1.开天辟地的大事变（第3课时）教学设计2026-2027学年五年级道德与法治上册（统编版）

该小学道德与法治教学设计聚焦中国共产党成立这一开天辟地的大事变，通过中共二十大与中共一大的古今对比导入，衔接“南陈北李”相约建党的前序知识，借助会议对比学习单、历史档案表等支架梳理史实。 以红色场馆探秘、红船故事讲述、模拟宣誓等活动，引导学生感悟伟大建党精神，强化政治认同与责任意识。丰富的史料与互动设计，助学生萌发爱党情感，为教师提供生动教学范例，提升课堂感染力。

1.开天辟地的大事变 教学设计 2026-2027学年五年级道德与法治上册（统编版） 核心素养教学目标 1.了解鸦片战争后中华民族遭受的劫难，感悟中国人民反抗侵略、维护民族利益的抗争精神。 2.了解马克思主义在中国的传播情况及五四运动的史实，感悟伟大五四精神。 3.知道党的一大宣告中国共产党正式成立，知道中国共产党的创建具有伟大而深远的意义。 4.知道伟大建党精神是中国共产党的精神之源，感悟伟大建党精神，热爱中国共产党。 教学重难点 1.知道中国共产党的创建具有伟大而深远的意义。 2.感悟伟大建党精神，初步了解伟大建党精神的内涵。 课时安排 3课时。 第3课时 课时教学目标 1.通过古今对比，结合展馆资料探秘中国共产党成立的历史，知道中国共产党的成立是开天辟地的大事变，萌发对中国共产党的强烈认同感。 2.通过对中共一大会议、中国共产党党旗、入党誓词等相关史料的分析与探究，感悟建党精神，树立敬仰革命先辈的意识，激发热爱中国共产党的朴素情感。 学习准备 教师准备:搜集中共一大与中共二十大两次会议召开的相关资料，提前登录相关线上展馆下载与本课内容相关的文物史料图片，在官方渠道搜集中共一大会议内容、会址故事、先烈故事等图文、视频资料；制作“历史档案表”记录支架，两次会议对比支架。 学生准备:简单了解“中共一大”的会议内容，阅读“入党誓词”，了解党旗含义等。 教学过程 一、古今对比，创设情境 1.出示标志 提问:同学们，你们认识这个标志吗？ 预设:我知道，这是中国共产党成立100周年庆祝活动的标识，在建党百年的大会上很多地方都印着这个标志。 2.播放“庆祝中国共产党成立100 周年大会”节选视频 讲述:让我们通过一段短片一起回顾当时的盛况。看完回顾短片，你有什么感受？ 预设1:我觉得我们现在的国家非常强大，每个人的脸上都洋溢着笑容，人民生活得很幸福。 预设2:让我印象最深的是众多青年学生们喊出的“请党放心，强国有我”的口号，我们的祖国不仅现在很美好，将来也一定会更好。 3.创设情境 这次喜迎大会召开后，我们在2022年又迎来了一次中国共产党的盛会。 （1）出示图片并提问；请你仔细阅读图片信息，介绍一下这次盛会。 预设1:通过观察图片，我发现这次盛会是中国共产党第二十次全国代表大会，开会地点是人民大会堂，万人大礼堂坐满了人。 预设 2:我还发现这是一张新闻联播的截图，证明这次盛会在新闻联播中进行了报道，是全国人民都能看到、共同关注的盛会。 （2）过渡:凝心聚力擘画复兴新蓝图，团结奋进创造历史新伟业。举世瞩目的中国共产党第二十次全国代表大会2022年10月16日上午在人民大会堂开幕。看到如此的盛况，不禁让人回想起他们。 （3）情境代人:让我们再一次走进红色场馆，在跨越时空的对比中，找寻他们走出来的救国路。 （4）出示资料:北大红楼中的馆藏油画《相约建党》。你还记得他们是谁吗？他们要做什么事吗？ 预设:他们是陈独秀和李大钊，他们相约在中国的大地上建立一个用马克思主义学说武装起来的先进政党。 （5）提问:我们知道了共产党先驱们决定带领中国走上马克思主义的道路，成立中国共产党来救中国，那这条路他们走得顺畅吗？他们都遇到了什么困难，又是什么力量支撑着他们一路走下来的呢？（板书:第1 课开天辟地的大事变日出东方） 设计意图 本环节通过中国共产党建党百年的庆祝大会，同时拓展至党的二十大召开，为今昔对比作铺垫。同时回忆“南陈北李”相约建党的画面，帮助学生将本课与上一课的知识进行衔接。承上启下的同时引出本课的核心问题:是什么力量支撑着他们将这条路走下来，探究中国共产党救国路上的精神力量。 二、对比中发现，初探会议——中共一大 1.中共一大 vs.中共二十大 （1）过渡；南陈北李相约建党之后，一个个共产主义小组在中国的大地上组建起来。时间走到了1921 年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会召开了。（板书；一次会议） （2）会议对比；百年前的中共一大和如今召开的中共二十大都有哪些不同呢？接下来，请同学们以小组为单位，在资料中对比发现。 ①小组合作；阅读资料卡与教材正文，并完成会议对比学习单。 资料一； 2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。 李克强宣布，党的二十大应出席代表2296人，特邀代表83人，共2379人，今天实到2340人。人民大会堂雄伟庄严，主席台上方悬挂着“中国共产党第二十次全国代表大会”的会标，后幕正中是镰刀和锤头组成的党徽，10面鲜艳的红旗分列两侧。 开幕会上习近平代表第十九届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》的报告。报告过程中，全场一次次响起热烈的掌声。 中国共产党第二十次全国代表大会，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。约2500名中外记者采访报道了开幕会盛况。 ——中共二十大资料（节选自中国共产党新闻网） 资料二: 1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界望志路106号正式开幕。 出席者有上海的李汉俊、李达；北京的张国焘、刘仁静；长沙的毛泽东、何叔衡；武汉的董必武、陈潭秋；济南的王尽美、邓恩铭；广州的陈公博；留日学生周佛海以及陈独秀委派的包惠僧。陈独秀和李大钊因公务在身未出席会议。这里是李书城、李汉俊兄弟的住宅，大家围坐在客厅长餐桌四周，室内没有特别布置，陈设简单，气氛庄重。 7月30日晚，一大举行第六次会议，原定议题是通过党的纲领和决议，选举中央机构。会议刚开始几分钟，法租界巡捕房密探突然闯入，这次会议被迫中断。果然，十几分钟后两辆警车包围了一大会址，法籍警官亲自带人进入室内询问搜查，没有找到多少证据，威胁警告一番后撤走了。 ——中共一大资料（节选自中国共产党新闻网） 会议对比学习单 中共一大 中共二十大 召开时间 代表人数 会议氛围 整体感受 ②小组汇报:在资料中的发现。 预设1:通过对比我们发现:中共一大的召开时间是 1921年7月23日，中共二十大的召开时间是2022年10月16日，两次会议相隔101 年；从参会代表数量来看，党的二十大实到代表2340人，一大仅有13名代表；从会场氛围来看，党的二十大喜悦、隆重，处处洋溢着自豪，而一大是庄重中，还有些紧张、小心翼翼；整体而言，中共二十大是举国同庆的盛会，而中共一大是要躲避法租界警察，秘密召开。 预设2:中共二十大除与会代表外，还有约2500名记者报道，而中共一大一共只有13人参加，还要躲避外人，从强烈对比中可以感受到百年前的中国弱小无助，在自己的领土上开会，还要躲避租界里的警察，而现在的中国十分强大，这令我们自豪。 预设3:我们还感受到中共一大代表们的不容易，在这样不安全的环境下依旧坚持召开会议，共商大事。 （3）小结:1921 年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开。与如今盛世之下召开的中共二十大不同，中共一大召开时的中国是乌云密布的，对代表们来说也是极端危险的，随时都有被捕的可能。那与会的代表们在会议被迫中断之后就放弃召开会议了吗？ 设计意图 本环节在跨越百年的中共二十大与中共一大的对比中，完成对中共一大召开背景的史事铺垫，引导学生初步认知中共一大代表们为了会议的召开需要承担的风险，为后续精神的感悟作铺垫。 2.从上海石库门到嘉兴南湖红船 （1）出示教材第6页图片:上海党的一大会址以及南湖红船（复制品）。 提问；看到这两幅一大会址的图片，你猜到代表们是怎样做的了吗？ 预设:我猜到在上海会址的会议被中断后，他们转移到了嘉兴南湖上继续开会。 追问；既然被发现有危险，为什么不将会议暂停，而是哪怕变换会址也要继续把会议开下去？ 预设；我觉得他们变换会址也要开会，是因为共产党的代表们立志完成建立中国共产党的使命，不能遇到一点挫折就放弃。 （2）走进红船:转移到游船之上就一帆风顺了吗？ ①聆听故事:接下来，故事讲述者为我们带来《红船上的故事》。 故事内容: 盛夏的南湖微风阵阵，细雨迷蒙，在一艘中型画舫上，一位俊俏的年轻女子悠然地坐在船头，似乎是在欣赏着南湖那迷人的烟雨风景。她就是会议代表李达的妻子王会悟。王会悟一手撑着油纸伞，一手拿着书，环视四周，目光警觉，透露出了一丝不寻常。原来船里坐着的正是出席中国共产党第一次全国代表大会的代表们，这次转移代表们特意带上了乐器和麻将，还在船上摆好了酒菜，看上去就好像是朋友们在结伴出游。 到了下午，细雨渐停，游船增多，湖面上还不时传来了咿咿呀呀京剧唱段的声音。与外面悠然平静的氛围截然不同的，是船舱内刻意压低的讲话声、叫好声、鼓掌声此起彼伏，激烈讨论的氛围比盛夏的天气还要火热。 突然间，轰隆隆的马达声从不远处传来，一艘汽艇贴着水面飞速开来。造价高昂的汽艇向来都是军警专用，难道是军警？王会悟不由得心头一紧，脸上却依旧保持着镇定的笑容。汽艇越来越近，王会悟身子一缩向后一靠，看似不经意地敲了三下舱门。这敲门声是他们事先约定好的暗号，只有遇到了紧急情况才会使用。此时船舱内压低的讨论声戛然而止，代表们迅速收起文件，推起庥将，哗啦啦的洗牌声传出了船舱。所有人都故作镇静，但心早已提到了嗓子眼，船头的王会悟低着头假装看书，努力平复呼吸，余光死死地盯住汽艇，浑然不觉手心里的汗早已沾湿了书页。马达声盖过了麻将声，汽艇很近地擦过了画舫，只一刹那卷起水浪，飞驰而去。王会悟慢慢抬起脸，长长地出了一口气，她小声说:“是来游湖的，没事了！”麻将声立刻停止，热烈的讨论继续进行。 ②回忆细节:在这个故事中你听到了哪些红船会议中的细节？ 预设1:转移到红船上也不是一帆风顺，中间有一艘汽艇向他们的船行驶过来，不过最终是虚惊一场。 预设2；我发现代表们这次为了应对突发情况做了很多的准备，有人在船头望风，还约定了暗号，准备了酒菜和麻将，来应对有人突然闯进来检查的情况。 预设3:我还在故事中感受到代表们会议讨论的热烈，他们不光有讨论声；还有叫好声、鼓掌声，会议氛围非常好。 ③追问；透过这些细节，我们看到了代表们面对险境不放弃，依旧精神抖擞地继续会议，为了应对可能出现的危险，他们做好了万全准备，这又说明了什么呢？ 预设1；我觉得一大的代表们考虑得非常全面，知道继续开会还会遇到很多困难，提前就想好了对策，说明他们有决心一定要将这个会开完。 预设 2:我觉得代表们如此坚决地要将会议开完，是想尽快将中国共产党建立起来，然后在中国共产党这个组织的引领下去拯救当时的旧中国。 （3）小结:秘密召开的中共一大，中途遭遇暗探袭扰，在面临诸多不利条件、身处极端危险的情况下，中共一大的代表们依旧坚持继续召开会议，因为这是他们在黑暗中找到的方向，他们不愿放弃也不会放弃，这是他们共同坚守的革命理想，面对困难只有迎难而上。 设计意图 本环节以两个会址为切入点，通过教材摘录和红船故事，引导学生在细节中发现一大代表们坚持建党的决心，以及他们坚守理想、迎难而上的精神。 3.中共一大会议内容 （1）过渡:在这艘南湖红船上，代表们从中午11 点一直讨论到下午6点，这7个小时是非常高效的7个小时。 （2）阅读资料:你知道在这7个小时中，代表们都商讨了哪些内容吗？请你阅读南湖革命纪念馆中的史事资料，去揭秘中共一大的会议内容。 提供资料:南湖红船上的会议议程、中国共产党纲领、中央局名单、会议纪要等。 交流分享:通过资料的阅读，请你说一说你了解了哪些中共一大的会议内容。 预设:通过翻阅资料，我知道了中共一大确定了中央局成员，陈独秀任中央局书记。我还知道了这次会议通过了中国共产党的第一个纲领，确定了党的名称为中国共产党。 小结:中国共产党从建党一开始就把社会主义和共产主义规定为自己的奋斗目标，把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命。（板书:中国共产党成立） （3）记录历史:我们在两个会址的探秘中了解了中共一大召开的相关内容，给你留下深刻印象的历史信息都有哪些呢？ ①表单记录:完成“中共一大”历史记录单，将你认为最值得记录的历史信息记录下来。 历史档案表——中共一大 我要记录的历史信息 我的记录理由 1. 2. 3. 记录分享:分享你记录的历史信息和理由。 预设1:我认为最值得记录的历史是1921 年7月23日这个日期，因为它是中共一大召开的日子，是中国共产党的诞生纪念日。 预设2:我记录的历史信息是与会代表毛泽东，我觉得当时去参加一大的代表们也值得我们记住，尤其是毛泽东，他是我们国家的第一任主席。 预设3:我认为最值得记录的历史是参会代表13人，代表全国50多名党员，可以看出当时全国党员人数并不是很多，但就是这50多人带领着中国一步步地走向繁荣和富强。 预设4:我记录的是南湖红船，它是中国共产党诞生的地方。 设计意图 本环节以史事铺垫为主，利用南湖革命纪念馆中的史实资料，帮助学生简单了解中共一大的会议内容，并从中发现中国共产党的奋斗目标，进一步明确党的初心和使命。 三、印记中探寻，初悟精神 1.会址参观 （1）提问:如今，很多人前往上海中共一大会址和嘉兴南湖参观，你知道这是为什么吗？他们是去看什么呢？ 预设1:我知道很多党组织活动都会去这两个会址，他们是去重温中国共产党成立的历史，去参观学习的。 预设2:我觉得他们除了去看文物，还会去学习代表们在建党过程中传承下来的精神，要继续为人民好好服务。 （2）小结:重温永不忘却的初心与使命，感悟历久弥新的建党精神，这究竟有着怎样的精神内涵呢？ 2.党旗引领 （1）提问:你认识这面旗帜吗？ ①出示党旗；你知道旗面上的元素都有什么含义吗？ 预设1:我知道中国共产党党徽是镰刀和锤头组成的图案，镰刀是农民的劳动工具，锤头是工人的劳动工具，代表工人和农民要联合起来。 预设2:我知道中国共产党党旗是带有党徽的红旗，红色代表革命。党徽党旗表明中国的工人农民要团结起来做先锋，中国共产党是为工人、农民这些劳苦大众做主谋幸福的组织。 ②相关链接:党徽党旗表明中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，为坚持和发展中国特色社会主义、为实现共产主义远大理想而不懈奋斗的马克思主义政党。 ③党旗深思:结合中共一大的会议内容与中国共产党党旗的含义，你认为这是一个什么样的政党？如果让你用一个词来描述中国共产党，你会用哪个词呢？说说你为什么这样描述。 预设1:奉献。我觉得这是一个甘于奉献的政党。 预设2:人民。我觉得我们的共产党心中永远有人民。 预设3:奋斗。我觉得中国共产党虽然一路走得那么艰难，但它永远不放弃，永远坚持奋斗。 预设4:忠诚。我觉得共产党员是一群忠诚于自己的信仰，忠诚于党和人民的人。 预设 5:爱国。我觉得国家在共产党员的心里永远是最重的，他们所做的一切都是为了让我们的国家变得更好更强大。 ④追问:你希望这样的政党尽快成立起来吗？ 预设:希望。 （2）重温建党瞬间:当这样的党组织真正地成立起来，每一个人都发自内心地高兴，让我们一起重温那激动人心的时刻。 （播放视频:南湖红船上的建党影视资料） （3）小结:中国共产党成立后，党团组织发展迅速，到二大召开前全国共产党员已经发展到195人，宣传活动广泛开展，积极组织工农运动，掀起了第一次工人运动高潮，中国革命的面貌从此焕然一新，中国人民从此有了主心骨。（板书:一面旗帜） 设计意图 本环节通过走进会址、旗帜等印记，结合旗帜含义与一大会议内容，感知中国共产党的形象，为共产党的成立是令人欢呼和兴奋的作铺垫。其次是重温建党瞬间，与一大代表一同感受那份振奋人心的时刻，通过教师补充资料，了解中国共产党的成立带给中国革命焕然一新的改变。 3. 重温誓词 模拟宣誓:这样的党组织你想加入吗？ （1）诵读誓词:让我们一起面对党旗来模拟一场入党宣誓仪式，也来读一读这段入党誓词。 预设:我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。 （2）誓词感悟:在这段誓词中，哪个词语最触动你？ 预设:“牺牲”这个词语最触动我，随时准备为党和人民牺牲一切，让我感受到共产党人的无私奉献.不畏牺牲，让人敬佩。 （3）小结:有实物可查最早的入党誓词开头就是“牺牲个人”，现在的入党誓词依然强调“随时准备为党和人民牺牲一切”。人最宝贵的就是生命，中国共产党人为了践行初心和使命甘愿牺牲一切，甚至包括生命。（板书:一段誓言） 设计意图 本环节通过模拟宣誓仪式，烘托课堂情感氛围。分享最触动自己的誓词内容，加深对誓词语义的理解；结合誓词内容中的牺牲精神不断强化学生心中党组织的伟岸形象，进一步萌发对党的朴素情感。 4.致敬先烈 （1）先烈身影:播放视频短片《百年风华》，回顾建党初期为党牺牲的先烈群像。 （2）牺牲数据:据不完全统计，从1921 年到 1949 年，中国共产党领导的革命中，有名可查的烈士就达370 万人。在世界政党史上很难找到，甚至根本找不到有哪一个政党像中国共产党这样付出了如此巨大而惨烈的牺牲。为了新中国，他们坚定理想，百折不挠，即使付出生命也在所不惜！ （3）交流感受；透过这组人物群像，你觉得中国共产党人是一群什么样的人？他们的身上有着怎样的精神力量？ 预设1:我看到了他们在面对敌人的酷刑折磨时抗争到底，在他们的身上，我感受到了英勇斗争的精神力量。 预设2；我发现共产党人的身上有一个共性，他们都不是为了自己的利益在奋斗，而是为了劳苦大众、为了人民而英勇抗争，所以在他们的身上我看到了不负人民，看到了践行初心、担当使命，对党忠诚的精神力量。 （4）致敬先烈:让我们向那些为我们幸福生活付出辛劳甚至生命的共产党人致敬！献上少先队员最崇高的敬意，起立，敬礼！ 设计意图 本环节走进先烈群像，了解建党初期共产党人付出的牺牲之多，并从中寻找中国共产党救国路上的精神支柱，最后引导学生用少先队队礼向先驱们致敬。 四、回信中感悟精神传承 1.明确精神 中国共产党的诞生就像一轮红日在东方升起，照亮了中华大地，给人们带来希望和光明，所以我们说中国共产党的成立是一件开天辟地的大事变。党的诞生过程中形成了伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 2.云展厅参观 在党的百年发展历程中，建党精神一直在每一位优秀共产党人的身上传承着，让我们再一次走进南湖革命纪念馆，去寻找他们的身影。 （1）提问:这些英雄模范中，你都认识谁？他们的身上有着怎样的精神体现？ 预设1:我看到了杨靖宇，他不怕牺牲.英勇斗争，是抗日英雄。 预设2:我看到了邓稼先，他是对党忠诚、坚守理想的科学家。 预设3:我看到了焦裕禄，他是一个践行初心.不负人民的好干部。 （2）小结:建党精神一直伴随着共产党人的脚步，引领着中国的发展，激励着共产党人不断践行初心、担当使命。（板书:伟大建党精神） 3. 精神传承 最初，共产党先驱们心怀理想，立志改变旧中国，创立新社会。100多年来，共产党人带领中国人民御外敌、搞建设、谋发展、求复兴，在国家和人民需要的时候永远冲在前头。如今，中国共产党人早已兑现了对人民的承诺。 （1）播放视频；《致青春；给李大钊先生的一封信》。共产党人用实际行动给李大钊先生写了一封信。 （2）小结；如今的“青春中华”我们替您看见了。未来，在实现中国梦的道路上，依然有无数党员前仆后继，勇担当、敢牺牲，这就是建党精神的传承。 （3）提问:正在享受一代代共产党人奋斗果实的我们，又能做些什么呢？ 预设1:我觉得我们应该好好学习，长大以后做祖国需要的人才，也为建设我们的祖国出一份力。 预设2:我们现在是少先队员，未来也要成为一名共产党员，去做人民需要的事情，让我们的祖国变得更美好。 设计意图 本环节，在明确精神后再次走进南湖革命纪念馆，发现建党精神在一代代党员身上传承至今。通过反思自己能做的事情，进一步萌发热爱祖国、热爱中国共产党的朴素情感。 4.全课总结 少年强则国强，你们是国家的希望、民族的未来。让我们在建党精神的引领下，用好青春年华，为我们的青春中华再创复兴。 板书设计 第1课 开天辟地的大事变 日出东方 中国共产党成立 一次会议 一面旗帜 一段誓言 伟大建党精神 学科网（北京）股份有限公司 $