高中生物单元测试——第四章植物生命活动的调节（较易02）

**基本信息** 本试卷为高中生物第四章植物生命活动的调节单元测试，聚焦生长素发现、植物激素作用及调节剂应用，结合科学史、农业实践与科研情境，注重生命观念和科学思维考查，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|12题/36分|生长素发现（如达尔文实验）、运输（云母片实验）、合成（色氨酸）|基础概念辨析，科学史情境融入| |多选题|4题/24分|脱落酸与光敏色素关系、激素协同作用（如生长素与脱落酸）|综合考查激素相互作用，能力提升| |解答题|3题/39分|激素作用机制（甲为脱落酸）、生长素对根生长影响（实验数据）|实验分析与图表解读，探究实践能力考查|

高中生物单元测试 —— 第四章 植物生命活动的调节（较易02） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（本题3分）经过一代又一代科学家的积极探索终于认识到植物向光生长的原因。下列有关植物生长素发现过程的叙述，错误的是（　　） A．达尔文通过实验提出了胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向伸长区传递了某种“影响” B．鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片向下传递 C．拜尔通过实验证明胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的“影响”在其下部分布不均造成的 D．温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由某种化学物质引起，并将其命名为 IAA 2．（本题3分）用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同的方向给以光照（如图所示）培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（　　） A．a不弯曲、b不弯曲、c向左弯曲 B．a向右弯曲、b不弯曲、c向右弯曲 C．a不弯曲、b不弯曲、c向右弯曲 D．a向左弯曲、b不弯曲、c向左弯曲 3．（本题3分）元代农书《农桑辑要》中记载：苗长高二尺之上，打去“冲天心”；旁条长尺半，亦打去心。该技术与某种植物激素有关，下列错误的是（　　） A．该植物激素是生长素，由色氨酸经过一系列反应转变而成 B．该植物激素有特定的合成腺体，但在植物体各个器官都有分布 C．某浓度的该植物激素可抑制同一植物根的生长，可能会促进芽和茎的生长 D．该植物激素运输方式是主动运输，成熟的韧皮部中该植物激素可以进行非极性运输 4．（本题3分）在猕猴桃产业发展中，常用氯吨脲（一种植物生长调节剂）来增加果实大小，但国内外对其残留限量有严格规定。下列相关叙述错误的是（　　） A．果农应选择合规的调节剂，并严格按说明使用，确保安全间隔期 B．监管部门应加强监测，建立溯源体系，保障果品安全 C．科学家应致力于开发更高效、低毒、低残留的新型植物生长调节剂 D．消费者应认识到所有使用调节剂的水果都是不安全的，坚决不购买 5．（本题3分）在拟南芥生长过程中，硫酸盐缺乏会诱导S蛋白形成，并定位到细胞膜上，S蛋白与生长素转运蛋白P相互作用，降低转运蛋白 P的含量，减少生长素向根尖的转运，进而促进根的伸长。下列叙述不正确的是（    ） A．S蛋白参与了根系对缺硫的适应性反应 B．S蛋白可能通过降解转运蛋白P抑制生长素的运输 C．缺硫条件下，S蛋白促进生长素在根尖的积累，从而促进根的伸长 D．S蛋白在细胞膜上的定位与其发挥功能有关 6．农业生产中常用植物生长调节剂调控作物生长。下列关于生长素类似物应用的叙述，错误的是（　　） A．用适宜浓度的 2,4-D 处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄 B．用一定浓度的萘乙酸（NAA）催熟凤梨，实现果实同步上市 C．高浓度 2,4-D 可作为除草剂，清除禾谷类田间的双子叶杂草 D．扦插月季时，用适宜浓度 NAA 浸泡插条下端可促进生根 7．（本题3分）植物蒸腾作用过强会导致叶片萎蔫。给萎蔫的叶片喷施适量的某种激素，叶片逐渐恢复坚挺。这种激素最可能是（　　） A．生长素 B．脱落酸 C．赤霉素 D．细胞分裂素 8．（本题3分）多效唑是一种植物生长调节物质，会抑制赤霉素的合成。下列最可能属于多效唑功能的是（　　） A．抑制茎的伸长 B．抑制果实成熟 C．促进种子萌发 D．促进叶片扩大 9．（本题3分）为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图1所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后取生长状况一致的若干迎春枝条平均分为1、2、3、4、5、6六组，1~5组枝条分别插入对应编号的试管中浸泡，第6组枝条插入9mL清水中。此六组实验在适宜条件下培养相同时间，得到实验结果如图2所示。下列叙述正确的是（    ） A．由图2分析，不同浓度2，4-D溶液对枝条生根都有一定的促进作用 B．由图2分析，促进枝条生根的最适2，4-D溶液浓度为10-10mol/L C．为使实验设计更严谨，需要在5号试管配制好的2，4-D溶液中取走1mL D．该实验中设置的1~6组均为实验组，六组之间形成了相互对照关系 10．（本题3分）植物中的光敏色素能感受光刺激。有些植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光条件下才能萌发，有些植物（如洋葱、番茄）的种子萌发会受光的抑制。下列叙述正确的是（　　） A．光照为种子萌发提供了能量 B．种子萌发过程中，有机物含量和种类均下降 C．除种子外，光敏色素还存在于植物叶片等部位 D．光敏色素是一种能吸收、传递和转换光能的植物激素 11．（本题3分）某植物种子萌发的部分调控过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．脱落酸与赤霉素在调控种子休眠与萌发方面的作用相抗衡 B．红光作为环境信号可能通过促进赤霉素合成来促进种子萌发 C．脱落酸与赤霉素在植物体内的含量微少，但对植物的生长发育很重要 D．萌发种子内的赤霉素含量会持续增多，脱落酸会持续减少直至含量为零 12．（本题3分）我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。关于这些措施，下列说法不合理的是（    ） ①扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活；②烟草种植过程中烟农要适时摘除烟草的顶芽；③开花传粉遇上连续阴雨天，对作物及时喷洒一定浓度的生长素；④“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”。 A．措施①主要是因为芽和幼叶能合成生长素 B．措施②依据的原理是解除顶端优势，可促进烟草上部叶片增大 C．措施③可以用于连续阴雨天气芝麻传粉失败的补救，可以提高芝麻种子的产量 D．措施④中这种“气”是乙烯，其主要作用是促进果实的成熟 二、多选题 13．（本题6分）脱落酸（ABA）可抑制水稻种子萌发。研究人员检测发现野生型水稻中脱落酸含量低于phyB突变体（无法合成光敏色素），进一步探究光敏色素对ABA合成和降解的影响，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A．赤霉素和脱落酸在种子萌发过程中作用相互抗衡 B．光敏色素分布在植物的各个部位，在分生组织细胞内比较丰富 C．野生型水稻可通过感受光信号降低ABA含量，从而减弱对种子萌发的抑制 D．与ABA合成和降解相关的基因分别是Os1基因和Os2基因 14．（本题6分）古语有云：春华秋实，岁物丰成。作物的开花、生长和成熟的过程均离不开植物激素及环境因素的调节。下列说法中正确的是（　　） A．黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高时，有利于分化形成雌花 B．适时摘除棉花的顶芽可促进侧芽生长素的合成，从而促进侧芽发育 C．果实生长发育的全过程，不同激素的调节往往表现出一定的顺序性 D．光敏色素结构的改变可以通过信号转导传递到细胞核内，影响特定基因的表达 15．（本题6分）植物激素在果实发育中发挥着重要的作用。圣佩德罗型无花果一年结实两次，第一季为春果，第二季为秋果。科研人员研究了圣佩德罗型无花果春、秋两个幼果期以及盛花期和盛花后期雌花中植物激素的含量变化，结果如下图所示。下列说法错误的是（　　） A．在圣佩德罗型无花果的果实发育过程中，生长素和脱落酸的作用相协同 B．由图可知，两种幼果中，春果的生长素含量较高，秋果中脱落酸含量较高 C．据图推测，两种激素的浓度配比更有利于秋果的生长，秋果的产量可能较高 D．根据上述研究结果，可以通过施加生长素来提高产量较低的无花果果实的产量 16．（本题6分）植物生长调节剂是人工合成的（或从微生物中提取的天然的），具有和天然植物激素相似的化学性质、对植物生长发育起调节作用的有机化合物。下列相关叙述正确的是（    ） A．植物生长调节剂的优点是容易合成、原料广泛、效果稳定 B．青鲜素主要通过抑制马铃薯发芽从而达到延长储藏期的作用 C．膨大素可以加快水果长势和成熟，可以在果树种植上广泛使用 D．适宜浓度的赤霉素可诱导大麦种子无须发芽即可产生α-淀粉酶 三、解答题 17．（本题13分）如图表示植物激素（植物生长调节剂）对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“”表示促进，“”表示抑制，请据图回答相关问题：    (1)甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是________，合成部位是_________等。 (2)乙是_________，除了在图中能解除休眠外，还能促进生长，原理是________，从而引起植株增高。 (3)丙为生长素，能从产生部位运送到_______，对植物的生长发育有显著影响。 (4)NAA是常见的植物生长调节剂，植物生长调节剂是指_______；其优点有____（至少答出两点）。 (5)将一定浓度的NAA喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实，其原理是_______。 18．（本题13分）为探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行了以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10d后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。 测定项目 生长素浓度/（10-6mol·L-1） 0 50 100 150 200 主根长度（相对值） 1 0.9 0.7 0.5 0.3 侧根数目/条 4 6 8 6 3     分析表中数据，回答下列问题。 (1)生长素是对植物的生长发育具有____作用的一类有机化合物，它是由_____经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行_____（填“极性”或“非极性”）运输。 (2)分析表中数据可知，生长素浓度为150×10-6mol/L时，____（填“促进”或“抑制”）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度____（填“促进”或“抑制”）主根伸长。 (3)在研究生长素促进植物生长的作用机理时，某同学用甲、乙两瓶未知浓度的生长素溶液分别处理小麦胚芽鞘，均表现为促进作用且效果相同。请依据生长素浓度和胚芽鞘生长的关系，利用小麦胚芽鞘、蒸馏水、两瓶生长素溶液等，设计实验比较两瓶生长素溶液浓度的大小。请写出实验设计思路并预期实验结果及结论。实验设计思路：____________________。预期实验结果及结论：_________________________。 19．蚕豆是人类最早栽培的豆类作物之一，在其生长过程中多种激素相互作用调节。图甲表示根和茎生长素浓度与其生长状况的关系，图乙是蚕豆种子萌发后根茎的生长情况，图丙表示不同浓度生长素与植物生长的关系，请据图回答问题： (1)能体现生长素作用特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长的是______（填“芽的向光性”或“茎的背地性”或“根的向地性”）。 (2)图甲中的P、Q点最可能分别对应图乙中的______点（填图乙中的字母）。 (3)在蚕豆植物开花结果的关键时期，在未授粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的α-萘乙酸，______（填“能”或“不能”）达到增加蚕豆产量的目的。 (4)光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。植物体内的光敏色素，化学本质是_______，主要吸收_______光，经过信息传递系统最终表现生物学效应。 (5)科研人员测定了野生型植株和光受体缺失突变体中ABA的含量，结果如图1所示。据实验结果推测，光可能______。 (6)科研人员测定了不同处理下的种子萌发率，结果如图2所示。 ①实验结果表明，______条件下，种子对ABA处理更为敏感。 ②据实验结果可以推测，光信号减弱了ABA对种子萌发的抑制效果，其依据是______。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 $ 高中生物单元测试 —— 第四章 植物生命活动的调节（较易02） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（本题3分）经过一代又一代科学家的积极探索终于认识到植物向光生长的原因。下列有关植物生长素发现过程的叙述，错误的是（　　） A．达尔文通过实验提出了胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向伸长区传递了某种“影响” B．鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片向下传递 C．拜尔通过实验证明胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的“影响”在其下部分布不均造成的 D．温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由某种化学物质引起，并将其命名为 IAA 【答案】D 【详解】A、达尔文通过胚芽鞘实验发现单侧光照射时，尖端产生某种“影响”并传递到伸长区，导致向光弯曲，A正确； B、鲍森·詹森用琼脂片隔绝尖端与下部，证明“影响”可透过琼脂片向下传递，B正确； C、拜尔在黑暗中将胚芽鞘尖端偏置放置，其下部分布不均引起弯曲生长，证明“影响”分布差异导致弯曲，C正确； D、温特通过琼脂块转移实验证明引起弯曲的是化学物质（生长素），但将其命名为生长素；IAA（吲哚乙酸）的命名由郭葛提出，D错误。 故选D。 2．（本题3分）用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同的方向给以光照（如图所示）培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（　　） A．a不弯曲、b不弯曲、c向左弯曲 B．a向右弯曲、b不弯曲、c向右弯曲 C．a不弯曲、b不弯曲、c向右弯曲 D．a向左弯曲、b不弯曲、c向左弯曲 【答案】C 【详解】a：虽有单侧光照，但是因为云母片的作用，尖端的生长素不能由向光侧向背光侧转移，直立生长，不弯曲； b：由于有云母片的阻隔，生长素不能从尖端运到伸长区，不生长，不弯曲； c：右侧的生长素不能运至伸长区，但是左侧的生长素能运至伸长区，向右弯曲生长。 综上所述，C正确，ABD错误。 故选C。 3．（本题3分）元代农书《农桑辑要》中记载：苗长高二尺之上，打去“冲天心”；旁条长尺半，亦打去心。该技术与某种植物激素有关，下列错误的是（　　） A．该植物激素是生长素，由色氨酸经过一系列反应转变而成 B．该植物激素有特定的合成腺体，但在植物体各个器官都有分布 C．某浓度的该植物激素可抑制同一植物根的生长，可能会促进芽和茎的生长 D．该植物激素运输方式是主动运输，成熟的韧皮部中该植物激素可以进行非极性运输 【答案】B 【详解】A、生长素的本质是吲哚乙酸，可由色氨酸经过一系列反应转变而成，A正确； B、植物不存在专门分泌激素的腺体，生长素主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，没有特定的合成腺体，B错误； C、同一植物不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度排序为根>芽>茎，因此抑制根生长的某浓度生长素，可能对芽和茎的生长仍起促进作用，C正确； D、生长素在幼嫩组织中进行极性运输，运输方式为主动运输；在成熟组织的韧皮部中，生长素可进行非极性运输，D正确。 4．（本题3分）在猕猴桃产业发展中，常用氯吨脲（一种植物生长调节剂）来增加果实大小，但国内外对其残留限量有严格规定。下列相关叙述错误的是（　　） A．果农应选择合规的调节剂，并严格按说明使用，确保安全间隔期 B．监管部门应加强监测，建立溯源体系，保障果品安全 C．科学家应致力于开发更高效、低毒、低残留的新型植物生长调节剂 D．消费者应认识到所有使用调节剂的水果都是不安全的，坚决不购买 【答案】D 【详解】A、植物生长调节剂使用不当，则可能影响作物产量和产品品质，过量使用植物生长调节剂，还可能对人体健康和环境带来不利影响。因此，果农应选择合规的调节剂，并严格按说明使用，确保安全间隔期，A正确； B、我国对于调节剂的生产、销售和使用都有明确的规定，监管部门应加强监测，建立溯源体系，保障果品安全，B正确； C、科学家应致力于开发更高效、低 毒、低残留的新型植物生长调节剂，在保证调节剂的使用效果外，还要提高果品安全，C正确； D、植物生长调节剂在合理使用下通常对人体无害，但过量或不当使用可能存在健康风险，D错误。 故选D。 5．（本题3分）在拟南芥生长过程中，硫酸盐缺乏会诱导S蛋白形成，并定位到细胞膜上，S蛋白与生长素转运蛋白P相互作用，降低转运蛋白 P的含量，减少生长素向根尖的转运，进而促进根的伸长。下列叙述不正确的是（    ） A．S蛋白参与了根系对缺硫的适应性反应 B．S蛋白可能通过降解转运蛋白P抑制生长素的运输 C．缺硫条件下，S蛋白促进生长素在根尖的积累，从而促进根的伸长 D．S蛋白在细胞膜上的定位与其发挥功能有关 【答案】C 【详解】A、硫酸盐缺乏诱导S蛋白形成，并参与减少生长素向根尖转运的过程，最终促进根伸长增强硫酸盐的吸收，这体现了S蛋白参与了根系对缺硫的适应性反应，A正确； B、题干指出S蛋白与生长素转运蛋白P相互作用，降低P的含量，推测可能通过降解P蛋白来抑制生长素的运输，B正确； C、题干明确“减少生长素向根尖的转运”，导致根尖生长素浓度降低，从而促进根伸长；但选项称“促进生长素在根尖的积累”，与题干信息矛盾（积累意味着浓度增加，而实际是减少），C错误； D、S蛋白定位到细胞膜上，并与位于膜上的生长素转运蛋白P相互作用，其定位是实现功能的基础，D正确。 故选C。 6．农业生产中常用植物生长调节剂调控作物生长。下列关于生长素类似物应用的叙述，错误的是（　　） A．用适宜浓度的 2,4-D 处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄 B．用一定浓度的萘乙酸（NAA）催熟凤梨，实现果实同步上市 C．高浓度 2,4-D 可作为除草剂，清除禾谷类田间的双子叶杂草 D．扦插月季时，用适宜浓度 NAA 浸泡插条下端可促进生根 【答案】B 【详解】A、生长素类似物（如2,4-D）可促进子房发育为果实，未受粉的番茄雌蕊经处理后果实无种子，故可获得无子番茄，A正确； B、萘乙酸（NAA）是生长素类似物，主要促进细胞伸长和生根。凤梨的催熟需乙烯或其类似物（如乙烯利），NAA无催熟作用，B错误； C、高浓度2,4-D对双子叶植物（杂草）的抑制作用强于单子叶植物（禾谷类作物），利用此原理可除草，C正确； D、NAA作为生长素类似物，可促进扦插枝条生根，适宜浓度处理插条下端可提高成活率，D正确。 故选B。 7．（本题3分）植物蒸腾作用过强会导致叶片萎蔫。给萎蔫的叶片喷施适量的某种激素，叶片逐渐恢复坚挺。这种激素最可能是（　　） A．生长素 B．脱落酸 C．赤霉素 D．细胞分裂素 【答案】B 【详解】在失水时脱落酸可使气孔关闭，减小蒸腾作用，使叶片逐渐恢复坚挺，B正确，ACD错误。 8．（本题3分）多效唑是一种植物生长调节物质，会抑制赤霉素的合成。下列最可能属于多效唑功能的是（　　） A．抑制茎的伸长 B．抑制果实成熟 C．促进种子萌发 D．促进叶片扩大 【答案】A 【详解】A、赤霉素可促进茎的伸长，多效唑抑制赤霉素合成后，赤霉素含量降低，茎的伸长受抑制，A正确； B、果实成熟主要由乙烯调节，赤霉素不调控果实成熟过程，因此多效唑无抑制果实成熟的功能，B错误； C、赤霉素可促进种子萌发，多效唑降低赤霉素含量后会抑制种子萌发，C错误； D、赤霉素可促进细胞伸长使叶片扩大，多效唑降低赤霉素含量后会抑制叶片扩大，D错误。 9．（本题3分）为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图1所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后取生长状况一致的若干迎春枝条平均分为1、2、3、4、5、6六组，1~5组枝条分别插入对应编号的试管中浸泡，第6组枝条插入9mL清水中。此六组实验在适宜条件下培养相同时间，得到实验结果如图2所示。下列叙述正确的是（    ） A．由图2分析，不同浓度2，4-D溶液对枝条生根都有一定的促进作用 B．由图2分析，促进枝条生根的最适2，4-D溶液浓度为10-10mol/L C．为使实验设计更严谨，需要在5号试管配制好的2，4-D溶液中取走1mL D．该实验中设置的1~6组均为实验组，六组之间形成了相互对照关系 【答案】C 【详解】A、由图2可知，10-8浓度的2，4-D溶液对枝条生根有抑制作用，A错误； B、图中浓度梯度较大，根据实验结果可知，促进枝条生根的最适2，4-D溶液浓度为10-10mol/L左右，B错误； C、为使实验设计更严谨，需遵循等量原则，因而需要在5号试管配制好的2，4-D溶液中取走1mL，C正确； D、该实验中设置的2~6组均为实验组，1组为对照组，D错误。 故选C。 10．（本题3分）植物中的光敏色素能感受光刺激。有些植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光条件下才能萌发，有些植物（如洋葱、番茄）的种子萌发会受光的抑制。下列叙述正确的是（　　） A．光照为种子萌发提供了能量 B．种子萌发过程中，有机物含量和种类均下降 C．除种子外，光敏色素还存在于植物叶片等部位 D．光敏色素是一种能吸收、传递和转换光能的植物激素 【答案】C 【分析】光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。光信号转导的结构基础是光敏色素，本质是色素—蛋白质复合体，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富，主要吸收红光和远红光。 【详解】A、光照在此作为信号调控种子萌发，而非直接提供能量，A错误； B、种子萌发时有机物总量因呼吸消耗而减少，但分解大分子会生成小分子，导致有机物种类增加，B错误； C、光敏色素是植物体内广泛存在的感光物质，除种子外，叶片、茎等部位也存在，C正确； D、光敏色素是色素—蛋白复合体，属于物理信号受体，而不是植物激素，D错误。 故选C。 11．（本题3分）某植物种子萌发的部分调控过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．脱落酸与赤霉素在调控种子休眠与萌发方面的作用相抗衡 B．红光作为环境信号可能通过促进赤霉素合成来促进种子萌发 C．脱落酸与赤霉素在植物体内的含量微少，但对植物的生长发育很重要 D．萌发种子内的赤霉素含量会持续增多，脱落酸会持续减少直至含量为零 【答案】D 【详解】A、脱落酸促进种子休眠、抑制种子萌发，赤霉素抑制种子休眠、促进种子萌发，二者在调控种子休眠与萌发方面的作用相抗衡，A正确； B、由图可知，红光可促进赤霉素的合成，而赤霉素能促进种子萌发，因此红光作为环境信号可能通过促进赤霉素合成来促进种子萌发，B正确； C、脱落酸与赤霉素都属于植物激素，植物激素在植物体内含量微少，调节作用高效，对植物的生长发育至关重要，C正确； D、种子萌发过程中赤霉素含量不会持续增多，脱落酸含量下降但也不会降至零，植物体内的多种激素会维持相对稳定的水平共同调节生命活动，D错误。 12．（本题3分）我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。关于这些措施，下列说法不合理的是（    ） ①扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活；②烟草种植过程中烟农要适时摘除烟草的顶芽；③开花传粉遇上连续阴雨天，对作物及时喷洒一定浓度的生长素；④“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”。 A．措施①主要是因为芽和幼叶能合成生长素 B．措施②依据的原理是解除顶端优势，可促进烟草上部叶片增大 C．措施③可以用于连续阴雨天气芝麻传粉失败的补救，可以提高芝麻种子的产量 D．措施④中这种“气”是乙烯，其主要作用是促进果实的成熟 【答案】C 【分析】1、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。 2、生长素作用是促进细胞的伸长生长、诱导细胞分化，促进植株生根，高浓度会抑制生长。 【详解】A、芽和幼叶能合成生长素，利于插条生根，因此，扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，A正确； B、措施②烟草种植过程中去除顶芽可解除顶端优势，促进枝条上部侧芽生长，烟草上部叶片增大，提高烟草的产量，B正确； C、种植油菜是为了收获种子，如果没有授粉就不能形成种子，喷施生长素不能获得种子，C错误； D、④“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”，这种“气”是乙烯（植物激素），乙烯可促进果实的成熟，D正确。 故选C。 二、多选题 13．（本题6分）脱落酸（ABA）可抑制水稻种子萌发。研究人员检测发现野生型水稻中脱落酸含量低于phyB突变体（无法合成光敏色素），进一步探究光敏色素对ABA合成和降解的影响，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A．赤霉素和脱落酸在种子萌发过程中作用相互抗衡 B．光敏色素分布在植物的各个部位，在分生组织细胞内比较丰富 C．野生型水稻可通过感受光信号降低ABA含量，从而减弱对种子萌发的抑制 D．与ABA合成和降解相关的基因分别是Os1基因和Os2基因 【答案】ABC 【详解】A、赤霉素能促进种子萌发，脱落酸可抑制种子萌发，二者在种子萌发过程中作用相互抗衡，A正确； B、光敏色素是一类蛋白质（色素-蛋白质的复合体）分布在植物的各个部位，在分生组织细胞内比较丰富，B正确； C、野生型水稻含有光敏色素，光信号通过光敏色素调控基因表达，使ABA 降解基因（Os1）高表达、ABA 合成基因（Os2）低表达，最终导致 ABA 含量降低，从而减弱 ABA 对种子萌发的抑制作用，促进种子萌发，C正确； D、分析Os1基因，野生型的基因表达水平显著高于phyB突变体，由于野生型有光敏色素且ABA含量低，说明Os1基因高表达会降低ABA含量，即Os1与ABA降解相关。分析Os2基因，phyB突变体的基因表达水平远高于野生型，由于突变体无光敏色素且ABA含量高，说明Os2基因高表达会增加ABA含量，即Os2与ABA合成相关，D错误。 14．（本题6分）古语有云：春华秋实，岁物丰成。作物的开花、生长和成熟的过程均离不开植物激素及环境因素的调节。下列说法中正确的是（　　） A．黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高时，有利于分化形成雌花 B．适时摘除棉花的顶芽可促进侧芽生长素的合成，从而促进侧芽发育 C．果实生长发育的全过程，不同激素的调节往往表现出一定的顺序性 D．光敏色素结构的改变可以通过信号转导传递到细胞核内，影响特定基因的表达 【答案】ACD 【详解】A、黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花，A正确； B、适时摘除棉花的顶芽并不能促进侧芽生长素的合成，反而是通过降低侧芽处的生长素浓度来解除顶端优势，从而促进侧芽发育，B错误； C、果实发育过程中，激素作用具有顺序性：迅速生长期以赤霉素、生长素和细胞分裂素为主（促进细胞分裂和伸长），成熟期以乙烯和脱落酸为主（促进成熟和脱落），C正确； D、光敏色素接受光信号（如红光）后发生构象变化，通过信号转导途径激活转录因子，进入细胞核调控基因表达，D正确。 故选ACD。 15．（本题6分）植物激素在果实发育中发挥着重要的作用。圣佩德罗型无花果一年结实两次，第一季为春果，第二季为秋果。科研人员研究了圣佩德罗型无花果春、秋两个幼果期以及盛花期和盛花后期雌花中植物激素的含量变化，结果如下图所示。下列说法错误的是（　　） A．在圣佩德罗型无花果的果实发育过程中，生长素和脱落酸的作用相协同 B．由图可知，两种幼果中，春果的生长素含量较高，秋果中脱落酸含量较高 C．据图推测，两种激素的浓度配比更有利于秋果的生长，秋果的产量可能较高 D．根据上述研究结果，可以通过施加生长素来提高产量较低的无花果果实的产量 【答案】AC 【分析】由左图分析可知，圣佩德罗型无花果中春果植株的生长素含量在研究的4个时期均高于秋果植株；由右图分析可知，除盛花期以外，秋果植株的脱落酸含量均高于春果植株；由此可以推断，圣佩德罗型无花果一年两次所结的果实中，产量较大的是春果。 【详解】A、生长素促进植物生长、果实发育，还可防止落花落果，而脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，故在圣佩德罗型无花果的果实发育过程中，生长素和脱落酸的作用相抗衡，A错误； B、由左图分析可知，圣佩德罗型无花果中春果植株的生长素含量在研究的4个时期均高于秋果植株，即两种幼果中春果的生长素含量较高，由右图分析可知，除盛花期以外，秋果植株的脱落酸含量均高于春果植株，即秋果中脱落酸含量较高，B正确； C、由图可知，两种幼果中春果的生长素含量较高，促进果实发育，故两种激素的浓度配比更有利于春果的生长，春果的产量较高，C错误； D、秋果的生长素含量少，其产量较低，而春果的生长素含量多，其产量较高，故可以通过施加生长素来提高产量较低的无花果果实的产量，D正确。 故选AC。 16．（本题6分）植物生长调节剂是人工合成的（或从微生物中提取的天然的），具有和天然植物激素相似的化学性质、对植物生长发育起调节作用的有机化合物。下列相关叙述正确的是（    ） A．植物生长调节剂的优点是容易合成、原料广泛、效果稳定 B．青鲜素主要通过抑制马铃薯发芽从而达到延长储藏期的作用 C．膨大素可以加快水果长势和成熟，可以在果树种植上广泛使用 D．适宜浓度的赤霉素可诱导大麦种子无须发芽即可产生α-淀粉酶 【答案】ABD 【详解】A、植物生长调节剂是人工合成的调节植物生长发育的物质，植物体内一般没有对应的分解酶，因此具备容易合成、原料广泛、效果稳定的优点，A正确； B、青鲜素属于植物生长抑制剂，可通过抑制马铃薯、大蒜等储藏器官的发芽，达到延长储藏期的作用，B正确； C、膨大素是细胞分裂素类生长调节剂，主要功能是促进细胞分裂、促进果实膨大，不具有促进果实成熟的作用，且植物生长调节剂需合理使用，不能盲目地在生产中广泛应用，避免潜在的食品安全风险，C错误； D、适宜浓度的赤霉素可诱导大麦种子无须发芽就产生α-淀粉酶，该应用可简化啤酒生产工艺、降低生产成本，D正确。 三、解答题 17．（本题13分）如图表示植物激素（植物生长调节剂）对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“”表示促进，“”表示抑制，请据图回答相关问题：    (1)甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是________，合成部位是_________等。 (2)乙是_________，除了在图中能解除休眠外，还能促进生长，原理是________，从而引起植株增高。 (3)丙为生长素，能从产生部位运送到_______，对植物的生长发育有显著影响。 (4)NAA是常见的植物生长调节剂，植物生长调节剂是指_______；其优点有____（至少答出两点）。 (5)将一定浓度的NAA喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实，其原理是_______。 【答案】(1) 脱落酸 根冠和萎蔫的叶片 (2) 赤霉素 通过促进细胞伸长，促进植株增高 (3)作用部位 (4) 有调节作用的化学物质 容易合成、原料广泛、效果稳定 (5)促进子房壁细胞发育为果实 【分析】1、分析图示可知，甲促进种子休眠，抑制生长，最可能是脱落酸；乙促进生长，抑制种子休眠，最可能为赤霉素；NAA和丙都能促进单性结实，NAA是生长素类似物，故推测丙为生长素。 2、植物激素是植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；而植物生长调节剂为人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质。 【详解】（1）脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠；甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是脱落酸，主要在根冠和萎蔫的叶片中合成； （2）乙的作用是抑制种子休眠，促进生长，故乙为赤霉素，其促进生长的原理：通过促进细胞伸长，促进植株增高； （3）植物激素是植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；丙能促进生长和促进单性结实，故丙为生长素，其能从产生部位运送到作用部位； （4）植物生长调节剂为人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质；其优点为容易合成、原料广泛、效果稳定； （5）NAA是生长素类似物，将一定浓度的NAA喷洒在未受粉的雌蕊柱头上，可通过促进子房壁细胞发育为果实，而获得无子果实。 18．（本题13分）为探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行了以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10d后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。 测定项目 生长素浓度/（10-6mol·L-1） 0 50 100 150 200 主根长度（相对值） 1 0.9 0.7 0.5 0.3 侧根数目/条 4 6 8 6 3     分析表中数据，回答下列问题。 (1)生长素是对植物的生长发育具有____作用的一类有机化合物，它是由_____经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行_____（填“极性”或“非极性”）运输。 (2)分析表中数据可知，生长素浓度为150×10-6mol/L时，____（填“促进”或“抑制”）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度____（填“促进”或“抑制”）主根伸长。 (3)在研究生长素促进植物生长的作用机理时，某同学用甲、乙两瓶未知浓度的生长素溶液分别处理小麦胚芽鞘，均表现为促进作用且效果相同。请依据生长素浓度和胚芽鞘生长的关系，利用小麦胚芽鞘、蒸馏水、两瓶生长素溶液等，设计实验比较两瓶生长素溶液浓度的大小。请写出实验设计思路并预期实验结果及结论。实验设计思路：____________________。预期实验结果及结论：_________________________。 【答案】(1) 调节 色氨酸 非极性 (2) 促进 抑制 (3) 实验设计思路：将两瓶生长素溶液稀释相同的倍数后分别处理小麦胚芽鞘，测量并比较小麦胚芽鞘生长的长度 实验结果及结论：若两组小麦胚芽鞘生长的长度相同，则两种生长素溶液的浓度相同；若两组小麦胚芽鞘生长的长度不同，则较长的一组对应的生长素浓度较高，反之则低 【分析】由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素。植物激素包括生长素、细胞分裂素、脱落酸、赤霉素、乙烯和油菜素内酯。 【详解】（1）生长素是对植物生长发育具有调节作用的一类化合物，它是由色氨酸经过一系列反应转变而成的，在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 （2）对照组的侧根数目为4条，而生长素浓度为150×10-6mol/L时，侧根数目为6条，因此该浓度促进侧根生长；促进侧根数量增加的生长素浓度有50×10-6mol/L、100×10-6mol/L、150×10-6mol/L，此浓度下主根长度均低于对照组，说明促进侧根数量增加的生长素浓度抑制主根伸长。 （3）在研究生长素促进植物生长的作用机理时，某同学用甲、乙两瓶未知浓度的生长素溶液分别处理小麦胚芽鞘，均表现为促进作用且效果相同。实验设计思路：将两瓶生长素溶液稀释相同的倍数后分别处理小麦胚芽鞘，测量并比较小麦胚芽鞘生长的长度，实验结果及结论：若两组小麦胚芽鞘生长的长度相同，则两种生长素溶液的浓度相同；若两组小麦胚芽鞘生长的长度不同，则较长的一组对应的生长素浓度较高，反之则低。 19．蚕豆是人类最早栽培的豆类作物之一，在其生长过程中多种激素相互作用调节。图甲表示根和茎生长素浓度与其生长状况的关系，图乙是蚕豆种子萌发后根茎的生长情况，图丙表示不同浓度生长素与植物生长的关系，请据图回答问题： (1)能体现生长素作用特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长的是______（填“芽的向光性”或“茎的背地性”或“根的向地性”）。 (2)图甲中的P、Q点最可能分别对应图乙中的______点（填图乙中的字母）。 (3)在蚕豆植物开花结果的关键时期，在未授粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的α-萘乙酸，______（填“能”或“不能”）达到增加蚕豆产量的目的。 (4)光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。植物体内的光敏色素，化学本质是_______，主要吸收_______光，经过信息传递系统最终表现生物学效应。 (5)科研人员测定了野生型植株和光受体缺失突变体中ABA的含量，结果如图1所示。据实验结果推测，光可能______。 (6)科研人员测定了不同处理下的种子萌发率，结果如图2所示。 ①实验结果表明，______条件下，种子对ABA处理更为敏感。 ②据实验结果可以推测，光信号减弱了ABA对种子萌发的抑制效果，其依据是______。 【答案】(1)根向地性 (2)d、b（唯一答案，顺序不能颠倒） (3)不能 (4) 蛋白质（色素-蛋白复合体） 红光和远红光 (5)抑制植物体内ABA的合成 (6) 黑暗 在光照条件下，野生型植株在不同浓度ABA处理下种子的萌发率都大于突变体种子的萌发率（或在不同浓度ABA处理下，野生型植株在光照条件下的种子萌发率都大于在黑暗条件下的） 【分析】由图1可知，野生型中ABA含量较光受体缺失突变体中低，说明光可能抑制了ABA的合成。图2中，自变量是ABA浓度、有无光照和植株本身是野生型还是光受体缺失突变体；因变量是种子的萌发率。 【详解】（1）因为根的近地侧生长素浓度高，远地侧浓度低，向地性表现为低浓度促进生长，高浓度抑制生长，所以能体现生长素作用在高浓度下抑制生长的是根的向地性。 （2）由图甲分析可知，NP两个点，随着生长素浓度的增加，生长1cm所需时间变长，这说明生长素对其生长有抑制作用，而MQ两个点，随着生长素的浓度增加，生长1cm所需时间变短，说明生长素对其生长有促进作用，同时由于根对生长素浓度的敏感度大于茎，则N、P两个点所在的曲线代表根的生长曲线，M、Q两个点所在的曲线代表茎的生长曲线，故图甲中的M、N、P和Q点最可能分别对应图乙中的a、c、d、b。所以图甲中的P、Q点最可能分别对应图乙中的d、b。 （3）植物生长素类似物可以刺激子房产生无子果实，在蚕豆植物开花结果的关键时期，在未授粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的α-萘乙酸，可以获得无子果实，而种蚕豆的目的是收获种子，因此上述操作不能达到增产的目的。 （4）光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。植物体内的光敏色素，化学本质是蛋白质（色素-蛋白复合体），主要吸收红光和远红光，经过信息传递系统最终表现生物学效应。 （5）测定了野生型植株和光受体缺失突变体中ABA的含量，图1显示光受体缺失突变体中ABA的含量高于野生型，推测，光可能抑制植物体内ABA的合成。 （6）①由图2分析可知：对比图中的野生型黑暗和野生型光照，两条曲线的变化幅度，说明黑暗条件下，种子对ABA处理更为敏感。 ②该实验的自变量有光照和黑暗、野生型植株和光受体缺失突变体、ABA的有无和浓度。由于在光照条件下，野生型植株在不同浓度ABA处理下种子萌发率大于突变体种子的萌发率（或在不同浓度ABA处理下，野生型植株在光照条件下的种子萌发率都大于黑暗条件），可推测光信号减弱了ABA对种子萌发的抑制效果。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 $