专题04 幸福和睦的家庭（期中真题汇编，河南专用）七年级道法与法治上学期

**基本信息** 聚焦“幸福和睦的家庭”主题，精选河南多地期中试题，融合社区智慧医疗、春运返乡等社会热点与岳飞刺字、黄香温席等文化素材，突出家庭美德与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|40题|家的内涵、亲情纽带、家风传承、亲子沟通|结合2025年春运返乡考家的文化意义，以“社区家庭医生智慧签约”体现科技时代家的温暖| |非选择题|11题|家庭冲突解决、孝亲敬老实践、家风建设|联系《家庭教育促进法》考亲子共读意义，通过“最美家庭”评选案例引导践行家庭责任|

专题04 幸福和睦的家庭 考点1 家的意味 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】D 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】A 10.【答案】B 11.【答案】D 12.【答案】D 13.【答案】D 14.【答案】B 15.【答案】B 16.【答案】C 17.【答案】D 18.【答案】C 19.【答案】① 家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 ② 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 ③ 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。④ 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 ⑤家是温暖的港湾，父母的爱是世间最无私的守护。材料中父亲的举动，让我读懂了家的真谛——它不是指责与责备，而是包容与牵挂。无论我们走多远、犯多少错，家永远是我们最坚实的后盾。往后，我会珍惜与家人相处的时光，用感恩与陪伴回馈这份深沉的爱。 考点2 让家更美好 20.【答案】D 21.【答案】A 22.【答案】C 23.【答案】B 24.【答案】B 25.【答案】B 26.【答案】A 27.【答案】D 28.【答案】B 29.【答案】B 30.【答案】C 31.【答案】B 32.【答案】C 33.【答案】A 34.【答案】D 35.【答案】B 36.【答案】D 37.【答案】B 38.【答案】D 39.【答案】C 40.【答案】B 41.【答案】C 42.【答案】（1）重视家庭文明建设是因为家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校；家庭文明建设能够涵养社会主义核心价值观，促进社会和谐稳定；良好的家庭文明有助于传承中华优秀传统文化，增强民族文化自信；家庭的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连，家庭文明建设是国家发展、民族进步的重要基点。     （2）①小明可向父母说明学习节奏需求，共同制定合理的作息表；父母需减少催促，多鼓励信任。 ②家人轮流回老家陪伴爷爷，或接爷爷同住；小明常打电话/视频关心爷爷生活。 ③全家开会分配家务（如小明负责扫地、父母轮流做饭），表扬彼此付出，减少抱怨。      43.【答案】（1）① 家是生命的居所，是心灵的港湾；② 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；③ 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④ 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。     （2）① 家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。② 优良家风引导我们们向上向善，促进家庭幸福和谐。     （3）① 家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。② 要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。     （4）① 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；② 需要相互关爱、彼此尊重；③ 需要传承中华民族传统家庭美德；④ 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，家庭成员要共同分担、相互协作，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。      44.【答案】① 尊敬长辈，关心体贴父母，主动承担家务劳动，如洗碗、扫地等。② 学会与家人沟通交流，当与家人发生矛盾时，要冷静下来，心平气和地表达自己的想法，理解家人的良苦用心。③ 弘扬优良家风，传承尊老爱幼、勤俭持家等传统美德，如在家庭聚会中主动照顾长辈和小孩。④ 增强家庭责任感，积极参与家庭活动，为家庭的发展出谋划策，如和家人一起制订家庭旅游计划。 45.【答案】（1）家，是我最熟悉的地方；家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候、也有甜蜜的碰撞；家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家是一生读不完的书。     （2）① 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；② 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；③ 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；④ 建设美好的家庭，需要家庭成员不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。      46.【答案】（1）用心体味亲情之爱；需要相互关爱,彼此尊重。出现矛盾时,要学会换位思考,遇事多商量,主动化解矛盾,增进情感；要传承尊老爱幼,相亲相爱的家庭美德;要提高自我管理能力,共同分担,相互协作,为建设美好家庭作出贡献。     （2）共读一本书。理由：能培养我们的阅读习惯和语言表达能力，增进亲子交流，能增强家庭凝聚力。     （3）真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评,理解老师的良苦用心；尊重并适应不同老师的风格。      47.【答案】（1）① 及时和父母交流和沟通，理性地向父母表达自己的感受和想法。 ② 发现老师的优点，尊重并适应老师的讲课风格。 ③ 坚持正确的立场，积极予以规劝，帮助朋友改正错误     （2）亲情：“谁言寸草心，报得三春晖。”“烽火连三月，家书抵万金。” “稚子牵衣问，归来何太迟?” 友情:“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“海内存知己，天涯若比邻。”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” 师生情:“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。” “随风潜入夜，润物细无声。”“落红不是无情物，化作春泥更护花。”     （3）一、我会换位思考，主动和父母沟通商量，化解矛盾，增进情感。 二、做些力所能及的家务活，减轻父母负担；当父母生病时关心照顾父母；努力学习,积极上进回报父母等。 三、爸爸妈妈,我想对你们说：感谢你们给予我生命、养育我成长,愿你们岁岁平安如意，朝朝健康无忧。（言之有理即可）      48.【答案】（1）勤俭持家，尊敬长辈，和睦相处等等。     （2）① 建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。 ② 建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③ 建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④ 建设美好家庭，需要家庭成员共同分担、相互协作。      49.【答案】① 建设美好家庭，需要用心体会亲情之爱；② 建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重；③ 建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；④ 建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 50.【答案】（1）优良家风： ①爱国情怀，报效国家； ②社会责任，奉献社会； ③尽责担当，不计得失； ④感恩回报，服务大众。 （2） ①有助于我们树立正确的价值观和人生观； ②帮助我们“扣好人生的第一粒扣子”，明确人生方向； ③培养我们的责任感与奉献精神； ④增强爱国情感，促进我们健康成长。 （3）示例一：我们家的优良家风是“诚实守信”。我在生活中从不说谎；答应别人的事一定做到；与同学交往也坚守诚信原则。 示例二：我们家的优良家风是“孝亲敬长”。在生活中，我每天放学回家会主动和父母打招呼，关心他们的工作是否辛苦；吃饭时，会等长辈先动筷子；在父母生病时，会主动倒水、关心他们的身体状况。示例三：我们家的优良家风是“勤俭节约”。在生活中，我从不随意浪费粮食，坚持“光盘行动”；作业本总是双面使用，旧的练习本则用作草稿纸；出门购物前会列好清单，不需要的东西坚决不买。 51.【答案】错误。① 中学阶段，学习是我们的重要任务，我们应该以学习为主。② 学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。积极参加家务劳动能够丰富我们的学习生活，提高我们的劳动技能、实践能力，也是一种学习。③ 幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。主动分担家务劳动能够增进与父母的感情，营造良好的家庭氛围，也是我们孝敬父母、感恩亲情的表现。④ 我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点 1. 家的意味 2. 让家更美好 考点1 家的意味 1.（25-26·河南郑州·期中）近年来，我国多地试点推广“社区家庭医生智慧签约”服务，通过可穿戴设备，为高龄独居老人提供实时健康监测，一旦监测数据出现异常，系统会自动发送预警，家人和医生可第一时间介入处理。对此，老人们表示：“自己单独在家孩子们也放心了！”可见，该项服务最大的价值在于（     ） A. 借助智能设备提升家庭居住舒适度 B. 直接证明家庭成员间存在天然亲情联系 C. 缓解家人担忧、传递安心感，体现家的温暖 D. 彻底解决家庭成员面临的所有健康问题 【答案】C A. 题干强调健康监测和预警功能，未涉及提升居住舒适度，故A不符合题意； B. 服务体现家庭成员关怀，但“直接证明天然亲情”过于绝对，亲情无需技术证明，故B说法错误； C. 通过实时监测和预警，缓解家人对老人健康的担忧，传递安心感，体现家庭温暖，符合题干中“孩子们放心”的描述，故C符合题意； D. “彻底解决所有健康问题”表述绝对化，技术仅辅助监测而非根治问题，故D说法错误； 故本题选C。 2.（25-26·河南郑州·期中）许多家庭将“百善孝为先”“勤俭持家”等古训作为家规，培育良好家风。这种家风引导家庭成员明辨是非、恪守正道，正如古语所言“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱”。这体现了（     ） A. 优良家风能确保一个家庭保持长期稳定与繁荣 B. 优良家风能潜移默化地影响家庭成员的心灵 C. 良好家风是实现家庭幸福的物质基础 D. 家规是家庭成员必须遵守的行为规范 【答案】B A. 题干强调家风对家庭成员的引导作用，但“确保长期稳定与繁荣”夸大了家风的作用，家庭兴替受多种因素影响，家风不能“确保”，故A说法错误； B. 题干中“家风引导家庭成员明辨是非、恪守正道”说明家风通过日常熏陶影响成员，符合“潜移默化”的特点，故B符合题意； C. 家风属于精神文化范畴，而“物质基础”强调经济条件，题干未体现家风与物质的关系，故C说法错误； D. 家规虽对行为有规范作用，但题干强调家风的价值引导（如“礼义”），而非强制遵守规范，故D不符合题意； 故本题选B。 3.（25-26·河南灵宝·期中）“孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。”下列图片体现上述观点的是（     ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查家的意义。 ① ：孟母为给孟子营造良好成长环境而三次迁居，体现母亲通过环境选择对子女进行教育引导，属于家庭教育的重要方式，故① 符合题意； ② ：岳母在岳飞背上刺“精忠报国”，通过言传身教教育儿子忠诚报国，是典型的家庭教育，故② 符合题意； ③ ：欧阳修母亲用芦苇杆在沙地教他写字，体现母亲对子女的教育行为，属于家庭教育，故③ 符合题意； ④ ：王祥为继母卧冰捕鱼，体现的是子女对父母的孝行，并非父母对子女的教育，故④ 不符合题意； 故本题选A。 4.（25-26·河南灵宝·期中）某中学七年级（8）班开展了以“我爱我家”为主题的班会活动，小花同学说：“家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……”下列关于家的看法，你赞同的有（ ） ①家都是由血缘关系结合成的生活组织 ②家是心灵的港湾，家是生命的居所 ③代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家里有亲人，家中有亲情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 本题考查家的意味。 ① ：家庭可以通过婚姻、血缘、收养等多种方式组成，并非“都由血缘关系结合成”，故① 说法错误； ② ：家不仅是生活场所，更是情感寄托和心灵港湾，故② 符合题意； ③ ：家庭作为代际传承的生活共同体，强调成员间的紧密联系（包括血脉或情感），故③ 符合题意； ④ ：亲情是家庭的核心，亲人之间的情感是家庭的重要特征，故④ 符合题意； 故本题选D。 5.（25-26·河南驻马店·期中）2025年春运，全国铁路累计发送旅客首次突破5亿人次大关，达到5.13亿人次，同比增长6.11%，创历史新高，许多人跨越千里返乡过年。即使路途遥远、舟车劳顿，“回家团圆”仍是中国人最朴素的期盼。这背后蕴含的文化底色有（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②回家过年是法定义务，必须履行 ③亲情之爱是家人间割舍不断的情感牵挂 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查家的意义、亲情之爱。 ① ：家作为代代传承、血脉相连的生活共同体，体现了中国人对家庭团聚的重视，符合题干中“回家团圆”的文化内涵，故① 说法正确； ② ：回家过年是传统习俗和情感需求，但并非法定义务，故② 说法错误； ③ ：跨越千里返乡的行为，体现了亲情之爱是家人间割舍不断的情感牵挂，故③ 说法正确； ④ ：孝亲敬长是中华民族的传统美德，返乡过年正是这一美德的体现，故④ 说法正确； 故本题选C。 6.（25-26·河南济源·期中）岳飞的母亲为了防止岳飞日后受奸人引诱，做出不忠之事，在其背上刺下“精忠报国”四字。岳飞牢记母亲这份特别的嘱托，英勇抗金，名留青史。这体现了（ ） ①子女的成长离不开父母的溺爱和保护 ②个人的成长完全依靠家庭的教育 ③家是我们成长与发展的修身之所 ④良好的家风有利于培养高尚的品格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查家的重要性、优良家风的重要性。 ① ：子女的成长离不开父母的保护，但父母不能溺爱子女，故① 说法错误； ② ：个人的成长需要家庭教育，但不是完全依靠家庭教育，故② 说法错误； ③ ④ ：岳飞母亲在岳飞背上刺下“精忠报国”四字，体现了家是我们成长与发展的修身之所，良好的家风有利于培养高尚的品格，故③ ④ 符合题意； 故本题选D。 7.（25-26·河南安阳·期中）“家是心灵与肉体的港湾，能停泊万吨巨轮，也能栖息独木小舟。”下列同学们针对这句话的观点你赞同的有（ ） ①小芸：家是生命的居所、心灵的港湾 ②小楠：家是为我们遮风挡雨的庇护所 ③小夏：家的物质功能远大于精神功能 ④小新：严格的家规是维系亲情的纽带 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 本题考查家的内涵与功能。 ① ②：题干强调“家是心灵与肉体的港湾”，既提供物质庇护，也提供情感支持，体现了家的内涵与功能，说明家是生命的居所、心灵的港湾；家是为我们遮风挡雨的庇护所，故① ②说法正确； ③ ：题干强调“心灵港湾”和“肉体港湾”并重，未分主次；物质功能和精神功能同样重要，观点片面且偏离题干平衡含义，故③ 说法错误； ④ ：题干未涉及家规，且“港湾”的比喻更侧重家的温暖、包容和支持，而非规则约束；严格家规可能与家的情感纽带无直接关联，甚至可能削弱包容性，故④ 说法错误； 故本题选A。 8.（25-26·河南禹州·期中）漫画《榜样》中，大人悉心照料长辈，孩子在一旁看在眼里、学在心里。这一画面告诉我们（ ） ①父母是我们的第一任老师，我们会不自觉地模仿父母的行为 ②传承中华民族孝亲敬老的传统家庭美德，能助力美好家庭建设 ③优良的家风引导我们向上向善，能够促进家庭和睦和谐 ④家只是我们居住生活的场所，与代际传承无关榜样 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查家庭的意义。 ① ：漫画中孩子看到大人照料长辈后不自觉模仿，体现父母是孩子的第一任老师，孩子会模仿父母行为，故① 符合题意； ② ：大人孝亲敬老的行为是对传统家庭美德的传承，这一过程有助于建设美好家庭，故② 符合题意； ③ ：孝亲敬老的优良家风引导孩子向上向善，促进家庭和睦和谐，故③ 符合题意； ④ ：家不仅是居住场所，更是情感的港湾，承载着家风、美德的代际传承，漫画正体现了代际传承，故④ 说法错误； 故本题选C。 9.（25-26·河南禹州·期中）从“柴门闻犬吠，风雪夜归人”的温暖，到“家有一老，如有一宝”的牵挂；从“举头望明月，低头思故乡”的眷恋，到“灯火可亲，家人闲坐”的幸福。人们对家的情感如此深厚的原因是（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家是我们心灵的依托 ③家中有亲情，家里有亲人 ④家能满足我们所有的物质要求和精神需求 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 本题考查家的意义。 ① ：家是生命的居所和心灵的港湾，符合诗句中“风雪夜归人”等对家的依赖与归属感的描述，故① 正确； ② ：家是心灵的依托，对应“举头望明月”等情感寄托，故② 正确； ③ ：家中有亲情和亲人，直接体现“家有一老”“家人闲坐”等核心家庭关系，故③ 正确； ④ ：“所有”表述绝对化，家庭无法完全满足所有物质和精神需求，故④ 错误； 故本题选A。 10.（25-26·河南濮阳·期中）歌德：家庭和睦是人生最快乐的事；培根：幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。这些名言警句让我们懂得（ ） ①家是我们心灵的港湾 ②家是我们逃避困难和挫折的避风港 ③幸福和睦的家充满爱 ④家是能满足我们所有需要的能量站 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查家的内涵和功能。 ① ：家是心灵的港湾，符合题干中家庭带来快乐和幸福的描述，故① 说法正确； ② ：“逃避困难和挫折”表述消极，家庭应提供支持而非逃避，故② 说法错误； ③ ：名言强调家庭充满慈爱与相互关爱，故③ 说法正确； ④ ：“满足所有需要”过于绝对，家庭无法满足所有需求，故④ 说法错误； 故本题选B。 11.（25-26·河南濮阳·期中）“家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明”，这句话说明（     ） A. 家庭能为每位成员提供物质保障 B. 国家富强、人民幸福、社会和谐取决于家庭建设 C. 优良的家风会促进家庭幸福和谐 D. 家庭是社会的基本细胞，与国家、社会息息相关 【答案】D A. 题干未提及家庭对成员的“物质保障”，且并非所有家庭都能完全提供物质保障，故A说法错误； B. 题干强调家庭对社会的影响，但“取决于”表述过于绝对，国家富强等需多因素共同作用，故B说法错误； C. 优良家风确实能促进家庭和谐，但题干重点在家庭与社会的关系，而非家风本身的作用，故C不符合题意； D. 题干通过家庭与社会状态的关联，直接说明家庭是社会的细胞，与国家、社会密不可分，故D符合题意； 故本题选D。 12.（25-26·河南平顶山·期中）中华文化中有许多广为流传的家规、家训，如“一粥一饭，当思来之不易”“应知重理想，更为世界谋”……这些家训体现（ ） ①家是身心寄居之所，是人们心灵的港湾 ②中国古代十分重视教育，学校教育发达 ③在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵 ④我国民众向来重视对子孙立身处世、持家治业的教育 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查中华文化中家的内涵。 ① ：题干中的家训强调家庭教育内容，而非直接描述“家是身心寄居之所”，故① 不符合题意； ② ：家训属于家庭教育范畴，题干未涉及“学校教育发达”，故② 说法错误； ③ ：家训体现了中华文化中“家”的深厚内涵，如勤俭、责任等，故③ 符合题意； ④ ：家训内容涉及立身处世、持家治业的教导，说明民众历来重视此类教育，故④ 符合题意。 故本题选D。 13.（25-26·河南平顶山·期中）东东在日记中写道：“生命中的很多人、很多事都值得感谢。我首先要感谢爸爸妈妈携手走进婚姻的殿堂，然后才有了我……”这体现出的关系有（ ） ①婚姻关系 ②邻居关系 ③收养关系 ④血缘关系 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 本题考查家庭关系的相关知识。 ① ：东东提到父母“携手走进婚姻的殿堂”，这体现了婚姻关系，故① 符合题意； ② ：邻居关系与题干中家庭关系的形成无关，故② 不符合题意； ③ ：收养关系在材料中未提及，故③ 不符合题意； ④ ：东东因父母生育而出生，体现了血缘关系，故④ 符合题意； 故本题选D。 14.（25-26·河南南阳·期中）从2025年1月1日起，国家对符合法律法规规定生育的3周岁以下婴幼儿发放补贴，至其年满3周岁。每个新生儿的降临意味着新的开始与希望。家庭因生育而增添新成员，这种确立家庭关系的情形属于（     ） A. 收养关系 B. 血缘关系 C. 邻里关系 D. 婚姻关系 【答案】B A. 通过法律程序建立，与生育无关，故A不符合题意； B. 因生育形成的生物学联系，符合题干中“因生育而增添新成员”的情形，故B符合题意； C. 属于社会关系，与家庭关系无关，故C不符合题意； D. 指夫妻关系，与生育子女无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 15.（25-26·河南济源·期中）《哪吒之魔重闹海》中，三条亲情线展现了不同家庭的爱与责任:哪吒与父母，无条件地接纳与支持;敖丙与父亲，责任与期望;申公豹与家人，理解与支持。这说明（     ） A. 亲情之爱让人充满斗志 B. 每个家庭的亲情表现不尽相同 C. 家是我们心灵的港湾 D. 互动沟通是亲子之间爱的润滑剂 【答案】B A. 题干未体现亲情让人充满斗志，重点在展现不同家庭亲情表现，故A不符合题意； B. 哪吒、敖丙、申公豹家庭的亲情线各有特点，说明每个家庭亲情表现不同，故B符合题意； C. 题干主要强调不同家庭亲情的差异，而非家是心灵港湾，故C不符合题意； D. 题干未突出互动沟通对亲子关系的作用，故D不符合题意； 故本题选B。 16.（25-26·河南信阳平桥区·期中）“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这些古代经典家训之所以传承至今，是因为（       ） A. 古代的家庭规范比现代更加健全完善 B. 这些家庭规范是长辈用来教育晚辈的 C. 这些家庭规范让家庭生活更有序融洽 D. 古代的家庭道德规范都值得我们继承 【答案】C A. 古代的家庭规范比现代更加健全完善说法过于绝对，故A说法错误； B. 选项理解片面，故B说法错误； C. 家规是家庭文化的主要内容，有利于家庭及成员的发展，让家庭生活更有序融洽，故C符合题意； D. 我们应继承古代的家庭道德规范中优秀的东西，故D说法错误； 故本题选C。 17.（25-26·河南长葛·期中）今年以来，我市共评选出长葛市级“最美家庭”20户，推荐上报许昌市“最美家庭”3户，河南省“最美家庭”1户。评选并宣传最美家庭（ ） ①是因为家庭是社会的基本细胞 ②能消除家庭矛盾，让家庭成员和睦相处 ③有利于弘扬优良家风，传递社会正能量 ④有利于传承中华孝文化，弘扬中华民族传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查优良家风的重要性、建设美好家庭的要求。 ① ：家庭是社会的基本细胞，这一说法正确，但题干中评选“最美家庭”的主要目的并非强调家庭结构本身，而是更侧重弘扬家庭美德与家风，故① 不符合题意； ② ：“消除家庭矛盾”说法绝对化，评选活动有助于促进和谐，但无法完全消除矛盾，故② 说法错误； ③ ：评选最美家庭可通过榜样作用弘扬优良家风，传递正能量，故③ 符合题意； ④ ：孝文化是传统美德的重要组成部分，评选活动能推动其传承，故④ 符合题意； 故本题选D。 18.（25-26·河南林州·期中）有人说，春节是中国人的信仰。每年春节都是中国人的一次人口大迁徙，不管“有钱没钱”，都要回家过年。这是因为（ ） ①子女在父母身边才能表达出孝心 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③回家过年是每个子女的法定义务 ④家是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查家的内涵与功能。 ② ④ ：春节是中国家庭团聚的传统节日，因为家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，故② ④ 说法正确；     ① ：表达孝心不一定非要在父母身边，通过其他方式也可以表达孝心，故① 说法错误； ③ ：回家过年不是子女的法定义务，而是一种社会习俗和传统文化的体现，故③ 说法错误；   故本题选C。 19.（25-26·河南新郑·期中）阅读材料，完成任务。 一名10岁男孩离家出走一天一夜，仅穿短袖和拖鞋。当爸爸找到儿子时，没有一句责备，反而在看到儿子衣衫单薄后，脱下自己身上的外套给孩子披上，自己则在寒风中打着赤膊。这则短短的视频上传到网络后，引来了众多网友的围观，这位父亲的做法也让人忍不住点赞：父母的爱是珍贵的、无私的。 读了上述材料，想必你也深有感触吧，请写出有关家的感言。 【答案】① 家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 ② 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 ③ 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。 ④ 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 ⑤家是温暖的港湾，父母的爱是世间最无私的守护。材料中父亲的举动，让我读懂了家的真谛——它不是指责与责备，而是包容与牵挂。无论我们走多远、犯多少错，家永远是我们最坚实的后盾。往后，我会珍惜与家人相处的时光，用感恩与陪伴回馈这份深沉的爱。 【解析】 本题考查家的内涵和功能，可结合教材知识作答。 考点2 让家更美好 20.（25-26·河南平顶山·期中）“高血压、被气哭……”社交媒体上，各类家长辅导作业的“崩溃现场”屡见不鲜。很多原本心平气和的家长被孩子的“怎么讲都听不懂”所激怒。面对家长的怒火，作为孩子的你，此时最不能有的行为是（     ） A. 稳定情绪，理解父母的良苦用心 B. 化解矛盾，增进和家长之间的情感 C. 以爱和尊重为前提进行沟通和交流 D. 对父母恶语相向，表达自己的不满 【答案】D 【解析】 本题考查正确处理亲子矛盾的方法。 D：对父母恶语相向会激化矛盾，破坏亲子关系，是错误的行为，故D说法错误； A：稳定情绪是解决矛盾的前提，符合正确处理方式，A说法正确； B：化解矛盾是积极的做法，有助于增进情感，B说法正确； C：以爱和尊重沟通是正确途径，C说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选D。 21.（25-26·河南南阳·期中）抗震救灾期间，小宇的父母坚守救灾一线，无法回家。妈妈每天都会抽时间发语音给小宇说说当天的见闻和对他的叮嘱；爸爸则用视频记录下灾区临时安置点的帐篷灯光，告诉小宇“这是爸爸守护大家的样子，你也要好好学习以守护自己的梦想”。小宇把这些语音和视频都珍藏着，不时回顾。这体现了亲情之爱（ ） ①在于日常生活的精神支撑 ②只是父母对子女的单向付出 ③在于危难时刻的相互牵挂 ④必须通过频繁的联系来维系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 本题考查亲情之爱的内涵与表现。 ① ：题干中妈妈每天发语音叮嘱小宇，爸爸通过视频传递关怀，这些日常的互动为小宇提供了精神支撑，故① 符合题意； ② ：小宇珍藏父母的语音和视频并回顾，体现了他对父母爱的回应，说明亲情是双向的而非单向付出，故② 说法错误； ③ ：父母在抗震救灾的危难时刻仍牵挂小宇，小宇也通过行动表达对父母的珍视，体现危难时刻的相互牵挂，故③ 符合题意； ④ ：题干未强调“频繁联系”的必要性，且亲情可通过多种方式维系，“必须”一词过于绝对，故④ 说法错误。 故本题选A。 22.（25-26·河南郑州·期中）中学生小琳在日记中写道：妈妈教外婆用智能手机，外婆总记不住还很沮丧。爸爸提议陪外婆散步，小琳则把全家福修饰后打印出来挂在床头。外婆笑得很开心，家里气氛也温馨了。这启示我们（     ） A. 表达孝心要注重形式，让父母感到被重视 B. 教老人使用智能手机，是子女的首要任务 C. 孝敬长辈应多管齐下，重视情感上的抚慰 D. 用日记记录家庭小事，是孝亲敬长的表现 【答案】C A. 表达孝心应注重情感实质而非形式，故A说法错误； B. 教老人使用智能手机是关爱长辈的一种方式，但并非子女的“首要任务”，故B说法错误； C. 题文中妈妈教外婆用手机、爸爸陪外婆散步、小琳用全家福慰藉外婆，一家人从不同角度关爱长辈，最终让外婆感受到温暖，体现了孝敬长辈需多管齐下，要重视情感上的抚慰，故C符合题意； D. 用日记记录家庭小事是小琳的生活习惯，并非孝亲敬长的直接表现，孝亲敬长更多体现在实际行动中，故D说法错误； 故本题选C。 23.（25-26·河南灵宝·期中）电视剧《人世间》朴实的亲情令人动容。剧中提到孝顺有两种，一是“孝其心”，如大儿子和二女儿考上北大，让父母倍感欣慰；二是“孝其身”，如小儿子风风雨雨都陪伴在父母身旁，时时照拂。传承剧中美德，下列做法可取的是（ ） ①关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧 ②安排父母生活，以我为主，让子女生活愉快 ③尊重父母安排，一切顺从，让父母老有所乐 ④关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 本题考查孝亲敬长的要求。 ① ④ ：孝亲敬长是中华民族的传统美德。分析选项，关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧；关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅，是孝亲敬长的表现，故① ④ 符合题意； ② ：我们要尊重父母生活，不是以我为主，故② 说法错误； ③ ：要孝敬父母，但不是一切顺从，故③ 说法错误； 故本题选B。 24.（25-26·河南安阳·期中）班会课上，老师要求学生给妈妈写一封信。小治在信里写道：“亲爱的妈妈，进入初中后，我感觉自己长大了，了解到您的辛苦，我以后一定会⋯⋯”以下续写合适的有（ ） ①认真学习，取得优异的成绩，不再让您失望 ②任何事情都听取您的意见，不再惹您生气 ③体谅您的辛苦，做自己力所能及的事情 ④充分理解您的想法，消除彼此间的差异 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查孝亲敬长的内涵和要求、建设美好家庭的重要性和方法。 ① ：体现了小治作为学生的责任，通过努力学习回报父母的付出，故① 说法正确； ② ：“任何事情都听取您的意见”说法太绝对，初中生应学会独立思考，尊重父母意见但非盲目服从，故② 说法错误； ③ ：直接回应“了解到您的辛苦”，体现感恩和实际行动，符合孝敬父母和家庭责任的道德要求，故③ 说法正确； ④ ：理解父母想法是积极的，但“消除差异”不切实际。亲子间因年龄、经历等存在差异是正常的，道德教育强调相互尊重和包容差异，而非强行消除，故④ 说法错误； 故本题选B。 25.（25-26·河南安阳·期中）习近平总书记强调：“广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。”弘扬中华民族传统美德、树立良好家风，关系到家庭和睦、社会和谐和下一代的健康成长。材料强调（     ） A. 父母的牵挂激励我们奋斗、拼搏 B. 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 C. 家能满足个人所有的需求，是心灵的避风港 D. 把代代相传的家风树立好，就能治理好国家 【答案】B A. 题干未提及“牵挂”或“奋斗”，重点在于言传身教的教育作用，故A不符合题意； B. 题干中习近平总书记的讲话强调家庭在“重言传、重身教”中弘扬传统美德、树立良好家风的重要性，说明优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐，故B符合题意； C. “家能满足个人所有的需求”说法太绝对，且题干未强调家作为“避风港”的功能，而是侧重家风对品德培养的影响，故C说法错误； D. 选项夸大了家风的作用，题干仅说家风“关系到”社会和谐，但未将其视为国家治理的充分条件，属于过度延伸，故D说法错误； 故本题选B。 26.（25-26·河南平顶山汝州·期中）下边漫画中的孩子应该（     ） A. 学会换位思考，加强沟通交流 B. 事事顺从父母，维持家庭和睦 C. 增强家庭责任意识，相互协作 D. 加强体育锻炼，保持身心健康 【答案】A A. 漫画中家长担心孩子沉迷网络交友，要求孩子汇报情况，孩子可能因此感到被过度关注或误解，此时孩子应学会换位思考，理解父母的担忧，同时加强与父母的沟通交流，化解矛盾，故A符合题意； B. 孝亲敬长并非盲目顺从，需要有独立思考和正确判断，故B说法错误； C. “增强家庭责任意识，相互协作”强调的是对家庭的担当，而漫画主旨是亲子间因沟通不畅产生的误解，与责任协作无关，故C不符合题意； D. “加强体育锻炼”与漫画中亲子沟通的主题无关，故D不符合题意； 故本题选A。 27.（25-26·河南平顶山汝州·期中）2025年1月1日是《中华人民共和国家庭教育促进法》实施三周年纪念日，某校开展“亲子共读·家风传承”活动。小敏和妈妈每天共读半小时，通过交流理解了妈妈工作的辛苦。这说明（     ） A. 家庭矛盾无法调和 B. 家庭不需要情感交流 C. 代沟永远无法消除 D. 亲子沟通需要主动参与 【答案】D 【解析】 本题考查建设美好家庭的重要性和方法。 D：“小敏和妈妈每天共读半小时，通过交流理解了妈妈工作的辛苦”说明亲子沟通需要主动参与，要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感，故D说法正确； A：家庭矛盾是可以调和，家庭成员要学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感，故A说法错误； B：家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，故B说法错误； C：“永远无法消除”说法过于绝对，通过双方的努力和沟通，可以逐渐缩小代沟，促进两代人的相互理解和尊重，故C说法错误； 故本题选D。 28.（25-26·河南信阳平桥区·期中）下图带给我们的启示是（     ） A. 理解朋友间的友善温暖 B. 传递家庭中的亲情之爱 C. 寻找学校里的美好快乐 D. 感受社会中的和谐幸福 【答案】B A. 图片未体现朋友间的友谊，故A不符合题意； B. 图片中“陪你成长”“伴你老去”体现了父母对子女的抚养和子女对父母的赡养，传递了家庭中的亲情之爱，故B符合题意； C. 图片与学校生活无关，故C不符合题意； D. 图片反映的是家庭关系，而非社会和谐，故D不符合题意； 故本题选B。 29.（25-26·河南新郑·期中）共建美好家庭，从解决家庭中“爱的碰撞”开始。下面解决家庭中“爱的碰撞”的做法中，正确的是（ ） ①以彼此尊重为前提进行沟通和交流，相互理解 ②当着父母的面听话就行，背地里想怎样就怎样 ③保持自己的个性，挑战父母的权威，我行我素 ④学会换位思考，主动化解矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查构建和谐家庭。 ① ：以尊重为前提沟通交流，能促进相互理解，是解决矛盾的有效方式，故① 符合题意； ② ：表面顺从、背后违背的做法缺乏真诚，会加深矛盾，故② 说法错误； ③ ：挑战父母权威、我行我素会激化冲突，不利于家庭和谐，故③ 说法错误； ④ ：换位思考有助于理解父母，主动化解矛盾是积极的态度，故④ 符合题意； 故本题选B。 30.（25-26·河南新郑·期中）为深入学习贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述，充分发挥“最美家庭”的示范引领作用，带动全国广大家庭弘扬好家风，2025年5月，全国“最美家庭”事迹发布，他们重言传，重身教，教知识，育品德，让美德在家庭中生根，在亲情中升华。对此相关理解正确的是（ ） ①优良家风引导我们向上向善 ②传承优良家风，无需个人努力 ③建设最美家庭，促进社会文明 ④家庭和睦有助于社会和谐稳定 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查优良家风的作用。 ① ：优良家风能传递正确价值观，引导家庭成员积极向善，故① 符合题意； ② ：传承家风需要家庭成员主动践行，强调个人努力的重要性，故② 说法错误； ③ ：最美家庭树立榜样，推动家庭文明建设，进而促进社会整体文明进步，故③ 符合题意； ④ ：家庭是社会的基石，家庭和睦能减少矛盾，维护社会和谐稳定，故④ 符合题意； 故本题选C。 31.（25-26·河南南阳邓州·期中）家庭是社会的细胞。“家风正，则民心淳：民风正，则社稷安。”“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”可见，好家风（     ） A. 是一个家庭文化的延续，是有形的财富 B. 是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一 C. 是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝 D. 是中华民族特有的传统美德和精神支柱 【答案】B 【解析】 本题考查家风的意义。 B：广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。好家风是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一，B说法正确； A：好家风是无形的财富，A错误； C：并不会使家庭名利双收，C错误； D：“特有”的说法太绝对，D错误； 故本题选B。 32.（25-26·河南濮阳·期中）对下图漫画朋友圈屏蔽父母导致的《隔阂》，你的正确看法是（     ） A. 朋友圈不允许父母看可以化解家庭矛盾 B. 网络时代青少年保护个人隐私无可厚非 C. 子女要尊重父母，正确对待父母的关爱 D. 父母要换位思考，包容子女的一切言行 【答案】C A. 朋友圈屏蔽父母会加剧家庭隔阂，而非化解矛盾，故A说法错误； B. 青少年有隐私权，但屏蔽父母忽视了与父母的沟通和尊重，并非单纯保护隐私的合理行为，故B不符合题意； C. 父母的关爱是出于对子女的关心，子女应尊重父母，正确理解和回应父母的关爱，避免因屏蔽导致隔阂，故C符合题意； D. “包容子女的一切言行”错误，父母对子女的错误言行应及时引导，而非无原则包容，故D说法错误； 故本题选C。 33.（25-26·河南平顶山·期中）下图漫画《孝》启示我们应（     ） A. 传承孝亲敬老传统美德 B. 每天都必须为父母捶背 C. 学会正确处理亲子冲突 D. 对父母一定要言听计从 【答案】A A. 漫画标题为《孝》，内容展现小孩和中间女性分别为长辈捶背，体现了晚辈对长辈的孝敬，核心是传承孝亲敬老的传统美德，故A符合题意； B. “每天都必须为父母捶背”说法绝对，孝亲敬长的方式多样，捶背只是其中一种，并非强制“必须每天”，故B说法错误； C. 漫画中未体现亲子冲突，而是和谐的孝亲场景，故C不符合题意； D. “对父母一定要言听计从”错误，孝敬父母应理性对待，父母的错误观点需沟通而非盲目顺从，故D说法错误； 故本题选A。 34.（25-26·河南平顶山·期中）幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。在日常生活中，我们要主动参与家务劳动，让家更美好。主动参与家务劳动（ ） ①主要目的是为了得到家长的夸赞 ②有利于劳动观念和劳动习惯的养成 ③有利于提高生活技能，提升自我管理能力 ④有利于增强家庭责任意识，营造良好的家庭氛围 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 本题考查建设美好家庭。 ① ：主动参与家务劳动，主要目的是为了得到家长的夸赞，太功利，故① 说法错误； ② ③ ④ ：主动参与家务劳动，有利于劳动观念和劳动习惯的养成，有利于提高生活技能，提升自我管理能力，有利于增强家庭责任意识，营造良好的家庭氛围，故② ③ ④ 符合题意； 故本题选D。 35.（25-26·河南南阳·期中）孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。这表明家庭幸福美满的重要条件是（     ） A. 家庭成员保持独立空间 B. 家庭成员之间相互关爱 C. 追求物质生活富足，满足所有需求 D. 依赖外界帮助解决家庭中的矛盾 【答案】B 【解析】 本题考查建设美好家庭。 B：题干强调父母与子女间的法律义务（抚养与赡养），指向家庭成员间的相互责任和关爱是家庭幸福的基础。家庭成员相互关爱直接体现题干中父母与子女间的法律义务和情感纽带，是家庭幸福的关键，故B符合题意； A：家庭成员保持独立空间与题干强调的相互义务无直接关联，故A不符合题意； C：物质生活富足并非题干强调的核心，且“满足所有需求”表述绝对化，故C错误； D：依赖外界解决矛盾违背家庭内部主动沟通的原则，故D错误； 故本题选B。 36.（25-26·河南鹤壁淇滨·期中）孙元金备战中考时父亲因车祸去世，母亲靠摊煎饼供他读书。毕业后，孙元金成了一名教师，但母亲却被确诊为阿尔茨海默病，孙元金便带着母亲一起上班，他的学生说：“孙老师用实际行动给我们上的这堂人生课，一辈子都不会忘记。”孙元金用实际行动告诉学生（ ） ①只有对父母的陪伴才是真正的孝顺 ②对父母长辈，要孝顺敬重 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④要传承孝亲敬老的中华民族传统美德 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 本题考查建设美好家庭。 ② ④ ：题文中，“孙元金带着母亲一起上班”，体现了他孝亲敬长，因此，孙元金用实际行动告诉学生对父母长辈，要孝顺敬重，要传承孝亲敬老的中华民族传统美德，故② ④ 说法正确； ① ：对父母的陪伴是孝顺的表现，只有……才是，说法绝对化，故① 说法错误； ③ ：说法正确，但在题文中未涉及，故③ 不符合题意； 故本题选D。 37.（25-26·河南鹤壁淇滨·期中）牟建军的家庭夫妻和睦、尊老爱幼、团结邻里、乐于助人，是村里有口皆碑的“模范家庭”。在这个家庭里，虽然每个人的性格、文化、志趣等不同，但是家庭中很少出现矛盾，其原因可能在于家庭成员（ ） ①以尊重为前提进行沟通交流 ②完全听从长辈的安排 ③发生摩擦时，邻居们热情调解 ④能够相亲相爱、向上向善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 本题考查建设美好家庭。 ① ④ ：根据题文、结合所学可知，在牟建军的家庭里，虽然每个人的性格、文化、志趣等不同，但是家庭中很少出现矛盾，其原因可能在于各家庭成员以尊重为前提进行沟通交流，能够相亲相爱、向上向善，故① ④ 符合题意； ② ：听从长辈的合理安排，不是完全听从，故② 说法错误； ③ ：邻居们热情调解，在题文中未涉及，故③ 不符合题意； 故本题选B。 38.（25-26·河南林州·期中）近年来，全国各地以主题创建活动为载体搭建阵地，广泛开展最美家庭、书香家庭、星级家庭、好家长之星等评选活动，建设家风家训馆、亲子阅读体验基地，打造家风孝道主题公园，以多种形式弘扬传承好家风、好家训……这一系列活动的举行有利于（ ） ①推动家庭规模发生巨大变化 ②建设美好的家庭，传承中华民族传统家庭美德 ③为青少年健康成长提供良好的家庭环境 ④让美德在家庭中生根、在亲情中升华 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 本题考查良好家风、构建和谐家庭的相关知识。 ① ：题中活动的开展并不能推动家庭规模发生巨大变化，① 说法错误； ② ③ ④ ：依据题文描述，全国各地以主题创建活动为载体搭建阵地，以多种形式弘扬传承好家风、好家训，根据所学知识可知，一系列活动的举行有利于传承中华民族传统家庭美德；为青少年健康成长提供良好的家庭环境；让美德在家庭中生根、在亲情中升华，促进建设美好的家庭，② ③ ④ 说法正确； 故本题选D。 39.（25-26·河南三门峡·期中）某班聚焦学习成长过程中的困惑，开展“给成长的烦恼开处方”主题班会活动，下列给“烦恼”开出的“处方”适宜的一组是（     ） 序号 烦恼 处方 ① 班级篮球赛中，我和好友分别代表各自班级出战，赛后他因失利而疏远我，我感到很困扰。 集体竞争必然伤害友谊，应当避免与朋友在不同集体中竞争。 ② 好朋友想让我在考试时给他传答案，我既想帮助他又知道这是错误的，很为难。 友谊需要原则和底线，应慎重选择拒绝的方式，并真诚沟通。 ③ 我因上课走神被老师点名批评，心里既尴尬又后悔。 理解老师的良苦用心，反思自己的不足，并努力改进。 ④ 父母总说我做事拖拉，经常因此批评我，我忍不住与他们争吵。 父母不理解我，减少沟通可以避免冲突。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 本题考查友谊、师生关系、共建美好家庭。 ① ：集体竞争并不必然伤害友谊，正确处理竞争与友谊的关系才是关键，故① 说法错误； ② ：考试作弊违背原则，拒绝并沟通是维护友谊的正确方式，故② 符合题意； ③ ：正确对待老师的批评，反思改进是积极的做法，故③ 符合题意； ④ ：减少沟通会激化矛盾，应主动沟通而非回避，故④ 说法错误； 故本题选C。 40.（25-26·河南三门峡·期中）某校七年级（1）班开展“学史品味亲情”的主题活动，下列对相关历史人物事迹品读正确的有（     ） 序号 历史人物事迹 品读 ① 《宋史·苏辙传》说：“辙与兄进退出处，无不相同，患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见。” 对兄弟姐妹，我们要相互帮助。 ② 孟母通过三次搬家，为孟子创造了一个良好的学习环境，让孟子学成六艺。 建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重。 ③ 孟子强调人与人之间的友善关系，提倡“仁者爱人”。 孝亲敬老是中华民族的传统美德。 ④ 黄香在夏天睡前用扇子扇凉父亲睡觉的床和枕头,冬天,他用自己的身体暖热父亲的被窝。 对父母长辈我们要孝顺敬重。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查亲情、孝亲敬长和共建美好家庭。 ① ：《宋史·苏辙传》强调苏辙与兄长苏轼患难中友爱深厚，体现了兄弟姐妹间应相互帮助，故① 符合题意； ② ：孟母三迁主要体现父母为子女教育创造良好环境，属于家庭教育范畴，而品读中“相互关爱、彼此尊重”更侧重家庭成员互动，故② 错误； ③ ：孟子“仁者爱人”强调普遍仁爱，与“孝亲敬老”这一特定传统美德无直接关联，故③ 说法错误； ④ ：黄香温席的故事直接体现对父亲的孝顺，符合“孝亲敬老”的要求，故④ 符合题意； 故本题选B。 41.（25-26·河南南阳邓州·期中）幸福美满的家庭，需要全体家庭成员共同创建。下列古语能体现这一观点的有（ ） ①学然后知不足，教然后之困也 ②父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也 ③仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 ④侍于亲长，身容易肃，勿因所事，大声呼叱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查构建和谐家庭的方法。 ② ：“父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也”，意思是父子亲厚，兄弟和睦，夫妻之间互敬互爱，这个家庭就能幸福丰裕。说明幸福的家庭需要家庭成员共同创建。故② 符合题意； ④ ：“侍于亲长，身容易肃，勿因所事，大声呼叱”，意思是在父亲、母亲等长辈面前侍候，言谈表情应当严肃恭敬，不能因为琐事而大声喊叫和呵斥。故④ 符合题意； ① ：“学然后知不足，教然后之困也”，意思是经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑，说明了学习的重要性，没有体现如何构建幸福美满的家庭，故① 不符合题意； ③ ：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，意思是百姓的粮仓充足，丰衣足食，才能顾及礼仪，重视荣誉和耻辱。没有体现如何构建幸福美满的家庭，故③ 不符合题意； 故本题选C。 42.（25-26·河南郑州·期中）材料一   “千家万户都好，国家才能好。民族才能好。”习近平总书记深刻指出，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。他强调，要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 （1）结合材料一和所学知识，谈一谈重视家庭文明建设的原因。 材料二   以下是小明一家面临的几个生活情境。 情境1   小明学习成绩波动，父母非常焦急，经常在他休息时催促学习，为此家里气氛紧张。 ① 情境2   小明的爷爷独自住在老家，家人平时主要通过电话联系，爷爷时常感到孤独。 ② 情境3   小明爸妈工作繁忙，家务活堆积，常常为谁做家务发生小的矛盾。 ③ （2）请将你的建议填入上表，为小明家更加美好出谋划策。 【答案】（1）重视家庭文明建设是因为家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校；家庭文明建设能够涵养社会主义核心价值观，促进社会和谐稳定；良好的家庭文明有助于传承中华优秀传统文化，增强民族文化自信；家庭的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连，家庭文明建设是国家发展、民族进步的重要基点。     （2）①小明可向父母说明学习节奏需求，共同制定合理的作息表；父母需减少催促，多鼓励信任。 ②家人轮流回老家陪伴爷爷，或接爷爷同住；小明常打电话/视频关心爷爷生活。 ③全家开会分配家务（如小明负责扫地、父母轮流做饭），表扬彼此付出，减少抱怨。      【解析】 考点考查：家庭的重要性、优良家风的重要性、共建美好家庭 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用家的重要性、优良家风的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国重视家庭文明建设→家的重要性；优良家风的重要性；家庭文明建设对国家和民族的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用共建美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：小明学习成绩波动，父母非常焦急，经常在他休息时催促学习，为此家里气氛紧张→小明可向父母说明学习节奏需求，共同制定合理的作息表；父母需减少催促，多鼓励信任。 关键词② ：小明的爷爷独自住在老家，家人平时主要通过电话联系，爷爷时常感到孤独→家人轮流回老家陪伴爷爷，或接爷爷同住；小明常打电话/视频关心爷爷生活。 关键词③ ：小明爸妈工作繁忙，家务活堆积，常常为谁做家务发生小的矛盾→全家开会分配家务（如小明负责扫地、父母轮流做饭），表扬彼此付出，减少抱怨。 第三步：整合信息，组织答案。 43.（25-26·河南济源·期中）家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。爱和温暖是我们永远的依恋，带着爱和希望，共筑和谐美好之家。学习了“幸福和睦的家庭”后，某校六年级（2）班以“传承中华美德共建美好家庭”为主题开展探究性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【回家真好】人世间最美的旅行是回家。无论身处何地，每个游子的心里都只有一个故乡；无论走得多远，每个游子的心里也都有一个归家的梦！每个游子都会由衷说出：回家的感觉真好！ （1）【我思考】“回家真好”！请结合所学知识，谈谈“家”对我们个人和社会的意义？ 【传承家风】习近平总书记在会见全国文明家庭代表时强调：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”要走好新时代的长征路，需要在大力弘扬中华民族优秀家风文化的基础上，交流互鉴，创新提升。 （2）【我宣传】为了给孩子们营造一个良好的家庭成长氛围，班主任计划向家长发放一份宣传单，引导家长高度重视家风建设。请你帮他完成这份宣传单的主要内容。 【化解冲突】“我最近比较烦。父母总是逼我练钢琴，还把我当小孩看，无论做什么都要反复叮嘱，没完没了。”“父母一点也不理解我，无论是交朋友、穿衣打扮，还是吃东西，只要是我的事，他们就要干涉，我一点自由都没有。”小东向同学倾诉自己的烦恼。 （3）【我建议】小东怎样才能化解与父母之间的冲突？请你提出建议。 【你我共建】家是温暖的港湾，是孩子的避风港。每个人都希望有一个和睦的家庭，在这样的家庭里生活、成长该多么幸福啊！俗话说：“家和万事兴”，和睦的家庭能给每一个家庭成员带来温暖，带来快乐，带来健康，带来智慧，带来前进的力量，为我们快乐健康地成长提供良好的环境。 （4）【我践行】构建和谐家庭，我们青少年能做些什么？ 【答案】（1）① 家是生命的居所，是心灵的港湾；② 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；③ 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④ 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。     （2）① 家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。② 优良家风引导我们们向上向善，促进家庭幸福和谐。     （3）① 家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。② 要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。     （4）① 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；② 需要相互关爱、彼此尊重；③ 需要传承中华民族传统家庭美德；④ 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，家庭成员要共同分担、相互协作，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。      【解析】 考点考查：家的意义、家风的重要性、建设美好家庭。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无论身处何地，每个游子的心里都只有一个故乡；无论走得多远，每个游子的心里也都有一个归家的梦→可链接家的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查家风的重要性，可结合教材知识作答。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母总是逼我练钢琴，还把我当小孩看，无论做什么都要反复叮嘱，没完没了；父母一点也不理解我，只要是我的事，他们就要干涉，我一点自由都没有→可链接家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流；要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 第三步：整合信息，组织答案。 (4) 小问详解： 本题考查建设美好家庭的要求，可结合教材知识作答。 44.（25-26·河南安阳·期中）家庭，是人生的第一个课堂，是社会的基本细胞。美好的家庭以爱滋养成员成长，更为社会进步注入源源不断的正能量。中央宣传部、全国妇联向全社会发布了10户2025年“最美家庭”先进事迹。他们用最真实的生活、最朴素的信念，书写出属于这个时代的家庭风范。平凡的他们，却以不平凡的坚守，诠释“家”的意义。 结合生活观察和个人经历，谈谈你打算如何为建设文明和谐家庭贡献自己的力量。 【答案】① 尊敬长辈，关心体贴父母，主动承担家务劳动，如洗碗、扫地等。② 学会与家人沟通交流，当与家人发生矛盾时，要冷静下来，心平气和地表达自己的想法，理解家人的良苦用心。③ 弘扬优良家风，传承尊老爱幼、勤俭持家等传统美德，如在家庭聚会中主动照顾长辈和小孩。④ 增强家庭责任感，积极参与家庭活动，为家庭的发展出谋划策，如和家人一起制订家庭旅游计划。 【解析】 本题考查如何建设和谐家庭，可以结合教材知识进行回答。 45.（25-26·河南平顶山汝州·期中）有人说，家是一生读不完的书，家中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突，只有动真情才能读懂它，这真情就是家人之间的情感。让我们带着爱与希望，完成以“家庭美德我传承”为主题的板报。 家庭美德我传承 板块一：家的意味 板块二：建设和谐家庭 （一）《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 （二）家是人生的驿站，让休憩无比坦然。家是微笑的源泉，让忧愁烟消云散。家是美德的摇篮，让家风代代相传。 我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。 （1）板块一中的诗句生动表达了中国人对家的深厚情结，请就此谈谈你对“家”的理解。（4个方面即可） （2）板块二中习近平总书记的文章揭示了建设和谐家庭的重要性，请你为让家更美好建言献策。（三个方面即可） 【答案】（1）家，是我最熟悉的地方；家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候、也有甜蜜的碰撞；家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家是一生读不完的书。     （2）① 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；② 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；③ 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；④ 建设美好的家庭，需要家庭成员不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。      【解析】 考点考查：家的内涵与功能、建设和谐家庭。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的内涵与功能的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《游子吟》；家是人生的驿站，让休憩无比坦然……→可链接家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设和谐家庭的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方→可链接用心体味亲情之爱；相互关爱、彼此尊重；传承中华民族传统家庭美德。 第三步：整合信息，组织答案。 46.（25-26·河南长葛·期中）七年级某班分组开展了一期主题为“成长路上不孤单”的系列活动。 活动一   让家更美好 第一组同学就亲子关系问题进行了采访调查。以下是某个家庭的采访记录： 小兰的烦恼：父母不理解我，穿着打扮、交朋友、看课外书、睡觉晚，他们都要管，甚至还偷看我和朋友的聊天记录，动不动就责骂，真是烦人。 父母的无奈：孩子偷懒、拖延，每天写作业到凌晨，遇到难题就在网上搜答案。周末总是和朋友在外面晃，什么家务活都不干，一批评就顶嘴，天天把“我不用你管”挂在嘴边。 （1）为了缓和亲子矛盾，让家庭更加和谐美好，请你运用所学知识，给小兰和父母提出两条建议。 （2）为营造积极向上的家庭环境，请你为自己的家庭推荐下列活动中的一种，并说明推荐理由。 ①跳绳比赛。②共读一本书。③户外护花养绿。 活动二   珍惜师生情 第二组的张强同学进行了分享： 有一次，我上课走神了，班主任老师叫我回答问题我回答不上来，作业也不会做。没想到老师居然没有批评我，而是利用课间休息时间，耐心细致地给我讲解，帮助我完成了作业，我非常感谢他。 （3）感谢师恩，应该体现在与老师交往的日常中。请运用所学知识，说说我们应该如何与老师构建良好的关系？ 【答案】（1）用心体味亲情之爱；需要相互关爱,彼此尊重。出现矛盾时,要学会换位思考,遇事多商量,主动化解矛盾,增进情感；要传承尊老爱幼,相亲相爱的家庭美德;要提高自我管理能力,共同分担,相互协作,为建设美好家庭作出贡献。     （2）共读一本书。理由：能培养我们的阅读习惯和语言表达能力，增进亲子交流，能增强家庭凝聚力。     （3）真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评,理解老师的良苦用心；尊重并适应不同老师的风格。      【解析】 考点考查：学会与父母沟通、学会与老师交往。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用学会与父母沟通的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：父母不理解我......他们都要管→可链接用心体味亲情之爱。 关键词② ：甚至还偷看我和朋友的聊天记录，动不动就责骂→可链接需要相互关爱，彼此尊重。 关键词③ ：孩子偷懒、拖延，每天写作业到凌晨，遇到难题就在网上搜答案→可链接要学会换位思考，遇事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 关键词④ ：什么家务活都不干，一批评就顶嘴，天天把“我不用你管”挂在嘴边→可链接要传承尊老爱幼，相亲相爱的家庭美德，要提高自我管理能力，共同分担，相互协作，为建设美好家庭作出贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查为自己的家庭推荐活动中的一种，并说明推荐理由，为开放性试题，言之有理即可。 (3) 小问详解： 本题考查如何与老师构建良好的关系，可结合教材知识作答。 47.（25-26·河南南阳邓州·期中）在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。家是一生读不完的书，家中有甜蜜的碰撞，也有真切的关怀和守候；老师是我们学习和成长的引路人，与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历；友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。 某校七年级一班同学组织开展“成长之路不孤单”的主题活动，请你参与并完成以下任务。 活动一：问卷调查，了解情况 问题 正确的做法 父母平时只关心你的学习成绩 ①______ 不喜欢某老师的讲课风格 ②______ 朋友做错事要求自己包庇 ③______ （1）请你完成调查表中的内容。 活动二：自古以来亲情、友情、师生情一直是一个永恒的话题。形容亲情、友情、师生情的古诗词有很多。 （2）请分别为形容亲情、友情、师生情推荐一句古诗词。 活动三：中华民族历来重视家庭，我们要重视家庭文明建设，使家成为人们梦想启航的地方。让家更美好， （3）请你完成《幸福家庭，共同守护》承诺书。 《幸福家庭，共同守护》承诺书作为子女，我承诺将做到以下几点：一、当我与父母产生冲突时：二、我将以实际行动感恩父母：三、我想用一句话表达对父母的感谢或者祝福： 【答案】（1）① 及时和父母交流和沟通，理性地向父母表达自己的感受和想法。 ② 发现老师的优点，尊重并适应老师的讲课风格。 ③ 坚持正确的立场，积极予以规劝，帮助朋友改正错误     （2）亲情：“谁言寸草心，报得三春晖。”“烽火连三月，家书抵万金。” “稚子牵衣问，归来何太迟?” 友情:“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“海内存知己，天涯若比邻。”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” 师生情:“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。” “随风潜入夜，润物细无声。”“落红不是无情物，化作春泥更护花。”     （3）一、我会换位思考，主动和父母沟通商量，化解矛盾，增进情感。 二、做些力所能及的家务活，减轻父母负担；当父母生病时关心照顾父母；努力学习,积极上进回报父母等。 三、爸爸妈妈,我想对你们说：感谢你们给予我生命、养育我成长,愿你们岁岁平安如意，朝朝健康无忧。（言之有理即可）      【解析】 考点考查：化解与父母的矛盾、正确对待风格不同的老师、呵护友谊、建设美好家庭 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用化解与父母的矛盾、正确对待风格不同的老师、呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词① ：父母平时只关心你的学习成绩→可链接及时和父母交流和沟通，理性地向父母表达自己的感受和想法； 关键词② ：不喜欢某老师的讲课风格→可链接正确对待风格不同的老师； 关键词③ ：朋友做错事要求自己包庇→可链接坚持正确的立场，积极予以规劝，帮助朋友改正错误； 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查为形容亲情、友情、师生情推荐一句古诗词，开放性试题，言之有理即可。 (3) 小问详解： 本题考查完善《幸福家庭，共同守护》承诺书，开放性试题，言之有理即可。 48.（25-26·河南林州·期中）阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一   “天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”习近平总书记指出要注重家庭、家教、家风，把家庭文明建设作为一项长期任务切实抓好，千千万万个家庭才会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。 材料二   某区积极响应，开展了寻找“最美家庭”的活动，打造家庭文明建设的特色品牌。 （1）请写出你认为的好家风。 （2）为建设“最美家庭”，我们需要怎么做? 【答案】（1）勤俭持家，尊敬长辈，和睦相处等等。     （2）① 建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。 ② 建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③ 建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④ 建设美好家庭，需要家庭成员共同分担、相互协作。      【解析】 (1) 小问详解： 本题考查你认为的好家风，属于开放性试题，言之有理即可。 (2) 小问详解： 本题考查建设美好家庭，可以结合教材知识进行回答。 49.（25-26·河南禹州·期中）【幸福家庭我建设】 小道最近在准备期中考试，压力很大。妈妈看在眼里，每天变着花样给他做爱吃的饭菜，还会在他学习累了的时候，陪他聊聊天放松心情。爸爸则主动承担了更多的家务，让他能专心复习。小道感受到了家人的关心，也更加努力学习，一家人互相支持，气氛特别温馨。 请你结合材料，运用所学知识，说说小道一家的做法，告诉我们应该怎样建设美好的家庭? 【答案】① 建设美好家庭，需要用心体会亲情之爱；② 建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重；③ 建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；④ 建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 考点考查：如何建设美好家庭。 能力考查：运用所学知识分析解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【解析】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度    本题的设问主体为中学生，需要运用如何建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识    关键词：妈妈看在眼里，每天变着花样给他做爱吃的饭菜，还会在他学习累了的时候，陪他聊聊天放松心情。爸爸则主动承担了更多的家务，让他能专心复习。小道感受到了家人的关心，也更加努力学习，一家人互相支持，气氛特别温馨→可链接如何建设美好家庭。 第三步：整合信息，组织答案。 50.（25-26·河南三门峡·期中）梁启超是中国近代著名思想家、教育家。他非常注重家庭教育，常通过家书教育子女要把个人努力与社会贡献相结合，报效祖国。他的九个子女都在各自领域为国家作出重要贡献，其中梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。下面摘录了梁启超家书中的两段内容： 阅读材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）梁启超在家书中传递了哪些优良家风？ （2）良好家风对个人成长有什么重要意义？ （3）请分享一个你们家的优良家风，并结合生活实际，说说你是如何传承和践行这一家风的。 【答案】（1）优良家风： ①爱国情怀，报效国家； ②社会责任，奉献社会； ③尽责担当，不计得失； ④感恩回报，服务大众。 （2） ①有助于我们树立正确的价值观和人生观； ②帮助我们“扣好人生的第一粒扣子”，明确人生方向； ③培养我们的责任感与奉献精神； ④增强爱国情感，促进我们健康成长。 （3）示例一：我们家的优良家风是“诚实守信”。我在生活中从不说谎；答应别人的事一定做到；与同学交往也坚守诚信原则。 示例二：我们家的优良家风是“孝亲敬长”。在生活中，我每天放学回家会主动和父母打招呼，关心他们的工作是否辛苦；吃饭时，会等长辈先动筷子；在父母生病时，会主动倒水、关心他们的身体状况。示例三：我们家的优良家风是“勤俭节约”。在生活中，我从不随意浪费粮食，坚持“光盘行动”；作业本总是双面使用，旧的练习本则用作草稿纸；出门购物前会列好清单，不需要的东西坚决不买。 【解析】 考点考查：优良家风 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：道德修养、责任意识 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用优良家风的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心→爱国情怀，报效国家； 关键词② ：要在社会上常常尽力，常思报社会知恩→社会责任，奉献社会； 关键词③ ：我们做事做我们责任内的事→尽责担当，不计得失；感恩回报，服务大众。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查良好家风对个人成长的重要意义，可以根据教材知识进行回答。 (3) 小问详解： 本题要求学生分享自己家的优良家风，并结合实际生活，说说自己如何传承和践行这一家风，属于开放性试题，言之有理即可。 51.（25-26·河南濮阳·期中）近期，我校德育处组织开展了“家庭劳动日”德育实践作业活动。同学们积极响应，利用周末时间主动承担家务劳动，用行动诠释成长与担当。中学生小丁却认为：中学生应该以学习为主，参与家务劳动浪费时间。 结合所学道德与法治课程内容，请你对小丁观点进行辨别与分析。 【答案】错误。① 中学阶段，学习是我们的重要任务，我们应该以学习为主。② 学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。积极参加家务劳动能够丰富我们的学习生活，提高我们的劳动技能、实践能力，也是一种学习。③ 幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。主动分担家务劳动能够增进与父母的感情，营造良好的家庭氛围，也是我们孝敬父母、感恩亲情的表现。④ 我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。 【解析】 考点考查：正确认识学习、建设美好家庭。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【解析】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生应该以学习为主，参与家务劳动浪费时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据① ：学习是我们的重要任务，我们应该以学习为主。 论据② ：积极参加家务劳动能够丰富我们的学习生活，提高我们的劳动技能、实践能力，也是一种学习。 论据③ ：主动分担家务劳动能够增进与父母的感情，营造良好的家庭氛围，也是我们孝敬父母、感恩亲情的表现。 论据④ ：我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点 1. 家的意味 2. 让家更美好 考点1 家的意味 1.（25-26·河南郑州·期中）近年来，我国多地试点推广“社区家庭医生智慧签约”服务，通过可穿戴设备，为高龄独居老人提供实时健康监测，一旦监测数据出现异常，系统会自动发送预警，家人和医生可第一时间介入处理。对此，老人们表示：“自己单独在家孩子们也放心了！”可见，该项服务最大的价值在于（     ） A. 借助智能设备提升家庭居住舒适度 B. 直接证明家庭成员间存在天然亲情联系 C. 缓解家人担忧、传递安心感，体现家的温暖 D. 彻底解决家庭成员面临的所有健康问题 2.（25-26·河南郑州·期中）许多家庭将“百善孝为先”“勤俭持家”等古训作为家规，培育良好家风。这种家风引导家庭成员明辨是非、恪守正道，正如古语所言“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱”。这体现了（     ） A. 优良家风能确保一个家庭保持长期稳定与繁荣 B. 优良家风能潜移默化地影响家庭成员的心灵 C. 良好家风是实现家庭幸福的物质基础 D. 家规是家庭成员必须遵守的行为规范 3.（25-26·河南灵宝·期中）“孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。”下列图片体现上述观点的是（     ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4.（25-26·河南灵宝·期中）某中学七年级（8）班开展了以“我爱我家”为主题的班会活动，小花同学说：“家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……”下列关于家的看法，你赞同的有（ ） ①家都是由血缘关系结合成的生活组织 ②家是心灵的港湾，家是生命的居所 ③代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家里有亲人，家中有亲情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.（25-26·河南驻马店·期中）2025年春运，全国铁路累计发送旅客首次突破5亿人次大关，达到5.13亿人次，同比增长6.11%，创历史新高，许多人跨越千里返乡过年。即使路途遥远、舟车劳顿，“回家团圆”仍是中国人最朴素的期盼。这背后蕴含的文化底色有（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②回家过年是法定义务，必须履行 ③亲情之爱是家人间割舍不断的情感牵挂 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6.（25-26·河南济源·期中）岳飞的母亲为了防止岳飞日后受奸人引诱，做出不忠之事，在其背上刺下“精忠报国”四字。岳飞牢记母亲这份特别的嘱托，英勇抗金，名留青史。这体现了（ ） ①子女的成长离不开父母的溺爱和保护 ②个人的成长完全依靠家庭的教育 ③家是我们成长与发展的修身之所 ④良好的家风有利于培养高尚的品格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7.（25-26·河南安阳·期中）“家是心灵与肉体的港湾，能停泊万吨巨轮，也能栖息独木小舟。”下列同学们针对这句话的观点你赞同的有（ ） ①小芸：家是生命的居所、心灵的港湾 ②小楠：家是为我们遮风挡雨的庇护所 ③小夏：家的物质功能远大于精神功能 ④小新：严格的家规是维系亲情的纽带 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 8.（25-26·河南禹州·期中）漫画《榜样》中，大人悉心照料长辈，孩子在一旁看在眼里、学在心里。这一画面告诉我们（ ） ①父母是我们的第一任老师，我们会不自觉地模仿父母的行为 ②传承中华民族孝亲敬老的传统家庭美德，能助力美好家庭建设 ③优良的家风引导我们向上向善，能够促进家庭和睦和谐 ④家只是我们居住生活的场所，与代际传承无关榜样 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 9.（25-26·河南禹州·期中）从“柴门闻犬吠，风雪夜归人”的温暖，到“家有一老，如有一宝”的牵挂；从“举头望明月，低头思故乡”的眷恋，到“灯火可亲，家人闲坐”的幸福。人们对家的情感如此深厚的原因是（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家是我们心灵的依托 ③家中有亲情，家里有亲人 ④家能满足我们所有的物质要求和精神需求 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 10.（25-26·河南濮阳·期中）歌德：家庭和睦是人生最快乐的事；培根：幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。这些名言警句让我们懂得（ ） ①家是我们心灵的港湾 ②家是我们逃避困难和挫折的避风港 ③幸福和睦的家充满爱 ④家是能满足我们所有需要的能量站 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11.（25-26·河南濮阳·期中）“家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明”，这句话说明（     ） A. 家庭能为每位成员提供物质保障 B. 国家富强、人民幸福、社会和谐取决于家庭建设 C. 优良的家风会促进家庭幸福和谐 D. 家庭是社会的基本细胞，与国家、社会息息相关 12.（25-26·河南平顶山·期中）中华文化中有许多广为流传的家规、家训，如“一粥一饭，当思来之不易”“应知重理想，更为世界谋”……这些家训体现（ ） ①家是身心寄居之所，是人们心灵的港湾 ②中国古代十分重视教育，学校教育发达 ③在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵 ④我国民众向来重视对子孙立身处世、持家治业的教育 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13.（25-26·河南平顶山·期中）东东在日记中写道：“生命中的很多人、很多事都值得感谢。我首先要感谢爸爸妈妈携手走进婚姻的殿堂，然后才有了我……”这体现出的关系有（ ） ①婚姻关系 ②邻居关系 ③收养关系 ④血缘关系 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 14.（25-26·河南南阳·期中）从2025年1月1日起，国家对符合法律法规规定生育的3周岁以下婴幼儿发放补贴，至其年满3周岁。每个新生儿的降临意味着新的开始与希望。家庭因生育而增添新成员，这种确立家庭关系的情形属于（     ） A. 收养关系 B. 血缘关系 C. 邻里关系 D. 婚姻关系 15.（25-26·河南济源·期中）《哪吒之魔重闹海》中，三条亲情线展现了不同家庭的爱与责任:哪吒与父母，无条件地接纳与支持;敖丙与父亲，责任与期望;申公豹与家人，理解与支持。这说明（     ） A. 亲情之爱让人充满斗志 B. 每个家庭的亲情表现不尽相同 C. 家是我们心灵的港湾 D. 互动沟通是亲子之间爱的润滑剂 16.（25-26·河南信阳平桥区·期中）“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这些古代经典家训之所以传承至今，是因为（       ） A. 古代的家庭规范比现代更加健全完善 B. 这些家庭规范是长辈用来教育晚辈的 C. 这些家庭规范让家庭生活更有序融洽 D. 古代的家庭道德规范都值得我们继承 17.（25-26·河南长葛·期中）今年以来，我市共评选出长葛市级“最美家庭”20户，推荐上报许昌市“最美家庭”3户，河南省“最美家庭”1户。评选并宣传最美家庭（ ） ①是因为家庭是社会的基本细胞 ②能消除家庭矛盾，让家庭成员和睦相处 ③有利于弘扬优良家风，传递社会正能量 ④有利于传承中华孝文化，弘扬中华民族传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18.（25-26·河南林州·期中）有人说，春节是中国人的信仰。每年春节都是中国人的一次人口大迁徙，不管“有钱没钱”，都要回家过年。这是因为（ ） ①子女在父母身边才能表达出孝心 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③回家过年是每个子女的法定义务 ④家是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19.（25-26·河南新郑·期中）阅读材料，完成任务。 一名10岁男孩离家出走一天一夜，仅穿短袖和拖鞋。当爸爸找到儿子时，没有一句责备，反而在看到儿子衣衫单薄后，脱下自己身上的外套给孩子披上，自己则在寒风中打着赤膊。这则短短的视频上传到网络后，引来了众多网友的围观，这位父亲的做法也让人忍不住点赞：父母的爱是珍贵的、无私的。 读了上述材料，想必你也深有感触吧，请写出有关家的感言。 考点2 让家更美好 20.（25-26·河南平顶山·期中）“高血压、被气哭……”社交媒体上，各类家长辅导作业的“崩溃现场”屡见不鲜。很多原本心平气和的家长被孩子的“怎么讲都听不懂”所激怒。面对家长的怒火，作为孩子的你，此时最不能有的行为是（     ） A. 稳定情绪，理解父母的良苦用心 B. 化解矛盾，增进和家长之间的情感 C. 以爱和尊重为前提进行沟通和交流 D. 对父母恶语相向，表达自己的不满 21.（25-26·河南南阳·期中）抗震救灾期间，小宇的父母坚守救灾一线，无法回家。妈妈每天都会抽时间发语音给小宇说说当天的见闻和对他的叮嘱；爸爸则用视频记录下灾区临时安置点的帐篷灯光，告诉小宇“这是爸爸守护大家的样子，你也要好好学习以守护自己的梦想”。小宇把这些语音和视频都珍藏着，不时回顾。这体现了亲情之爱（ ） ①在于日常生活的精神支撑 ②只是父母对子女的单向付出 ③在于危难时刻的相互牵挂 ④必须通过频繁的联系来维系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 22.（25-26·河南郑州·期中）中学生小琳在日记中写道：妈妈教外婆用智能手机，外婆总记不住还很沮丧。爸爸提议陪外婆散步，小琳则把全家福修饰后打印出来挂在床头。外婆笑得很开心，家里气氛也温馨了。这启示我们（     ） A. 表达孝心要注重形式，让父母感到被重视 B. 教老人使用智能手机，是子女的首要任务 C. 孝敬长辈应多管齐下，重视情感上的抚慰 D. 用日记记录家庭小事，是孝亲敬长的表现 23.（25-26·河南灵宝·期中）电视剧《人世间》朴实的亲情令人动容。剧中提到孝顺有两种，一是“孝其心”，如大儿子和二女儿考上北大，让父母倍感欣慰；二是“孝其身”，如小儿子风风雨雨都陪伴在父母身旁，时时照拂。传承剧中美德，下列做法可取的是（ ） ①关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧 ②安排父母生活，以我为主，让子女生活愉快 ③尊重父母安排，一切顺从，让父母老有所乐 ④关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 24.（25-26·河南安阳·期中）班会课上，老师要求学生给妈妈写一封信。小治在信里写道：“亲爱的妈妈，进入初中后，我感觉自己长大了，了解到您的辛苦，我以后一定会⋯⋯”以下续写合适的有（ ） ①认真学习，取得优异的成绩，不再让您失望 ②任何事情都听取您的意见，不再惹您生气 ③体谅您的辛苦，做自己力所能及的事情 ④充分理解您的想法，消除彼此间的差异 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 25.（25-26·河南安阳·期中）习近平总书记强调：“广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。”弘扬中华民族传统美德、树立良好家风，关系到家庭和睦、社会和谐和下一代的健康成长。材料强调（     ） A. 父母的牵挂激励我们奋斗、拼搏 B. 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 C. 家能满足个人所有的需求，是心灵的避风港 D. 把代代相传的家风树立好，就能治理好国家 26.（25-26·河南平顶山汝州·期中）下边漫画中的孩子应该（     ） A. 学会换位思考，加强沟通交流 B. 事事顺从父母，维持家庭和睦 C. 增强家庭责任意识，相互协作 D. 加强体育锻炼，保持身心健康 27.（25-26·河南平顶山汝州·期中）2025年1月1日是《中华人民共和国家庭教育促进法》实施三周年纪念日，某校开展“亲子共读·家风传承”活动。小敏和妈妈每天共读半小时，通过交流理解了妈妈工作的辛苦。这说明（     ） A. 家庭矛盾无法调和 B. 家庭不需要情感交流 C. 代沟永远无法消除 D. 亲子沟通需要主动参与 28.（25-26·河南信阳平桥区·期中）下图带给我们的启示是（     ） A. 理解朋友间的友善温暖 B. 传递家庭中的亲情之爱 C. 寻找学校里的美好快乐 D. 感受社会中的和谐幸福 29.（25-26·河南新郑·期中）共建美好家庭，从解决家庭中“爱的碰撞”开始。下面解决家庭中“爱的碰撞”的做法中，正确的是（ ） ①以彼此尊重为前提进行沟通和交流，相互理解 ②当着父母的面听话就行，背地里想怎样就怎样 ③保持自己的个性，挑战父母的权威，我行我素 ④学会换位思考，主动化解矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 30.（25-26·河南新郑·期中）为深入学习贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述，充分发挥“最美家庭”的示范引领作用，带动全国广大家庭弘扬好家风，2025年5月，全国“最美家庭”事迹发布，他们重言传，重身教，教知识，育品德，让美德在家庭中生根，在亲情中升华。对此相关理解正确的是（ ） ①优良家风引导我们向上向善 ②传承优良家风，无需个人努力 ③建设最美家庭，促进社会文明 ④家庭和睦有助于社会和谐稳定 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 31.（25-26·河南南阳邓州·期中）家庭是社会的细胞。“家风正，则民心淳：民风正，则社稷安。”“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”可见，好家风（     ） A. 是一个家庭文化的延续，是有形的财富 B. 是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一 C. 是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝 D. 是中华民族特有的传统美德和精神支柱 32.（25-26·河南濮阳·期中）对下图漫画朋友圈屏蔽父母导致的《隔阂》，你的正确看法是（     ） A. 朋友圈不允许父母看可以化解家庭矛盾 B. 网络时代青少年保护个人隐私无可厚非 C. 子女要尊重父母，正确对待父母的关爱 D. 父母要换位思考，包容子女的一切言行 33.（25-26·河南平顶山·期中）下图漫画《孝》启示我们应（     ） A. 传承孝亲敬老传统美德 B. 每天都必须为父母捶背 C. 学会正确处理亲子冲突 D. 对父母一定要言听计从 34.（25-26·河南平顶山·期中）幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。在日常生活中，我们要主动参与家务劳动，让家更美好。主动参与家务劳动（ ） ①主要目的是为了得到家长的夸赞 ②有利于劳动观念和劳动习惯的养成 ③有利于提高生活技能，提升自我管理能力 ④有利于增强家庭责任意识，营造良好的家庭氛围 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 35.（25-26·河南南阳·期中）孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。这表明家庭幸福美满的重要条件是（     ） A. 家庭成员保持独立空间 B. 家庭成员之间相互关爱 C. 追求物质生活富足，满足所有需求 D. 依赖外界帮助解决家庭中的矛盾 36.（25-26·河南鹤壁淇滨·期中）孙元金备战中考时父亲因车祸去世，母亲靠摊煎饼供他读书。毕业后，孙元金成了一名教师，但母亲却被确诊为阿尔茨海默病，孙元金便带着母亲一起上班，他的学生说：“孙老师用实际行动给我们上的这堂人生课，一辈子都不会忘记。”孙元金用实际行动告诉学生（ ） ①只有对父母的陪伴才是真正的孝顺 ②对父母长辈，要孝顺敬重 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④要传承孝亲敬老的中华民族传统美德 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 37.（25-26·河南鹤壁淇滨·期中）牟建军的家庭夫妻和睦、尊老爱幼、团结邻里、乐于助人，是村里有口皆碑的“模范家庭”。在这个家庭里，虽然每个人的性格、文化、志趣等不同，但是家庭中很少出现矛盾，其原因可能在于家庭成员（ ） ①以尊重为前提进行沟通交流 ②完全听从长辈的安排 ③发生摩擦时，邻居们热情调解 ④能够相亲相爱、向上向善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 38.（25-26·河南林州·期中）近年来，全国各地以主题创建活动为载体搭建阵地，广泛开展最美家庭、书香家庭、星级家庭、好家长之星等评选活动，建设家风家训馆、亲子阅读体验基地，打造家风孝道主题公园，以多种形式弘扬传承好家风、好家训……这一系列活动的举行有利于（ ） ①推动家庭规模发生巨大变化 ②建设美好的家庭，传承中华民族传统家庭美德 ③为青少年健康成长提供良好的家庭环境 ④让美德在家庭中生根、在亲情中升华 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【解析】 本题考查良好家风、构建和谐家庭的相关知识。 ① ：题中活动的开展并不能推动家庭规模发生巨大变化，① 说法错误； ② ③ ④ ：依据题文描述，全国各地以主题创建活动为载体搭建阵地，以多种形式弘扬传承好家风、好家训，根据所学知识可知，一系列活动的举行有利于传承中华民族传统家庭美德；为青少年健康成长提供良好的家庭环境；让美德在家庭中生根、在亲情中升华，促进建设美好的家庭，② ③ ④ 说法正确； 故本题选D。 39.（25-26·河南三门峡·期中）某班聚焦学习成长过程中的困惑，开展“给成长的烦恼开处方”主题班会活动，下列给“烦恼”开出的“处方”适宜的一组是（     ） 序号 烦恼 处方 ① 班级篮球赛中，我和好友分别代表各自班级出战，赛后他因失利而疏远我，我感到很困扰。 集体竞争必然伤害友谊，应当避免与朋友在不同集体中竞争。 ② 好朋友想让我在考试时给他传答案，我既想帮助他又知道这是错误的，很为难。 友谊需要原则和底线，应慎重选择拒绝的方式，并真诚沟通。 ③ 我因上课走神被老师点名批评，心里既尴尬又后悔。 理解老师的良苦用心，反思自己的不足，并努力改进。 ④ 父母总说我做事拖拉，经常因此批评我，我忍不住与他们争吵。 父母不理解我，减少沟通可以避免冲突。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 40.（25-26·河南三门峡·期中）某校七年级（1）班开展“学史品味亲情”的主题活动，下列对相关历史人物事迹品读正确的有（     ） 序号 历史人物事迹 品读 ① 《宋史·苏辙传》说：“辙与兄进退出处，无不相同，患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见。” 对兄弟姐妹，我们要相互帮助。 ② 孟母通过三次搬家，为孟子创造了一个良好的学习环境，让孟子学成六艺。 建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重。 ③ 孟子强调人与人之间的友善关系，提倡“仁者爱人”。 孝亲敬老是中华民族的传统美德。 ④ 黄香在夏天睡前用扇子扇凉父亲睡觉的床和枕头,冬天,他用自己的身体暖热父亲的被窝。 对父母长辈我们要孝顺敬重。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 41.（25-26·河南南阳邓州·期中）幸福美满的家庭，需要全体家庭成员共同创建。下列古语能体现这一观点的有（ ） ①学然后知不足，教然后之困也 ②父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也 ③仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 ④侍于亲长，身容易肃，勿因所事，大声呼叱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 42.（25-26·河南郑州·期中）材料一   “千家万户都好，国家才能好。民族才能好。”习近平总书记深刻指出，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。他强调，要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 （1）结合材料一和所学知识，谈一谈重视家庭文明建设的原因。 材料二   以下是小明一家面临的几个生活情境。 情境1   小明学习成绩波动，父母非常焦急，经常在他休息时催促学习，为此家里气氛紧张。 ① 情境2   小明的爷爷独自住在老家，家人平时主要通过电话联系，爷爷时常感到孤独。 ② 情境3   小明爸妈工作繁忙，家务活堆积，常常为谁做家务发生小的矛盾。 ③ （2）请将你的建议填入上表，为小明家更加美好出谋划策。 43.（25-26·河南济源·期中）家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。爱和温暖是我们永远的依恋，带着爱和希望，共筑和谐美好之家。学习了“幸福和睦的家庭”后，某校六年级（2）班以“传承中华美德共建美好家庭”为主题开展探究性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【回家真好】人世间最美的旅行是回家。无论身处何地，每个游子的心里都只有一个故乡；无论走得多远，每个游子的心里也都有一个归家的梦！每个游子都会由衷说出：回家的感觉真好！ （1）【我思考】“回家真好”！请结合所学知识，谈谈“家”对我们个人和社会的意义？ 【传承家风】习近平总书记在会见全国文明家庭代表时强调：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”要走好新时代的长征路，需要在大力弘扬中华民族优秀家风文化的基础上，交流互鉴，创新提升。 （2）【我宣传】为了给孩子们营造一个良好的家庭成长氛围，班主任计划向家长发放一份宣传单，引导家长高度重视家风建设。请你帮他完成这份宣传单的主要内容。 【化解冲突】“我最近比较烦。父母总是逼我练钢琴，还把我当小孩看，无论做什么都要反复叮嘱，没完没了。”“父母一点也不理解我，无论是交朋友、穿衣打扮，还是吃东西，只要是我的事，他们就要干涉，我一点自由都没有。”小东向同学倾诉自己的烦恼。 （3）【我建议】小东怎样才能化解与父母之间的冲突？请你提出建议。 【你我共建】家是温暖的港湾，是孩子的避风港。每个人都希望有一个和睦的家庭，在这样的家庭里生活、成长该多么幸福啊！俗话说：“家和万事兴”，和睦的家庭能给每一个家庭成员带来温暖，带来快乐，带来健康，带来智慧，带来前进的力量，为我们快乐健康地成长提供良好的环境。 （4）【我践行】构建和谐家庭，我们青少年能做些什么？ 44.（25-26·河南安阳·期中）家庭，是人生的第一个课堂，是社会的基本细胞。美好的家庭以爱滋养成员成长，更为社会进步注入源源不断的正能量。中央宣传部、全国妇联向全社会发布了10户2025年“最美家庭”先进事迹。他们用最真实的生活、最朴素的信念，书写出属于这个时代的家庭风范。平凡的他们，却以不平凡的坚守，诠释“家”的意义。 结合生活观察和个人经历，谈谈你打算如何为建设文明和谐家庭贡献自己的力量。 45.（25-26·河南平顶山汝州·期中）有人说，家是一生读不完的书，家中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突，只有动真情才能读懂它，这真情就是家人之间的情感。让我们带着爱与希望，完成以“家庭美德我传承”为主题的板报。 家庭美德我传承 板块一：家的意味 板块二：建设和谐家庭 （一）《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 （二）家是人生的驿站，让休憩无比坦然。家是微笑的源泉，让忧愁烟消云散。家是美德的摇篮，让家风代代相传。 我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。 （1）板块一中的诗句生动表达了中国人对家的深厚情结，请就此谈谈你对“家”的理解。（4个方面即可） （2）板块二中习近平总书记的文章揭示了建设和谐家庭的重要性，请你为让家更美好建言献策。（三个方面即可） 46.（25-26·河南长葛·期中）七年级某班分组开展了一期主题为“成长路上不孤单”的系列活动。 活动一   让家更美好 第一组同学就亲子关系问题进行了采访调查。以下是某个家庭的采访记录： 小兰的烦恼：父母不理解我，穿着打扮、交朋友、看课外书、睡觉晚，他们都要管，甚至还偷看我和朋友的聊天记录，动不动就责骂，真是烦人。 父母的无奈：孩子偷懒、拖延，每天写作业到凌晨，遇到难题就在网上搜答案。周末总是和朋友在外面晃，什么家务活都不干，一批评就顶嘴，天天把“我不用你管”挂在嘴边。 （1）为了缓和亲子矛盾，让家庭更加和谐美好，请你运用所学知识，给小兰和父母提出两条建议。 （2）为营造积极向上的家庭环境，请你为自己的家庭推荐下列活动中的一种，并说明推荐理由。 ①跳绳比赛。②共读一本书。③户外护花养绿。 活动二   珍惜师生情 第二组的张强同学进行了分享： 有一次，我上课走神了，班主任老师叫我回答问题我回答不上来，作业也不会做。没想到老师居然没有批评我，而是利用课间休息时间，耐心细致地给我讲解，帮助我完成了作业，我非常感谢他。 （3）感谢师恩，应该体现在与老师交往的日常中。请运用所学知识，说说我们应该如何与老师构建良好的关系？ 47.（25-26·河南南阳邓州·期中）在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。家是一生读不完的书，家中有甜蜜的碰撞，也有真切的关怀和守候；老师是我们学习和成长的引路人，与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历；友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。 某校七年级一班同学组织开展“成长之路不孤单”的主题活动，请你参与并完成以下任务。 活动一：问卷调查，了解情况 问题 正确的做法 父母平时只关心你的学习成绩 ①______ 不喜欢某老师的讲课风格 ②______ 朋友做错事要求自己包庇 ③______ （1）请你完成调查表中的内容。 活动二：自古以来亲情、友情、师生情一直是一个永恒的话题。形容亲情、友情、师生情的古诗词有很多。 （2）请分别为形容亲情、友情、师生情推荐一句古诗词。 活动三：中华民族历来重视家庭，我们要重视家庭文明建设，使家成为人们梦想启航的地方。让家更美好， （3）请你完成《幸福家庭，共同守护》承诺书。 《幸福家庭，共同守护》承诺书作为子女，我承诺将做到以下几点：一、当我与父母产生冲突时：二、我将以实际行动感恩父母：三、我想用一句话表达对父母的感谢或者祝福： 48.（25-26·河南林州·期中）阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一   “天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”习近平总书记指出要注重家庭、家教、家风，把家庭文明建设作为一项长期任务切实抓好，千千万万个家庭才会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。 材料二   某区积极响应，开展了寻找“最美家庭”的活动，打造家庭文明建设的特色品牌。 （1）请写出你认为的好家风。 （2）为建设“最美家庭”，我们需要怎么做? 49.（25-26·河南禹州·期中）【幸福家庭我建设】 小道最近在准备期中考试，压力很大。妈妈看在眼里，每天变着花样给他做爱吃的饭菜，还会在他学习累了的时候，陪他聊聊天放松心情。爸爸则主动承担了更多的家务，让他能专心复习。小道感受到了家人的关心，也更加努力学习，一家人互相支持，气氛特别温馨。 请你结合材料，运用所学知识，说说小道一家的做法，告诉我们应该怎样建设美好的家庭? 50.（25-26·河南三门峡·期中）梁启超是中国近代著名思想家、教育家。他非常注重家庭教育，常通过家书教育子女要把个人努力与社会贡献相结合，报效祖国。他的九个子女都在各自领域为国家作出重要贡献，其中梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。下面摘录了梁启超家书中的两段内容： 阅读材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）梁启超在家书中传递了哪些优良家风？ （2）良好家风对个人成长有什么重要意义？ （3）请分享一个你们家的优良家风，并结合生活实际，说说你是如何传承和践行这一家风的。 51.（25-26·河南濮阳·期中）近期，我校德育处组织开展了“家庭劳动日”德育实践作业活动。同学们积极响应，利用周末时间主动承担家务劳动，用行动诠释成长与担当。中学生小丁却认为：中学生应该以学习为主，参与家务劳动浪费时间。 结合所学道德与法治课程内容，请你对小丁观点进行辨别与分析。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $