高中生物单元测试——第四章植物生命活动的调节（适中01）

**基本信息** 本单元卷聚焦植物生命活动的调节，以经典实验与科研情境为载体，覆盖生长素作用、激素协同等核心知识，适配高中生物第四章单元复习，强化科学思维与探究实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|12题36分|生长素发现（温特实验）、作用两重性（茎生长曲线）、其他激素（赤霉素与果皮厚度）|结合经典实验（如第1题温特实验），考查科学思维| |多选题|4题24分|激素协同（IAA与H₂O₂）、光调控（光敏色素）|通过图表分析（如第13题中胚轴生长），培养探究实践能力| |解答题|3题40分|激素调控（ABA与IAA对果实成熟）、生长素运输（胚芽鞘区段生长）|设计综合实验题（如第17题激素协同实验），体现态度责任（如镉污染修复）|

高中生物单元测试 —— 第四章 植物生命活动的调节（适中01） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（本题3分）下图是温特研究植物向光性的部分实验流程示意图，下列相关叙述错误的是（    ） A．实验的自变量设定为琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触 B．将该实验换成在光照中进行，可得到相同的实验结果 C．该实验验证了胚芽鞘的弯曲生长是由化学物质引起的 D．弯曲角度α会随着该化学物质含量的增加不断增大 2．（本题3分）如图a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（　　） A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B．b中胚芽鞘尖端产生的生长素通过琼脂片的方式是主动运输 C．d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D．d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长 3．（本题3分）草莓开花需经历春化作用，其食用部分由花托发育而来，表面有许多瘦果（内含种子）。在花托生长过程中，若去除瘦果，则生长立即停止，再施用外源生长素后，花托可恢复正常，如下图所示。下列叙述错误的是（　　） A．可采用低温处理使草莓提前开花 B．瘦果可产生生长素，促进花托生长 C．瘦果分布不均匀可能导致草莓果实畸形 D．生长素通过增加细胞数目使果实膨大 4．（本题3分）某植物的茎生长至同等长度所需时间与生长素浓度的关系如图所示，单侧光照射会引起植物的茎向光弯曲生长。下列分析合理的是（     ） A．生长素浓度过低和过高都会抑制植物茎的生长 B．b~d段表示随着生长素浓度升高对植物茎生长的抑制作用增强 C．茎向光弯曲生长时，向光侧生长素浓度应高于c点所对应浓度 D．a、b点对应生长素浓度都能促进植物茎的生长且效果相当 5．（本题3分）兴趣小组为探究植物生长调节剂萘乙酸（NAA）对绿豆芽生长的影响，选取长势相同的绿豆芽，用不同浓度 NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，计算NAA 处理组减去清水组的差值，结果如图。下列相关分析错误的是（    ）    A．NAA 合成部位主要在幼嫩的芽、叶和发育的种子 B．NAA 与IAA 分子结构不同，具有的生理效应类似 C．10⁻¹⁰g/mLNAA促进胚轴生长，10⁻⁶g/mLNAA抑制胚轴生长 D．每组设置多粒绿豆芽进行平行重复实验能使实验结果更准确 6．（本题3分）植物的气孔由两个保卫细胞构成，保卫细胞吸水膨大时气孔打开，反之关闭，BLINK1是保卫细胞膜上一种K⁺通道蛋白。转入BLINK1合成相关基因的转基因植株，气孔可快速开启与关闭，而野生型植株无 BLINK1，气孔开闭较慢；该转基因植株和野生植株在一天中连续光照和间隔光照（强光和弱光交替光照）下，测得每升水产生植株干重变化的结果，如图所示。下列说法错误的是（    ） A．转基因植株气孔可快速开启的原因是 K⁺通过主动运输进入保卫细胞，提高细胞渗透压，使其吸水膨胀 B．推测连续光照下野生型植株和转基因植株气孔状态无明显差异 C．间隔光照下，转基因植株干重增加比野生型植株多的原因是气孔开闭速度快 D．植物激素脱落酸是细胞之间传递信号的化学物质，其含量高会导致气孔关闭 7．（本题3分）研究人员以莴苣幼苗为材料，研究浓度为0.5 mg/L的生长素溶液和浓度为5.0 mg/L的细胞分裂素溶液对侧根生长的调节作用，结果如下表。下列叙述错误的是（     ） 组别 清水 生长素 细胞分裂素 生长素+细胞分裂素 侧根数量（条/株） A．侧根的形成不止受到一种激素的调节 B．生长素与细胞分裂素对诱导侧根形成存在拮抗作用 C．从表中数据分析可知生长素对侧根生长的调控存在两重性 D．据此推测细胞分裂素含量降低可能是诱导侧根形成的原因之一 8．（本题3分）赤霉素和6-BA均可通过影响细胞壁的合成与降解调节果皮厚度。研究人员以柑橘果实为材料进行实验，结果如下。 组别 处理 果皮厚度（mm） 第0天 第30天 第60天 1 清水 4.2 3.8 3.5 2 赤霉素 4.2 3.2 3.0 3 6-BA 4.2 3.1 2.9 下列叙述正确的是（    ） A．赤霉素能促进叶和果实的衰老和脱落 B．赤霉素、6-BA可能加速果皮细胞壁降解 C．第1组说明内源激素与维持细胞壁稳定无关 D．第2、3组的果皮细胞层数多于对照组 9．（本题3分）关于探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用实验，下列叙述错误的是（　　） A．插条一般优先选择母体植株枝条的中下部，此处贮藏的养分较多 B．插条采摘后需在70%的酒精中浸泡30 min，使用前用无菌水冲洗 C．实验自变量可设置为实验材料、生长调节剂种类、浓度及处理方法等 D．用浸泡法处理插条，最好在遮阴和空气湿度较高的地方进行 10．（本题3分）科学家用红光和远红光照射的方法，对一批莴苣种子进行处理，然后置于暗处。一段时间后，这些莴苣种子的发芽情况如下表所示（每个环节中光照时长相同），下列说法错误的是（    ） 组别 光照射处理方式 发芽情况 组1 红光 发芽 组2 远红光 不发芽 组3 红光→远红光 不发芽 组4 远红光→红光 发芽 组5 红光→红光→远红光 不发芽 组6 远红光→远红光→红光 ? A．植物细胞中能感受光周期变化的物质是光敏色素 B．莴苣种子能否萌发取决于红光与远红光照射时长比值 C．光既是光合作用的能量来源也是种子萌发的调控信号 D．推测组6中的莴苣种子能够发芽 11．（本题3分）为探究“植物激素对小麦抗倒伏能力的影响”，科研人员用一定浓度的赤霉素（GA）和油菜素内酯（BR）处理小麦幼苗，测定茎秆纤维素含量及茎秆直径，结果如下表所示。下列叙述错误的是（     ） 实验处理 茎秆纤维素含量（mg/g） 茎秆直径（mm） 蒸馏水对照组 28.6 4.2 GA 22.3 3.8 BR 35.1 5.1 GA+BR 29.8 4.5 A．植物生长发育的调节是由基因控制、激素调节和环境因素共同完成 B．GA能促进细胞伸长而引起植株增高，还能促进细胞的分裂与分化 C．植物激素GA与BR在调节小麦抗倒伏能力方面表现为相抗衡 D．实践中为降低小麦的倒伏率，最佳方案为喷施含GA和BR的溶液 12．（本题3分）已知正常生长的草莓为二倍体，下表甲、乙、丙、丁为四种不同的草莓果实及对应的处理措施（NAA为生长素类似物萘乙酸），图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。请判断下列说法，其中正确的是（     ） 甲 乙 丙 丁 未经授粉的草莓 未经授粉但喷洒了一定浓度NAA溶液的草莓 正常生长的草莓 秋水仙素处理正常植株幼苗后的草莓 A．草莓只能通过瘦果内的种子繁殖 B．NAA溶液能帮助草莓完成授粉 C．NAA的作用类似于草莓种子发育时产生的生长素 D．甲、乙、丙、丁果实细胞内染色体组数之比为1：1：2：2 二、多选题 13．（本题6分）生长素IAA和H2O2都参与中胚轴生长的调节。去除芽，取玉米幼苗的中胚轴，将其培养在含有一定浓度的不同外源物质的培养液中，一段时间后测定中胚轴的长度，结果如图。下列叙述正确的是（    ） A．切去芽可以减少内源生长素对本实验结果的影响 B．本实验运用了实验设计的加法原理和减法原理 C．IAA可能通过增加细胞中的H2O2含量促进中胚轴生长 D．若另设IAA抑制剂+H2O2组，中胚轴长度应与④相近 14．（本题6分）乙烯前体物质能在氧化酶A的作用下生成乙烯，而乙酰转移酶B会促进氧化酶A乙酰化，进而抑制氧化酶A的降解速度。已知乙烯含量与植物叶片脱落率有关，为探究乙酰转移酶B调控植物乙烯合成的机制，科研人员进行了相关实验，叶片脱落率如表所示。下列分析正确的是（     ） 项目 空气处理 乙烯处理 野生型 61% 73% 乙酰转移酶B突变株 42% 74% 乙烯不敏感突变株 31% 30% A．自变量为植株类型、是否有乙烯处理 B．乙酰转移酶B合成基因突变会导致植物体内乙烯含量降低 C．外源施加乙烯前体物质可增大乙酰转移酶B突变株的叶片脱落率 D．乙烯不敏感突变株的叶片脱落率低，与乙酰转移酶B会抑制乙烯合成有关 15．（本题6分）为研究喷施植物生长调节剂BA、SA和EBR对三叶鬼针草修复镉污染土壤的影响，研究者将三叶鬼针草培养在镉污染相同的土壤中，然后每隔一段时间将植物生长调节剂以水溶液的形式喷施到三叶鬼针草叶片表面，一段时间后测定三叶鬼针草不同器官中的镉含量（见表格）。下列叙述正确的是（　　） 对照组 BA处理组 SA处理组 EBR处理组 根部镉含量/（mg·kg-1） 79 90.61 82.00 65.17 茎部镉含量/（mg·kg-1） 95 120.17 99.27 64.40 叶部镉含量/（mg·kg-1） 123 119.20 162.1 141.2 转运因子 2.76 2.64 3.19 3.15 注：转运因子是评价三叶鬼针草镉修复潜力的指标之一，该值越大修复潜力越大。 A．施用的植物生长调节剂属于植物激素 B．为提高实验结果的可靠性，对照组可喷施清水 C．BA处理提高了根和茎的镉含量，但叶部镉含量略降 D．三种植物生长调节剂均能有效修复镉污染土壤 16．（本题6分）光敏色素是一类蛋白质（色素－蛋白质复合体），是植物具有的能接受光信息的分子，据图分析，叙述正确的是（    ） A．光敏色素分布在叶肉细胞的叶绿体膜结构上 B．胚芽鞘的感光部位尖端的细胞可能含有光敏色素 C．光调控植物生长发育的反应机制体现了生命活动的正常进行离不开信息的作用 D．光调控植物生长发育的实质是影响细胞核中特定基因的选择性表达 三、解答题 17．（本题13分）科研人员为探究脱落酸（ABA）与生长素（IAA）对番茄果实成熟的调控作用，以同一品种、生长状态一致的番茄植株为材料，设置对照组（喷施清水）、ABA处理组（喷施适宜浓度ABA）、IAA处理组（喷施适宜浓度IAA）、ABA+IAA混合处理组（喷施对应激素等浓度ABA与IAA），每组30株，其他条件相同且适宜的情况下培养各组植株，自然生长至果实成熟，测定果实成熟启动时间、乙烯释放量（果实成熟关键激素）及可溶性固形物含量（果实品质指标），结果如下表。回答下列问题： 组别 果实成熟启动时间 （天） 乙烯释放量 （μL·kg-1·h-1） 可溶性固形物含量 （%） 对照组 45 28.6 8.2 ABA处理组 32 45.3 9.5 IAA处理组 53 19.8 7.3 ABA+IAA混合处理组 38 36.7 9.1 (1)植物激素是由植物体内产生，能从______________部位，对植物生长发育有________作用的微量有机物。 (2)乙烯对果实除具有促进其成熟的作用外，还对果实具有的作用是________________，表格中ABA处理组乙烯释放量显著高于对照组，推测ABA可能通过________________调控果实成熟。可溶性固形物含量与果实甜度相关，由数据可知，________处理组果实品质最优。 (3)请结合实验数据推测，ABA与IAA在调控番茄果实成熟过程中表现出________（填“协同”或“相抗衡”）的作用。实验结果显示，ABA+IAA混合处理组的可溶性固形物含量低于单独ABA处理组，试分析可能的原因：__________________（提示：从“可溶性固形物含量的积累可能与乙烯释放量相关”的角度思考）。 (4)农业生产中，能不能单独喷施IAA来延长番茄果实的储存期？请结合实验数据说明理由：_______。 (5)进一步研究发现，GA（赤霉素）可上调PIN蛋白（IAA转运蛋白）的表达水平，进而改变IAA的分布。为验证这一结论，请选择合适的实验材料、试剂并根据预期实验结果补充完整下列实验思路。 实验材料、试剂：野生型拟南芥、生长素合成缺陷型拟南芥、PIN缺陷型拟南芥（不能合成PIN蛋白）、GA溶液、清水、生长素溶液等。 实验思路：对照组：选择适量野生型拟南芥植株，用适量清水处理植株（具体的处理方法不做要求）；实验组a：__________；实验组b：______，在相同且适宜的条件下培养一段时间后，检测三组植株PIN蛋白的相对表达水平、生长素的分布情况。 预期实验结果：与对照组相比，实验组a中PIN的表达水平上升，生长素分布在更靠近韧皮部一侧；实验组b无PIN蛋白，相对于实验组a与对照组的显著变化，对照组与实验组b的生长素分布无显著差异。 18．植物的生命活动受基因的调控、激素的调节和环境因素的影响，它们是相互作用、协调配合的。回答下列问题： (1)根据达尔文植物向光性的实验可知，植物的感光部位在____。用单侧光照射某植物，一段时间后的生长状况如图1所示，该植物的生长与生长素浓度关系的曲线如图2所示，若在向光侧甲处测得生长素的浓度为X，且0＜X＜f，背光侧乙处的生长素浓度为Y，侧芽的生长素浓度为Z，结合图2分析，产生向光弯曲生长和顶端优势现象时，Y和Z的取值范围分别是____、____（用数学不等式表示）。 (2)在自然界中，种子萌发、植株生长、开花、衰老等，都会受到光的调控，光敏色素在此过程中发挥了关键作用，光敏色素是由_______构成的复合体，在_______内比较丰富。 (3)研究人员研究了红光对某植物开花的影响，机理如图3所示。在红光照射下，光敏色素介导的信号通路会抑制SOM基因的表达，从而使赤霉素的含量_______（填“增加”或“减少”），推测GA2ox2可能是赤霉素的_______（填“合成”或“水解”）酶。据图3分析，红光刺激光敏色素后，可引起赤霉素与脱落酸的比值_______（填“增大”或“减小”）。 注：SOM基因的表达产物可以接受光敏色素介导的信号；GA2ox2是赤霉素代谢调控酶的基因；ABA1基因参与脱落酸的生物合成 19．（本题13分）生长素的极性运输与细胞伸长调控是植物生长发育的核心机制。实验小组为探究胚芽鞘生长效应部位，在玉米胚芽鞘自上而下每间隔0.2cm划线（依次编号为区段1~14，如0~0.2cm为区段1），培养48h后测量各区段的长度，结果如图所示。回答下列问题： (1)植物体内生长素合成的主要部位有_______，生长素极性运输的方向为_______。 (2)该实验需在黑暗条件下进行，目的是_______；据图判断玉米胚芽鞘生长效应最快的区段是_______（填区段编号）。 (3)实验小组用云母片插在区段3的末端，则区段4~14的胚芽鞘的生长情况为_______，某同学认为，这种操作不会影响区段3的生长，该同学的看法_______（填“正确”或“不正确”），理由是_______。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 $ 高中生物单元测试 —— 第四章 植物生命活动的调节（适中01） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（本题3分）下图是温特研究植物向光性的部分实验流程示意图，下列相关叙述错误的是（    ） A．实验的自变量设定为琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触 B．将该实验换成在光照中进行，可得到相同的实验结果 C．该实验验证了胚芽鞘的弯曲生长是由化学物质引起的 D．弯曲角度α会随着该化学物质含量的增加不断增大 【答案】D 【详解】A、该实验通过设置胚芽鞘尖端是否与琼脂块接触来探究尖端产生的化学物质对胚芽鞘生长的影响，遵循了单一变量原则，A正确； B、温特实验的关键是探究尖端产生的化学物质对生长的影响，光照不影响该核心结果，该实验在光照中进行仍能得到相同结论，B正确； C、温特实验通过对照排除尖端物理刺激的影响，证明胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的化学物质引起的，C正确； D、该化学物质是生长素，生长素促进胚芽鞘生长存在最适浓度，超过最适浓度后，促进作用减弱，因此弯曲角度α不会一直增大，反而会减小，D错误。 故选D。 2．（本题3分）如图a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（　　） A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B．b中胚芽鞘尖端产生的生长素通过琼脂片的方式是主动运输 C．d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D．d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长 【答案】D 【分析】据图分析：a由于尖端被玻璃片隔开，单侧光无法使生长素跨过玻璃片横向运输到背光侧，故尖端两侧生长素向下运输分布均匀，直立生长。图b单侧光使生长素在尖端横向运输到背光侧，生长素可以透过琼脂块向下运输，背光侧生长素分布多于向光侧，背光侧生长快于向光侧，故b向光弯曲生长。c含生长素的琼脂块放在单侧光一侧，生长素集中向下运输分布在向光侧，向光侧生长快，故背光弯曲生长。图d中固定植株，旋转纸盒，则植株尖端右侧可间断的接受光照，会使生长素在尖端左侧分布较多，故弯向右侧生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株弯向纸盒开口方向生长。 【详解】A、a中由于生长素不能透过玻璃片，故a直立生长，A错误； B、生长素通过琼脂片的方式属于扩散，不属于主动运输，B错误； C、d中如果固定植株，旋转纸盒，则只有纸盒开口转向单侧光一侧，才能使尖端右侧接受光照，使左侧生长素分布较多，植株向右侧弯曲生长，C错误； D、d中如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，且只能照射到朝向开口一侧的尖端，使生长素分布不均，因此植株弯向纸盒开口方向生长，D正确。 故选D。 3．（本题3分）草莓开花需经历春化作用，其食用部分由花托发育而来，表面有许多瘦果（内含种子）。在花托生长过程中，若去除瘦果，则生长立即停止，再施用外源生长素后，花托可恢复正常，如下图所示。下列叙述错误的是（　　） A．可采用低温处理使草莓提前开花 B．瘦果可产生生长素，促进花托生长 C．瘦果分布不均匀可能导致草莓果实畸形 D．生长素通过增加细胞数目使果实膨大 【答案】D 【分析】植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素。植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。 【详解】A、草莓开花需经历春化作用，花芽分化过程中赤霉素前体物质的合成会显著增加，即经过低温处理可促进赤霉素合成进而促进开花，A正确； B、在草莓花托生长过程中摘除瘦果，花托生长立即停止；施用外源生长素后，花托生长恢复正常。这说明瘦果在草莓花托生长过程中的作用是产生生长素，促进花托生长，B正确； C、瘦果可产生生长素，促进花托生长膨大形成果实，故瘦果分布不均匀可能导致草莓果实畸形，C正确； D、生长素通过促进细胞伸长生长，使果实膨大，D错误。 故选D。 4．（本题3分）某植物的茎生长至同等长度所需时间与生长素浓度的关系如图所示，单侧光照射会引起植物的茎向光弯曲生长。下列分析合理的是（     ） A．生长素浓度过低和过高都会抑制植物茎的生长 B．b~d段表示随着生长素浓度升高对植物茎生长的抑制作用增强 C．茎向光弯曲生长时，向光侧生长素浓度应高于c点所对应浓度 D．a、b点对应生长素浓度都能促进植物茎的生长且效果相当 【答案】D 【详解】A、生长素浓度过低时，茎生长所需时间短于或等于不加生长素的时间，表现为促进作用，只有浓度过高（高于c点对应浓度）时才会抑制生长，A错误； B、b~c段茎生长所需时间仍短于不加生长素的时间，仍为促进作用，只是促进作用随浓度升高逐渐减弱，c~d段才是抑制作用随浓度升高增强，B错误； C、茎向光弯曲生长时，向光侧生长素浓度更低、促进作用更弱，背光侧浓度更高、促进作用更强，两侧均为促进效果，因此向光侧生长素浓度应低于c点对应浓度，C错误； D、a、b点纵坐标相同，说明茎生长至同等长度所需时间相同，且时间均短于不加生长素的时间，因此二者都能促进茎生长且效果相当，D正确。 5．（本题3分）兴趣小组为探究植物生长调节剂萘乙酸（NAA）对绿豆芽生长的影响，选取长势相同的绿豆芽，用不同浓度 NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，计算NAA 处理组减去清水组的差值，结果如图。下列相关分析错误的是（    ）    A．NAA 合成部位主要在幼嫩的芽、叶和发育的种子 B．NAA 与IAA 分子结构不同，具有的生理效应类似 C．10⁻¹⁰g/mLNAA促进胚轴生长，10⁻⁶g/mLNAA抑制胚轴生长 D．每组设置多粒绿豆芽进行平行重复实验能使实验结果更准确 【答案】A 【分析】生长素类似物，主要促进植物细胞分裂和茎、叶、根的生长。生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 【详解】A、NAA是人工合成的生长素类似物，不在植物体内合成，A错误； B、NAA 是生长素类似物，IAA是植物合成的生长素，二者分子结构不同，但具有的生理效应类似，都能够促进植物生长，B正确； C、从图中国看出，在 10⁻¹⁰g/mLNAA的作用下，不定根总数大于对照，而10⁻⁶g/mLNAA作用下，不定根总数少于对照，所以10⁻¹⁰g/mLNAA促进胚轴生长，10⁻⁶g/mLNAA抑制胚轴生长，C正确； D、每组设置多粒绿豆芽进行平行重复实验取平均值可以减少实验误差，能使实验结果更准确，D正确。 故选A。 6．（本题3分）植物的气孔由两个保卫细胞构成，保卫细胞吸水膨大时气孔打开，反之关闭，BLINK1是保卫细胞膜上一种K⁺通道蛋白。转入BLINK1合成相关基因的转基因植株，气孔可快速开启与关闭，而野生型植株无 BLINK1，气孔开闭较慢；该转基因植株和野生植株在一天中连续光照和间隔光照（强光和弱光交替光照）下，测得每升水产生植株干重变化的结果，如图所示。下列说法错误的是（    ） A．转基因植株气孔可快速开启的原因是 K⁺通过主动运输进入保卫细胞，提高细胞渗透压，使其吸水膨胀 B．推测连续光照下野生型植株和转基因植株气孔状态无明显差异 C．间隔光照下，转基因植株干重增加比野生型植株多的原因是气孔开闭速度快 D．植物激素脱落酸是细胞之间传递信号的化学物质，其含量高会导致气孔关闭 【答案】A 【详解】A、从图可知，K+通过BLINK1通道蛋白进入保卫细胞，需要载体蛋白，不消耗能量，属于协助扩散，K+进入保卫细胞后，提高细胞渗透压，使细胞吸水膨胀，A错误； B、连续光照下，野生株植株和转基因植株每升水产植株茎干重差别不大，推测气孔状态无明显差异，B正确； C、间隔光照下，转基因植株气孔开闭速度快，在强光时能快速开启气孔吸收CO2，进行光合作用，在弱光时能快速关闭气孔，减少水分散失，所以转基因植株干重增加比野生型植株多，C正确； D、脱落酸是植物激素，促进气孔关闭，D正确。 故选A。 7．（本题3分）研究人员以莴苣幼苗为材料，研究浓度为0.5 mg/L的生长素溶液和浓度为5.0 mg/L的细胞分裂素溶液对侧根生长的调节作用，结果如下表。下列叙述错误的是（     ） 组别 清水 生长素 细胞分裂素 生长素+细胞分裂素 侧根数量（条/株） A．侧根的形成不止受到一种激素的调节 B．生长素与细胞分裂素对诱导侧根形成存在拮抗作用 C．从表中数据分析可知生长素对侧根生长的调控存在两重性 D．据此推测细胞分裂素含量降低可能是诱导侧根形成的原因之一 【答案】C 【详解】A、实验结果显示生长素、细胞分裂素都可调控侧根的形成，说明侧根的形成不止受到一种激素的调节，A正确； B、生长素处理组侧根数量远高于对照组，表现为促进侧根形成；细胞分裂素处理组侧根数量低于对照组，表现为抑制侧根形成，二者作用效果相反，对诱导侧根形成存在拮抗作用，B正确； C、生长素作用的两重性是指低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特性，本实验仅设置了0.5 mg/L一种浓度的生长素处理组，仅能体现该浓度生长素的促进作用，无高浓度生长素抑制侧根生长的实验证据，无法体现两重性，C错误； D、外加细胞分裂素组侧根数量比对照组更少，说明较高浓度的细胞分裂素会抑制侧根形成，据此可推测细胞分裂素含量降低可能是诱导侧根形成的原因之一，D正确。 8．（本题3分）赤霉素和6-BA均可通过影响细胞壁的合成与降解调节果皮厚度。研究人员以柑橘果实为材料进行实验，结果如下。 组别 处理 果皮厚度（mm） 第0天 第30天 第60天 1 清水 4.2 3.8 3.5 2 赤霉素 4.2 3.2 3.0 3 6-BA 4.2 3.1 2.9 下列叙述正确的是（    ） A．赤霉素能促进叶和果实的衰老和脱落 B．赤霉素、6-BA可能加速果皮细胞壁降解 C．第1组说明内源激素与维持细胞壁稳定无关 D．第2、3组的果皮细胞层数多于对照组 【答案】B 【详解】A、赤霉素主要促进细胞伸长、种子萌发和果实发育，促进衰老和脱落是脱落酸的功能，A错误； B、实验数据显示：第1组（清水）果皮厚度从4.2mm降至3.5mm，而赤霉素组（3.0mm）和6-BA组（2.9mm）下降更显著，说明二者可能通过加速细胞壁降解使果皮变薄，B正确； C、第1组（清水）果皮厚度随时间自然降低，说明内源激素仍参与调节细胞壁稳定性（如果无关，厚度应不变），C错误； D、果皮厚度由细胞层数和细胞大小共同决定，实验仅测量厚度，未检测细胞层数，无法得出层数变化的结论，D错误。 故选B。 9．（本题3分）关于探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用实验，下列叙述错误的是（　　） A．插条一般优先选择母体植株枝条的中下部，此处贮藏的养分较多 B．插条采摘后需在70%的酒精中浸泡30 min，使用前用无菌水冲洗 C．实验自变量可设置为实验材料、生长调节剂种类、浓度及处理方法等 D．用浸泡法处理插条，最好在遮阴和空气湿度较高的地方进行 【答案】B 【详解】A、植物生长调节剂的应用作为扦插枝条，一般选择母体植株枝条的中下部，因为枝条的中下部贮藏的养分较多，A正确； B、插条采摘后需在体积分数为70%的酒精中浸泡消毒30s，然后用无菌水冲洗，酒精浸泡时间过长可能会对插条造成伤害，不利于生根，B错误； C、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用实验中，实验自变量可设置为实验材料（选择不同的植物枝条）、生长调节剂种类、生长调节剂浓度及处理方法等，C正确； D、用浸泡法处理插条时，最好在遮阴和空气湿度较高的地方进行，这样可以减少插条水分蒸发，有利于插条生根，D正确。 10．（本题3分）科学家用红光和远红光照射的方法，对一批莴苣种子进行处理，然后置于暗处。一段时间后，这些莴苣种子的发芽情况如下表所示（每个环节中光照时长相同），下列说法错误的是（    ） 组别 光照射处理方式 发芽情况 组1 红光 发芽 组2 远红光 不发芽 组3 红光→远红光 不发芽 组4 远红光→红光 发芽 组5 红光→红光→远红光 不发芽 组6 远红光→远红光→红光 ? A．植物细胞中能感受光周期变化的物质是光敏色素 B．莴苣种子能否萌发取决于红光与远红光照射时长比值 C．光既是光合作用的能量来源也是种子萌发的调控信号 D．推测组6中的莴苣种子能够发芽 【答案】B 【详解】A、光敏色素是植物细胞中存在的光受体，可以感受光信号、光周期变化，A正确； B、据题干信息可知，实验中各光照环节时长相同，种子萌发仅与最后一次照射的光的类型有关，和红光、远红光的照射时长比值无关，B错误； C、光是光合作用的能量来源，同时本实验中光可作为信号调控种子萌发，C正确； D、组6最后一次照射的是红光，结合实验规律，最后一次照射红光时种子发芽，因此推测组6种子能够发芽，D正确。 11．（本题3分）为探究“植物激素对小麦抗倒伏能力的影响”，科研人员用一定浓度的赤霉素（GA）和油菜素内酯（BR）处理小麦幼苗，测定茎秆纤维素含量及茎秆直径，结果如下表所示。下列叙述错误的是（     ） 实验处理 茎秆纤维素含量（mg/g） 茎秆直径（mm） 蒸馏水对照组 28.6 4.2 GA 22.3 3.8 BR 35.1 5.1 GA+BR 29.8 4.5 A．植物生长发育的调节是由基因控制、激素调节和环境因素共同完成 B．GA能促进细胞伸长而引起植株增高，还能促进细胞的分裂与分化 C．植物激素GA与BR在调节小麦抗倒伏能力方面表现为相抗衡 D．实践中为降低小麦的倒伏率，最佳方案为喷施含GA和BR的溶液 【答案】D 【详解】A、植物的生长发育是基因组程序性表达、激素调节以及环境因素（如光照、温度等）共同作用的结果，A正确； B、赤霉素（GA）的生理作用包括促进细胞伸长从而引起植株增高，同时也可促进细胞的分裂与分化，还具有促进种子萌发、果实发育的作用，B正确； C、由表格数据可知：GA处理后小麦茎秆纤维素含量低于对照组、茎秆直径小于对照组，会降低抗倒伏能力；BR处理后小麦茎秆纤维素含量高于对照组、茎秆直径大于对照组，会提升抗倒伏能力，二者调节抗倒伏能力的作用效果相反，表现为相抗衡，C正确； D、对比各组数据可知，单独喷施BR时小麦茎秆纤维素含量最高、茎秆最粗，抗倒伏能力最强，喷施GA和BR混合溶液的抗倒伏效果远弱于单独喷施BR，因此降低小麦倒伏率的最佳方案不是喷施二者的混合溶液，D错误。 12．（本题3分）已知正常生长的草莓为二倍体，下表甲、乙、丙、丁为四种不同的草莓果实及对应的处理措施（NAA为生长素类似物萘乙酸），图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。请判断下列说法，其中正确的是（     ） 甲 乙 丙 丁 未经授粉的草莓 未经授粉但喷洒了一定浓度NAA溶液的草莓 正常生长的草莓 秋水仙素处理正常植株幼苗后的草莓 A．草莓只能通过瘦果内的种子繁殖 B．NAA溶液能帮助草莓完成授粉 C．NAA的作用类似于草莓种子发育时产生的生长素 D．甲、乙、丙、丁果实细胞内染色体组数之比为1：1：2：2 【答案】C 【详解】A、草莓既能通过茎进行无性生殖，又能通过种子进行有性生殖，A错误； B、由图形果实知，乙果实无种子说明NAA溶液的作用不是帮助草莓完成授粉，B错误； C、根据题干提示，NAA为生长素类似物溶液，其在果实形成过程中能促进果实的生长发育，C正确； D、果实由母本的子房壁（体细胞）发育而来，染色体组数与母本一致，和是否授粉无关。甲、乙、丙的母本均为二倍体，果实细胞染色体组数均为2；丁为秋水仙素处理二倍体幼苗得到的四倍体，果实细胞染色体组数为4，故甲、乙、丙、丁果实细胞染色体组数之比为1:1:1:2，D错误。 二、多选题 13．（本题6分）生长素IAA和H2O2都参与中胚轴生长的调节。去除芽，取玉米幼苗的中胚轴，将其培养在含有一定浓度的不同外源物质的培养液中，一段时间后测定中胚轴的长度，结果如图。下列叙述正确的是（    ） A．切去芽可以减少内源生长素对本实验结果的影响 B．本实验运用了实验设计的加法原理和减法原理 C．IAA可能通过增加细胞中的H2O2含量促进中胚轴生长 D．若另设IAA抑制剂+H2O2组，中胚轴长度应与④相近 【答案】ABC 【详解】A、芽能产生生长素，切去芽可以减少内源生长素对本实验结果的影响，从而更准确地探究外源物质对中胚轴生长的调节作用，A正确； B、在实验中，向培养液中添加IAA、H2O2等物质运用了加法原理，切去芽减少内源生长素的干扰运用了减法原理，B正确； C、对比②和④组，④组加入DPI抑制H2O2生成后中胚轴长度比②组短，再结合②和③组（加入H2O2）生成的中胚轴长度相近，可推测IAA通过细胞中H2O2含量的增加促进中胚轴生长，C正确； D、IAA抑制剂会抑制IAA的作用，而H2O2能促进中胚轴生长，“IAA 抑制剂 +H2O2” 组的作用是抑制 IAA，但H2O2仍可发挥促进作用，由于 H2O2本身能促进生长（如③组），该组的中胚轴长度应比④组长，D错误。 14．（本题6分）乙烯前体物质能在氧化酶A的作用下生成乙烯，而乙酰转移酶B会促进氧化酶A乙酰化，进而抑制氧化酶A的降解速度。已知乙烯含量与植物叶片脱落率有关，为探究乙酰转移酶B调控植物乙烯合成的机制，科研人员进行了相关实验，叶片脱落率如表所示。下列分析正确的是（     ） 项目 空气处理 乙烯处理 野生型 61% 73% 乙酰转移酶B突变株 42% 74% 乙烯不敏感突变株 31% 30% A．自变量为植株类型、是否有乙烯处理 B．乙酰转移酶B合成基因突变会导致植物体内乙烯含量降低 C．外源施加乙烯前体物质可增大乙酰转移酶B突变株的叶片脱落率 D．乙烯不敏感突变株的叶片脱落率低，与乙酰转移酶B会抑制乙烯合成有关 【答案】ABC 【详解】A、据表可知，本实验中，研究者改变的两个变量是：植株类型（野生型、乙酰转移酶B突变株、乙烯不敏感突变株）、是否用乙烯处理（空气/乙烯处理），因此自变量就是植株类型和是否乙烯处理，A正确； B、乙烯会促进植物叶片脱落，空气处理组乙酰转移酶B突变株比野生型植株叶片脱落率小，可以推测乙酰转移酶B基因突变会导致植株体内乙烯含量下降，B正确； C、乙烯前体物质能在氧化酶A的作用下生成乙烯，外源施加乙烯前体物质可促进乙烯的生成，从而增大乙酰转移酶B突变株的叶片脱落率，C正确； D、乙烯不敏感突变株对乙烯不敏感，因而外源施加乙烯不会增加叶片脱落率，而不是因为乙酰转移酶B会抑制乙烯前体物质转化为乙烯，D错误。 15．（本题6分）为研究喷施植物生长调节剂BA、SA和EBR对三叶鬼针草修复镉污染土壤的影响，研究者将三叶鬼针草培养在镉污染相同的土壤中，然后每隔一段时间将植物生长调节剂以水溶液的形式喷施到三叶鬼针草叶片表面，一段时间后测定三叶鬼针草不同器官中的镉含量（见表格）。下列叙述正确的是（　　） 对照组 BA处理组 SA处理组 EBR处理组 根部镉含量/（mg·kg-1） 79 90.61 82.00 65.17 茎部镉含量/（mg·kg-1） 95 120.17 99.27 64.40 叶部镉含量/（mg·kg-1） 123 119.20 162.1 141.2 转运因子 2.76 2.64 3.19 3.15 注：转运因子是评价三叶鬼针草镉修复潜力的指标之一，该值越大修复潜力越大。 A．施用的植物生长调节剂属于植物激素 B．为提高实验结果的可靠性，对照组可喷施清水 C．BA处理提高了根和茎的镉含量，但叶部镉含量略降 D．三种植物生长调节剂均能有效修复镉污染土壤 【答案】BC 【详解】A、植物激素是植物自身合成的微量有机物，而植物生长调节剂是人工合成的化学物质，不属于植物激素，A错误； B、本实验自变量是植物生长调节剂的种类，处理组喷施含生长调节剂的水溶液，对照组需控制无关变量，喷施等量清水，保证单一变量，提高实验结果可靠性，B正确； C、根据表格数据：BA处理组根镉含量（90.61）>对照组根（79）、茎镉含量（120.17）>对照组茎（95），叶镉含量（119.20）略低于对照组叶（123），C正确； D、题干说明转运因子越大，镉修复潜力越大。BA处理组转运因子（2.64）低于对照组（2.76），说明BA降低了修复潜力，并非三种调节剂都能有效修复污染土壤，D错误。 16．（本题6分）光敏色素是一类蛋白质（色素－蛋白质复合体），是植物具有的能接受光信息的分子，据图分析，叙述正确的是（    ） A．光敏色素分布在叶肉细胞的叶绿体膜结构上 B．胚芽鞘的感光部位尖端的细胞可能含有光敏色素 C．光调控植物生长发育的反应机制体现了生命活动的正常进行离不开信息的作用 D．光调控植物生长发育的实质是影响细胞核中特定基因的选择性表达 【答案】BCD 【详解】A、光敏色素是能接受光信号的分子，由题图可知光敏色素分布在细胞膜上，A错误； B、胚芽鞘的尖端能感受到光的刺激，这可能与尖端细胞可能含有光敏色素有关，B正确； C、光敏色素受到光的刺激后被激活，把信号传递到细胞内，引起细胞内一系列变化，这体现了生命活动的正常进行离不开信息的作用，C正确； D、光敏色素把信号传递到细胞内，引起细胞核内特定基因的转录，经过翻译，表现出相应的生物学效应，这属于基因的选择性表达，D正确。 三、解答题 17．（本题13分）科研人员为探究脱落酸（ABA）与生长素（IAA）对番茄果实成熟的调控作用，以同一品种、生长状态一致的番茄植株为材料，设置对照组（喷施清水）、ABA处理组（喷施适宜浓度ABA）、IAA处理组（喷施适宜浓度IAA）、ABA+IAA混合处理组（喷施对应激素等浓度ABA与IAA），每组30株，其他条件相同且适宜的情况下培养各组植株，自然生长至果实成熟，测定果实成熟启动时间、乙烯释放量（果实成熟关键激素）及可溶性固形物含量（果实品质指标），结果如下表。回答下列问题： 组别 果实成熟启动时间 （天） 乙烯释放量 （μL·kg-1·h-1） 可溶性固形物含量 （%） 对照组 45 28.6 8.2 ABA处理组 32 45.3 9.5 IAA处理组 53 19.8 7.3 ABA+IAA混合处理组 38 36.7 9.1 (1)植物激素是由植物体内产生，能从______________部位，对植物生长发育有________作用的微量有机物。 (2)乙烯对果实除具有促进其成熟的作用外，还对果实具有的作用是________________，表格中ABA处理组乙烯释放量显著高于对照组，推测ABA可能通过________________调控果实成熟。可溶性固形物含量与果实甜度相关，由数据可知，________处理组果实品质最优。 (3)请结合实验数据推测，ABA与IAA在调控番茄果实成熟过程中表现出________（填“协同”或“相抗衡”）的作用。实验结果显示，ABA+IAA混合处理组的可溶性固形物含量低于单独ABA处理组，试分析可能的原因：__________________（提示：从“可溶性固形物含量的积累可能与乙烯释放量相关”的角度思考）。 (4)农业生产中，能不能单独喷施IAA来延长番茄果实的储存期？请结合实验数据说明理由：_______。 (5)进一步研究发现，GA（赤霉素）可上调PIN蛋白（IAA转运蛋白）的表达水平，进而改变IAA的分布。为验证这一结论，请选择合适的实验材料、试剂并根据预期实验结果补充完整下列实验思路。 实验材料、试剂：野生型拟南芥、生长素合成缺陷型拟南芥、PIN缺陷型拟南芥（不能合成PIN蛋白）、GA溶液、清水、生长素溶液等。 实验思路：对照组：选择适量野生型拟南芥植株，用适量清水处理植株（具体的处理方法不做要求）；实验组a：__________；实验组b：______，在相同且适宜的条件下培养一段时间后，检测三组植株PIN蛋白的相对表达水平、生长素的分布情况。 预期实验结果：与对照组相比，实验组a中PIN的表达水平上升，生长素分布在更靠近韧皮部一侧；实验组b无PIN蛋白，相对于实验组a与对照组的显著变化，对照组与实验组b的生长素分布无显著差异。 【答案】(1) 产生部位运输到作用 调节 (2) 促进果实脱落 促进乙烯的合成 ABA处理组 (3) 相抗衡 IAA会降低乙烯的释放量，乙烯释放量减少会影响可溶性固形物的积累，导致混合处理组可溶性固形物含量低于单独ABA处理组 (4)不能，因为IAA处理组果实成熟启动时间更晚、乙烯释放量更低，可延缓果实成熟，但会降低果实可溶性固形物含量，对果实品质有不利影响。 (5) 选择等量野生型拟南芥植株，用适量GA溶液处理植株 选择等量PIN缺陷型拟南芥植株，用适量GA溶液处理植株 【详解】（1）植物激素，是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有调节作用的微量有机物。 （2）乙烯的主要作用：促进果实成熟；促进叶、花、果实的脱落；促进雌花分化、开花，所以乙烯对果实还具有促进脱落的作用，表格中ABA处理组乙烯释放量显著高于对照组，推测ABA可能通过促进乙烯的合成来调控果实成熟。可溶性固形物含量与果实甜度相关，可溶性固形物含量越高，果实甜度越大，品质越高，ABA处理组可溶性固形物含量最高，因此ABA处理组果实品质最优。 （3）与对照组相比，ABA处理组果实成熟启动时间早，IAA处理组果实成熟启动时间迟；ABA处理组乙烯释放量大，IAA处理组乙烯释放量小，对于果实成熟过程中的表现，二者作用相反，因此二者具有相抗衡的作用。ABA+IAA混合处理组的可溶性固形物含量低于单独ABA处理组，从“可溶性固形物含量的积累可能与乙烯释放量相关”的角度思考，IAA会降低乙烯的释放量，乙烯释放量减少会影响可溶性固形物的积累，导致混合处理组可溶性固形物含量低于单独ABA处理组。 （4）由表格数据可知，与对照组相比，IAA处理组果实成熟启动时间更晚（53天＞45天），乙烯释放量更低，说明单独喷施IAA可以延缓果实成熟，但与对照组相比，可溶性固形物含量降低，对果实品质有不利影响，因此在农业生产中，不能单独喷施IAA来延长储存期。 （5）实验为了验证GA（赤霉素）可上调PIN蛋白（IAA转运蛋白）的表达水平，进而改变IAA的分布，实验变量是PIN蛋白和处理的溶液，实验的因变量是PIN蛋白的相对表达水平、生长素的分布情况，根据对照组和预期实验结果，实验组a：选择等量野生型拟南芥植株，用适量GA溶液处理植株； 实验组b：选择等量PIN缺陷型拟南芥植株，用适量GA溶液处理植株 。 18．植物的生命活动受基因的调控、激素的调节和环境因素的影响，它们是相互作用、协调配合的。回答下列问题： (1)根据达尔文植物向光性的实验可知，植物的感光部位在____。用单侧光照射某植物，一段时间后的生长状况如图1所示，该植物的生长与生长素浓度关系的曲线如图2所示，若在向光侧甲处测得生长素的浓度为X，且0＜X＜f，背光侧乙处的生长素浓度为Y，侧芽的生长素浓度为Z，结合图2分析，产生向光弯曲生长和顶端优势现象时，Y和Z的取值范围分别是____、____（用数学不等式表示）。 (2)在自然界中，种子萌发、植株生长、开花、衰老等，都会受到光的调控，光敏色素在此过程中发挥了关键作用，光敏色素是由_______构成的复合体，在_______内比较丰富。 (3)研究人员研究了红光对某植物开花的影响，机理如图3所示。在红光照射下，光敏色素介导的信号通路会抑制SOM基因的表达，从而使赤霉素的含量_______（填“增加”或“减少”），推测GA2ox2可能是赤霉素的_______（填“合成”或“水解”）酶。据图3分析，红光刺激光敏色素后，可引起赤霉素与脱落酸的比值_______（填“增大”或“减小”）。 注：SOM基因的表达产物可以接受光敏色素介导的信号；GA2ox2是赤霉素代谢调控酶的基因；ABA1基因参与脱落酸的生物合成 【答案】(1) 胚芽鞘的尖端 （或） (2) 蛋白质色素 分生组织的细胞 (3) 增加 水解 增大 【分析】植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。光敏色素是一类蛋白质，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富，在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。 【详解】（1）用单侧光照射某植物（中间为成熟部位）一段时间后植物发生向光生长，根据达尔文植物向光性的实验，可知植物的感光部位在胚芽鞘的尖端。若在向光侧甲处测得生长素的浓度为X，且0＜X＜f，背光侧乙处的生长素浓度为Y，侧芽的生长素浓度为Z，则产生向光弯曲生长和顶端优势现象时，Y处作用效果是促进且效果大于X，则取值范围f≤Y≤2f（或f＜Y＜2f），Z处作用效果是抑制，取值范围是Z＞h。 （2）光敏色素是由蛋白质-色素构成的复合体，在分生组织的细胞内比较丰富。 （3）据图可知，在红光照射下，光敏色素介导的信号通路会抑制SOM基因的表达，从而使GA2ox2基因的表达减少，而GA2ox2对赤霉素起抑制作用，据此可知抑制SOM基因的表达，会使赤霉素的含量增加，GA2ox2可能是赤霉素的水解酶。红光刺激光敏色素后，赤霉素的含量增加，SOM可促进ABA1的表达，ABA1的表达可促进脱落酸的合成，红光刺激可抑制SOM的表达，由此推知，红光刺激光敏色素后，赤霉素与脱落酸的比值应增大。 19．（本题13分）生长素的极性运输与细胞伸长调控是植物生长发育的核心机制。实验小组为探究胚芽鞘生长效应部位，在玉米胚芽鞘自上而下每间隔0.2cm划线（依次编号为区段1~14，如0~0.2cm为区段1），培养48h后测量各区段的长度，结果如图所示。回答下列问题： (1)植物体内生长素合成的主要部位有_______，生长素极性运输的方向为_______。 (2)该实验需在黑暗条件下进行，目的是_______；据图判断玉米胚芽鞘生长效应最快的区段是_______（填区段编号）。 (3)实验小组用云母片插在区段3的末端，则区段4~14的胚芽鞘的生长情况为_______，某同学认为，这种操作不会影响区段3的生长，该同学的看法_______（填“正确”或“不正确”），理由是_______。 【答案】(1) 芽、幼嫩的叶和发育中的种子 从形态学上端运输到形态学下端 (2) 防止光照影响生长素分布，干扰实验结果 5 (3) 几乎停止伸长生长 不正确 云母片阻断区段3末端生长素向下的运输，会导致生长素积累，生长素浓度增大会影响区段3的生长 【详解】（1）植物生长素合成的主要部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子；生长素的极性运输是指生长素只能从形态学上端运输到形态学下端。 （2）光照（尤其是单侧光）会改变生长素的分布，引发胚芽鞘向光生长，干扰实验结果，因此实验需要在黑暗条件下进行。本实验中每个区段初始长度均为0.2cm，培养后区段长度越大说明生长越快，由图可知48h后区段5长度最大，因此是生长效应最快的区段。 （3）生长素由胚芽鞘顶端产生后，沿形态学上端向下端极性运输，云母片阻断了生长素从区段3向区段4及以下运输，因此区段4~14无法获得生长素，几乎停止伸长生长。该同学认为操作不影响区段3生长的看法不正确，因为云母片阻断了区段3生长素向下的极性运输，生长素会积累在区段3，使区段3生长素浓度改变，进而影响区段3的生长。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 $