数学（基础卷）-2026-2027学年二年级数学上学期第一次阶段素养测评（人教版·新教材）

**基本信息** 人教版二年级数学上册基础卷，聚焦前两单元核心知识，通过汉字偏旁分类、小棒摆图形等情境化试题，融合抽象能力与几何直观培养，适配月考基础测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5题/10分|偏旁分类、乘法意义|结合汉字文化情境，考查分类思想（如第1题按偏旁分类）| |填空题|7题/30分|乘法算式读写、图形分类|通过图形统计（第11题）培养数据意识，规律填空（第12题）发展推理能力| |解决问题|5题/26分|剪绳分段、门票计算|联系生活实际（如第26题剪8次得9段），强化应用意识与运算能力|

保密★启用前 人教版2026-2027学年二年级数学上学期第一次阶段素养测评（基础卷） （测评时间：60分钟） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。 2．判断题、认真分析，精挑细选。必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、认真分析，精挑细选。必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：二年级数学上册第一至第二单元（新教材）。 一、反复比较，合理选择。（共10分） 1．下面的汉字是按（     ）分类的。 姑、妈、奶、她、姐 伯、值、休、住、位 江、河、湖、海、洋 A．笔画 B．偏旁 C．结构 2．摆两个独立的，要用（     ）根同样长的小棒。 A．8 B．7 C．6 3．用一个数连续减去6，减3次后得0，这个数是（     ）。 A．9 B．12 C．18 4．画图表示算式3×4的含义正确的是（     ）。 A． B． C． 5．文文买4支铅笔，如果要求买4支铅笔多少钱，要补充的条件是（     ）。 A．每支钢笔6元 B．每支铅笔1元 C．每支钢笔比每支铅笔贵5元 二、细心读题，准确填写。（共30分） 6．3×2＝6读作：( )，其中3和2都叫作( )，6叫作( )。 7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2×2 ( ) 2＋2        2×6 ( ) 4×4        3＋3 ( ) 3×3      5×2 ( ) 3×4 8．5＋5＋5＋5＋5＋5＝( )×( )。 9．推算图形表示的数。 ★＋★＋★＋★＋★＝20，★＝( )；△＋△＋△＝15，△＝( )。 10． 列加法算式：( )，表示( )个( )相加。列乘法算式：( )。 11． (1)按（        ）分类整理。 图形 圆形 三角形 长方形 正方形 合计 个数 (2)( )的个数最多，( )比( )的个数多。 (3)还可以按( )标准进行分类整理。 12．找出前面几个数的排列规律，在括号里填上合适的数。 (1)1，5，9，13，( )，21，( )，( )； (2)4，8，12，( )，20，( )，( )。 三、认真辨别，判断正误。（共5分） 13．计算7×4－18时，先算乘法，再算减法。( ) 14．两个数相乘的积一定比两个数相加的和大。( ) 15．每一句乘法口诀都能写出两个乘法算式。( ) 16．“8个9”和“9个8”表示的意义是不一样的。( ) 17．在分一堆物品时，分类的标准不同，结果可能不同，但总数不变。( ) 四、仔细计算，正确排序。（共4分） 18．帮小鸽子们排队。按得数从小到大的顺序排列算式。 ( )＜( )＜( )＜( ) 五、仔细推敲，巧妙计算。（共14分） 19．直接写出得数。 4×3＝                 5×5＝                 2×6＝                 6×6－8＝ 6×1＝                 2×3＝                 5×3＝                 3×3＋7＝ 20．看图列式计算。 （个） 21．看图列式计算。 （元） 六、细致推敲，正确连线。（共4分） 22．小蜜蜂采蜜。（连一连） 七、仔细观察，巧妙作图。（共7分） 23．明明记录了最近的天气情况，结果如下： 天气 天数 (1)先按照天气情况分一分，再涂一涂、填一填。 (2)我发现： 。 八、学以致用，解决问题。（共26分） 24．插完秧，小朋友们一起站在田边玩游戏。每拍一次手，就有一半的小朋友蹲下。拍完一次手，有3个小朋友蹲下，一共有多少个小朋友？ 25．一辆出租车最多可以坐4位客人，宾馆门口同时开来了4辆出租车，每辆出租车上都坐了客人，客人一起下车，下车的客人有多少人？ 26．同学们想在草地上跳绳，可是没有带跳绳。老师从包里拿出一根塑料绳，把它剪成每段同样长的跳绳。剪了8次，每段长2米。这根塑料绳原来有多少米？ 27．王老师带5名学生到动物园游玩，他们买门票一共需要多少钱？ 票价 成人票：每张7元 学生票：每张5元 28．王老师买了2种不同的篮球，一种3个，另一种有5个。还买了3种不同的足球，每种5个。 (1)王老师一共买了多少个篮球？ (2)王老师一共买了多少个足球？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 人教版2026-2027学年二年级数学上学期第一次阶段素养测评（基础卷） （测评时间：60分钟） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。 2．判断题、认真分析，精挑细选。必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、认真分析，精挑细选。必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：二年级数学上册第一至第二单元（新教材）。 一、反复比较，合理选择。（共10分） 1．下面的汉字是按（     ）分类的。 姑、妈、奶、她、姐 伯、值、休、住、位 江、河、湖、海、洋 A．笔画 B．偏旁 C．结构 2．摆两个独立的，要用（     ）根同样长的小棒。 A．8 B．7 C．6 3．用一个数连续减去6，减3次后得0，这个数是（     ）。 A．9 B．12 C．18 4．画图表示算式3×4的含义正确的是（     ）。 A． B． C． 5．文文买4支铅笔，如果要求买4支铅笔多少钱，要补充的条件是（     ）。 A．每支钢笔6元 B．每支铅笔1元 C．每支钢笔比每支铅笔贵5元 二、细心读题，准确填写。（共30分） 6．3×2＝6读作：( )，其中3和2都叫作( )，6叫作( )。 7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2×2 ( ) 2＋2        2×6 ( ) 4×4        3＋3 ( ) 3×3      5×2 ( ) 3×4 8．5＋5＋5＋5＋5＋5＝( )×( )。 9．推算图形表示的数。 ★＋★＋★＋★＋★＝20，★＝( )；△＋△＋△＝15，△＝( )。 10． 列加法算式：( )，表示( )个( )相加。列乘法算式：( )。 11． (1)按（        ）分类整理。 图形 圆形 三角形 长方形 正方形 合计 个数 (2)( )的个数最多，( )比( )的个数多。 (3)还可以按( )标准进行分类整理。 12．找出前面几个数的排列规律，在括号里填上合适的数。 (1)1，5，9，13，( )，21，( )，( )； (2)4，8，12，( )，20，( )，( )。 三、认真辨别，判断正误。（共5分） 13．计算7×4－18时，先算乘法，再算减法。( ) 14．两个数相乘的积一定比两个数相加的和大。( ) 15．每一句乘法口诀都能写出两个乘法算式。( ) 16．“8个9”和“9个8”表示的意义是不一样的。( ) 17．在分一堆物品时，分类的标准不同，结果可能不同，但总数不变。( ) 四、仔细计算，正确排序。（共4分） 18．帮小鸽子们排队。按得数从小到大的顺序排列算式。 ( )＜( )＜( )＜( ) 五、仔细推敲，巧妙计算。（共14分） 19．直接写出得数。 4×3＝                 5×5＝                 2×6＝                 6×6－8＝ 6×1＝                 2×3＝                 5×3＝                 3×3＋7＝ 20．看图列式计算。 （个） 21．看图列式计算。 （元） 六、细致推敲，正确连线。（共4分） 22．小蜜蜂采蜜。（连一连） 七、仔细观察，巧妙作图。（共7分） 23．明明记录了最近的天气情况，结果如下： 天气 天数 (1)先按照天气情况分一分，再涂一涂、填一填。 (2)我发现： 。 八、学以致用，解决问题。（共26分） 24．插完秧，小朋友们一起站在田边玩游戏。每拍一次手，就有一半的小朋友蹲下。拍完一次手，有3个小朋友蹲下，一共有多少个小朋友？ 25．一辆出租车最多可以坐4位客人，宾馆门口同时开来了4辆出租车，每辆出租车上都坐了客人，客人一起下车，下车的客人有多少人？ 26．同学们想在草地上跳绳，可是没有带跳绳。老师从包里拿出一根塑料绳，把它剪成每段同样长的跳绳。剪了8次，每段长2米。这根塑料绳原来有多少米？ 27．王老师带5名学生到动物园游玩，他们买门票一共需要多少钱？ 票价 成人票：每张7元 学生票：每张5元 28．王老师买了2种不同的篮球，一种3个，另一种有5个。还买了3种不同的足球，每种5个。 (1)王老师一共买了多少个篮球？ (2)王老师一共买了多少个足球？ 第1页 共4页 　　　　　　　　　　　　 ◎ 　　　　 　　　　　　　　 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 人教版2026-2027学年二年级数学上学期第一次阶段素养测评（参考解析） （测评时间：60分钟） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。 2．判断题、认真分析，精挑细选。必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、认真分析，精挑细选。必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：二年级数学上册第一至第二单元（新教材）。 一、反复比较，合理选择。（共10分） 1．下面的汉字是按（     ）分类的。 姑、妈、奶、她、姐 伯、值、休、住、位 江、河、湖、海、洋 A．笔画 B．偏旁 C．结构 【答案】B 【分析】观察三组汉字的共同特征，第一组都带女字旁，第二组都带单人旁，第三组都带三点水旁，可判断分类依据。 【详解】第一组：姑、妈、奶、她、姐，共同偏旁是女字旁； 第二组：伯、值、休、住、位，共同偏旁是单人旁； 第三组：江、河、湖、海、洋，共同偏旁是三点水旁； 综上，可知是按偏旁分类。 2．摆两个独立的，要用（     ）根同样长的小棒。 A．8 B．7 C．6 【答案】A 【分析】一个正方形需要根小棒，两个正方形需要几根，也就是求个的和是多少，用乘法。 【详解】（根） 要用根同样长的小棒。 3．用一个数连续减去6，减3次后得0，这个数是（     ）。 A．9 B．12 C．18 【答案】C 【分析】题目说“用一个数连续减去6，减3次后得0”，意思就是：这个数里面正好有3个6，减完就等于0了。所以这个数就是3个6相加的和，用乘法计算。 【详解】6×3＝18，因此用一个数连续减去6，减3次后得0，这个数是18。 4．画图表示算式3×4的含义正确的是（     ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】根据3×4可表示“3个4相加”或“4个3相加”，反映在图形上是整齐的行、列排列（如3行4列或4行3列的点阵）。分析每个选项的点阵排列是否对应3×4的数量关系。据此解答。 【详解】A．图中一共有7个点，上面一排有3个，下面一排有4个，无“3个4”或“4个3”的对应关系，不符合3×4表示3个4相加或4个3相加的含义，错误。 B．若按“行、列”计数：每行有4个点，共3行（或每列有3个点，共4列），总点数为3×4＝12个，完全对应3×4的乘法意义（既可以表示3个4相加，也可以表示4个3相加），因此选项B符合。 C．图中点的排列为5行4列，则总点数为5×4＝20个，无法对应3×4＝12的数量关系，因此选项C不符合。 故答案为：B 5．文文买4支铅笔，如果要求买4支铅笔多少钱，要补充的条件是（     ）。 A．每支钢笔6元 B．每支铅笔1元 C．每支钢笔比每支铅笔贵5元 【答案】B 【分析】求买4支铅笔多少钱，现在只知道买铅笔的数量； 要求出买4支铅笔的总价钱，还需要知道每支铅笔的价钱。 【详解】由题意得： 文文买4支铅笔，如果要求买4支铅笔多少钱，要补充的条件是每支铅笔多少钱； 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是初步认识乘法意义及乘法的简单应用。 二、细心读题，准确填写。（共30分） 6．3×2＝6读作：( )，其中3和2都叫作( )，6叫作( )。 【答案】 3乘2等于6 乘数 积 【分析】算式的读法，将符号写成文字，数字保持阿拉伯数字；乘法算式中乘号连接的两个数叫乘数，得数叫积。 【详解】3×2＝6读作：3乘2等于6，中3和2都叫作乘数，6叫作积。 7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2×2 ( ) 2＋2        2×6 ( ) 4×4        3＋3 ( ) 3×3      5×2 ( ) 3×4 【答案】 ＝ ＜ ＜ ＜ 【分析】先计算出各算式的得数，再比较大小即可；100以内数的大小比较：两位数大于一位数，两位数比大小，先比较十位，十位上数字大的数就大，十位上数字相同的比较个位，个位上数字大的数就大。 【详解】2×2＝4，2＋2＝4，4＝4，则2×2＝2＋2； 2×6＝12，4×4＝16，12＜16，则2×6＜4×4； 3＋3＝6，3×3＝9，6＜9，则3＋3＜3×3； 5×2＝10，3×4＝12，10＜12，则5×2＜3×4。 8．5＋5＋5＋5＋5＋5＝( )×( )。 【答案】 5 6 【分析】几个相同加数的和可以写成加数乘加数的个数的形式。 【详解】根据分析，加数是5，加数的个数是6，所以5＋5＋5＋5＋5＋5＝5×6。 9．推算图形表示的数。 ★＋★＋★＋★＋★＝20，★＝( )；△＋△＋△＝15，△＝( )。 【答案】 4 5 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同加数和个数相乘，★＋★＋★＋★＋★＝20可以写成★×5＝20；△＋△＋△＝15可以写成△×3＝15，根据乘法口诀得出各图形代表的数。 【详解】★×5＝20：根据乘法口诀四五二十可知，4×5＝20，★＝4； △×3＝15：根据乘法口诀三五十五可知，5×3＝15，△＝5。 10． 列加法算式：( )，表示( )个( )相加。列乘法算式：( )。 【答案】 3＋3＋3＋3＝12 4 3 3×4＝12/4×3＝12 【分析】每组3个，共4组，表示求4个3相加的和是多少，可以用加法计算，也可以用乘法计算。 【详解】列加法算式：3＋3＋3＋3＝12，表示4个3相加。列乘法算式：3×4＝12 【点睛】本题主要考查表内乘法口诀的灵活运用。 11． (1)按（        ）分类整理。 图形 圆形 三角形 长方形 正方形 合计 个数 (2)( )的个数最多，( )比( )的个数多。 (3)还可以按( )标准进行分类整理。 【答案】(1)形状； 4；7；3；2；16 (2) 三角形 圆形 长方形 (3)图形是否涂色 【分析】（1）按形状分类，数出每种图形的数量及总数量，填表即可；圆圆的是圆形；三角形尖尖的，有3条直直的边；长方形是长长方方的，有4条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边； （2）比较每种图形的数量即可解答； （3）可以按是否涂色进行分类。 【详解】（1）按形状分类整理。 图形 圆形 三角形 长方形 正方形 合计 个数 4 7 3 2 16 （2）7＞4＞3＞2 三角形的个数最多，圆形比长方形的个数多。（后两空答案不唯一） （3）还可以按图形是否涂色的标准进行分类整理。 12．找出前面几个数的排列规律，在括号里填上合适的数。 (1)1，5，9，13，( )，21，( )，( )； (2)4，8，12，( )，20，( )，( )。 【答案】(1) 17 25 29 (2) 16 24 28 【分析】（1）1和5相差4，5和9相差4，9和13相差4，所以这行数字从左往右依次增加4； （2）4×1＝4，4×2＝8，4×3＝12，4×5＝20，所以这行数字的变化规律是，第几个数字就是几个4，根据4的乘法口诀进行解答即可。 【详解】（1）13＋4＝17，21＋4＝25，25＋4＝29，所以这行数字是1，5，9，13，17，21，25，29。 （2）4×4＝16，4×6＝24，4×7＝28，所以这行数字是4，8，12，16，20，24，28。 三、认真辨别，判断正误。（共5分） 13．计算7×4－18时，先算乘法，再算减法。( ) 【答案】√ 【分析】根据整数混合运算法则可知：有乘除有加减的，要先算乘除再算加减。 【详解】计算7×4－18时，先算乘法，再算减法，则原题说法正确。 故答案为：√ 14．两个数相乘的积一定比两个数相加的和大。( ) 【答案】× 【分析】通过举例验证，发现当两个数较小时，积可能小于和；当两个数相等且为特定值时，积可能等于和。据此解答。 【详解】例如： 1×1＝1，1＋1＝2，1＜2； 2×2＝4，2＋2＝4，4＝4。 可见，两个数相乘的积不一定比这两个数相加的和大。此说法错误。 故答案为：× 15．每一句乘法口诀都能写出两个乘法算式。( ) 【答案】× 【分析】根据乘法口诀可以写出乘法算式，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积；乘数相同，只能写一个乘法算式；乘数不相同，可以写两个乘法算式。 【详解】乘数相同，只能写一个乘法算式；乘数不相同，可以写两个乘法算式。例如：“一一得一”只能写一个乘法算式：1×1＝1。“四五二十”，可以写两个乘法算式：4×5＝20或者5×4＝20；因此原说法错误。 故答案为：× 16．“8个9”和“9个8”表示的意义是不一样的。( ) 【答案】√ 【分析】求几个相同加数的和可以用乘法计算，相同的加数乘个数，据此即可解答。 【详解】根据乘法的定义，“8个9”表示8个9相加，即9＋9＋9＋9＋9＋9＋9＋9；“9个8”表示9个8相加，即8＋8＋8＋8＋8＋8＋8＋8＋8。虽然它们的计算结果相同（均为72），但表示的意义不同，原说法正确。 故答案为：√ 17．在分一堆物品时，分类的标准不同，结果可能不同，但总数不变。( ) 【答案】√ 【分析】分类是指根据物品的特征（如颜色、形状等）将它们分成不同的类别。分类标准不同，分成的类别和每类的数量可能不同，但所有类别的数量之和始终等于物品的总数。据此判断即可。 【详解】 例如：按形状分，圆形有3个，正方形有1个，三角形有1个。按颜色分，绿色是3个，粉色是2个。总数都是5个。分类标准不同，分类的结果可能不同。但无论按什么标准分类，所有类别的数量之和等于物品的总数。 故原题说法正确。 故答案为：√ 四、仔细计算，正确排序。（共4分） 18．帮小鸽子们排队。按得数从小到大的顺序排列算式。 ( )＜( )＜( )＜( ) 【答案】 2×3 4×4 3×4＋5 5×6 【分析】先根据表内乘法口诀或整数混合运算的运算顺序，算出结果，然后比较结果的大小，最后把算式按得数从小到大的顺序排列即可。 【详解】5×6＝30 3×4＋5＝12＋5＝17 2×3＝6 4×4＝16 6＜16＜17＜30 即，2×3＜4×4＜3×4＋5＜5×6。 五、仔细推敲，巧妙计算。（共14分） 19．直接写出得数。 4×3＝                 5×5＝                 2×6＝                 6×6－8＝ 6×1＝                 2×3＝                 5×3＝                 3×3＋7＝ 【答案】12；25；12；28； 6；6；15；16 【解析】略 20．看图列式计算。 （个） 【答案】5×5＝25 【分析】总个数＝每组的个数×组数。 【详解】从图中可知，每组有5个，有5组，总个数是：5×5＝25（个） 21．看图列式计算。 （元） 【答案】6×3＝18 【分析】练习本的总钱数＝一本练习本的钱数×本数；据此代数计算。 【详解】一本练习本6元，有3本这样的，一共：6×3＝18（元）。 六、细致推敲，正确连线。（共4分） 22．小蜜蜂采蜜。（连一连） 【答案】见详解 【分析】乘法算式为乘数×乘数＝积，表示几个相同加数的和，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数。由此解答。 【详解】3和6相乘，也就是乘数分别是3和6，可以写成6×3； 5×2表示2个5相加的和； 6×4表示4个6相加的和，即6＋6＋6＋6； 2×3表示3个2相加的和。 七、仔细观察，巧妙作图。（共7分） 23．明明记录了最近的天气情况，结果如下： 天气 天数 (1)先按照天气情况分一分，再涂一涂、填一填。 (2)我发现： 。 【答案】(1) 7；8；5 (2) 有7天。 【分析】（1）根据题干，数一数每一种天气有多少天，按照题目的要求涂一涂、填一填。 （2）根据10以内数的大小比较方法，选出哪种天气最多，哪种天气最少。根据题目给出的天气状况，给出其它的一些信息。 【详解】（1）图略。 天气     天数 7 8 5 （2）我发现：天最多，天最少。我还发现：有7天（答案不唯一）。 八、学以致用，解决问题。（共26分） 24．插完秧，小朋友们一起站在田边玩游戏。每拍一次手，就有一半的小朋友蹲下。拍完一次手，有3个小朋友蹲下，一共有多少个小朋友？ 【答案】6个 【分析】每拍一次手，就有一半的小朋友蹲下。拍完一次手，有3个小朋友蹲下，也就是说一半小朋友是3人，求一共的人数，就用3×2即可，运用“二三得六”这一口诀计算即可。根据乘法口诀，解答此题即可。 【详解】3×2＝6（个） 答：一共有6个小朋友。 25．一辆出租车最多可以坐4位客人，宾馆门口同时开来了4辆出租车，每辆出租车上都坐了客人，客人一起下车，下车的客人有多少人？ 【答案】4～16人 【分析】每辆出租车的“最多”载客量，而非实际载客量。虽然已知有4辆车且每辆车都有客人，但每辆车具体坐了几人（1人、2人、3人或4人）并未说明。每辆最少1人，最多4人，因此，总人数是一个范围，无法确定唯一的数值。 【详解】1×4＝4（人） 4×4＝16（人） 因为每辆车实际坐的人数不确定，所以总人数在4人到16人之间，无法确定具体有多少人。 答：下车的客人人数为4～16人。 26．同学们想在草地上跳绳，可是没有带跳绳。老师从包里拿出一根塑料绳，把它剪成每段同样长的跳绳。剪了8次，每段长2米。这根塑料绳原来有多少米？ 【答案】18米 【分析】根据题意，剪1次可以分成2段，剪2次可以分成3段……也就是剪的次数＋1＝剪成的段数；每段的长度×段数＝原来的长度。 【详解】8＋1＝9（段） 2×9＝18（米） 答：这根塑料绳原来有18米。 27．王老师带5名学生到动物园游玩，他们买门票一共需要多少钱？ 票价 成人票：每张7元 学生票：每张5元 【答案】32元 【分析】根据题意，先求出成人票需要多少钱，再求出学生票需要多少钱，然后计算：总钱数＝成人票的钱数＋学生票的钱数。 【详解】王老师一个人，成人票一张7元，学生5名，一张5元，列式为： （元） 答：他们买门票一共需要32元钱。 28．王老师买了2种不同的篮球，一种3个，另一种有5个。还买了3种不同的足球，每种5个。 (1)王老师一共买了多少个篮球？ (2)王老师一共买了多少个足球？ 【答案】(1)8个 (2)15个 【分析】（1）将两种篮球的数量相加，即可求出篮球的总个数； （2）用每种足球的个数乘足球的种类数，即可求出足球的总个数。 【详解】（1）3＋5＝8（个） 答：王老师一共买了 8 个篮球。 （2）5×3＝15（个） 答：王老师一共买了 15 个足球。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版2026-2027学年二年级数学上学期第一次阶段素养测评（基础卷） （测评时间：60分钟） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 考生禁填 缺考考生，由监考员用2B铅笔涂下面的缺考标记。 缺考标记： 贴条形码区 一、反复比较，合理选择。（共10分） 1．下面的汉字是按（     ）分类的。 姑、妈、奶、她、姐 伯、值、休、住、位 江、河、湖、海、洋 A．笔画 B．偏旁 C．结构 2．摆两个独立的，要用（     ）根同样长的小棒。 A．8 B．7 C．6 3．用一个数连续减去6，减3次后得0，这个数是（     ）。 A．9 B．12 C．18 4．画图表示算式3×4的含义正确的是（     ）。 A． B． C． 5．文文买4支铅笔，如果要求买4支铅笔多少钱，要补充的条件是（     ）。 A．每支钢笔6元 B．每支铅笔1元 C．每支钢笔比每支铅笔贵5元 二、细心读题，准确填写。（共30分） 6．3×2＝6读作：( )，其中3和2都叫作( )，6叫作( )。 7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2×2 ( ) 2＋2        2×6 ( ) 4×4        3＋3 ( ) 3×3      5×2 ( ) 3×4 8．5＋5＋5＋5＋5＋5＝( )×( )。 9．推算图形表示的数。 ★＋★＋★＋★＋★＝20，★＝( )；△＋△＋△＝15，△＝( )。 10． 列加法算式：( )，表示( )个( )相加。列乘法算式：( )。 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩边框限定区域的答案无效 11． (1)按（         ）分类整理。 图形 圆形 三角形 长方形 正方形 合计 个数 (2)( )的个数最多，( )比( )的个数多。 (3)还可以按( )标准进行分类整理。 12．找出前面几个数的排列规律，在括号里填上合适的数。 (1)1，5，9，13，( )，21，( )，( )； (2)4，8，12，( )，20，( )，( )。 三、认真辨别，判断正误。（共5分） 13．计算7×4－18时，先算乘法，再算减法。( ) 14．两个数相乘的积一定比两个数相加的和大。( ) 15．每一句乘法口诀都能写出两个乘法算式。( ) 16．“8个9”和“9个8”表示的意义是不一样的。( ) 17．在分一堆物品时，分类的标准不同，结果可能不同，但总数不变。( ) 四、仔细计算，正确排序。（共4分） 18．帮小鸽子们排队。按得数从小到大的顺序排列算式。 ( )＜( )＜( )＜( ) 五、仔细推敲，巧妙计算。（共14分） 19．直接写出得数。 4×3＝                 5×5＝                 2×6＝                 6×6－8＝ 6×1＝                 2×3＝                 5×3＝                 3×3＋7＝ 20．看图列式计算。 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩边框限定区域的答案无效 （个） 21．看图列式计算。 （元） 六、细致推敲，正确连线。（共4分） 22．小蜜蜂采蜜。（连一连） 七、仔细观察，巧妙作图。（共7分） 23．明明记录了最近的天气情况，结果如下： 天气 天数 (1)先按照天气情况分一分，再涂一涂、填一填。 (2)我发现： 。 八、学以致用，解决问题。（共26分） 24．插完秧，小朋友们一起站在田边玩游戏。每拍一次手，就有一半的小朋友蹲下。拍完一次手，有3个小朋友蹲下，一共有多少个小朋友？ 25．一辆出租车最多可以坐4位客人，宾馆门口同时开来了4辆出租车，每辆出租车上都坐了客人，客人一起下车，下车的客人有多少人？ 26．同学们想在草地上跳绳，可是没有带跳绳。老师从包里拿出一根塑料绳，把它剪成每段同样长的跳绳。剪了8次，每段长2米。这根塑料绳原来有多少米？ 27．王老师带5名学生到动物园游玩，他们买门票一共需要多少钱？ 票价 成人票：每张7元 学生票：每张5元 28．王老师买了2种不同的篮球，一种3个，另一种有5个。还买了3种不同的足球，每种5个。 (1)王老师一共买了多少个篮球？ (2)王老师一共买了多少个足球？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 第1页 共4页 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目睥答题区域作答，超出黑色矩边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩边框限定区域的答案无效 请在各题目睥答题区域作答，超出黑色矩边框限定区域的答案无效 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $人教版2026-2027学年二年级数学上学期第一次阶段素养测评（基础卷） 数学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、反复比较，合理选择。（共10分） 1 2 3 4 5 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】【C】 二、细心读题，准确填写。（共30分） 6.　 　 　 　 　 　 7.　 　 　 　 　 　 　 　 8.　 　 9.★＝　 　 △＝　 　 　 　 　 　 　 　 10.　 　 　 　 　 　 　 　 11.（1）　 　 图形 圆形 三角形 长方形 正方形 合计 个数 （2）　 　 　 　 　 　 （3）　 12.(1)　 　 　 　 (2)　 　 　 　 三、认真辨别，判断正误。(正确涂“T”，错误涂“F”)（共5分） 13 14 15 16 17 【T】 【F】 【T】 【F】 【T】 【F】 【T】 【F】 【T】 【F】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、仔细计算，正确排序。（共4分） 18． ( )＜( )＜( )＜( ) 五、仔细推敲，巧妙计算。（共14分） 19．直接写出得数。（共8分） 4×3＝                 5×5＝                 2×6＝                 6×6－8＝ 6×1＝                 2×3＝                 5×3＝                 3×3＋7＝ 20．（个） 21．（元） 六、细致推敲，正确连线。（共4分） 22． 七、仔细观察，巧妙作图。（共7分） 23．明明记录了最近的天气情况，结果如下： 天气 天数 (1)先按照天气情况分一分，再涂一涂、填一填。 (2)我发现： 。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 八、学以致用，解决问题。（共26分） 24．（本题5分） 25．（本题5分） 26．（本题5分） 27．（本题5分） 票价 成人票：每张7元 学生票：每张5元 28．（本题6分） (1) (2) $