2.4 光的反射现象 导学案-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学导学案聚焦“光的反射现象”，引导学生认识光遇镜面会反射且反射光沿直线传播，所有物体都能反射光。课前通过观察抽屉黑暗情况并思考如何让光“转弯”，搭建生活现象到科学原理的学习支架，衔接光的直线传播前知，开启探究。 以实验探究为主线，混合液中观察光路、照亮桌屉橡皮等活动培养探究实践能力，画图记录反射路径体现科学思维的模型建构，生活应用举例和达标检测强化科学观念的应用，助力学生从实践到理论再到应用的深度学习。

2.4 光的反射现象 课题 光的反射现象 课型 新授课 课时 1 课时 年级 六年级 教材 教科版《科学》六年级上册 第二单元 光 第4课 学科 科学 使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成 一、学习目标 1. 我知道光遇到镜面会发生反射，反射光沿直线传播；知道所有物体都能反射光。 2. 我能观察光的反射现象，用画图表示光的反射路径，根据平面镜角度预测反射光斑的位置。 3. 我能利用平面镜照亮黑暗桌屉中的物体，体验用科学知识解决问题。 4. 我能举例说明光的反射在生活中的应用，体会反射的应用价值。 二、学习重难点 【重点】通过实验观察并画图记录光的反射现象。 【难点】能根据平面镜角度预测反射光斑的位置，理解光遇到镜面会发生反射。 三、课前预习（我先行） 1. 桌屉中相对较暗，如果不使用手电筒，很难看清最里面的文具。观察家里的抽屉或柜子深处，记录你看到的情况，带到课堂。 2. 想一想：怎样能让光“转弯”，照亮桌屉里的物体呢？ 我的观察：________________________________________________________ 我的想法：________________________________________________________ 四、课堂探究 活动一　观察光的反射 【材料】黑色大卡纸、黑色长条纸（带窄缝）、手电筒、平面镜。 【步骤】①用一张黑色大卡纸作为底板，取另一张黑色长条纸立在底板中间作为纸屏，在纸屏的中间刻出一条宽3毫米左右的窄缝，让手电筒发出的光可以从窄缝中通过。②创设一个较暗的环境，调整手电筒与窄缝的距离，直到形成一道狭窄的光束。③使用平面镜将光束反射到中间的纸屏上，调整平面镜的角度，观察纸屏上光斑的位置并标记。④重复上面的实验，能否根据平面镜的角度正确预测反射光斑的位置？用画图的方法表示出来。 【安全提醒】避免手电筒的光照射到眼睛；小心镜子的边、角，避免割伤。 平面镜的角度 预测的光斑位置 实际的光斑位置 角度一 角度二 角度三 【发现】改变平面镜的角度，反射光斑的位置也随之改变。 活动二　观察混合液中的光路 【材料】面粉与水的混合液、激光笔、平面镜、水槽。 【步骤】①创设一个较暗的环境。②让光照射面粉与水的混合液中的镜面，观察出现的现象。③调整平面镜的角度，观察现象有什么变化，画出光的反射路径。 【现象】在混合液中可以清晰地看到入射光路和反射光路，两条光路关于法线对称。 【画一画】在下面框中画出混合液中镜面反射的光路示意图（入射光、法线、反射光）。 活动三　在黑暗的桌屉中找橡皮（对应教案环节四） 【任务】在桌屉最暗处有一块橡皮，如何摆放平面镜才能让橡皮被照亮呢？ 【步骤】①在桌屉最暗处放一块橡皮。②思考如何摆放平面镜。③调整平面镜位置和角度，把手电筒的光反射到橡皮上。 【想一想】光是怎样从橡皮反射进我们眼睛的？把路径画出来。 光的路径 我的画图记录 光到橡皮的路径 橡皮到眼睛的路径 活动四　研讨交流 ① 通过调整平面镜的角度，我们看到了桌屉内的橡皮，那么光是怎样从橡皮反射进我们眼睛的呢？ 我的回答：________________________________________________________ ② 举例说明日常生活中哪些地方也用到了光的反射原理。 我的举例：________________________________________________________ 五、当堂达标检测（我能行） 1. 选择：夜晚，我们在灯光下读书、写字，利用了光的（　）。 A. 直线传播原理　　　B. 反射原理　　　C. 折射原理 2. 选择：下列词语描述的现象中，由光的反射形成的是（　）。 A. 镜花水月　　　B. 坐井观天　　　C. 海市蜃楼 3. 选择：下列方法中，可以减少光的反射带来的不便和危害的是（　）。 A. 使用表面粗糙的材料　　　B. 使用表面光滑的材料　　　C. 多使用玻璃或平面镜 4. 选择：下列选项是利用光的反射原理的是（　）。 A. 利用三棱镜制造人工彩虹　　　B. 铅笔倾斜插入水中，发生“折断”现象　　　C. 驾驶员从后视镜中观察车辆后方的道路情况 5. 实验题：教室里的墙壁都是白色或接近白色的，下列解释合理的是（　）。 6. 实验题：为什么我们做光的反射实验时用白色的纸屏，而不用黑色的？ 六、拓展延伸（我能探） 到底有多少个乒乓球？在白纸上画个半圆，像量角器的刻度线那样，在半圆上画出不同的角度；用两面小镜子形成一个夹角，把乒乓球放在镜子中间。 【课后任务】当改变镜子间的夹角时，你能看到几个乒乓球？记录下来，说一说这是什么现象。（提示：夹角越小，看到的像越多，这是光在两面镜子间多次反射形成的。） 七、学习反思与评价（我收获） 这节课我知道了光碰到平面镜，传播方向会发生改变，这种现象叫光的________。 反射光也是沿________传播的；镜面角度变，反射方向跟着________。 我们能看到不发光的物体，是因为它们把光源发出的光________进了我们的眼睛。 参考答案（达标检测·供自评） 1. B　　2. A　　3. A　　4. C　　5. A 6. 因为黑色会吸收各种颜色的光，不容易看到光斑；而白色能反射各种颜色的光，容易看清光斑。 AIGC标识: dbe024a2-f130-430c-9402-43b8f4fd8cb8 学科网（北京）股份有限公司 $