1 单元知识梳理&单元素养培优练-【勤径小学升】2026-2027学年三年级上册数学同步练测（人教版·新教材）

答 课时部分 观察物体 素养提升练 第1课时观察生活中的物体 新知闯关练 1.(1)盒△(2)0 明明 轩轩 秀秀 第3课时立体图形的展开图 新知闯关练 1.(1)C(2)C 2 3.(1)B(2)C 4.乐乐文文兰兰军军 补图如上图所示。（答案不唯一） 素养提升练 3.(1)F(2)D(3)通过操作可知面A与 ②③① 面F,面B与面D,面C与面E是对面，当面C 第2课时 观察立体图形 在右面，面D在后面时，那么面A在底面，面F 新知闯关练 在上面。 1.(1)C(2)B 素养提升练 (1)②(2)卫 单元知识梳理 从不同方向观察生活中的物体不同 3.(1)V号V(2)V 观察立体图形相同不同 4.(1)18V(2)V 立体图形的展开与折叠741 可 注意：不同 107 单元素养培优练 -、1.B2.C3.C4.C 二、1.⊙ 小明 小茜 小志 小华 三、1.④ ② ① ③ 2. (奇奇) (乐乐) (阳阳) (皮皮) 四 上面 盒 前面 右 后面 下面 (答案不唯一) 五、①V③V⑤V 二 混合运算 第1课时只有加、减法或乘、除法的混合 运算 新知闯关练 1. 75-18+12=69 32÷4×7=56 57 我发现：左右 1 2.26+8-20=34-20=14 95-46+15=49+15=64 4×9÷6=36÷6=6 124-82-36=42-36=6 3×8÷6=24÷6=4 72÷8×5=9×5=45 3.18÷3×9=54(元) 4.85-20+5=70(元) 5.8×3÷6=4(个) 素养提升练 9÷3×6=188÷4×9=18(答案不唯一) 第2课时没有括号的两级混合运算 新知闯关练 1.(1)除加60(2)52-45÷5=43 2.6×8+27=48+27=75 20+63÷9=20+7=27 36-18÷2=36-9=27 24÷4+15=6+15=21 3.(1)45+9×5=90(元) (2)63-6×3=45(元) 4.5×8-35=5(个) 5.32÷4+32=40(人) 素养提升练 27÷3-2=72+7×3=23 08同步练测·三年级数学（上册） 单元知识梳理 从不同方向观察 剪开纸盒时，每个面都 生话中的物体 看到的物体形状一般是 至少有一条边和其他的 ( )的 面相连 剪 例： 妈妈 丽丽息上 爸爸 长方 完全没有开口的纸盒， 爷爷 要展开，至少要剪开 )条边 国 y 可 方体 爷爷 丽丽 E 观察物体 妈妈 爸爸 无盖的纸盒，要展开，至 少要剪开( )条边 立体 从不同方向观察同一立体 图形 图形，看到的形状可能是 的展 ( )的，也可能 开与 是( )的 折叠 无上下底的纸盒，要展开， 只要剪开( )条边就 可以了 长方体 正方体圆柱 球 观察立 前面■ 体图形 ④ 上面 剪开的边不同， 左面 得到的图形也 ) 根据看到的平面图形推测 被观察的立体图形，可能 有一个或多个 例：从左面观察到的图形 折叠 是☐，这个物体可 相对的面，图形 能是 完全相同 4 见此图标民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 一 观察物体 芝单元素养培优练 一、选一选。 4.下图中的长方体展开图来自选项中 1.下面四张照片中，悦悦看到的是 的哪个长方体？( )。 )。 鹏鹏 福福 悦悦 A △ △ B. 二、按要求做一做。 c日 D. 1.下面几幅图分别是谁看到的？连 2.[情境题·传统工艺]榫(sǔn)卯 一连。 (mǎo)结构是中国传统木结构建筑 小华 中的一种重要结构形式，其中燕尾榫 小茜 小明 被称为“万榫之母”。如图的燕尾榫 从左面看到的图形是( 3.陶艺进课堂，因“泥”而精彩，实验小 小明 小茜 小志 小华 学开展了陶艺主题教学活动。老师 2.龙龙从上面看到立体图形的一个面 在桌子上放了三个陶瓷制品，从左面 是圆。猜一猜，在可能的立体图形下 看到的图形是( )。 面画“V”。 ( 见此图标园微信扫码稳扎稳打练出好成绩 ·5. 回同步练测·三年级数学（上册） 三、想一想，填一填。 四、操作题。 1.如图四幅图分别是从哪个位置看到 如图表示一个长方体展开图的3个 的？（填序号） 面，画出展开图的另外三个面，并标出 ③ 名称。 ④ 上面 ② ① 面 前面 五、下面哪些图形经过折叠可以得到正 方体？ 将下面的图形在纸上描一描，然后 剪下来折一折，在能折叠成正方体的括 号里画“√”。 ( ) 2.根据每个小朋友看到的图片线索，填 一填。 ④ 奥 乐乐 奇奇 ⑤ 阳阳 皮皮 6… 见此图标民微信扫码稳扎稳打练出好成绩