《大卫·科波菲尔》同步练习 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

**基本信息** 《大卫·科波菲尔（节选）》统编版高二语文选择性必修上册同步练习，以“基础巩固—文本深化—语言迁移—综合表达”分层设计，覆盖字音字形、文本分析、语言运用及微写作，助力学生语言运用与思维能力递进发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累与运用|字音、字形、词语、病句、标点、文学常识|6题24分，聚焦单一知识点，夯实语言基础，培养规范运用意识| |课内文本阅读|人物形象、细节描写、叙事视角、性格分析|4题36分，依托课内选段，深化文本理解，提升逻辑思维与审美能力| |语言文字运用|仿写、句式改写|2题14分，注重语言技能迁移，训练形象思维与表达创新| |微写作|文学短评|1题26分，综合运用文本分析与表达能力，强化批判性思维与审美创造|

8 《大卫·科波菲尔（节选）》同步练习 2026—2027学年统编版·高二语文选择性必修上册 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、基础积累与运用（本题共6小题，每小题4分，共24分） 1. 下列各句中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 污垢（hòu） 拮据（jù） 褴褛（lǚ） B. 诨名（hùn） 恫吓（dòng） 邋遢（lā） C. 女红（hóng） 慰藉（jí） 觊觎（qì） D. 瘪三（biē） 褶子（zhě） 嘟囔（nang） 2. 下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A. 他年纪不大，却一副老气横秋的样子，说起话来装模做样，叫人忍俊不禁。 B. 米考伯先生处境狼狈，衣衫破旧，却依然保持着温文而雅的举止。 C. 货栈里的活计又脏又累，大卫的手上沾满了污垢和机油。 D. 债主们成群结队地上门吵闹，把米考伯先生一家逼得走头无路。 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 米考伯先生是个________的人，虽然常常身陷债务，却总对未来抱有幻想。他向大卫________地诉苦，又________地期待时来运转。 A. 乐天安命 絮絮叨叨 一厢情愿 B. 随遇而安 喋喋不休 自欺欺人 C. 得过且过 滔滔不绝 痴心妄想 D. 安贫乐道 娓娓而谈 一厢情愿 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过在谋得斯通—格林比货栈的这段童工经历，使大卫过早地体味到了人间的辛酸与冷漠。 B. 米考伯太太不仅自己不挣钱，而且还坚定地认为丈夫有朝一日一定会时来运转。 C. 《大卫·科波菲尔》是英国作家狄更斯一部带有自传色彩的长篇小说，深受广大读者所喜爱。 D. 小说采用第一人称叙事，既拉近了叙述者与读者之间的距离，又便于直接抒发人物的内心感受。 5. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. "我的小伙子，"米考伯先生说道："祝你一路平安。" B. 我不知道他这一去要去哪里？也不知道他什么时候才能回来？ C. 狄更斯（1812—1870），英国作家，代表作有《大卫·科波菲尔》《雾都孤儿》《双城记》……等。 D. 他的房间里堆满了瓶瓶罐罐——与其说是家具，不如说是一堆破烂。 6. 下列关于本课文及相关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 狄更斯是19世纪英国批判现实主义文学的代表作家，其作品对英国现实主义小说的发展影响深远。 B. 《大卫·科波菲尔》是一部带有自传色彩的长篇小说，融入了狄更斯本人童年生活的许多经历。 C. 课文节选部分采用第三人称全知视角，以客观冷峻的笔调叙述了大卫童年做童工的艰辛生活。 D. 米考伯先生这一形象后来成为英语中"债多不愁、乐天知命"者的代名词，称为"米考伯主义"。 二、课内文本阅读（本题共4小题，共36分） 阅读下面的文字，完成7～10题。 　　我到后来的住所，是由米考伯先生替我选定的。那是一批顶楼上的一间小屋，在摩得楼山上一家瓷器批发商宅子的后身；米考伯先生在那房子的前身上租了两间屋子。我住的那一间，后窗子朝着一个货栈，在我童年的眼光里，那真是个惬意的景致。 　　我开始在货栈里做工，和另外两个孩子一起，给瓶子洗擦标签。我们的报酬是每星期六先令。那两个孩子，干了一两个星期，就都跑回家去了。我于是成了那里年纪最小的学徒。他们待我那样子，本可以让我料到，我在那儿绝不会快活。我没有朋友，没有人关照我，也没有人安慰我。我做的是我每天都要做的苦工，而他们对我的态度，则是凶狠和粗暴。 　　米考伯先生是个矮胖子，年纪在五十左右，后脑勺剃得光光的，一张脸胀得通红。他的衣服虽然很旧，却总浆洗得笔挺；他戴着一双非常扎眼的硬领，外衣上缀着一副很大的衬衫袖口。他走路的时候，总把身子挺得笔直；脸上则永远是一副世故圆滑、低声下气的神情。 　　有一天晚上，他带着一副从未有过的伤感样子对我说："科波菲尔，我的孩子！我不瞒你说，眼下我的处境非常困难。"说到这里，他掏出一个手绢，擦起眼泪来。"不过，"他跟着又眉飞色舞地说，"话说回来，要是有人把两千镑的款子，放到我手里——投资到，比如说，某一种股票上，或者干脆就存进哪家公司——那他可就交好运了；因为有这笔款子垫底，我就一定能时来运转。"说完这番话，他又兴高采烈地喝起他那杯混合酒来。 　　没过多久，米考伯先生因为还不起债，被关进了债务监狱。在这以前，他每次从外面回来，总把两手插在口袋里，低头瞅着路面；可是到了监狱以后，他却反而挺起身来，带着一种我从来没见过的神气，对别人夸起口来，说他怎样"在这地方静候着东风"。 7.（9分）选段是从哪些方面刻画米考伯先生这一形象的？请结合文本简要概括。 答：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 8.（9分）"他的衣服虽然很旧，却总浆洗得笔挺；他戴着一双非常扎眼的硬领，外衣上缀着一副很大的衬衫袖口。"这一细节描写有什么含意？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 9.（9分）选文第一段和第二段以第一人称叙述"我"的住所和童工生活，请简要分析这种叙事视角的表达效果。 答：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 10.（9分）米考伯先生"债多不愁、乐天知命"的性格在选段中是如何体现的？请结合文本简要说明。 答：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 三、语言文字运用（本题共2小题，共14分） 11.（6分）仿照下面例句的句式和修辞手法，以"童年"为开头，另写两句话。要求内容贴切，句式与示例相近。 例句：童年是一支清亮的笛，吹出多少梦想的花瓣；童年是一条潺潺的小溪，载着多少纯真的星子。 答：①________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________ 12.（8分）将下面的长句改写为三个短句，可适当增删、调整个别词语，但不得改变原意。 狄更斯在他根据自己从十岁起就不得不在黑鞋油作坊当童工的惨痛经历写成的半自传体长篇小说《大卫·科波菲尔》中，塑造了米考伯先生这样一个虽然穷困潦倒却始终对未来抱有幻想的经典人物形象。 答：①________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________________ 四、微写作（本题共1小题，共26分） 13.米考伯先生是世界文学史上著名的"乐天派"形象。请结合课文节选内容，以"我眼中的米考伯先生"为题，写一段不少于200字的文学短评。要求：观点明确，有理有据；不得抄袭、套作。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 参考答案与解析 一、基础积累与运用 1. B。A项"垢"应读gòu，"据"应读jū；C项"红"应读gōng，"藉"应读jiè，"觊"应读jì；D项"瘪"应读biě。 2. C。A项"装模做样"应为"装模作样"；B项"温文而雅"应为"温文尔雅"；D项"走头无路"应为"走投无路"。 3. A。第一空由后文"总对未来抱有幻想"可知应填"乐天安命"；第二空形容米考伯先生不停诉苦，"絮絮叨叨"更贴合其生活化的形象；第三空强调只顾自己想望而不顾客观现实，用"一厢情愿"。 4. D。A项滥用介词导致主语残缺，应删去"通过"或"使"；B项关联词位置不当，前后分句主语一致，"不仅"应放在"米考伯太太"之后；C项"深受……所……"句式杂糅，可改为"深受广大读者喜爱"或"为广大读者所喜爱"。 5. D。A项"说道"后冒号应改为逗号；B项是陈述语气，两个问号都应改为逗号；C项省略号与"等"不能并用，应删去其一。 6. C。课文节选部分采用的是第一人称（"我"即大卫）叙述，而非第三人称全知视角。 二、课内文本阅读 7. ①外貌：矮胖、秃顶、脸红，衣着旧却笔挺，硬领、大袖口；②举止：走路笔直、神情世故圆滑又低声下气；③语言：诉苦时泪流满面，转念又眉飞色舞，大谈"两千镑"的幻想；④处境：负债累累，最终被关进债务监狱。（每点2分，答满三点得9分，意思对即可） 8. ①"衣服很旧"点明米考伯先生穷困窘迫的真实处境；②"浆洗得笔挺"和"扎眼的硬领""很大的衬衫袖口"则写出他极力维持体面、讲究排场的虚荣与自尊；③一"旧"一"挺"形成反差，凸显人物在狼狈生活中不肯失去绅士派头的复杂性格，也暗含作者对这一人物既幽默又同情的态度。 9. ①以童年大卫的亲身经历和见闻展开叙述，使货栈的肮脏、童工生活的艰辛显得真实可感，增强了故事的真实性和感染力；②第一人称便于直接抒发"我"孤独、委屈的内心感受，拉近了与读者的距离；③童年视角有限而单纯，对米考伯先生的描写带着孩子气的好奇与同情，使笔下的幽默与辛酸更耐人寻味。 10. ①每次陷入困境便掏出手绢流泪诉苦，但转瞬又眉飞色舞，幻想"两千镑"时来运转；②入狱之前愁眉苦脸、低头看路，入狱之后反而挺直腰板，自诩"在这地方静候着东风"；③无论境遇多糟，始终保持衣冠笔挺、夸口度日，把希望寄托于渺茫的"转机"，从不真正为现实发愁。 三、语言文字运用 11. 示例：童年是一幅五彩的画，绘出多少烂漫的色彩；童年是一首悠远的歌，唱出多少无忧的时光。（每句3分，要求使用比喻，句式与示例相近，内容贴合"童年"主题。） 12. 示例：①狄更斯有一段从十岁起就不得不在黑鞋油作坊当童工的惨痛经历。②他把这段经历写进了半自传体长篇小说《大卫·科波菲尔》。③他在这部小说中塑造了米考伯先生这样一个虽然穷困潦倒却始终对未来抱有幻想的经典人物形象。（每句2分，连贯、原意不变2分。） 四、微写作 13. 评分参考（26分）： 一类卷（22—26分）：观点明确，能准确概括米考伯先生"乐天知命、债多不愁"的性格特征；能结合课文中的细节（如浆洗笔挺的旧衣、"两千镑"的幻想、入狱后"静候东风"等）分析；语言流畅，有文学短评的味道。 二类卷（16—21分）：观点基本明确，能结合课文内容进行分析，但举例稍显笼统，或议论不够深入。 三类卷（0—15分）：观点模糊，或未结合课文、脱离人物形象空泛议论，或字数不足200字。 学科网（北京）股份有限公司 $