3.1 世界是普遍联系的 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦唯物辩证法的联系观，系统讲解联系的含义、普遍性、客观性、多样性及整体与部分、系统优化方法。通过“观旅游发展”总议题，以川西旅游爆火案例分析联系特征，再以黔江发展探讨全局与局部，构建从具体情境到抽象原理的学习支架。 其亮点在于采用议题式教学，结合川西旅游数据、黔江高铁红利等真实案例，培养学生政治认同（认同联系观）、科学精神（用联系观点分析问题）和公共参与（设计家庭旅行规划）。通过表格总结、练一练及实践活动，帮助学生系统掌握知识，提升分析与实践能力，也为教师提供丰富教学资源和活动设计思路。

同学们，刚才我们欣赏了川西的美景。本堂课，我们就一起走进川西，一起来探讨第三课第一框《世界是普遍联系的》。 第三课 把握世界的规律 3.1世界是普遍联系的 同学们，刚才我们欣赏了川西的美景。本堂课，我们就一起走进川西，一起来探讨第三课第一框《世界是普遍联系的》。 课标要求 素养目标 课标要求 1、识记联系的含义 2、理解联系的特征：普遍性、客观性和多样性 3、学会用联系的观点看问题 素养目标 1.政治认同：认同唯物辩证法的联系观；建设人类命运共同体的正确性。 2.科学精神：用联系的观点分析生活中的具体事例，用联系的观点看问题，坚持整体与部分的统一，坚持系统优化的方法。 3. 公共参与：善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚运用马克思主义的联系观分析一切事物及现象的能力，锻炼理论联系实际的能力。 (构成、引起) 联系 发展 矛盾 根本 内容 根本 动力 唯物辩证法 总特征： （基本观点） 实质和核心： （根本观点） 世界是物质的，也是普遍联系和永恒发展的，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。我们要自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持矛盾分析的方法【认识世界和改造世界的根本方法】，学会用联系、发展、全面的观点看问题【辩证法】，反对用孤立、静止、片面的观点看问题【形而上学】。 第三课 把握世界的规律【唯物辩证法】 第三课导言 “同学们，圣洁的雪山、澄澈的湖水，川西的美令人心驰神往。 2026年暑期，川西旅游再度迎来爆发式增长 今天，就让我们以‘观旅游发展，悟世界普遍联系’为总议题，走进第三课第一框。” 设计意图：用极具视觉冲击力的美景抓住学生眼球，直接抛出总议题。 总议题：观旅游发展，悟世界普遍联系 第一目：探寻川西爆火密码 ——感悟联系的特征 第二目：用联系的观点看问题 ——黔江发展中的全局与局部 2026年暑期，川西旅游迎来爆发式增长。今天，就让我们以‘观旅游发展，悟世界普遍联系’为总议题，探寻川西爆火密码——感悟联系的特征 PART 01 第一目：探寻川西爆火密码——感悟联系的特征 这几年，川西爆火更胜从前，吸引着世界各地的游客。。它为什么这么火？它的火爆是偶然吗？ 议学情境一：川西旅游爆火的因素——联系的含义与普遍性 2026年川西旅游呈现爆发式增长，甘孜州作为川西核心目的地，旅游数据全线飘红。 2026年上半年，甘孜州累计接待游客2398.24万人次，旅游花费297.06亿元，同比分别增长18.43%和33.48%，收入增速两倍于人数增速，文旅经济提质增效态势明显。 入境游同样异军突起。上半年全州接待入境游客19.41万人次，同比增长48.85%；115个A级景区接待入境游客12.51万人次，同比增幅达94.34%。甘孜州A级景区入境游同比增长194.34%，成为暑期中国西部最具吸引力的国际生态文化旅游目的地。 议学任务一：川西旅游的爆火是偶然的吗？ 2026年川西旅游呈现爆发式增长，甘孜州作为川西核心目的地，旅游数据全线飘红。大家觉得川西旅游的爆火是偶然的吗？ 引导学生得出结论——是多种因素相互交织的结果。 知识讲解：讲解联系的含义（相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用）及普遍性（事物之间、内部要素、整个世界）。 自然风光：川西拥有稻城亚丁、贡嘎山、塔公草原等世界级景观，雪山、草原、湖泊与藏寨交相辉映，独特高原风光构成核心吸引力。 文旅局宣传：甘孜文旅推出终身门票、G318生活季、抖音心动目的地等营销，旅游攻略借明星达人、海外平台传播，持续引爆全网关注。 交通建设：泸石高速通车、国省干道升级、机场航线加密，G318观景台与旅游驿站完善，“快进慢游”交通网提升可达性。 市场整顿：甘孜开展雷霆专项行动，规范明码标价，设立先行赔付资金池，快速处理涉旅纠纷，游客权益和消费信心明显提升。 城市建设承接游客：康定、理塘、稻城等沿线城市扩容酒店民宿，完善停车、如厕、餐饮和志愿服务，旺季接待能力持续增强。 结论： 川西的爆火，是游客与景区、交通与天气、规划与体验之间相互交织的结果。 川西的爆火，是游客与景区、交通与天气、规划与体验之间相互交织的结果。 川西爆火不是单一条件成就的，是各种有利因素联系在一起共同作用的结果。 一、联系的普遍性、客观性与多样性 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 1、联系的含义 外部联系 内部联系 联系 事物与事物之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 事物内部要素之间 自然风光、景区承接力、旅游体验感 景点之间的距离、差异化、交通 知识拓展：联系≠规律 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。 联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 川西的爆火，是游客与景区、交通与天气、规划与体验之间相互交织的结果。 哲学中对联系怎么定义 一、联系的普遍性、客观性与多样性 2、联系的特征 表现 事物之间 事物内部 整个世界 普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的 每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的 方法论： 要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题（笔记） 关键词：蝴蝶效应、青出于蓝、唇亡齿寒、严师出高徒、“丢了一颗铁钉，亡了一个国家”、一脉相承…… 思考：能不能说任何两个事物之间都有联系？ 旅行 食宿 交通 天气状况 自然风光 人文风貌 …… （1）联系是普遍的 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 事物之间：疫情后压力大，人们想亲近自然，加上传播、交通助推，川西走红是多种外部联系的结果。 事物内部：景点多而集中、交通便利，自然与人文相互映衬，内部要素共同构成吸引力。 整个世界：游客爱土拨鼠，牧民圈养投喂，旅游改变其处境——世界是普遍联系的有机整体。 探究：联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。能不能说任何两个事物之间都有联系？ ？ 你 联系具有普遍性（万事万物处于普遍联系之中，绝对孤立的事物是不存在的）≠任何两个事物都有联系（具体联系是有条件的） 普遍联系是绝对的、无条件的，具体联系是相对的、有条件的。二者是共性与个性的关系。 去旅游、投喂…… 过渡语（PPT 11过渡到12）：“联系是普遍的，万事万物都处于联系之中。那么，能不能说‘任何两个事物之间都有联系’呢？ 大家看PPT上的土拨鼠，你喂它吃饼干，你们之间就有联系，但如果你没去旅游，你们就没联系。 这说明联系具有普遍性，是指万事万物处于普遍联系之中，绝对孤立的事物是不存在的。但并不意味着任何两个事物都有联系。 具体联系是有条件的，只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 普遍联系是绝对的、无条件的。不以人的意志为转移，说明联系是客观的。 议学情境二：如何打造黔江旅游？——联系的客观性 重庆黔江，一座藏着三重时空的武陵秘境。 城中央，喀斯特峡谷横跨七个地质年代，垂直落差500米，“城在峡谷上，峡在城中央”，亚洲独此一景。 阿蓬江畔，658米风雨廊桥横跨碧水，蒲花暗河“苍天有眼”洞开天窗。 土家十三寨里，摆手舞、西兰卡普、南溪号子代代相传，75.5%的少数民族人口让巴楚文化与苗土风情交融共生。 而今，白垩纪恐龙化石群又为这座城添上一笔亿年印记。从渝厦高铁58分钟直达主城，到“白垩纪之城”的文旅新章，黔江正以山水为幕、文化为魂，等你赴一场跨越时空的相逢。 议学任务：黔江也想吃上‘旅游饭’，能直接复制川西的模式吗？ 既然条件不同，那么，‘他山之石，可以攻玉’。此时此刻，我们不妨把目光从川西收回，投向我们的家乡——重庆黔江。黔江也想吃上‘旅游饭’，它能直接复制川西的模式吗？” 自然环境的差异：川西海拔4000米以上，雪山冰川、高寒草甸构成极致稀缺景观，游客追求的是震撼与挑战；黔江海拔仅500至1000米，亚热带湿润气候，峡谷清秀、四季宜居，提供的是舒适与亲近。 人文环境的差异：川西是茶马古道与民族走廊，藏羌回汉多元文化在迁徙贸易中交融，呈现流动开放的“通道文化”；黔江土家族苗族占75.5%，土家十三寨、摆手舞等非遗是世代相传的生活本身，呈现稳定自洽的“家园文化”。 结论：川西模式依赖“极致奇观+通道交融”，适合长线观光；黔江优势在“宜居山水+原生民族”，更适合休闲度假与深度体验。 照搬川西，既无法在雪山赛道上竞争，也可能损耗自身珍贵的原生文化生态。 重庆黔江与川西两地自然与人文环境截然不同…… 不能，因为两地的基础条件不同。川西的气候成就了雪山冰川、高寒草甸；黔江的地质和气候打造了喀斯特地貌。 “不能照搬川西，不能主观臆造联系。那黔江到底该怎么做？这就要求我们回到黔江本身，仔细分析它现有的各种条件。” 一、联系的普遍性、客观性与多样性 2、联系的特征 （2）联系是客观的 ①含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 ②分类：自在事物的联系、人为事物的联系 自在事物的联系 人为事物的联系 如机械的、物理的、化学的、生物的联系，在人类产生以前就存在了，不以人的意志为转移。（先于人类而存在） 例：川西的气候与雪山冰川、高寒草甸；黔江的地质与喀斯特地貌 是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移（通过实践产生，有“人化”特点） 例：政府—社区—商户—游客共同构建起文旅发展的联系 西的气候与雪山冰川、高寒草甸；黔江的地质与喀斯特地貌这些自在事物的联系是客观的。 政府—社区—商户—游客共同构建起文旅发展的人为事物的联系也是客观的。 贡嘎雪山位于甘孜州康定市，海拔7556米，是四川最高峰，被誉为“蜀山之王”，雪山冰川壮美，为川西标志性景观。 雪山冰川与川西的气候联系，人类出现以前就客观存在，属于自在事物的联系 濯水风雨廊桥位于重庆黔江濯水古镇，横跨阿蓬江，全长658米，为纯木榫卯结构，被誉为“世界第一风雨廊桥”。 濯水风雨廊桥依阿蓬江而建、连接两岸，是人类实践创造的人为事物联系；建成后便独立于人的意识之外，不以人的意志为转移，因此人为事物的联系同样具有客观性。 雪山冰川与川西的气候联系，人类出现以前就客观存在，属于自在事物的联系，人类出现以前就客观存在。 濯水风雨廊桥依阿蓬江而建、连接两岸，是人类实践创造的人为事物联系；建成后便独立于人的意识之外，不以人的意志为转移，因此人为事物的联系同样具有客观性。 政府—社区—商户—游客共同构建起文旅发展的联系，是人类实践创造出来的人为事物的联系。 思考：为什么人为事物的联系也是客观的？ (1)建立的基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础 (2)产生的过程看：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能建立 (3)产生的结果看：人为事物的联系，形成后便独立于人的意识之外 【注意】联系的“三能”、“三不能” “三能”：人能建立、创造、改变事物之间的具体联系（因为联系是具体的、有条件的）； “三不能”：联系不能被创造、消灭、割断（因为联系是客观的） 练一练：下列选项属于自在事物联系，还是人为事物联系？ 1、宇宙斗转星移 2、我国的嫦娥奔月工程 3、南水北调 4、自然界中的食物链 5、花开花落 6、围魏救赵 自在事物联系 人为事物联系 人为事物联系 自在事物联系 自在事物联系 人为事物联系 小结：联系的客观性原理 【原理】 联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 【方法论】 ①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。P29 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。（补充） 判断：人根据自己的需要建立新的联系（ ） 注意： 1.人不能根据自己的需要建立新的联系。 2.人不能改变、创造、消灭联系，只能改变条件和状态。 议学任务三：黔江旅游打造应该怎么做？——联系的多样性 议学情境三： 黔江拥有濯水古镇、城市大峡谷、土家十三寨等资源，渝厦高铁通车后58分钟直达重庆主城。 但知名度远不如川西，游客多为过境游、一日游。 议学任务：运用“联系多样性”与“条件分析法”，为黔江旅游发展提出方案。 （过渡语） 黔江拥有濯水古镇、城市大峡谷、土家十三寨等资源，渝厦高铁通车后58分钟直达重庆主城。但知名度远不如川西，游客多为过境游、一日游。 黔江应如何打造旅游？ （主客观条件） 客观条件：峡谷、古镇、民族文化、亚热带气候、高铁开通 主观条件：政府决心、资金投入、人才储备、宣传能力 （内部条件） 内部：资源禀赋独特但分散，产业基础薄弱，龙头景区缺失 外部：高铁带来主城客源，周边武隆、张家界形成竞争，市场偏好休闲度假 （有利与不利条件） 有利：58分钟直达主城、原生态民族文化、宜居气候 不利：知名度低、配套不足、缺乏爆款IP、游客停留时间短 分析把握黔江发展的各种条件…… 结论：黔江要扬长避短，发挥高铁与民族文化优势，避开与川西的正面竞争。 “既然不能生搬硬套，那黔江的旅游究竟该如何破局？我们要回到黔江自身的条件中去寻找答案。” 直接联系与间接联系 直接：游客→景区→门票餐饮消费 间接：游客消费→民宿订单→农产品采购→农户增收→乡村振兴 内部联系与外部联系 内部：文化保护与旅游开发的协调，各景区之间的联动 外部：与武隆、张家界形成差异化竞合，融入渝东南旅游联盟 本质联系与非本质联系 本质：旅游发展的核心是独特体验与市场需求匹配 非本质：某个网红视频偶然带火一个景点，流量来得快去得也快 分析把握黔江发展的各种联系…… 必然联系与偶然联系 必然：高铁开通必然带来客流增长，城镇化必然催生休闲需求 偶然：某次营销活动突然爆红，某位达人无意带火某景点 结论： 黔江要抓住本质联系（做深土苗文化体验），善用必然联系（高铁红利），不依赖偶然流量，同时打通间接联系（让游客消费传导至农户）。 不能，因为两地的基础条件不同。川西的气候成就了雪山冰川、高寒草甸；黔江的地质和气候打造了喀斯特地貌。 含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 表现形式：直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系。 方法论：P29 ①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 ②要一切以时间、地点和条件为转移。 一、联系的普遍性、客观性与多样性 2、联系的特征 （3）联系是多种多样的（多样性） 时间之变：过去黔江是交通末梢，如今高铁时代到来；过去游客要“看稀奇”，如今要“住下来、慢体验”。宣传与建设必须跟上体验经济时代。 地点之变：黔江不是川西，没有雪山高原；也不是武隆，没有天生三桥的奇观。黔江的优势在“城在峡谷上”的独特城市形态和原生的土苗家园。定位应是“武陵山居·土苗家园”，做休闲度假与深度体验，而非观光打卡。 条件之变：条件变了，策略就要变。高铁通了，就要针对主城客群做“周末微度假”产品；市场整顿了，就要用诚信服务留住回头客；非遗保护好了，就要把西兰卡普、摆手舞转化为可体验、可消费的文创产品。 近年来，游客出游选择呈现多元化趋势，背后是多样联系的共同作用： 游客直接到景区消费 文明出游间接提升旅游环境 自身时间、金钱决定出游距离 天气、交通影响出行计划 旺季景区人多是必然现象 突发降雨影响出行是偶然情况 直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 必然联系 偶然联系 练一练 过渡语：五一旅游中的联系，不只有“资源与旅游”这一种，还有出行与天气、消费与收入等多种联系，这体现了联系的什么特点？接下来探究联系的多样性。议学提示：①联系分为直接/间接、内部/外部、必然/偶然等多种类型；②规划出游要综合考虑各种因素，不能只看一种联系。我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。 总结：唯物辩证法的联系观 原理 内容（世界观） 要求（方法论） 联系的普遍性 联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系中 用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题。 联系的客观性 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的 ①要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。 联系的多样性 世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。 PART 02 第二目：用联系的观点看问题 ——黔江发展中的全局与局部 “刚才大家为黔江把脉，提出了很多内部优化的方案。但俗话说，‘孤木不成林’。黔江要发展，除了自身努力，还需要更强大的外部力量支持。下面，我们进入第二目，看看黔江发展中的全局与局部。” 议学情境四——黔江旅游发展的支持 2026年6月5日，重庆市委、市政府正式出台《支持黔江建设区域中心城市的意见》，为黔江量身定制40项重大政策、43个重大项目“两张清单”。 同年，渝厦高铁重庆东至黔江段通车，黔江迈入“高铁时代”，无缝接入重庆“1小时交通圈”，通车首月日均到发旅客突破4.3万人次。黔江被赋予“渝鄂湘黔边际区域中心城市”定位，明确打造武陵山区重要旅游目的地和集散中心，擦亮“恐龙新城、烟火老城、风情古镇”三张名片，深度融入巴蜀文化旅游走廊建设。 市级层面还通过农发行贷款1.8亿元支持蒲花乡村振兴农旅融合示范项目，以农文旅融合促进区域发展。 议学任务： 结合材料和教材思考，为什么重庆要大力支持黔江的发展？这体现了什么哲学道理？ 议学任务：结合材料和教材思考，为什么重庆要大力支持黔江的发展？这体现了什么哲学道理？ 二、用联系的观点看问题 1、整体与部分的辩证关系 （1）整体与部分相互区别 ①含义不同 整体：是事物的全局或发展的全过程 部分：是事物的局部或发展的各个阶段 整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。 ②地位、作用、功能不同： 空间 时间 如：钟表上的一颗螺丝不具备计时功能 二、用联系的观点看问题 1、整体和部分的辩证关系 （2）整体与部分相互联系、密不可分 ②相互影响： 部分的功能及其变化会影响整体的功能（一着不慎，满盘皆输） 整体的功能、状态及其变化也会影响部分（国兴则家昌，国破则家亡） ①相互依赖： 整体由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在（国家兴亡，匹夫有责） 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分（花在树则生，离枝则死） （3）整体和部分在一定条件下可以相互转化（补充） （整体离不开部分）强调部分→重视部分的作用 （部分离不开整体）强调整体→树立全局观念，立足整体 重庆主城旅游火爆，高铁引流，黔江游客随之大增。 （补充：关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用） 整体与部分在一定条件下可以相互转化。 原来作为整体的事物，相对更高层次的系统来说，它又成了部分，原来作为部分的东西相对更低层次的系统来说，又成为整体。 【原理】 ①整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分，在一定条件下可以相互转化。（总） ②整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化会影响到部分。（强调整体） 【方法论】P31 ①我们应当树立全局观念，要立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（强调整体） 【原理】 ③整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（强调部分） 【方法论】P31 ②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分） 核心归纳——原理总结：整体和部分的辩证关系原理 当部分以有序、优化、合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和， 即：1＋1＞2。 当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和，即：1＋1＜2。 三个臭皮匠， 胜过一个诸葛亮。 阅读与思考：整体的功能总是大于部分功能之和吗？ 注意：整体功能≠部分功能的简单相加 整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的 整体≠共性，部分≠个性，不能把整体与部分的关系当作共性与个性的关系 过渡语（PPT 29过渡到30）：“既然整体功能不一定大于部分之和，那如何让重庆对黔江的帮扶、以及黔江内部的各个要素形成合力呢？这就需要我们掌握系统优化的方法。” 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。 系统 整体 要素 部分 相当于 相当于 着眼整体性 遵循内部结构的有序性 注重内部结构的优化趋向 不在意一匹马的比赛结果，而是统筹全局,注重整体目标 根据对方的部署，调整马匹的出场次序 通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整 （1）系统的含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 （2）系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向 【注意】整体与系统都强调整体性，但系统更加强调有序性和内部结构的优化趋向 二、用联系的观点看问题 2、掌握系统优化方法 “重庆市的支持是外部宏观条件，黔江自身内部的各个要素（景区、交通、城镇）又该如何配合，形成合力呢？” （3）系统优化方法的要求： ① 树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 ②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 ③重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 二、用联系的观点看问题 2、掌握系统优化方法 【原理】 ①整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。 ②系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。 【方法论】 ①要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 ②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； ③同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 原理总结：系统与要素的辩证关系原理/系统优化方法原理 练一练：分析以下成语、诗句体现了什么哲理 1、城门失火，殃及池鱼|唇亡齿寒 2、高瞻远瞩、高屋建瓴 3、人无远虑，必有近忧 4、只见树木，不见森林 5、喜鹊叫喜、乌鸦叫丧 6、一招不慎、满盘皆输 7、牵一发而动全身 8、盲人摸象 联系具有普遍性 要善于从整体上看问题 联系的多样性，既看当前又看长远 没有用联系的观点看问题 违背了联系的客观性 重视部分的作用 重视部分的作用 没有用联系的观点看问题 世界是普遍联系的 联系的普遍性、客观性、多样性 用联系的观点看问题 联系的含义 联系的特征 多样性 普遍性 客观性 方法论 方法论 方法论 用联系的观点看问题 固有联系，切忌主观随意性 一切以时间、地点、条件为转移 整体和部分的辩证关系 系统和要素的辩证关系 区别 联系 含义 地位、作用、功能 相互依赖 相互影响 含义 基本特征 方法论 树立全局观念 立足整体 重视部分的作用 课堂小结 “今天我们从川西爆火出发，为黔江发展把脉，系统学习了唯物辩证法的联系观。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” “国庆假期即将到来，请大家运用今天所学的‘系统优化方法’和‘联系多样性’原理，策划一趟甘孜家庭旅行。要求综合考量老人体力、出行时间、交通、食宿、天气等要素，下节课由小组代表进行口头汇报。” “课后实践：我是旅行规划师——设计家庭甘孜游” 小组合作，群策群力 国庆假期即将到来，请大家运用今天所学的‘系统优化方法’和‘联系多样性’原理，策划一趟甘孜家庭旅行。 后几页为大家提供了详尽的川西地图、景点海拔、门票和住宿指南，请大家综合考量老人体力、交通、食宿、天气等要素，下节课进行汇报。” 出行要求需要综合考量以下要素： 家庭成员的情况（老人体力、年轻人喜好） 出行时间（假期天数） 出行交通（自驾、公交、高铁接驳） 游玩景点（自然风光、人文古镇、亲子乐园） 食宿安排（住宿位置、口味偏好、预算开销） 天气状况（晴天、雨天备选方案） …… 课后作业布置（PPT 34-37）：“纸上得来终觉浅。国庆假期即将到来，请大家运用今天所学的‘系统优化方法’和‘联系多样性’原理，策划一趟甘孜家庭旅行。PPT 35-37为大家提供了详尽的川西地图、景点海拔、门票和住宿指南，请大家综合考量老人体力、交通、食宿、天气等要素，下节课进行汇报。” 课堂练习 1．2026年2月，河南省组织18个省级专家组与基层农技人员下沉田间，分类指导科学水肥运筹与病虫害绿色防控，运用遥感、无人机等技术精准施策，推动苗情持续向好、一二类苗占比稳步提升。上述做法（    ） ①坚持一切从实际出发，实事求是 ②突破客观条件的制约，推动事物发展 ③根据事物旧的联系，创造新联系 ④尊重客观规律，正确发挥主观能动性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 课堂练习 2．在手机上输入旅行目的地，生成式人工智能就能为消费者寻找省心的旅行攻略；戴上AI（人工智能）+AR（增强现实）一体式眼镜，演讲时能轻松“脱稿”，摆脱忘词的烦恼⋯⋯人工智能驱动的消费升级，正悄然改变着我们的生活。材料表明（       ） ①生活方式的改变推动了生产力的发展 ②人为事物的联系更能满足人们的需要 ③科技进步凸显了人工智能的工具属性 ④人们可以建立符合规律的具体联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 课堂练习 3．在推进中国式现代化进程中，县域经济是国民经济的微观基础和“毛细血管”。畅通县域经济“微循环”，是畅通国内大循环的坚实基础。只有县域经济“微循环”畅通、城乡要素双向流动顺畅，全国经济大循环才能血脉畅通、充满活力。上述论断蕴含的哲理是（   ） ①关键部分决定整体经济发展状态             ②重视部分作用推动整体经济发展 ③整体状态主导部分发展的实际成效         ④坚持系统优化畅通国民经济大循环 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D $