4 探究性作业：三位数乘一位数乘法的不同计算方法(选做)&数字编码-【勤径小学升】2026-2027学年三年级上册数学同步练测（人教版·新教材）

240<250准备250元购买学生票，够了。 (2)28+1=29(人)29×7=203（元） 素养提升练 4×( )的积约是240。 这个两位数可能是55,56,57,58,59,61,62， 63,64。 单元知识梳理 口算乘法00相加 笔算乘法个(1)0 单元素养培优练 -、1.132.11263.23×3=69 4.2800 二、<><> 三、1.C2.B3.B 四、776 1560 97 390 ×58 ×34 776 1560 3024 2394 504 798 ×26 ×223 3024 2394 五、204 150 X 13 ×13 612 450 六、608 327 十 6 9 3648 2943 七、1.(1)400x2=800(个) 11 (2)88×9=792(个) 792个<800个，9分钟不能打完这篇文稿。 2.140×6=840(平方分米) 3.108×9=972(元) 125×8=1000(元) 972元<1000元，布娃娃②卖得的钱多。 1000-972=28(元) 这天布娃娃②卖得的钱多，多28元。 4.（1)149×3=447(元) 447元<500元，买3台电风扇不能获得礼品。 (2)把86看成90,684看成700。 90×3+700=970(元) 86×3+684<970(元) 1000元>970元，用1000元购买1个烤箱和 3盏台灯，够了。 5.18×9=162(千米) 162-134=28(千米) 28÷(18-11)=4(天) 探究性作业：三位数乘一位数乘法的不同 计算方法（选做） 跨越时空探寻 加 左往右 (1)1442 206 2 0 6 ×47 1 4 1442 40 2 2 (2)1800 360 0 五 线和角 ×35 1800 113 5 25200 8 00 1.线段、射线、直线 跨越地域探寻 第1课时认识线段、射线、直线 (1)上面两幅图中的乘法运算方法，和目前我 新知闯关练 们习惯采用的运算方法相比： 1.②①⑥③④ 相同点：都是用一位数分别乘三位数每一位上 2.(1)B(2)C(3)B 的数，再将三次乘得的积相加。 3.(1)无数 不同点：古印度乘法是从百位上开始乘起，我 (2)(3) 4厘米 0 国台湾乘法和目前我们习惯采用的运算方法 M 都是从个位乘起。 4.② 理由是两点之间，线段最短。 (2)243 243 5.5043 ×3 6 12 120 素养提升练 9 +600 729 729 163 数字编码 第2课时比较两条线段的长短 1课时认识及运用数字编码 新知闯关练 新知闯关练 1.(1)C(2)C 1.（1)四川川省成都邮区金牛区邮局 2.(1)= (2)<(3)> 交大路邮政支局（2)性别男性女性 3.F 4. A D 2.(1)A(2)B 3.（1)61081(2)从这个参赛牌可知，这个运 a=AC+BC>AB 动员是五年级六班的12号运动员，是一名 素养提升练 女生。 B 素养提升练 奶奶妈妈爷爷爸爸 118同步练测·三年级数学（上册） 探究性作业：三位数乘一位数乘法的不同计算方法（选做） 刚刚我们征服了“三位数×一位数”这一计算高峰，在我国古代人们又是怎 样对其进行计算的呢？不同地区，不同国家他们有着怎样的计算方法呢？现 在，让我们开启一场穿越时空的数学之旅吧！ 跨越时空探寻 《算法统宗》这本数学名著记录了我国古人笔算乘法的方法一“铺地锦”。它 与竖式计算方法类似，如下图： 竖式计算 铺地锦 2 3 231 ×4 924 8 9 【观察算法】 先将每一步相乘的结果写在对应的正方形中，再把它们沿斜线分别相( 相加的结果从按( )依次排列就是最后的积。 【动手试一试】请你仿照上面的例子算一算。 (1)206×7= 竖式计算 铺地锦 2 206 ×7 (2)360×5= 竖式计算 铺地锦 360 ×5 ·38· 见此图标民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 四多位数乘一位数回 跨越地域探寻 关于乘法的计算方法，不同地域，不同国家，人们的计算方法也有不同。比如古印 度是从高位算起，见图(1)；我国台湾则用“视窗”的方式来记录心算结果，见图(2)。 113 113 ×5 6 视窗 5 100×5 151 3×5 5 10×5 50 10×5 +15 3×5 十500 100×5 565 565 心 图(1)：古印度的乘法运算法 图(2)：我国台湾的乘法运算法 【观察算法】 (1)上面两幅图中的乘法运算方法，和目前我们习惯采用的运算方法相比，有什么相 同点和不同点？ (2)分别用图(1)、图(2)中的两种方法计算243×3。 66666666666666666666666666666666666666666666 古印度的乘法运算法 我国台湾的乘法运算法 见此图标民微信扫码稳扎稳打练出好成绩·39· 回同步练测·三年级数学（上册） 数字编码 1课时 认识及运用数字编码 新知闯关练过基础·练能力 3.学校开运动会啦！请根据两位同学 1.填一填。 的对话完成下面各题。 (1)我国的邮政编码是由六位数字组成 我是四 我是三 年级二班的 年级四班的 的。610031是四川省成都邮区金牛 8号运动员。 4208134162 16号运动员。 区邮局交大路邮政支局的邮政编码。 (1)文文是六年级一班的8号男运动员， 请你根据这一信息填一填。 根据上面的信息，你知道他的参赛编 1 0 03 1 号是多少吗？ (2)琪琪拾到一个编号是56122的运动 员的参赛牌，她能从这个参赛牌上了 (2)身份证号码倒数第2位是用来区分 解到哪些信息，从而找到失主呢？ ( )的，单数表示( ),双 数表示( )。 2.选一选。 (1)博文在火车站内拾得一张身份证，号 码为×××203197309010362。以下哪 素养提升练活思维·拓视野 条信息与这张身份证反映出的信息 安安收集了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 不符？( )。 的身份证号码，但是记不清这4个号码 A.是男性 分别是谁的了。你能帮安安分清楚吗？ B.是1973年出生的 A.×××983196103081240 C.生日是9月1日 B.×××90219851024406X (2)某宾馆的客房编码为06081，表示这 C.×××983196007181275 间房是6楼的第8个房间，末尾“1” D.×××903198411283157 表示房间在南边，“2”表示房间在北 A是( )的身份证号码，B是 边。那么13楼第7个房间（在北边） )的身份证号码，C是( 的编码是( )。 的身份证号码，D是( )的身份证 A.13702 B.13072 C.13071 号码。 ·40· 见此图标民微信扫码稳扎稳打练出好成绩