专题08 世界近代史（5年汇编）（安徽专用）2022-2026年中考历史真题分类汇编

**基本信息** 汇编2022-2026年安徽中考真题及模拟题，聚焦世界近代史5大核心考点，通过原始史料、统计数据等情境考查历史解释与唯物史观，适配中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|26题|英国资产阶级革命、美国独立、法国大革命、第一次工业革命、马克思主义诞生|以1776年亚当斯书信考《独立宣言》，用专利数量变化数据分析工业革命影响，强化史料实证与历史解释能力|

专题08 世界近代史 5年汇编 考点分类 考情示例 命题规律 考点1 英国资产阶级革命 2022·安徽·中考真题 ·情境设置：多运用政治思想、历史评价和制度变迁类材料，围绕“光荣革命”及其政治合法性变化创设问题情境。 ·考查重点：考查英国资产阶级革命的背景、过程、结果及历史意义，尤其关注君主立宪制确立、议会权力增强和资本主义政治制度发展的关系。 ·命题趋势：更加注重从政治理念和制度建设角度考查革命影响，突出对“光荣革命”特点及其对近代民主政治发展意义的理解，强化历史解释能力。 考点2 美国的独立 2026·安徽合肥·中考真题 ·情境设置：多采用大陆会议、独立宣言及相关人物书信等原始史料，结合北美殖民地与英国矛盾的发展设置历史情境。 ·考查重点：考查美国独立战争的背景、进程、重要文献及历史意义，重点理解“自由、平等、天赋人权”等启蒙思想对美国独立的影响。 ·命题趋势：注重史料实证与历史解释相结合，突出独立宣言的思想价值及美国独立战争的双重性质，常引导学生辩证认识其推动资本主义发展的进步作用及历史局限性。 考点3 法国大革命和拿破仑帝国 2026·安徽·中考真题 ·情境设置：多选用法国大革命时期的政治措施、社会称谓和制度变革等材料，创设具体历史情境，引导学生联系革命目标和时代背景进行分析。 ·考查重点：考查法国大革命打击封建等级制度、推动社会平等和民主思想发展的作用，兼顾革命措施的性质及其历史影响。 ·命题趋势：注重从社会生活和政治文化现象切入，突出对历史现象本质的理解，强调运用唯物史观分析法国大革命进步性及其局限性。 考点4 第一次工业革命 2026·安徽·中考真题；2025·安徽·中考真题；2024·安徽·中考真题；2023·安徽·中考真题 ·情境设置：广泛采用城市人口变化、专利数量、工厂和交通发展、教育普及等统计数据及文献材料，呈现工业革命对经济、社会和文化领域的综合影响。 ·考查重点：考查工业革命的时间、发源地、技术创新及其推动生产力发展的作用，重点关注城市化、工业化、交通进步、社会结构变化和教育发展的关联。 ·命题趋势：材料类型日益多样，重视数据解读和历史解释；命题由单一知识识记转向分析工业革命的多维影响，突出生产力发展与社会变迁之间的关系。 考点5 马克思主义的诞生 2022·安徽·中考真题 ·情境设置：常选用马克思主义经典著作的创作、传播及其在工人运动中的影响等文字材料，联系19世纪社会发展背景设置问题。 ·考查重点：考查马克思主义诞生的社会条件、理论来源、标志及历史意义，关注科学社会主义理论与国际工人运动之间的联系。 ·命题趋势：命题逐步加强对马克思主义传播过程和现实影响的考查，注重区分空想社会主义与科学社会主义，强调从时代背景、理论内容和历史作用三个层面进行综合理解。 考点1 英国资产阶级革命 1．（2022·安徽·中考真题）“光荣革命”导致了政治合法性的思想大改变。它不是某个统治者或者一群精英从他人手中夺得国家，而是确定如何选择后续统治者的原则。此“原则"指的是 A．王位世袭 B．君权神授 C．三权分立 D．议会至上 【答案】D 【解析】根据材料“光荣革命”、“导致了政治合法性的思想大改变。它不是某个统治者或者一群精英从他人手中夺得国家，而是确定如何选择后续统治者的原则”及所学知识可得，光荣革命后英国逐渐走上君主立宪的道路，后来议会的权力逐渐增强，议会至上，D项正确；王权逐渐受到限制，排除A项；国王的权力受到限制，而不是君权神授来体现王权，排除B项；三权分立在美国的政治中有所体现，排除C项。故选D项。 考点2 美国的独立 1．（2026·安徽合肥·中考真题）1776年7月3日，约翰·亚当斯给妻子写信道：“大陆会议终于做出了一个伟大决定，在人类历史上这个决定很可能是空前绝后的，一篇宣言即将诞生。”这篇宣言是（     ） A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．《共产党宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》 【答案】A 【解析】A．《独立宣言》1776年7月4日，由北美大陆会议通过，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国的诞生，符合“伟大决定 ”“空前绝后”“宣言”的描述，正确。 B．《人权宣言》 1789年8月26日，是法国大革命时期的文件，和题目中的1776年、大陆会议的背景不相符，错误。 C．《共产党宣言》1848年2月，由马克思和恩格斯发表，与题目中的时间、背景完全无关 ，错误。 D．《解放黑人奴隶宣言》1862年9月22日，是美国内战时期的文件，晚于题干中的1776年，错误。 考点3 法国大革命和拿破仑帝国 1．（2026·安徽·中考真题）雅各宾派统治期间，法国不仅取消了世袭头衔，甚至连“先生”和“夫人”也被“公民”之类的称呼取代。此类措施（     ） A．表达了人人平等的愿望 B．巩固了君主立宪制 C．维护了封建贵族的利益 D．遵循了《拿破仑法典》 【答案】A 【解析】A．雅各宾派取消世袭贵族头衔，用“公民”取代带有等级色彩的称呼，意在破除封建身份等级差异，表达了人人平等的政治愿望，正确。 B．雅各宾派执政时期法国已废除君主制、建立共和国，并非君主立宪制政体，该举措也和巩固君主立宪制无关，与史实不符，错误。 C．取消世袭头衔是对封建贵族特权的废除与打击，而非维护封建贵族的利益，与举措的实际作用相悖，错误。 D．《拿破仑法典》颁布于拿破仑统治时期，时间晚于雅各宾派执政阶段，雅各宾派的相关举措不可能遵循该法典，时间逻辑不符，错误。 考点4 第一次工业革命 1．（2026·安徽·中考真题）恩格斯在1844年写道：60年至80年前，英国城市很小，人口稀疏而且多半是农业人口，现在有居民达250万的首都，有许多巨大的城市。英国的变化主要是由于（     ） A．全球航路开辟 B．工业革命推动 C．垄断组织形成 D．“福利国家”建成 【答案】B 【解析】A．全球航路开辟是指15—16世纪的新航路开辟，时间远早于材料里的1844年，主要影响世界贸易与殖民扩张，不会直接推动19世纪英国城市人口暴涨，错误。 B．工业革命推动机器大工厂集中在城市，大量农村劳动力涌入工厂，促进城市规模扩张、城市人口激增，与材料中英国城市化的变化完全契合，正确。 C．垄断组织形成于第二次工业革命（19世纪后期），晚于1844年，错误。 D．“福利国家”是二战后西方国家逐步建立完善的制度，和19世纪中期英国城市发展无关，错误。 2．（2025·安徽·中考真题）18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个。这种变化（     ） A．推动了民族解放斗争 B．催生了垄断组织 C．适应了工业发展需要 D．扩大了贫富差距 【答案】C 【解析】根据题干“18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个”和所学知识可知，18世纪60年代英国开始工业革命，工业革命时期技术创新不断涌现，对专利保护的需求增大，专利数量的增加适应了工业发展需要，C项正确；英国当时不存在民族解放斗争相关问题，A项与题干无关，排除A项；垄断组织出现在19世纪末20世纪初的第二次工业革命时期，与题干时间不符，排除B项；题干主要强调的是专利数量的变化，未涉及贫富差距问题，排除D项。故选C项。 3．（2024·安徽·中考真题）18、19世纪，英格兰的一些小村落发展为人口稠密的城镇，“烟囱让古老的塔尖相形见绌……北部铺上了第一条铁轨，迎接新火车头的到来，蒸汽货轮开始在入海口和海峡上定期往来”。上述现象的出现主要由于（       ） A．人文主义的复兴 B．全球航路的开辟 C．近代科学的兴起 D．工业革命的开展 【答案】D 【解析】根据材料“18、19世纪”“第一条铁轨”“新火车头”“蒸汽货轮”并结合所学可知，1765 年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”，标志着第一次工业革命的开始。18 世纪中期，瓦特对蒸汽机作了一系列改进。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广 泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着 450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始，因此材料中现象的出现主要由于工业革命的开展，D项正确；人文主义是14世纪开始的文艺复兴时期的核心思想，与材料时间不符，排除A项；全球航路的开辟开始于15世纪，与材料时间不符，排除B项；材料提及的是蒸汽货轮和铁路、火车等，没有涉及近代科学，排除C项。故选D项。 4．（2023·安徽·中考真题）1829年，法国4万多市镇中有1．4万个没有学校、1833年，法国政府基于经济发展的需要提倡普及初等教育。到1847年，只有3213个市镇没有学校，小学生人数从140万增至353万。对此解读正确的是（       ） A．法国实现普及义务教育 B．工业革命促进教育发展 C．教育进步触发启蒙运动 D．教育公平消除社会矛盾 【答案】B 【解析】根据题干中的“到1847年，只有3213个市镇没有学校，小学生人数从140万增至353万”和所学可知，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，从而推动了教育的发展，B项正确；由题干中的“到1847年，只有3213个市镇没有学校”可知，法国并没有实现普及义务教育，排除A项；启蒙运动是发生在18世纪，而题干所述教育的发展是19世纪的，排除C项；题干强调的是工业革命促进教育发展，并未提及教育公平和社会矛盾方面的内容，排除D项。故选B项。 考点5 马克思主义的诞生 1．（2022·安徽·中考真题）1880年，恩格斯写成《社会主义从空想到科学的发展》。随后，这一著作陆续被译为法文、波兰文、意大利文、俄文等文字，在工人中得到了广泛传播。这说明，当时欧洲 A．马克思主义的影响日益扩大 B．工人阶级开始登上政治舞台 C．各国无产阶级已经实现联合 D．科学社会主义理想变成现实 【答案】A 【解析】材料“《社会主义从空想到科学的发展》陆续被译为法文、波兰文、意大利文、俄文等文字，在工人中得到了广泛传播”体现了马克思主义的影响日益扩大，A项正确；十九世纪三四十年代的三大工人运动标志着工人阶级开始登上政治舞台，排除B项；材料没有体现“各国无产阶级已经实现联合”，排除C项；十月革命使科学社会主义理想变成现实，排除D项。故选A项。 模拟题精选 1．（2026·安徽池州·考前预测）随着圈地运动、手工业工场及海外贸易的发展，英国议会中资产阶级与新贵族议员占比从1610年的35%升至1640年的58%。他们多次要求限制国王征税权，推动了革命的爆发。这表明（     ） A．经济发展推动政治变革 B．科技创新引领经济发展 C．制度创新促进社会转型 D．阶级变化影响海外贸易 【答案】A 【解析】A．材料中圈地运动、手工业工场及海外贸易的发展（经济发展）推动了英国议会中资产阶级与新贵族议员占比上升，他们要求限制国王征税权，最终推动了革命的爆发（政治变革），表明经济发展推动政治变革，正确。 B．材料强调的是经济发展与政治变革的关系，未涉及科技创新，错误。 C．材料反映的是经济发展推动政治变革，而非制度创新促进社会转型，错误。 D．材料强调的是阶级变化对政治变革的影响，而非对海外贸易的影响，错误。 2．（2026·安徽蚌埠·模拟考试）1689年，英国人第一次选举产生了自己的国王，君权不再神授，而是民授，“朕即国家”的时代在这个岛国率先结束了。据此判断，此时英国实行（     ） A．民主共和制 B．君主立宪制 C．责任内阁制 D．等级君主制 【答案】B 【解析】A．英国并未废除君主，仍保留国王作为国家象征，因此不是共和制，错误。 B．1689年《权利法案》的颁布，确立了议会高于王权的原则，国王的权力受到法律限制，君权受到法律限制，议会主权确立，这正是君主立宪制的核心特征，正确。 C．责任内阁制是18世纪上半叶，随着政党政治的发展，由沃尔波尔开创并逐渐形成的，时间晚于1689年，错误。 D．等级君主制是中世纪欧洲（包括英国）的封建君主制形式，其特征是君主与贵族、教士等等级代表共同议事，与1689年确立的议会主权原则不符，错误。 3．（2026·安徽蚌埠·一模）有人评价1787年宪法：“美国政府最大的特色是有限的管辖范围和受制约的权力。”下列可以支撑这一论点的是（     ） A．各州独立行政各行其是 B．中央和地方分享权力 C．所有居民共享平等权利 D．联邦总统可终生任职 【答案】B 【解析】A．美国 1787 年宪法规定实行联邦制，联邦权力高于各州权力，各州在不违背联邦宪法的前提下有一定的自治权，但并非独立行政、各行其是，错误。 B．美国 1787 年宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权，各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权，正确。 C．美国1787年宪法存在局限性，它不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利，错误。 D．美国 1787 年宪法规定总统每届任期四年，并非可终生任职，错误。 4．（2026·安徽池州·二模）在此之前，除法国、荷兰等少数几个国家之外，欧洲大陆基本上是封建君主专制的天下。在此之后，欧洲的封建秩序受到冲击、旧制度不断动摇，欧洲的政治面貌被重塑，一个资本主义的新欧洲开始出现。可见，“此”主要指（     ） A．英国君主立宪制的确立 B．拿破仑对外战争 C．法国大革命的开始 D．美国的南北战争 【答案】B 【解析】A．英国君主立宪制确立，主要影响的是英国自身，虽然是近代资本主义制度的开端，但并非让“欧洲大陆封建秩序受到冲击、旧制度动摇”，错误。 B．拿破仑对外战争（尤其是征服欧洲大陆），不仅动摇了欧洲的封建统治秩序，还把法国大革命的思想、《拿破仑法典》带到了被征服地区，传播了资产阶级自由平等思想，打击了封建君主专制，推动了欧洲封建制度的瓦解和资本主义的发展，正确。 C．法国大革命是法国国内反封建革命的开端，虽然影响深远，但对整个欧洲大陆封建秩序的直接冲击还未充分显现，错误。 D．美国南北战争发生在美洲，和欧洲的封建秩序没有直接关系，错误。 5．（2026·安徽池州·一模）“当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、有生命力的民族大国的时候，法兰西民族战争便成了帝国主义战争”。列宁得出这样的结论是因为拿破仑战争（     ） A．推翻了法国君主专制统治 B．传播了资产阶级革命思想 C．给被侵略国家带来了灾难 D．得到欧洲人民的广泛支持 【答案】C 【解析】根据材料“当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、有生命力的民族大国的时候，法兰西民族战争便成了帝国主义战争”可知，材料反映的是拿破仑的对外争战在初期具有正义的民族解放性质，后来给被侵略国家带来了灾难，C项正确；法国大革命期间推翻了法国君主专制统治，排除A项；拿破仑战争传播了资产阶级革命思想，与材料主旨不符，排除B项；得到欧洲人民的广泛支持在材料没有涉及，排除D项。故选C项。 6．（2026·安徽合肥·一模）英国革命期间，激烈的政治斗争在思想领域里也有反映：如国家起源“契约说”，天赋人权学说和分权说。这些学说又成为美国资产阶级和18世纪法国革命思想的先驱。可见（     ） A．英国是世界资产阶级革命开端 B．政治变革与思想解放相互促进 C．启蒙思想促进了美法社会变革 D．经济发展构成社会变革的基础 【答案】B 【解析】根据材料“英国革命期间，激烈的政治斗争在思想领域里也有反映”可知，材料强调英国资产阶级革命对启蒙运动的影响，根据“这些学说又成为美国资产阶级和18世纪法国革命思想的先驱”可知，材料强调启蒙运动对美国和法国社会变革的影响，因此，材料整体说明政治变革与思想解放相互促进，B项正确；荷兰革命早于英国革命，且材料未提及英国革命的“开端”地位，排除A项；启蒙思想促进了美法社会变革，并非材料表述的完整观点，没有体现“激烈的政治斗争在思想领域里也有反映”的观点，排除C项；材料未直接涉及经济基础与社会变革的关系，且题干聚焦于“政治与思想互动”，排除D项。故选B项。 7．（2026·安徽六安·一模）近代英、美、法等国通过颁布资产阶级宪法先后确立了资本主义制度。这反映了（     ） 国家 时间 法律 政体 英国 1689年 《权利法案》 君主立宪制 美国 1787年 美国1787年宪法 联邦共和制 法国 1793年 《法兰西第一共和国宪法》 民主共和制 A．政治文明具有统一性和多样性 B．资产阶级以暴力革命推动社会进步 C．欧美主导世界政治的发展方向 D．共和体制的确立是人类历史的必然 【答案】A 【解析】A．题干反映了英、美、法三国都通过颁布资产阶级法律确立资本主义民主制度，体现了近代政治文明的统一性；但三国的国情不同，确立了不同的政体，又体现了政治文明的多样性，正确。 B．题干仅呈现了三国的法律与政体，未提及“暴力革命”的相关内容，错误。 C．题干仅涉及英、美、法三国的政治制度，未体现“主导世界政治发展方向”的内容，且带有西方中心论色彩，与历史事实不符，错误。 D．英国确立的是君主立宪制，并非共和制，该选项以偏概全，且表述绝对，错误。 8．（2026·安徽蚌埠·一模）法兰西第一帝国权力机构名义上有四院（元老院、保民院、立法院、参政院），但实际政治事务则只听命于拿破仑一人，皇帝决定一切。这反映了法兰西第一帝国是（     ） A．效仿美国建立了联邦制共和国 B．采用英式君主立宪制政体 C．披着革命外衣的专制军事帝国 D．完整地复辟了封建旧制度 【答案】C 【解析】A．法兰西第一帝国是君主制，不是联邦制共和国，和美国的政体完全不同，错误。 B．法兰西第一帝国是皇帝独裁，并非英国那样的君主立宪制（君主立宪制下君主统而不治），错误。 C．法兰西第一帝国保留了法国大革命的部分成果（如《拿破仑法典》），但实际权力完全集中在拿破仑手中，是披着革命外衣的军事专制帝国，正确。 D．拿破仑没有完整复辟封建旧制度，他保留了大革命的核心成果，打击了封建势力，错误。 9．（2026·安徽阜阳·二模）下表为18世纪下半叶到19世纪初期英国工人生活费和工资指数（1800年=100）。表格反映了工业化进程中（     ） 1759—1768 1789—1798 1799—1808 1809—1818 名义工资 81 94 114 114 生活费 72 97 137 159 实际工资 112 98 83 72 A．工人工资显著增加 B．工业生产不断发展 C．工人待遇逐渐恶化 D．城乡差距不断扩大 【答案】C 【解析】A．“工人工资显著增加”只看到名义工资的上涨，忽略了实际工资下降、生活费上涨的核心变化，错误。 B．表格没有给出工业生产的相关数据，无法得出该结论，错误。 C．分析表格数据：18世纪下半叶到19世纪初，英国处于第一次工业革命（工业化）进程中，虽然工人名义工资有所上涨，但生活费涨幅远高于工资涨幅，工人实际工资从112持续下跌到72，说明工人实际收入不断降低，待遇逐渐恶化，正确。 D．表格未涉及农村相关内容，无法体现城乡差距，错误。 10．（2026·安徽阜阳·二模）19世纪中期，英国棉纺织品大量销往美洲、亚洲与非洲，而棉花来自美国南部与印度，羊毛产自澳大利亚，商船穿梭于大西洋、印度洋与太平洋，铁路与港口将内陆与世界相连。据此可知（     ） A．资本主义世界市场最终形成 B．世界的经济联系进一步增强 C．列强掀起了瓜分世界的狂潮 D．资本主义世界殖民体系确立 【答案】B 【解析】A．资本主义世界市场最终形成是19世纪末20世纪初第二次工业革命完成后的结果，不符合题干19世纪中期的时间，错误。 B．题干给出时间是19世纪中期，内容反映了商品、原料在世界范围内流动，交通将全球各区域连接起来，直接说明世界的经济联系进一步增强，正确。 C．列强掀起瓜分世界的狂潮发生在19世纪末第二次工业革命之后，时间不符，错误。 D．资本主义世界殖民体系最终确立是在19世纪末20世纪初，时间不符，错误。 11．（2026·安徽鞍山·三模）1802年，英国议会通过由罗伯特·皮尔提出的《学徒健康与道德法》。法案虽被冠以“健康和道德”的名号，但具体条款在今天看来仍极不人道，如规定学徒每日工作时间不得超过12个小时，晚上9点以后不得继续工作等。这从侧面反映出当时（     ） A．工人生活环境得到改善 B．工人阶级遭到严重剥削 C．工厂生产管理逐渐科学 D．人文精神迎来复兴高潮 【答案】B 【解析】A．材料强调“极不人道”，体现了是否定评价，无法体现工人生活环境得到改善，错误。 B．材料体现这些工人相关的条款“极不人道”，对工人阶级进行限制，体现工人阶级遭到严重剥削，正确。 C．材料强调了对学徒工作时间的限制，且是“极不人道”，无法得出工厂生产管理逐渐科学的结论，错误。 D．文艺复兴以人文主义为核心，与题意对工人限制不符，错误。 12．（2026·安徽蚌埠·二模）19世纪上半叶，英国纺织厂数量和生产规模急剧扩大，到1850年，英国棉纺织厂1932家，毛纺织厂1998家，产量占据了世界总产量的半壁江山。这一现象出现的根本原因是英国（     ） A．率先开辟了新航路 B．占据有利地理位置 C．普遍建立工厂制度 D．内燃机的广泛使用 【答案】C 【解析】A．开辟新航路的是葡萄牙、西班牙，并非英国，且新航路开辟是15-16世纪的事件，和19世纪上半叶英国纺织业发展的根本原因无关，错误。 B．有利的地理位置是英国发展的客观条件，但不是纺织业规模急剧扩大的根本原因，错误。 C．19世纪上半叶英国正处于第一次工业革命完成时期，工业革命中机器大生产取代手工工场，工厂制度普遍建立，极大提升了生产效率，推动纺织厂数量、产量爆发式增长，这是该现象的根本原因，正确。 D．内燃机是第二次工业革命的成果，与题干时间不符，错误。 13．（2026·安徽芜湖·二模）下图为《两次工业革命时期英国三大产业就业人口比例变化》。据此可知，两次工业革命（     ） 两次工业革命时期英国三大产业就业人口比例变化 数据来源：【英】迪恩和科尔《英国经济的增长》 A．农业人口占比持续上升 B．服务业始终是主导产业 C．工业主导地位逐步增强 D．三大产业结构保持稳定 【答案】C 【解析】A．从1800年到1901年英国农业就业人口占比持续下降，并非持续上升，错误。 B．1800年英国农业就业人口占比高于服务业，服务业并非始终是主导产业，错误。 C．从1800年到1901年，英国工业就业人口占比持续上升，逐步成为占比最高的产业，说明工业主导地位逐步增强，正确。 D．从1800年到1901年，农业占比下降、工业占比上升，三大产业结构发生了明显变化，并非保持稳定，错误。 14．（2026·安徽蚌埠·一模）如表是1867年英格兰和威尔士国民收入在不同社会阶层间的分配情况。据此可知，工业革命（     ） 阶层 人口占比 国民收入占比 上层阶级 0．7% 16．2% 中层阶级（含上层阶级） 25．6% 60．9% 下层阶级 74．4% 39．1% A．大幅降低下层民众收入 B．模糊了阶层间的界限 C．增加了全体国民的收入 D．凸显了财富分配不均 【答案】D 【解析】A．表格仅呈现收入占比，未提供工业革命前后的绝对收入数据。工业革命时期下层民众的绝对收入实际有所提高，只是增长速度远慢于上层阶级，因此 “大幅降低” 不符合史实，错误。 B．表格数据清晰显示了不同阶层在人口与财富上的巨大差距，反而强化了阶层壁垒，而非模糊界限，错误。 C．表格仅为 1867 年的静态分配数据，无法体现 “收入增加” 这一动态变化，错误。 D．表格中占人口绝大多数（74．4%）的下层阶级，仅占有不到 4 成（39．1%）的国民收入；而仅占 0．7% 的上层阶级，却占有 16．2% 的财富，体现出严重的贫富分化与分配不均，正确。 15．（2026·安徽蚌埠·模拟考试）马克思、恩格斯批判地吸收了黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈唯物主义思想的合理成分，建立了辩证唯物主义和历史唯物主义。这表明，马克思主义的诞生是（     ） A．新旧理论的杂糅相济 B．在否定传统中预知未来 C．在批判中继承和创新 D．新旧世界的渐进式结合 【答案】C 【解析】A．马克思主义不是对旧理论的简单拼凑，而是在批判基础上的科学改造与创新，不是“杂糅”，错误。 B．马克思主义并非全盘否定传统，也不是“预知未来”，而是在批判继承中揭示社会发展规律，错误。 C．题干中的“批判地吸收”体现了对前人思想的辩证否定，既继承合理成分，又进行了根本性的理论创新，正确。 D．马克思主义是革命性的理论变革，不是新旧世界的渐进结合，该表述不符合马克思主义的创立逻辑，错误。 16．（2026·安徽亳州·二模）19世纪初，英国一位工厂视察员在报告中写道：“在诺丁汉、约克郡等地，时常有神秘的黑衣人在夜间出没，他们闯入工厂，用锤子砸毁那些新安装的机器。当地居民对此保持沉默，甚至有人为他们望风放哨。”这一现象反映出当时英国（     ） A．工人阶级开始进行有组织的政治斗争 B．政府鼓励工人通过合法途径表达诉求 C．工人运动尚处于自发斗争的历史阶段 D．科学社会主义理论指导无产阶级斗争 【答案】C 【解析】A．有组织的政治斗争是宪章运动（1836年后）的特点，卢德运动是自发的经济反抗，并非政治斗争，错误。 B．题干未提及政府的态度，且当时英国政府对工人运动采取镇压政策，错误。 C．题干描述的是19世纪初英国的“捣毁机器运动”（卢德运动），工人用锤子砸毁新机器，以反抗机器对自身就业的威胁。这一行为没有明确的政治纲领，也未形成有组织的政治斗争，只是工人在工业革命初期对机器的本能反抗，反映出当时工人运动仍处于自发斗争阶段，正确。 D．科学社会主义理论诞生于1848年《共产党宣言》发表，晚于题干中的卢德运动，错误。 17．（2026·安徽合肥·一模）《共产党宣言》高呼“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”这表明马克思主义号召（     ） A．资产阶级改良 B．无产阶级革命 C．维护统治特权 D．社会福利保障 【答案】B 【解析】根据题干“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界”并结合所学知识可知，《共产党宣言》明确指出无产阶级的历史使命是通过革命推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，B项正确；改良是资产阶级为维护自身统治的温和变革，与马克思主义号召无产阶级推翻统治阶级的革命主张相悖，排除A项；马克思主义是为无产阶级谋求解放，反对统治阶级的特权，排除C项；题干未提及社会福利相关内容，这并非该宣言的号召核心，排除D项。故选B项。 18．（2026·安徽六安·一模）马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切时代创造的全部生产力还要多。”这说明马克思、恩格斯（     ） A．揭示了资本主义必然走向灭亡的原因 B．肯定了阶级斗争在人类历史中的作用 C．肯定了资本主义在历史中的进步作用 D．揭示了社会主义必然胜利的客观规律 【答案】C 【解析】A．材料只肯定资本主义的生产力，未揭示其灭亡原因，错误。 B．材料没有提到阶级斗争，与阶级斗争的作用无关，错误。 C．材料强调资产阶级创造了巨大生产力，客观肯定了资本主义的历史进步作用，正确。 D．材料完全没有涉及社会主义必然胜利的相关内容，错误。 19．（2026·安徽铜陵·二模）马克思在论述英国对印度的殖民统治时曾指出：“在印度人自己还没有强大到能够完全摆脱英国的枷锁以前，印度人是不会收获到不列颠资产阶级在他们中间播下的新的社会因素所结的果实的。”这段话的核心意图在于强调（     ） A．印度社会种姓制度的本质 B．欧洲资本主义文化的局限 C．帝国主义列强争霸的残酷 D．实现民族独立的极端重要 【答案】D 【解析】A．题干中没有任何关于种姓制度的内容，种姓制度也不是这句话的核心讨论对象，错误。 B．题干的重点不是批判资本主义文化本身，而是强调“印度摆脱殖民枷锁”这个前提条件，错误。 C．题干讨论的是殖民统治与殖民地社会发展的关系，没有涉及列强争霸的内容，错误。 D．只有当印度强大到摆脱英国殖民统治（即实现民族独立），英国带来的新社会因素才能发挥作用。这直接强调了民族独立是印度社会进步的根本前提，正确。  20．（2026·安徽池州·一模）对比和归纳是学习历史的重要方法。下面材料描述了两场民族解放运动，其产生的共同影响为（     ） 印度民族大起义的风潮席卷印度半岛中北部广大地区，参加者来自各个阶层，给英国殖民者造成极大打击。此后，民众对殖民统治的不满和反抗长久存在，近代民族主义思潮也破土而出。 甘地领导的非暴力不合作运动，在极大范围内把群众发动起来，从而推动运动规模不断扩大，打击了英帝国主义的殖民统治，加速了英帝国殖民体系的崩溃。 A．彻底实现了印度的民主与独立 B．促进了民族解放运动的兴起 C．推动了世界多极化局势的形成 D．一定程度上打击了殖民体系 【答案】D 【解析】A．印度民族大起义最终失败，非暴力不合作运动也没有直接促成印度独立，“彻底实现了印度的民主与独立”说法错误，错误。 B．印度民族大起义本身就是近代民族解放运动，表述逻辑错误，不符合二者共同影响，错误。 C．世界多极化局势的发展是冷战结束后的国际格局特征，与这两场近代印度民族运动无关，错误。 D．根据材料可知，印度民族大起义给英国殖民者造成极大打击，非暴力不合作运动打击英国殖民统治、加速殖民体系崩溃，二者都在一定程度上打击了殖民体系，符合题意，正确。 21．（2026·安徽宣城·二模）19世纪中期，在印籍士兵中的秘密组织积极开展活动，传递着联络信号红莲花……。烤薄饼则是北印度农村中广为传递的神秘信号。一些秘密组织也奔走于恒河盆地的许多城市和乡村。……军队团队之间常有信件来往。……许多民间艺人在说书、卖唱、木偶戏等演唱内容中，加进了反对英国殖民统治的鼓动宣传。这些行为（     ） A．反映印度娱乐形式的多样 B．不抵抗运动有广泛群众基础 C．促进印度传统文化的传播 D．助推了印度社会的民族认同 【答案】D 【解析】A．材料中秘密组织传递信号、民间艺人表演等行为，核心目的是发动反英斗争，并非展示娱乐形式，“反映印度娱乐形式的多样”偏离材料主旨，错误。 B．不抵抗运动是20世纪甘地领导的运动，与题干“19世纪中期”的时间不符，错误。 C．民间艺人的表演是反英斗争的宣传手段，核心目的是动员民众反抗殖民统治，而非传播传统文化，“促进印度传统文化的传播”并非材料主旨，错误。 D．印籍士兵、秘密组织、民间艺人等不同群体，通过多种方式在城乡间传递反英思想，凝聚了印度民众的反英共识，助推了印度社会的民族认同，正确。 22．（2026·安徽鞍山·二模）历史学家王斯德指出，彼得一世改革中出现的与经济现代化相悖的现象，在此后的100多年中成为困扰俄国社会经济发展的一个重要因素。这一现象指的是（     ） A．沙皇权力集中 B．手工工场建立 C．农奴制度强化 D．对外扩张加速 【答案】C 【解析】A．沙皇权力集中在彼得一世改革中得到强化，但这种中央集权在一定程度上有助于推动改革和现代化，并非与经济现代化相悖的主要因素，错误。 B．手工工场的建立是彼得一世改革中发展工业的举措，是经济现代化的表现，与相悖不符，错误。 C．彼得一世改革虽然发展了工业和军事，但并未废除农奴制，反而通过强化农奴制为工场提供劳动力；农奴制严重束缚了自由劳动力的形成，阻碍了资本主义经济发展，成为此后100多年间困扰俄国社会经济发展的重要因素，正确。 D．对外扩张加速是彼得一世改革的内容之一，与经济现代化相悖无直接关系，错误。 23．（2026·安徽蚌埠·一模）俄国历史学家认为：“我们国家的全部线索在彼得手中扎成了一个结，不管我们面向何方，到处都能遇上这个巨人，他把自己长长的身影投向我们的全部历史，甚至使我们看不清古老的过去。”该历史学家的观点（     ） A．肯定彼得一世改革的历史功绩 B．认为彼得一世阻碍俄国历史发展 C．歌颂彼得一世改革废除农奴制 D．指出彼得一世改革存在严重缺陷 【答案】A 【解析】A．材料中“全部线索在彼得手中扎成了一个结”“巨人”“身影投向我们的全部历史”等表述，高度肯定了彼得一世改革对俄国历史的深远影响，肯定了其历史功绩。正确。 B．材料未体现彼得一世阻碍俄国历史发展的内容，与题干主旨不符。错误。 C．废除农奴制是1861年亚历山大二世改革的内容，彼得一世改革并未废除农奴制，史实错误。错误。 D．材料未提及彼得一世改革的缺陷，与题干主旨不符。错误。 24．（2026·安徽鞍山·二模）“林肯反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题……他的主要目的是美国不应该被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。”材料表明林肯（     ） A．致力废除奴隶制度 B．承认种族歧视不复存在 C．努力维护国家统一 D．认为内战爆发不可避免 【答案】C 【解析】根据材料“但他把奴隶制看作是次要问题……他的主要目的是美国不应该被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分”及所学知识可知，“他的主要目的是美国不应该被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分”直接表明林肯的主要目的是为了维护美国统一，C项正确；材料明确“林肯反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题”，说明废除奴隶制并非林肯的主要目的，排除A项；材料未提及林肯对种族歧视的态度，且美国内战时期种族歧视并未消除，该表述与史实及材料均不符，排除B项；材料仅阐述了林肯的核心目标是维护统一，并未体现他认为内战爆发不可避免的观点，排除D项。故选C项。 25．（2026·安徽淮北·二模）18世纪的欧洲足以称为“法国之欧洲”，一股前所未有的“法语热”风靡了除英国之外的整个欧洲。“法语热”的出现缘于（     ） A．《拿破仑法典》的颁行 B．英国国力的衰弱 C．法国大革命的深入发展 D．启蒙思想的传播 【答案】D 【解析】A．《拿破仑法典》颁布于19世纪初，而题干时间为18世纪，错误。 B．18世纪英国正在进行工业革命，资本主义快速发展，国力强盛，错误。 C．法国大革命爆发于1789年，属于18世纪末期，且革命初期引发欧洲封建势力敌视，并非全欧流行法语的主要原因，错误。 D．18世纪法国是启蒙运动的中心，伏尔泰、孟德斯鸠等思想家用法语著书立说，启蒙思想在欧洲广泛传播，法国思想文化影响力空前强大，推动欧洲兴起“法语热”，正确。 26．（2026·安徽蚌埠·一模）19世纪最后30年中，对社会、政治和宗教思想影响最大的人要算马克思和达尔文。因为他们的成果（     ） A．在生物科学领域掀起伟大革命 B．提出建立自由公平的社会理想 C．深刻影响了人们对世界的认识 D．为无产阶级联合斗争指明方向 【答案】C 【解析】A．马克思并未在生物科学领域工作，达尔文是生物学革命的代表，错误。 B．马克思追求共产主义，达尔文则专注于自然科学，错误。 C．马克思揭示了经济基础与上层建筑、生产力与生产关系之间的矛盾运动，为无产阶级革命提供了理论基础，深刻改变了人们对社会结构、阶级斗争和历史发展规律的认识；达尔文的生物进化论打破了神创论对人类起源的垄断，提出了“物竞天择，适者生存”的自然选择机制，不仅在生物领域引发革命，更在社会、政治和宗教领域产生巨大冲击，二者都共同塑造了人类对自然、社会与历史的认知框架，影响了人们对世界的认知，正确。 D．达尔文的进化论本身不具备阶级斗争的指导意义，错误。 试卷第1页，共3页 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 世界近代史 5年汇编 考点分类 考情示例 命题规律 考点1 英国资产阶级革命 2022·安徽·中考真题 ·情境设置：多运用政治思想、历史评价和制度变迁类材料，围绕“光荣革命”及其政治合法性变化创设问题情境。 ·考查重点：考查英国资产阶级革命的背景、过程、结果及历史意义，尤其关注君主立宪制确立、议会权力增强和资本主义政治制度发展的关系。 ·命题趋势：更加注重从政治理念和制度建设角度考查革命影响，突出对“光荣革命”特点及其对近代民主政治发展意义的理解，强化历史解释能力。 考点2 美国的独立 2026·安徽合肥·中考真题 ·情境设置：多采用大陆会议、独立宣言及相关人物书信等原始史料，结合北美殖民地与英国矛盾的发展设置历史情境。 ·考查重点：考查美国独立战争的背景、进程、重要文献及历史意义，重点理解“自由、平等、天赋人权”等启蒙思想对美国独立的影响。 ·命题趋势：注重史料实证与历史解释相结合，突出独立宣言的思想价值及美国独立战争的双重性质，常引导学生辩证认识其推动资本主义发展的进步作用及历史局限性。 考点3 法国大革命和拿破仑帝国 2026·安徽·中考真题 ·情境设置：多选用法国大革命时期的政治措施、社会称谓和制度变革等材料，创设具体历史情境，引导学生联系革命目标和时代背景进行分析。 ·考查重点：考查法国大革命打击封建等级制度、推动社会平等和民主思想发展的作用，兼顾革命措施的性质及其历史影响。 ·命题趋势：注重从社会生活和政治文化现象切入，突出对历史现象本质的理解，强调运用唯物史观分析法国大革命进步性及其局限性。 考点4 第一次工业革命 2026·安徽·中考真题；2025·安徽·中考真题；2024·安徽·中考真题；2023·安徽·中考真题 ·情境设置：广泛采用城市人口变化、专利数量、工厂和交通发展、教育普及等统计数据及文献材料，呈现工业革命对经济、社会和文化领域的综合影响。 ·考查重点：考查工业革命的时间、发源地、技术创新及其推动生产力发展的作用，重点关注城市化、工业化、交通进步、社会结构变化和教育发展的关联。 ·命题趋势：材料类型日益多样，重视数据解读和历史解释；命题由单一知识识记转向分析工业革命的多维影响，突出生产力发展与社会变迁之间的关系。 考点5 马克思主义的诞生 2022·安徽·中考真题 ·情境设置：常选用马克思主义经典著作的创作、传播及其在工人运动中的影响等文字材料，联系19世纪社会发展背景设置问题。 ·考查重点：考查马克思主义诞生的社会条件、理论来源、标志及历史意义，关注科学社会主义理论与国际工人运动之间的联系。 ·命题趋势：命题逐步加强对马克思主义传播过程和现实影响的考查，注重区分空想社会主义与科学社会主义，强调从时代背景、理论内容和历史作用三个层面进行综合理解。 考点1 英国资产阶级革命 1．（2022·安徽·中考真题）“光荣革命”导致了政治合法性的思想大改变。它不是某个统治者或者一群精英从他人手中夺得国家，而是确定如何选择后续统治者的原则。此“原则"指的是 A．王位世袭 B．君权神授 C．三权分立 D．议会至上 考点2 美国的独立 1．（2026·安徽合肥·中考真题）1776年7月3日，约翰·亚当斯给妻子写信道：“大陆会议终于做出了一个伟大决定，在人类历史上这个决定很可能是空前绝后的，一篇宣言即将诞生。”这篇宣言是（     ） A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．《共产党宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》 考点3 法国大革命和拿破仑帝国 1．（2026·安徽·中考真题）雅各宾派统治期间，法国不仅取消了世袭头衔，甚至连“先生”和“夫人”也被“公民”之类的称呼取代。此类措施（     ） A．表达了人人平等的愿望 B．巩固了君主立宪制 C．维护了封建贵族的利益 D．遵循了《拿破仑法典》 考点4 第一次工业革命 1．（2026·安徽·中考真题）恩格斯在1844年写道：60年至80年前，英国城市很小，人口稀疏而且多半是农业人口，现在有居民达250万的首都，有许多巨大的城市。英国的变化主要是由于（     ） A．全球航路开辟 B．工业革命推动 C．垄断组织形成 D．“福利国家”建成 2．（2025·安徽·中考真题）18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个。这种变化（     ） A．推动了民族解放斗争 B．催生了垄断组织 C．适应了工业发展需要 D．扩大了贫富差距 3．（2024·安徽·中考真题）18、19世纪，英格兰的一些小村落发展为人口稠密的城镇，“烟囱让古老的塔尖相形见绌……北部铺上了第一条铁轨，迎接新火车头的到来，蒸汽货轮开始在入海口和海峡上定期往来”。上述现象的出现主要由于（       ） A．人文主义的复兴 B．全球航路的开辟 C．近代科学的兴起 D．工业革命的开展 4．（2023·安徽·中考真题）1829年，法国4万多市镇中有1．4万个没有学校、1833年，法国政府基于经济发展的需要提倡普及初等教育。到1847年，只有3213个市镇没有学校，小学生人数从140万增至353万。对此解读正确的是（       ） A．法国实现普及义务教育 B．工业革命促进教育发展 C．教育进步触发启蒙运动 D．教育公平消除社会矛盾 考点5 马克思主义的诞生 1．（2022·安徽·中考真题）1880年，恩格斯写成《社会主义从空想到科学的发展》。随后，这一著作陆续被译为法文、波兰文、意大利文、俄文等文字，在工人中得到了广泛传播。这说明，当时欧洲 A．马克思主义的影响日益扩大 B．工人阶级开始登上政治舞台 C．各国无产阶级已经实现联合 D．科学社会主义理想变成现实 1．（2026·安徽池州·考前预测）随着圈地运动、手工业工场及海外贸易的发展，英国议会中资产阶级与新贵族议员占比从1610年的35%升至1640年的58%。他们多次要求限制国王征税权，推动了革命的爆发。这表明（     ） A．经济发展推动政治变革 B．科技创新引领经济发展 C．制度创新促进社会转型 D．阶级变化影响海外贸易 2．（2026·安徽蚌埠·模拟考试）1689年，英国人第一次选举产生了自己的国王，君权不再神授，而是民授，“朕即国家”的时代在这个岛国率先结束了。据此判断，此时英国实行（     ） A．民主共和制 B．君主立宪制 C．责任内阁制 D．等级君主制 3．（2026·安徽蚌埠·一模）有人评价1787年宪法：“美国政府最大的特色是有限的管辖范围和受制约的权力。”下列可以支撑这一论点的是（     ） A．各州独立行政各行其是 B．中央和地方分享权力 C．所有居民共享平等权利 D．联邦总统可终生任职 4．（2026·安徽池州·二模）在此之前，除法国、荷兰等少数几个国家之外，欧洲大陆基本上是封建君主专制的天下。在此之后，欧洲的封建秩序受到冲击、旧制度不断动摇，欧洲的政治面貌被重塑，一个资本主义的新欧洲开始出现。可见，“此”主要指（     ） A．英国君主立宪制的确立 B．拿破仑对外战争 C．法国大革命的开始 D．美国的南北战争 5．（2026·安徽池州·一模）“当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、有生命力的民族大国的时候，法兰西民族战争便成了帝国主义战争”。列宁得出这样的结论是因为拿破仑战争（     ） A．推翻了法国君主专制统治 B．传播了资产阶级革命思想 C．给被侵略国家带来了灾难 D．得到欧洲人民的广泛支持 6．（2026·安徽合肥·一模）英国革命期间，激烈的政治斗争在思想领域里也有反映：如国家起源“契约说”，天赋人权学说和分权说。这些学说又成为美国资产阶级和18世纪法国革命思想的先驱。可见（     ） A．英国是世界资产阶级革命开端 B．政治变革与思想解放相互促进 C．启蒙思想促进了美法社会变革 D．经济发展构成社会变革的基础 7．（2026·安徽六安·一模）近代英、美、法等国通过颁布资产阶级宪法先后确立了资本主义制度。这反映了（     ） 国家 时间 法律 政体 英国 1689年 《权利法案》 君主立宪制 美国 1787年 美国1787年宪法 联邦共和制 法国 1793年 《法兰西第一共和国宪法》 民主共和制 A．政治文明具有统一性和多样性 B．资产阶级以暴力革命推动社会进步 C．欧美主导世界政治的发展方向 D．共和体制的确立是人类历史的必然 8．（2026·安徽蚌埠·一模）法兰西第一帝国权力机构名义上有四院（元老院、保民院、立法院、参政院），但实际政治事务则只听命于拿破仑一人，皇帝决定一切。这反映了法兰西第一帝国是（     ） A．效仿美国建立了联邦制共和国 B．采用英式君主立宪制政体 C．披着革命外衣的专制军事帝国 D．完整地复辟了封建旧制度 9．（2026·安徽阜阳·二模）下表为18世纪下半叶到19世纪初期英国工人生活费和工资指数（1800年=100）。表格反映了工业化进程中（     ） 1759—1768 1789—1798 1799—1808 1809—1818 名义工资 81 94 114 114 生活费 72 97 137 159 实际工资 112 98 83 72 A．工人工资显著增加 B．工业生产不断发展 C．工人待遇逐渐恶化 D．城乡差距不断扩大 10．（2026·安徽阜阳·二模）19世纪中期，英国棉纺织品大量销往美洲、亚洲与非洲，而棉花来自美国南部与印度，羊毛产自澳大利亚，商船穿梭于大西洋、印度洋与太平洋，铁路与港口将内陆与世界相连。据此可知（     ） A．资本主义世界市场最终形成 B．世界的经济联系进一步增强 C．列强掀起了瓜分世界的狂潮 D．资本主义世界殖民体系确立 11．（2026·安徽鞍山·三模）1802年，英国议会通过由罗伯特·皮尔提出的《学徒健康与道德法》。法案虽被冠以“健康和道德”的名号，但具体条款在今天看来仍极不人道，如规定学徒每日工作时间不得超过12个小时，晚上9点以后不得继续工作等。这从侧面反映出当时（     ） A．工人生活环境得到改善 B．工人阶级遭到严重剥削 C．工厂生产管理逐渐科学 D．人文精神迎来复兴高潮 12．（2026·安徽蚌埠·二模）19世纪上半叶，英国纺织厂数量和生产规模急剧扩大，到1850年，英国棉纺织厂1932家，毛纺织厂1998家，产量占据了世界总产量的半壁江山。这一现象出现的根本原因是英国（     ） A．率先开辟了新航路 B．占据有利地理位置 C．普遍建立工厂制度 D．内燃机的广泛使用 13．（2026·安徽芜湖·二模）下图为《两次工业革命时期英国三大产业就业人口比例变化》。据此可知，两次工业革命（     ） 两次工业革命时期英国三大产业就业人口比例变化 数据来源：【英】迪恩和科尔《英国经济的增长》 A．农业人口占比持续上升 B．服务业始终是主导产业 C．工业主导地位逐步增强 D．三大产业结构保持稳定 14．（2026·安徽蚌埠·一模）如表是1867年英格兰和威尔士国民收入在不同社会阶层间的分配情况。据此可知，工业革命（     ） 阶层 人口占比 国民收入占比 上层阶级 0．7% 16．2% 中层阶级（含上层阶级） 25．6% 60．9% 下层阶级 74．4% 39．1% A．大幅降低下层民众收入 B．模糊了阶层间的界限 C．增加了全体国民的收入 D．凸显了财富分配不均 15．（2026·安徽蚌埠·模拟考试）马克思、恩格斯批判地吸收了黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈唯物主义思想的合理成分，建立了辩证唯物主义和历史唯物主义。这表明，马克思主义的诞生是（     ） A．新旧理论的杂糅相济 B．在否定传统中预知未来 C．在批判中继承和创新 D．新旧世界的渐进式结合 16．（2026·安徽亳州·二模）19世纪初，英国一位工厂视察员在报告中写道：“在诺丁汉、约克郡等地，时常有神秘的黑衣人在夜间出没，他们闯入工厂，用锤子砸毁那些新安装的机器。当地居民对此保持沉默，甚至有人为他们望风放哨。”这一现象反映出当时英国（     ） A．工人阶级开始进行有组织的政治斗争 B．政府鼓励工人通过合法途径表达诉求 C．工人运动尚处于自发斗争的历史阶段 D．科学社会主义理论指导无产阶级斗争 17．（2026·安徽合肥·一模）《共产党宣言》高呼“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”这表明马克思主义号召（     ） A．资产阶级改良 B．无产阶级革命 C．维护统治特权 D．社会福利保障 18．（2026·安徽六安·一模）马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切时代创造的全部生产力还要多。”这说明马克思、恩格斯（     ） A．揭示了资本主义必然走向灭亡的原因 B．肯定了阶级斗争在人类历史中的作用 C．肯定了资本主义在历史中的进步作用 D．揭示了社会主义必然胜利的客观规律 19．（2026·安徽铜陵·二模）马克思在论述英国对印度的殖民统治时曾指出：“在印度人自己还没有强大到能够完全摆脱英国的枷锁以前，印度人是不会收获到不列颠资产阶级在他们中间播下的新的社会因素所结的果实的。”这段话的核心意图在于强调（     ） A．印度社会种姓制度的本质 B．欧洲资本主义文化的局限 C．帝国主义列强争霸的残酷 D．实现民族独立的极端重要 20．（2026·安徽池州·一模）对比和归纳是学习历史的重要方法。下面材料描述了两场民族解放运动，其产生的共同影响为（     ） 印度民族大起义的风潮席卷印度半岛中北部广大地区，参加者来自各个阶层，给英国殖民者造成极大打击。此后，民众对殖民统治的不满和反抗长久存在，近代民族主义思潮也破土而出。 甘地领导的非暴力不合作运动，在极大范围内把群众发动起来，从而推动运动规模不断扩大，打击了英帝国主义的殖民统治，加速了英帝国殖民体系的崩溃。 A．彻底实现了印度的民主与独立 B．促进了民族解放运动的兴起 C．推动了世界多极化局势的形成 D．一定程度上打击了殖民体系 21．（2026·安徽宣城·二模）19世纪中期，在印籍士兵中的秘密组织积极开展活动，传递着联络信号红莲花……。烤薄饼则是北印度农村中广为传递的神秘信号。一些秘密组织也奔走于恒河盆地的许多城市和乡村。……军队团队之间常有信件来往。……许多民间艺人在说书、卖唱、木偶戏等演唱内容中，加进了反对英国殖民统治的鼓动宣传。这些行为（     ） A．反映印度娱乐形式的多样 B．不抵抗运动有广泛群众基础 C．促进印度传统文化的传播 D．助推了印度社会的民族认同 22．（2026·安徽鞍山·二模）历史学家王斯德指出，彼得一世改革中出现的与经济现代化相悖的现象，在此后的100多年中成为困扰俄国社会经济发展的一个重要因素。这一现象指的是（     ） A．沙皇权力集中 B．手工工场建立 C．农奴制度强化 D．对外扩张加速 23．（2026·安徽蚌埠·一模）俄国历史学家认为：“我们国家的全部线索在彼得手中扎成了一个结，不管我们面向何方，到处都能遇上这个巨人，他把自己长长的身影投向我们的全部历史，甚至使我们看不清古老的过去。”该历史学家的观点（     ） A．肯定彼得一世改革的历史功绩 B．认为彼得一世阻碍俄国历史发展 C．歌颂彼得一世改革废除农奴制 D．指出彼得一世改革存在严重缺陷 24．（2026·安徽鞍山·二模）“林肯反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题……他的主要目的是美国不应该被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。”材料表明林肯（     ） A．致力废除奴隶制度 B．承认种族歧视不复存在 C．努力维护国家统一 D．认为内战爆发不可避免 25．（2026·安徽淮北·二模）18世纪的欧洲足以称为“法国之欧洲”，一股前所未有的“法语热”风靡了除英国之外的整个欧洲。“法语热”的出现缘于（     ） A．《拿破仑法典》的颁行 B．英国国力的衰弱 C．法国大革命的深入发展 D．启蒙思想的传播 26．（2026·安徽蚌埠·一模）19世纪最后30年中，对社会、政治和宗教思想影响最大的人要算马克思和达尔文。因为他们的成果（     ） A．在生物科学领域掀起伟大革命 B．提出建立自由公平的社会理想 C．深刻影响了人们对世界的认识 D．为无产阶级联合斗争指明方向 试卷第1页，共3页 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $