专题02 声现象（期中真题汇编,天津专用）八年级物理上学期

**基本信息** 聚焦初中物理声现象7大高频考点，精选天津多区期中真题，融合“雪龙号”科考、“音乐公路”等科技情境与“贾湖骨笛”“斫琴图”等文化素材，突出跨学科实践与科学探究。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择|约20题|声音的产生与传播、特性等基础考点|结合“违法鸣笛抓拍系统”考声的利用，以“晋代斫琴图”考音调调节| |填空|约15题|声速计算、噪声控制等|“柳笛发声原理”联系生活，“特种兵消音靴”渗透应用| |实验探究|约8题|隔音材料比较、音调/响度影响因素|跨学科实践题“制作隔音房间模型”，规范控制变量法应用| |计算|约4题|回声测距、铁轨声速推导|“火车鸣笛回声”“声呐测海深”考查科学推理能力|

函学科网 考点1声音的产生与传播 1.【答案】B 2.【答案】BD 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】①空气 ②不能 6.【答案】①振动 ②真空 7.【答案】①固体 ②响度 +voti 8.【答案】(1)t;(2)- 2 9.【答案】①振动 ②空气 10.【答案】SV1 s-v1△t 考点2声音的特性 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】c www zxxk.com 让教与学更高效 专题02声现象 (3)60vt-s1 1/4 可学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 4.【答案】c 5.【答案】B 6.【答案】B 7.【答案】AD 8.【答案】ACD 9.【答案】A 10.【答案】A 考点3声的利用 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】①30003×103 ②真空 4.【答案】①音色 ②信息 5.【答案】10500m 6.【答案】①信息 ②能量 》 考点4噪声的危害和控制 1.【答案】C 2.【答案】AD 3.【答案】c 2/4 函学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 4.【答案】D 5.【答案】ABD 6.【答案】AC 7.【答案】BC 》 考点5跨学科实践：制作隔音房间模型 1.【答案】①相同 ②响度 ③泡沫塑料 2.【答案】①传播过程中减弱噪声 ②相同 ③石膏板 ④正确 ⑤B 3.【答案】(1)发声稳定的闹钟 (2)外部 (3)相同 (4)①分 贝 ②海绵 (5)安静 4.【答案】(1)小 (2)好 (3)海绵 (4)响度 5.【答案】(1)电子闹钟 ,(2)厚度 (3)①聚酯棉 ②距离 ③ 响度 2》 考点6探究影响音调高低的因素 1.【答案】AC 2.【答案】BD 3.【答案】①振动 ②高 4.【答案】(1)刻度尺 (2)①不同 ②相同 ③相同 ④相 同 ⑤换用不同长度的合金管 (3) 实验次数 长度/m 频率/Hz 314 函学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 2 3 实验次数 长度m 频率Hz 1 2 3 2》 考点7探究影响响度大小的因素 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】ACD 5.【答案】①响度 ②液化 4/4 专题02 声现象 7大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 声音的特性 3. 声的利用 4. 噪声的危害和控制 5. 跨学科实践：制作隔音房间模型 6. 探究影响音调高低的因素 7. 探究影响响度大小的因素 考点1 声音的产生与传播 1.(2026·天津河西·期中)如图所示，小薛把耳朵贴在桌子一端的表面上，同桌用指甲轻刮桌子的另一端，此时周围的同学都听不到声音，小薛却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。该实验主要说明（　　） A. 空气不能传播声音 B. 固体可以传播声音 C. 声音由物体的振动产生 D. 响度与发声体振幅有关 【答案】B 【详解】A．声音可以在气体、液体、固体中传播，空气能传播声音，故A不符合题意；B．依题意得，小薛听到的声音是通过桌子传递的，说明固体可以传播声音，故B符合题意；CD．由题中信息无法说明声音由物体的振动产生、响度与发声体振幅有关，故CD不符合题意。故选B。 2.(2026·天津北辰·期中)(多选)关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 能根据声音的音调分辨出不同乐器发出的声音 B. 发生雷电时，震天的雷声主要是通过空气传播的 C. 在教学楼前后植树是在声源处减弱外来的噪声 D. 超声波清洗机可以清洗精密仪器，说明声音具有能量 【答案】BD 【详解】A．不同的乐器发出的音色不同，人们能根据声音的音色分辨出不同乐器发出声音，故A错误；B．发生雷电时，震天的雷声是通过空气传播的，故B正确；C．教学楼前后植树是在传播过程中减弱噪声的，故C错误；D．声音可以传递信息和能量，超声波清洗机可以清洗精密仪器，说明声音具有能量，故D正确。故选BD。 3.(2026·天津南开·期中)如图是“探究声音的产生与传播”实验，用两个完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声。下列说法正确的是（     ） A. 此实验说明物体不振动也可以发声 B. 声音的传播速度是340m/s C. 若把这个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起 D. 该实验主要用到了控制变量法 【答案】C 【详解】A．此实验说明声音是由物体的振动产生的，故A错误；B．声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故B错误；C．声音在真空中不能传播，月球是真空环境，不能看到乒乓球被弹起，故C正确；D．音叉的振动不容易被观察，将音叉的振动转换为乒乓球的振动，该实验采用了转换法，故D错误 。 故选C。 4.(2026·天津红桥区·期中)图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　）     A. 1.70m B. 1.65m C. 0.85m D. 0.80m 【答案】B 【详解】由得，该同学头顶距离感应器的高度是该同学的身高为故选B。 5.(2026·天津河东·期中)初春时节，柳树发芽，小明截取一段柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮两端修齐，就制成了“柳笛”，如图所示。柳笛发出的声音是由　　　　　　（选填“空气”或“柳皮”）振动产生的。这种声音在月球上　　　　　　（选填“能”或“不能”）传播。 【答案】① 空气    ② 不能 【详解】[1]柳笛内部是空的，吹奏时是内部空气柱振动产生声音，柳皮仅作为发声的 “容器”，本身不振动。[2]声音的传播需要介质（固体、液体、气体），月球表面是真空环境，没有传播声音的介质，因此声音不能传播。 6.(2026·天津河北区·期中)如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃　　　　　　产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在　　　　　　中传播。 【答案】① 振动    ② 真空 【详解】[1]声音是由于物体振动产生的，闹钟发出的响声是闹铃振动产生的。[2]用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小，由此推测，当玻璃罩内的空气被全部抽走，处于真空状态时，将听不到铃声，即真空不能传声。 7.(2026·天津部分·期中)我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，说明　　　　　　能够传声。中国特种兵装备着黑色特种作战消音靴，主要是防止　　　　　　（选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。 【答案】① 固体    ② 响度 【详解】[1]声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声。士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，说明固体能够传声。固体不仅能够传声，而且固体传声速度更快，效果更好。[2]人走路时，脚和地面接触会产生脚步声，特种兵装备作战消音靴，消音靴鞋底弹性很好，能有效地减小走路时的脚步声，防止响度过大而暴露目标。 8.(2026·天津北辰·期中)火车沿直线朝着山崖以vm/s的速度行驶，在距山崖不远处鸣笛，经过t1s后便听到了从山崖反射的回声。已知声音在空气中的传播速度是v0m/s，火车长s1m，求： （1）t1s内火车行驶的路程； （2）鸣笛时火车离山崖的距离； （3）火车行至山崖后，完全穿过山崖下的隧道用了t2min，隧道的长度为多少？ 【答案】（1）vt1；（2）；（3）60vt2﹣s1 【详解】解：（1）火车的速度：vm/s，由可得，t1s内车行驶的路程（2）由可得，声音传播的距离鸣笛时车离山崖的距离（3）火车穿过隧道的时间由可得，火车穿过隧道的路程隧道的长度答：（1）车行驶的路程是vt1m； （2）鸣笛时火车离山崖； （3）隧道的长度是60vt2﹣s1m。 9.(2026·天津北辰·期中)如图，我国已经建成多条“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了。音乐声是由轮胎的　　　　　　　　　产生的，音乐声通过　　　　　　　　　传入人耳。 【答案】① 振动    ② 空气 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，轮胎在路面上振动时，产生了音乐声。[2]声音的传播需要介质，音乐声通过空气传入人耳。 10.(2026·天津河东·期中)王刚和李勇同学利用所学的物理知识，测量声音的传播速度。测铁轨中声速的方案：李勇用铁棍敲击长铁轨的一端。王刚用耳朵贴近铁轨的另一端时，听到两声敲击声，测出两声的时间间隔为Δt。李勇测量出长铁轨的长度为s，若已知声音在空气中的传播速度是v1，则声音在铁轨中传播的速度v2是多少？请写出推导过程，计算出最终结果。 【答案】 【详解】解：铁轨的长度是s，声音在空气中的传播时间为t1=①声音在铁轨中的传播时间为t2=②因为声音在空气中需要时间比声音在铁轨中传播长Δt，所以Δt=t1﹣t2③三式联立，解得v2= 答：声音在铁轨中传播的速度是。 考点2 声音的特性 1.(2026·天津南开·期中)如图为我国晋代顾恺之所绘《斫（zhuó）琴图》的部分情景——古代乐师调整琴弦的长度。调整琴弦的长度，主要是为了改变声音的（　　） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 振幅 【答案】A 【详解】A．音调指声音的高低，由振动频率决定；调节琴弦的长度，就会改变琴弦的振动快慢，从而改变声音的音调。故A符合题意；B．音色反映声音的品质与特色，常用音色来分辨不同的发声体，故B不符合题意；CD．响度是指声音的大小，与振幅有关，振幅越大，响度越大，故CD不符合题意。故选A。 2.(2026·天津红桥区·期中)为让全体学生对讲课内容听的更清楚，教师上课会佩戴“小蜜蜂”扩音器。“小蜜蜂”改变的是声音的（       ） A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 频率 【答案】C 【详解】老师在上课时，为了让学生能听得更清楚，常利用扩音器（俗称小蜜蜂）进行授课，这样做的目的是增大声音的响度，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 3.(2026·天津南大附中·期中)天津时调是天津曲艺中最有代表性的曲种之一。观看演出时，人们能分辨出四胡、扬琴的声音是依据声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 振幅 【答案】C 【详解】音调指声音的高度，响度指声音的大小或强弱，与振幅有关。音色由发声体的材料和结构决定，可以区分不同的发声体。因此观看演出时，人们能分辨出四胡、扬琴的声音是依据声音的音色。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 4.(2026·天津河西·期中)如图所示，古琴是中国最古老的弹拨乐器之一，它的历史可以追溯到三千多年前的西周时期，已列入人类非物质文化遗产。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可以改变声音的（　　） A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 速度 【答案】C 【详解】古琴是通过琴弦振动发出声音的，演奏者在演奏时，通过按压琴弦的不同位置改变琴弦振动的频率，从而改变声音的音调。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 5.(2026·天津东丽·期中)关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 声音在真空中也能传播 B. 成语“震耳欲聋”主要是指声音的响度很大 C. 能区别不同人说话的声音，是因为他们的音调不同 D. 只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 【答案】B 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声。因为真空中没有物质来传递声波的振动，所以声音在真空中是无法传播的，故A错误；B．响度是指声音的强弱或大小，“震耳欲聋”形容声音很大，快要把耳朵震聋了，这体现的是声音的响度特征，所以该成语主要是指声音的响度很大，故B正确；C．不同人说话的声音特色不同，我们能够区分开来主要是依据音色。音色是由发声体本身的材料、结构等因素决定的，不同人的发声器官结构等存在差异，导致音色不同，而不是因为音调不同。音调是指声音的高低，与频率有关，故C错误；D．物体振动能够产生声音，但人耳要听到声音还需要满足其他条件：一是要有传播声音的介质，如空气等；二是声音的频率要在人耳能感知的范围内（20Hz - 20000Hz）。如果物体振动发出的声音频率不在此范围内，或者没有传播介质，即使物体在振动，我们也听不到声音，故D错误。故选B。 6.(2026·天津北辰·期中)中国乐器二胡又称“奚琴”如图所示，演奏前艺人常根据不同的曲目进行调整琴弦的松紧度，这是调节琴弦发出声音的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 振幅 【答案】B 【详解】调整琴弦的松紧程度的目的是调节琴弦振动的频率，从而改变琴弦发声时的音调．故选B.【点睛】音调和物体振动频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低．弦的长短、松紧、粗细都影响弦的振动快慢，影响振动频率，影响音调． 7.(2026·天津河东·期中)(多选)关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的 B. “震耳欲聋”说明声音的音调高 C. 超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波能传递信息 D. “闻其声可知其人”利用的是声音中音色这个特性 【答案】AD 【详解】A．声音是由物体振动产生的，二胡属于弦乐器，靠琴弦的振动发声，故A正确；B．“震耳欲聋”说明声音很响亮，声音的响度大，故B错误；C．超声波碎石，是因为超声波可以传递能量，故C错误；D．不同物体发声的音色不同，“闻其声可知其人”就是根据音色区分是谁的声音，故D正确。故选AD。 8.(2026·天津部分·期中)(多选)如图的四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） A. 甲图中，倒车雷达利用超声波定位，说明声可以传递信息 B. 乙图中，改变钢尺伸出桌面的长度，长度越短振动越快，音调越低 C. 丙图中，发声音叉轻触悬吊的乒乓球，乒乓球被弹开的幅度越大，音叉发声响度越大 D. 丁图中，“禁止鸣笛”是在防止噪声产生方面来控制噪声的 【答案】ACD 【详解】A．倒车雷达发射超声波，超声波遇到障碍物后反射回来，雷达接收反射信号并计算距离，从而实现定位。 此处通过超声波获取障碍物位置信息，属于声传递信息，故A正确；B．通过改变钢尺伸出桌边的长度，从而改变了钢尺振动的频率，长度越短振动越快，音调越高，故B错误；C．声音是由物体的振动产生的，发声音叉轻触悬吊的乒乓球，根据转换法，乒乓球被弹开的幅度越大，音叉发声响度越大，故C正确；D．丁图中，“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，是在防止噪声产生方面来控制噪声的，故D正确。故选ACD。 9.(2026·天津部分·期中)如图所示，是华夏先民用飞禽的翅骨制作的古老的笛子——“贾湖骨笛”，对研究中国文化、文明具有重要的历史价值。吹奏骨笛时，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度 【答案】A 【详解】吹奏骨笛时，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，空气柱振动的快慢不同，即空气柱振动的频率不同，从而改变声音的音调，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 10.(2026·天津市第二十五中学·期中)关于声现象，下列说法正确的个数有（     ） ①声音在空气中的传播速度是340m/s； ②“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的； ③医生用“B超”观察身体是否有结石是利用次声波传递信息； ④用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同； ⑤中考期间，学校附近禁止鸣笛。这是在声源处减弱噪声； ⑥只要物体在振动，人就一定能听到声音 ⑦电视机的彩色画面是由红、绿、黄三种色光混合而成的 A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 【答案】A 【详解】① 声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，温度不同，速度不同，故① 错误；② 不同人声音的音色不同，“闻其声而知其人”通过音色判断，故② 正确；③B超利用超声波（而非次声波）传递信息，故③ 错误；④ 力的大小改变音叉振幅，振幅决定响度，故④ 正确；⑤ 禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声，故⑤ 正确；⑥ 物体在振动，可以产生声音，需介质传播，且频率在20Hz~20000Hz之间才能被听到，故⑥ 错误；⑦ 色光三原色为红、绿、蓝，而非红、绿、黄，故⑦ 错误。正确的为② 、④ 、⑤ ，共3个，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 考点3 声的利用 1.(2026·天津一0二中学·期中)下列关于声的应用中，主要体现了声波能够传递能量的是： A. 声呐探测鱼群位置 B. 声波震碎玻璃杯 C. 老师用声音解读物理现象 D. 蝙蝠利用声音辨别方向 【答案】B 【分析】声音可以传递能量，声音还可以传递信息．【详解】A、用声呐探测鱼群的位置是因为声音能够传递信息，不符合题意；B、由于声音能够传递能量，所以声波震碎玻璃杯，符合题意；C、老师用声音解读物理现象，利用声音传递信息，不符合题意；D、蝙蝠利用超声波确定障碍物位置，利用声音传递信息，不符合题意．故选B． 2.(2026·天津和平·期中)如图，“违法鸣笛”自动抓拍取证系统主要包括声源定位、摄像机监控系统、显示屏、后台联动执法系统。当机动车违法鸣笛后，可通过声源定位系统精确定位鸣笛的车辆位置。以下说法正确的是（            ） A. 禁止鸣笛是为了在传播过程中阻断噪声 B. 声源定位系统利用了声音能够传递信息 C. 汽车喇叭声音越大，其传播速度就越快 D. 声源定位系统利用超声波经汽车反射形成回声来定位 【答案】B 【详解】A．禁止鸣笛是为了在声源处阻断噪声，故A错误；B．声源定位系统精确定位鸣笛的车辆位置是利用了声音能够传递信息，故B正确；C．汽车喇叭声音的大小与振幅有关，不影响传播速度，故C错误；D．声源定位系统在汽车鸣笛声发出后直接被声源定位系统所接收，不是利用超声波经汽车反射形成回声定位，故D错误。故选 B。 3.(2026·天津河西·期中)2025年4月8日，“雪龙”号极地科考破冰船返回上海，中国第41次南极考察队顺利完成任务。如图18，“雪龙”号在某次科考活动中，利用声呐从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为1500m/s，该处海洋的深度为　　　　　　m；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是月球表面没有空气，　　　　　　不能传声。 【答案】① 3000    ② 真空 【讲解】(1) 题详解： [1]由题可知，超声波从海面发射到海底再反射回来，总时间，声音在海水中的传播速度，根据可得，该处海洋的深度[2]超声波是一种机械波，它的传播需要介质（如空气、水、固体等），而月球表面是真空或接近真空的状态，没有空气，也没有其他介质，因此，声音无法在真空中传播，所以不能用超声波来探测距离。 4.(2026·天津·期中)“声纹锁”能识别主人说出的“口令”并自动解锁，而当别人说出同样的“口令”却无法让锁打开。声纹锁主要是依据声音的　　　　　　（选填“响度”、“音调”或“音色”）来识别主人身份的，这说明声音可以传递　　　　　　（选填“信息”或“能量”）。 【答案】① 音色    ② 信息 【详解】[1]不同的人发出声音的音色不同，声纹锁依靠音色识别主人的身份，所以当换人说同样的“口令”时无法让锁打开。[2]主人说出正确的“口令”才能让声纹锁解锁，说明声音可以传递信息。 5.(2026·天津南大附中·期中)“蛟龙号”潜水器在某次下潜之前，用声呐向该海域的海底发出超声波，经过14s声呐接收到回声信号。该海域的深度为多少？（声音在海水中的传播速度为） 【答案】10500m 【详解】由题意得，超声波从海面到海底再返回海面的总时间，超声波传到海底的时间海域深度 6.(2026·天津市第一中学滨海学校·期中)铁路工人敲击铁轨可知道是否有松动的螺栓是利用了声音传递　　　　　　；当人们在雪山中大声说话时有可能诱发雪崩，这是因为声音能传递　　　　　　。 【答案】① 信息    ② 能量 【详解】[1][2]声音可以传递信息，也可以传递能量；铁路工人敲击铁轨可知道是否有松动的螺栓是利用了声音传递信息，不同的声音传递了螺栓是否松动的信息；当人们在雪山中大声说话时有可能诱发雪崩，这是因为声音能传递能量，声音的能量通过空气传递给雪山，引起部分雪的振动，从而引发雪崩。 考点4 噪声的危害和控制 1.(2026·天津南大附中·期中)下列事例中，与图所示的标志采取的控制噪声的方法相同的是（　　） A. 商场附近的居民楼安装双层玻璃 B. 在高速公路的两旁设置隔音屏 C. 在图书馆中禁止大声喧哗 D. 机场地勤人员带防噪声耳罩 【答案】C 【详解】由图中可以知道，禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声。A．商场附近的居民楼安装双层玻璃，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；B．在高速公路两旁设置隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；C．在图书馆中禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故C符合题意；D．机场地勤人员戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。故选C。 2.(2026·天津河西·期中)(多选)我国自主创新研发的“东方红3号”成为全球最大的静音科考船，如图所示。该船配有静音螺旋桨，其低噪音控制指标达全球最高级别。当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到。根据以上介绍，下列说法正确的是（　　） A. 噪声可以在水中传播 B. 噪声不是由物体振动产生的 C. 该船的静音螺旋桨是在传播过程中控制噪声 D. 鱼群感觉不到科考船是因为其螺旋桨发出的噪声响度小 【答案】AD 【详解】A．噪声也是声音，可以在水中传播，故A正确；B．声音是由物体的振动产生的，噪声属于声音的一种，所以噪声也是由物体振动产生的，故B错误；C．控制噪声有三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。静音螺旋桨是从噪声产生的源头（螺旋桨振动发声）来控制噪声的，属于在声源处控制噪声，而不是在传播过程中，故C错误；D．静音螺旋桨发出的声音小，鱼群感觉不到是因为响度太小，故D正确。故选AD。 3.(2026·天津部分·期中)噪声会影响人们正常的生活、学习或工作。在如图所示的实例中，属于防止噪声产生的是（　　） A. 隔音蛟龙　　B. 防噪声耳罩 C. 摩托车消声器　　D. 安装双层中空玻璃 【答案】C 【详解】A．隔音蛟龙（隔音墙）是设置在高速公路旁的隔音屏障。作用是阻挡声音传播，减少噪声传入居民区。属于在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；B．防噪声耳罩是戴在耳朵上的，从而隔绝外界声音。属于在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；C．摩托车消声器是安装在摩托车排气管上的装置，其作用是降低发动机排气时产生的噪声。它通过改变气流路径、吸收声波等方式，在噪声源头（排气口） 就削弱了声音，这是在声源处防止噪声产生，故C符合题意；D．双层中空玻璃通常用于窗户，其中间有空气层或真空，能有效隔声。属于在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。故选C。 4.(2026·天津东丽·期中)科学家一直在研究如何最大限度地利用声音为我们服务，同时减少声音给人类带来的危害。下列有关声现象的说法正确的是（　　） A. 如图甲，在汽车排气管上安装消声器，是为了在传播过程中减弱噪声 B. 如图乙，a、b两个音叉的波形图不同，音调相同 C. 如图丙，倒车雷达可以安装在月球探测车上使用 D. 如图丁，暖壶中灌水时，声源是空气柱，灌水过程中音调越来越高 【答案】D 【详解】A．在汽车排气管上安装消声器，属于在声源处减弱噪声，故A错误；B．由图乙可知，a音叉的波形图比b的要更密集，说明a音叉的振动频率大于b音叉的振动频率，即两个音叉发声音调不同，故B错误；C．声音不能在真空中传播，月球上是真空，超声波倒车雷达不可以安装在月球探测车上使用，故C错误；D．往保温瓶里灌开水的过程中，主要是空气柱振动发声，当保温瓶内的水位升高，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，频率越大，音调越高，故D正确。故选 D。 5.(2026·天津市第一中学滨海学校·期中)(多选)晚上，当你正在复习功课时，邻居却在引吭高歌，干扰你的学习。下列你所采取的措施有效的是（　　） A. 将原来开着的门关闭 B. 用棉花塞住耳朵 C. 打开窗户，让空气快速流动 D. 关上窗户并拉上窗帘 【答案】ABD 【详解】A．关闭开着的门，在传播过程中减弱噪声，能减少传入室内的声音，有效，故A符合题意；B．用棉花塞住耳朵，在人耳处减弱噪声，可减小噪声干扰，有效，故B符合题意；C．打开窗户，会使噪声更易传入，增大噪声干扰，无效，故C不符合题意；D．关上窗户并拉上窗帘，在传播过程中减弱噪声（阻断、吸收声音），有效，故D符合题意。故选 ABD。 6.(2026·天津·期中)(多选)如图所示是我们经常看到的“禁止鸣笛”标志，其目的是在声源处防止噪声的产生。下列措施与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A. 在摩托车上安装消声器 B. 在道路旁设置隔声板 C. 开会时将手机调至静音 D. 上课时关闭教室的门窗 【答案】AC 【详解】A．在摩托车上安装消声器，是防止噪声产生，是在声源处减弱噪声，故A符合题意；B．在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；C．开会时将手机调至静音，防止手机发出声音，是在声源处减弱噪声，故C符合题意；D．上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，故D不符合题意。故选AC。 7.(2026·天津红桥区·期中)(多选)京雄城际铁路固霸特大桥区段建成全球首个适用于时速350km/h全封闭声屏障工程的“隔音隧道”，如图所示，能最大程度降低高铁通过时产生的噪声，下列关于声现象的说法正确的是（　　） A. 噪声的振动频率高于20000Hz B. 噪声也可以传递能量 C. “隔音隧道”阻断噪声传播 D. 列车通过时产生的噪声主要是由空气振动产生的 【答案】BC 【详解】A．人耳的听觉范围为20~20000Hz，噪声人耳能听到，表明其振动频率在20~20000Hz之间，故A错误；B．声音可以传播信息也可以传递能量，噪声也属于一种声波，可以传递能量，故B正确；C．“隔音隧道”阻断噪声传播，属于在传播过程中减弱噪声，故C正确；D．列车通过时产生的噪声主要是火车的轮子与钢轨之间的摩擦或撞击时振动产生的，与空气振动无关，故D错误故选BC。 考点5 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2026·天津北辰·期中)在比较材料隔声性能的活动中，小华将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上　　　　　　（不同/相同）厚度的不同隔声材料。接着她逐步远离声源，她听到声音的　　　　　　（响度/音调）逐渐变小，当听不见声音时测量并记录此处到鞋盒的距离（如表）。分析表中数据可知：待测材料中隔声性能最好的可能是　　　　　　。 材料 棉布 锡箔纸 泡沫塑料 距离/m 1.5 2.0 1.0 【答案】① 相同    ② 响度    ③ 泡沫塑料 【详解】[1]依题意得，该实验要比较材料隔声性能，因此要控制材料厚度相同，改变隔声物质的材质。[2]声音的响度与传播距离有关，传播距离越长，响度越小。[3]由表格中数据得，泡沫塑料隔声，听不见声音时，距离越近，说明待测材料中隔声性能最好的可能是泡沫塑料。 2.(2026·天津部分·期中)小静在“制作隔音房间模型”的学习中，进行了如下操作： 【项目分析】 （1）材料和工具：选择鞋盒充当“房间”。选择闹钟作为噪声源。选用石膏板、海绵、窗帘布、棉花四种隔音材料。用噪声监测仪测量噪声的强弱。 （2）在控制噪声的措施中，“隔音”属于　　　　　　； 【项目实施】 （1）隔音测试：如图甲所示，先将响铃闹钟放入鞋盒内，在距离鞋盒1m处摆放噪声监测仪测量噪声的强弱，此时显示为85dB。如图乙所示，将厚度　　　　　　（选填“相同”或“不同”）的四种材料分别铺满鞋盒的所有面，在距离鞋盒1m处摆放噪声监测仪，测出数据并记录在下表中； 材料（厚度1cm） 石膏板 海绵 窗帘布 棉花 噪声检测仪示数/dB 70 72 78 80 （2）由表中数据可知，　　　　　　的隔音性能最好； 【展示交流】 （1）小静将模型及数据进行了展示，有同学提出同一种材料，其厚度也可能影响隔音的性能。你认为正确吗？　　　　　　（选填“正确”或“不正确”）； （2）在缺少噪声监测仪的情况下，有同学认为人耳可以替代噪声监测仪进行探究，并提出如下两种方案，方案更好的是　　　　　　（选填“A”或“B”）。 A.人在距鞋盒一定距离处，比较先后听到闹钟发出声音的大小 B.人边听闹钟声音边后退，直至听不到为止，比较先后人距鞋盒的距离 【答案】① 传播过程中减弱噪声    ② 相同    ③ 石膏板    ④ 正确    ⑤ B 【详解】[1]隔音房间主要是通过房间墙壁上的材料对声音的吸收和阻隔来减弱噪声，这属于在传播过程中减弱噪声。[2]根据控制变量法的原则，需要保证材料的厚度相同，且要在相同的距离用噪声检测仪测量噪声的强弱。[3]由表中数据可知，当其他因素都相同时，用隔音石膏板做隔音材料时，噪声检测仪的示数最小，说明隔音石膏板的隔音效果最好。[4]当隔音材料与距离都相同时，材料的厚度不同，对声音的阻断效果不同，隔音材料的厚度可能会影响材料的隔音性能，故这个说法正确。[5]A．方案虽然简单，但存在主观性较大的问题。因为每个人对声音大小的感知和判断都可能存在差异，这会导致实验结果的不准确，故A不符合题意；B．方案则更为客观和科学。因为听不到声音的距离可以作为一个相对客观的测量标准，不同人之间的差异在这个标准下会被大大减小。通过比较这个距离，我们可以更准确地判断哪种材料隔音效果更好，故B符合题意。故选B。 3.(2026·天津和平·期中)跨学科实践：制作隔音房间模型 【项目分析】 取一个鞋盒（无洞口）充当“房间”；选一个噪声源；准备多种隔音材料；噪声强弱测量方案：用声级计测量噪声的强弱。 【项目实施】 步骤一：将噪声源放在鞋盒内部，测量一次噪声强弱。 步骤二：小组合作，在鞋盒内部安装隔音材料。 步骤三：重复步骤一。 通过实验，小组得到的数据如下表所示。 材料隔音效果测试表 材料名称 安装隔音材料前的声音强度 安装隔音材料后的声音强度 瓦楞纸 51 46 海绵 50 41 泡沫 48 42 【展示交流】 （1）本实验的噪声源应该选择　　　　　（选填“音叉”、“播放音乐的播放器”或“发声稳定的闹钟”）； （2）本实验测量噪声强弱的声级计是放在鞋盒　　　　　（选填“内部”或“外部”）进行测量的； （3）小组制作时的不同隔音材料厚度应该大致　　　　　； （4）表格中数据的单位为　　　　　，表中　　　　　（选填“瓦楞纸”、“海绵”或“泡沫”）的隔音效果最好； （5）应选择较　　　　　（选填“安静”或“嘈杂”）的环境进行上述实验。 【答案】（1）发声稳定的闹钟     （2）外部     （3）相同     （4）① 分贝    ② 海绵     （5）安静      【讲解】(1) 发声稳定的闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合作为本实验的声源。 (2) 实验是为了探究材料的隔音效果强弱，声源在盒子内，所以，测量噪声强弱的声级计是放在盒子外部进行测量的。 (3) 根据控制变量法可知，探究不同材料的隔音效果，除了材料种类不同，其他因素都应相同，因此不同隔音材料的厚度应大致相同。 (4) [1]声音强弱等级的单位是分贝，故表格中数据的单位为分贝。[2]由表格数据可知，安装海绵这种隔音材料安装前后的声音强度变化最大，故海绵的隔音效果最好。 (5) 为了避免外界声音的干扰，本实验应该在较安静的环境中进行。 4.(2026·天津·期中)小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据，回答问题： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　　　　　　　（填“大”或“小”）的原理； （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能　　　　　　　（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强； （3）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　　　　　　　隔声性能好一点； （4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的　　　　　　　。 【答案】（1）小     （2）好     （3）海绵     （4）响度      【讲解】(1) 响度与物体的振幅、距离发声体的远近有关。逐渐远离盒子直到听不见滴答声，说明离声源越远，听到声音的响度越小。 (2) 由数据发现，衣服和袜子盖在鞋盒上方，听不到声音的距离短，平装书和塑料袋盖在鞋盒上方，听不到声音的距离远，所以粗糙的材料比平滑材料隔音性能好。 (3) 根据研究结论，粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，海绵表面粗糙多孔，吸收声音的性能好，所以海绵隔声性能比报纸好一点。 (4) 长期处于噪声大的环境容易损坏人的听力，因此需要减弱噪音，故隔音时为了减小噪音的响度。 5.(2026·天津红桥区·期中)小红计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她和小伙伴一起上网查找资料，并购买了聚酯棉和海绵，通过实验来测评其隔音性能。 （1）现准备了音叉与电子闹钟各一个，应选择　　　　　作为本实验的声源。 （2）将待测材料分别填充在两个完全相同的鞋盒内，且保持填充的　　　　　相同。将声源放进鞋盒，在安静环境下，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。 （3）通过探究，得到如表所示的实验数据，分析可知隔音性能较好的材料是　　　　　；你的判断方法是　　　　　相同时，比较　　　　　。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 响度/dB 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 【答案】（1）电子闹钟     （2）厚度     （3）① 聚酯棉    ② 距离    ③ 响度      【讲解】(1) 与音叉相比，电子闹钟发声稳定，持续时间长，所以应选择电子闹钟作为本实验的声源。 (2) 根据控制变量法可知，将待测材料分别填充在两个完全相同的鞋盒内，且保持填充的厚度应该相同。 (3) [1][2][3]由表可知，手机到声源的距离相同时，分贝仪软件测得填充材料为聚酯棉的鞋盒传出的声音的响度较小，所以隔音性能较好的材料是聚酯棉。采用的比较法是手机到声源的距离相同时比较分贝仪软件测得的声音的响度。 考点6 探究影响音调高低的因素 1.(2026·天津东丽·期中)(多选)如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（     ） A. 如图通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音产生的条件”　　B. 如图通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究“音调与频率的关系” C. 如图通过从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉音调高　　D. 如图通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条探究“响度与振幅的关系” 【答案】AC 【详解】A．声音由物体的振动产生的，甲图通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音产生的条件”，运用了转换法，故A正确；B．响度指声音的强弱，与振幅和距离有关；乙图通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究“响度与振幅的关系”，故B错误；C．两个音叉振动的波形图中，相同时间内，上面物体振动的频率大于下面的频率，上面的音调比下面的音调高，故C正确；D．丁图通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条，力的大小相同，则振幅相同，即响度相同；伸出长度不同的锯条，则振动的频率不同，故可以探究“音调与频率的关系”，故D错误。故选AC。 2.(2026·天津一0二中学·期中)(多选)小明同学制作了如图甲所示的音调可变的哨子，在吹哨子时，向上推活塞，音调逐渐变高。她又制作了如图乙所示的水瓶琴，关于水瓶琴的音调，下列说法正确的是（　　） A. 敲瓶子时，从左到右音调变低 B. 敲瓶子时，从左到右音调变高 C. 吹瓶子时，从左到右音调变高 D. 吹瓶子时，从左到右音调变低 【答案】BD 【详解】AB．敲击水瓶琴时，振动的主要是瓶子和水柱，水越少的水瓶琴越易振动，频率越高，音调就越高，从左到右水越来越少，故音调越来越高，故A错误， B正确；CD．对着水瓶琴瓶口吹气时，振动的主要是瓶内空气柱，从左到右瓶内空气柱变长，则空气柱振动频率变慢，则从左到右音调变低，故C错误，D正确。故选BD。 3.(2026·天津红桥区·期中)用吸管和棉签制作“鸟鸣器”，从管口吹气能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气　　　　　　　　　　产生的，拉动棉签可以改变声音的音调，棉签离小孔越近，鸟鸣器的音调越　　　　　　　　　　。 【答案】① 振动    ② 高 【详解】[1]从管口吹气，吸管内的空气就会振动发出类似鸟鸣的声音。[2]拉动棉签，吸管内振动的空气柱的长度发生变化，造成空气柱振动的快慢不同，频率不同，音调就会发生变化，棉签离小孔越近，吸管内振动的空气柱的长度越短，振动的越快，频率越高，鸟鸣器的音调越高。 4.(2026·天津河北区·期中)小明用声波传感器和电脑设备记录测量某种材料合金管（如图所示）所发出的声音频率，他猜想声音频率可能与合金管的直径、敲击的位置、敲击的力度、合金管的长度有关。他设计实验探究敲击合金管发出的声音频率与合金管长度之间的数值关系，以制作合金管编钟，请补充完善实验方案。 （1）实验器材：　　　　　　、铁架台、细线、声波传感器、合金管若干、铁锤、电脑。 （2）实验步骤：（①③步骤的空均选填“相同”或“不同”） ①选取　　　　　　长度的合金管安装好，每根合金管的直径　　　　　　； ②将声波传感器连接到电脑，准备记录； ③使用铁锤敲击合金管底部的　　　　　　位置，确保敲击力度　　　　　　； ④测量合金管的长度并记录频率后，　　　　　　多次实验； ⑤根据记录的表格进行数据分析。 （3）请设计记录数据的表格　　　　　　　（不需要填数据）。 【答案】（1）刻度尺     （2）① 不同    ② 相同    ③ 相同    ④ 相同    ⑤ 换用不同长度的合金管     （3） 实验次数 长度/m 频率/Hz 1 2 3 【讲解】(1) 因为实验中要测量合金管的长度，所以实验器材需要刻度尺。 (2) [1][2][3][4][5]该实验探究的是“敲击合金管发出的声音频率与合金管长度之间的数值关系”，根据控制变量法可知，要保证合金管的直径、敲击的位置、敲击的力度等其他因素相同，只改变合金管的长度。实验时要敲击不同长度的合金管，使其振动发声，同时记录对应声音的频率。 (3) 该实验探究的是“敲击合金管发出的声音频率与合金管长度之间的数值关系”，所以记录的数据的表格需要体现出合金管长度和对应的声音频率，可设计如下： 实验次数 长度/m 频率/Hz 1 2 3 考点7 探究影响响度大小的因素 1.(2026·天津东丽·期中)如图所示的几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是（　　） A. 用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况　　B. 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 C.        把罩内的空气抽去一些后，听闹钟的铃声变化情景　　D. 小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音 【答案】B 【详解】A．用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高，研究的是音调和频率的关系，故A不符合题意；B．用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，故B符合题意；C．罩内抽出空气，闹钟铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故C不符合题意；D．用“土电话”通话，传播声音的介质是细线，这说明固体可以传播声音，故D不符合题意。故选B。 2.(2026·天津河北区·期中)考古人员用两千多年前楚国的编钟演奏《茉莉花》时，用大小不同的力敲击如图所示编钟的相同位置，主要改变了声音的（　　） A. 传播速度 B. 响度 C. 音调 D. 音色 【答案】B 【详解】由题意知，用大小不同的力敲击如图所示编钟的相同位置，编钟振动的幅度不同，因此改变的是声音的响度。故选B。 3.(2026·天津河东·期中)如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（　　） A. 声音产生的原因 B. 响度和振幅的关系 C. 音调和频率的关系 D. 声音的传播是否需要时间 【答案】B 【详解】轻敲和重敲音叉时，小球被弹开的角度不同，说明音叉的振幅大小不同，振幅的大小影响的是声音的响度，故应是响度与振幅的关系，故应选B． 4.(2026·天津和平·期中)(多选)如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（　　） A. 甲实验：钢尺振动频率越高，音调越高 B. 乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声 C. 丙实验：鼓面的振动幅度越大，响度越大 D. 丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小白可以听到，说明固体能够传播声音 【答案】ACD 【详解】A．音调的影响因素是频率，当钢尺振动的频率越高时，音调越高，故A正确；B．当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，从而推理真空不能传声，故B错误；C．响度的影响因素是振幅，鼓面的振动幅度越大，响度越大，故C正确；D．小明轻声说话，通过“土电话”小白可以听到，即土电话的声音是通过细线传播的，这也说明固体能传声，故D正确。故选ACD。 5.(2026·天津红桥区·期中)水壶烧水也包含着丰富的物理知识，刚开始水温较低的时候听到的声音较小，水快烧开的时候会听到较大的声音，这主要是声音的　　　　　发生了变化。如图所示，壶嘴上方较远处出现了大量“白气”，这是水蒸气　　　　　（填物态变化名称）形成的。 【答案】① 响度    ② 液化 【详解】[1]声音的大小叫响度。刚开始水温较低的时候听到的声音较小，水快烧开的时候会听到较大的声音，声音变大，这主要是声音的响度变大。[2]壶嘴上方较远处出现了大量“白气”，这是高温水蒸气遇冷液化成的小水珠。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 声现象 7大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 声音的特性 3. 声的利用 4. 噪声的危害和控制 5. 跨学科实践：制作隔音房间模型 6. 探究影响音调高低的因素 7. 探究影响响度大小的因素 考点1 声音的产生与传播 1.(2026·天津河西·期中)如图所示，小薛把耳朵贴在桌子一端的表面上，同桌用指甲轻刮桌子的另一端，此时周围的同学都听不到声音，小薛却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。该实验主要说明（　　） A. 空气不能传播声音 B. 固体可以传播声音 C. 声音由物体的振动产生 D. 响度与发声体振幅有关 2.(2026·天津北辰·期中)(多选)关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 能根据声音的音调分辨出不同乐器发出的声音 B. 发生雷电时，震天的雷声主要是通过空气传播的 C. 在教学楼前后植树是在声源处减弱外来的噪声 D. 超声波清洗机可以清洗精密仪器，说明声音具有能量 3.(2026·天津南开·期中)如图是“探究声音的产生与传播”实验，用两个完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声。下列说法正确的是（     ） A. 此实验说明物体不振动也可以发声 B. 声音的传播速度是340m/s C. 若把这个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起 D. 该实验主要用到了控制变量法 4.(2026·天津红桥区·期中)图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　）     A. 1.70m B. 1.65m C. 0.85m D. 0.80m 5.(2026·天津河东·期中)初春时节，柳树发芽，小明截取一段柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮两端修齐，就制成了“柳笛”，如图所示。柳笛发出的声音是由　　　　　　（选填“空气”或“柳皮”）振动产生的。这种声音在月球上　　　　　　（选填“能”或“不能”）传播。 6.(2026·天津河北区·期中)如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃　　　　　　产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在　　　　　　中传播。 7.(2026·天津部分·期中)我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，说明　　　　　　能够传声。中国特种兵装备着黑色特种作战消音靴，主要是防止　　　　　　（选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。 8.(2026·天津北辰·期中)火车沿直线朝着山崖以vm/s的速度行驶，在距山崖不远处鸣笛，经过t1s后便听到了从山崖反射的回声。已知声音在空气中的传播速度是v0m/s，火车长s1m，求： （1）t1s内火车行驶的路程； （2）鸣笛时火车离山崖的距离； （3）火车行至山崖后，完全穿过山崖下的隧道用了t2min，隧道的长度为多少？ 9.(2026·天津北辰·期中)如图，我国已经建成多条“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了。音乐声是由轮胎的　　　　　　　　　产生的，音乐声通过　　　　　　　　　传入人耳。 10.(2026·天津河东·期中)王刚和李勇同学利用所学的物理知识，测量声音的传播速度。测铁轨中声速的方案：李勇用铁棍敲击长铁轨的一端。王刚用耳朵贴近铁轨的另一端时，听到两声敲击声，测出两声的时间间隔为Δt。李勇测量出长铁轨的长度为s，若已知声音在空气中的传播速度是v1，则声音在铁轨中传播的速度v2是多少？请写出推导过程，计算出最终结果。 考点2 声音的特性 1.(2026·天津南开·期中)如图为我国晋代顾恺之所绘《斫（zhuó）琴图》的部分情景——古代乐师调整琴弦的长度。调整琴弦的长度，主要是为了改变声音的（　　） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 振幅 2.(2026·天津红桥区·期中)为让全体学生对讲课内容听的更清楚，教师上课会佩戴“小蜜蜂”扩音器。“小蜜蜂”改变的是声音的（       ） A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 频率 3.(2026·天津南大附中·期中)天津时调是天津曲艺中最有代表性的曲种之一。观看演出时，人们能分辨出四胡、扬琴的声音是依据声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 振幅 4.(2026·天津河西·期中)如图所示，古琴是中国最古老的弹拨乐器之一，它的历史可以追溯到三千多年前的西周时期，已列入人类非物质文化遗产。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可以改变声音的（　　） A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 速度 5.(2026·天津东丽·期中)关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 声音在真空中也能传播 B. 成语“震耳欲聋”主要是指声音的响度很大 C. 能区别不同人说话的声音，是因为他们的音调不同 D. 只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 6.(2026·天津北辰·期中)中国乐器二胡又称“奚琴”如图所示，演奏前艺人常根据不同的曲目进行调整琴弦的松紧度，这是调节琴弦发出声音的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 振幅 7.(2026·天津河东·期中)(多选)关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的 B. “震耳欲聋”说明声音的音调高 C. 超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波能传递信息 D. “闻其声可知其人”利用的是声音中音色这个特性 8.(2026·天津部分·期中)(多选)如图的四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） A. 甲图中，倒车雷达利用超声波定位，说明声可以传递信息 B. 乙图中，改变钢尺伸出桌面的长度，长度越短振动越快，音调越低 C. 丙图中，发声音叉轻触悬吊的乒乓球，乒乓球被弹开的幅度越大，音叉发声响度越大 D. 丁图中，“禁止鸣笛”是在防止噪声产生方面来控制噪声的 9.(2026·天津部分·期中)如图所示，是华夏先民用飞禽的翅骨制作的古老的笛子——“贾湖骨笛”，对研究中国文化、文明具有重要的历史价值。吹奏骨笛时，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度 10.(2026·天津市第二十五中学·期中)关于声现象，下列说法正确的个数有（     ） ①声音在空气中的传播速度是340m/s； ②“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的； ③医生用“B超”观察身体是否有结石是利用次声波传递信息； ④用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同； ⑤中考期间，学校附近禁止鸣笛。这是在声源处减弱噪声； ⑥只要物体在振动，人就一定能听到声音 ⑦电视机的彩色画面是由红、绿、黄三种色光混合而成的 A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 考点3 声的利用 1.(2026·天津一0二中学·期中)下列关于声的应用中，主要体现了声波能够传递能量的是： A. 声呐探测鱼群位置 B. 声波震碎玻璃杯 C. 老师用声音解读物理现象 D. 蝙蝠利用声音辨别方向 2.(2026·天津和平·期中)如图，“违法鸣笛”自动抓拍取证系统主要包括声源定位、摄像机监控系统、显示屏、后台联动执法系统。当机动车违法鸣笛后，可通过声源定位系统精确定位鸣笛的车辆位置。以下说法正确的是（            ） A. 禁止鸣笛是为了在传播过程中阻断噪声 B. 声源定位系统利用了声音能够传递信息 C. 汽车喇叭声音越大，其传播速度就越快 D. 声源定位系统利用超声波经汽车反射形成回声来定位 3.(2026·天津河西·期中)2025年4月8日，“雪龙”号极地科考破冰船返回上海，中国第41次南极考察队顺利完成任务。如图18，“雪龙”号在某次科考活动中，利用声呐从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为1500m/s，该处海洋的深度为　　　　　　m；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是月球表面没有空气，　　　　　　不能传声。 4.(2026·天津·期中)“声纹锁”能识别主人说出的“口令”并自动解锁，而当别人说出同样的“口令”却无法让锁打开。声纹锁主要是依据声音的　　　　　　（选填“响度”、“音调”或“音色”）来识别主人身份的，这说明声音可以传递　　　　　　（选填“信息”或“能量”）。 5.(2026·天津南大附中·期中)“蛟龙号”潜水器在某次下潜之前，用声呐向该海域的海底发出超声波，经过14s声呐接收到回声信号。该海域的深度为多少？（声音在海水中的传播速度为） 6.(2026·天津市第一中学滨海学校·期中)铁路工人敲击铁轨可知道是否有松动的螺栓是利用了声音传递　　　　　　；当人们在雪山中大声说话时有可能诱发雪崩，这是因为声音能传递　　　　　　。 考点4 噪声的危害和控制 1.(2026·天津南大附中·期中)下列事例中，与图所示的标志采取的控制噪声的方法相同的是（　　） A. 商场附近的居民楼安装双层玻璃 B. 在高速公路的两旁设置隔音屏 C. 在图书馆中禁止大声喧哗 D. 机场地勤人员带防噪声耳罩 2.(2026·天津河西·期中)(多选)我国自主创新研发的“东方红3号”成为全球最大的静音科考船，如图所示。该船配有静音螺旋桨，其低噪音控制指标达全球最高级别。当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到。根据以上介绍，下列说法正确的是（　　） A. 噪声可以在水中传播 B. 噪声不是由物体振动产生的 C. 该船的静音螺旋桨是在传播过程中控制噪声 D. 鱼群感觉不到科考船是因为其螺旋桨发出的噪声响度小 3.(2026·天津部分·期中)噪声会影响人们正常的生活、学习或工作。在如图所示的实例中，属于防止噪声产生的是（　　） A. 隔音蛟龙　　B. 防噪声耳罩 C. 摩托车消声器　　D. 安装双层中空玻璃 4.(2026·天津东丽·期中)科学家一直在研究如何最大限度地利用声音为我们服务，同时减少声音给人类带来的危害。下列有关声现象的说法正确的是（　　） A. 如图甲，在汽车排气管上安装消声器，是为了在传播过程中减弱噪声 B. 如图乙，a、b两个音叉的波形图不同，音调相同 C. 如图丙，倒车雷达可以安装在月球探测车上使用 D. 如图丁，暖壶中灌水时，声源是空气柱，灌水过程中音调越来越高 5.(2026·天津市第一中学滨海学校·期中)(多选)晚上，当你正在复习功课时，邻居却在引吭高歌，干扰你的学习。下列你所采取的措施有效的是（　　） A. 将原来开着的门关闭 B. 用棉花塞住耳朵 C. 打开窗户，让空气快速流动 D. 关上窗户并拉上窗帘 6.(2026·天津·期中)(多选)如图所示是我们经常看到的“禁止鸣笛”标志，其目的是在声源处防止噪声的产生。下列措施与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A. 在摩托车上安装消声器 B. 在道路旁设置隔声板 C. 开会时将手机调至静音 D. 上课时关闭教室的门窗 7.(2026·天津红桥区·期中)(多选)京雄城际铁路固霸特大桥区段建成全球首个适用于时速350km/h全封闭声屏障工程的“隔音隧道”，如图所示，能最大程度降低高铁通过时产生的噪声，下列关于声现象的说法正确的是（　　） A. 噪声的振动频率高于20000Hz B. 噪声也可以传递能量 C. “隔音隧道”阻断噪声传播 D. 列车通过时产生的噪声主要是由空气振动产生的 考点5 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2026·天津北辰·期中)在比较材料隔声性能的活动中，小华将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上　　　　　　（不同/相同）厚度的不同隔声材料。接着她逐步远离声源，她听到声音的　　　　　　（响度/音调）逐渐变小，当听不见声音时测量并记录此处到鞋盒的距离（如表）。分析表中数据可知：待测材料中隔声性能最好的可能是　　　　　　。 材料 棉布 锡箔纸 泡沫塑料 距离/m 1.5 2.0 1.0 2.(2026·天津部分·期中)小静在“制作隔音房间模型”的学习中，进行了如下操作： 【项目分析】 （1）材料和工具：选择鞋盒充当“房间”。选择闹钟作为噪声源。选用石膏板、海绵、窗帘布、棉花四种隔音材料。用噪声监测仪测量噪声的强弱。 （2）在控制噪声的措施中，“隔音”属于　　　　　　； 【项目实施】 （1）隔音测试：如图甲所示，先将响铃闹钟放入鞋盒内，在距离鞋盒1m处摆放噪声监测仪测量噪声的强弱，此时显示为85dB。如图乙所示，将厚度　　　　　　（选填“相同”或“不同”）的四种材料分别铺满鞋盒的所有面，在距离鞋盒1m处摆放噪声监测仪，测出数据并记录在下表中； 材料（厚度1cm） 石膏板 海绵 窗帘布 棉花 噪声检测仪示数/dB 70 72 78 80 （2）由表中数据可知，　　　　　　的隔音性能最好； 【展示交流】 （1）小静将模型及数据进行了展示，有同学提出同一种材料，其厚度也可能影响隔音的性能。你认为正确吗？　　　　　　（选填“正确”或“不正确”）； （2）在缺少噪声监测仪的情况下，有同学认为人耳可以替代噪声监测仪进行探究，并提出如下两种方案，方案更好的是　　　　　　（选填“A”或“B”）。 A.人在距鞋盒一定距离处，比较先后听到闹钟发出声音的大小 B.人边听闹钟声音边后退，直至听不到为止，比较先后人距鞋盒的距离 3.(2026·天津和平·期中)跨学科实践：制作隔音房间模型 【项目分析】 取一个鞋盒（无洞口）充当“房间”；选一个噪声源；准备多种隔音材料；噪声强弱测量方案：用声级计测量噪声的强弱。 【项目实施】 步骤一：将噪声源放在鞋盒内部，测量一次噪声强弱。 步骤二：小组合作，在鞋盒内部安装隔音材料。 步骤三：重复步骤一。 通过实验，小组得到的数据如下表所示。 材料隔音效果测试表 材料名称 安装隔音材料前的声音强度 安装隔音材料后的声音强度 瓦楞纸 51 46 海绵 50 41 泡沫 48 42 【展示交流】 （1）本实验的噪声源应该选择　　　　　（选填“音叉”、“播放音乐的播放器”或“发声稳定的闹钟”）； （2）本实验测量噪声强弱的声级计是放在鞋盒　　　　　（选填“内部”或“外部”）进行测量的； （3）小组制作时的不同隔音材料厚度应该大致　　　　　； （4）表格中数据的单位为　　　　　，表中　　　　　（选填“瓦楞纸”、“海绵”或“泡沫”）的隔音效果最好； （5）应选择较　　　　　（选填“安静”或“嘈杂”）的环境进行上述实验。 4.(2026·天津·期中)小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据，回答问题： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　　　　　　　（填“大”或“小”）的原理； （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能　　　　　　　（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强； （3）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　　　　　　　隔声性能好一点； （4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的　　　　　　　。 5.(2026·天津红桥区·期中)小红计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她和小伙伴一起上网查找资料，并购买了聚酯棉和海绵，通过实验来测评其隔音性能。 （1）现准备了音叉与电子闹钟各一个，应选择　　　　　作为本实验的声源。 （2）将待测材料分别填充在两个完全相同的鞋盒内，且保持填充的　　　　　相同。将声源放进鞋盒，在安静环境下，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。 （3）通过探究，得到如表所示的实验数据，分析可知隔音性能较好的材料是　　　　　；你的判断方法是　　　　　相同时，比较　　　　　。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 响度/dB 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 考点6 探究影响音调高低的因素 1.(2026·天津东丽·期中)(多选)如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（     ） A. 如图通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音产生的条件”　　B. 如图通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究“音调与频率的关系” C. 如图通过从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉音调高　　D. 如图通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条探究“响度与振幅的关系” 2.(2026·天津一0二中学·期中)(多选)小明同学制作了如图甲所示的音调可变的哨子，在吹哨子时，向上推活塞，音调逐渐变高。她又制作了如图乙所示的水瓶琴，关于水瓶琴的音调，下列说法正确的是（　　） A. 敲瓶子时，从左到右音调变低 B. 敲瓶子时，从左到右音调变高 C. 吹瓶子时，从左到右音调变高 D. 吹瓶子时，从左到右音调变低 3.(2026·天津红桥区·期中)用吸管和棉签制作“鸟鸣器”，从管口吹气能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气　　　　　　　　　　产生的，拉动棉签可以改变声音的音调，棉签离小孔越近，鸟鸣器的音调越　　　　　　　　　　。 4.(2026·天津河北区·期中)小明用声波传感器和电脑设备记录测量某种材料合金管（如图所示）所发出的声音频率，他猜想声音频率可能与合金管的直径、敲击的位置、敲击的力度、合金管的长度有关。他设计实验探究敲击合金管发出的声音频率与合金管长度之间的数值关系，以制作合金管编钟，请补充完善实验方案。 （1）实验器材：　　　　　　、铁架台、细线、声波传感器、合金管若干、铁锤、电脑。 （2）实验步骤：（①③步骤的空均选填“相同”或“不同”） ①选取　　　　　　长度的合金管安装好，每根合金管的直径　　　　　　； ②将声波传感器连接到电脑，准备记录； ③使用铁锤敲击合金管底部的　　　　　　位置，确保敲击力度　　　　　　； ④测量合金管的长度并记录频率后，　　　　　　多次实验； ⑤根据记录的表格进行数据分析。 （3）请设计记录数据的表格　　　　　　　（不需要填数据）。 实验次数 长度/m 频率/Hz 1 2 3 实验次数 长度/m 频率/Hz 1 2 3 考点7 探究影响响度大小的因素 1.(2026·天津东丽·期中)如图所示的几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是（　　） A. 用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况　　B. 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 C.        把罩内的空气抽去一些后，听闹钟的铃声变化情景　　D. 小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音 2.(2026·天津河北区·期中)考古人员用两千多年前楚国的编钟演奏《茉莉花》时，用大小不同的力敲击如图所示编钟的相同位置，主要改变了声音的（　　） A. 传播速度 B. 响度 C. 音调 D. 音色 3.(2026·天津河东·期中)如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（　　） A. 声音产生的原因 B. 响度和振幅的关系 C. 音调和频率的关系 D. 声音的传播是否需要时间 4.(2026·天津和平·期中)(多选)如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（　　） A. 甲实验：钢尺振动频率越高，音调越高 B. 乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声 C. 丙实验：鼓面的振动幅度越大，响度越大 D. 丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小白可以听到，说明固体能够传播声音 5.(2026·天津红桥区·期中)水壶烧水也包含着丰富的物理知识，刚开始水温较低的时候听到的声音较小，水快烧开的时候会听到较大的声音，这主要是声音的　　　　　发生了变化。如图所示，壶嘴上方较远处出现了大量“白气”，这是水蒸气　　　　　（填物态变化名称）形成的。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $