专题02 正确认识自我（期中真题汇编，河南专用）七年级道法与法治上学期

**基本信息** 专题聚焦“正确认识自我”，汇编河南多地期中真题，通过学生日记、班级评价、社会热点（如《哪吒之魔童闹海》）等情境，考查认识自己的途径、接纳欣赏自我等核心知识点，适配初中期中复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|50题|认识自己的途径（生理/心理/他人评价）、正确对待评价|结合达克效应、木桶效应等心理效应，贴近学生生活实践| |非选择题|3题|做更好的自己（扬长避短、激发潜能）|材料分析题（如小金自卑案例）、观点辨析题（如小明对学习与打球的认知），注重知行统一|

专题02 正确认识自我 2大高频考点 1. 认识自己 2. 做更好的自己 考点1 认识自己 1.（25-26·河南驻马店·期中）小单在日记里面这样反思自己：“我肺活量不错，游泳、长跑是我的强项；我的个子在班里是偏高的，但是我动作不够灵活，反应速度比其他人差一些。”小单在日记中认识自己的途径是（     ） A. 从心理特征来认识自己 B. 从生理特征来认识自己 C. 从社会关系来认识自己 D. 从道德角度来认识自己 【答案】B A. 小单的反思内容涉及身体机能（如肺活量、身高、动作灵活性等），未涉及性格、情绪等心理特征，故A不符合题意； B. 肺活量、身高、运动能力、动作灵活性等均属于身体层面的生理特征，故B符合题意； C. 题干未提及自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己，故C不符合题意； D. 反思内容未涉及道德品质或价值观，故D不符合题意。 故本题选B。 2.（25-26·河南郑州·期中）名言警句往往蕴含着深刻的人生智慧。下列名言警句中，明确强调通过自我观察、自我反思来认识自己的是（     ） A. 知人者智，自知者明 B. 当局者迷，旁观者清 C. 以人为镜，可以明得失 D. 吾日三省吾身 【答案】D A. "知人者智，自知者明"强调认识他人和认识自己的重要性，但未明确提到通过自我观察或反思，故A不符合题意； B. "当局者迷，旁观者清"强调通过他人视角认识自己，属于他人评价，故B不符合题意； C. "以人为镜，可以明得失"同样强调通过他人反馈认识自己，故C不符合题意； D. "吾日三省吾身"直接指出通过自我反省来认识自己，明确体现自我观察和反思，故D符合题意； 故本题选D。 3.（25-26·河南郑州·期中）期末综合素质评价结束后，小明在评价手册上看到，老师、父母和同学对他的评价差异很大。具体评价内容如下： 评价主体 评价内容 教师 你课堂上专注投入，积极参与小组讨论，作业完成质量很高。 家长 你性格活泼，常给家人带来欢乐；但偶尔贪玩，建议学习更自觉。 同学 你性格沉稳、很靠谱；但不爱主动聊天，希望能多参与班级互动。 面对上述不同声音，小明应该（     ） A. 用心聆听，照单全收 B. 迷失自我，无所适从 C. 客观分析，勇于面对 D. 置若罔闻，平静拒绝 【答案】C A. 用心聆听是正确态度，但“照单全收”意味着不加分析地全盘接受，可能忽略评价的合理性与自身实际情况，故A说法错误； B. “迷失自我，无所适从”是消极应对方式，未体现理性分析他人评价的能力，故B说法错误； C. “客观分析”强调理性看待不同评价，“勇于面对”体现积极改进的态度，符合正确对待他人评价的要求，故C符合题意； D. “置若罔闻，平静拒绝”完全否定他人评价的价值，不利于全面认识自我，故D说法错误； 故本题选C。 4.（25-26·河南驻马店·期中）小艺同学成绩优异，组织领导能力较强，认真负责，本学期成功当选班干部。但在第一次月终班干部评价中，小艺同学获得差评。小艺同学从侧面了解到，同学们觉得他说话太直接生硬，太伤他人的自尊。于是，在接下来的工作中，他改正了自己的不足，终于获得了同学们的一致好评。小艺同学的经历告诉我们（ ） ①只有通过他人评价才能正确认识自己 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③正确认识自己可以促进与他人的交往 ④正确认识自己就能成为优秀班干部 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查正确认识自我的意义。 ① ：正确认识自己的途径包括自我评价和他人评价，但“只有通过他人评价”的说法过于绝对，故① 说法错误； ② ：小艺通过改正不足提升自我，体现正确认识自己促进自我发展，故② 说法符合题意； ③ ：小艺调整沟通方式后改善人际关系，说明正确认识自己促进与他人的交往，故③ 说法符合题意； ④ ：“就能成为优秀班干部”的表述绝对化，忽略其他影响因素，故④ 说法错误； 故本题选C。 5.（25-26·河南驻马店·期中）下面漫画《迷失自我的驴》，给我们的启示是（     ） A. 人无论如何都无法正确认识自己 B. 他人评价是认识自己的一面镜子 C. 应该学会客观、全面地认识自己 D. 要学会隐藏自己的缺点和不完美 【答案】C A. “人无论如何都无法正确认识自己”说法错误，正确认识自己是可以通过自我观察、他人评价等多种途径实现的，A不符合题意； B. 漫画中驴是通过镜子（自我观察）认识自己，未体现“他人评价”，B不符合题意； C. 漫画中驴因镜子里变形的影像（如镜子中没有尾巴的影像）而“迷失自我”，说明它没有客观、全面地看待自己，启示我们应学会客观、全面地认识自己，C符合题意； D. “隐藏自己的缺点和不完美”是错误的，正确认识自己需要接纳自己的不完美，而非隐藏，D不符合题意； 故本题选C。 6.（25-26·河南驻马店·期中）小雨同学所在的班级正在进行期末综合素质评价。当他看到同桌给他的评价“骄傲自大，目中无人，自以为是，不喜欢帮助他人”时，非常生气。他说：“我只需要自己优秀即可，他人的评价毫无意义。”面对这种情况，你想对他说（     ） A. 你做得非常对，对于他人的评价我们不需要理睬 B. 他人的评价有助于我们客观认识自己，要理性对待 C. 他人的评价是非常公平公正的，我们要全部接受 D. 他人的评价客观合理，是我们认识自己的唯一依据 【答案】B A. 认为“不需要理睬他人评价”，这忽视了他人评价对自我认知的积极作用，故A说法错误； B. 强调“理性对待他人评价以客观认识自己”，符合正确对待他人评价的要求，故B符合题意； C. 主张“全部接受他人评价”，忽略了他人评价可能存在主观性，故C说法错误； D. 将他人评价视为“唯一依据”，否定了自我反思等其他认识自己的途径，故D说法错误； 故本题选B。 7.（25-26·河南济源·期中）如图是达克效应认知曲线。避免达克效应我们需（ ） ①全面客观地认识自己 ②实事求是地看待自己 ③寻求他人赞美和认可 ④拒绝接受他人的评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查对正确认识自己的认识和理解。 ① ② ：图片中达克效应体现出当一个人对某一领域的认知不足时，往往会高估自己的能力，容易产生盲目自信；分析选项可知，全面客观地认识自己，能避免因认知不足而高估自己，符合避免达克效应的要求；同时，实事求是地看待自己，即不夸大也不缩小自身能力，有助于正确认知，避免盲目自信，故① ② 说法正确； ③ ：寻求他人赞美和认可可能导致过度依赖外部评价，无法客观认识自己，反而可能加剧达克效应，故③ 说法错误； ④ ：拒绝接受他人的评价会失去通过他人反馈了解自身不足的途径，不利于正确认识自己，故④ 说法错误； 故本题选A。 8.（25-26·河南济源·期中）《旧唐书·魏征传》中有“以人为镜，可以明得失”的千古佳句，这启示我们（     ） A. 可以通过在生活实践中认识自己 B. 可以通过对自我的分析来认识自己 C. 可以通过他人的评价来认识自己 D. 认识自己是为了全面接纳自己 【答案】C 【解析】 本题考查认识自己的途径。 C：“以人为镜”就是把他人当作镜子，他人的看法、评价就像镜子中映照出的自己的形象一样，能帮助我们看清自己的优点和不足，明确得失，故C符合题意; A：生活实践主要是指个人亲身参与的各种活动，通过在活动中经历事情、承担任务等来认识自己的能力、性格等。而题干强调的是借助他人来认识自己，并非通过自身实践活动，故A不符合题意； B：自我分析是自己对自己的思考、审视，比如反思自己的行为、思想等。这与题干中以他人为参照来认识自己的意思不同，故B不符合题意； D：认识自己的目的有很多，比如发挥优势、改进不足、明确发展方向等，全面接纳自己只是认识自己的一个可能结果，并非题干所强调的通过“以人为镜”这种方式认识自己所启示的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 9.（25-26·河南安阳·期中）我们在生活中无时无刻不接受着他人的评价，这些评价有好的，也有不好的。每个人的立场不同，其评价也就有好坏之分。当我们面对他人的评价时（ ） ①勇于面对，既不盲从，也不轻视 ②认真倾听和学习，并全部接受 ③用心聆听，用理性的心态面对他人的评价 ④注重沟通，理解他人的评价，全面地认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查正确对待他人评价的方法。 ① ：面对他人评价时，应保持自信，不盲目跟随或轻视，这有助于维护自尊和独立思考，故① 说法正确； ② ：评价有主观性，并非所有评价都正确或有益，全部接受可能导致失去自我判断，不符合理性原则，故② 说法错误； ③ ：倾听是尊重的表现，但需用理性分析评价的合理性，避免情绪化，故③ 说法正确； ④ ：通过沟通了解评价背后的原因，有助于更全面地认识自己，促进自我成长，故④ 说法正确； 故本题选C。 10.（25-26·河南平顶山汝州·期中）2025年，某乡村学校建成标准化心理辅导室。小晴在心理老师引导下，通过“情绪日记”和谈心，意识到自己容易冲动的问题。这说明小晴认识自己的途径是（     ） A. 自我观察和分析 B. 他人评价 C. 集体反馈 D. 心理测试 【答案】A 【解析】 本题考查认识自己的途径。 A：题文中小晴在心理老师引导下，通过“情绪日记”和谈心，意识到自己容易冲动的问题，根据所学知识可知她是通过自我观察和分析认识自己，A说法正确； BCD：我们可以通过他人评价、集体反馈、心理测试来认识自己，题文中没有体现，BCD说法不符合题意； 故本题选A。 11.（25-26·河南长葛·期中）为使同学们更清晰地认识自己，班主任蒋老师以“自我探索之旅”为主题，组织大家分享交流自身经历。从以下两位同学的分享中可以看出（     ） 小悦：在参与志愿服务活动时，我发现自己特别享受帮助他人的过程。我擅长发现别人的需求，也很乐意伸出援手。这让我意识到，我是一个热心且乐于助人的人。 小宇：在尝试新事物的过程中，我发现自己对未知充满好奇，总是勇于迈出第一步。我喜欢探索未知的领域，并从中不断学习和成长。这让我认识到，我是一个勇敢的探索者和学习者。 A. 生活实践是为了不断获得他人的认可 B. 参与社会实践可以更清晰地认识自己 C. 认识自己能更好地认识和改造外部世界 D. 认识自己是在为社会带来福祉的过程中实现的 【答案】B A. 材料未提及生活实践是为了获得他人认可，故A说法不符合题意； B. 小悦和小宇分别通过参与志愿服务和尝试新事物，认识到自己的特点，说明社会实践能帮助更清晰地认识自己，故B符合题意； C. 题干强调通过实践认识自己，而非认识自己对外部世界的作用，故C不符合题意； D. 虽然他们的实践可能带来社会福祉，但材料核心是“认识自己”而非“为社会带来福祉”，故D不符合题意； 故本题选B。 12.（25-26·河南新郑·期中）“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这句话的合理之处在于能够启示我们（ ） ①看清自身劣势，放弃自我 ②学会自尊自信，夸大成绩 ③肯定自身价值，激励自我 ④正确认识自己，悦纳自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查正确认识自己的意义的相关知识。 ① ：题干强调在自身能力范围内实现价值，而非“放弃自我”，故① 说法错误； ② ：“夸大成绩”属于不切实际的自我认知，与题干倡导的理性态度相悖，故② 说法错误； ③ ：题干中“在自己的星座闪闪发光”“以自己的绿色装点大地”体现了对自身价值的肯定和激励，故③ 符合题意； ④ ：通过比喻说明要接纳自己的不足并找到合适定位，符合“正确认识自己，悦纳自我”的要求，故④ 符合题意； 故本题选D。 13.（25-26·河南新郑·期中）自2025年1月29日上映以来，《哪吒之魔童闹海》票房持续打破纪录。影片中的哪吒自出生就被贴上魔童标签，受尽误解和偏见，但他没有沉沦，而是通过自我反省，逐渐认识到自己的不足，通过艰苦修行，最终实现从魔童到英雄的蜕变。由此可见（ ） ①正确认识自己，可以促进自我发展 ②做更好的自己，需要主动改正缺点 ③只要认识自己，就能战胜一切困难 ④做更好的自己，需要主动关心他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查正确认识自己的意义、做更好的自己。 ① ：哪吒通过自我反省认识到不足，实现蜕变，说明正确认识自己可以促进自我发展，故① 符合题意； ② ：哪吒通过艰苦修行改正缺点，说明做更好的自己需要主动改正缺点，故② 符合题意； ③ ：“只要”“一切”表述绝对化，正确认识自己不能保证战胜所有困难，故③ 说法错误； ④ ：题干未体现“主动关心他人”的内容，故④ 不符合题意； 故本题选A。 14.（25-26·河南南阳邓州·期中）放弃成为别人眼中“优秀的人”。人终极的幸福追求是自我实现，而自我实现的真正含义是成为你自己，追求你自己存在的意义，而不是成为别人眼中“优秀”或“卓越”的你。那么，对于别人的评价我们应该（     ） A. 客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视 B. 要在意所有人的评价，勇于面对 C. 不必在意，不闻不问不作为 D. 坚信别人对自己的评价是正确的 【答案】A 【解析】 本题考查正确对待他人评价。 ABC：依据教材知识，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。故A说法正确，BC说法错误； D：他人的评价未必都是正确的，故D说法错误； 故本题选A。 15.（25-26·河南南阳邓州·期中）有人说：“一个人的价值，是由多个方面构成的。所谓的‘你’，包括自己眼中的你，家庭中的你，朋友眼中的你，学习中的你，工作中的你……这些‘你’很可能都是不同的。它们加起来，才构成‘你’的全部。”这段话启示我们( ) ①要懂得欣赏自己，不必在乎他人评价 ②只要正确认识自己就能实现人生价值 ③通过多方面、多途径理性客观认识自己 ④接纳自己需要乐观，更需要勇气和智慧 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查认识自己、做更好的自己。 ③ ④ ：材料中的话启示我们要通过多方面、多途径理性客观认识自己，接纳自己需要乐观，更需要勇气和智慧，所以③ ④ 正确； ① ：要懂得欣赏自己，但也要客观对待他人评价，所以① 错误； ② ：“只要、就能”的说法太绝对，所以② 错误； 故本题选D。 16.（25-26·河南林州·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析不成立的是（     ） A. 小美认为自己性格开朗——通过对自我的分析来认识自己——有利于增强自信 B. 同学说小花乐于助人——通过他人的评价来认识自己——对自己有更客观的认识 C. 小默说自己胆子小——从社会关系认识自己——有助于促进自我发展 D. 小磊觉得自己长得高——从生理状况来认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C A. 小美通过自我分析认识到性格开朗，属于自我评价，能增强自信，故A正确； B. 同学评价小花乐于助人，属于他人评价，有助于客观认识自己，故B正确； C. 小默说自己胆子小属于心理特征，而非社会关系，方法归类错误，故C错误； D. 小磊从生理状况认识身高，并据此培养篮球爱好，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 17.（25-26·河南禹州·期中）荀子说“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”,这启示我们主动认识自己、反思自己很重要。以下关于认识自己推导正确的是（     ） A. 每个人的学习节奏都不同→上课故意放慢思考速度，和他人拉开差距→能保持自己的节奏 B. 后桌的手工作品比我精致→趁他不注意弄坏他的作品→能让自己的手工显得更优秀 C. 我画画很有天赋，但背古诗总是记混→制作古诗思维导图，每天梳理背诵→能帮助自己弥补不足 D. 把自己的早读背诵技巧分享给小组同学→小组同学背诵都变快，超过自己→会让自己更有学习动力 【答案】C A. 故意放慢思考速度以拉开差距，违背了“保持自己节奏”的初衷，可能降低学习效率，故A说法错误； B. 破坏他人作品属于不道德行为，无法真正提升自己，故B说法错误； C. 通过分析自身优缺点并采取针对性措施（如思维导图），符合主动反思、弥补不足的要求，故C说法正确； D. 分享技巧是积极行为，但“小组同学背诵都变快，超过自己会更有动力”说法过于绝对，故D说法错误。 故本题选C。 18.（25-26·河南三门峡·期中）针对漫画中人物在塑造自我方面的问题，合理的建议是（ ） ①追求完美，一味取悦自己 ②多维审视，正确认识自己 ③实事求是，积极接纳自己 ④轻按一键，弥补自己不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查对正确认识自己、积极接纳自我的认识和理解。 ② ③ ：依据教材知识并分析题干可知，“多维审视，正确认识自己”强调从多个角度看待自己，包括优点和不足，漫画中人物依赖“一键美颜”反映出未能正确认识真实自我，此建议合理；同时，“实事求是，积极接纳自己”要求承认并接纳自己的真实情况，不逃避缺点，符合正确塑造自我的要求，故② ③ 说法正确； ① ：“追求完美，一味取悦自己”中“一味取悦自己”忽视了对真实自我的认知，依赖美颜等虚拟方式并非正确塑造自我的方法，另外，人无完人，故① 说法错误； ④ ：“轻按一键，弥补自己不足”依赖虚拟方式弥补不足，并非实际提升自我的正确途径，故④ 说法错误； 故本题选C。 19.（25-26·河南三门峡·期中）进入中学后，小陈在学习和活动中对自己有了许多新发现。小陈的经历说明他（     ） ○在文科学习中，他发现自己思维活跃，很有兴趣；而在理科学习时，则感到逻辑思维有待加强。○在学校劳技课上，他发现自己动手能力很强，能很快完成制作任务；但在体育课上，却感到体能不足，有些吃力。○在团队合作中，他发现自己善于配合他人，是很好的团队成员；但在需要带领小组时，又感到领导力有所欠缺。 A. 能够在与他人的比较中认识自己 B. 能够在实践和经历中认识自己 C. 能够通过自我观察和分析认识自己 D. 能够通过他人评价来认识自己 【答案】C A. 题干中小陈的发现未涉及与他人的比较，仅描述自身在不同学习和活动中的情况，故A不符合题意； B. 实践和经历是认识自己的场景，但“发现自己……”的关键在于小陈对自身表现的主动观察，而非单纯通过实践本身，故B不符合题意； C. 小陈在文科学习、劳技课、团队合作等不同场景中，主动观察并分析自己的优势与不足（如思维活跃、动手能力强、善于配合等），属于通过自我观察和分析认识自己，故C符合题意； D. 题干未提及他人对小陈的评价，均为小陈自身的发现，故D不符合题意； 故本题选C。 20.（25-26·河南三门峡·期中）“当局者迷，旁观者清。”“这世界上最了解你的人，就是你自己！”小明用两句话帮助同桌小李学习理解“正确认识自己”一课，这两句话告诉小李（     ） A. 认识自己是一个过程，要不断发展自己、完善自己 B. 他人评价不一定准确，我们应该无视他人对我们的评价 C. 人永远无法认识自己、了解自己 D. 要听取他人的评价并客观冷静对待，不可盲从和轻视 【答案】D A. 强调认识自己是一个发展过程，但题干中的两句话未直接涉及“发展自己、完善自己”的内容，故A不符合题意； B. 认为“应该无视他人评价”，但“当局者迷，旁观者清”说明他人评价具有参考价值，故B说法错误； C. 断言“人永远无法认识自己”，与题干中“最了解你的人是自己”直接矛盾，故C说法错误； D. 强调“听取他人评价并客观冷静对待”，既呼应“旁观者清”的他人视角，又结合“最了解自己”的自我认知，D符合题意； 故本题选D。 21.（25-26·河南濮阳·期中）认真观察下图，这条鱼的“独白”给我们的启示是（     ） A. 树立远大理想就可以克服困难 B. 学会正确认识自己很重要 C. 只有良好环境有利于我们成长 D. 学会发扬优点、克服缺点 【答案】B A. 小鱼的独白体现的是对自身的认识变化，未涉及“树立远大理想”和“克服困难”，且“就可以”表述绝对，故A说法错误； B. 小鱼在小溪中觉得自己很大，到大海后才认识到自己其实很小，体现了在不同环境中对自身有了更准确的认知，说明学会正确认识自己很重要，故B符合题意； C. “只有良好环境有利于我们成长”中“只有”表述绝对，且小鱼的经历重点是对自身的认识，而非环境对成长的作用，故C说法错误； D. 题干未提及“优点”“缺点”，小鱼的独白强调的是对自身大小、能力的认知变化，并非发扬优点、克服缺点，故D不符合题意； 故本题选B。 22.（25-26·河南南阳·期中）观察漫画，这给我们的启示是（     ） A. 每个人都能正确认识自己 B. 他人的态度与评价很重要 C. 我们要通过他人的评价来认识自己 D. 我们要全方位、多角度、多途径地认识自己 【答案】D A. 漫画中驴因镜子里的形象（无尾巴）与实际不符而困惑，说明它没有正确认识自己，“每个人都能正确认识自己”与漫画主旨不符，故A说法错误； B. 漫画中驴是通过镜子（自我观察）认识自己，未涉及“他人的态度与评价”，故B不符合题意； C. “通过他人的评价来认识自己”在漫画中未体现，漫画没有涉及他人评价，故C不符合题意； D. 漫画中的驴仅通过镜子（单一途径）认识自己，因镜子中的形象不真实而“迷失自我”，启示我们认识自己不能仅靠单一途径，需要全方位、多角度、多途径，故D符合题意； 故本题选D。 23.（25-26·河南南阳·期中）进入初中以后，小蓉总觉得自己太普通，既没有漂亮的外表，也没有聪明的头脑。她总是学习别人的样子，但这又让她感到很累。作为她的好朋友，你会对她说（     ） A. 要学会标新立异，一切都要跟别人不同 B. 要积极改变自己的一切 C. 自信的人最美，要学会欣赏自己 D. 走自己的路，让别人说去吧 【答案】C A. 标新立异可能走向另一个极端，盲目追求与他人不同并非正确做法，故A说法错误； B. “改变自己的一切”属于全盘否定自我，不符合接纳和欣赏自己的要求，故B说法错误； C. 自信和欣赏自己是正确认识自我的关键，能帮助小蓉摆脱盲目模仿的困扰，故C说法正确； D. 此观点虽强调坚持自我，但未直接解决自我否定和缺乏自信的问题，针对性不足，故D说法错误； 故本题选C。 （25-26·河南鹤壁淇滨·期中）在森林深处，乌鸦羡慕孔雀的华丽羽毛，感叹自己一身黑羽，毫无光彩。然而，孔雀告诉乌鸦，它黑色羽毛在夜晚飞翔时与夜空融为一体，具有独特的美。这番话让乌鸦认识到，大家都有自己的独特之处，无需羡慕别的鸟儿。从此，乌鸦变得自信和快乐。据此回答下列小题。 24.对上述寓言故事的点评正确的有（ ） ①乌鸦通过自我反思及时发现自己的缺点 ②乌鸦从外在特征来认识自己 ③孔雀帮助乌鸦形成了更为完整的认识 ④乌鸦在生活实践中认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25.乌鸦从羡慕孔雀的羽毛转变为欣赏自己独特的美，导致这一转变的原因是乌鸦（ ） ①做到了用心聆听孔雀对自己的评价 ②通过检视自己，认识到了自己的不足 ③学会接纳自己的全部、欣赏自己的独特 ④通过与他人合作，找到了适合自己发展的空间 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】24. C　25. A 【解析】(1)题解析： 本题考查正确认识自己。 ②③：题文中，“这番话让乌鸦认识到，大家都有自己的独特之处，无需羡慕别的鸟儿”，这体现了正确认识自己的重要性，表明乌鸦从外在特征认识了自己，孔雀帮助乌鸦形成了更为完整的认识，故②③说法正确； ①：乌鸦通过自我反思及时发现自己的优点，故①说法错误； ④：乌鸦通过他人评价认识自己，故④说法错误； 故本题选C。 (2)题解析： 本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ①③：根据题文、结合所学可知，乌鸦从羡慕孔雀的羽毛转变为欣赏自己独特的美，是因为乌鸦做到了用心聆听孔雀对自己的评价，并且学会接纳自己的全部、欣赏自己的独特，故①③说法正确； ②：通过检视自己，认识到了自己的优点，故②说法错误； ④：与他人合作，在题文中未涉及，故④不符合题意； 故本题选A。 26.（25-26·河南灵宝·期中）下图漫画启示我们（ ） ①对自己充满自信，集体生活要以我为中心 ②要正确认识自我，发挥自己的优点和长处 ③重视他人的评价，完全接受他人意见看法 ④树立主人翁意识，对集体事务要各尽其能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查正确认识自己、建设美好集体。 ② ④ ：漫画中五个手指各自都有自己的作用，启示我们要正确认识自我，发挥自己的优点和长处。还要树立主人翁意识，为集体出力，各尽所能，发挥所长，故② ④ 符合题意； ① ：以自我为中心是自私自利的表现，故① 说法错误； ③ ：完全接受他人意见看法的说法过于绝对化，我们要理性对待他人评价，既不盲从，也不忽视，故③ 说法错误； 故本题选C。 27.（25-26·河南灵宝·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（     ） A. 小美认为自己性格开朗——通过心理特征认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——小花通过他人的评价认识自己——对自己有更加客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会关系方面认识自己——能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养打篮球的爱好 【答案】C 【解析】 本题考查正确认识自己。 C：分析题文，默默的性格描述属于心理特征，而非社会关系方面，故C说法错误； A：小美通过性格（心理特征）认识自己，属于正确途径，能帮助自我接纳，故A说法正确； B：小花通过他人评价认识自己，有助于对自己有更加客观的认识，故B说法正确； D：磊磊从生理特征认识自己，并据此发展爱好，可以发挥所长，培养打篮球的爱好，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 28.（25-26·河南信阳平桥区·期中）司马迁在《史记》中记载了如下故事：（田）忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远……孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”……及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。（注：驰逐：赛马；临质：临场比赛；驷：马）这一故事可以印证教材中的哪一观点（     ） A. 欣赏自己，学会追求完美 B. 接纳自己，及时主动改正缺点 C. 乐观向上，提升自己的能力 D. 善于发挥自己的优点和长处 【答案】D A. 故事中田忌并未追求自身或马的“完美”，而是通过策略弥补不足，故A说法错误； B. 故事强调策略调整，而非主动改正缺点，故B不符合题意； C. 提升能力需要长期努力，而田忌是通过优化资源配置获胜，故C不符合题意； D. 孙膑通过调整赛马顺序，使田忌的优势（上驷、中驷）对齐王的劣势（中驷、下驷），体现了“发挥优点和长处”，故D符合题意； 故本题选D。 29.（25-26·河南信阳平桥区·期中）初中生小明对于别人对他的评价感到非常苦恼：同桌说他性格内向，不喜欢说话；但语文老师又说他上课很积极；邻居说他是个活泼的孩子；但妈妈却说他有点懒惰，不做家务……下列内容中可以开导他的是（ ） ①我们要用心聆听他人的评价，做到冷静分析，不能盲从 ②他人的评价很重要，我们应该全盘接受他人的意见 ③我们要勇于面对他人的评价，做到有则改之，无则加勉 ④他人的评价最重要，有助于我们形成对自己更为完整、清晰地认识 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查正确对待他人评价的相关知识。 ① ：我们要用心聆听他人的评价，但需冷静分析，不能盲从。这符合理性对待他人评价的要求，故① 说法正确； ② ：“全盘接受他人的意见”错误，对待他人评价应辩证分析而非全盘接受，故② 说法错误； ③ ：勇于面对他人评价并做到有则改之、无则加勉，体现了积极改进自我的态度，故③ 说法正确； ④ ：“他人的评价最重要”错误，自我评价与他人评价同等重要，片面强调他人评价的重要性不符合客观认识自我的原则，故④ 说法错误； 故本题选A。 30.（25-26·河南禹州·期中）班级篮球赛上，小治因错失关键球而懊恼自责。他冷静下来后回想整场比赛，发现自己抢了好几个关键篮板，防守也很拼，正是这些表现才没让球队早早落后，只是最后一投运气差点。想通之后，小治重新振作，之后更加刻苦训练，球技进步明显。这说明（ ） ①全面认识自己，可以促进自我发展 ②通过他人的评价，我们才能正确认识自己 ③在实践中认识自己，能让我们了解自己的优势和不足 ④正确认识自己，把握自己的特性，我们可以改造外部世界 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 本题考查正确认识自我的意义及途径。 ① ：小治通过全面分析自己的比赛表现（既有失误也有优点），重新振作并提升球技，体现全面认识自我对发展的促进作用，故① 符合题意； ② ：题干未提及他人评价，小治是通过自我反思认识自己，且“才能”表述绝对化，故② 说法错误； ③ ：小治在篮球赛（实践）中认识到自己的优势和不足，表明在实践中认识自己，能让我们了解自己的优势和不足，故③符合题意； ④ ：题干强调小治通过认识自我促进自身进步，未体现“改造外部世界”，故④ 不符合题意； 故本题选C。 31.（25-26·河南平顶山·期中）进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己感到骄傲、学习勤奋、做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味；别人能轻松解决棘手的问题；别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。 结合材料，联系所学知识，思考并回答下列问题： （1）小蓉是怎么认识自己的? （2）请你告诉小蓉想全面认识自己还要通过哪些途径? 【答案】（1）通过自我全面分析来认识自己。     （2）通过他人的评价来认识自己；在生活的实践中认识自己。      【解析】 考点考查：认识自己的途径的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较→可链接通过自我全面分析来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查全面认识自己的途径，可依据教材知识作答。 32.（25-26·河南鹤壁淇滨·期中）阅读材料，回答问题。 小治所在班级在进行期末综合素质评价，分为学生自评和互评环节。小治这样评价自己：学习刻苦努力；积极报名参加运动会为班级争光；富有爱心，听到甘肃地震的消息，捐出了自己的零花钱……当他看到同桌给他的评价中说他骄傲自大时，非常生气。他说：“我很优秀，不需要你们评价。” 请运用所学知识，结合材料，对小治的观点进行辨别与分析。 【答案】小治的观点是错误的，他没有正确的认识自己。 通过自我评价来认识自己，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑，能帮助我们调节和控制自己的行为。他人评价是认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。小治只认识到了自己有正确的学习态度，热爱班集体，积极努力维护集体荣誉，热心公益，关爱他人，却没有正确对待他人评价。要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。但是欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人。小治做到了欣赏自己，却过于骄傲自大了。因此，在期末综合素质评价中，我们既要能够正确的认识自己，学会欣赏自己，也要能客观冷静分析他人的评价，用理性的心态面对他人的评价，有则改之无则加勉。 【解析】 考点考查：认识自己的方法、学会欣赏自己、正确对待他人评价 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我很优秀，不需要你们评价。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：认识自己的方法+正确对待他人评价。 论据② ：学会欣赏自己。 第三步：整合信息，组织答案。 33.（25-26·河南平顶山汝州·期中）启航未来，筑梦成长 某校七年级(1)班召开“启航未来 筑梦成长”主题班会，请你参与其中并完成相关任务。 【环节一】人贵有自知 在讲授“正确认识自己”这一课时，老师列举了如下心理效应及其解释，用以启发学生： 心理效应 解释 关联知识点 木桶效应 一只木桶能盛多少水，最关键的不是最长的那块木板，而是取决于最短的那块。 ① 镜像效应 别人对自己的态度犹如一面镜子，通过观察他人对自己的态度，进而调整自己的言行。 ② （1）请你依据这些心理效应的解释，补充关联知识点①和②。 【环节二】凡事预则立 初中是一个关键的成长阶段，同学们在老师的悉心指导下，纷纷规划了自己的初中生活。 （2）假如你是老师，你会指导同学们如何做出规划并实现规划? 【环节三】人无志不立 老师带领同学们学习了习近平总书记的讲话：“一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。”这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。 （3）结合梦想、学习等角度，请你为中学生拟写成长指南。 成长指南我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。以下是一些关于中学生的成长指南：勇于担当：中学生应该勇于担当责任，积极参与社会实践活动，为社会作出自己的贡献。①　　　　　　　　　。②　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界；我们要善于发挥自己的优点和长处， 并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 ② 他人的评价是我们认识 自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。     （2）① 帮助同学们确定个人发展目标。结合社会需要和同学们的性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标；② 帮助同学们制订行动方案。让学生根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行；③ 鼓励同学们持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。     （3）① 勤奋学习：读书学习是我们现阶段的基本任务，中学生应该珍惜学习机会，掌握科学的学习方法；    ② 珍视当下：中学生应珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。      【解析】 考点考查：正确认识自己、做更好的自己、正确对待他人的评价、规划初中生活 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生。需要运用正确认识自己、做更好的自己、正确对待他人的评价的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：一只木桶能盛多少水，最关键的不是最长的那块木板，而是取决于最短的那块→可链接正确认识自己的作用、完善自己； 关键词② ：别人对自己的态度犹如一面镜子，通过观察他人对自己的态度，进而调整自己的言行→可链接正确对待他人的评价； 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查规划初中生活。依据教材内容回答即可。 (3) 小问详解： 本题考查结合梦想、学习等角度，为中学生拟写成长指南。开放性试题，言之有理即可。 考点2 做更好的自己 34.（25-26·河南南阳邓州·期中）体育训练期间，小明选择了自己擅长和喜欢的排球和立定跳远项目。确定好项目后，小明每周都能风雨无阻地进行5天的训练，经过持续的训练，他在体育测试中取得了优异的成绩。小明的经历启示我们，做更好的自己要（ ） ①善于发现自己的长处和优势 ②善于向他人学习 ③重视他人的态度和评价 ④利用一切机会丰富和发展自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查做更好的自己。 ① ：小明选择了自己擅长和喜欢的排球和立定跳远项目，在体育测试中取得了优异的成绩，说明要善于发现自己的长处和优势，故① 符合题意； ② ：题干强调做更好的自己，未涉及向他人学习，故② 不符合题意； ③ ：题干强调做更好的自己，没有涉及重视他人的态度和评价，故③ 不符合题意； ④ ：小明每周都能风雨无阻地进行5天的训练，经过持续的训练，他在体育测试中取得了优异的成绩，说明要利用一切机会丰富和发展自己，故④ 符合题意； 故本题选B。 35.（25-26·河南郑州·期中）2025年新时代好少年张宸赫，从小学起就积极参与公益活动，至今已有六年，累计志愿服务时长超800小时。他发起“旧衣重生”环保项目，带动千余名青少年参与资源循环利用活动。他用实际行动诠释了责任与担当，展现了新时代好少年的风采。张宸赫的事迹告诉我们（ ） ①积极参与社会实践，学习差一点也没关系 ②只有做大事、被关注，才能实现个人价值 ③做更好的自己，为他人、为社会服务 ④持之以恒做好小事，用点滴奉献汇聚青春力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查做更好的自己。 ① ：“学习差一点也没关系”的说法错误，青少年应全面发展，不能忽视学习，故① 错误； ② ：实现个人价值并非必须“做大事、被关注”，材料中张宸赫通过坚持小事和带动他人实现价值，故② 错误； ③ ：张宸赫通过服务他人和社会提升自我，体现了“做更好的自己”，故③ 符合题意； ④ ：他坚持六年公益活动，用点滴奉献积累社会价值，说明④ 符合题意。 故本题选D。 36.（25-26·河南灵宝·期中）古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材。”正确理解这句话的是①做更好的自己，就要扬长避短②做更好的自己，需要不断激发自己潜能③做更好的自己，只有优点没有缺点④做更好的自己，要善于利用自己优点和长处 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】本题考查做更好的自己。“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材。”的意思是：使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才。告诉我们做更好的自己，就要扬长避短；做更好的自己，要善于利用自己优点和长处，所以说法① ④ 正确。说法② 正确，但不符合题意；说法③ 中“只有优点没有缺点”的说法是错误的。本题选C。 37.（25-26·河南驻马店·期中）人的潜能就像宇宙，深邃而广阔。只要我们不断探索，就会有源源不断的惊喜。下面同学们的做法，有助于激发自身潜能的是（ ） ①甲同学喜欢绘画，主动承担班级的黑板报工作 ②乙同学在遇到难题时总是不假思索，知难而退 ③丙同学对他人提供的意见视而不见，忽视缺点 ④丁同学考试前在内心对自己说“我是最棒的！” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查激发潜能的方法。 ① ：甲同学通过主动承担绘画任务实践兴趣，有助于挖掘潜能，故① 符合题意； ② ：乙同学遇难题放弃，缺乏坚持，不利于潜能激发，故② 不符合题意； ③ ：丙同学忽视他人意见和缺点，阻碍自我提升，故③ 不符合题意； ④ ：丁同学通过积极心理暗示增强自信，有助于激发潜能，故④ 符合题意； 故本题选B。 38.（25-26·河南驻马店·期中）“在这个纷繁复杂的世界中，每个人都是独一无二的存在，拥有着属于自己的光芒与色彩。”这启示我们（     ） A. 要学会接纳和欣赏自己 B. 接纳自己是成功的关键 C. 我们只需重视自我评价 D. 相信自己必定走向成功 【答案】A A. 题干强调每个人都是独特的，启示我们要正确看待自己，接纳和欣赏自己的特点，故A符合题意； B. 接纳自己是正确认识自我的表现，但“成功的关键”说法过于绝对，成功需要多种因素，故B不符合题意； C. 重视自我评价的同时，也要理性对待他人评价，“只需”一词表述片面，故C不符合题意； D. “必定走向成功”夸大了自信的作用，忽略了客观条件的影响，故D不符合题意； 故本题选A。 39.（25-26·河南济源·期中）“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，你都得弹起自己的琴弦。”这句话启示我们（     ） A. 欣赏自己的长处和优势就能成就自我 B. 要尊重和接受个体的差异，改正缺点 C. 每个人的生理状况都是由遗传决定的 D. 学会接纳自己，并努力做更好的自己 【答案】D A. 说法太绝对，欣赏自己的长处和优势有助于成就自我，故A说法错误； B. 虽然提到改正缺点，但题干更侧重于个人主动努力，而非一般性的尊重他人差异，故B不符合题意； C. 题干明确指出“经验、环境和遗传”共同作用，而该选项将生理状况仅归因于遗传，忽略了环境和经验的影响，故C说法错误； D. 题干观点启示我们接纳自己的全部，并通过努力实现自我提升，故D说法正确； 故本题选D。 40.（25-26·河南安阳·期中）下图漫画启示我们要（ ） ①只看自己的缺点 ②只看自己的优点 ③接纳自己的全部 ④欣赏自己的长处和优势 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查正确认识自己、接纳与欣赏自己的知识。 ① ：“只看自己的缺点”说法错误，漫画中手指们都在肯定自己的优点，未体现只看缺点，故① 不符合题意； ② ：“只看自己的优点”中“只”字片面，正确认识自己应全面看待优缺点，而非“只看”优点，故② 不符合题意； ③ ：漫画中每个手指都有独特特点（如有力、灵巧、最长等），且都被接纳，体现接纳自己的全部，故③ 符合题意； ④ ：手指们都在强调自己的长处（如“我最有力”“最灵巧”等），体现欣赏自己的长处和优势，故④ 符合题意； 故本题选D。 41.（25-26·河南平顶山汝州·期中）农村学生小阳入选“最美孝心少年”，他每天照顾生病的奶奶，同时认真学习。他说：“我喜欢这样的自己，既能照顾家人，又能追求梦想。”这说明小阳（     ） A. 欣赏自己的努力和责任感 B. 只看优点看不到缺点 C. 认为自己不需要改进 D. 觉得照顾家人比学习重要 【答案】A 【解析】 本题考查学会欣赏自己的要求。 A：“喜欢自己，既能照顾家人，又能追求梦想”说明小阳能看到自己的长处和优势，能欣赏自己的努力和责任感，故A说法正确；    BC：欣赏自己能激励小阳在成长的道路上不断奋勇前进，并不是“只看优点看不到缺点”、“认为自己不需要改进”，故BC说法错误； D：照顾家人有利于建设和谐家庭、学习有利于不断提升自己，都是重要的，故D说法错误；    故本题选A。 42.（25-26·河南长葛·期中）做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。下列能体现这一要求的是（ ） ①小李把零花钱捐给患病的同学 ②小强凡事都先考虑自己的利益 ③为了让身材匀称，小丽开始节食导致身体虚弱 ④小昆在假期参加社区志愿者活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 本题考查做更好的自己。 ① ：小李捐款帮助患病同学，体现了为他人服务的奉献精神，故① 符合题意； ② ：小强只考虑自身利益，属于自私行为，不符合服务他人的要求，故② 说法错误； ③ ：小丽过度节食损害健康，属于不恰当自我管理，故③ 说法错误； ④ ：小昆参与社区志愿服务，直接体现为社会贡献力量，故④ 符合题意。 故本题选B。 43.（25-26·河南新郑·期中）下面是小周参加社会实践活动后的评价量表(部分) 评价内容 自评 小组评价 勤于动手，充分发挥自己的才能 ★★★ ★★★ 乐于帮助他人，善于合作探究 ★★★ ★ 针对该表中的小组评价结果，小周应该（ ） ①坚持对自己的认识，不作出改变 ②重视他人的态度与评价，理性面对 ③自我反思，提高合作意识和能力 ④积极地完善自我，忽略自己的不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查正确对待他人评价的方法。 ② ③ ：针对该表中的小组评价结果，小周应该重视他人的态度与评价，理性面对，自我反思，提高合作意识和能力，故② ③ 符合题意； ① ：坚持不改变意味着忽视他人意见，不利于进步，故① 说法错误； ④ ：忽略不足会导致问题无法解决，故④ 说法错误； 故本题选C。 44.（25-26·河南南阳邓州·期中）下列哪项内容更可能出现在现代家庭“健康类”家规中（     ） A. 每年除夕全家团聚吃年夜饭 B. 控制电子产品使用时长，保证睡眠 C. 定期整理家庭相册，记录生活 D. 客人来访时主动端茶倒水 【答案】B A. 每年除夕全家团聚吃年夜饭属于传统习俗，侧重家庭团聚，与健康管理无直接关联，故A不符合题意； B. 控制电子产品使用时长、保证睡眠直接涉及生活习惯和健康管理，符合现代家庭对健康问题的关注，故B符合题意； C. 定期整理家庭相册属于家庭文化或情感维系范畴，与健康无关，故C不符合题意； D. 客人来访端茶倒水是社交礼仪要求，与健康类家规无关，故D不符合题意； 故本题选B。 45.（25-26·河南南阳邓州·期中）每个人都有自己知道但是别人不知道的事情，比如小秘密和愿望；也有自己不知道但是别人却知道的事情，比如口头禅和习惯性的动作；也有自己和别人暂时都不知道的，比如潜能。下面漫画启示我们（ ） ①别人的评价是认识自己的一面镜子 ②要和别人做朋友就必须把自己所有的秘密都公开 ③我们需要不断探索和挖掘自己的潜能 ④扩大盲区一定对全面认识自己有帮助 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 本题考查他人评价、做更好的自己。 ① ③ ：正确认识自己可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。从图中可以看出，他人评价是认识自己的一面镜子，我们需要不断地探索和发现自己，故① ③ 符合题意； ② ：和别人交朋友不需要公开自己的秘密，要学会保护好自己的隐私，故② 说法错误； ④ ：扩大盲目区不利于全面认识自己，故④ 说法错误； 故本题选A。 46.（25-26·河南禹州·期中）小德刚踏入初中校园，学校为规范仪容仪表，要求所有学生留统一的利落短发。剪完发的小德却一直闷闷不乐：他对着镜子总觉得短发让自己的额头显得格外突出，看上去“傻傻的”,不仅和新同桌说话时总低着头，就连班级组织的自我介绍活动，他都找借口躲了过去。结合“欣赏和接纳自己”的相关知识，你认为小德应该怎么做（     ） A. 让家长和学校协商，破例保留自己原来的发型 B. 正视短发的样子，同时发现自己思维敏捷、执行力强等内在优点 C. 上课、课间都用帽子遮住头发，等头发长长 D. 反复和同学吐槽短发的丑，寻求同学的安慰 【答案】B A. 让家长协商破例保留发型，属于逃避学校规定，未真正接纳自身形象，且不符合集体规范要求，故A说法错误； B. 正视短发并发现内在优点，既接纳了外在形象，又通过欣赏内在优点增强自信，符合自我接纳的正确方式，故B符合题意； C. 用帽子遮挡头发是回避问题，未真正接纳自己，可能加剧心理负担，故C说法错误； D. 反复吐槽寻求安慰，会强化负面情绪，不利于积极调整心态，故D说法错误。 故本题选B。 47.（25-26·河南濮阳·期中）校合唱团选拔歌唱队员，小美成功当选。她在选拔比赛中这样说：我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团领唱。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能够成为一名合格的合唱团员，我会积极参加合唱团的活动，出色完成合唱团的各项任务。小美的自荐发言给我们的启示是（     ） A. 重视他人评价，促进自我发展 B. 参加实践活动，追逐名利回报 C. 通过自我反思，及时发现缺点 D. 学会欣赏自己，积极展示自我 【答案】D A. 小美的发言主要强调自身优势，未提及他人评价的作用，故A不符合题意； B. 小美积极参与合唱团是为集体贡献力量，而非追逐名利，故B说法错误； C. 小美发言内容聚焦自身优点和承诺，未涉及反思缺点，故C不符合题意； D. 小美通过展示自身特长、性格优势及积极态度，体现了欣赏自我并主动争取机会，故D符合题意； 故本题选D。 48.（25-26·河南南阳·期中）小宇在日记中写道：“我发现自己上课容易走神，导致记的笔记内容有遗漏。于是我每天课前预习重点，课堂上用红笔标注疑问，课后及时请教老师。现在我的听课效率提高了很多。”小宇的做法告诉我们，做更好的自己需要（ ） ①正视自身缺点 ②依赖他人监督 ③主动弥补不足 ④回避困难挑战 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 本题考查对做更好的自己的认识和理解。 ① ③ ：依据教材知识并分析题干可知，小宇发现自身上课走神的问题并积极改进体现其正视缺点，这启示我们做更好的自己需要正视自身缺点；同时，小宇主动采取预习、课后请教等措施弥补不足体现其积极行动，这启示我们做更好的自己需要主动弥补不足，故① ③ 说法正确； ② ：做更好的自己需要积极主动，而非依赖他人监督，故② 说法错误； ④ ：小宇直面问题并解决，而非回避困难，故④ 说法错误； 故本题选A。 49.（25-26·河南鹤壁淇滨·期中）2023年上半年，王楚钦在德班世乒赛取得优异成绩，并在赛后采访中表示希望自己能够取得更好的成绩。此后他加强训练、不断突破，在下半年的杭州亚运会中一举夺得4枚金牌，展现出了非凡的实力。然而，他并没有满足于此，而是认为自己还能做得更好。这启示我们应（     ） A. 不给自己设限，不断发掘自己的潜能 B. 了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间 C. 发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 D. 通过与他人合作，不断提升自己的能力 【答案】A 【解析】 本题考查发掘自己的潜能。 A：王楚钦在德班世乒赛取得优异成绩，并在赛后采访中表示希望自己能够取得更好的成绩。此后他加强训练、不断突破，在2023年下半年的杭州亚运会中一举夺得4枚金牌，展现出了非凡的实力。然而，他并没有满足于此，而是认为自己还能做得更好。这启示我们应不给自己设限，不断发掘自己的潜能，A符合题意； BCD：材料并未体现王楚钦了解国家和社会的需要、发现自己的兴趣爱好及与他人合作，BCD不符合题意； 故本题选A。 50.（25-26·河南林州·期中）“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（     ） A. 要学会接纳与欣赏自己 B. 完全接纳自己，拒绝一切负面评价 C. 相信自己，不要考虑别人的意见 D. 专注于自己的长处，忽略自己的缺点 【答案】A A. 依据教材知识并分析题干可知，我们每个人都是独一无二的，在性格、兴趣方面都有自己的特点，这启示我们应该学会接纳自己，欣赏自己的独特，故A说法正确； B. 我们要用理性的心态面对他人的评价，故B说法错误； C. 要正确对待他人不同的评价，故C说法错误； D. 忽略自己的缺点的做法错误，要学会改正缺点，故D说法错误； 故本题选A。 51.（25-26·河南长葛·期中）某学校打算举行秋季篮球比赛，小明作为班级体育委员，积极投入篮球训练，因此耽误了学习。 老师：“小明，你努力打球为班级争光的同时，学习上也要加把劲啊！” 小明：“老师，不是说做更好的自己就应该接纳自己吗? 打球我在行，还能为班级争光，学习不是我的强项！” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小明的观点进行辨别与分析。 【答案】小明的说法表明他对如何做更好的自己理解是片面的。① 做更好的自己，就要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。小明作为班级体育委员，积极投入篮球训练，努力为班级增光，是对集体负责、有集体荣誉感的表现，是在努力做更好地自己，值得称赞。② 但是，做更好的自己，还需要主动改正缺点，实现自我完善、自我发展。做更好的自己，还需要不断激发自己的潜能。学习虽不是小明的强项，但中学阶段，学习是我们的重要任务。学习，能够让我们拥有更充实的生活，提升我们的能力和智慧。③ 小明应该合理安排时间，兼顾学习和篮球训练，争取全面发展；努力做更好的自己。 【解析】 考点考查：做更好的自己、学习的重要性。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【解析】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：做更好的自己就应该接纳自己。打球能为班级争光，学习不是我的强项。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：小明作为班级体育委员，积极投入篮球训练，努力为班级增光，是对集体负责、有集体荣誉感的表现。 论据②：做更好的自己，还需要主动改正缺点，实现自我完善、自我发展。 论据③：学习，能够让我们拥有更充实的生活，提升我们的能力和智慧。 论据④：小明应该合理安排时间，兼顾学习和篮球训练，争取全面发展；努力做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 52.（25-26·河南驻马店·期中）河南某校心理咨询室收到一封七年级同学的来信，内容如下： 老师您好：进入七年级，面对新的老师、新的同学、新的环境，我感到很不适应。和班级里面的同学相比，我个子较矮。班级里面组织的活动很多同学都积极参加，可是我害怕做不好而放弃参加。我真的很害怕同学们在背后取笑我，我总觉得自己一无是处……其实并不是，我从小就学习绘画，我画得很好，但即使这样，我也很自卑。苦恼的小金 （1）小金的来信反映了哪些问题？ （2）你认为小金苦恼的原因是什么？ （3）假如你是学校心理咨询室负责人，请从“如何做更好的自己”角度给小金建议。 【答案】（1）不能适应初中生活这个新环境；想做一些事情却又缺乏信心；害怕做得不好受到别人的嘲笑，太在意他人的看法。     （2）小金没有做到正确认识自己；放大了自己的缺点，缺乏自信。     （3）做更好的自己，要学会欣赏自己；做更好的自己，要学会接纳自己；做更好的自己，需要不断完善自己；做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。      【解析】 考点考查：正确认识自己、做更好的自己    能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力    核心素养：健全人格 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用正确认识自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：我感到很不适应→可链接为不能适应初中生活这个新环境。 关键词② ：班级里面组织的活动很多同学都积极参加，可是我害怕做不好而放弃参加→可链接为想做一些事情却又缺乏信心。 关键词③ ：我真的很害怕同学们在背后取笑我，我总觉得自己一无是处→可链接为害怕做得不好受到别人的嘲笑，太在意他人的看法。        第三步:整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用正确认识自己的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我从小就学习绘画，我画得很好，但即使这样，我也很自卑→可链接为小金没有做到正确认识自己；放大了自己的缺点，缺乏自信。 第三步:整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 本题考查如何做更好的自己，可结合教材知识作答。 53.（25-26·河南林州·期中）【认识自己做更好的自己】 材料一   张老师在班会上表扬小辉扶起不慎跌倒的同学，而小辉的同桌小华听后却对小辉冷嘲热讽。事后小华受到张老师的批评，小华在反思中认识到自己的错误，向小辉诚恳道歉，并决心要改正错误。 （1）简要谈谈小华正确认识自己的意义。 材料二   七年级学生小明品学兼优，他常常以人为镜，找出自己的缺点，及时加以改正。一次他代表班级参加学校组织的作文比赛，但没能获奖。之后他认真总结失败的原因，有针对性地加强阅读和训练，并主动请求老师对自己的作文进行点评，从而发现自己的不足。经过一段时间的努力，小明的写作水平得到了提升，他也成为更好的自己。 （2）结合材料，谈谈成为更好的自己，你打算怎么做。 【答案】（1）小华通过反思认识到错误并道歉改正，体现了正确认识自己的意义： ①促进自我发展。正确认识自己的不足（如嫉妒心、不尊重他人），有助于他改正缺点，完善自我，获得进步。 ②促进与他人的交往。认识到自己的言行伤害了同学（小辉），主动道歉修复关系，有助于建立和维持良好的人际关系。 （2）为了成为更好的自己，我将： ①尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己。 ②学会欣赏自己。 ③学会接纳自己。 ④不断完善自己。⑤ 不断发掘自己的潜能。（答出3点即可） 【解析】 考点考查：正确认识自己的意义、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小华在反思中认识到自己的错误，向小辉诚恳道歉，并决心要改正错误→可链接促进自我发展，正确认识自己的不足；促进与他人的交往； 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词① ：他常常以人为镜，找出自己的缺点，及时加以改正→可链接尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己； 关键词② ：小明代表班级参加学校组织的作文比赛，但没能获奖。之后他认真总结失败的原因，有针对性地加强阅读和训练，并主动请求老师对自己的作文进行点评，从而发现自己的不足→可链接学会欣赏自己；学会接纳自己； 关键词③ ：经过一段时间的努力，小明的写作水平得到了提升，他也成为更好的自己→可链接不断完善自己；不断发掘自己的潜能； 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 考点1 认识自己 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】C 10.【答案】A 11.【答案】B 12.【答案】D 13.【答案】A 14.【答案】A 15.【答案】D 16.【答案】C 17.【答案】C 18.【答案】C 19.【答案】C 20.【答案】D 21.【答案】B 22.【答案】D 23.【答案】C 【答案】24. C　25. A 26.【答案】C 27.【答案】C 28.【答案】D 29.【答案】A 30.【答案】C 31.【答案】（1）通过自我全面分析来认识自己。     （2）通过他人的评价来认识自己；在生活的实践中认识自己。      32.【答案】小治的观点是错误的，他没有正确的认识自己。 通过自我评价来认识自己，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑，能帮助我们调节和控制自己的行为。他人评价是认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。小治只认识到了自己有正确的学习态度，热爱班集体，积极努力维护集体荣誉，热心公益，关爱他人，却没有正确对待他人评价。要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。但是欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人。小治做到了欣赏自己，却过于骄傲自大了。因此，在期末综合素质评价中，我们既要能够正确的认识自己，学会欣赏自己，也要能客观冷静分析他人的评价，用理性的心态面对他人的评价，有则改之无则加勉。 33.【答案】（1）① 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界；我们要善于发挥自己的优点和长处， 并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 ② 他人的评价是我们认识 自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。     （2）① 帮助同学们确定个人发展目标。结合社会需要和同学们的性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标；② 帮助同学们制订行动方案。让学生根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行；③ 鼓励同学们持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。     （3）① 勤奋学习：读书学习是我们现阶段的基本任务，中学生应该珍惜学习机会，掌握科学的学习方法；    ② 珍视当下：中学生应珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。      考点2 做更好的自己 34.【答案】B 35.【答案】D 36.【答案】C 37.【答案】B 38.【答案】A 39.【答案】D 40.【答案】D 41.【答案】A 42.【答案】B 43.【答案】C 44.【答案】B 45.【答案】A 46.【答案】B 47.【答案】D 48.【答案】A 49.【答案】A 50.【答案】A 51.【答案】小明的说法表明他对如何做更好的自己理解是片面的。① 做更好的自己，就要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。小明作为班级体育委员，积极投入篮球训练，努力为班级增光，是对集体负责、有集体荣誉感的表现，是在努力做更好地自己，值得称赞。② 但是，做更好的自己，还需要主动改正缺点，实现自我完善、自我发展。做更好的自己，还需要不断激发自己的潜能。学习虽不是小明的强项，但中学阶段，学习是我们的重要任务。学习，能够让我们拥有更充实的生活，提升我们的能力和智慧。③ 小明应该合理安排时间，兼顾学习和篮球训练，争取全面发展；努力做更好的自己。 52.【答案】（1）不能适应初中生活这个新环境；想做一些事情却又缺乏信心；害怕做得不好受到别人的嘲笑，太在意他人的看法。     （2）小金没有做到正确认识自己；放大了自己的缺点，缺乏自信。     （3）做更好的自己，要学会欣赏自己；做更好的自己，要学会接纳自己；做更好的自己，需要不断完善自己；做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。      53.【答案】（1）小华通过反思认识到错误并道歉改正，体现了正确认识自己的意义： ①促进自我发展。正确认识自己的不足（如嫉妒心、不尊重他人），有助于他改正缺点，完善自我，获得进步。 ②促进与他人的交往。认识到自己的言行伤害了同学（小辉），主动道歉修复关系，有助于建立和维持良好的人际关系。 （2）为了成为更好的自己，我将： ①尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己。 ②学会欣赏自己。 ③学会接纳自己。 ④不断完善自己。⑤ 不断发掘自己的潜能。（答出3点即可） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 2大高频考点 1. 认识自己 2. 做更好的自己 考点1 认识自己 1.（25-26·河南驻马店·期中）小单在日记里面这样反思自己：“我肺活量不错，游泳、长跑是我的强项；我的个子在班里是偏高的，但是我动作不够灵活，反应速度比其他人差一些。”小单在日记中认识自己的途径是（     ） A. 从心理特征来认识自己 B. 从生理特征来认识自己 C. 从社会关系来认识自己 D. 从道德角度来认识自己 2.（25-26·河南郑州·期中）名言警句往往蕴含着深刻的人生智慧。下列名言警句中，明确强调通过自我观察、自我反思来认识自己的是（     ） A. 知人者智，自知者明 B. 当局者迷，旁观者清 C. 以人为镜，可以明得失 D. 吾日三省吾身 3.（25-26·河南郑州·期中）期末综合素质评价结束后，小明在评价手册上看到，老师、父母和同学对他的评价差异很大。具体评价内容如下： 评价主体 评价内容 教师 你课堂上专注投入，积极参与小组讨论，作业完成质量很高。 家长 你性格活泼，常给家人带来欢乐；但偶尔贪玩，建议学习更自觉。 同学 你性格沉稳、很靠谱；但不爱主动聊天，希望能多参与班级互动。 面对上述不同声音，小明应该（     ） A. 用心聆听，照单全收 B. 迷失自我，无所适从 C. 客观分析，勇于面对 D. 置若罔闻，平静拒绝 4.（25-26·河南驻马店·期中）小艺同学成绩优异，组织领导能力较强，认真负责，本学期成功当选班干部。但在第一次月终班干部评价中，小艺同学获得差评。小艺同学从侧面了解到，同学们觉得他说话太直接生硬，太伤他人的自尊。于是，在接下来的工作中，他改正了自己的不足，终于获得了同学们的一致好评。小艺同学的经历告诉我们（ ） ①只有通过他人评价才能正确认识自己 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③正确认识自己可以促进与他人的交往 ④正确认识自己就能成为优秀班干部 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5.（25-26·河南驻马店·期中）下面漫画《迷失自我的驴》，给我们的启示是（     ） A. 人无论如何都无法正确认识自己 B. 他人评价是认识自己的一面镜子 C. 应该学会客观、全面地认识自己 D. 要学会隐藏自己的缺点和不完美 6.（25-26·河南驻马店·期中）小雨同学所在的班级正在进行期末综合素质评价。当他看到同桌给他的评价“骄傲自大，目中无人，自以为是，不喜欢帮助他人”时，非常生气。他说：“我只需要自己优秀即可，他人的评价毫无意义。”面对这种情况，你想对他说（     ） A. 你做得非常对，对于他人的评价我们不需要理睬 B. 他人的评价有助于我们客观认识自己，要理性对待 C. 他人的评价是非常公平公正的，我们要全部接受 D. 他人的评价客观合理，是我们认识自己的唯一依据 7.（25-26·河南济源·期中）如图是达克效应认知曲线。避免达克效应我们需（ ） ①全面客观地认识自己 ②实事求是地看待自己 ③寻求他人赞美和认可 ④拒绝接受他人的评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8.（25-26·河南济源·期中）《旧唐书·魏征传》中有“以人为镜，可以明得失”的千古佳句，这启示我们（     ） A. 可以通过在生活实践中认识自己 B. 可以通过对自我的分析来认识自己 C. 可以通过他人的评价来认识自己 D. 认识自己是为了全面接纳自己 9.（25-26·河南安阳·期中）我们在生活中无时无刻不接受着他人的评价，这些评价有好的，也有不好的。每个人的立场不同，其评价也就有好坏之分。当我们面对他人的评价时（ ） ①勇于面对，既不盲从，也不轻视 ②认真倾听和学习，并全部接受 ③用心聆听，用理性的心态面对他人的评价 ④注重沟通，理解他人的评价，全面地认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10.（25-26·河南平顶山汝州·期中）2025年，某乡村学校建成标准化心理辅导室。小晴在心理老师引导下，通过“情绪日记”和谈心，意识到自己容易冲动的问题。这说明小晴认识自己的途径是（     ） A. 自我观察和分析 B. 他人评价 C. 集体反馈 D. 心理测试 11.（25-26·河南长葛·期中）为使同学们更清晰地认识自己，班主任蒋老师以“自我探索之旅”为主题，组织大家分享交流自身经历。从以下两位同学的分享中可以看出（     ） 小悦：在参与志愿服务活动时，我发现自己特别享受帮助他人的过程。我擅长发现别人的需求，也很乐意伸出援手。这让我意识到，我是一个热心且乐于助人的人。 小宇：在尝试新事物的过程中，我发现自己对未知充满好奇，总是勇于迈出第一步。我喜欢探索未知的领域，并从中不断学习和成长。这让我认识到，我是一个勇敢的探索者和学习者。 A. 生活实践是为了不断获得他人的认可 B. 参与社会实践可以更清晰地认识自己 C. 认识自己能更好地认识和改造外部世界 D. 认识自己是在为社会带来福祉的过程中实现的 12.（25-26·河南新郑·期中）“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这句话的合理之处在于能够启示我们（ ） ①看清自身劣势，放弃自我 ②学会自尊自信，夸大成绩 ③肯定自身价值，激励自我 ④正确认识自己，悦纳自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13.（25-26·河南新郑·期中）自2025年1月29日上映以来，《哪吒之魔童闹海》票房持续打破纪录。影片中的哪吒自出生就被贴上魔童标签，受尽误解和偏见，但他没有沉沦，而是通过自我反省，逐渐认识到自己的不足，通过艰苦修行，最终实现从魔童到英雄的蜕变。由此可见（ ） ①正确认识自己，可以促进自我发展 ②做更好的自己，需要主动改正缺点 ③只要认识自己，就能战胜一切困难 ④做更好的自己，需要主动关心他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14.（25-26·河南南阳邓州·期中）放弃成为别人眼中“优秀的人”。人终极的幸福追求是自我实现，而自我实现的真正含义是成为你自己，追求你自己存在的意义，而不是成为别人眼中“优秀”或“卓越”的你。那么，对于别人的评价我们应该（     ） A. 客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视 B. 要在意所有人的评价，勇于面对 C. 不必在意，不闻不问不作为 D. 坚信别人对自己的评价是正确的 15.（25-26·河南南阳邓州·期中）有人说：“一个人的价值，是由多个方面构成的。所谓的‘你’，包括自己眼中的你，家庭中的你，朋友眼中的你，学习中的你，工作中的你……这些‘你’很可能都是不同的。它们加起来，才构成‘你’的全部。”这段话启示我们( ) ①要懂得欣赏自己，不必在乎他人评价 ②只要正确认识自己就能实现人生价值 ③通过多方面、多途径理性客观认识自己 ④接纳自己需要乐观，更需要勇气和智慧 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 16.（25-26·河南林州·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析不成立的是（     ） A. 小美认为自己性格开朗——通过对自我的分析来认识自己——有利于增强自信 B. 同学说小花乐于助人——通过他人的评价来认识自己——对自己有更客观的认识 C. 小默说自己胆子小——从社会关系认识自己——有助于促进自我发展 D. 小磊觉得自己长得高——从生理状况来认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 17.（25-26·河南禹州·期中）荀子说“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”,这启示我们主动认识自己、反思自己很重要。以下关于认识自己推导正确的是（     ） A. 每个人的学习节奏都不同→上课故意放慢思考速度，和他人拉开差距→能保持自己的节奏 B. 后桌的手工作品比我精致→趁他不注意弄坏他的作品→能让自己的手工显得更优秀 C. 我画画很有天赋，但背古诗总是记混→制作古诗思维导图，每天梳理背诵→能帮助自己弥补不足 D. 把自己的早读背诵技巧分享给小组同学→小组同学背诵都变快，超过自己→会让自己更有学习动力 18.（25-26·河南三门峡·期中）针对漫画中人物在塑造自我方面的问题，合理的建议是（ ） ①追求完美，一味取悦自己 ②多维审视，正确认识自己 ③实事求是，积极接纳自己 ④轻按一键，弥补自己不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19.（25-26·河南三门峡·期中）进入中学后，小陈在学习和活动中对自己有了许多新发现。小陈的经历说明他（     ） ○在文科学习中，他发现自己思维活跃，很有兴趣；而在理科学习时，则感到逻辑思维有待加强。○在学校劳技课上，他发现自己动手能力很强，能很快完成制作任务；但在体育课上，却感到体能不足，有些吃力。○在团队合作中，他发现自己善于配合他人，是很好的团队成员；但在需要带领小组时，又感到领导力有所欠缺。 A. 能够在与他人的比较中认识自己 B. 能够在实践和经历中认识自己 C. 能够通过自我观察和分析认识自己 D. 能够通过他人评价来认识自己 20.（25-26·河南三门峡·期中）“当局者迷，旁观者清。”“这世界上最了解你的人，就是你自己！”小明用两句话帮助同桌小李学习理解“正确认识自己”一课，这两句话告诉小李（     ） A. 认识自己是一个过程，要不断发展自己、完善自己 B. 他人评价不一定准确，我们应该无视他人对我们的评价 C. 人永远无法认识自己、了解自己 D. 要听取他人的评价并客观冷静对待，不可盲从和轻视 21.（25-26·河南濮阳·期中）认真观察下图，这条鱼的“独白”给我们的启示是（     ） A. 树立远大理想就可以克服困难 B. 学会正确认识自己很重要 C. 只有良好环境有利于我们成长 D. 学会发扬优点、克服缺点 22.（25-26·河南南阳·期中）观察漫画，这给我们的启示是（     ） A. 每个人都能正确认识自己 B. 他人的态度与评价很重要 C. 我们要通过他人的评价来认识自己 D. 我们要全方位、多角度、多途径地认识自己 23.（25-26·河南南阳·期中）进入初中以后，小蓉总觉得自己太普通，既没有漂亮的外表，也没有聪明的头脑。她总是学习别人的样子，但这又让她感到很累。作为她的好朋友，你会对她说（     ） A. 要学会标新立异，一切都要跟别人不同 B. 要积极改变自己的一切 C. 自信的人最美，要学会欣赏自己 D. 走自己的路，让别人说去吧 （25-26·河南鹤壁淇滨·期中）在森林深处，乌鸦羡慕孔雀的华丽羽毛，感叹自己一身黑羽，毫无光彩。然而，孔雀告诉乌鸦，它黑色羽毛在夜晚飞翔时与夜空融为一体，具有独特的美。这番话让乌鸦认识到，大家都有自己的独特之处，无需羡慕别的鸟儿。从此，乌鸦变得自信和快乐。据此回答下列小题。 24.对上述寓言故事的点评正确的有（ ） ①乌鸦通过自我反思及时发现自己的缺点 ②乌鸦从外在特征来认识自己 ③孔雀帮助乌鸦形成了更为完整的认识 ④乌鸦在生活实践中认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25.乌鸦从羡慕孔雀的羽毛转变为欣赏自己独特的美，导致这一转变的原因是乌鸦（ ） ①做到了用心聆听孔雀对自己的评价 ②通过检视自己，认识到了自己的不足 ③学会接纳自己的全部、欣赏自己的独特 ④通过与他人合作，找到了适合自己发展的空间 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 26.（25-26·河南灵宝·期中）下图漫画启示我们（ ） ①对自己充满自信，集体生活要以我为中心 ②要正确认识自我，发挥自己的优点和长处 ③重视他人的评价，完全接受他人意见看法 ④树立主人翁意识，对集体事务要各尽其能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 27.（25-26·河南灵宝·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（     ） A. 小美认为自己性格开朗——通过心理特征认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——小花通过他人的评价认识自己——对自己有更加客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会关系方面认识自己——能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养打篮球的爱好 28.（25-26·河南信阳平桥区·期中）司马迁在《史记》中记载了如下故事：（田）忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远……孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”……及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。（注：驰逐：赛马；临质：临场比赛；驷：马）这一故事可以印证教材中的哪一观点（     ） A. 欣赏自己，学会追求完美 B. 接纳自己，及时主动改正缺点 C. 乐观向上，提升自己的能力 D. 善于发挥自己的优点和长处 29.（25-26·河南信阳平桥区·期中）初中生小明对于别人对他的评价感到非常苦恼：同桌说他性格内向，不喜欢说话；但语文老师又说他上课很积极；邻居说他是个活泼的孩子；但妈妈却说他有点懒惰，不做家务……下列内容中可以开导他的是（ ） ①我们要用心聆听他人的评价，做到冷静分析，不能盲从 ②他人的评价很重要，我们应该全盘接受他人的意见 ③我们要勇于面对他人的评价，做到有则改之，无则加勉 ④他人的评价最重要，有助于我们形成对自己更为完整、清晰地认识 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 30.（25-26·河南禹州·期中）班级篮球赛上，小治因错失关键球而懊恼自责。他冷静下来后回想整场比赛，发现自己抢了好几个关键篮板，防守也很拼，正是这些表现才没让球队早早落后，只是最后一投运气差点。想通之后，小治重新振作，之后更加刻苦训练，球技进步明显。这说明（ ） ①全面认识自己，可以促进自我发展 ②通过他人的评价，我们才能正确认识自己 ③在实践中认识自己，能让我们了解自己的优势和不足 ④正确认识自己，把握自己的特性，我们可以改造外部世界 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 31.（25-26·河南平顶山·期中）进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己感到骄傲、学习勤奋、做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味；别人能轻松解决棘手的问题；别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。 结合材料，联系所学知识，思考并回答下列问题： （1）小蓉是怎么认识自己的? （2）请你告诉小蓉想全面认识自己还要通过哪些途径? 32.（25-26·河南鹤壁淇滨·期中）阅读材料，回答问题。 小治所在班级在进行期末综合素质评价，分为学生自评和互评环节。小治这样评价自己：学习刻苦努力；积极报名参加运动会为班级争光；富有爱心，听到甘肃地震的消息，捐出了自己的零花钱……当他看到同桌给他的评价中说他骄傲自大时，非常生气。他说：“我很优秀，不需要你们评价。” 请运用所学知识，结合材料，对小治的观点进行辨别与分析。 33.（25-26·河南平顶山汝州·期中）启航未来，筑梦成长 某校七年级(1)班召开“启航未来 筑梦成长”主题班会，请你参与其中并完成相关任务。 【环节一】人贵有自知 在讲授“正确认识自己”这一课时，老师列举了如下心理效应及其解释，用以启发学生： 心理效应 解释 关联知识点 木桶效应 一只木桶能盛多少水，最关键的不是最长的那块木板，而是取决于最短的那块。 ① 镜像效应 别人对自己的态度犹如一面镜子，通过观察他人对自己的态度，进而调整自己的言行。 ② （1）请你依据这些心理效应的解释，补充关联知识点①和②。 【环节二】凡事预则立 初中是一个关键的成长阶段，同学们在老师的悉心指导下，纷纷规划了自己的初中生活。 （2）假如你是老师，你会指导同学们如何做出规划并实现规划? 【环节三】人无志不立 老师带领同学们学习了习近平总书记的讲话：“一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。”这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。 （3）结合梦想、学习等角度，请你为中学生拟写成长指南。 成长指南我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。以下是一些关于中学生的成长指南：勇于担当：中学生应该勇于担当责任，积极参与社会实践活动，为社会作出自己的贡献。①　　　　　　　　　。②　　　　　　　　　。 考点2 做更好的自己 34.（25-26·河南南阳邓州·期中）体育训练期间，小明选择了自己擅长和喜欢的排球和立定跳远项目。确定好项目后，小明每周都能风雨无阻地进行5天的训练，经过持续的训练，他在体育测试中取得了优异的成绩。小明的经历启示我们，做更好的自己要（ ） ①善于发现自己的长处和优势 ②善于向他人学习 ③重视他人的态度和评价 ④利用一切机会丰富和发展自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 35.（25-26·河南郑州·期中）2025年新时代好少年张宸赫，从小学起就积极参与公益活动，至今已有六年，累计志愿服务时长超800小时。他发起“旧衣重生”环保项目，带动千余名青少年参与资源循环利用活动。他用实际行动诠释了责任与担当，展现了新时代好少年的风采。张宸赫的事迹告诉我们（ ） ①积极参与社会实践，学习差一点也没关系 ②只有做大事、被关注，才能实现个人价值 ③做更好的自己，为他人、为社会服务 ④持之以恒做好小事，用点滴奉献汇聚青春力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 36.（25-26·河南灵宝·期中）古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材。”正确理解这句话的是①做更好的自己，就要扬长避短②做更好的自己，需要不断激发自己潜能③做更好的自己，只有优点没有缺点④做更好的自己，要善于利用自己优点和长处 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 37.（25-26·河南驻马店·期中）人的潜能就像宇宙，深邃而广阔。只要我们不断探索，就会有源源不断的惊喜。下面同学们的做法，有助于激发自身潜能的是（ ） ①甲同学喜欢绘画，主动承担班级的黑板报工作 ②乙同学在遇到难题时总是不假思索，知难而退 ③丙同学对他人提供的意见视而不见，忽视缺点 ④丁同学考试前在内心对自己说“我是最棒的！” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 38.（25-26·河南驻马店·期中）“在这个纷繁复杂的世界中，每个人都是独一无二的存在，拥有着属于自己的光芒与色彩。”这启示我们（     ） A. 要学会接纳和欣赏自己 B. 接纳自己是成功的关键 C. 我们只需重视自我评价 D. 相信自己必定走向成功 39.（25-26·河南济源·期中）“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，你都得弹起自己的琴弦。”这句话启示我们（     ） A. 欣赏自己的长处和优势就能成就自我 B. 要尊重和接受个体的差异，改正缺点 C. 每个人的生理状况都是由遗传决定的 D. 学会接纳自己，并努力做更好的自己 40.（25-26·河南安阳·期中）下图漫画启示我们要（ ） ①只看自己的缺点 ②只看自己的优点 ③接纳自己的全部 ④欣赏自己的长处和优势 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 41.（25-26·河南平顶山汝州·期中）农村学生小阳入选“最美孝心少年”，他每天照顾生病的奶奶，同时认真学习。他说：“我喜欢这样的自己，既能照顾家人，又能追求梦想。”这说明小阳（     ） A. 欣赏自己的努力和责任感 B. 只看优点看不到缺点 C. 认为自己不需要改进 D. 觉得照顾家人比学习重要 42.（25-26·河南长葛·期中）做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。下列能体现这一要求的是（ ） ①小李把零花钱捐给患病的同学 ②小强凡事都先考虑自己的利益 ③为了让身材匀称，小丽开始节食导致身体虚弱 ④小昆在假期参加社区志愿者活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 43.（25-26·河南新郑·期中）下面是小周参加社会实践活动后的评价量表(部分) 评价内容 自评 小组评价 勤于动手，充分发挥自己的才能 ★★★ ★★★ 乐于帮助他人，善于合作探究 ★★★ ★ 针对该表中的小组评价结果，小周应该（ ） ①坚持对自己的认识，不作出改变 ②重视他人的态度与评价，理性面对 ③自我反思，提高合作意识和能力 ④积极地完善自我，忽略自己的不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 44.（25-26·河南南阳邓州·期中）下列哪项内容更可能出现在现代家庭“健康类”家规中（     ） A. 每年除夕全家团聚吃年夜饭 B. 控制电子产品使用时长，保证睡眠 C. 定期整理家庭相册，记录生活 D. 客人来访时主动端茶倒水 45.（25-26·河南南阳邓州·期中）每个人都有自己知道但是别人不知道的事情，比如小秘密和愿望；也有自己不知道但是别人却知道的事情，比如口头禅和习惯性的动作；也有自己和别人暂时都不知道的，比如潜能。下面漫画启示我们（ ） ①别人的评价是认识自己的一面镜子 ②要和别人做朋友就必须把自己所有的秘密都公开 ③我们需要不断探索和挖掘自己的潜能 ④扩大盲区一定对全面认识自己有帮助 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 46.（25-26·河南禹州·期中）小德刚踏入初中校园，学校为规范仪容仪表，要求所有学生留统一的利落短发。剪完发的小德却一直闷闷不乐：他对着镜子总觉得短发让自己的额头显得格外突出，看上去“傻傻的”,不仅和新同桌说话时总低着头，就连班级组织的自我介绍活动，他都找借口躲了过去。结合“欣赏和接纳自己”的相关知识，你认为小德应该怎么做（     ） A. 让家长和学校协商，破例保留自己原来的发型 B. 正视短发的样子，同时发现自己思维敏捷、执行力强等内在优点 C. 上课、课间都用帽子遮住头发，等头发长长 D. 反复和同学吐槽短发的丑，寻求同学的安慰 47.（25-26·河南濮阳·期中）校合唱团选拔歌唱队员，小美成功当选。她在选拔比赛中这样说：我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团领唱。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能够成为一名合格的合唱团员，我会积极参加合唱团的活动，出色完成合唱团的各项任务。小美的自荐发言给我们的启示是（     ） A. 重视他人评价，促进自我发展 B. 参加实践活动，追逐名利回报 C. 通过自我反思，及时发现缺点 D. 学会欣赏自己，积极展示自我 48.（25-26·河南南阳·期中）小宇在日记中写道：“我发现自己上课容易走神，导致记的笔记内容有遗漏。于是我每天课前预习重点，课堂上用红笔标注疑问，课后及时请教老师。现在我的听课效率提高了很多。”小宇的做法告诉我们，做更好的自己需要（ ） ①正视自身缺点 ②依赖他人监督 ③主动弥补不足 ④回避困难挑战 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 49.（25-26·河南鹤壁淇滨·期中）2023年上半年，王楚钦在德班世乒赛取得优异成绩，并在赛后采访中表示希望自己能够取得更好的成绩。此后他加强训练、不断突破，在下半年的杭州亚运会中一举夺得4枚金牌，展现出了非凡的实力。然而，他并没有满足于此，而是认为自己还能做得更好。这启示我们应（     ） A. 不给自己设限，不断发掘自己的潜能 B. 了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间 C. 发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 D. 通过与他人合作，不断提升自己的能力 50.（25-26·河南林州·期中）“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（     ） A. 要学会接纳与欣赏自己 B. 完全接纳自己，拒绝一切负面评价 C. 相信自己，不要考虑别人的意见 D. 专注于自己的长处，忽略自己的缺点 51.（25-26·河南长葛·期中）某学校打算举行秋季篮球比赛，小明作为班级体育委员，积极投入篮球训练，因此耽误了学习。 老师：“小明，你努力打球为班级争光的同时，学习上也要加把劲啊！” 小明：“老师，不是说做更好的自己就应该接纳自己吗? 打球我在行，还能为班级争光，学习不是我的强项！” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小明的观点进行辨别与分析。 52.（25-26·河南驻马店·期中）河南某校心理咨询室收到一封七年级同学的来信，内容如下： 老师您好：进入七年级，面对新的老师、新的同学、新的环境，我感到很不适应。和班级里面的同学相比，我个子较矮。班级里面组织的活动很多同学都积极参加，可是我害怕做不好而放弃参加。我真的很害怕同学们在背后取笑我，我总觉得自己一无是处……其实并不是，我从小就学习绘画，我画得很好，但即使这样，我也很自卑。苦恼的小金 （1）小金的来信反映了哪些问题？ （2）你认为小金苦恼的原因是什么？ （3）假如你是学校心理咨询室负责人，请从“如何做更好的自己”角度给小金建议。 53.（25-26·河南林州·期中）【认识自己做更好的自己】 材料一   张老师在班会上表扬小辉扶起不慎跌倒的同学，而小辉的同桌小华听后却对小辉冷嘲热讽。事后小华受到张老师的批评，小华在反思中认识到自己的错误，向小辉诚恳道歉，并决心要改正错误。 （1）简要谈谈小华正确认识自己的意义。 材料二   七年级学生小明品学兼优，他常常以人为镜，找出自己的缺点，及时加以改正。一次他代表班级参加学校组织的作文比赛，但没能获奖。之后他认真总结失败的原因，有针对性地加强阅读和训练，并主动请求老师对自己的作文进行点评，从而发现自己的不足。经过一段时间的努力，小明的写作水平得到了提升，他也成为更好的自己。 （2）结合材料，谈谈成为更好的自己，你打算怎么做。 【答案】（1）小华通过反思认识到错误并道歉改正，体现了正确认识自己的意义： ①促进自我发展。正确认识自己的不足（如嫉妒心、不尊重他人），有助于他改正缺点，完善自我，获得进步。 ②促进与他人的交往。认识到自己的言行伤害了同学（小辉），主动道歉修复关系，有助于建立和维持良好的人际关系。 （2）为了成为更好的自己，我将： ①尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己。 ②学会欣赏自己。 ③学会接纳自己。 ④不断完善自己。⑤ 不断发掘自己的潜能。（答出3点即可） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $