第七单元 探秘科幻（单元检测·巩固卷）语文统编版六年级上册（新教材·A3版）

**基本信息** 统编版六年级上册第七单元“探秘科幻”单元检测提高卷，以“少年科创科普官”实践活动为情境，融合基础积累、阅读理解与科幻创作，适配单元复习，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|约30分|拼音、词语辨析、句式转换|结合《表里的生物》文本，设“请求/哀求”近义词辨析，考查语言运用准确性| |阅读理解|约30分|文言文（曹冲称象）、现代文（《表里的生物》节选）|文言文设思维导图分析曹冲思维过程，现代文结合阅读笔记梳理心理变化，培养逻辑思维与文化自信| |习作|25分|科幻故事创作|以“2046年少年科创研究员”为主题，要求情节完整、想象合理，提升创造思维与审美表达|

第七单元 探秘科幻（单元检测·提高卷） 语文统编版六年级上册 时间：80分钟 分值：100 主题任务：畅想星际未来，争做少年科创科普官。学校发起【少年科创科普官】实践活动，同学们化身科创科普宣传员，依托线上科幻数字展厅，录制科学探秘短视频、撰写科普脚本，探究奇妙科学现象，放飞科幻想象，完成系列闯关任务，请你积极参与。 第一关・红色宣讲脚本素材站（29 分） 一、科普团筹备科普文稿，同学们品读《表里的生物》，整理科学探秘短视频脚本素材，请完成配套语文习题。（29 分） 爸爸有一块玻璃镜面的怀表，表里总是发出shén mì（   ）的声音，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要dān diào（   ）些。我对它的好奇心一天比一天增加。我几次_____________爸爸打开它，都被lán zhù（   ）了，他说里面有一只丑恶而kǒng bù（   ）的蝎子，可我觉得里面有一只可爱的xī shuài（   ）。 1.根据拼音写词语，写在语段中的括号里。（5 分，每词 1 分） 2.下列加点的“恶”与语段中的“恶”读音完全相同的一项是（   ）（3 分） A．作恶     憎恶 B．厌恶     恶心 C．恶斗     恶狠狠 D．好恶     深恶痛绝 3.填在语段中横线上的词语比较合适的一项是（   ）（3 分） A．要求 B．请求 C．哀求 D．祈求 4.文段中画“_________”的部分可换成的四字词语是（   ）（3 分） A．日积月累 B．日新月异 C．与日俱增 5.父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”（改为转述句）（4 分） _____________________________________________________________________________ 6.【语文素养】六（1）班打算表演课本剧《两小儿辩日》，请你帮助同学完成剧本的部分内容。（11 分，每空 12 分） 我从_____________（视觉/触觉）观察太阳，观察的结果是“日初出__________________________，__________________________”，所以我认为太阳初出时离人近，日中时离人远。 我从_____________（视觉/触觉）观察太阳，观察结果是“日初出_____________，__________________”，所以我认为日始出时离人远，日中时离人_____________。 第二关・科创短视频主播资格赛（27 分） 二、宣讲团选拔红色短视频出镜主播，想要录制红色云宣讲短视频，先要通过语文素养资格赛，夯实课文理解、词句、标点、诗词积累功底。（19分） 1.及其日中如探汤（   ）（2 分） A．菜汤 B．汤药 C．热水 2.给下列加点的多音字注音。（2 分） 屏住（ ）    屏风（ ）    调整（ ）    曲调（ ） 3.《表里的生物》是冯至的一篇回忆童年生活的小说。全文以第三人称的写法为我们呈现了一个好奇心强的孩子形象。（ ）（2 分） 4.“树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。”这句话运用了 描写来表现“我”好奇心强。（2 分） A．神态 B．语言 C．心理 D．环境 5.句子“孰为汝多知乎？”中画横线的字理解最恰当的选项是（   ）（2 分） A．做事 B．说 C．变成 D．当作 6.对照原文，下面句子按顺序排列准确的是（   ）（2 分） ①一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ②一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ③一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ④一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” A．②③④① B．④①②③ C．④②①③ D．②④③① 7.依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一项是（　　）（2 分） ◇这声音比蝉鸣要______些，比虫的歌曲要单调些。 ◇“小孩儿不许动表。”父亲这么说，就更增加了表的______。 ◇这个消息未经______，不可轻信。 A．柔软  神秘  证实 B．柔和  秘密  证明 C．柔和  神秘  证实 8.给下列句子中“脆”字选择正确的意思。（填序号）（2 分） 脆：①容易折断、破碎（跟“韧”相对）；②（较硬的食物）容易弄碎弄裂；③（声音）清脆；④（说话、做事）爽利痛快，干脆。 （1）这刚上市的香瓜又甜又脆。（ ） （2）奶奶听到院子里响起几声脆生生的问候声。（ ） （3）这种纸不算薄，就是太脆。（ ） （4）爸爸夸哥哥这件事办得很干脆。（ ） 9.指出下面句子所运用的描写方法，把序号填在括号里。（2 分） ①心理描写    ②语言描写    ③动作描写 （1）父亲把表打开了，我问：“为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。（ ） （2）我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。（ ） （3）父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界。（ ） 10.写出下列词语的近义词或反义词。（6 分，每空 1分） 近义词：鄙夷——( )    憎恶——( )    调整——( ) 反义词：干脆——( )    高傲——( )    不屑——( ) 11.梳理《表里的生物》课文内容，先补全下面的导图，再完成练习。（5 分） 随着“我”对表里生物的探究，“我”的心理等发生的变化是：___________。 ①证实猜测  ②猜测  ③好奇  ④疑惑  ⑤解决新问题  ⑥产生新疑问 第三关・科创美文研读室（27 分） 三、科创云科普阅读沙龙，品读古今智慧与科幻主题美文，摘抄触动人心的语句，充实科普短视频脚本素材库。（19 分） 任务提示：作为少年科创科普官，品读文本，摘抄触动人心的语句，可以直接用作短视频旁白文案。 （一）曹冲称象（9 分） 邓哀王冲字仓舒，少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。 1.写出下列句中加点字词的意思。 ①少聪察岐嶷________    ②访之群下________ ③咸莫能出其理________    ④即施行焉________ 2.下列句子朗读节奏划分恰当的一项是（     ） A．太祖/欲知/其斤重 B．太祖欲/知/其斤重 C．太祖/欲知其斤/重 D．太祖欲/知其斤/重 3.从曹冲的办法分析其思维过程，完成下面的导图。 4.借助第3题的导图思考：曹冲称象办法的巧妙之处在于（ ）（多选） ①简单易操作，让大象免受损伤。 ②把船做称，解决了没有大称的问题。 ③利用了水的浮力原理，用其他物品和大象等量替换。 品读祖国山河物产，积累家国抒情语句，用于红色宣讲短视频文案。 （二）表里的生物（节选）（10 分） ①我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： ②“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ③父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 ④后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” ⑤这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 1.阅读选段，典典做了下面的阅读笔记，让我们跟着典典，一起完成练习吧！ 梳理内容： 阅读发现：读了选段，我发现作者是一个___________________________的孩子。 阅读困惑：为什么说“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了？” （1）将阅读笔记中的“梳理内容”和“阅读发现”补充完整。 （2）下列对“阅读困惑”中的问题解答错误的一项是_________ A．“我”慢慢明白表里没有生物，就不再说起这件事了。 B．“我”经历猜测、求证等过程，后来发现了表中真正的奥秘。 C．大家觉得“我”说得太多，嫌“我”烦，叫“我”不要说了。 D．“我”渐渐长大，明白了儿时的想法天真无邪，就不再提起。 2.读第⑤段，你想起了哪些相似的经历？选择一件写一写，分享给大家吧。 _____________________________________________________________________________ 第四关·科创成果创作展（25 分） 4、 本次【少年科创科普官】实践活动即将收官，请完成科幻习作，作为科普短视频配套推文。（25 分） 畅想 2046，人工智能、深空探测、星际科研飞速发展。假如 2046 年的你，成为一名少年科创研究员。你会拥有什么身份？身边有哪些前沿科技？会经历怎样新奇的科学故事？大胆展开合理想象，写一篇科幻故事。 【写作要求】①故事完整，情节主次分明，题目自拟；②字迹工整美观；③文中不得出现真实的人名、校名，字数不少于 450 字。 200 400 参考答案 一、 1.神秘 单调     拦住     恐怖     蟋蟀 2．C 3．B 4．C 5.父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。 6. 视觉 大如车盖 及日中则如盘盂 触觉 沧沧凉凉 及其日中如探汤 近 二、 1．C 2. bǐng píng tiáo diào 3．× 4．C 5．B 6．C 7．C 8． ② ③ ① ④ 9． ② ① ③ 10. 鄙视 厌恶 调节 犹豫 谦逊 重视 11.有一回  后来   对父亲的怀表感到好奇，猜测表里有生物    父亲打开表盖，看到表里的世界 ④③②①⑥⑤ 三、（一）1． 形容年幼聪慧 询问 都 立刻，马上 2．A 20．①刻下水痕  ②直到水达到原来刻记号的地方  ③等量替换 3．①②③ （二）1．（1） 梳理内容补充： 产生新疑问：为什么要把这么可怕的蝎子放在美丽的表里？ 作出新猜测：表里边的蝎子有好听的声音，和普通蝎子不一样。 好奇心强、爱观察、爱思考 C 2.小时候我觉得月亮会跟着我走路，每次出门，都兴奋地告诉小伙伴月亮只跟着我。后来学到相关知识，懂得了原理，便不再和别人说起这件趣事了。 四、 2046年的一天 在2046年的一个清晨，阳光透过智能窗户洒在我的办公桌上。我端坐在生物工程实验室里，看着桌面上微微颤动的实验器皿，心中充满了期待。在这个时候，我已经是一名杰出的生物工程学家，专门研究如何利用人工智能技术加速生物学研究和解决人类面临的健康问题。 我的实验室位于一座悬浮于空中的智能城市模块中，这个城市模块完全由高度发达的人工智能网络控制，确保了能源的有效利用和生态平衡。在这里，人们不再受地域限制，来自世界各地的研究者们共同工作，分享知识，推动科学的边界。 这一天，我正准备进行一项具有里程碑意义的实验——利用人工智能设计新的人体细胞以治疗一种此前无药可治的遗传性疾病。这需要将人工智能算法与基因编辑技术相结合，创造出既高效又安全的治疗方法。 正当我准备开始实验时，我的虚拟助手Aria提醒我，我们即将接待来自联合国科技合作组织的代表团。他们此行的目的是了解我们的研究进展，并探讨如何在全球范围内推广这一技术。 实验顺利结束后，我和Aria一起向代表团展示了我们的研究成果。他们被我们展示的技术所震撼，并表示愿意提供全方位的支持，以确保这一技术能尽快应用于临床治疗。 随着夜幕降临，我站在实验室的全景窗前，望着远方点点繁星般的灯火，心中感慨万千。在这个充满智慧与创新的世界里，我作为一名科学家，不仅实现了自己的梦想，也为全人类的进步贡献了自己的力量。 这就是我在2046年的一个普通日子，一个曾经只能在梦中幻想的未来，如今已成为现实。未来的可能性是无限的，只要我们有足够的勇气去探索，去创造，那么，未来就一定会比我们想象中更加美好。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $