专题12 语法填空-【名师大课堂】2027年高考英语艺术生总复习必备

第一部分 语法知识专项 专题十二语法填空 高考考情分析 主题 有提示词 无提示词 语篇 卷别 年份 谓语非谓 词性比较 并列 类型 主题语境 主题内容 从 动词 语 转换等级 可 词词 连词 词词 他 中国 全国I 2026 说明文 人与社会 3 11 “大集” 围棋主题 全国一 2025 新闻报道 人与社会 2 3 1 1 11 艺术展 2024 说明文 人与社会 丝路花园 1 新课标I 2023 说明文 人与社会 小笼包 2 1 1 1 大熊猫国 新高考I 2022 说明文 人与自然 2 1 11 家公园 学习 全国Ⅱ 2026 记叙文 人与社会 3 1 1 11 太极拳 体验中国 全国二 2025 记叙文 人与社会 的乡间生活 汤显祖与 2024 新闻报道 人与社会 1 1 1 1 莎士比亚 新课标Ⅱ 教饲养员 2023 记述文 人与社会 1 11 英语 徒手接住 新高考Ⅱ 2022 记述文 人与自然 2 2 坠楼小孩 特别说明：2022年新高考Ⅱ卷第10空考查“疑问词十不定式”结构，填疑问词。 ●考情分析 新高考英语语法填空主要考查考生在理解文章主旨的基础上，对词语、句子、篇章逻辑的正确 理解与使用能力。语篇选材以说明文、记叙文为主，关注中国元素。设空方式分为有提示词和无 提示词两种，比例多为7：3，偶有6：4。命题呈现出“实词为主，虚词为辅”的特点。 -81 名师大课堂英语 考法重难突破 考法一有提示词 peaceful co-existence with its surroundings, her fable begins, borrow some 分考法1提示词是动词 familiar words from many age-old fables. 1.当括号内提示词是动词时，应先判断设空处 思路点拨：句意为：“从前在美国的中心有一 为谓语动词还是非谓语动词。 个小镇，那里的万物似乎全都与其四周的环 (1)若句中缺少谓语，则主要考查动词的时 境和平共处，”她的寓言是这样开头的，并且 态、语态、主谓一致等。其解题方法为： 从许多古老的寓言中借用了一些熟悉的词 ①根据语境或句中的时间标志词确定时态； 语。设空处前面有谓语动词begins,且两者 ②根据主语和谓语之间的主被动关系确定 之间没有连词连接；分析句子结构可知， 动词的语态（应注意被动语态的特殊用法， some familiar words from many 如主动形式表示被动含义)； age-old fables作状语，设空处应用非谓语动 ③注意主谓一致。 词形式；her fable与borrow之间为逻辑上的 (2)若句中已有谓语，且设空处不是作并列 主动关系，应用现在分词形式。故填 谓语，则考虑填非谓语动词。其解题方 borrowing 法为： 分考法2提示词是形容词或副词 根据非谓语动词在句中所作的成分、句式要 如果括号内提示词是形容词或副词，主要 求等，确定应用动名词、现在分词、过去分词 考查点有： 还是不定式（作主语或宾语常用动名词或不 1.词性转换或词形变化。常见的词性转换有 定式，作目的状语要用不定式，而作时间、原 形容词和副词之间的转换、形容词或副词与 因、伴随等状语及定语、宾补时常用现在分 名词、动词之间的转换。其解题方法为：首 词或过去分词)（详见专题七）。 先应分析句子结构，确定要填的词在句中充 2.当提示词为动词，有时还会考查动词转换为 当的成分，如修饰动词、形容词、副词或整个 名词或形容词。其解题方法为： 句子要用副词；修饰名词要用形容词。然后 (1)分析句子结构，确定所要填的词在句中 根据构词法将括号中的词转化为需要的词 充当的成分； 类。有时也考查形容词或副词加表示否定 (2)根据构词法，将所给动词转化为适当的 含义的前缀，如在所给提示词前加前缀un-, 词性：在句中作动词或介词的宾语，或被形 im-,in-,il-,dis,mis-等。 容词性物主代词、形容词等修饰时，应用名 2.考查形容词或副词的比较等级。考生可根 词：在名词前作定语、在系动词后作表语或 据句中出现的标志词than或“the+比较级， 在：make/find/consider等动词后作宾语补 the十比较级”及句中的隐含比较意义确定 足语时，应用形容词。 用比较级还是最高级。 ♪例1(2023·全国甲卷65改编) 例2（2023·全国新课标Ⅱ卷63)S0, "There was once a town in the heart of what are they learning? basic), America where all life seemed to enjoy how to describe a panda's life. 82 第一部分 语法知识专项 思路点拨：句意为：所以，他们正在学什么呢？ 分考法4提示词是代词 总的来说，是学习如何（用英语）描述大熊猫 (1)解答括号内提示词是代词的题目时，应注 的生活。分析句子结构可知，此处修饰后面 意分析句子结构。若句中缺少主语，则填人称 的句子，应用副词作状语，句首单词首字母应 代词主格、指示代词、不定代词或t;若动词或 大写。故填Basically。 介词后缺宾语，则要填人称代词宾格、指示代 分考法3提示词是名词 词、不定代词或t;若空后为名词，设空处可填 如果括号内的提示词是名词，主要考查 形容词性物主代词：若宾语与主语是同一人或 点有： 物，则用反身代词；若设空处后无名词，且此处 1.名词单复数。其解题方法为：首先分析句子 相当于“形容词性物主代词十名词”，在句中作 结构，如果确定设空处作主语、宾语或表语， 主语、表语或宾语，则用名词性物主代词。 应用名词；再确定名词可数与不可数，用单 (2)根据句式结构，判断句子是否为t的特殊 数还是复数；如果名词可数且存在以下情 句式，即t作形式主语、形式宾语或用在强调 况，需要考虑将名词变复数：①有数词或 句中。 these,those,several,many,all,both,various 》例4 (2022·全国乙卷70)The 等词修饰时；②名词前有one of时；③若谓 Chinese Ancient Tea Museum was officially 语动词是复数形式，且设空处作主语，则设 unveiled(揭幕)at the ceremony,opening 空处应填名词复数形式。 (it)first exhibition;The Avenue of 2.名词所有格。若提示词与其后的名词是所 Truth-A Special Exhibition of Pu'er Tea. 属关系，应考虑用名词的所有格。 3.词性转换或词形变化。常见的词性转换有 思路点拨：句意为：中华古茶博物馆也在本次 名词和形容词之间的转换、名词和动词之间 仪式上正式揭幕，并开启了它的首展—“大 的转换。其解题方法为：首先分析句子结 道遗真：馆藏普洱茶专题展”。分析句子结构 构，确定设空处作什么成分；若设空处作定 可知，设空处应用形容词性物主代词修饰名 语、表语或补足语，应将该名词转换为形容 词exhibition,故填its. 词；若设空处作谓语，应将该名词转换为动 分考法5提示词是数词 词，并确定时态、语态和主谓一致问题。当 数词的考查也不可忽视，要重点掌握序数 词性不变时，要注意词形变化，如：science转 换为scientist。 词、分数和基数词的用法。 例3(2023·全国新课标Ⅱ卷61)They 1.序数词变化口诀： also need to be ready to give ①一二三特殊记，结尾各是t,d,d(first, interview in English with international second,third); journalists. ②八去t,九去e(eighth,ninth),ve要用f替 思路点拨：句意为：他们也需要准备好用英语 (fifth,twelfth),ty变成tie(twentieth, 接受国际记者的采访。interview意为“采访” thirtieth),其余th加后面(fourth); 时是可数名词，根据international journalists ③若是遇到几十几，只变个位就可以 可知，他们接受的采访不止一次，且其前无限 (twenty-first,twenty-second等)。 定词修饰，故此处应用其复数形式。故填 2.构成分数的总原则为：分子用基数词，分母 interviewso 用序数词，中间可用连字符连接，也可不用。 83 名师大课堂英语 分子为1时，分母要用序数词的单数形式； 例1 Brown family live in an 但分子大于1时，分母要用序数词复数形 apartment building outside Toronto. 式。如1/3one-third,7/9 seven-ninths等。 思路点拨：句意为：布朗一家住在多伦多市外 3.基数词有时会有以下两种考法： 的一栋公寓大楼里。分析句子结构可知，设 ①“in one's+整十基数词的复数形式”表示 空处与Brown family构成名词短语作主语。 “在某人…多岁时”，如in one's thirties在 “the十姓氏十family'”意为“某某一家人”，此 某人三十多岁时： 处应用定冠词the。同时该空置于句首，首字 ②“in the+整十基数词的复数形式”表示 母应大写。故填The。 “在.年代时”，如in the fifties在五十年 分考法2介词 代等。 空后如果是名词、代词、动名词或what从 例5(2023·全国甲卷62)Fables were 句，且它们不作主语或动词宾语时，设空处可 part of the oral tradition of many early 能会填介词；或空前是动词，空后为名词、动名 cultures,and the well-known Aesop's fables 词时，设空处可能会填介词构成动词短语。也 date to the (six)century B.C. 可根据语境及介词与名词、动词、形容词等的 思路点拨：句意为：寓言是许多早期文化口述 搭配，如devote.,to,aware of,on sale,charge 传统的一部分，著名的伊索寓言可以追溯到 for等判断是否应填介词。 公元前6世纪。表示“…世纪”，应用“the十 例2(2023·全国甲卷68)She warns 序数词+century?”。故填sixth。 of the environmental dangers facing society, and she teaches that people must take 考法二无提示词 responsibility saving their environment. 分考法1 冠词 1.下列情况中，设空处很可能是考查不定 思路点拨：句意为：她警告社会面临的环境危 冠词： 险，并教导人们必须承担起拯救环境的责任。 ① 十可数名词单数； take responsibility for(doing)sth.为固定搭 ② 十形容词+可数名词单数。 配，意为“承担（做）某事的责任”。故填for。 2.下列情况中，设空处很可能是考查定冠词： 分考法3并列连词或从句的引导词 ① (十定语)十名词十介词短语（表 从句的类型主要有：状语从句、名词性从 示特指)； 句和定语从句。 ② (十定语)十名词十定语从句（表 (1)并列句考查并列连词and,but,or,so等； 示特指)； (2)状语从句考查从属连词because,as,since, ③ (十定语)十名词十不定式短语 though,although,if,unless,when,while, 或分词短语（表示特指）。 before,after等； 3.如果空后有序数词、最高级、表特定意义的 (3)名词性从句考查引导词that,if/whether, 比较级等，且无提示词，那么一般要填冠词。 which,who,what,where,how等； 84 第一部分 语法知识专项 (4)定语从句考查关系代词that,which,who,; 分考法4助动词或情态动词 whom,whose及关系副词when,where等。 分析句子结构，如果句子结构完整，空后 其解题方法为： 的谓语动词是动词原形或have done或be ①连接两个功能对等的单词或短语时，应填并 doing等，或上下文时态不一致时，可能需填情 列连词and,or,but等。 态动词；如果强调谓语动词则需要填助动词 ②连接两个句子时，根据两句之间的意义和逻 do,does,did等。 辑关系，或者根据句式结构，确定是并列句还 4I'm going to Europe on vacation 是主从复合句。 together with John if I make enough 定语从句：首先确定先行词，然后分析关 money. 系词在从句中充当什么成分，结合关系词的意 思路点拨：句意为：如果我能够挣到足够的 义和用法，确定具体的关系词。 钱，我就会和约翰一起去欧洲度假。由句意 名词性从句：a.分析从句在句中所充当的 可知，此处表示能力，故填can,意为“能够”。 成分，确定从句是主语从句、宾语从句、表语从 分考法5特殊句式 句还是同位语从句；b.分析从句结构，确定从 主要考查强调句型、祈使句、感叹句、there 句引导词：若从句结构完整，用从属连词，如： be句型及部分倒装句中动词的时态。 陈述事实用that;表示“是否”用if或whether; 5 It was not until near the end of 若从句缺少主语、宾语或表语，则考虑用连接 the letter she mentioned her own 代词；若从句缺少状语，则用连接副词。 plan 状语从句：如果句中不缺少主语、宾语、表 思路点拨：句意为：直到信的结尾处她才提到 语，则应是缺少状语，然后根据设空处在从句 了自己的计划。此句为含有not until的强调 中是作时间状语、地点状语、方式状语还是原 句式，强调状语not until near the end of the 因状语等，确定具体的连接词。 letter,故答案为that。 3On the 1,100 kilometer journey, 分析句 确定考查简单句、并列句还是 the man Cao Shengkang, 子结构 主从复合句 lost his eyesight at the age of eight in a car accident, 确定句 根据句子成分（如主语、宾语、 crossed 40 cities and counties in three 定语、表语等)确定空格处所 子成分 填单词的词性 provinces. 法填 搞清修 根据修饰关系确定空格处所填 思路点拨：句意为：在1,100千米的旅程中， 纸 单词的词性或词形（如修饰动 饰关系 词、形容词和副词需用副词) 八岁时因车祸失明的男子曹晟康穿越了3个 路 根据上下文逻辑关系确定连词 省的40个市县。分析句子结构可知，设空处 厘清逻 (如but,and或or等)或副词 辑意义 引导非限制性定语从句，先行词the man Cao (如however、thus、besides等) Shengkang指人，关系词在从句中作主语，应 确认固 结合句意和固定搭配直接确定 用关系代词who。 定搭配 答案 85 名师大课堂 英语 [专项考点练] Passage 2 My first time doing tai chi Passage 1 (2026·全国Ⅱ卷)For the first15 (2026·全国I卷)Daji,or big open-air minutes of my tai chi(太极)class,we remain fairs,typically take place on specific dates of 1. (entire)in one spot to warm up. the lunar calendar,for example,on dates with Angela,a tai chi 2. (instruct)with five or seven as the last digit.It is also twenty-eight years of experience,says that a common for them 1. (hold)during successful hour of tai chi is an hour with no traditional Chinese holidays such as the negative thoughts."Your mind 3. Spring Festival and the Mid-Autumn body go together.That's all that matters. Festival,as well as other local festivals.The Although not a morning person,I begin exact dates and 2. (frequent)of daji my lesson with Angela and about twenty vary from region to region. others at a Sydney community centre Daji originated from the ancient folk courtyard at 7 am."Put your 4. custom of trading goods,which dates back to (foot)parallel(平行)，and use your dan tian 3. Han Dynasty.As transportation to hold up your body,"she says. and communication 4. (be) In tai chi,the dan tian is your gi core and underdeveloped at that time,it was very gi in Chinese means life force.Now,I 5. difficult for households to obtain daily 5. (suppose)to feel the weight on my legs and (necessity).As a solution,people gathered at sink my dan tian. specific locations on set days to trade their We move on to tai chi positions,of surplus(剩余的)items6. what they 6. there are forty-two in the style needed. that Angela teaches.Today,we will only be In addition to being venues for buying doing the first nine.The movements have and selling,daji are occasions for socializing 7. and entertainment.People from near and far (describe)names like "holding crowd into these markets on daji days. the bowl'”and“grabbing the bird's tail..” 7. (draw)by the aroma(香味)of During most of the class,we follow street food,they line up in front of stands Angela and concentrate on making tiny, 8. serve steaming dumplings and hot isolated(单独)movements.Then,Angela noodle soup.While eating and enjoying street gets us to try the nine movements on our performances,they chat with each other and own.I keep my eyes 8. a woman to share stories of their daily lives.Before my right and try to copy her movements,but 9. head )home,they fill their unfortunately I soon lose focus. shopping bags with fresh fruit and vegetables At the end of the lesson,I feel wide from local farmers,at prices significantly awake,despite it still 9. (be)early 10. cheap)than those found in at 8 am.It's time for my dan tian 10. supermarkets. (meet)another life force:coffee. 86参考答案与解析 内文讲解 第一部分语法知识专项 专题十并列句和状语从句 专题一冠词 考点一并列句 考法重难突破 考点知识整合 [专项考点练] 「专项考点练] 1.the 2.a 3.the 4.The 5.the 6.a 7.a 8.the 9.a 1.and 2.and 3.and 4.and 5.and 6.or 7.and 8.and 10.an11.a12.a13.a14.an15.am 9.but 10.and 专题二代词 考点二 状语从句 考法重难突破 考法重难突破 [专项考点练] [专项考点练 1.it 2,itself 3.your 4.myself 5.one 1.as 2.as/though 3.before 4.However 5.or 6.what/as 专题三 名词 7.because 8.if 9.As 10.Whatever 考法重难突破 专题十一特殊句式 [专项考点练] 考法重难突破 1.preference 2.transformation 3.options 4.application [专项考点练] 5.preservation 6.creature 7.consumption 8.recognition 1.Never before in his life had he been 9.proposal 10.diversity 2.Never;did he think 专题四 介词和介词短语 3.From small beginnings come 4.Not only did we see the picturesque scenery 考法重难突破 5.It wasn't until a couple of hours later that [专项考点练] 专题十二 语法填空 1.as 2.after 3.between 4.by 5.for 6.than 7.than 考法重难突破 8.on/upon 9.into 10.on 专题五形容词和副词 [专项考点练] Passage 1 考法重难突破 语篇类型：说明文 主题：人与社会—一社会文化一中国 [专项考点练] 大集 1.shared 2.storied 3.economic 4.knowledgeable 【语篇解读】 本文主要介绍了大集的举办时间、起源和功 5.sustainable 6.disastrous 7.unfit 8.priceless 9.unified 能等 专题六动词、动词的时态和语态及主谓一致 1.解析：非谓语动词“Itis十adij.(+for sb./sth.)十todo 考法重难突破 sth”是常用句型，表示“（对某人/某物来说）做…是… [专项考点练】 的”。本句中，them(指大集)与hold“举办”之间是逻辑上的 1.doubled 2.had been played 3.expanded 动宾关系，故用不定式的被动形式，应填to be held。句意：春 4.had been captured 5.has been committed 节、中秋节等中国传统节日以及其他地方节庆期间，举办大 6.would be made 7.promotes 8.is compared 9.has led 集也十分普遍。 10.sought 11.was standing 12.is received 13.was named 答案：to be held 14.were forbidden 15.is served 16.reintroduces 2.解析：名词and连接两个并列的名词作主语，故填所给词的 17.is equipped 18.have been inhabited 19.issued 名词形式。此处表示“发生的频率”，此时frequency是不可 20.is structured 数名词。句意：各地大集的具体举办日期和频次都不尽 专题七 非谓语动词 相同。 考法重难突破 答案：frequency [专项考点练 3.解析：冠词此处特指“汉代”这一朝代，需用定冠词the。句 1.leading 2.to improve 3.greeted 4.to build 5.to stay 意：大集源于古老的民间商品交易习俗，其历史可追溯至 汉代。 6.to leave 7.to win 8.improved 9.being released 10.to support 11.to integrate 12.illustrating 答案：the 13.combining 14.symbolizing 15.affecting 16.to brave 4,解析：动词的时态和主谓一致根据表示过去的时间状语a promoting 17.led 18.to be named that time可知，此处要用一般过去时；主语是transportation 专题八定语从句 and communication,表示复数概念，谓语应用复数形式。故 填were 考法重难突破 答案：were [专项考点练 5.解析：名词复数空处作动词obtain的宾语，且被形容词 1.that 2.whose 3.whose 4.as 5.which 6.whom daily修饰，应用名词。根据语境可知，此处表示“日常必需 7.where 8.which 9.whose 10.who 11.which 12.that/ 品”，应用其复数形式necessities。句意：当时交通与通讯都 which 13.which 14.whom 15.As 很落后，家家户户很难买到生活必需品。 专题九名词性从句 答案：necessities 考法重难突破 6.解析：介词trade A for B为固定搭配，表示“用A交换B” [专项考点练] 故填介词or。句意：于是人们便在固定的日期聚集到固定 1.what 2.if/whether 3.that 4.How 5.what 6.what 地点，用自家富余的物品换取所需之物。 7.where 8.how 9.that 10.what 答案：for 269 7.解析：非谓语动词分析句子结构可知，此处应用非谓语形！10.解析：非谓语动词此处考查固定句型“It's time for sb./ 式作状语。draw“吸引”与句子主语之间是逻辑上的动宾关 sth.to do sth.”,意为“到某人/某物做某事的时候了”，应用 系，应用过去分词，且空处位于句首，首字母要大写。故填 动词不定式，故填to meet。.句意：我的丹田要迎来另一股 Drawno 活力源泉咖啡了。 答案：Drawn 答案：to mee 8.解析：关系从句空处引导关系从句，先行词是stands,指 专题十三 阅读理解 物，关系词在从句中作主语，故填that/which。句意：被街边 考法重难突破 美食的香气吸引，人们在售卖热气腾腾的饺子和汤面的摊位 「专项考点练 前排起了队。 Passage l 答案：that/which 语篇类型：应用文主题：人与社会一体育一SoFi体有场 9.解析：非谓语动词此处表示“回家”，head在此作动词，空前 、 赛事信息及配套服务 Before是介词，故填heading。 【语篇解读】本文介绍SoFi体育场本月即将举行的橄榄球赛 答案：heading 事、周边酒店及停车规则。 10.解析：形容词比较级根据句中的比较级标志词than可 1.B理解具体信息题目问“本月哪支球队将在该体育场参加 知，此处要用形容词的比较级，故填cheaper。句意：回家 的比赛最多？”。根据文中赛事列表可知，洛衫矶公羊队(LOs 前，人们还会买下当地农户售卖的新鲜果蔬，这里的价格远 Angeles Rams)分别在8月9日、16日、24日参赛，共3场；洛 比超市实惠得多。 杉矶闪电队(Los Angeles Chargers)分别在8月10日、l6日 答案：cheaper 参赛，共2场；其余球队各1场。据此可知，洛衫矶公羊队参 Passage 2 赛场次最多。故选B。 语篇类型：记叙文主题：人与自我一生活与学习一初次 2.A理解具体信息题目问“哪家酒店离体育场最近？”。根 体验太极 据题千将解题信息定位至Nearby Hotels部分，该部分中的 【语篇解读】本文记述作者初次上太极课的经历，记录了课堂 “Right across the street,Sonder Lum Hotel'”说明该酒店就在 所学以及课后的感受。 体育场对面；“A mile away,the H Hotel Los Angeles”表明该 l.解析：副词空处修饰动词remain,需用副词。entire的副词 酒店距离体育场1英里；其余酒店需开车抵达，距离更远。 形式为entirely,意为“完全地”。句意：太极课的前l5分钟， 据此可知，Sonder Ltim酒店离体育场最近。故选A。 我们完全待在同一个地方进行热身。 3.C理解具体信息读题题目问“若想在体育场停车，你需 答案：entirely 要做什么？”。A项“致电停车场工作人员”；B项“预付停车 2.解析：名词空前有不定冠词，结合语境可知，此处表示太 费”：C项“获取停车通行证”：D项“选择停车区域”。 极“教练”。instruct是动词，表示“教授”，其名词形式 解题根据题千将解题信息定位至Parking部分，该部分中 instructor表示“教练，导师”。句意：拥有28年经验的太极教 "Make sure to download your parking pass to your 练Angela说，成功练习太极的一小时是没有负面想法的一 smartphone before arrival”"说明需提前将停车通行证下载到 小时。 手机上，即停车需先获取停车通行证。故选C。“Obtain a 答案：instructor parking pass'”与文中的“download your parking pass'”构成同 3.解析：连词此处连接名词mind(头脑)和body(身体)，二者 义转换。 为并列关系，应用并列连词and。句意：你身心合一。 Passage 2 答案：and 语篇类型：夹叙夹议文主题：人与自我一生活与学习一 4.解析：名词复数空处作Put的宾语，应用名词：foot表示 学习的本质 “脚”，结合语境可知需用复数形式feet。句意：她说：“双脚平 【语篇解读】本文讲述作者发现儿子习惯用电子设备查单词， 行，用你的丹田来支撑身体。” 不愿使用纸质词典。她回忆起自己曾靠纸质词典刻苦学习，坚 答案：feet 持做标记积累词汇。最终作者感悟到：学习的本质不在于词汇 5.解析：动词的时态和固定搭配分析句子结构可知，空处在 本身或学习的形式，而在于要保有好奇心与求知欲。 句中作谓语。结合上下文时态，本文以一般现在时叙事，此 1.A理解具体信息读题题目问“Kevin通常做什么来获 处应用一般现在时；be supposed to do sth..为固定搭配，意为 得单词的意思？”。A项“使用电子设备”；B项“查阅纸质词 “应当做某事”，主语为I,故填am supposed。句意：此刻，我 典”；C项“根据上下文猜测”；D项“向他的英语老师求助”。 要感受双腿承受的力量，下沉丹田。 解题根据第一段的“But my screen time is off'”和“Can't 答案：am supposed you just use your phone?”可知，Kevin的屏幕时间用完了，他 6.解析：关系从句分析句子结构可知，空前有介词o,此处为 没法上网查了，并且他想让妈妈用手机查，这说明Kevin习 “介词十关系代词”引导非限制性关系从句，先行词为tai chi 惯用手机等电子设备查单词。故选A项。 positions,指代事物用which。句意：接下来我们开始练习太 2.D推断根据第二段的“While going through the pages,he 极招式，Angela所教的这套拳一共有四十二式。 kept saying,wide-eyed:How can there be this many 答案：which words?’”可知，在查词典的时候，Kevin睁大眼睛，惊讶于纸 7.解析：形容词空处修饰名词names,需用形容词。describe 质词典里怎么会有这么多单词。故选D项。D项 是动词，意为“描述”，形容词descriptive意为“描写的”。句 “Astonished”与文中的“wide-eyed”是同义转换。 意：这些招式有着形象的名字，比如“捧碗”和“揽雀尾”。 3.C推断读题题目问“关于作者的第一本词典，我们能了 答案：descriptive 解到什么？”。A项“它帮助她度过了大学时光”；B项“它被 8.解析：介词keep one's eyes on sb./sth.,表示“细心观察”， 当作礼物送给了Kevin”:C项“它见证了她的努力”；D项“它 为固定搭配。句意：我一直细心观察我右侧的一位女士，试 是珍贵的限量版”。 着模仿她的动作，但不幸的是，我很快就失去了注意力 解题根据第三段的“I decided that I wanted..,,】packed 答案：on that dictionary in my suitcase”可知，作者决定要尽可能多学 9.解析：非谓语动词此处为介词despite后接独立主格结构， 单词，用铅笔标记查过的每一个词条，记录进步。她用铅笔 it与be之间为逻辑上的主谓关系，故用现在分词being。句 做标记好多年，这本词典留存了她的学习痕迹。故选C项。 意：课程结束时，虽然才早上八，点，我却已经彻底清醒了。 4.B推断根据文章最后一段的“Now I understand.·.lt's 答案：being not about the words...but the wanting to know them,the 270