Unit 1第四课时Section A Grammar Focus教学设计2026-2027学年人教版英语九年级上册

课程基本信息

学科

英语

年级

九年级

学期

秋季

课题

Unit 1 The Changing World

Lesson 4 Section A Grammar Focus

教学目标

1．引导学生归纳总结一般过去时和现在完成时的结构及语义差异。

2．引导学生正确使用used to结构、一般过去时及现在完成时，对家乡等地区的发展进行今昔对比，陈述社会发展成就。

3．引导学生从区域发展成就中体会祖国的繁荣昌盛，为家乡及祖国的发展感到自豪，增强爱党、爱国、爱家乡的情怀，坚定社会主义理想信念。

教学内容

本课时从谈论中国西南地区三十年发展变化的话题展开，呈现不同时态的典型例句，并让学生尝试归纳总结时态的规律和功能。本课时的主要语法重点为三种时态的功能差异：一般过去时描述过去发生的具体动作，常与明确的过去时间状语连用；used to do结构描述过去的状态或习惯，隐含与现在的对比；现在完成时描述过去发生但对现在有影响或持续到现在的动作。活动4a以表格形式呈现本单元目标语法项目的典型例句，让学生通过圈出动词，发现并归纳这三种时态现象，并在对话情境中理解它们的表意功能。

活动4b–4c是目标语法项目的练习和巩固活动。活动4b是时态的用法练习，主要聚焦一般过去时、used to do和现在完成时在对话中的恰当使用。对话围绕新图书馆展开，涉及现在完成时、一般过去时等典型表达。活动4c是关于贵州变化的语篇填空，主要运用一般过去时、used to do和现在完成时描述贵州交通和生活的巨大变化。此外，文本也涉及对一般现在时和一般将来时的复习运用。

教学过程

时间

学生学习活动

活动设计意图

3分钟

1．学生观察图中中国西南某地30年变化的对比图片，尝试用所学语言描述差异。学生根据教师提示，思考如何

1．教师通过图片对比引起学生对本堂课的兴趣，引导学生观察并描述变化，自然进入到本节课的语法主题