专题08 世界近现代史（5年汇编）（重庆专用）2022-2026年中考历史真题分类汇编

**基本信息** 该试卷为初中历史世界近现代史5年中考真题汇编，覆盖15个核心考点，精选2022-2026年重庆中考真题及仿真题，通过时间轴、思维结构图等多元情境，考查时空观念、历史解释等核心素养，贴合中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约30题|含英国资产阶级革命、两次工业革命、美苏冷战等15个考点|以2023年英国资产阶级革命时序图题考查时空观念，2024年工业革命社会生活材料题体现史料实证，2026年冷战文化政策题突出历史解释|

专题08 世界近现代史 5年汇编 考点分类 考情示例 命题规律 考点1 英国资产阶级革命 2023·重庆·中考真题 ·情境设置：主要采用时间轴、历史事件排序和政治制度演变材料，考查革命进程与君主立宪制确立。 ·考查重点：掌握英国资产阶级革命的主要事件、革命成果及《权利法案》的内容和意义，理解君主立宪制逐步确立的过程。 ·命题趋势：突出时序判断与制度变迁，注重将革命过程同资本主义政治制度建立联系起来进行综合考查。 考点2 第一次工业革命 2026·重庆·中考真题；2024·重庆·中考真题 ·情境设置：多采用思维结构图、历史现象材料和社会生活变化等情境，联系铁路、报刊、市场、交通运输等工业化成果。 ·考查重点：掌握第一次工业革命的主要发明、动力变革、生产组织形式及其对社会生产和生活的影响，理解工业革命推动资本主义世界市场初步形成。 ·命题趋势：重视从具体历史现象中提取工业革命影响，突出因果联系和综合归纳，可能结合时空定位、技术进步与社会变迁进行考查。 考点3 马克思主义的诞生 2024·重庆·中考真题；2023·重庆·中考真题 ·情境设置：常结合历史观点、时间轴、史料摘录和思想理论传播等内容，考查学生的时空观念与历史解释能力。 ·考查重点：掌握马克思主义诞生的条件、标志及其意义，理解工业革命、资本主义矛盾与社会主义思想产生之间的联系。 ·命题趋势：由基础史实识记转向史料辨析和历史解释，强调在特定时代背景下理解马克思主义诞生及其影响。 考点4 美国内战 2023·重庆·中考真题；2023·重庆·中考真题 ·情境设置：常以思维导图、历史漫画等图文材料创设情境，结合美国南北战争的过程、影响及相关历史人物，引导学生从材料信息中提炼历史结论。 ·考查重点：重点考查美国南北战争爆发的根本原因、战争性质、林肯政府的政策、战争结果及其历史意义，尤其关注南北矛盾的实质和废除奴隶制对美国社会发展的影响。 ·命题趋势：呈现材料化、图像化和综合化特点，注重考查学生解读图文信息、概括历史本质和分析因果关系的能力；命题可能将南北战争与美国资本主义发展、奴隶制废除及战后社会问题相联系，突出历史事件的多重影响。 考点5 日本明治维新 2022·重庆·中考真题 ·情境设置：常以历史学者观点、中日西方文明交流材料和改革措施对比等方式创设情境。 ·考查重点：掌握明治维新的背景、主要措施及影响，理解其使日本走上资本主义道路并逐渐走上对外扩张道路。 ·命题趋势：强调改革措施与社会变化之间的联系，关注日本学习外来文明的特点，并加强对改革双重影响的辩证分析。 考点6 第二次工业革命 2022·重庆·中考真题 · 情境设置：多采用发明关联图、科技成果分类图和生产生活变化材料，呈现电力、内燃机等技术突破。 · 考查重点：掌握第二次工业革命的主要成就、特点及影响，理解电力和内燃机广泛应用推动生产力发展及生产组织形式变化。 · 命题趋势：注重比较第一次与第二次工业革命，突出新能源、新交通工具、新通信手段及垄断组织形成等内容的关联考查。 考点7 第一次世界大战 2022·重庆·中考真题 ·情境设置：常结合战争性质、帝国主义国家矛盾、战后欧洲地位变化及历史评价材料进行考查。 ·考查重点：掌握一战爆发的根本原因、交战双方、主要战役及战争影响，理解其是帝国主义国家重新瓜分世界和争夺霸权的战争。 ·命题趋势：重视历史评价和因果分析，突出战争性质、欧洲衰落、民族国家发展及世界格局变化等综合内容。 考点8 苏联的社会主义建设 2023·重庆·中考真题；2026·重庆仿真·中考真题 ·情境设置：常以经济政策材料、工业化数据、统计图表和历史观点为依托，呈现苏联工业化、农业集体化及其发展特点。 ·考查重点：掌握新经济政策、社会主义工业化和农业集体化等内容，理解苏联工业化资金来源、发展速度及重工业优先的特点。 命题趋势：重视图表信息提取和政策影响分析，既考查苏联经济建设成就，也关注其片面发展、牺牲农业和农民利益等局限。 考点9 亚非拉民族民主运动的高涨 2026·重庆仿真·中考真题 情境设置：可通过电影、报刊、演讲、历史人物和社会文化材料呈现民族解放运动及其社会影响。 考查重点：掌握印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯改革等代表性史实，理解亚非拉民族民主运动的多样性和共同目标。 ·命题趋势：加强历史与文化、社会生活材料的结合，突出民族独立、民主改革和反殖民斗争之间的联系。 考点10 资本主义经济大危机 2026·重庆·中考真题 ·情境设置：以经济政策、农产品生产、价格变化、社会现象等材料为载体，呈现危机期间生产过剩和政府干预经济的状况。 ·考查重点：理解经济大危机爆发的原因、基本特征、严重影响及罗斯福新政调整农业和工业的措施。 ·命题趋势：从单纯识记危机时间转向考查政策与经济现象之间的关系，突出国家干预经济、解决生产过剩和维护资本主义制度等内容。 考点11 第二次世界大战 2023·重庆·中考真题 ·情境设置：常采用战场地图、国际关系变化示意图和重大会议材料，考查战争进程及战后国际格局。 ·考查重点：掌握二战主要战场、重要战役、反法西斯联盟形成及战争胜利的意义，理解英法美与苏联关系的阶段性变化。 ·命题趋势：突出地图阅读和时序分析，关注反法西斯国家由对立走向合作、战时合作走向战后对抗的历史发展趋势。 考点12 冷战的发生与两极格局的形成 2026·重庆仿真·中考真题 情境设置：常结合音乐、文化政策、国际关系材料及美苏对抗现象，考查冷战背景、表现和影响。 ·考查重点：理解冷战发生的原因、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约与华约等主要内容，认识美苏两极格局形成及其影响。 ·命题趋势：突破单纯考查政治军事对抗的模式，拓展至文化、意识形态和社会生活领域，强调冷战的全面性及国际关系的复杂性。 考点13 二战后资本主义国家的变化 2025·重庆·中考真题 情境设置：常以历史观点、社会政策、经济发展和国家治理等材料创设情境，要求区分史实与历史解释。 ·考查重点：掌握欧洲、日本经济恢复和发展，社会保障制度建立与完善，以及国家对经济进行宏观调控等变化。 ·命题趋势：强化历史解释能力，注重依据史料进行客观判断，综合考查二战后资本主义国家经济、政治和社会领域的调整。 考点14 当代世界发展的基本特点 2024·重庆·中考真题 ·情境设置：以国际贸易、科技竞争、经济合作、全球产业联系和国际规则等现实材料为背景。 ·考查重点：认识经济全球化、世界多极化、科技竞争与国际合作的相互影响，理解当代世界发展的机遇与挑战。 命题趋势：联系现实热点考查全球化进程，突出开放合作、竞争共存和构建公平合理国际经济秩序等价值导向。 考点15 和平发展合作共赢的历史潮流 2022·重庆·中考真题；2022·重庆·中考真题 ·情境设置：多运用国际组织对比表、全球贸易数据和国际合作材料，反映战后国际秩序与经济联系的发展。 ·考查重点：理解联合国的宗旨和作用，认识经济全球化发展以及和平、发展、合作、共赢成为时代潮流的历史依据。 ·命题趋势：加强对国际组织功能、全球经济联系和国际合作意义的比较分析，突出维护和平、促进发展与合作共赢的价值取向。 考点1 英国资产阶级革命 1．（2023·重庆·中考真题）理清历史时序是学习历史的一种基本方法。下图为英国资产阶级革命时序示意图，其中“光荣革命”应该位于图中的（     ） A．① B．② C．③ D．④ 考点2 第一次工业革命 1．（2026·重庆·中考真题）下图是小历同学制作的思维结构图。图中①处应填写的是（     ） A．手工工场出现 B．世界开始连为一个整体 C．交通工具变革 D．现代工厂制度最终确立 2．（2024·重庆·中考真题）19世纪40年代起，伦敦的报纸可以及时送往全国各地，铁路公司为液态奶打开了城市市场，铁路还需要标准时间来制定时刻表，火车还改变了邮政服务。材料表明（       ） A．英国掀起了建设铁路的热潮 B．近代交通改变了社会生活 C．蒸汽机车广泛运用到运输业 D．铁路导致人口大规模流动 考点3 马克思主义的诞生 1．（2024·重庆·中考真题）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列叙述中属于历史解释的是（       ） A．郑和率船队7次下“西洋”，最远到达非洲东海岸和红海沿岸 B．《共产党宣言》的发表，推动了国际共产主义运动的兴起和发展 C．1867年，瑞典化学家诺贝尔发明现代炸药，后研制出无烟炸药 D．1937年8月至9月，民生公司将数万名川军运送出川对日作战 2．（2023·重庆·中考真题）任何事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下存在的，只有在特定的时空框架中，才可能对史事有准确的理解。下列对史事时间和空间表述完整的是（       ） A．重庆发现了多座石阙，其中在忠县有三座 B．1848年，马克思、恩格斯在伦敦发表《共产党宣言》 C．1914年6月，奥匈帝国皇储被刺杀，成为第一次世界大战的导火索 D．由于日本飞机的轰炸，八路军办事处分迁到红岩嘴13号和曾家岩50号两处 考点4 美国内战 1．（2023·重庆·中考真题）下边是小勇同学学习美国南北战争后制作的思维导图，从中可以得出南北战争的本质是（       ） A．更新行业比重 B．调整生产关系 C．改变国家性质 D．摆脱殖民统治 2．（2023·重庆·中考真题）下图所示漫画于1865年10月刊登在英国的《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国的重大事件。画中举着酒杯的军人对对方说道：“噢，兄弟，我们没法都获胜。让我们握个手，喝点酒吧。”下列对该漫画的解读准确的是（       ） A．两位军人分别代表北美大陆军和英国殖民者 B．向全世界宣告美国南北战争北方获胜的消息 C．显示了南北战争后北方军人向南方军人示威 D．双方的握手代表美国南北携手共同走向统一 考点5 日本明治维新 1．（2022·重庆·中考真题）斯塔夫里阿诺斯（美）认为：“由于日本具有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小，”这着重分析的是日本明治维新的 A．有利因素 B．发展过程 C．具体内容 D．重要地位 考点6 第二次工业革命 1．（2022·重庆·中考真题）下图为第一次工业革命和第二次工业革命的部分新发明关联示意图。其中空白框中应为 A．瓦特 B．爱迪生 C．本茨 D．诺贝尔 考点7 第一次世界大战 1．（2022·重庆·中考真题）第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国主义战争，最终大大削弱了欧洲的力量，由此可以推断，判断战争性质的重要依据是 A．战争的动机 B．战争的规模 C．战争的胜负 D．战争的后果 考点8 苏联的社会主义建设 1．（2023·重庆·中考真题）关于工业化资金来源问题，苏联党内进行了激烈争论，中央接受了斯大林的建议，从农业中抽取工业化的发展资金，除了向农民征收普通税外，还要通过扩大工、农产品的价格差来收取。后来，又不加限制地扩大这种价格差。这表明苏联工业化（       ） A．资金充足 B．以损害农民利益为代价 C．发展迅猛 D．有利于促进农业现代化 2．（2026·重庆仿真·中考真题）下图反映了苏联工业化的特点是（       ） A．忽视了重工业 B．经济均衡发展 C．实现高速发展 D．依赖外国投资 考点9 亚非拉民族民主运动的高涨 1．（2026·重庆仿真·中考真题）下表是20世纪20—40年代印度拍摄的两部电影的简介。这两部电影都（       ） 时间 电影名称 主要内容 1921年 《虔诚的维杜罗》 通过史诗反映甘地领导的民族解放运动。 1943年 《命运》 “印度母亲”的美丽与悲惨现状形成对比。 A．表达了民族独立愿望 B．揭露了法西斯的残暴 C．肯定不结盟运动意义 D．歌颂了“万隆精神” 考点10 资本主义经济大危机 1．（2026·重庆·中考真题）1933年，美国通过《农业调整法》，限制小麦、棉花、玉米等农作物及牛奶、生猪等的生产，以克服生产过剩并提高农产品的价格。1935年末，农产品价格已接近稳定，农业抵押借款大幅度减少，这说明美国（     ） A．国家干预经济初见成效 B．不断完善社会保障制度 C．加强对工业的计划指导 D．社会根本矛盾得以解决 考点11 第二次世界大战 1．（2023·重庆·中考真题）观察下边两幅地图，可以得出英法美与苏联之间关系的发展趋势是（       ）        1943—1945年的欧洲、北非战场示意图         柏林墙示意图 A．由合作走向对抗 B．由对峙走向联合 C．由封锁走向互利 D．由战争走向和平 考点12 冷战的发生与两极格局的形成 1．（2026·重庆仿真·中考真题）20世纪50年代，美国音乐家科普兰的音乐风格广受欢迎，但这一风格恰好符合苏联提倡的社会主义现实主义音乐标准，为此他受到美国政府调查，作品在美国被停止演奏。这种情况出现的历史背景是（       ） A．美国实施冷战政策 B．欧洲一体化进程的显著加快 C．苏联的发展与改革 D．日本崛起谋求政治大国地位 考点13 二战后资本主义国家的变化 1．（2025·重庆·中考真题）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（     ） A．古埃及法老胡夫为自己修建了呈角锥体状的陵墓 B．1921年中国共产党第一次全国代表大会在上海召开 C．到1940年底中共在华北等地创建了16块抗日根据地 D．欧共体成员国加强合作促进了西欧国家的经济发展 考点14 当代世界发展的基本特点 1．（2024·重庆·中考真题）20世纪80年代，日本半导体产业蓬勃发展，一度超过美国企业。为此，美国通过高额关税和强制规定市场份额等措施，打击东芝、日立等半导体企业。这反映出（       ） A．美国的霸权主义行径 B．经济全球化趋势的逆转 C．世界两极格局的结束 D．世界多极化趋势的倒退 考点15 和平发展合作共赢的历史潮流 1．（2022·重庆·中考真题）阅读下表材料，与国际联盟相比，联合国（       ） 国际联盟 联合国 是第一个由主权国家组成的世界性国际组织，是凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分。形成决议的“全体一致”原则，使其在制裁侵略、保卫世界和平中没有发挥应有的作用。 其宗旨是维护世界和平与安全、促进全球经济社会发展。它将制裁侵略的权力集中于安理会，实行“大国一致”原则，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。 A．是凡尔赛—华盛顿体系的继续 B．发展成为一个全球性的经济贸易组织 C．形成决议遵循的原则完全一致 D．为维护国际和平与安全作出重大贡献 2．（2022·重庆·中考真题）1995年到2005年的十年间，全球贸易总额增加了3倍。这主要得益于 A．联合国安理会的设立 B．不结盟运动的兴起 C．欧洲联盟的成立 D．世界贸易组织的成立 1．（2026·重庆·一模）1628年，英国议会向国王查理一世递交了《权利请愿书》，提出：不经议会同意不得征税；不经过审判不得随意逮捕任何人；和平时期不得实行军事管制。查理一世为了获得议会拨款以筹措军费，勉强接受了请愿书。这一事件表明当时英国（     ） A．议会主权原则已经确立 B．国王的权力受到一定约束 C．君主立宪制正式建立 D．资产阶级革命已经爆发 2．（2026·重庆·测试）以下是小李同学在复习时制作的表格，不能从表格得出的结论是（     ） 事件 时间 性质 结果 影响 美国独立战争 1775年 既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命 成功 摆脱了英国殖民统治，赢得了国家独立，对法国大革命和拉丁美洲独立运动产生深远影响 法国大革命 1789年 是一场彻底的资产阶级民主革命 成功 摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响 A．都发生在18世纪后半叶 B．都取得了成功 C．都具有双重性质 D．都有世界性影响 3．（2026·重庆·二模）美国第28任总统威尔逊说：“我们的宪法……不是一座完整的大厦。”美国宪法的下列规定中，能够用于说明威尔逊这一观点的是（     ） A．总统和议员均由选民选举产生 B．立法权、行政权、司法权分属不同的机构 C．联邦政府与地方政府分享权力 D．不承认妇女、黑人和印第安人相应的权利 4．（2026·重庆·一模）下图是某同学绘制的历史思维导图。该思维导图反映了（     ） A．生产力决定生产关系变革 B．资本主义在全球范围内确立 C．各国革命的背景完全相同 D．上层建筑反作用于经济基础 5．（2026·重庆）亚当·斯密认识到经济发展需要自由的环境，经济应该留给一只“看不见的手”去自动调节，这只“看不见的手”就是市场。这就是他的“自由放任”理论。他的观点符合当时经济发展的需要，很快就被广为接受，成为工业革命的指导思想。以上材料体现的唯物史观是（     ） A．阶级斗争是推动社会发展的直接动力 B．人类社会形态从低级向高级发展 C．人民群众是历史的创造者 D．思想文化反作用于经济、政治 6．（2026·重庆）随着工业革命的发展，铁路、矿业等新兴行业对工人的操作机器、理解生产流程的能力产生了更高的要求，为此，英法等国陆续强制推行基础教育。材料表明工业革命（     ） A．推动了教育的发展 B．促进生产力的发展 C．壮大工人阶级队伍 D．提高人民生活水平 7．（2026·重庆·一模）19世纪30年代，英国曼彻斯特的一位工厂主在日记中算了一笔账：雇佣一名熟练成年男工每周需支付30先令，而雇佣两名童工或女工只需支付15先令。于是，他大量雇佣童工和女工，让他们每天工作14-16小时。这一现象直接源于（     ） A．工厂制度的建立 B．蒸汽机的广泛应用 C．资本家对利润最大化的追求 D．工人阶级的觉醒 8．（2026·重庆·二模）下面是19世纪中期某国经济发展的部分数据：1848年棉纺织品产量占世界总产量的50%；1850年工业产值占世界工业总产值的39%；1851年工业产品占全国出口总量的69%；工人数量占全国就业总人数的53．8%。这个国家是（     ） A．英国 B．法国 C．美国 D．印度 9．（2026·重庆·二模）下面是小朱同学制作的历史知识示意图。示意图内容共同体现了（     ） A．生产力决定生产关系 B．上层建筑反作用于经济基础 C．阶级斗争推动历史发展 D．人民群众是历史发展的主力 10．（2026·重庆·一模）1689年英国议会通过《权利法案》，君主立宪制逐渐形成。1861年俄国颁布废除农奴制的法令，农奴获得了人身自由。以上政治变革体现的历史潮流是（     ） A．现代民族国家的普遍建立 B．封建专制制度的巩固与强化 C．民族独立运动的蓬勃发展 D．资本主义制度的建立与扩展 11．（2026·重庆·一模）1861年3月沙皇亚历山大二世签署《宣言》等17个文件，此后还建立地方自治机构、废除等级法院、设立财政稽核厅等。这些措施（     ） A．彻底废除了农奴制 B．确立了君主立宪政体 C．有利于俄国现代化 D．直接引发了二月革命 12．（2026·重庆·一模）19世纪上半期，美国政府强制东部印第安部落迁往密西西比河以西的荒野地区，为美国白人定居者带来了约2500万亩土地，而印第安人在迁徙中约减少了三分之一的人口。这表明美国（     ） A．西部的土地得到了全面开发 B．为发展不惜以粗暴践踏人权为代价 C．领土由此扩张到太平洋沿岸 D．使北方经济实力从此显著超过南方 13．（2026·重庆·一模）以下是小张同学编写的某历史人物剧本目录，此人物是（     ） A．克伦威尔 B．华盛顿 C．罗伯斯庇尔 D．林肯 14．（2026·重庆·一模）1868年，日本某藩的武士在报纸上看到一则消息：政府宣布废除藩国，设立府县；允许土地买卖；鼓励兴办工商企业；倡导学习西方科技和文化。这位武士感叹道：“世道真的变了，我们不仅要放下刀剑，还要拿起算盘和书本。”这则材料说明明治维新（     ） A．彻底铲除了武士阶层 B．是一场涉及多领域的全面变革 C．完全照搬了西方模式 D．遭到了所有武士的反对 15．（2026·重庆·测试）下图是某同学制作的第二次工业革命重要发明示意图。其中①处可以填入的是（     ） A．火车 B．轮船 C．电灯 D．蒸汽机 16．（2026·重庆·一模）1881年，美国纽约《时代报》上刊登了一则报道：昨晚，珍珠街一带的夜晚不再黑暗，爱迪生先生的电灯照亮了85户家庭和沿街的道路，人们像过节一样聚集在街道上，惊叹于这“人造的太阳”。这一景象的出现主要得益于（     ） A．法拉第发现电磁感应现象 B．西门子发明发电机 C．爱迪生建立发电站并推广电灯 D．内燃机的发明与应用 17．（2026·重庆·一模）理解历史事件之间的因果联系，是历史学习的重要方法。下列历史事件之间的因果关系搭配正确的是（     ） A．《人权宣言》发表——美国确立联邦制共和国 B．巴黎公社——世界上第一个社会主义国家建立 C．第二次工业革命——人类进入“电气时代” D．第一次世界大战全面爆发——萨拉热窝事件 18．（2026·重庆·一模）提出进化论的观点，打破了千百年来的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命的著作是（     ） A．《哈姆雷特》 B．《物种起源》 C．《高老头》 D．《复活》 19．（2026·重庆·一模）1914年秋，当一个又一个欧洲国家卷入战争之际，英国外交大臣格雷勋爵评论道：“整个欧洲的灯光都在熄灭。”下列各项中，对这句话的理解最恰当的是（     ） A．二战的策源地已形成 B．英国将在战后衰落 C．欧洲文明将遭遇劫难 D．欧洲因战争而缺电 20．（2026·重庆·一模）一名参与凡尔登战役的法国军官在日记中写道：“人类疯了！肯定是疯了才会干出这样的事情来……我无法形容自己的感想。地狱都没有这么可怕。人类疯了！”该史料可用于研究（     ） A．凡尔登战役的原因 B．战争带来的心理创伤 C．法国和德国的外交 D．一战范围的逐渐扩大 21．（2026·重庆·一模）学习和探究历史应具有人文精神，能理性看待和思考问题。下列说法符合要求的是（     ） A．古希腊抽签产生公职人员是最好的民主政治 B．封君与封臣的契约关系能够消除下级的背叛 C．拿破仑帝国的扩张摧毁了欧洲传统封建统治 D．塞尔维亚参加一战是为维护本国的民族尊严 22．（2026·重庆·一模）巴黎和会主要决定大权掌握在“最高委员会”手里，实际操纵会议的是由美英法首脑组成的“三巨头”。据此推断，会后形成的凡尔赛体系（     ） A．保障了世界的长久和平 B．揭开了美苏冷战的序幕 C．维护了亚非拉国家利益 D．打上了大国强权的烙印 23．（2026·重庆·一模）下图是第一次世界大战结束前夕，发表在英国杂志上的一幅反映国际关系的漫画。这幅漫画反映了（     ） 协约国军队总指挥福煦对法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊和英国首相劳合·乔治说：先生们、如果你们要走这条路，小心踩雷！ A．第一次世界大战的根本原因 B．协约国的失败已经在所难免 C．战争动摇了欧洲的优势地位 D．战后国际秩序存在严重隐患 24．（2026·重庆·一模）下列年代尺所示史事共同体现了（     ） A．国际新秩序建立 B．国际共产主义运动兴起 C．世界多极化形成 D．近代社会开始逐渐转型 25．（2026·重庆·二模）“（苏联）五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。”这段话的历史背景是（     ） A．指令性计划推动了苏联工业化 B．苏联经济体制日益僵化 C．社会主义为西方国家广泛认可 D．新经济政策缓解了危机 26．（2026·重庆·二模）从1953年到2025年，新中国已经制定和实施了十四个五年计划和规划（从2006年——2010年的第十一个五年开始，改计划为规划），十五五规划（2026—2030年）也已经出台。这样以五年为单位计划或规划国家经济社会发展的做法借鉴的是（     ） A．苏俄的战时共产主义政策 B．列宁的新经济政策 C．苏联社会主义工业化建设 D．美国的罗斯福新政 27．（2026·重庆·一模）苏联“二五”计划期间的技术进口比“一五”期间减少到原来的十分之一以下，这使对外借贷从1931年的63亿卢布减少到了1936年的4亿卢布。这表明，苏联（     ） A．新经济政策效果明显 B．农业集体化弊端凸显 C．与西方国家关系恶化 D．工业化建设成效显著 28．（2026·重庆·一模）新经济政策实施前，苏俄大小企业由国家管理；新经济政策实施后，国家只管大企业，中小企业由私人经营。罗斯福新政实施前，美国奉行自由经济；新政实施后，国家加大了对经济的调控。由此可见（     ） A．国家治理举措需要有创新 B．美苏治理经济思路完全相反 C．政策调整的效果立竿见影 D．经济危机影响国家经济治理 29．（2026·重庆·二模）“这是从遭受英国殖民奴役走向民族独立的关键转折点，它不仅改变了本国的命运，更在全球民族解放运动史上留下了浓墨重彩的一笔，实现了有条件的独立。其追求独立、民主的精神，至今仍是民族认同的重要组成部分。”材料评论的是（     ） A．印度民族大起义 B．非暴力不合作运动 C．埃及华夫脱运动 D．拉丁美洲独立运动 30．（2026·重庆·一模）甘地曾指出：“非暴力是勇者的品质，怯懦与非暴力如水火不能相容。力量不是来自外界的武器，而是来自一种不屈的意志。”由此主张领导的运动（     ） A．表明无产阶级登上历史舞台 B．保持了本民族的独立状态 C．打击了帝国主义和殖民主义 D．使本国走上了现代化之路 试卷第1页，共3页 43 / 43 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 世界近现代史 5年汇编 考点分类 考情示例 命题规律 考点1 英国资产阶级革命 2023·重庆·中考真题 ·情境设置：主要采用时间轴、历史事件排序和政治制度演变材料，考查革命进程与君主立宪制确立。 ·考查重点：掌握英国资产阶级革命的主要事件、革命成果及《权利法案》的内容和意义，理解君主立宪制逐步确立的过程。 ·命题趋势：突出时序判断与制度变迁，注重将革命过程同资本主义政治制度建立联系起来进行综合考查。 考点2 第一次工业革命 2026·重庆·中考真题；2024·重庆·中考真题 ·情境设置：多采用思维结构图、历史现象材料和社会生活变化等情境，联系铁路、报刊、市场、交通运输等工业化成果。 ·考查重点：掌握第一次工业革命的主要发明、动力变革、生产组织形式及其对社会生产和生活的影响，理解工业革命推动资本主义世界市场初步形成。 ·命题趋势：重视从具体历史现象中提取工业革命影响，突出因果联系和综合归纳，可能结合时空定位、技术进步与社会变迁进行考查。 考点3 马克思主义的诞生 2024·重庆·中考真题；2023·重庆·中考真题 ·情境设置：常结合历史观点、时间轴、史料摘录和思想理论传播等内容，考查学生的时空观念与历史解释能力。 ·考查重点：掌握马克思主义诞生的条件、标志及其意义，理解工业革命、资本主义矛盾与社会主义思想产生之间的联系。 ·命题趋势：由基础史实识记转向史料辨析和历史解释，强调在特定时代背景下理解马克思主义诞生及其影响。 考点4 美国内战 2023·重庆·中考真题；2023·重庆·中考真题 ·情境设置：常以思维导图、历史漫画等图文材料创设情境，结合美国南北战争的过程、影响及相关历史人物，引导学生从材料信息中提炼历史结论。 ·考查重点：重点考查美国南北战争爆发的根本原因、战争性质、林肯政府的政策、战争结果及其历史意义，尤其关注南北矛盾的实质和废除奴隶制对美国社会发展的影响。 ·命题趋势：呈现材料化、图像化和综合化特点，注重考查学生解读图文信息、概括历史本质和分析因果关系的能力；命题可能将南北战争与美国资本主义发展、奴隶制废除及战后社会问题相联系，突出历史事件的多重影响。 考点5 日本明治维新 2022·重庆·中考真题 ·情境设置：常以历史学者观点、中日西方文明交流材料和改革措施对比等方式创设情境。 ·考查重点：掌握明治维新的背景、主要措施及影响，理解其使日本走上资本主义道路并逐渐走上对外扩张道路。 ·命题趋势：强调改革措施与社会变化之间的联系，关注日本学习外来文明的特点，并加强对改革双重影响的辩证分析。 考点6 第二次工业革命 2022·重庆·中考真题 · 情境设置：多采用发明关联图、科技成果分类图和生产生活变化材料，呈现电力、内燃机等技术突破。 · 考查重点：掌握第二次工业革命的主要成就、特点及影响，理解电力和内燃机广泛应用推动生产力发展及生产组织形式变化。 · 命题趋势：注重比较第一次与第二次工业革命，突出新能源、新交通工具、新通信手段及垄断组织形成等内容的关联考查。 考点7 第一次世界大战 2022·重庆·中考真题 ·情境设置：常结合战争性质、帝国主义国家矛盾、战后欧洲地位变化及历史评价材料进行考查。 ·考查重点：掌握一战爆发的根本原因、交战双方、主要战役及战争影响，理解其是帝国主义国家重新瓜分世界和争夺霸权的战争。 ·命题趋势：重视历史评价和因果分析，突出战争性质、欧洲衰落、民族国家发展及世界格局变化等综合内容。 考点8 苏联的社会主义建设 2023·重庆·中考真题；2026·重庆仿真·中考真题 ·情境设置：常以经济政策材料、工业化数据、统计图表和历史观点为依托，呈现苏联工业化、农业集体化及其发展特点。 ·考查重点：掌握新经济政策、社会主义工业化和农业集体化等内容，理解苏联工业化资金来源、发展速度及重工业优先的特点。 命题趋势：重视图表信息提取和政策影响分析，既考查苏联经济建设成就，也关注其片面发展、牺牲农业和农民利益等局限。 考点9 亚非拉民族民主运动的高涨 2026·重庆仿真·中考真题 情境设置：可通过电影、报刊、演讲、历史人物和社会文化材料呈现民族解放运动及其社会影响。 考查重点：掌握印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯改革等代表性史实，理解亚非拉民族民主运动的多样性和共同目标。 ·命题趋势：加强历史与文化、社会生活材料的结合，突出民族独立、民主改革和反殖民斗争之间的联系。 考点10 资本主义经济大危机 2026·重庆·中考真题 ·情境设置：以经济政策、农产品生产、价格变化、社会现象等材料为载体，呈现危机期间生产过剩和政府干预经济的状况。 ·考查重点：理解经济大危机爆发的原因、基本特征、严重影响及罗斯福新政调整农业和工业的措施。 ·命题趋势：从单纯识记危机时间转向考查政策与经济现象之间的关系，突出国家干预经济、解决生产过剩和维护资本主义制度等内容。 考点11 第二次世界大战 2023·重庆·中考真题 ·情境设置：常采用战场地图、国际关系变化示意图和重大会议材料，考查战争进程及战后国际格局。 ·考查重点：掌握二战主要战场、重要战役、反法西斯联盟形成及战争胜利的意义，理解英法美与苏联关系的阶段性变化。 ·命题趋势：突出地图阅读和时序分析，关注反法西斯国家由对立走向合作、战时合作走向战后对抗的历史发展趋势。 考点12 冷战的发生与两极格局的形成 2026·重庆仿真·中考真题 情境设置：常结合音乐、文化政策、国际关系材料及美苏对抗现象，考查冷战背景、表现和影响。 ·考查重点：理解冷战发生的原因、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约与华约等主要内容，认识美苏两极格局形成及其影响。 ·命题趋势：突破单纯考查政治军事对抗的模式，拓展至文化、意识形态和社会生活领域，强调冷战的全面性及国际关系的复杂性。 考点13 二战后资本主义国家的变化 2025·重庆·中考真题 情境设置：常以历史观点、社会政策、经济发展和国家治理等材料创设情境，要求区分史实与历史解释。 ·考查重点：掌握欧洲、日本经济恢复和发展，社会保障制度建立与完善，以及国家对经济进行宏观调控等变化。 ·命题趋势：强化历史解释能力，注重依据史料进行客观判断，综合考查二战后资本主义国家经济、政治和社会领域的调整。 考点14 当代世界发展的基本特点 2024·重庆·中考真题 ·情境设置：以国际贸易、科技竞争、经济合作、全球产业联系和国际规则等现实材料为背景。 ·考查重点：认识经济全球化、世界多极化、科技竞争与国际合作的相互影响，理解当代世界发展的机遇与挑战。 命题趋势：联系现实热点考查全球化进程，突出开放合作、竞争共存和构建公平合理国际经济秩序等价值导向。 考点15 和平发展合作共赢的历史潮流 2022·重庆·中考真题；2022·重庆·中考真题 ·情境设置：多运用国际组织对比表、全球贸易数据和国际合作材料，反映战后国际秩序与经济联系的发展。 ·考查重点：理解联合国的宗旨和作用，认识经济全球化发展以及和平、发展、合作、共赢成为时代潮流的历史依据。 ·命题趋势：加强对国际组织功能、全球经济联系和国际合作意义的比较分析，突出维护和平、促进发展与合作共赢的价值取向。 考点1 英国资产阶级革命 1．（2023·重庆·中考真题）理清历史时序是学习历史的一种基本方法。下图为英国资产阶级革命时序示意图，其中“光荣革命”应该位于图中的（     ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】结合所学知识，1688年，英国发生政变，议会做出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。所以其中“光荣革命”应该位于图中的④，D项正确；①位于1640年之后，结合所学知识，1642年查理一世宣布讨伐议会，挑起内战，排除A项；②、③位于1649年至1660年之间，这一时期为克伦威尔独揽大权时期，排除BC项。故选D项。 考点2 第一次工业革命 1．（2026·重庆·中考真题）下图是小历同学制作的思维结构图。图中①处应填写的是（     ） A．手工工场出现 B．世界开始连为一个整体 C．交通工具变革 D．现代工厂制度最终确立 【答案】D 【解析】A．手工工场出现于工业革命之前，不符合题意，错误。 B．世界开始连为一个整体是新航路开辟的影响，和本题无关，错误。 C．交通工具变革属于生产力层面内容，不符合该位置对应生产关系的要求，错误。 D．第一次工业革命推动现代工厂制度最终确立，属于生产力发展带来的生产关系变革，正确。 2．（2024·重庆·中考真题）19世纪40年代起，伦敦的报纸可以及时送往全国各地，铁路公司为液态奶打开了城市市场，铁路还需要标准时间来制定时刻表，火车还改变了邮政服务。材料表明（       ） A．英国掀起了建设铁路的热潮 B．近代交通改变了社会生活 C．蒸汽机车广泛运用到运输业 D．铁路导致人口大规模流动 【答案】B 【解析】根据题干信息“19世纪40年代起，伦敦的报纸可以及时送往全国各地，铁路公司为液态奶打开了城市市场，铁路还需要标准时间来制定时刻表，火车还改变了邮政服务”，结合所学知识可知，材料表明铁路建设促进交通发展，近代交通改变了社会生活，B项正确；材料的主旨信息是铁路对人们生活的影响，无法得出英国掀起修建铁路的热潮，A项表述与材料无关，排除A项；蒸汽机车，题干内容没有涉及，无法得出运用广泛的结论，排除C项；提干没有涉及人口问题，无法得出大规模流动的结论，题干内容没有涉及，排除D项。故选B项。 考点3 马克思主义的诞生 1．（2024·重庆·中考真题）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列叙述中属于历史解释的是（       ） A．郑和率船队7次下“西洋”，最远到达非洲东海岸和红海沿岸 B．《共产党宣言》的发表，推动了国际共产主义运动的兴起和发展 C．1867年，瑞典化学家诺贝尔发明现代炸药，后研制出无烟炸药 D．1937年8月至9月，民生公司将数万名川军运送出川对日作战 【答案】B 【解析】根据提干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。”可知，《共产党宣言》的发表，推动了国际共产主义运动的兴起和发展是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法，属于历史解释，B项正确；结合所学知识可知，历史事实是对历史事件或历史人物的客观叙述。ACD项均是对历史事件或历史人物的客观叙述，属于历史事实，排除ACD项。故选B项。 2．（2023·重庆·中考真题）任何事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下存在的，只有在特定的时空框架中，才可能对史事有准确的理解。下列对史事时间和空间表述完整的是（       ） A．重庆发现了多座石阙，其中在忠县有三座 B．1848年，马克思、恩格斯在伦敦发表《共产党宣言》 C．1914年6月，奥匈帝国皇储被刺杀，成为第一次世界大战的导火索 D．由于日本飞机的轰炸，八路军办事处分迁到红岩嘴13号和曾家岩50号两处 【答案】B 【解析】根据题意可知，要对史事有准确的理解，史事的时间和空间需要表述完整，1848年，马克思、恩格斯在伦敦发表《共产党宣言》，标志马克思主义诞生，符合题意，B项正确；AD项都是缺失史事的时间，C项缺失史事的空间，都与题意不符，排除ACD项。故选B项。 考点4 美国内战 1．（2023·重庆·中考真题）下边是小勇同学学习美国南北战争后制作的思维导图，从中可以得出南北战争的本质是（       ） A．更新行业比重 B．调整生产关系 C．改变国家性质 D．摆脱殖民统治 【答案】B 【解析】根据所学解读思维导图可知，南北战争的矛盾焦点是奴隶制的存废，是北方资本主义与南方种植园经济之间的矛盾，由此可知，南北战争的本质是要调整生产关系，废除种植园经济中的奴隶制，发展资本主义，B项正确；奴隶制存废本质是要调整生产关系，而不是简单的更新行业比重，排除A项；美国的国家性质并没有因为南北战争而改变，排除C项；美国已经通过独立战争摆脱了英国的殖民统治，排除D项。故选B项。 2．（2023·重庆·中考真题）下图所示漫画于1865年10月刊登在英国的《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国的重大事件。画中举着酒杯的军人对对方说道：“噢，兄弟，我们没法都获胜。让我们握个手，喝点酒吧。”下列对该漫画的解读准确的是（       ） A．两位军人分别代表北美大陆军和英国殖民者 B．向全世界宣告美国南北战争北方获胜的消息 C．显示了南北战争后北方军人向南方军人示威 D．双方的握手代表美国南北携手共同走向统一 【答案】D 【解析】根据材料“1865年10月刊登在英国的《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国的重大事件”，“当年发生于美国的重大事件”，结合所学知识，1865年发生在美国的事件是美国南方军队投降，美国内战以北方胜利而告终，避免了美国的分裂。所以双方的握手代表美国南北携手共同走向统一，D项正确；美国内战是美国南方军队与北方军队进行的内战，与英国殖民者无关，排除A项；材料没有体现向全世界宣告美国南北战争北方获胜，排除B项；材料中南北双方最终握手，没有体现示威，排除C项。故选D项。 考点5 日本明治维新 1．（2022·重庆·中考真题）斯塔夫里阿诺斯（美）认为：“由于日本具有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小，”这着重分析的是日本明治维新的 A．有利因素 B．发展过程 C．具体内容 D．重要地位 【答案】A 【解析】材料中分析日本曾经有过学习中国文化的传统，因此在近代学习西方时候阻力较少。这里显然是分析明治维新实行的有利因素，A项正确；材料不是分析明治维新发展过程、具体内容和地位，排除B、C和D项。故选A项。 考点6 第二次工业革命 1．（2022·重庆·中考真题）下图为第一次工业革命和第二次工业革命的部分新发明关联示意图。其中空白框中应为 A．瓦特 B．爱迪生 C．本茨 D．诺贝尔 【答案】B 【解析】依据题干示意图和所学知识，第一次工业革命时期哈格里夫斯发明“珍妮机”，斯蒂芬森发明蒸汽机车，而第二次工业革命时期爱迪生发明耐用白炽灯泡，B项正确；瓦特在第一次工业革命时期发明改良型蒸汽机，本茨在第二次工业革命时期发明汽车，诺贝尔在第二次工业革命时期发明现代炸药，排除ACD项。故选B项。 考点7 第一次世界大战 1．（2022·重庆·中考真题）第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国主义战争，最终大大削弱了欧洲的力量，由此可以推断，判断战争性质的重要依据是 A．战争的动机 B．战争的规模 C．战争的胜负 D．战争的后果 【答案】A 【解析】第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国主义战争，而“重新瓜分世界、争夺世界霸权”是交战双方的动机，故排除BCD，A项正确。故选A项。 考点8 苏联的社会主义建设 1．（2023·重庆·中考真题）关于工业化资金来源问题，苏联党内进行了激烈争论，中央接受了斯大林的建议，从农业中抽取工业化的发展资金，除了向农民征收普通税外，还要通过扩大工、农产品的价格差来收取。后来，又不加限制地扩大这种价格差。这表明苏联工业化（       ） A．资金充足 B．以损害农民利益为代价 C．发展迅猛 D．有利于促进农业现代化 【答案】B 【解析】根据材料可知，苏联面对工业化时资金来源成为棘手的问题，最后接受斯大林的建议从农民和农业榨取资金，以发展工业化，可见，牺牲农业为工业，不利于农业发展，农民在此利益受损，B项正确，排除D项；苏联工业化缺少资金，排除A项；材料中未涉及工业化发展的态势，排除C项。故选B项。 2．（2026·重庆仿真·中考真题）下图反映了苏联工业化的特点是（       ） A．忽视了重工业 B．经济均衡发展 C．实现高速发展 D．依赖外国投资 【答案】C 【解析】根据题干图片信息可知，苏联利用两个五年计划，将落后的农业国发展为强大的工业国，而美国实现这一步用了50——100年。这说明苏联的工业化实现了高速发展，C项正确；苏联社会主义建设优先发展重工业，排除AB项；依赖外国投资，题干未体现，排除D项。故选C项。 考点9 亚非拉民族民主运动的高涨 1．（2026·重庆仿真·中考真题）下表是20世纪20—40年代印度拍摄的两部电影的简介。这两部电影都（       ） 时间 电影名称 主要内容 1921年 《虔诚的维杜罗》 通过史诗反映甘地领导的民族解放运动。 1943年 《命运》 “印度母亲”的美丽与悲惨现状形成对比。 A．表达了民族独立愿望 B．揭露了法西斯的残暴 C．肯定不结盟运动意义 D．歌颂了“万隆精神” 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，1920年甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动，反抗英国的殖民统治，在甘地领导下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路；1943年孟加拉饥荒是二战期间英属印度的一次重大灾难，导致数百万人死亡，英国政府将自身利益置于当地人民利益之上。《虔诚的维杜罗》通过史诗反映甘地领导的民族解放运动，《命运》主要讲述了主人公与命运抗争的故事，“印度母亲”的美丽与悲惨现状形成对比。两部电影都表达了通过抗争，实现民族独立的愿望，A项正确；材料主旨是表达印度人民抗争，实现民族独立的愿望，没有体现揭露法西斯的残暴，排除B项；1961年，不结盟运动正式成立，排除C项；万隆精神是1955年在印度尼西亚万隆召开会议时倡导的精神，排除D项。故选A项。 考点10 资本主义经济大危机 1．（2026·重庆·中考真题）1933年，美国通过《农业调整法》，限制小麦、棉花、玉米等农作物及牛奶、生猪等的生产，以克服生产过剩并提高农产品的价格。1935年末，农产品价格已接近稳定，农业抵押借款大幅度减少，这说明美国（     ） A．国家干预经济初见成效 B．不断完善社会保障制度 C．加强对工业的计划指导 D．社会根本矛盾得以解决 【答案】A 【解析】A．1933年美国处于罗斯福新政时期，政府通过立法限制农业生产、应对生产过剩，属于国家干预经济的具体措施；政策实施后农产品价格趋于稳定，说明国家干预经济取得了初步成效，正确。 B．题干内容围绕农业生产调整展开，和社会保障制度无关，错误。 C．题干调整的是农业领域，不是工业，错误。 D．罗斯福新政是资本主义制度的局部调整，不可能解决资本主义社会的根本矛盾，错误。 考点11 第二次世界大战 1．（2023·重庆·中考真题）观察下边两幅地图，可以得出英法美与苏联之间关系的发展趋势是（       ）        1943—1945年的欧洲、北非战场示意图         柏林墙示意图 A．由合作走向对抗 B．由对峙走向联合 C．由封锁走向互利 D．由战争走向和平 【答案】A 【解析】根据“1943—1945年的欧洲、北非战场示意图”和所学知识可知，英美苏团结合作抗击德国法西斯，在欧洲战场取得重大胜利；由“柏林墙示意图”可知，以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营分裂对抗，德国分裂，故可以得出英法美与苏联之间关系的发展趋势是由合作走向对抗，A项正确；由“1943—1945年的欧洲、北非战场示意图”可知，美苏合作抗击德国法西斯，不符由对峙走向联合，排除B项；美苏之间由战时合作到战后分裂对抗，不符合由封锁走向互利、由战争走向和平，排除CD项。故选A项。 考点12 冷战的发生与两极格局的形成 1．（2026·重庆仿真·中考真题）20世纪50年代，美国音乐家科普兰的音乐风格广受欢迎，但这一风格恰好符合苏联提倡的社会主义现实主义音乐标准，为此他受到美国政府调查，作品在美国被停止演奏。这种情况出现的历史背景是（       ） A．美国实施冷战政策 B．欧洲一体化进程的显著加快 C．苏联的发展与改革 D．日本崛起谋求政治大国地位 【答案】A 【解析】根据“但这一风格恰好符合苏联提倡的社会主义现实主义音乐标准，为此他受到美国政府调查，作品在美国被停止演奏。”要嘚出此时美苏间正在冷战，因此“符合苏联提倡的社会主义现实主义音乐标准”就会被调整，A项正确；材料与欧洲无一体化无关，且此时欧洲一体化也才刚起步，并没有加快，排除B项；材料与苏联的改革无关，排除C项；材料没有体现日本，且日本崛起谋求政治大国地位主要是在70年代，排除D项。故选A项。 考点13 二战后资本主义国家的变化 1．（2025·重庆·中考真题）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（     ） A．古埃及法老胡夫为自己修建了呈角锥体状的陵墓 B．1921年中国共产党第一次全国代表大会在上海召开 C．到1940年底中共在华北等地创建了16块抗日根据地 D．欧共体成员国加强合作促进了西欧国家的经济发展 【答案】D 【解析】根据历史解释的定义，其核心在于对历史事件进行分析、评价或阐释其影响、原因等，而非单纯陈述事实。欧共体成员国加强合作促进了西欧国家的经济发展，不仅指出欧共体合作的事实，还分析了其对西欧经济发展的促进作用，体现了因果关系与影响阐释，符合历史解释的特征，D项正确；古埃及法老胡夫为自己修建了呈角锥体状的陵墓，仅描述胡夫修建陵墓的事实，无解释性内容，排除A项；1921年中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，仅陈述中共一大召开的时间和地点，属于历史事实，排除B项；到1940年底中共在华北等地创建了16块抗日根据地，仅说明中共创建抗日根据地的数量，仍是事实陈述，排除C项。故选D项。 考点14 当代世界发展的基本特点 1．（2024·重庆·中考真题）20世纪80年代，日本半导体产业蓬勃发展，一度超过美国企业。为此，美国通过高额关税和强制规定市场份额等措施，打击东芝、日立等半导体企业。这反映出（       ） A．美国的霸权主义行径 B．经济全球化趋势的逆转 C．世界两极格局的结束 D．世界多极化趋势的倒退 【答案】A 【解析】根据题干“20世纪80年代，日本半导体产业蓬勃发展，一度超过美国企业。为此，美国通过高额关税和强制规定市场份额等措施，打击东芝、日立等半导体企业”和所学知识可知，美国对日本半导体企业的打击，体现了美国的霸权主义行径，A项正确；经济全球化趋势的逆转，即与全球化进程背道而驰，比如实行贸易保护主义等，不符合题意，排除B项；1991年，苏联解体，标志着世界两极格局的结束，时间上不符合题意，排除C项；材料涉及美国和日本，没有对其他国家状况的介绍，无法说明世界多极化趋势是否在倒退，排除D项。故选A项。 考点15 和平发展合作共赢的历史潮流 1．（2022·重庆·中考真题）阅读下表材料，与国际联盟相比，联合国（       ） 国际联盟 联合国 是第一个由主权国家组成的世界性国际组织，是凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分。形成决议的“全体一致”原则，使其在制裁侵略、保卫世界和平中没有发挥应有的作用。 其宗旨是维护世界和平与安全、促进全球经济社会发展。它将制裁侵略的权力集中于安理会，实行“大国一致”原则，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。 A．是凡尔赛—华盛顿体系的继续 B．发展成为一个全球性的经济贸易组织 C．形成决议遵循的原则完全一致 D．为维护国际和平与安全作出重大贡献 【答案】D 【解析】根据材料“它将制裁侵略的权力集中于安理会，实行‘大国一致’原则，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争”并结合所学可知，联合国实行“大国一致”原则，与国联相比，在维护国际和平与安全作出实实在在的重大贡献，D项正确；联合国是国际组织，不是凡华体系的延续，排除A项；世界贸易组织成为一个全球性的经济贸易组织，排除B项；联合国是“大国一致”原则，不是完全一致，排除C项。故选D项。 2．（2022·重庆·中考真题）1995年到2005年的十年间，全球贸易总额增加了3倍。这主要得益于 A．联合国安理会的设立 B．不结盟运动的兴起 C．欧洲联盟的成立 D．世界贸易组织的成立 【答案】D 【解析】依据题干“1995年到2005年的十年间，全球贸易总额增加了3倍”和所学知识，1995年世界贸易组织成立后，其成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世界经济的发展，D项正确；1945年联合国成立，联合国安全理事会简称“安理会”担负着维护国际和平与安全的主要责任，排除A项；1961年不结盟运动兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，排除B项；1993年欧洲联盟成立，标志欧洲一体化向纵深发展，排除C项。故选D项。 模拟题精选 1．（2026·重庆·一模）1628年，英国议会向国王查理一世递交了《权利请愿书》，提出：不经议会同意不得征税；不经过审判不得随意逮捕任何人；和平时期不得实行军事管制。查理一世为了获得议会拨款以筹措军费，勉强接受了请愿书。这一事件表明当时英国（     ） A．议会主权原则已经确立 B．国王的权力受到一定约束 C．君主立宪制正式建立 D．资产阶级革命已经爆发 【答案】B 【解析】A．议会主权原则的确立是在1689年《权利法案》颁布之后。1628年时，议会与王权的斗争非常激烈，议会主权尚未成为政治现实，错误。 B．《权利请愿书》是议会为了限制国王查理一世的专断行为（如未经议会同意强行征税、非法逮捕等）而提出的。查理一世为了获得拨款而被迫接受，这表明在当时，王权并非绝对不受限制，议会有能力通过法律文件对国王的行为进行一定的规范和约束，正确。 C．英国君主立宪制的正式建立同样是以1689年《权利法案》的颁布为标志的。《权利请愿书》只是限制王权过程中的一个重要环节，并未确立君主立宪的政体，错误。 D．英国资产阶级革命爆发的标志是1640年新议会的召开。1628年时，革命尚未爆发，但议会与王权的矛盾已经十分尖锐，错误。 2．（2026·重庆·测试）以下是小李同学在复习时制作的表格，不能从表格得出的结论是（     ） 事件 时间 性质 结果 影响 美国独立战争 1775年 既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命 成功 摆脱了英国殖民统治，赢得了国家独立，对法国大革命和拉丁美洲独立运动产生深远影响 法国大革命 1789年 是一场彻底的资产阶级民主革命 成功 摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响 A．都发生在18世纪后半叶 B．都取得了成功 C．都具有双重性质 D．都有世界性影响 【答案】C 【解析】A．美国独立战争1775年、法国大革命1789年，均在18世纪后半叶，正确。 B．美国独立战争、法国大革命两者“结果”栏均为“成功”，正确。 C．美国独立战争具有双重性质，但法国大革命的性质仅为“一场彻底的资产阶级民主革命”（单一性质），错误。 D．美国影响栏提到“对法国大革命和拉丁美洲独立运动产生深远影响”；法国影响栏提到“具有世界性影响”，正确。 3．（2026·重庆·二模）美国第28任总统威尔逊说：“我们的宪法……不是一座完整的大厦。”美国宪法的下列规定中，能够用于说明威尔逊这一观点的是（     ） A．总统和议员均由选民选举产生 B．立法权、行政权、司法权分属不同的机构 C．联邦政府与地方政府分享权力 D．不承认妇女、黑人和印第安人相应的权利 【答案】D 【解析】A．“总统和议员均由选民选举产生”，体现了宪法的民主性，是优点，无法体现宪法存在缺陷，错误。 B．“立法权、行政权、司法权分属不同的机构”，体现三权分立原则，属于宪法进步设计，不能说明宪法不完善，错误。 C．“联邦政府与地方政府分享权力”，体现联邦制优势，是宪法合理之处，不符合题意，错误。 D．“不承认妇女、黑人和印第安人相应的权利”，体现1787年宪法存在种族歧视、性别歧视等局限，存在明显缺陷，印证宪法并非完美大厦，正确。 4．（2026·重庆·一模）下图是某同学绘制的历史思维导图。该思维导图反映了（     ） A．生产力决定生产关系变革 B．资本主义在全球范围内确立 C．各国革命的背景完全相同 D．上层建筑反作用于经济基础 【答案】D 【解析】A．“生产力决定生产关系变革”强调生产力发展推动生产关系变革，而思维导图强调政治变革（上层建筑）对经济发展（经济基础）的推动作用，错误。 B．题干中的三次革命是早期资产阶级革命，仅在英美法初步确立资本主义制度，并未使资本主义在全球范围内确立，错误。 C．英法革命背景是封建制度阻碍资本主义发展，美国是殖民统治阻碍资本主义发展，背景并不相同，错误。 D．英法资产阶级革命推翻封建制度、美国独立战争推翻殖民统治，这些资产阶级革命属于上层建筑的变革，最终推动了资本主义经济基础的发展，体现了上层建筑反作用于经济基础，正确。 5．（2026·重庆）亚当·斯密认识到经济发展需要自由的环境，经济应该留给一只“看不见的手”去自动调节，这只“看不见的手”就是市场。这就是他的“自由放任”理论。他的观点符合当时经济发展的需要，很快就被广为接受，成为工业革命的指导思想。以上材料体现的唯物史观是（     ） A．阶级斗争是推动社会发展的直接动力 B．人类社会形态从低级向高级发展 C．人民群众是历史的创造者 D．思想文化反作用于经济、政治 【答案】D 【解析】根据题干“经济发展需要自由的环境、“自由放任”理论、，成为工业革命的指导思想”和结合所学可知，亚当·斯密的“自由放任”理论符合当时经济发展的需要，成为工业革命的指导思想，亚当·斯密的思想对工业革命和英国的经济政策产生重要影响，说明思想文化反作用于经济、政治，D项正确；题干中没有提到阶级斗争，排除A项；题干中没有提到人类社会发展过程，排除B项；题干中没有提到人民群众的力量，排除C项。故选D项。 6．（2026·重庆）随着工业革命的发展，铁路、矿业等新兴行业对工人的操作机器、理解生产流程的能力产生了更高的要求，为此，英法等国陆续强制推行基础教育。材料表明工业革命（     ） A．推动了教育的发展 B．促进生产力的发展 C．壮大工人阶级队伍 D．提高人民生活水平 【答案】A 【解析】A．材料明确工业革命发展后，新兴行业对工人的能力要求提升，推动英法等国推行强制基础教育，直接体现了工业革命推动教育发展，正确。 B．材料未提及工业革命对生产力发展的促进作用，与材料无关，错误。 C．材料强调工业革命对教育的推动作用，未提及与工人阶级队伍壮大相关的内容，无法得出该结论，错误。 D．材料未涉及人民生活水平提高（如收入增加）的相关信息，与材料无关，错误。 7．（2026·重庆·一模）19世纪30年代，英国曼彻斯特的一位工厂主在日记中算了一笔账：雇佣一名熟练成年男工每周需支付30先令，而雇佣两名童工或女工只需支付15先令。于是，他大量雇佣童工和女工，让他们每天工作14-16小时。这一现象直接源于（     ） A．工厂制度的建立 B．蒸汽机的广泛应用 C．资本家对利润最大化的追求 D．工人阶级的觉醒 【答案】C 【解析】A．工厂制度是工业革命后生产组织形式的变化，但材料中工厂主选择雇佣童工和女工的根本原因是追求利润，错误。 B．蒸汽机的广泛应用是工业革命的技术基础，但不是工厂主雇佣童工、女工的直接原因，错误。 C．材料中工厂主计算成本后发现雇佣童工和女工更便宜，于是大量雇佣，直接源于资本家对利润最大化的追求，正确。 D．工人阶级觉醒是工人运动的发展，与材料中工厂主的雇佣行为无关，错误。 8．（2026·重庆·二模）下面是19世纪中期某国经济发展的部分数据：1848年棉纺织品产量占世界总产量的50%；1850年工业产值占世界工业总产值的39%；1851年工业产品占全国出口总量的69%；工人数量占全国就业总人数的53．8%。这个国家是（     ） A．英国 B．法国 C．美国 D．印度 【答案】A 【解析】A．19世纪中期，英国率先完成工业革命，成为“世界工厂”，棉纺织品产量占世界一半，工业产值占世界近40%，工业产品占全国出口总量近70%，工人数量占就业总人数一半以上，符合材料数据，正确。 B．法国在19世纪中期工业发展水平落后于英国，棉纺织品产量和工业产值占比均低于英国，错误。 C．美国在19世纪中期正处于工业化起步阶段（南北战争前后），工业产值和工人占比低于英国，错误。 D．印度是英国殖民地，19世纪中期工业发展落后，主要是原料产地和商品市场，不符合材料数据，错误。 9．（2026·重庆·二模）下面是小朱同学制作的历史知识示意图。示意图内容共同体现了（     ） A．生产力决定生产关系 B．上层建筑反作用于经济基础 C．阶级斗争推动历史发展 D．人民群众是历史发展的主力 【答案】B 【解析】A．材料中彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制属于政治上层建筑的变革，这些变革促进了俄国手工工场发展和资本主义经济发展，体现的是上层建筑对经济基础的反作用，而非“生产力决定生产关系”，错误。 B．彼得一世改革和废除农奴制都是政治制度的变革（上层建筑），推动了俄国手工工场和资本主义经济发展（经济基础），体现了上层建筑反作用于经济基础，正确。 C．材料中提到了改革和经济发展，未涉及阶级斗争（如工人运动、农民起义等）推动历史发展的内容，错误。 D．彼得一世改革和农奴制改革都是自上而下的改革，未涉及人民群众（如农民、工人）在历史发展中的作用，错误。 10．（2026·重庆·一模）1689年英国议会通过《权利法案》，君主立宪制逐渐形成。1861年俄国颁布废除农奴制的法令，农奴获得了人身自由。以上政治变革体现的历史潮流是（     ） A．现代民族国家的普遍建立 B．封建专制制度的巩固与强化 C．民族独立运动的蓬勃发展 D．资本主义制度的建立与扩展 【答案】D 【解析】根据题干“1689年英国议会通过《权利法案》，君主立宪制逐渐形成。1861年俄国颁布废除农奴制的法令，农奴获得了人身自由”和所学知识可知，英国确立君主立宪制，属于资本主义政治制度的建立；俄国废除农奴制为资本主义发展创造条件，属于资本主义制度的扩展，因此题干反映的是资本主义制度的建立与扩展，D项正确；题干中只提到了英国和俄国，无法得知现代民族国家普遍建立，“普遍”一词过于绝对，排除A项；题干中提到君主立宪制逐渐形成，与封建专制制度的巩固与强化无关，排除B项；题干中并没有涉及民族独立运动的相关内容，无法得知民族独立运动的蓬勃发展，排除C项。故选D项。 11．（2026·重庆·一模）1861年3月沙皇亚历山大二世签署《宣言》等17个文件，此后还建立地方自治机构、废除等级法院、设立财政稽核厅等。这些措施（     ） A．彻底废除了农奴制 B．确立了君主立宪政体 C．有利于俄国现代化 D．直接引发了二月革命 【答案】C 【解析】从上述改革措施来看，无论是为资本主义发展提供自由劳动力，还是推动地方治理、司法制度、财政管理等方面的变革，都有利于俄国从封建社会向资本主义社会转型，促进俄国在经济、政治、社会等方面的现代化进程，C项正确；1861年改革虽然废除了农奴制，但改革并不彻底，农奴在获得自由的同时需要高价赎买份地，地主仍掌握大量土地，保留了大量封建残余，并非“彻底废除”，排除A项；1861年改革后，俄国仍然是沙皇专制统治，并没有确立君主立宪政体。君主立宪政体需要有宪法规定君主的权力受到限制，议会掌握一定权力等特征，而俄国当时并不具备这些条件。所以该选项不符合题意。排除B项；二月革命发生在1917年，与1861年的改革相隔半个多世纪。1861年的改革主要是为了维护沙皇统治、推动俄国资本主义发展，虽然改革存在不彻底性，但并非直接引发二月革命的原因。二月革命的爆发是多种因素共同作用的结果，如一战的影响、俄国社会的各种矛盾激化等。所以该选项不符合题意。排除D项。故选C项。 12．（2026·重庆·一模）19世纪上半期，美国政府强制东部印第安部落迁往密西西比河以西的荒野地区，为美国白人定居者带来了约2500万亩土地，而印第安人在迁徙中约减少了三分之一的人口。这表明美国（     ） A．西部的土地得到了全面开发 B．为发展不惜以粗暴践踏人权为代价 C．领土由此扩张到太平洋沿岸 D．使北方经济实力从此显著超过南方 【答案】B 【解析】A．材料仅说明白人获得了2500万亩土地，并未体现西部土地得到全面开发，错误。 B．美国政府强制驱逐原住民印第安人，抢夺土地，造成三分之一印第安人死亡，本质是美国在扩张发展过程中，粗暴践踏原住民人权，符合材料主旨，正确。 C．美国领土扩张到太平洋沿岸是通过西进运动中的领土购买、武装吞并实现的，和本次强制迁徙印第安人事件没有直接因果关系，错误。 D．北方经济实力超过南方，源于南北两种经济制度的发展差异，和该事件无关，错误。 13．（2026·重庆·一模）以下是小张同学编写的某历史人物剧本目录，此人物是（     ） A．克伦威尔 B．华盛顿 C．罗伯斯庇尔 D．林肯 【答案】D 【解析】根据题干图示信息“第一幕：发表演讲，反对分裂；第二幕：当选总统，同情黑奴；第三幕：颁布宣言，扭转形势；第四幕：战争胜利，总统遇刺”和所学知识可知，剧本中的“反对分裂”“同情黑奴”“颁布宣言”“战争胜利后遇刺”等情节，与林肯在南北战争中的事迹完全吻合，林肯反对国家分裂，当选总统后颁布《解放黑人奴隶宣言》扭转战局，战争胜利后遇刺身亡，D项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命的领导者，与“黑奴”“反对分裂”无关，排除A项；华盛顿是美国独立战争的领导者，与“黑奴”“遇刺”无关，排除B项；罗伯斯庇尔是法国大革命时期的领袖，与题干情节不符，排除C项。故选D项。 14．（2026·重庆·一模）1868年，日本某藩的武士在报纸上看到一则消息：政府宣布废除藩国，设立府县；允许土地买卖；鼓励兴办工商企业；倡导学习西方科技和文化。这位武士感叹道：“世道真的变了，我们不仅要放下刀剑，还要拿起算盘和书本。”这则材料说明明治维新（     ） A．彻底铲除了武士阶层 B．是一场涉及多领域的全面变革 C．完全照搬了西方模式 D．遭到了所有武士的反对 【答案】B 【解析】A．明治维新废除藩国、取消武士特权，但并未“彻底铲除”武士阶层，部分武士转化为工商业者或知识分子，表述绝对，错误。 B．材料中“废除藩国，设立府县”（政治）、“允许土地买卖”（经济）、“鼓励兴办工商企业”（经济）、“学习西方科技和文化”（思想文化），体现明治维新涉及政治、经济、思想文化等多个领域，是全面变革，正确。 C．明治维新是结合日本国情学习西方，并非“完全照搬”，如保留天皇制度，错误。 D．材料中武士感叹“放下刀剑，拿起算盘和书本”，说明部分武士接受变革，“所有武士反对”不符合史实，错误。 15．（2026·重庆·测试）下图是某同学制作的第二次工业革命重要发明示意图。其中①处可以填入的是（     ） A．火车 B．轮船 C．电灯 D．蒸汽机 【答案】B 【解析】根据题干信息“第二次工业革命重要发明示意图”，由“汽车、飞机”可知与交通运输工具相关，结合所学知识可知，内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机 等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利，B项正确；火车是第一次工业革命的发明，与题干信息“第二次工业革命重要发明”不符，排除A项；电灯与电力相关，与“汽车、飞机”没有联系，排除C项；蒸汽机是第一次工业革命的发明，与题干信息“第二次工业革命重要发明”不符，排除D项。故选B项。 16．（2026·重庆·一模）1881年，美国纽约《时代报》上刊登了一则报道：昨晚，珍珠街一带的夜晚不再黑暗，爱迪生先生的电灯照亮了85户家庭和沿街的道路，人们像过节一样聚集在街道上，惊叹于这“人造的太阳”。这一景象的出现主要得益于（     ） A．法拉第发现电磁感应现象 B．西门子发明发电机 C．爱迪生建立发电站并推广电灯 D．内燃机的发明与应用 【答案】C 【解析】A．法拉第发现电磁感应现象为发电机的发明奠定了理论基础，但并非“珍珠街夜晚被电灯照亮”的直接原因，错误。 B．西门子发明了发电机，为电力供应提供了设备基础，但材料描述的场景直接源于爱迪生对电灯的实际推广和应用，错误。 C．材料中“爱迪生先生的电灯照亮了85户家庭和沿街的道路”表明爱迪生不仅发明了电灯，还建立了发电站（珍珠街发电站）进行集中供电和推广，这是该景象出现的直接原因，正确。 D．内燃机的发明与应用主要推动汽车、飞机等交通工具的发展，与电力照明无直接关系，错误。 17．（2026·重庆·一模）理解历史事件之间的因果联系，是历史学习的重要方法。下列历史事件之间的因果关系搭配正确的是（     ） A．《人权宣言》发表——美国确立联邦制共和国 B．巴黎公社——世界上第一个社会主义国家建立 C．第二次工业革命——人类进入“电气时代” D．第一次世界大战全面爆发——萨拉热窝事件 【答案】C 【解析】A．《人权宣言》发表——美国确立联邦制共和国，《人权宣言》是法国大革命的文献，而美国确立联邦制共和国的标志是1787年宪法，错误。 B．巴黎公社——世界上第一个社会主义国家建立，巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权，第一个社会主义国家是苏俄，错误。 C．第二次工业革命——人类进入“电气时代”，第二次工业革命以电力的广泛应用为核心，使人类进入了电气时代，正确。 D．第一次世界大战全面爆发——萨拉热窝事件，萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索，但一战全面爆发的标志是奥匈帝国向塞尔维亚宣战，错误。 18．（2026·重庆·一模）提出进化论的观点，打破了千百年来的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命的著作是（     ） A．《哈姆雷特》 B．《物种起源》 C．《高老头》 D．《复活》 【答案】B 【解析】根据题干“提出进化论，打破了千百年来的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命”可知，《物种起源》为达尔文所著，系统阐述进化论，直接挑战神创论，符合题意，B项正确；《哈姆雷特》是莎士比亚的戏剧，与科学无关，排除A项；《高老头》和《复活》均为文学作品，与生物学无关，排除CD项。故选B项。 19．（2026·重庆·一模）1914年秋，当一个又一个欧洲国家卷入战争之际，英国外交大臣格雷勋爵评论道：“整个欧洲的灯光都在熄灭。”下列各项中，对这句话的理解最恰当的是（     ） A．二战的策源地已形成 B．英国将在战后衰落 C．欧洲文明将遭遇劫难 D．欧洲因战争而缺电 【答案】C 【解析】根据题干“1914年秋，当一个又一个欧洲国家卷入战争之际……‘整个欧洲的灯光都在熄灭。’”和所学知识可知，1914年爆发的第一次世界大战给欧洲带来了巨大的破坏，“整个欧洲的灯光都在熄灭”是比喻欧洲文明将因战争而遭遇深重灾难，C项正确；二战的策源地形成于20世纪30年代，与题干时间不符，排除A项；格雷勋爵的评论是对整个欧洲命运的预判，并非仅指英国战后衰落，排除B项；“灯光熄灭”是比喻义，并非指欧洲因战争而缺电，排除D项。故选C项。 20．（2026·重庆·一模）一名参与凡尔登战役的法国军官在日记中写道：“人类疯了！肯定是疯了才会干出这样的事情来……我无法形容自己的感想。地狱都没有这么可怕。人类疯了！”该史料可用于研究（     ） A．凡尔登战役的原因 B．战争带来的心理创伤 C．法国和德国的外交 D．一战范围的逐渐扩大 【答案】B 【解析】A．材料没有提及凡尔登战役爆发的原因，不能研究战役原因，错误。 B．军官感叹战争残酷、如同地狱、内心震撼，体现战争给人带来巨大心理创伤，正确。 C．日记内容和法德外交关系无关，错误。 D．材料只反映凡尔登战役的惨烈，未涉及一战战争范围扩大，错误。 21．（2026·重庆·一模）学习和探究历史应具有人文精神，能理性看待和思考问题。下列说法符合要求的是（     ） A．古希腊抽签产生公职人员是最好的民主政治 B．封君与封臣的契约关系能够消除下级的背叛 C．拿破仑帝国的扩张摧毁了欧洲传统封建统治 D．塞尔维亚参加一战是为维护本国的民族尊严 【答案】D 【解析】A．雅典民主仅适用于成年男性公民，妇女、外邦人、奴隶被排除在外，且抽签可能导致权力滥用，并非“最好”，错误。 B．封君与封臣的契约关系以土地为纽带，强调权利与义务，但“消除下级的背叛”说法绝对，错误。 C．拿破仑帝国的扩张传播了资产阶级革命思想，冲击了欧洲封建统治，而不是摧毁了欧洲传统封建统治，错误。 D．1914年奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口向塞尔维亚宣战，塞尔维亚作为被侵略方，参战是为反抗侵略、维护国家主权与民族尊严，正确。 22．（2026·重庆·一模）巴黎和会主要决定大权掌握在“最高委员会”手里，实际操纵会议的是由美英法首脑组成的“三巨头”。据此推断，会后形成的凡尔赛体系（     ） A．保障了世界的长久和平 B．揭开了美苏冷战的序幕 C．维护了亚非拉国家利益 D．打上了大国强权的烙印 【答案】D 【解析】据题干“操纵会议的是由美英法首脑组成的‘三巨头’”和结合所学知识，可知1919年一战结束后，为了宰割德国瓜分战后利益，战胜国在巴黎凡尔赛宫召开巴黎和会，巴黎和会由美英法“三巨头”实际操纵，说明会议被大国主导，D项正确；凡尔赛体系未保障和平，反而埋下二战隐患，排除A项；冷战始于二战后，排除B项；亚非拉国家利益被严重损害（如中国山东问题），排除C项。故选D项。 23．（2026·重庆·一模）下图是第一次世界大战结束前夕，发表在英国杂志上的一幅反映国际关系的漫画。这幅漫画反映了（     ） 协约国军队总指挥福煦对法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊和英国首相劳合·乔治说：先生们、如果你们要走这条路，小心踩雷！ A．第一次世界大战的根本原因 B．协约国的失败已经在所难免 C．战争动摇了欧洲的优势地位 D．战后国际秩序存在严重隐患 【答案】D 【解析】据题干“协约国军队总指挥福煦对法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊和英国首相劳合·乔治说：先生们、如果你们要走这条路，小心踩雷”和所学知识可知，1919年，巴黎和会召开，英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊操纵了和会，主要讨论对德和约和战后安排；但在这种局势下制定的国际秩序加剧了德国和战胜国之间的矛盾，为二战爆发埋下隐患，D项正确；一战爆发的根本原因是帝国主义国家间政治经济发展不平衡，漫画只展现了巴黎和会三巨头，没有表现出一战爆发的原因，排除A项；协约国是一战的战胜国，并非失败，排除B项；一战确实动摇了欧洲的优势地位，但漫画侧重说明一战后的国际秩序的隐患，排除C项。故选D项。 24．（2026·重庆·一模）下列年代尺所示史事共同体现了（     ） A．国际新秩序建立 B．国际共产主义运动兴起 C．世界多极化形成 D．近代社会开始逐渐转型 【答案】B 【解析】根据年代尺上《共产党宣言》发表、马克思撰写《资本论》、第一国际成立、巴黎公社、十月革命等事件可知，这些事件从理论诞生到组织建立，再到实践尝试和最终成功，完整展现了国际共产主义运动兴起并不断发展的历程，B项正确；国际新秩序的建立通常指两次世界大战后形成的凡尔赛—华盛顿体系或雅尔塔体系，与材料中的共产主义运动事件无关，排除A项；当今世界格局是朝着多极化方向发展，并未形成，与19世纪至20世纪初的这些事件时间不符，排除C项；近代社会转型是由新航路开辟、工业革命等经济和政治变革推动的，材料中的事件属于无产阶级革命范畴，并非社会转型的开端，排除D项。故选B项。 25．（2026·重庆·二模）“（苏联）五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。”这段话的历史背景是（     ） A．指令性计划推动了苏联工业化 B．苏联经济体制日益僵化 C．社会主义为西方国家广泛认可 D．新经济政策缓解了危机 【答案】A 【解析】A．20世纪二三十年代西方遭遇经济大危机，而苏联推行五年计划（指令性计划经济），短时间完成工业化建设，受到世界关注，正确。 B．体制僵化是二战后斯大林模式后期的问题，不是二三十年代五年计划时期，错误。 C．西方国家只是关注苏联经济模式，并未广泛认可社会主义制度，错误。 D．新经济政策是列宁于1921年实施的政策，与斯大林实施的五年计划无关，错误。 26．（2026·重庆·二模）从1953年到2025年，新中国已经制定和实施了十四个五年计划和规划（从2006年——2010年的第十一个五年开始，改计划为规划），十五五规划（2026—2030年）也已经出台。这样以五年为单位计划或规划国家经济社会发展的做法借鉴的是（     ） A．苏俄的战时共产主义政策 B．列宁的新经济政策 C．苏联社会主义工业化建设 D．美国的罗斯福新政 【答案】C 【解析】A．苏俄战时共产主义政策是战争时期的特殊政策，以行政手段管理经济，不涉及长期的经济规划，并非五年计划的借鉴对象，错误。 B．列宁的新经济政策利用市场和商品货币关系发展经济，未推行统一的中长期经济计划，不是五年计划的来源，错误。 C．苏联社会主义工业化建设以五年计划为核心，通过国家集中规划推动经济发展，新中国的五年计划正是借鉴这一模式，正确。 D．美国罗斯福新政以国家干预经济为特点，但未采用五年计划的集中规划模式，与题干无关，错误。 27．（2026·重庆·一模）苏联“二五”计划期间的技术进口比“一五”期间减少到原来的十分之一以下，这使对外借贷从1931年的63亿卢布减少到了1936年的4亿卢布。这表明，苏联（     ） A．新经济政策效果明显 B．农业集体化弊端凸显 C．与西方国家关系恶化 D．工业化建设成效显著 【答案】D 【解析】A．新经济政策在1928年已逐步取消，与题干时间不符，错误。 B．材料未涉及农业集体化的相关内容，不能看出农业集体化弊端凸显，错误。 C．技术进口减少、对外借贷下降，主要是因为苏联自身工业技术能力提升，并非与西方国家关系恶化，错误。 D．苏联“二五”计划期间技术进口大幅减少，说明其已具备独立生产技术设备的能力，工业化建设成效显著，因此减少了对西方技术和借贷的依赖，符合题意，正确。 28．（2026·重庆·一模）新经济政策实施前，苏俄大小企业由国家管理；新经济政策实施后，国家只管大企业，中小企业由私人经营。罗斯福新政实施前，美国奉行自由经济；新政实施后，国家加大了对经济的调控。由此可见（     ） A．国家治理举措需要有创新 B．美苏治理经济思路完全相反 C．政策调整的效果立竿见影 D．经济危机影响国家经济治理 【答案】A 【解析】根据题干信息“新经济政策实施后，国家只管大企业，中小企业由私人经营。罗斯福新政实施前，美国奉行自由经济；新政实施后，国家加大了对经济的调控”可知，苏俄和美国在不同时期调整经济政策，新经济政策允许部分私有经济，改变了战时共产主义的全面国有；罗斯福新政加强国家干预，扭转了自由放任政策。两者均根据国情调整原有政策，体现治理举措的创新性，A项正确；“完全相反”错误，两者调整方向不同但并非完全对立，排除B项；“立竿见影”不准确，政策效果需时间验证，排除C项；题干强调政策调整的创新，与经济危机影响国家经济治理不符，排除D项。故选A项。 29．（2026·重庆·二模）“这是从遭受英国殖民奴役走向民族独立的关键转折点，它不仅改变了本国的命运，更在全球民族解放运动史上留下了浓墨重彩的一笔，实现了有条件的独立。其追求独立、民主的精神，至今仍是民族认同的重要组成部分。”材料评论的是（     ） A．印度民族大起义 B．非暴力不合作运动 C．埃及华夫脱运动 D．拉丁美洲独立运动 【答案】C 【解析】A．印度民族大起义（1857—1859年）虽沉重打击了英国殖民统治，但最终失败，未能实现民族独立，与“走向民族独立的关键转折点”“实现了有条件的独立”不符，错误。 B．非暴力不合作运动是甘地领导的一系列争取印度自治的运动，但印度独立是在二战后（1947年），并非通过该运动直接实现独立，且材料强调“关键转折点”和“有条件的独立”，与此不匹配，错误。 C．材料中“从遭受英国殖民奴役走向民族独立”“实现了有条件的独立”指向埃及华夫脱运动：1919年埃及爆发反英独立运动，1922年英国被迫有条件承认埃及独立，这是埃及走向民族独立的关键转折点，正确。 D．拉丁美洲独立运动（19世纪初）主要反对西班牙、葡萄牙殖民统治，而非英国殖民奴役，与材料中“遭受英国殖民奴役”的表述不一致，错误。 30．（2026·重庆·一模）甘地曾指出：“非暴力是勇者的品质，怯懦与非暴力如水火不能相容。力量不是来自外界的武器，而是来自一种不屈的意志。”由此主张领导的运动（     ） A．表明无产阶级登上历史舞台 B．保持了本民族的独立状态 C．打击了帝国主义和殖民主义 D．使本国走上了现代化之路 【答案】C 【解析】根据题干信息“非暴力是勇者的品质，怯懦与非暴力如水火不能相容。力量不是来自外界的武器，而是来自一种不屈的意志”，结合所学知识可知，1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。内容包括：抵制在殖民政府和法院中工作，拒绝在英国学校读书，提倡手工纺织以抵制英国商品，拒绝纳税等；动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心，控制群众斗争方式，防止了暴力革命，保证了资产阶级对运动的领导权，C项正确；甘地是资产阶级，排除A项；保持了本民族的独立状态、使本国走上了现代化之路，都不符合史实，因为印度当时还没有独立，排除BD项。故选C项。 试卷第1页，共3页 43 / 43 学科网（北京）股份有限公司 $