活动课 好玩的“抢10”（分层作业）数学苏教版一年级上册 （新教材）

**基本信息** 以“抢10”游戏为情境，通过夯实基础、进阶提升、拓展应用三层设计，实现10的组成与应用从单一到综合的巩固，培养数感、运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |夯实基础|10的组成、简单应用|选择题为主，如分物、排队问题，巩固基础运算| |进阶提升|复杂分配、数的拆分|情境题如抢10游戏策略，发展推理意识| |拓展应用|多元素组合|扑克牌选数求和，强化应用意识与创新思维|

活动课 好玩的“抢10” 分层作业 1、凑十不只是两个数相加，多个数连加也可以得到 10。 2、玩抢 10 游戏时，要观察一整排连续的扑克牌，快速寻找数字组合。 3、多多练习抢 10 游戏，可以提高我们的口算速度，发展数感。 1．10名同学站成一排照相，小红的左边有3人，她的右边有几人？（    ） A．4人 B．5人 C．6人 2．赵亮用10元买了一本故事书，找回1元钱，这本故事书需要（    ）钱。 A．1元 B．9元 C．8元 3．10个小朋友排成一排，从前往后数，小明排在第6个，小明后面有几人？（    ） A．4人 B．5人 C．6人 4．把10朵花插在2个花瓶里。一个花瓶里插6朵，另一个花瓶里插（    ）朵。 A．8 B．5 C．4 5．有10个小朋友，每人发1个梨子，还需准备（    ）个梨子。 A．10 B．7 C．6 6．妈妈把10个苹果分给姐姐和妹妹（两人都分到苹果），姐姐最多分到（    ）个，最少分到（    ）个。 A．9；1 B．8；9 C．1；9 7．两根电线都是10米长，第一根用去3米，第二根用去2米。比较剩下的电线，（    ）。 A．第一根长 B．第二根长 C．同样长 8．李老师一共要制作10幅电脑绘画，已经制作了6幅，再制作几幅就够了？ （幅） 9．跨栏比赛。一共10个栏，还有多少个没过？ （   ） 10． 还剩几瓶？ （瓶） 11．把10支铅笔分给3个小朋友，每人都要分到，其中2人分得的铅笔同样多，共有几种分法？（    ） A．4种 B．5种 C．3种 12．把10这个数拆成三个不同的数相加的形式（0除外），共有（    ）种不同的分拆方法。 A．4 B．5 C．6 13．乐乐和丁丁玩抢10游戏，两人轮流出牌，谁发现几张牌上的数相加的和等于10，谁就抢先说出来，说对算式和得数的，就可以把和是10的几张牌连同夹在这几张牌之间的牌都拿走。如下图所示：如果下一张是6，最多能拿走（    ）张牌。 A．4张牌 B．5张牌 C．6张牌 14．一共10块巧克力糖。猜一猜盒子里有（    ）块。 A．2 B．7 C．8 15．玩抢“10”游戏时，安安得到了10张牌，宁宁得到了8张牌，宁宁再得到多少张牌就和安安同样多了？ （张） 16．从下面的扑克牌（A表示1）中选出三张，使牌上的数相加等于10可以怎样选？请你用算式表示出来。 17．从下面的扑克牌（A表示1）中选出两张，使牌上的数相加等于10，可以怎样选？列式算一算。 试卷第1页，共3页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 【夯实基础】 1．C 2．B 3．A 4．C 5．B 6．A 7．B 8．10－6＝4；4幅 9．10－7＝3（个）；3个 10．6瓶；10－4＝6 【进阶提升】 11．A 12．A 13．C 14．C 15．10－8＝2；2张 【拓展应用】 16．1＋2＋7＝10（答案不唯一） 17．可以选择黑桃3和黑桃7；3＋7＝10（或可以选择黑桃4和黑桃6；4＋6＝10） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $