专题6 动词、动词的时态和语态及主谓一致-【名师大课堂】2027年高考英语艺术生总复习必备

第一部分 语法知识专项 专题六动词、动词的时态和语态及主谓 一致 知识梳理框架 及物动词和不及物动词 实义动词 延续性动词和非延续性动词 连系动词 状态/持续/表象/感官/变化连系动词 的分类 助动词：do,be,have,shall,will等 情态动词 经常性、习惯性的动作或存在的状态 主语目前的性格、特征、状态或能力等 般现在时 客观事实、普遍真理及自然现象，或用在格言中 按规定、计划、安排、时间表等将要发生的事情 过去某一时间发生的动作或存在的状态 般体 般过去时 描述过去时间内连续发生的动作 之前不知道或未预料到但现在已经知道的事 般将来时 will/shall do,be going to do,be to do,be about to do 过去将来时 表示从过去某一时间来看将要发生的动作或存在的状态， 常用于宾语从句中 现在进 说话时正在发生或进行的动作，或现阶段一直进行的动作 行时 词、动词的 些非延续性动词可用现在进行时表示按计划、安排将要发生的动作 进行体 过去某一时刻正在发生的动作，或过去某一个阶段内一直在进行的动作 过去进 行时 个过去的动作正在进行时，另一个过去的动作发生了 态 过去按计划、安排将要发生的动作 动词的时态 将来进行时一将来某一时刻或某一段时间里正在进行的动作 语态及主谓 动作或事情发生在说话之前的某个不确定的时间里，但现在 现在完成时 已经完成，且其结果对现在仍有影响 完成体 从过去开始一直持续到现在的动作或状态，并可能继续进行 过去完成时一 句中应有过去的时间作为参照，表示“过去的过去” 完成进行体 现在完成进行时一从过去某一时刻开始，一直持续到现在的动作 状语从句 主将从现/主情从现/主祈从现 时态的 呼应 如果主句为一般现在时或一般将来时，从句可根据句意选用任何时态 宾语从句 如果主句为过去的某种时态，从句多用过去时态 主动语态 动词的语态 被动语态：注意句中by的使用 动名词、不定式等作主语，谓语动词用单数 主语后带with,along/together with,as well as,but等词或短语连接两个成分时，遵循“就 远原则” 主 由either...o..,neither...nor..,not only..but also..,or等连接并列主语时，遵循 “就近原则” 集体名词作主语时，要根据主语所表示的意义确定谓语动词的单复数 “分数/百分数/the rest//the majority等十of十名词”作主语，谓语动词的单复数取决于 of后名词的数及其表示的意义 定语从句的主谓一致 29 名师大课堂英语 考点知识整合 考点一动词 一、动词的基本划分 (二)连系动词 (一)实义动词 连系动词后跟表语构成系表结构，说明主 实义动词是指具有完整意义，可以单独作 语的状态、性质、特征等情况 谓语的动词。根据其后面是否能直接跟宾语， 1.状态连系动词：表示人或事物的状态，如be 可分为及物动词和不及物动词；根据其所表示 动词及其不同形态am,is,are等。 的动作是否具有延续性，可分为延续性动词和 Ability and wisdom are mental weapons for 非延续性动词。 man. 1.及物动词和不及物动词 能力和才智是人类的精神武器。 后面能直接跟宾语的实义动词称为及物动 2.持续连系动词：表示人或物持续或保持某种 词，及物动词后可跟单宾语、双宾语和复合 状态，如stay,remain,keep,stand/Iie(处 宾语。后面不能直接跟宾语的实义动词称 于)等。 为不及物动词，不及物动词若接宾语，后面 The weather remained cold in April. 需要加介词。 四月的天气仍然很冷。 He has finished the tough task. 3.表象连系动词：表示“看起来；好像”，如 他已经完成了那项艰巨的任务。（单宾语） seem,appear,look等。 My parents bought me a nice backpack. Even minor problems seem important. 我父母给我买了一个好看的背包。（双宾 即使小问题看起来也很重要。 语) 4.感官连系动词：表示人的感觉，如feel, I find the book very interesting. smell,sound,taste等。 我发现那本书非常有趣。（复合宾语） The music sounds beautiful. It is impolite to laugh at others. 那音乐听起来很优美。 嘲笑别人是不礼貌的。 5.变化连系动词：表示由一种状态转变为另外 2.延续性动词和非延续性动词 延续性动词表示的动作可以延续，可与表示 一种状态，如become,turn,go,grow等。 一段时间的状语连用。非延续性动词也称 Eggs can go bad easily in summer. 鸡蛋在夏天容易变质。 为终止性动词、瞬间动词，表示的动作不可 二、常考动词的固定结构 以延续，是在瞬间完成的，不能与表示一段 时间的状语连用（在否定句中可以与表示一 用于“动词十sb./sth.十of十sth.”结构的常见 段时间的状语连用)。 动词有： The boy slept until 7 o'clock this morning accuser控告 cheat欺骗 那个男孩一直睡到今天早晨7点。 cure治愈 inform通知 I haven't seen you for a long time. remind使想起 rob抢劫 我很久没见过你了。 warn警告 rid使摆脱 30 第一部分 语法知识专项 suspect怀疑 persuade使相信 prevent阻止 stop阻止keep阻止 convince使信服 protect保护 defend保卫 This photo reminds me of my school days. preserve保护；保全 ban禁止 这张照片使我想起了我的学生时代。 shelter保护 prohibit禁止；阻止 用于“动词十sb./sth.十for十sth.”结构的常 The heavy rain prevented him from going out. 见动词有： 大雨使他无法外出。 blame责备 criticize批评 特别注意：stop还可用于stop doing sth.(停 forgive原谅 excuse原谅 止做某事)和stop to do sth,(停下来去做某 pardon原谅 punish惩罚 事)结构。keep还可用于keep doing sth.(继 scold责骂 thank感谢 续做某事)和keep sb.doing sth.(让某人一直 praise赞扬 respect尊重 做某事)结构。 admire钦佩；赞赏 Stop comparing yourself with others. I used to blame my parents for messing up my 不要拿自己和别人比较。[全国I] life. They day was cold but clear;tourists and 我过去常怪我的父母扰乱了我的生活。 Londoners stopped to watch the skaters. The school is widely admired for its excellent 天气寒冷却晴朗，游客和伦敦人停下来注视 teaching. 这所学校因其卓越的教学（水平）广受赞誉。 着滑冰者。[全国甲] 用于“动词+sb./sth.+from+(doing)sth.” I'm sorry to keep you waiting. 结构的常见动词有： 对不起，让你久等了。 考点二 动词的时态和语态 各种时态的用法 2.按时间表、时刻表、日程表等安排将要发生 一、一般时态 的动作，用一般现在时。只限于go,arrive, (一)一般现在时 leave,start,stay,return,begin,come,close 1.表示经常发生的、习惯性的、反复出现的动 等动词。 作或状态。常与表示习惯的副词（词组） The shop closes at 11 00 p.m.every day. always,every time,now and then,occasionally, 这家商店每天晚上11点关门。 often,seldom,never,sometimes,usually, 3.如果主句用一般将来时，那么在时间、条件 every day/night等连用。 或让步状语从句中，用一般现在时表示 On Monday mornings it usually takes me an 将来。 hour to drive to work although the actual The president hopes that the people will be distance is only20 miles.周一早晨开车上班 better off when he quits than when he 我一般要花费一个小时，虽然实际距离只有 started.这位总统希望人民在他离任时比他 20英里。 刚上任时更富有。 31 名师大课堂英语 ★名师点津：动词第三人称的构成 (三)一般将来时 一般情况直接 l.“shall/will+动词原形”表示现在看来以后 work→works get→gets 加-s say→says read→reads 要发生的动作或存在的状态，常与表示将来 的时间状语tomorrow,next year,in+一段 结尾为-s,x, discuss→discusses -sh,ch或-o, 时间等连用。其中shall通常用于第一人 wash-washes fix>fixes 在词尾加-es teach→*teaches go→goes 称，wil通常用于各种人称。“will十动词原 形”还可以表示说话时临时做出的决定 结尾为“辅音 carry->carries 字母十y”,变 study→studies The students have been working hard on try->tries fly→flies their lessons and their efforts will be y为i再加-es cry->cries rewarded with success in the end. (二)一般过去时 学生们一直在刻苦学习功课，他们的努力 1.表示过去一段时间内经常性或习惯性的动 (将来)一定会得到回报。 作。常与often,usually,seldom等表示频度 What time is it? 的副词连用。还可以表示在过去某一时间 -几点了？ 所发生的动作或存在的状态，与现在没有关 -I have no idea.But just a minute,I will 系，常与yesterday,the other day,last check it for you. week,the day before yesterday等过去的时 我不知道。但是请稍等，我给您查查。 间状语连用。 2.“be going to十动词原形”表示按计划、打算 A few months after he had arrived in 要做某事或根据某种迹象预示着要发生 China,Mr.Smith fell in love with the 某事。 people and culture there.史密斯先生到中国 Dr.Smith,together with his wife and 几个月后，就喜欢上了那里的人和文化。 2.有些句子，虽然没有明确的表示过去的时间 daughters,is going to visit Beijing this 状语，但实际上指的是过去发生的动作或状 summer..史密斯博士将在今年夏天与他的 态，也要用一般过去时。常见的此类动词有 妻子和女儿们一起游览北京。 know,think,expect,want等。 Look,dark clouds are gathering.It is going Edward,you play so well.But I didn't know to rain soon,I think.瞧，乌云正在聚集，我 you played the piano. 想快要下雨了。 爱德华，你弹得真好。但是我原来不知道你 3.“beto十动词原形”表示按计划或安排即将 会弹钢琴。 发生的动作；也可表示职责、义务、意图、禁 ★名师点津：动词过去式的构成 止等。 work→worked You are to hand in your papers by 10 o'clock. 一般情况在动词后加 play-played 到10点你必须得上交试卷。 -ed want->wanted A meeting is to be held at 3 o'clock this 以不发音的-e结尾的 hope->hoped afternoon.会议将于今天下午3点举行。 动词后加-d like→liked 4.“be about to十动词原形”表示正要或即将要 以“辅音字母十y”结 做某事，该结构不与表示具体的将来时间状 study->studied 尾的动词，变y为i 语连用，可以和并列连词when(=and at try->tried 再加-ed this/that time)引导的从句连用。 以重读闭音节或/x/音 stop→stopped Tom was about to close the windows when 节结尾，词尾只有一个 prefer-preferred his attention was caught by a bird..汤姆正 辅音字母时双写词尾 admit->admitted 要关上窗户，就在这时一只鸟引起了他的 的辅音字母再加-ed permit->permitted 注意。 32 第一部分 语法知识专项 二、进行时态 (三)将来进行时 (一)现在进行时 表示将来某一时刻或某一时间段正在发生 1.表示说话时正在进行或表示现阶段正在进 或进行的动作，常与一些标志性的时间状语 行的动作，虽然此时此刻该动作不一定正在 连用，如at this time tomorrow,by then, 进行。 from1:30to4:30 tomorrow等。 We are facing today a strange new world Jane can't attend the meeting at 3 o'clock and we are all wondering what we are going this afternoon because she will be teaching a to do with it..我们今天面对的是一个陌生的 class at that time. 新世界，并且我们都在想我们将要怎么对 简不能参加今天下午三点的会，因为那个时 待它。 间段她有课。 2.表示位置转移的动词，如go,come,leave, ★名师点津：动词进行时的构成 start,arrive,return,work,sleep,stay,have, work→working wear,run out等，可用现在进行时表示即将 一般情况在词尾直 study-studying 发生或计划要做的事。 接加-ing tie→tying Food supplies in the flood-stricken area are 以不发音的-e结尾 write->writing running out.We must act immediately 的动词，去e再加 take->taking before there's none left..洪灾区的食物供给 -ing face→facing 快要用完了。我们必须在食物吃完前立刻 行动。 cut->cutting “辅音+元音十辅 (二)过去进行时 begin-→beginning 音”结尾的重读闭音 swim->swimming 1.表示过去某一时刻或某一段时间内正在进 节词，且末尾只有一 run->running 行的动作，常与表示过去的时间状语从句以 个辅音字母，双写词 put->putting 及时间状语at that time,at that moment,at 尾辅音字母，再加 plan->planning this time yesterday,at ten o'clock yesterday -ing sit→sitting 等连用。 以-ie结尾的动词， Susan had quit her well-paid job and was lie→lying 变-ie为y再加-ing die->dying working as a volunteer in the neighborhood when I visited her last year. 三、完成时态 当我去年探望苏姗的时候，她已经辞去了高 、 （一)现在完成时 薪工作，正在一个社区里做志愿者。 1.表示发生在过去的动作或存在的状态到说 2.表示一个过去的动作正在进行时，另一个过 话时刚刚完成或结束，而对现在仍有影响。 去的动作发生了，常与when,while引导的 常用的时间状语有already just,yet,never, 时间状语从句连用。 before,lately,recently,in the last (past)few Jack was working in the lab when the power days/years,up to now,till now,so far等。 cut occurred.突然断电时，杰克正在实验室 The musician along with his band members 里工作。 has given ten performances in the last three 33 名师大课堂英语 months.在过去的三个月里，这位音乐家和 一般有明确的表示“过去的过去”的时间状 他的乐队成员们已经进行了十场演出。 语（从句）。但在语法填空题中很多时候需 2.表示从过去某时开始而延续至今（可能还要 要通过上下文来判断。 延续下去)的动作或状态。常与since十时间 By the time Jack returned home from 点，for十时间段等表示一段时间的状语 England,his son had graduated from 连用。 college.杰克从英国回到家时，他的儿子已 -I remember you were a talented pianist at 经大学毕业了。 college.Can you play the piano for me? 2.表示从过去某一时间开始，一直延续到过去 我记得你在大学时是一位极有才华的 的另一时间的动作或状态，常用的时间状语 钢琴师。你能为我弹钢琴吗？ before,by then,by that time,by the end of,by the time+从句等。 -Sorry,I haven't played the piano for years. 抱歉，我已经好多年没有弹钢琴了。 It took me a long time before I was able to fully appreciate what they had done for me. His first novel has received good reviews 过了好久我才能够完全理解他们为我做那 since it came out last month. 些事。 他的第一部小说自上个月出版以来就获得 3.表示“愿望，打算”的动词（如hope,want, 了很好的评价。 expect,think,mean,suppose,plan,intend) 3.在条件和时间状语从句中，用现在完成时表 用于过去完成时表示过去本打算实现而未 示将来某时间前已完成的动作。 实现的希望或计划。 Will you come to my office when you have I had hoped to send Peter a gift to finished your work? congratulate him on his marriage,but I couldn't 你完成工作后到我办公室来一下，好吗？ manage it. ★名师点津：一般过去时和现在完成时的 我本希望送给彼得一个礼物祝贺他结婚了， 区别 但我没能做到。 般过 用于叙述过去的动作，与现在 ★名师点津：常使用完成时的句型 去时 无关 (1)This/It/That is the first/...time+ that sb.has/have done;This/It/That was 所叙述的动作发生在过去某 the first/..time+that sb.had done这是 现在完 个或某段时间，该动作与现在 某人第几次做某事。 成时 有关系，可能对现在产生影 (2)It/This is/was the+最高级+名词+ 响，也可能一直持续下去 (that)定语从句，从句中的谓语用完成时。 Mr.Smith has lived in Beijing for 5 years. (3)Itis/has been+-段时间+since sb. (现在还在北京住着) did;It was/had been+-段时间+since Mr.Smith lived in Beijing for 5 years. sb.had done sth.自从某人做某事以来多 在已不在北京) 久了。 (二)过去完成时 (4)hardly/scarcely...when.../no sooner... 1.表示在过去某一时间或某一动作之前完成 than..一…就…。主句用过去完成 的动作或存在的状态，即过去的过去。句中 时，从句用一般过去时。 34 第一部分 语法知识专项 四、完成进行时 我好像什么事也没完成。 考纲对完成进行时的要求为考生须掌握 Tom has been working in the library every 现在完成进行时。 night over the last three months..在过去的三 1.表示过去某一时刻之前开始的动作或产生 个月里，汤姆每天晚上都在图书馆工作。 的状态一直延续到现在，并有可能继续下 2.所表示的动作有时并不是一直在不停地进 去，常见的时间状语有all this morning,this 行，而是在断断续续地重复。 month,these few days,since和for引导的 The students have been working hard on 状语从句等。 their lessons and their efforts will be I'm tired out.I have been shopping all rewarded with success in the end. afternoon and I don't seem to have finished 学生们一直在刻苦学习功课，他们的努力 anything..我累坏了。我整个下午都在购物， (将来)一定会得到回报。 考点三 被动语态 一、被动语态的构成 ★名师点津：(1)有些及物动词（短语）不能 被动语态由“系动词be十及物动词的过去 用于被动语态。常见的有：have有；cost 分词”构成，be动词有人称、数和时态的变化。 花费；lack缺少；own拥有；belong to属 “get十过去分词”也可以表示被动语态，此结 于；take part in参加。 构比较口语化 (2)不及物动词（短语）不能用于被动语态。 二、被动语态的基本用法 常见的有；happen/take place/occur发生； remain剩下；break out爆发；last持续； 被动语态的使用场合： come out出版；come up提出，lose heart 1.不知道或没有必要指出动作的执行者。 失去信心；date from/back to追溯到；run 2.需要突出或强调动作的承受者。 out用完。 They are trying to make sure that 5G 三、主动表示被动意义 terminals will have been installed by 2022 for 1.“系动词feel,sound,taste,look,smell, the Beijing Winter Olympics. appear,seem,turn,stay,become,get, 他们正在努力确保到2022年时为北京冬奥 grow,keep等十形容词/名词”构成系表结 会安装5G信号终端。 构，常常以主动形式表示被动意义。 A rescue worker risked his life saving two This kind of wool shirt feels soft and sells well. tourists who had been trapped in the 这种羊毛衫摸起来很软，卖得很好 mountains for two days. 2.sell,read,cut,wash,write,open,wear, run,burn等不及物动词后带状语(well, 一个救援人员冒着生命危险挽救了两名被 easily等)修饰，用来表示主语的属性、特征 困在山里两天的旅游者。 或功能时用主动形式表示被动意义。 My washing machine is being repaired this Have you bought the book that sells well week,so I have to wash my clothes by these days?I think it is suitable for us hand.这周我的洗衣机正在维修，所以我不 teenagers..你买最近卖得很好的那本书了 得不用手洗衣服。 吗？我认为它非常适合我们青少年。 35 名师大课堂英语 考点四 情态动词 一、情态动词的基本用法 5.用于固定句式：cannot.,,too/enough“无 (一)can和could的用法 论…也不过分；越…越好…”。 1.表示“能力”，意为“能，会”。 I can't thank you too much for all your help Samuel,the tallest boy in our class,can to my son while we were away from home. easily reach the books on the top shelf. 我非常感谢你，在我们不在家时帮助我的 塞缪尔是我们班最高的男孩，他能轻易地够 儿子。 着书架顶层的书。 (二)may和might的用法 It was several minutes before I could take in 1.表示许可和请求，在疑问句中might比may what he was saying. 的语气更委婉。 过了好几分钟，我才理解他说的是什么。 Might/May I have a word with you?It ★名师点津：was/were able to表示过去 won't take long.我可以和你说句话吗？不 有能力做并且成功做了某事，相当于 会耽误你很长时间。 managed to do sth./succeeded in doing 2.表示推测，意为“可能，或许”，通常用于肯定 sth..The fire spread through the hotel 句和否定句中。 very quickly but everyone was able to get If you forgot to turn it off when you went out.尽管这场大火迅速蔓延到了整个宾 away,you might burn down the house. 馆，但是每个人都逃了出来。 当你离开时如果忘记关掉它，你可能会烧毁 2.表示推测，意为“可能”，用于否定句或疑问 整座房子。 句中。can比could语气强。 3.用于固定句式：may/might as well-+动词原 That can't be Mary-she is in London now. 形，意为“最好；倒不如…”。 那不可能是玛丽—现在她在伦敦。 Since it is raining hard,you may/might as 3.表示理论上的可能性，意为“有时候可能 well stay here. 会”，用于肯定句。 既然雨下得这么大，你倒不如待在这儿。 In today's information age,the loss of data (三)must的用法 can cause serious problems for a company. 1.表示义务、必要性等，意为“必须”。其否定 在今天的信息时代，数据的丢失有时会对一 式mustn't意为“禁止”。 个公司造成严重的问题 -Can't you stay a little longer? 4.表示礼貌地请求，意为“能，可以”。在疑问 难道你不能再多待一会儿吗？ 句中could可代替can,语气更委婉。 -It's getting late.I really must go now.My -Can you tell us your recipe for happiness daughter is home alone. and a long life? 时间不早了。现在我确实得走了。我 你能告诉我们你幸福和长寿的秘诀吗？ 的女儿独自一人在家呢。 -Living every day to the full,definitely. 2.表示猜测、推测，意为“想必，一定”。must 过好每一天。 常用于肯定句中。对现在或未来的事进行 36 第一部分语法知识专项 猜测时，用must do;对正在进行的事进行猜 是太奇怪了，他竟然未得到主人的允许就把 测时，用must be doing;对已经发生的事进 这些书拿走了。 行猜测时，用must have done。 (六)wil和would的用法 You must be Carol.You haven't changed a 1.表示意志或意愿。will指现在，would指 bit after all these years. 过去。 你一定是卡罗尔。这么多年你一点都没变。 I have told him again and again to stop 3.表示偏执，固执，意为“非得，偏要”。 smoking,but he will not listen.我已再三告 If you must go,at least wait until the storm 诉他戒烟，但是他就是不听。 is over.如果你非要走，至少要等到暴风雨 Days later,my brother called to say he was 停了。 all right,but wouldn't say where he was. (四)shall的用法 几天后，我哥哥打电话说他一切都好，但不 1.用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人 愿意说他在哪儿。 征求对方的意见或向对方请示。 2.表示习惯性的动作，意为“总是，经常”，wl Shall I tell Brett to come over straight after 指现在，would指过去。 school tomorrow?要我告诉布雷特明天放 I still remember my happy childhood when 学后以后直接过来吗？ my mother would take me to Disneyland at 2.用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人 weekends.我仍I旧记得快乐的童年，那时我 给对方的命令、警告、允诺或威胁。 妈妈经常在周末带我去迪士尼乐园。 One of our rules is that every student shall 3.表示征求意见或提出请求，多用于第二人称 wear school uniform while at school.我们有 疑问句中。would比will语气委婉。 一条规定，那就是每名学生在校期间都必须 Will/Would you please let me have a look at 穿校服。 your new watch? 请让我看看你的新手表 (五)should的用法 好吗？ 1.表示劝告和建议，意为“应该”。 (七)need的用法 I don't think you should give up the opportunity need表示必要性，常用于疑问句和否定句 to go to university which you have been 中，needn't表示“不必”。need作实义动词 dreaming about.我认为你不应该放弃你一 时，可用于肯定句、否定句和疑问句中，有人 直以来梦想的上大学的机会。 称、数和时态的变化；其后可接名词、代词、 2.表示推测、可能性、或预期，意为“应该；可 带to的不定式或动名词作宾语 能”。 My room is a mess,but I needn't clean it He should be here on time-he started early before I go out tonight.I can do it in the enough. morning. 他应该按时到这里的— 他很早就出发了。 我的房间里乱糟糟的，不过我今天晚上出门 3.用于表示感情或意志等的that从句中，意为 之前没必要打扫，我可以上午再打扫。 “竟然…；居然…” Since you know it already,we don't need to It's strange that he should have taken the keep it a secret. 既然你已经知道了，我们 books without the owner's permission.简直 就没有必要保密了。 37 名师大课堂英语 (八)dare的用法 续表 dare意为“敢，敢于”，没有人称、数和时态的 could have 变化，主要用于疑问句、否定句和条件句中， 本来能够做但却未做 对过 done 后接动词原形。作实义动词时，在肯定句中 去情 should have 通常接带to的不定式，在疑问句和否定句 况的 本来应该做但是实际上未做 done 中，dare之后的不定式可省略。 后悔 How dare you leave your home without your shouldn't 遗憾 本来不应该做而实际上做了 parents'permission？在没有征得你父母同 或责 have done 意的情况下你怎么敢离开家？ 备 needn't have 本来没必要做却做了 Most people hate Harry but they don't dare done to say so.大多数人对哈利敢怒不敢言。 Paul did a great job in the speech contest.He 二、情态动词十have done must have practised many times last week must have 定做过某事（肯定句） 保罗在演讲比赛中表现得很好。他上周一定 done 练习了很多次。 过去不可能做过某事（否定 对过 can/could 句) -Sorry,Mum!I failed the job interview 去的 have done 过去可能做过某事吗？（疑 again, 推测 问句) 对不起，妈妈！我工作面试又失败了。 过去可能做过某事（肯定句） -Oh,it's too bad.You should have made full may/might 过去可能没有做过某事（否 preparations. have done 定句) 哦，太糟糕了。你本应该做好充分的 准备。 考点五 虚拟语气 一、f条件句中的虚拟语气 多开几公里的话，他们也许会找到一个更好 虚拟 的旅馆。 主句谓语动词 从句谓语动词 语气 We would be back in the hotel now if you 虚拟 should/would/could/ 过去式 didn't lose the map.如果你没有把地图丢了 现在 might+do (be用were) 的话，我们现在就回到旅馆了。 虚拟 Grace doesn't want to move to New York should/would/could/ had十过去分词 过去 might+have done because she thinks if she were to live there, 虚拟 should/would/ 过去式/were she wouldn't be able to see her parents very 将来 could/might+do to do/should to often.格蕾丝不想搬到纽约，因为她认为如 果住在那里，她就不能经常看到她的父 They might have found a better hotel if they 母了。 had driven a few more kilometers.如果他们 38 第一部分 语法知识专项 ★名师点津：在f引导的虚拟条件状语从 三、虚拟语气在从句中的运用 句中，谓语动词含有had,were,should (一)虚拟语气在名词性从句中的运用 时，可以把if省略，将had,were,should 1.在表示要求、命令、建议、请求等动词后接宾 提到句首，变成倒装句。 语从句，以及这些动词的名词后接同位语或 Were it not for the support of the teachers, 表语从句，谓语动词用“(should+)动词原 the student could not overcome her difficulty. 形”。常见的此类动词：一坚持(insist)、二命 如果没有老师的帮助，这个学生克服不了她 令(order,command)、四建议(suggest, 的困难。 advise,propose,recommend)、五要求 It might have saved me some trouble had I (require,urge,desire,demand,request). known the schedule.要是早知道时间表的 She suggested that Dale (should)join the 话，可能会省去我一些麻烦。 debating team,believing that practice in ★名师点津：如果主句和从句是对不同时 speaking could give him the confidence and 间的事实的虚拟，则被称为错综虚拟语 recognition that he needed. 气。此时主句常有明显的时间状语，并且 她建议戴尔参加辩论队，她认为辩论队里的 动词的形式要根据它所表示的时间做出 演讲练习会给予他所需要的信心和认可。 相应的调整。 He insisted that the problem (should)be discussed at the meeting. Maybe if I had studied science,and not 他执意要求在会上讨论这个问题。 literature then,I would be able to give you more help. My suggestion was that necessary measures 也许如果当时我学的是理科不是文科的话， (should)be taken to protect the children from 那么我现在就可以给你更多的帮助了。 dangerous situations.我的建议是采取必要 二、含蓄条件句的虚拟语气 措施来保护孩子们远离危险的境遇。 有时假设的条件不通过条件状语从句表达 ★名师点津：当suggest作“暗示，表明”， 出来，而是隐含在某些词或短语中，或隐含 insist作“坚持说”时，从句要用陈述语气。 在上下文中，这叫含蓄虚拟语气。常用的这 His silence suggested that he agreed with my 类词或短语有without(要是)没有，but for decision.他的沉默表明他同意我的决定。 要不是，otherwise/or否则，but但是等。 He insisted that he hadn't stolen the money. The workers were not better organized, 他坚持说他没有偷过钱。 otherwise they would have accomplished the 2.在“Itis/was+adj./done+that..”句型 task in half the time. 中，从句中的谓语动词用“(should+)动词 工人们没有被更好地组织起来，否则他们用 原形”。常见的形容词或过去分词有 一半的时间就能完成这项任务。 important,necessary,strange,suggested, Many of the things we now benefit from would ordered,advised,requested,demanded等。 not be around but for Thomas Edison. It is necessary that we (should)clean the 要不是托马斯·爱迪生，我们现在从中获益 room every day. 的很多东西就不会存在。 我们每天打扫房间是有必要的。 39 名师大课堂英语 It is required that middle school students I'd rather he had gone to the seaside with (should)take at least one hour exercise me the day before yesterday. every day.中学生被要求每天至少进行一个 要是他前天和我一起去海边就好了。 小时的锻炼。 二)三个固定句式中的虚拟语气 3.wish后宾语从句中的虚拟语气 现在 过去 情况 从句谓语动词 句式 将来虚拟 虚拟 虚拟 过去式(be动词一般用 与现在事实相反 were) if only引导 would/could/ had+过 与过去事实相反 had十过去分词 的条件句及 过去式 might+动词 去分词 would/could/might+动词 感叹句 原形 与将来事实相反 原形 as if/though There is a good social life in the village,and would/could/ 引导的表语 had+过 I wish I had a second chance to become 过去式 might+动词 从句及方式 去分词 more involved.这个村子里的人们有良好的 原形 状语从句 社交生活，我希望自己还能有机会去更多地 参与其中。 It is (high) 过去式或should十动词原形 I wish I had told him the way to the time that... supermarket.我真希望我已经告诉了他到 Mary's description of the party was so vivid 超市的路线。 that I felt as if I had been there..玛丽对这次聚 I wish you could give me the book you 会的描述是如此生动，以至于我觉得我好像去 borrowed from me last week tomorrow. 我希望你明天把你上周从我这儿借的那本 过那里一样。 书还给我。 It is high time that we took/should take some 4.would rather所接的宾语从句中，从句谓语 measures to solve the problem.确实到了我们 动词用一般过去时，表示对现在或将来的虚 采取措施解决这个问题的时候了。 拟；从句谓语动词用过去完成时，表示对过 Look at the trouble we are in.If only we had 去的虚拟。 taken our teacher's advice！看看我们所处的 We would rather our daughter stayed at 困境，要是我们当初听从老师的建议该多好！ home with us,but it is her choice,and she is ★名师点津：当asif/though引导的句子 not a child any longer.我们宁愿女儿待在 所叙述的是真实的或极有可能发生或存 家，陪在我们身边，但是选择权在她手上，毕 在的事实时，从句要用陈述语气。 竟她不再是个孩子了。 40 第一部分 语法知识专项 考点六主谓一致 考点知识整合 主谓一致是指谓语动词在人称和数上和 ★名师点津：如果and连接两个单数可数 主语一致，一般遵循三个原则：语法一致原则、 名词或不可数名词，表示同一人、同一物 意义一致原则和就近一致原则。 或同一概念，或表示不可分的整体时，谓 一、语法一致原则 语动词用单数形式。 主语的单复数决定了谓语动词的单复数。 The writer and professor,who I often refer 1.动名词、动词不定式、从句、不定代词作主语 to at the meetings,is popular among those 时，谓语动词常用单数。 people. All the scientific evidence shows that 我在会议上经常提到的那位作家兼教授，在 increasing use of chemicals in farming is damaging our health.所有的科学证据都表 那些人中很受欢迎。 明，在农业中使用越来越多的化学品正在危 4.定语从句中关系代词作主语时，从句中的谓 害着我们的健康。 语动词要与先行词保持一致。 Everything is in a complete mess,which This is one of the novels that have ever been drives people crazy. written by Mo Yan. 所有的事情都毫无头绪，让人发疯。 这是莫言所写的小说之一。 What he said is far from the truth. She is the only one of the girls who sings 他的话与事实相差太远了。 well in class. 2.主语后接介词短语或其他插入语，如with, 她是班里女生中唯一一个歌唱得很好的。 together with,as well as,like,but,except, 5.“many a/more than one+单数名词”作主语 along with,rather than,including,in 时，谓语动词用单数。each,every,no所修 addition to等，谓语动词的数要与前面的主 饰的名词作主语时，即使有and连接，谓语 语保持一致。 动词仍用单数。 Amy,as well as her brothers,was given a Many a parent has had to go through this warm welcome when returning to the same painful process. 很多父母都被迫经 village last week.上周埃米和她的哥哥们回 历了这一段痛苦的过程 到村庄时，受到了热烈的欢迎。 I think Tom,rather than you is to blame for Every boy and every girl wishes to attend the the accident.我认为是汤姆而不是你该为这 party to be held on Sunday. 每个男生和 起事故负责任。 女生都希望参加周日的聚会。 3.and,both..and..连接两个不同的主语， 二、意义一致原则 谓语动词用复数形式。 意义一致原则指不管主语的形式是单数 Steam and ice are different forms of water. 还是复数，主语的意义决定了谓语动词的单 蒸汽和冰是水的不同形式。 复数。 41 名师大课堂英语 1.集体名词作主语时，若被看作一个整体，谓 A quantity of time has been wasted on the 语动词用单数形式；若被看作是构成整体的 project. 一个个成员，谓语动词用复数形式。常见的 大量的时间被浪费在了这个项目上。 集体名词有family,class,team,group, With more forests being destroyed,huge public,committee,government,audience等。 quantities of good earth are being washed The whole class,which is made up of twenty away each year..由于更多的森林被毁，每年 boys and fifteen girls were told to stay 有大量的沃土被冲走。 behind after school to have an important 5.“a number of+复数名词”作主语时，谓语动 meeting yesterday.这个班由20个男生和 词用复数形式，“the number of-+复数名词” 作主语时，谓语动词用单数形式。 15个女生组成。昨天全班学生被告知放学 The number of people invited was one 后留下来开一个重要的会。 hundred,but a number of them were absent ★名师点津：形式为单数但意义为复数概 for different reasons.收到邀请的总共有 念的police,people等集合名词作主语 100人，但很多人因为各种原因缺席了。 时，谓语动词用复数。 6.表示时间、距离、重量、金额等复数名词作主 The police are searching for the murderer 语时，谓语动词通常用单数形式。 in the mountain.警察正在山里搜寻杀人犯。 Three thousand dollars is quite a lot of 2.“分数/百分数/the majority+of+名词”作 money for a boy.对于一个男孩来说，3000 主语时，谓语动词的单复数取决于of后名词 美元是一笔大数目。 的数以及其表示的意义；all,some,half, 三、就近一致原则 most,the rest等作主语时，谓语动词的单复 就近一致原则指谓语动词的单复数形式 数取决于主语实际表达的意义。 取决于离它最近的主语的单复数。 About one third of the books are worth reading. 1.or,either...or...,neither...nor...,not 这些书中大约有1/3值得一读。 only..but(also)...,not..but...等连接 的并列主语，谓语动词的数常与最近的主语 Altogether more than 70 percent of the 保持一致。 surface of the earth is covered by water. Not only John and Tom but also their sister, 总共有超过70%的地球表面被水覆盖。 Mary,takes great interest in the piano lessons. 3.“the+形容词”表示一类人，在句中作主语 不仅是约翰和汤姆，就连他们的妹妹玛丽， 时，谓语动词用复数形式。 也对钢琴课有极大的兴趣。 The sick have been cured and the lost have Either you or one of your students is to been found. attend the meeting that is due tomorrow. 病人已被治愈，失踪的人也都找到了。 你或者你的一名学生应该出席明天的会议。 4.a quantity of后既可接不可数名词，也可接 2.在there be句型中，若有几个并列成分作主 可数名词复数；谓语动词的单复数取决于of 语，谓语动词的数通常和最邻近的主语保持 后名词的数以及其表示的意义。quantities 一致。 of后无论是可数名词还是不可数名词，谓语 There are three books and a pen on the desk 动词均用复数形式。 桌子上有三本书和一支钢笔。 42 第一部分 语法知识专项 考法重难突破 考法一 动词的短语及搭配(10年6考) 时代替一般将来时；若主句为一般过去时，则 从句也应用相应的过去时态。 语法填空常考查动词短语或搭配。同一 (2)正确判定主句谓语动词及从句谓语动词所 动词和不同的介词或副词搭配有着不同的含 表示的动作发生的时间，并认真体会命题者所 义；同一介词或副词和不同的动词搭配含义也 给出的语境。 会不同，如：give+in/out/away/up,turn+ (3)解答宾语从句与主句时态呼应问题时，考 in/out/on/off/up/down,put+up/on/down/ 生应熟知以下规则：如果主句是现在时态或将 away/off,set+up/off/out/about/aside,cut+ 来时态，则从句可根据语境使用任何时态；如 up/down/off,come along/off/across/ 果主句为过去时态，则从句需要用适当的过去 through,carry/feed/put/focus++on,get/look/ 的某种时态（表示客观真理时使用一般现在 take/come十over等。 时)。 考法二具有明显时间标志的时态和语态 考法五一些固定句式的时态(10年2考) (10年14考) 英语中有一些句式的时态常常很固定，如 此类题目通常有较明显的时间标志词，可 果题干中出现这种句式，考生应注意根据规则 能是明确的时间状语，也可能是动词、副词（如 选用适当的时态。例如： previously[2o2全国新高考I])等标志词。做该类 (1)It is the first/second/...time that sb. 试题时，考生可根据不同情况寻找时间标志 have/has done... 词，通过对时间状语或动词、动词短语等标志 (2)It was the first/second/...time that sb. 词及语境的分析作出判断。但有时题干中的 had done... 时间状语具有干扰性，如for,now等词构成的 (3)sb.was/were doing sth.when...did... 时间状语，所以考生要根据具体语境来判断 (4)It's high time that sb.did/should do... 时态。 (5)Hardly/Scarcely had sb.done sth.when 考法三没有明显时间标志的时态和语态 sb.did... (6)No sooner had sb.done sth.than... (10年28考) 近儿年高考对时态和语态的考查更加语 did... 境化，题干中多未给出明显的时间状语或标志 考法六主谓一致(10年33考) 词，此时考生可根据上下文，认真体会语境，挖 主谓一致遵循的原则有语法一致原则、意 掘其隐含信息，弄清时间的先后顺序，从而作 义一致原则和就近一致原则，主要考点如下： 出正确的判断。 (1)主语为单数可数名词（短语）、不可数名词、 考法四主从复合句中前后时态的呼应 代词第三人称单数或t时，谓语动词用单数 (10年3考) 形式[2023全国乙][2022全国甲][2021全国新高考I]· (1)在时间、条件、让步状语从句中，若主句为 (2)动名词作主语时，谓语动词用 一般现在时或一般将来时，则从句用一般现在 单数2021全国Ⅱ]· 43 名师大课堂英语 (3)the number of意为“…的数量”后接可数名 律、规定时，也用shall表达；should可表示 词复数形式，谓语动词用单数2020全国新高考山。 出乎意料的语气，意为“竟然，居然”。 (4)主语后带有with,along with,together 语法填空有时会考查情态动词之后动词的 with,as well as,but等词或短语连接的成分 形式，如含情态动词的被动语态等。 时，谓语动词的人称和数与主语的人称和数保 考法八“情态动词十have done”的用法 持一致。 (1)考生要重点掌握“must/can't/could/.may/ (5)either...or...,neither...nor...,not night/should/ought to/needn't have done" only..but also...,,or等连接的并列主语，谓 表示的含义。 语动词的人称和数和与它最近的主语保持 (2)表示“建议、命令、要求等”的动词或名词后 一致。 的从句中的虚拟语气。 (6)“a part-十of十名词”作主语时，谓语动词的 (3)固定句式中的虚拟语气：asif/as though引 单复数一般取决于of后名词的数及其所表示 导的表语从句或方式状语从句，It's(high/ 的意义T2020全国新高考1]· about)time(that)..句型，if only引导的条件 (7)定语从句中的主谓一致2022全国新高考2019全国0。 句以及感叹句。 (8)“one of-十the+形容词最高级+名词复数”作 考法九虚拟语气的用法 主语时，谓语动词用单数形式2021全国新高考。 (9)表示时间、距离、价格、度量衡等的复数名 f条件状语从句中的虚拟语气：在与现在 词或短语作为一个整体看待时，谓语动词一般 事实/过去事实/将来事实相反时，主句和从句 用单数形式。 谓语动词的形式。在表示与过去事实相反时， 含蓄条件句是个难点，考生要读懂句子的弦外 考法七情态动词的基本用法(10年2考) 之音，才能保证对语篇建立准确的理解。 1.表示推测 [解题思路] ①can用于肯定句中表示客观的可能性。 ②表示具体事情实际发生的可能性时，在肯 定句中常用must,should/ought to,may, 根据主、被动关系和动词特 、确 might或could表示推测。其中，must的语 点确定使用主动语态还是 定语态 气最强；should次之，表示“按理应该”； 被动语态 may,might,could语气较弱。 语 二、确 根据时间状语或上下文语 2.表示请求、建议、命令、允许、允诺、禁止等。 定时态 境判断使用何种时态 表示请求时，可用may,might,can,could;表 步 三、确定 根据主谓一致原则确定 示允许时，可用may,call;而must与 主谓一致 谓语动词形式 法 mustn't可以表示说话者的命令或指令，语 四、确认 气比较强烈；shall与第二、三人称连用，用来 是否考查 根据固定用法确定答案 表达说话者给对方以命令或指示，当陈述法 固定用法 44 第一部分 语法知识专项 1 Having visited several times over 思路点拨：考查非谓语动词。句意：作为一名 the last 10 years,I (amaze)by the 摄影师，我已经花了过去两年时间记录我发 co-existence of old and new,and how a city 现的一切。固定搭配spend time(in)doing was able to keep such a rich heritage(遗产) sth.意为“花费时间做某事”，其中doing作介 while constantly growing. 词in的宾语，介词in可以省略，故填 思路点拨：考查谓语动词。设空处作句子谓 recording 语，空前提到在过去的10年里，又根据设空 例2 visit)several times 处后的was able to可知，此处应用一般过去 over the last 10 years,I was amazed by the 时：又因主语I与动词amaze之间为被动关 co-existence of old and new,and how a city 系，所以设空处应用一般过去时的被动语态。 was able to keep such a rich heritage(遗产) 故填was amazed。 while constantly growing. 思路点拨：考查非谓语动词。句意：在过去的 例2 As a little girl,I (wish) 十年里，我去过几次，我惊讶于这种新旧共 to be a zookeeper when I grew up. 存，以及一个城市是如何在不断发展的同时 思路点拨：考查谓语动词。句意：当我还是一 保存如此丰富的遗产。分析句子结构可知， 个小女孩时，我希望长大后成为一名动物园 此处用非谓语动词作状语，动词visit和I之 管理员。设空处作谓语，wish与主语I构成 间构成主动关系；根据时间状语over the last 主动关系，根据后文的grew可知应用一般过 l0 years可知空格处应用现在分词的完成式， 去时，故填wished。 故填Having visited。 2 3. 与所修饰的名词或代词构 作状语，与其逻辑主语构成被动关系 作定语一成主动关系/表示被修饰 作表语，表示主语的性质或状态，如 词的用途 作状语 与其逻辑主语构成主动关系 amazed、surprised等 去分 动词 作宾语补足语一与宾语构成主动关系 作定语，与其所修饰的词构成被动关系 -ing 表示主语的特征或性质， 作表语 形式 或者表示主语的内容 或表示完成的意义 路 作宾语补足语或主语补足语，与其说明 解题 作主语一表示经常性、习惯性的动作 的宾语或主语构成被动关系，常用动词 思路 位于介词之后或作avoid、 有have、get、leave、make、find、watch、 作 admit,appreciate,advocate, see、hear等。 宾 语 delay、escape、imagine、mind、 例1(2023·全国乙卷·片段)From miss、risk等动词的宾语 Buddhist temples to museums, narrow 根据固定搭配，对 用于固定搭配 hutong to royal palaces,it is home to more 号入座 than 3,000 years of glorious history even 例1 As a photographer,I have spent down to its layout,with the city keeping its the last two years record) carefully (build)system of ring everything I discovered. roads 45 名师大课堂英语 思路点拨：考查非谓语动词。句意：从佛教寺 ◆例I(2022·浙江1月卷·片段)That 庙到博物馆，从狭窄的胡同到皇家宫殿，它是 approach brought Cobb's air travel last year 3,000多年的辉煌历史的家园，即使从它的布 down by 75%,and she plans 局看都是如此，这座城市保持着精心建造的 (continue)the practice. 环城公路系统。此处用非谓语动词作定语修 思路点拨：考查非谓语动词。句意：去年，那 饰后面的名词system,设空处和被修饰词构 种方法使得Cobb的航空出行减少了75%，她 成被动关系，故填built。 打算继续这种做法。plan to do sth.意为“打 ◆例2(2021·新高考I卷·片段)But 算做某事”，故填to continue。 that's how nature is-always leaving us 例2（经典高考）The next morning he (astonish). hired a boat and set out (find)the 思路点拨：考查非谓语动词。句意：但大自然 well-known painter. 就是这样一总是让我们惊讶。此处是 思路点拨：考查非谓语动词。句意：第三天早 “Leave十宾语十宾语补足语”结构，补充说明 上，他租了一条船，开始找那位著名的画家。 宾语us的感受，应用astonish的过去分词，意 set out to do sth.意为“开始做某事”，故填to 为“惊讶的”，故填astonished。 find。 4 [专项考点练] 表示具体的某一个动作 作 放于attempt、.choose,decide、 1.The travel portal Qunar said that from May 语 intend、long、plan、promise、 7,flight ticket bookings to Altay rose 20 pretend,refuse,wish、want等 percent compared with the same period in 动词之后 the previous month,and hotel bookings 作补 所说明的宾语或主语是不定式 (double)during that time on its 足语 的逻辑主语 platform. 常放于ability、ambition,anxiety 2.By the end of November,2022,videos attempt、curiosity、decision、failure、 recording or introducing this activity 动词不定式解 offer、permission、plan,promise、 play)1.14 billion times,and 作定语 refusal、.wish等抽象名词之后作 related posts had attracted 11.58 million 定语 views on social media platforms,reported 思路 当中心词为序数词、最高级、the CCTV. -first、the only等或中心词被这类 3.Throughout the Northern Song Dynasty, 词修饰时 the imperial court continually 作 一作目的状语 (expand)the marshlands,resulting in the 与only/just连用表示意料之 语 外的结果 formation of a winding“Water Great Wall..” 4.A golden cat was shot by an infrared(红外 作表语 表示主语的具体内容、目的等 线的)camera in the forests in Gansu 作主语 -表示某一次具体的动作 province in early September.This was the 用于固定搭配 根据固定搭配，对号入座 first time that an image of this rare animal 46 第一部分语法知识专项 capture)in the 14.In the old days,street dealers Bailongjiang forest area in Gansu. (forbid)from letting their shoulder poles 5.As one of the leading corporations engaged (扁担)touch the ground in order to in the BRI,Dongfang Electric Corporation protect the bluestone laid on all the streets (commit)to sustainable, and alleys here. high-standard development and people's 15.It is common in Chinese people's daily life, well-being since 2012. as steeped(浸泡的)or boiled tea 6.Ding Lieyun,the leading scientist at (serve)in families,workplaces,tea Huazhong University of Science and houses,and restaurants,to name a few. Technology,told local media that the first 16.Using the civilization's most iconic imagery, brick （make)from from its big eyes to the sacred bronze moon soil during the Chang'e-8 mission tree, (reintroduce)the mystery around 2028. and power of the ancient Shu culture to 7.Acceptance increases peace within us, millions of players and proves that even unlike social media interaction,which the oldest stories can find new life on a promote)self-judgment and modern battlefield. other-judgment. 17.One good example is Henan's "Central- 8.The Peony Pavilion,written by playwright China Agricultural Valley"project,which Tang Xianzu,who (equip)with monitoring stations (compare)to Shakespeare,is still loved by and satellites. fans from around the world. 18.Modern skyscrapers shape the new business 9.However,the discovery of a large number district,standing in sharp contrast to the old of fine Longquan artworks in shipwreck quarters that (inhabit)by No.1 (lead)people to reconsider this idea so far. generations of local families. 10.When they later seek) 19.The craft's rising appeal is part of a opportunities in the United States,they broader rejuvenation of traditional skills brought Hunan and Sichuan cuisines to across China,which has been promoted by New York,where these two cooking national policy.This includes guidelines that styles were adjusted to suit local tastes. (issue)in 2017,calling for the 11.1 (stand)by the car preservation of heritage and the integration of when a hummingbird flew to the center of traditional culture into daily life. our group and began hovering 20.The Zhejiang Provincial City Basketball 12.Once the registration form League spans all 11 cities and 90 counties (receive)and processed,we will send a across the province and confirmation email within two business days. (structure)into two phases.The first 13.A British woman who won a $1 million phase is the“Hundred Counties Battle” prize after she (name) preliminary round(预赛)taking place in the World's Best Teacher will use the cash July.The second phase-the City to bring inspirational figures into UK Championship-is running from August 8 schools. to February. 47参考答案与解析 内文讲解 第一部分语法知识专项 专题十并列句和状语从句 专题一冠词 考点一并列句 考法重难突破 考点知识整合 [专项考点练] 「专项考点练] 1.the 2.a 3.the 4.The 5.the 6.a 7.a 8.the 9.a 1.and 2.and 3.and 4.and 5.and 6.or 7.and 8.and 10.an11.a12.a13.a14.an15.am 9.but 10.and 专题二代词 考点二 状语从句 考法重难突破 考法重难突破 [专项考点练] [专项考点练 1.it 2,itself 3.your 4.myself 5.one 1.as 2.as/though 3.before 4.However 5.or 6.what/as 专题三 名词 7.because 8.if 9.As 10.Whatever 考法重难突破 专题十一特殊句式 [专项考点练] 考法重难突破 1.preference 2.transformation 3.options 4.application [专项考点练] 5.preservation 6.creature 7.consumption 8.recognition 1.Never before in his life had he been 9.proposal 10.diversity 2.Never;did he think 专题四 介词和介词短语 3.From small beginnings come 4.Not only did we see the picturesque scenery 考法重难突破 5.It wasn't until a couple of hours later that [专项考点练] 专题十二 语法填空 1.as 2.after 3.between 4.by 5.for 6.than 7.than 考法重难突破 8.on/upon 9.into 10.on 专题五形容词和副词 [专项考点练] Passage 1 考法重难突破 语篇类型：说明文 主题：人与社会—一社会文化一中国 [专项考点练] 大集 1.shared 2.storied 3.economic 4.knowledgeable 【语篇解读】 本文主要介绍了大集的举办时间、起源和功 5.sustainable 6.disastrous 7.unfit 8.priceless 9.unified 能等 专题六动词、动词的时态和语态及主谓一致 1.解析：非谓语动词“Itis十adij.(+for sb./sth.)十todo 考法重难突破 sth”是常用句型，表示“（对某人/某物来说）做…是… [专项考点练】 的”。本句中，them(指大集)与hold“举办”之间是逻辑上的 1.doubled 2.had been played 3.expanded 动宾关系，故用不定式的被动形式，应填to be held。句意：春 4.had been captured 5.has been committed 节、中秋节等中国传统节日以及其他地方节庆期间，举办大 6.would be made 7.promotes 8.is compared 9.has led 集也十分普遍。 10.sought 11.was standing 12.is received 13.was named 答案：to be held 14.were forbidden 15.is served 16.reintroduces 2.解析：名词and连接两个并列的名词作主语，故填所给词的 17.is equipped 18.have been inhabited 19.issued 名词形式。此处表示“发生的频率”，此时frequency是不可 20.is structured 数名词。句意：各地大集的具体举办日期和频次都不尽 专题七 非谓语动词 相同。 考法重难突破 答案：frequency [专项考点练 3.解析：冠词此处特指“汉代”这一朝代，需用定冠词the。句 1.leading 2.to improve 3.greeted 4.to build 5.to stay 意：大集源于古老的民间商品交易习俗，其历史可追溯至 汉代。 6.to leave 7.to win 8.improved 9.being released 10.to support 11.to integrate 12.illustrating 答案：the 13.combining 14.symbolizing 15.affecting 16.to brave 4,解析：动词的时态和主谓一致根据表示过去的时间状语a promoting 17.led 18.to be named that time可知，此处要用一般过去时；主语是transportation 专题八定语从句 and communication,表示复数概念，谓语应用复数形式。故 填were 考法重难突破 答案：were [专项考点练 5.解析：名词复数空处作动词obtain的宾语，且被形容词 1.that 2.whose 3.whose 4.as 5.which 6.whom daily修饰，应用名词。根据语境可知，此处表示“日常必需 7.where 8.which 9.whose 10.who 11.which 12.that/ 品”，应用其复数形式necessities。句意：当时交通与通讯都 which 13.which 14.whom 15.As 很落后，家家户户很难买到生活必需品。 专题九名词性从句 答案：necessities 考法重难突破 6.解析：介词trade A for B为固定搭配，表示“用A交换B” [专项考点练] 故填介词or。句意：于是人们便在固定的日期聚集到固定 1.what 2.if/whether 3.that 4.How 5.what 6.what 地点，用自家富余的物品换取所需之物。 7.where 8.how 9.that 10.what 答案：for 269