏坡，向北平进发。临行前，毛泽东对周恩来说，今天是进京的日子，进京“赶考”去。周恩来说，我们应当都能考试及格，不要退回来。毛泽东说，退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。 3.补充说明 （1）如何理解“考个好成绩”。 如同我们马上要参加一场重要的考试，心里会早早做好准备一样，当中国共产党快要带领全国人民建立新中国的时候，也清楚地知道自己要承担很多重要的责任，就像考试前知道要认真复习每一门功课一样，下定决心要把国家建设好。党把管理国家这件大事当成一场特别重要的“考试”，而且不想像以前有些农民起义的领袖那样，因为取得一点成绩就骄傲自满，变得懒惰、不爱护老百姓，最后导致失败。这就好比我们考试取得好成绩后不能骄傲，否则下次可能就考不好了。 （2）如何做到“考个好成绩” 首先要一直保持谦虚的态度，不因为取得成绩就骄傲，做事认真不马虎；然后要像关心自己的家人一样全心全意为老百姓做事，让大家都能感受到温暖；还要把刚建立的新中国这个“大家庭”照顾好，让家里的日子越过越红火比如努力发展经济，让大家有饭吃、有衣穿，让国家变得越来越强大，真正站起来，不再受别人欺负，让每个老百姓都能过上幸福快乐的好日子。就像同学们用认真学习、仔细答题来取得好成绩一样，党也用实实在在为人民做事的行动，努力在这场“国家大考试”中交出一份让所有老百姓都满意、让以后的人都称赞的好答卷。 预设4:我们小组准备策划一个“进京赶考的历史对话”展区，还原1949年3月“进京赶考”对话场景，想采用历史照片，或借助AI 录制视频，同步展出毛泽东“决不当李自成”的讲话、周恩来相关回忆文献，展示“赶考”命题的提出背景与警示意义。 4.升华 同学们的分享让我们清晰地感受到西柏坡这片红色土地的历史分量。的确，1949年3月的党的七届二中全会，在这里为新中国绘制了从军事、政治到经济、外交的宏伟蓝图（板书:新中国蓝图），确立了党的工作重心向城市转移的战略决策，让西柏坡成为见证中国革命从胜利走向新起点的“建国基石”——这就是“新中国从这里走来”的深刻内涵。 而“赶考”二字，承载着中国共产党人对执政考验的清醒认知。面对即将到来的全国胜利，毛泽东同志以“两个务必”告诫全党（板书:“两个务必”）；务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风。从“决不当李自成”的铿锵誓言，到“进京赶考”的历史对话，这不仅是对跳出历史周期率的深刻思考，更是中国共产党向人民作出的庄严承诺——始终以“考生”的姿态接受人民检验，以“答卷人”的担当践行初心使命。 无论是“红领巾讲解员”对历史现场的还原、“两个务必”书签对优良作风的具象化，还是“进京赶考的历史对话”的呈现，都让我们看到:西柏坡精神从未远去，“赶考”之路仍在继续。希望同学们能从这段历史中汲取力量，把谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风融入日常，让红色基因在新时代的“赶考”路上代代相传，用实际行动书写属于我们这一代人的“优异答卷”！ 5.出示“三个务必”的资料 党的七届二中全会根据毛泽东的建议，提出了“不做寿”“不送礼”等“六条规定”，并带头严格执行。时空变换，本色赓续。从西柏坡时期的“六条规定”，到新时代的中央八项规定，我们党始终保持着“赶考”的清醒和姿态，始终紧绷作风纪律这根弦。党的二十大上，习近平总书记发出伟大号召——全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争。“三个务必”是对“两个务必”的继承与发展，揭示了我们党从胜利走向胜利的成功密码。 6.小结 自上海石库门出发、从嘉兴南湖起航，经过20 余载艰苦卓绝的浴血奋战，中国共产党领导的新民主主义革命在西柏坡迎来胜利曙光。在“最后一个农村指挥所”——西柏坡，党中央指挥辽沈、淮海、平津三大战役，决定了中国的命运；召开了具有里程碑意义的党的七届二中全会，规划了新中国宏伟蓝图……扭转乾坤的丰功伟绩，孕育了伟大的西柏坡精神。改天换地，山河一新；沧桑巨变，精神永恒。 三、结合史事，感悟毛泽东思想 1.梳理所学，初步了解毛泽东思想 （1）过渡:刚才我们共同走进西柏坡党的七届二中全会的历史现场，见证了“两个务必”的提出、工作重心从农村转向城市的战略决策，这些重要思想不仅指引着中国革命走向胜利，更成为毛泽东思想在新民主主义革命后期的集中体现。接下来，让我们继续以“红色记忆策展人”的身份，探究感悟毛泽东思想的精髓。 （2）讲述:在28年的革命斗争中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，创立了毛泽东思想，为夺取中国革命胜利指明了正确方向。 （3）分组探究。 ①学生结合资料，分组探究，结合本单元所学史事，探寻在28年的革命斗争中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，是怎样从实际出发，实事求是，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的。 ②教师指导学生结合面临不同困难时，党的关键做法及重要意义，思考领悟毛泽东思想。 （4）各小组派代表就本组探究的成果向全班同学汇报。 预设1:秋收起义组。秋收起义后，面对敌强我弱的实际形势，毛泽东果断放弃攻打中心城市的计划，率部转战农村，建立井冈山革命根据地，开启了“农村包围城市、武装夺取政权”的正确道路，正是从中国革命实际出发的生动实践。 预设2:遵义会议组。长征途中，遵义会议直面严重危机，实事求是分析军事和组织问题，纠正错误路线，确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，成为党的历史上生死攸关的转折点，为长征胜利和中国革命打开新局面奠定了基础。 预设3:《论持久战》组。抗日战争时期，毛泽东通过调研写出《论持久战》，驳斥“速胜论”和“亡国论”，正是基于敌我力量的真实对比。 预设4:依靠人民组。解放战争时期，面对敌强我弱、国民党军队的进攻等严峻困境，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，从实际出发，深入分析敌我态势与民心向背，制定了一系列符合国情的战略战术。在广大解放区，党充分发动人民群众，让农民获得土地，从而激发了人民群众空前的支前热情。数百万民工推着小车、抬着担架，将粮食弹药送往前线，形成了人民战争的汪洋大海。这正是党结合国情、实事求是，紧紧依靠人民群众夺取胜利的生动体现。 （5）拓展思考；（出示“实事求是”石碑）在中央党校校园内，矗立着一块“实事求是”石碑，“实事求是”是什么意思？ 预设1:结合我们所学习的党史，井冈山时期，毛泽东拒绝照搬苏联城市革命模式，立足中国半殖民地半封建社会的实际，开辟了新道路；长征途中，遵义会议以事实为依据，否定错误军事路线，挽救了党和红军。历史告诉我们，“实事求是”不是抽象的口号，而是立足实际、尊重规律、敢于纠偏，在实践中不断调整策略。 预设2:抗战时期，《论持久战》以中日两国国情为根基，驳斥了“速胜论”“亡国论”，为全民抗战指明方向；解放战争中，党调动农民积极性，将“人民战争”从口号转化为现实。这些历史启示我们，“实事求是”就是“从实际出发、按规律办事”，既要敢于突破教条，又要善于总结经验，在动态实践中不断校准方向，这正是中国共产党从胜利走向胜利的关键所在。 预设3:结合自己的生活，我觉得“实事求是”就是我们平时说话做事要从实际情况出发，不能凭空捏造。 预设4:我理解的“实事求是”就是要诚实，不弄虚作假，还要通过认真观察和思考找到正确的方法。比如老师让我们写观察日记，我们不能编一些没发生过的事情，要真实记录自己看到的、听到的，这就是“实事”；然后分析这些现象告诉我们什么道理，比如小动物的生活习性，这就是“求是”。就像我们做实验，要如实记录实验结果，不管成功还是失败，都能从里面学到东西，这就是实事求是。 （6）升华:“实事”就是实际和实情，“求是”就是在了解实际，掌握实情的基础上，探求事物发展的规律。实事求是就是要一切从实际出发，是毛泽东思想的精髓。28年来，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，对经过艰苦探索、付出巨大牺牲积累的一系列独创性经验作了理论概括，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，创立了毛泽东思想，为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。 （7）小结；革命胜利后，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，结合新的实际丰富和发展毛泽东思想，提出关于社会主义建设的一系列重要思想。这些独创性理论成果至今仍具有重要指导意义。如今，在中央党校、中国人民大学等地，矗立着镌刻“实事求是”的石碑，无声诉说着这一思想的历久弥新。今天，“实事求是”依然指引我们:航天工程师反复验证数据才能发射 火箭，医生根据患者情况调整治疗方案。它不仅是历史智慧，更是照亮未来的明灯！ 设计意图 结合所学及生活场景理解“实事求是”，让学生既能从历史脉络中把握“实事求是”作为毛泽东思想精髓的核心内涵，又能从日常生活中感知这一思想的鲜活生命力，深化对“毛泽东思想为夺取中国革命胜利指明正确方向”的理解，同时帮助学生将革命思想转化为可践行的日常准则，实现历史认知与价值引领的统一。 2.策展及总结 （1）提问:关于“实事求是”及毛泽东思想，你想设计怎样的文创产品，借此表达什么？ 预设1:我想设计一款“真理之钥”钥匙扣文创。钥匙扣主体是金属材质，造型为一把打开真理之门的钥匙。钥匙柄部分雕刻着“实事求是”字样，钥匙齿部分设计成毛泽东思想相关经典著作的简笔轮廓。设计意图是希望这把“钥匙”能开启同学们对毛泽东思想中“实事求是”精神的探索，让大家明白坚持实事求是，就能找到解决问题的正确方法，在学习和生活中都能以客观实际为依据，不断探索真理。 预设2:我打算设计一款“思想之帆”帆布包文创。帆布包正面印有毛泽东在延安时期的经典照片，照片下方用艺术字体写着“实事求是”四个字。帆布包背面则印着毛泽东关于实事求是的一些经典语录。设计意图是:帆布包是大家日常常用物品，背着它就像带着毛泽东思想前行；时刻提醒自己在学习和生活中要秉持实事求是的态度，不盲目跟从；以实践为检验真理的标准，让思想之帆引领我们前进。 预设3:我想设计一款“实践之镜”笔记本文创。笔记本封面采用硬纸板材质，表面贴有一面小镜子，镜子四周是“实事求是”的书法字体。设计意图是镜子能映照出真实的自己，寓意着实事求是就是要求我们认清客观实际，不虚假、不浮夸。笔记本用于记录学习和生活中的点滴，时刻提醒自己要以实事求是的态度总结经验、反思不足，不断进步。 预设4:我想设计“实事求是”书签。正面左侧刻写“实事求是”四字，苍劲有力；右侧配简约线条勾勒的延安宝塔山剪影；背面可以竖排写小字，如“从实际出发，探事物本质；用实践检验，解生活难题”等，把思想转化为生活行动指南。 （2）小结:毛泽东思想是马克思列宁主义中国化的第一次历史性飞跃，是中国革命和建设的科学指南，更是我们党和人民宝贵的精神财富。希望大家能从这段历史中汲取智慧，真正将“实事求是”的思想方法融入学习生活，让红色基因在新时代绽放光芒！ 四、单元梳理，党史年轮践初心 1.开展任务 （1）过渡:鸦片战争后，中华民族陷入内忧外患的黑暗境地，遭受了前所未有的劫难。从1840 年到1905 年的几十年间，西方列强通过一个个苛刻的不平等条约，强迫中国割地、赔款，贪婪地攫取在中国的种种特权。人民生活极端贫困，除遭受帝国主义压迫外，还要在本国封建主义、官僚资本主义的残酷压迫下苦苦挣扎。近代中国，呈现在世界面前的是一派衰败凋零的景象，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘。应运而生的中国共产党，把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命，并为此进行了不懈奋斗、牺牲、创造。 （2）明确任务:我们要召开“党史年轮践初心”学习成果交流会，结合本单元所学，探寻中国共产党为什么能带领人民砸碎旧中国的枷锁，实现一代又一代中国人梦寐以求的民族独立和人民解放。 2.结合学习单开展“党史年轮践初心”学习成果交流会 （1）交流初心。 ①播放视频《觉醒年代.相约建党》，提问:中国共产党的初心和使命是什么？为了初心，他们走过了哪些艰难路程？ ②指导:结合党史年轮图，聚焦本单元所学内容，简要回顾中国共产党在成立后的 28年革命斗争中，践行初心与使命担当的体现。 预设1；中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。在28年革命斗争中，党始终践行这一初心，体现在救国救民的实践中。 预设2:建党初期发动工人运动，争取劳工权益，长征途中即使面临绝境仍坚持革命理想。 预设3:全面抗战时建立抗日根据地，开辟敌后战场，团结全民浴血奋战，守护民族独立；在解放战争时期推翻反动统治，最终建立新中国，实现了民族解放和人民当家作主。这些斗争始终围绕人民解放和民族复兴的目标。 ③小结:中国共产党“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心和使命，如灯塔般照亮了党百年奋斗的征程。结合党史年轮图与本单元所学，我们清晰地看到，在成立后的 28年革命斗争中，党始终将初心融入血脉、化为行动。这28年的艰苦卓绝，每一步都镌刻着党为人民幸福、民族复兴而奋斗的坚定足迹，充分彰显了中国共产党人践行初心、担当使命的历史自觉与责任担当。 （2）交流道路。 ①出示“党史年轮图”，引导学生整体观察，并思考:中国共产党带领人民走了一条怎样的革命道路，最终砸碎了旧中国的枷锁，实现了民族独立和人民解放。 ②学生结合所学交流。 预设1:中国共产党带领人民走的是“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路。 预设2:道路起点从城市转向农村。基于秋收起义的实践 经验，立足国情选择农村包围城市的独特道路，通过建立革命根据地实现战略转移。 预设3:星火燎原的壮大历程。依托根据地开展武装斗争，以“星星之火”推动革命力量在全国蔓延；长征途中遵义会议确立正确领导核心，为革命存续奠定基础。 预设 4:敌后抗战的中流砥柱。抗日战争时期，八路军、新四军深入敌后农村建立抗日根据地，依靠农民开展游击战，成为抗战的中流砥柱，进一步壮大了人民革命力量。 预设5:武装夺取政权的实践成果。解放战争中，党领导人民解放军以农村为依托向城市进攻，推翻国民党反动统治，最终解放全中国，砸碎旧中国的枷锁，实现民族独立和人民解放。印证这条革命道路是正确的。 ③小结:在毛泽东思想指引下，党开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确道路，凝聚起亿万人民的力量，最终推翻三座大山，实现了民族独立和人民解放。 （3）交流精神。 ①指导:启发学生观察“党史年轮图”中的历史事件，并思考:中国共产党带领人民砸碎旧中国枷锁，体现了怎样的精神力量。 ②学生观察回顾后交流。 预设1:我们小组在回顾“伟大建党精神”时，其中“坚持真理.坚守理想”这一内涵令我们感动。我们深刻体会到:“坚持真理.坚守理想”不是一句口号，而是一种行动。李大钊先生面对军阀的威逼利诱，始终不改其志；无数革命先烈为了理想，甘愿抛头颅、洒热血。 预设2:井冈山精神中“坚定信念、艰苦奋斗”的品格，让革命先辈在白色恐怖中开辟出“农村包围城市”的崭新道路，用星星之火点燃燎原之势。 预设3:长征精神里“不怕牺牲、百折不挠”的意志，激励着红军将士在雪山草地间踏出信仰之路，用血肉之躯在绝处逢生中实现战略转移。 预设4:伟大抗战精神中“天下兴亡、匹夫有责”的担当，汇聚起全民族抗战的磅礴伟力，用持久抗争将侵略者赶出家园，挺起了中华民族不屈的脊梁。 ③小结:在1921一1949年波澜壮阔的党史画卷中，无数革命先辈用热血与生命铸就了不朽的革命精神丰碑。正如同学们所深刻感悟到的，“坚持真理、坚守理想”是这座精神丰碑的灵魂，这些伟大的革命精神，相互交织，共同熔铸了中国共产党人在新民主主义革命时期战胜一切艰难险阻、不断从胜利走向胜利的强大精神力量，是我们党和国家宝贵的精神财富，永远激励着我们在新的征程上奋勇前进。 设计意图 以“党史年轮践初心”学习成果交流会为形式，探寻“中国共产党为什么能带领人民砸碎旧中 国的枷锁，实现一代又一代中国人梦寐以求的民族独立和人民解放”，这一任务驱动学生主动参与，将零散的知识点系统化、结构化。将初心、道路、精神三个主题紧密关联、层层深入。增强对党的认同感和自豪感，树立正确的历史观和价值观，最终实现知识、能力与情感态度价值观的统一。 3.全课总结 中国共产党带领人民砸碎旧中国枷锁所展现出的精神力量令我们震撼。这些精神力量不仅是历史的回响，更是穿越时空的火炬。我们沿着“初心”“道路”“精神”三条线，回望了1921到 1949的党史年轮:初心让我们记住“为人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的起点；道路告诉我们“农村包围城市，武装夺取政权”才能走向胜利；而一路燃烧的精神之火，把人民紧紧凝聚成铁拳。这就是党带领人民砸碎旧中国枷锁的答案，也是留给我们的成长密码。活动即将结束，但年轮继续生长，明天的“强国答卷”就写在大家的课堂、操场跑道和实验室里，让我们继续进发！ 板书设计 第4课 夺取胜利的解放战争 走向胜利 党的七届二中全会 新中国蓝图 “两个务必” 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $