第12課 北斗衛星測位システム 导学案3-2026-2027学年人教版九年级日语全一册

该高中日语导学案聚焦第12课，核心知识点为「Nと」表比较对象/基准及「～と同じ」「～と反対」「～と比べる」句型，辅以「うれしい」等交际用语。通过课前预习词汇翻译与填空铺垫基础，课堂检测短文填空衔接，阶梯训练分句型组辨析练习，构建从基础到应用的学习支架。 特色在于阶梯训练分层设计，通过填空、选择、翻译提升语言能力的内化与运用，综合运用环节的课文信息提取与写作任务（学年成長記録表）培养思维品质的分析与概括，连贯的课前-课中-课后设计支持学习能力的管理与调控，写作范文助力知识整合输出。

第12課 北斗衛星測位システム 导学案（3） 【学习目标】 掌握「Nと」表示比较对象/基准。 掌握「～と同じ」「～と反対」「～と比べる」。 掌握交际用语「うれしい」「やった」「おいしかった」。 能读懂课文并完成“学年成長記録表”。 【课前预习】 一、写出中文。 同じ：＿＿＿＿＿＿＿＿ 反対：＿＿＿＿＿＿＿＿ 比べる：＿＿＿＿＿＿＿＿ うれしい：＿＿＿＿＿＿＿＿ やった：＿＿＿＿＿＿＿＿ おいしかった：＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、填空。 ① わたしは李さん（＿＿＿＿）同じクラスです。 ② 袁さんの考え方は王さんの考え方（＿＿＿＿）反対です。 ③ 陳さんは去年（＿＿＿＿）今年の身長を比べました。 【课堂检测】 阅读短文，从括号中选择恰当词语填入①～⑤。 松下さんの誕生日は9月1日です。高さん①（＿＿＿＿）同じです。鈴木さんの趣味は卓球です。中村さんの趣味と同じ②（＿＿＿＿）ありません。今年、背が6センチ③（＿＿＿＿）。体重が3キロ④（＿＿＿＿）。⑤（＿＿＿＿）、とてもうれしいです。 选项： A. と　B. では　C. 伸びました　D. 増えました　E. やった 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：Nと（比较对象/基准） 辨析要点 助词「と」前接名词，后接含比较意义的词语，表示比较对象或基准。 常见搭配：同じ、反対、比べる、違う。 例：わたしは李さんと同じクラスです。 袁さんの考え方は王さんの考え方と反対です。 【阶梯练习1】 A. 填空。 ① 余さんは李さん（＿＿＿＿）身長が同じです。 ② 陳さんは木村さん（＿＿＿＿）クラスが同じではありません。 ③ 松下さんの誕生日は高さん（＿＿＿＿）同じです。 B. 翻译。 ① 我的想法和小王相反。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 小陈对比了去年和今年的身高。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 句型组二：～と同じ / ～と反対 / ～と比べる 辨析要点 同じ：相同；同じではありません：不相同。 反対：相反；反対します：反对。 比べる：比较；AとBを比べる。 【阶梯练习2】 A. 选择。 ① 1組は2組と人数が（＿＿＿＿）です。 A 同じ　B 反対　C 比べる ② 王さんの意見に（＿＿＿＿）します。 A 賛成　B 反対　C 同じ ③ 二人の身長を（＿＿＿＿）ます。 A 比べ　B 増え　C 伸び B. 翻译。 ① 小王爱好足球，和高山一样。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 我们班只有两名日本学生。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 句型组三：交际用语 辨析要点 うれしい！：表达自己的喜悦。 やった！：如愿以偿的激动心情。 おいしかった！：对刚吃过或过去吃过的食物表示称赞。 【阶梯练习3】 A. 情景选择。 ① 收到礼物：（＿＿＿＿） A うれしい！　B やった！　C おいしかった！ ② 考试得了100分：（＿＿＿＿） A うれしい！　B やった！　C おいしかった！ ③ 刚吃了点心：（＿＿＿＿） A うれしい！　B やった！　C おいしかった！ B. 翻译。 ① 哇，好开心！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 太好啦！日语考试我得了100分。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三部分：综合运用与输出 一、阅读课文，完成信息提取与句型分析 周：この学年は後1か月しかありません。この1年間、楽しかったですか。自分の成長を話しましょう。 李：学校の文化祭の後、わたしは同じ趣味の友達ができました。そして、友達と週に1回いっしょに箏を練習しました。 陳：わたしはサッカー部に入りました。ルールや技術などをいろいろ覚えました。そして、チームワークの精神もよく分かりました。友達がたくさんできました。 高橋：僕は未来市の公園や美術館など、たくさん見物しました。また、この1年間、中国語を一生懸命勉強しました。 任务A：根据课文回答（日本語で） ① 李悠然有什么成长？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 陈锐有什么成长？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ 高桥宏有什么成长？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子。 ① しか～ない： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② と（比较对象）： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ なかなか～ない： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、☆ライティング課題 题目：学年成長記録表を作ろう 条件：150～200字；至少使用5个本课语法点（しか～ない、だけ、なかなか～ない、N1かN2、Nと、と同じ、数量词等）。按“名前・項目・内容・感想”写。 名前：＿＿＿＿＿＿＿＿ 項目 内容 感想 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 参考答案 第一部分：語彙・発音 一、 同じ：相同 反対：相反 比べる：比较 うれしい：高兴 やった：太好了 おいしかった：好吃 二、 ① と　② と　③ と 【课堂检测】 ① A　② B　③ C　④ D　⑤ E 第二部分：阶梯练习 阶梯练习1 A. ① と　② と　③ と B. ① 私の考え方は王さんと反対です。 ② 陳さんは去年と今年の身長を比べました。 阶梯练习2 A. ① A　② B　③ A B. ① 王さんの趣味はサッカーです。高山さんと同じです。 ② うちのクラスには日本人の生徒が2人しかいません。 阶梯练习3 A. ① A　② B　③ C B. ① わあ、うれしい！ ② やった！日本語のテストで100点を取りました。 第三部分：综合运用与输出 任务A ① 同じ趣味の友達ができました。友達と週に1回いっしょに箏を練習しました。 ② サッカー部に入りました。ルールや技術などを覚えました。チームワークの精神も分かりました。友達がたくさんできました。 ③ 未来市の公園や美術館などを見物しました。中国語を一生懸命勉強しました。 任务B ① この学年は後1か月しかありません。 ② 李さんと同じですね。 ③ 数学の勉強がなかなか進みません。 写作参考范文： 名前：李悠然 項目 内容 感想 友達 学校の文化祭の後、同じ趣味の友達ができました。友達と週に1回いっしょに箏を練習しました。 うれしい！ 体の変化 背が3センチ伸びました。体重が2キロ増えました。 やった！ 勉強 数学の勉強がなかなか進みません。先生かクラスメートに相談します。この学年は後1か月しかありません。これからも頑張ります。 頑張ります 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $