专题07 从古代世界到走入近代（3年汇编）（内蒙古专用）2024-2026年中考历史真题分类汇编

**基本信息** 中考历史专题汇编，涵盖古代希腊至早期殖民掠夺7个核心考点，整合2024-2026年内蒙古中考真题及模拟题，以文明发展与社会转型为主线，注重历史核心素养考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约30题|古代希腊民主政治、罗马法、西欧封建制度、文艺复兴、新航路开辟等|通过建筑图片、艺术作品（如文艺复兴绘画）、史料（如《马可·波罗游记》边注）创设情境；结合中外历史事件（如玉米传入中国与新航路关联）考查时空观念；以唯物史观分析殖民掠夺与资本积累关系|

专题07 从古代世界到走入近代 3年汇编 考点分类 考情示例 命题规律 考点1 古代希腊 2026·内蒙古·中考真题 ·情境设置：多通过建筑、雕塑、哲学、文学、民主政治等图片或史料，呈现古希腊文明的典型成就和文化特色。 ·考查重点：重点考查雅典民主政治、古希腊哲学与科学成就、文学艺术成就及其对后世西方文明的影响，理解古希腊文明重视理性、人的价值和公共参与的特点。 ·命题趋势：命题趋向综合考查政治制度与文化成就，常以图片组合、文明特征概括和历史影响分析为主要方式，注重从史实中提炼古希腊文明的基本特征。 考点2 古代罗马 2025·内蒙古·中考真题 ·情境设置：常以古代国家发展模式、城邦与地域国家的比较、罗马政治制度演变及法律成就为背景，设置分类判断、对比分析类问题。 ·考查重点：重点考查罗马共和国与罗马帝国的历史发展、罗马从城邦走向地域国家的过程、《十二铜表法》及罗马法的历史地位。 ·命题趋势：更加重视古代文明发展道路的比较，突出罗马由城邦向帝国发展的特殊性，常将政治发展、法律制度和文明传播相结合，考查学生的时空观念与比较分析能力。 考点3 法兰克王国和西欧封建制度 2024·内蒙古治区通辽·中考真题；2024·内蒙古呼和浩特·中考真题 ·情境设置：多通过中世纪欧洲制度特点、封建等级关系、基督教文化以及阿拉伯学者保存古典文化的材料，创设文明比较和制度分析情境。 ·考查重点：重点考查法兰克王国的发展、查理曼帝国及其分裂、西欧封建等级制度和庄园制度，理解基督教在中世纪欧洲社会中的重要地位，以及阿拉伯文化对欧洲文化发展的贡献。 ·命题趋势：命题由单一史实识记转向制度特征和文明交流的综合分析，突出西欧封建制度的政治、经济和思想文化基础，注重考查中世纪欧洲与阿拉伯世界在文化传承方面的互动。 考点4 拜占庭帝国 2024·内蒙古治区包头·中考真题 ·情境设置：常以拜占庭帝国保存、翻译和传播古典文化的史料为切入点，联系东西方文明交流及近代欧洲文化复兴进行考查。 ·考查重点：重点考查拜占庭帝国的历史地位、对古希腊罗马文化的保存和传承作用，以及拜占庭文化对西欧文艺复兴和近代西方文化发展的影响。 ·命题趋势：更加突出文明传承与文化交流主题，常以“古典文化—拜占庭保存—文艺复兴复兴”的线索组织材料，强调从世界文明发展的角度认识拜占庭帝国的桥梁作用。 考点5 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 2026·内蒙古·中考真题；2024·内蒙古呼伦贝尔·中考真题；2024·内蒙古治区赤峰·中考真题 ·情境设置：常以文艺作品、艺术家创作特点、思想家观点或社会生活变化为切入点，联系意大利城市经济发展和资本主义萌芽，创设图文材料、名人名言及作品赏析等情境。 ·考查重点：重点考查文艺复兴的核心思想人文主义、代表人物及其成就，理解文艺复兴对人的价值和个性解放的重视，认识其兴起的经济、社会和文化背景及历史影响。 ·命题趋势：更加注重以艺术作品和思想观点考查历史解释能力，突出“现象—思想—影响”的关联，强调文艺复兴是资产阶级思想文化运动，避免将其简单理解为古典文化的机械复兴。 考点6 探寻新航路 2024·内蒙古治区通辽·中考真题 ·情境设置：多以中外历史大事年表、航海路线图、航海家活动材料和世界市场形成背景为依托，创设跨区域、跨时段的综合情境。 ·考查重点：重点考查新航路开辟的背景、主要航海家及其航线、地理大发现的历史影响，理解新航路开辟促进世界各地联系加强和世界市场逐步形成的作用。 ·命题趋势：命题注重中外历史联系和时空对应，常通过大事年表、地图及材料关联考查历史事件之间的因果关系，同时关注新航路开辟的积极影响与消极影响。 考点7 早期殖民掠夺 2024·内蒙古治区通辽·中考真题 ·情境设置：常选用商业贸易、殖民扩张、奴隶贸易、港口城市发展或历史著作中的相关记载，呈现早期资本原始积累的具体表现。 ·考查重点：重点考查欧洲国家的殖民扩张、三角贸易、奴隶贸易及其对欧洲资本主义发展和亚非拉地区造成的影响，认识早期殖民掠夺的侵略性、血腥性和不平等性。 ·命题趋势：更加重视从经济现象和社会材料中揭示殖民掠夺的本质，常将殖民扩张、三角贸易与资本主义发展相联系，强调运用唯物史观评价殖民活动的历史影响。 考点1 古代希腊 1．（2026·内蒙古·中考真题）下列这组图片体现了（       ） A．古代王权的衰落 B．亚非文明的延续 C．民主政治的发展 D．文化的古今传承 考点2 古代罗马 1．（2025·内蒙古·中考真题）古代文明普遍经历了以“城”为中心的政治体向地域国家转变的过程，但是也存在始终停留在“城邦”阶段的特例。下列属于这种特例的是（       ） A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希腊 D．古代中国 考点3 法兰克王国和西欧封建制度 1．（2024·内蒙古治区通辽·中考真题）中世纪欧洲的制度，其实就是把放大的个人（希腊）放小一点，把放大的国家（罗马）也放小一点，但把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了，变成了一种政治制度。这种“政治制度”指的是（     ） A．西欧奴隶制度 B．中央集权制度 C．封君封臣制度 D．民主政治制度 2．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）古代希腊罗马文化，在基督教文化垄断下的欧洲，几乎荡然无存。而阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，并把它们传回欧洲、弥补了欧洲文化的“断层”，点燃了欧洲智慧的火种。可见阿拉伯人对欧洲文化的贡献是（     ） A．改头换面 B．破旧立新 C．承前启后 D．去伪存真 考点4 拜占庭帝国 1．（2024·内蒙古治区包头·中考真题）拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（       ） A．传承了古代文明 B．推动了民法建设 C．建立了封建制度 D．形成了地域文化 考点5 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 1．（2026·内蒙古·中考真题）15—16世纪的意大利，人体科学和生动的表情被融入教堂壁画的创作。画作中的人和神，都被赋予动感的姿势和强烈的情感，焕发出人性的光彩。上述现象出现的原因是（       ） A．政治制度的变革 B．罗马法的形成 C．文艺复兴的影响 D．新航路的开辟 2．（2024·内蒙古呼伦贝尔·中考真题）“人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福，这成为海外冒险事业的一种思想动力。”该材料反映了（     ） A．新航路开辟后世界整体的观念逐步确立起来 B．文艺复兴运动推动欧洲文化思想领域的繁荣 C．新航路开辟客观上推动了文艺复兴运动发展 D．文艺复兴运动为新航路开辟提供了思想基础 3．（2024·内蒙古治区赤峰·中考真题）文艺复兴时期有一幅绘画作品（下图），其作者以他的好友佛罗伦萨银行家佐贡多的妻子为原型，用柔和细腻的笔调将人物表情描绘得含蓄、自然、淳朴而甜美，富有生命的活力。由此可知，该作品（       ） A．充分体现了人文主义精神 B．批判了封建道德伦理观念 C．反映时代风貌和社会本质 D．表达了市民阶层的丰富情感 考点6 探寻新航路 1．（2024·内蒙古治区通辽·中考真题）下面材料中相互关联的中外历史事件，可以佐证新航路的开辟（     ） 16-18世纪中外历史事件简表 公元16世纪—18世纪中叶 葡萄牙人获得了在澳门的租借居住权，荷兰占据台湾；玉米、甘薯传入中国；生丝、丝绸、棉布和瓷器等远销墨西哥；美洲等地的白银大量流入中国；沿袭“海禁”，乾隆中期只留广州一口通商。 哥伦布到达美洲大陆；意大利人利玛窦前往中国，借助传播科学知识传教；伏尔泰根据中国历史故事，编写了剧本《中国孤儿》；英国成为“日不落”帝国，成为最大殖民国家。 A．改变了中国人对西方的认知 B．促进了中国近代自然科学的产生 C．推进了中国社会的快速转型 D．推动了中国明清社会的巨大变化 考点7 早期殖民掠夺 1．（2024·内蒙古治区通辽·中考真题）《资本主义与奴隶制度》一书中写到：“几乎每个利物浦的市民都成了商人。他们当中拿不出一大捆货物者就拿出一小箱……几乎各个阶层的人对几内亚的买卖都兴趣浓厚。这真是一股浪潮，无怪利物浦的小船多如牛毛。在利物浦，赚取100%的利润并不稀罕。有时一次出航所得净利可达300%。”据此推断，利物浦商人的贸易（     ） A．加快了资本的原始积累 B．促进了西方的繁荣发展 C．推动了非洲的民族觉醒 D．加速了欧洲的资本输出 1．（2026·内蒙古·考前预测）一位同学整理了一组有关阿拉伯人的成就。这说明阿拉伯人（     ） 改造古印度人的计数法，形成阿拉伯数字 把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲 把印度的棉花、食糖传到欧洲 把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯语 A．开辟了东西方贸易的通道 B．创造了独具特色的文化 C．推动了世界人民友好往来 D．促进了东西方文化交流 2．（2026·内蒙古·二模）某古代文明在建筑领域成就卓著，其法老陵墓规模宏大、设计精密，被誉为世界奇迹。这一文明发源于（     ） A．黄河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．尼罗河流域 3．（2026·内蒙古通辽·一模）“已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。大多数西欧语言中的棉花一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为caton，英语则是cotton。”材料旨在说明（     ） A．拉丁语发源于阿拉伯 B．伊斯兰教扩张带来灾难 C．印度推广棉花的种植 D．阿拉伯沟通东西方文明 4．（2026·内蒙古·二模）古埃及金字塔由大量熟练工匠和农民在农闲期集体建造而成；古印度哈拉帕文明的城市排水系统和标准化建筑是居民的创造成就。这说明古代亚非文明（     ） A．具有典型的奴隶制特征 B．凝结了普通民众的智慧 C．充分利用了江河的优势 D．在工程建筑上独树一帜 5．（2026·内蒙古赤峰·一模）下图浮雕中，纳尔迈（前31世纪埃及的统治者）高坐九级台阶上的殿堂，上方有保护他的女神，身后是随从，前方是牛、羊、俘虏等战利品。据此推知，当时的埃及（     ） A．初步具备国家形态 B．对外战争持续不断 C．艺术水平十分落后 D．农业生产备受重视 6．（2026·内蒙古鄂尔多斯·一调）《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，这说明古巴比伦王国（     ） A．农业生产类型丰富 B．商品经济比较活跃 C．天文历法成就突出 D．建筑技术区域闻名 7．（2026·内蒙古呼伦贝尔·一模）古希腊城邦雅典的公民大会规定：“任何殴打父母的人、不赡养父母的人、未按指令服兵役和从战场脱逃的人、挥霍继承父母财产的人都不得在公民大会上发言。”这表明雅典民主（       ） A．重视公民道德与义务 B．存在性别与财产歧视 C．维护全体居民的利益 D．保障公民的言论自由 8．（2026·内蒙古呼和浩特·一模）下表是复习课上老师出示的内容，据此判断其复习的主题是（     ） 亚历山大东征，将希腊文化传播到东方，也促进了东方文化对希腊的影响，开启了“希腊化时代”。 拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧文艺复兴提供了丰富的精神营养。 古代印度的“阿拉伯数字”，经阿拉伯人改造和传播，最终成为世界通用的数字符号。 A．欧洲文明领先世界 B．区域文明趋向统一 C．文明之间交流互动 D．大河文明兼收并蓄 9．（2026·内蒙古·考前预测）法学方面的成就是罗马古典文化的成就之一。罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的法律文献是（     ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《罗马法大全》 10．（2026·内蒙古·二模）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（     ） A．春秋战国时期儒家的孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻” B．《南京条约》开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸 C．《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 D．第二次世界大战期间召开的雅尔塔会议决定战后要成立联合国 11．（2026·内蒙古呼和浩特·二模）罗马帝国鼎盛时期建造的图拉真纪功柱，效仿了古埃及方尖碑的形制、融合了希腊的柱式美学与罗马的叙事浮雕技艺。这体现出古代文明的（     ） A．差异性 B．包容性 C．统一性 D．冲突性 12．（2026·内蒙古·二模）三名罗马人前往雅典考察希腊城邦的法律，重点考察了《梭伦法》，这些人回去后参与了《十二铜表法》的制定，据此可知（       ） A．罗马法完全照搬希腊的法典 B．罗马人沟通了东西方文化 C．《十二铜表法》是欧洲法学的渊源 D．罗马文明与希腊文明具有继承性 13．（2026·内蒙古·考前预测）文明的交流互鉴是推动人类社会进步的动力。小晋同学根据“文明交流互鉴”这一话题绘制了下面的示意图，其中“？”处应填写（     ） A．古埃及人 B．古印度人 C．古希腊人 D．阿拉伯人 14．（2026·内蒙古包头·二模）8世纪前期，西欧逐渐形成了从国王到公爵、侯爵、子爵、男爵，最后到骑士的金字塔型的政治体系。各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。材料反映的西欧政治制度是（     ） A．君主立宪制 B．民主共和制 C．雅典民主制 D．封建等级制 15．（2026·内蒙古·二模）11世纪后，随着西欧城市兴起和工商业的繁荣，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用人才。这说明大学的兴起（     ） A．完全摆脱了宗教神学的影响 B．为欧洲资本主义社会产生奠定思想基础 C．反映了经济和社会发展需求 D．旨在获得免赋税特权、司法特权等权力 16．（2026·内蒙古巴彦淖尔·二模）中世纪西欧的大学生，既要系统学习文法、修辞等基础课程与神学、法学等专业课程，课余还会参与唱歌、跳舞、击剑、球类等文体活动，校园生活兼具学业性与丰富性。据此可知，中世纪西欧大学（     ） A．摆脱了教会的控制 B．拥有高度自治权力 C．注重人的多面发展 D．服务于王权的统治 17．（2026·内蒙古·一模）12世纪，巴黎大学课程包含由阿拉伯学者伊本·鲁世德注释的亚里士多德著作，而博洛尼亚大学以罗马法研究著称。这说明中世纪大学（     ） A．沦为罗马教廷的附庸 B．是中世纪庄园经济的产物 C．受封君封臣制度影响 D．促进古典学术保存和传播 18．（2026·内蒙古通辽·二模）巴黎大学是西欧中世纪最早出现的大学的代表，其前身是巴黎圣母院的索邦神学院。学校在创办之初会教授文学、医学、法律等科目，但以神学为最主要科目。这表明，中世纪大学（     ） A．仍受基督教会的影响 B．追求全面培养人才 C．拥有学校的管理特权 D．偏重文学艺术课程 19．（2026·内蒙古·一模）12 世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育中“最美好的花朵”，这时的牛津大学、巴黎大学、博洛尼亚大学等兴起的根本原因是（     ） A．得到了教权和王权的支持 B．西欧城市商品经济的发展 C．古希腊罗马文化在西欧的复苏 D．阿拉伯文化在西欧的不断传播 20．（2026·内蒙古通辽·一模）《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人，不许有任何反抗。据此，查士丁尼编订法典的根本出发点是（     ） A．缓和社会矛盾 B．追求社会公平 C．稳固帝国秩序 D．保护奴隶权益 21．（2026·内蒙古通辽·二模）7世纪阿拉伯以伊斯兰教建立政教合一的帝国，日本大化改新后成为中央集权的封建国家，西非加纳靠黄金贸易崛起，南美玛雅创造象形文字与天文历法。上述史实体现了中古时期（     ） A．伊斯兰教的迅速传播 B．世界历史发展的多样性 C．农耕文明的普遍繁荣 D．奴隶制向封建制的过渡 22．（2026·内蒙古·一模）从7世纪中期开始，日本全面学习中华文化与唐制，通过改革比法、德、意、英等国更早地确立了封建制度。这次改革史称（     ） A．大化改新 B．彼得一世改革 C．明治维新 D．百日维新 23．（2026·内蒙古包头·二模）有史学观点认为：14至16世纪的欧洲社会转型加速，出现了“发现人”和“发现世界”的历史潮流。这两大潮流的共同作用是（     ） A．传承弘扬古典希腊罗马文明 B．推动世界各地开始紧密相连 C．开启欧美资产阶级革命浪潮 D．促进欧洲早期资本主义发展 24．（2026·内蒙古呼和浩特·二模）有学者统计，13世纪欧洲留存乐谱中宗教颂赞占比超95%；到16世纪，世俗抒情歌谣在传世乐谱中占比升至40%以上。这一变化体现了（     ） A．宗教思想退出历史 B．近代科学艺术发展 C．人文主义思想盛行 D．理性主义思想追求 25．（2026·内蒙古通辽·一模）在快速发展的技术浪潮中，人工智能正深刻影响着教育领域，推动着教育模式的创新与变革，DeepSeek就是一款当下流行的智能软件。某同学借助此软件的搜索功能，输入了“评价哥伦布发现美洲新大陆”，DeepSeek会给出的回答是（     ） A．开辟了横渡太平洋的航路，推动了全球联系的形成 B．美洲的马铃薯、玉米等传播至欧亚大陆，促进了经济的发展 C．哥伦布的航行首次建立起欧洲与亚洲的持续联系 D．哥伦布发现美洲新大陆证明了地圆说的正确 26．（2026·内蒙古·二模）哥伦布经常翻阅1485年印行的《马可·波罗游记》，并做了264处边注。这些边注主要包括：东方各国的地理位置和物产，特别是香料、药材和珠宝。通过材料，可以得知哥伦布远航（     ） A．为西班牙带来了财富 B．具有明显的经济动因 C．是为了证明地圆学说 D．使世界连为一个整体 试卷第1页，共3页 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 从古代世界到走入近代 3年汇编 考点分类 考情示例 命题规律 考点1 古代希腊 2026·内蒙古·中考真题 ·情境设置：多通过建筑、雕塑、哲学、文学、民主政治等图片或史料，呈现古希腊文明的典型成就和文化特色。 ·考查重点：重点考查雅典民主政治、古希腊哲学与科学成就、文学艺术成就及其对后世西方文明的影响，理解古希腊文明重视理性、人的价值和公共参与的特点。 ·命题趋势：命题趋向综合考查政治制度与文化成就，常以图片组合、文明特征概括和历史影响分析为主要方式，注重从史实中提炼古希腊文明的基本特征。 考点2 古代罗马 2025·内蒙古·中考真题 ·情境设置：常以古代国家发展模式、城邦与地域国家的比较、罗马政治制度演变及法律成就为背景，设置分类判断、对比分析类问题。 ·考查重点：重点考查罗马共和国与罗马帝国的历史发展、罗马从城邦走向地域国家的过程、《十二铜表法》及罗马法的历史地位。 ·命题趋势：更加重视古代文明发展道路的比较，突出罗马由城邦向帝国发展的特殊性，常将政治发展、法律制度和文明传播相结合，考查学生的时空观念与比较分析能力。 考点3 法兰克王国和西欧封建制度 2024·内蒙古治区通辽·中考真题；2024·内蒙古呼和浩特·中考真题 ·情境设置：多通过中世纪欧洲制度特点、封建等级关系、基督教文化以及阿拉伯学者保存古典文化的材料，创设文明比较和制度分析情境。 ·考查重点：重点考查法兰克王国的发展、查理曼帝国及其分裂、西欧封建等级制度和庄园制度，理解基督教在中世纪欧洲社会中的重要地位，以及阿拉伯文化对欧洲文化发展的贡献。 ·命题趋势：命题由单一史实识记转向制度特征和文明交流的综合分析，突出西欧封建制度的政治、经济和思想文化基础，注重考查中世纪欧洲与阿拉伯世界在文化传承方面的互动。 考点4 拜占庭帝国 2024·内蒙古治区包头·中考真题 ·情境设置：常以拜占庭帝国保存、翻译和传播古典文化的史料为切入点，联系东西方文明交流及近代欧洲文化复兴进行考查。 ·考查重点：重点考查拜占庭帝国的历史地位、对古希腊罗马文化的保存和传承作用，以及拜占庭文化对西欧文艺复兴和近代西方文化发展的影响。 ·命题趋势：更加突出文明传承与文化交流主题，常以“古典文化—拜占庭保存—文艺复兴复兴”的线索组织材料，强调从世界文明发展的角度认识拜占庭帝国的桥梁作用。 考点5 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 2026·内蒙古·中考真题；2024·内蒙古呼伦贝尔·中考真题；2024·内蒙古治区赤峰·中考真题 ·情境设置：常以文艺作品、艺术家创作特点、思想家观点或社会生活变化为切入点，联系意大利城市经济发展和资本主义萌芽，创设图文材料、名人名言及作品赏析等情境。 ·考查重点：重点考查文艺复兴的核心思想人文主义、代表人物及其成就，理解文艺复兴对人的价值和个性解放的重视，认识其兴起的经济、社会和文化背景及历史影响。 ·命题趋势：更加注重以艺术作品和思想观点考查历史解释能力，突出“现象—思想—影响”的关联，强调文艺复兴是资产阶级思想文化运动，避免将其简单理解为古典文化的机械复兴。 考点6 探寻新航路 2024·内蒙古治区通辽·中考真题 ·情境设置：多以中外历史大事年表、航海路线图、航海家活动材料和世界市场形成背景为依托，创设跨区域、跨时段的综合情境。 ·考查重点：重点考查新航路开辟的背景、主要航海家及其航线、地理大发现的历史影响，理解新航路开辟促进世界各地联系加强和世界市场逐步形成的作用。 ·命题趋势：命题注重中外历史联系和时空对应，常通过大事年表、地图及材料关联考查历史事件之间的因果关系，同时关注新航路开辟的积极影响与消极影响。 考点7 早期殖民掠夺 2024·内蒙古治区通辽·中考真题 ·情境设置：常选用商业贸易、殖民扩张、奴隶贸易、港口城市发展或历史著作中的相关记载，呈现早期资本原始积累的具体表现。 ·考查重点：重点考查欧洲国家的殖民扩张、三角贸易、奴隶贸易及其对欧洲资本主义发展和亚非拉地区造成的影响，认识早期殖民掠夺的侵略性、血腥性和不平等性。 ·命题趋势：更加重视从经济现象和社会材料中揭示殖民掠夺的本质，常将殖民扩张、三角贸易与资本主义发展相联系，强调运用唯物史观评价殖民活动的历史影响。 考点1 古代希腊 1．（2026·内蒙古·中考真题）下列这组图片体现了（       ） A．古代王权的衰落 B．亚非文明的延续 C．民主政治的发展 D．文化的古今传承 【答案】D 【解析】A．题干只围绕奥运文化，没有体现古代王权衰落，选项与材料无关，错误。 B．奥林匹克文明起源于古希腊，属于欧洲文明，不是亚非文明，错误。 C．材料讲述奥运文化的传承，没有涉及民主政治的发展，错误。 D．从古代奥林匹亚遗址，到近代现代奥运会，再到2004 奥运会重回雅典，奥运文化从古延续至今，体现了文化的古今传承，正确。 考点2 古代罗马 1．（2025·内蒙古·中考真题）古代文明普遍经历了以“城”为中心的政治体向地域国家转变的过程，但是也存在始终停留在“城邦”阶段的特例。下列属于这种特例的是（       ） A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希腊 D．古代中国 【答案】C 【解析】根据材料“但是也存在始终停留在‘城邦’阶段的特例”和所学知识，古代希腊以雅典、斯巴达等城邦为代表，长期保持独立城邦制度，未形成统一国家，是典型的“城邦”特例，C项正确；古代埃及和古代印度均形成了统一王国或帝国，属于地域国家，分别排除AB项；古代中国虽早期有城邦，但最终形成中央集权国家，排除D项。故选C项。 考点3 法兰克王国和西欧封建制度 1．（2024·内蒙古治区通辽·中考真题）中世纪欧洲的制度，其实就是把放大的个人（希腊）放小一点，把放大的国家（罗马）也放小一点，但把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了，变成了一种政治制度。这种“政治制度”指的是（     ） A．西欧奴隶制度 B．中央集权制度 C．封君封臣制度 D．民主政治制度 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。因此题干中世纪欧洲政治制度是封君封臣制度，C项正确；中世纪欧洲指的是欧洲的封建时代，这种“政治制度与西欧奴隶制度无关，排除A项；中央集权制度是指君主掌握国家最高权力，并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体，与题干“把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了”无关，排除B项；民主政治制度是在民主监督下少数派运用公共权力管理社会公共部门和服务公众的制度，与题干“把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了”无关，排除D项。故选C项。 2．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）古代希腊罗马文化，在基督教文化垄断下的欧洲，几乎荡然无存。而阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，并把它们传回欧洲、弥补了欧洲文化的“断层”，点燃了欧洲智慧的火种。可见阿拉伯人对欧洲文化的贡献是（     ） A．改头换面 B．破旧立新 C．承前启后 D．去伪存真 【答案】C 【解析】根据题干信息可知，阿拉伯学者通过翻译保存了大量的希腊学术著作，并将其传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”，这表明阿拉伯学者在保存和传承古代希腊罗马文化方面起到了重要作用，使得这些文化得以延续和发展，因此阿拉伯人对欧洲文化的贡献是“承前启后”，即承接前人的文化成果，并为后来的文化发展奠定基础，C项正确；阿拉伯学者在保存和传承古代希腊罗马文化方面起到了重要作用，题干重点在强调传承，“改头换面”和“破旧立新”强调完全代替，创新新的文化形式，不符合题意，排除AB项；材料意在体现阿拉伯学者在保存和传承古代希腊罗马文化方面发挥的作用，并不涉及真伪，排除D项。故选C项。 考点4 拜占庭帝国 1．（2024·内蒙古治区包头·中考真题）拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（       ） A．传承了古代文明 B．推动了民法建设 C．建立了封建制度 D．形成了地域文化 【答案】A 【解析】根据材料“拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材”可知，拜占庭帝国为古典希腊罗马文化的保存作出贡献，并为文艺复兴提供了重要素材，体现了在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，A项正确；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，没有体现推动了民法建设，排除B项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，“建立了封建制度”与材料主旨不符，排除C项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，没有体现形成了地域文化，排除D项。故选A项。 考点5 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 1．（2026·内蒙古·中考真题）15—16世纪的意大利，人体科学和生动的表情被融入教堂壁画的创作。画作中的人和神，都被赋予动感的姿势和强烈的情感，焕发出人性的光彩。上述现象出现的原因是（       ） A．政治制度的变革 B．罗马法的形成 C．文艺复兴的影响 D．新航路的开辟 【答案】C 【解析】A．15—16世纪意大利尚未发生大规模政治制度变革，该背景与绘画凸显人性的艺术特征无关，错误。 B．罗马法形成于古罗马时期，时间与题意不符，侧重法律规范，和绘画人文风格无关，错误。 C．15—16世纪意大利正处于文艺复兴时期，核心思潮是人文主义，强调人的价值、人性，艺术家将人体科学、真实情感融入画作，即使描绘神也赋予人的姿态与情绪，契合人文主义内涵，正确。 D．新航路开辟侧重海外探险、世界市场拓展，和意大利绘画艺术风格变化没有直接因果关系，错误。 2．（2024·内蒙古呼伦贝尔·中考真题）“人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福，这成为海外冒险事业的一种思想动力。”该材料反映了（     ） A．新航路开辟后世界整体的观念逐步确立起来 B．文艺复兴运动推动欧洲文化思想领域的繁荣 C．新航路开辟客观上推动了文艺复兴运动发展 D．文艺复兴运动为新航路开辟提供了思想基础 【答案】D 【解析】根据题干信息“人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福，这成为海外冒险事业的一种思想动力”并结合所学知识可知，14世纪至17世纪发源于意大利的文艺复兴运动，核心是人文主义，提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对迷信的神学思想；文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想文化基础；文艺复兴解放了思想，成为海外冒险事业的一种思想动力，促进了新航路的开辟，D项正确；题干强调的是人文主义对新航路开辟的促进作用，而不是新航路的影响，排除A项；题干强调的是文艺复兴运动对新航路开辟的影响，“文艺复兴运动推动欧洲文化思想领域的繁荣”与题干主旨不符，排除B项；题干强调的是文艺复兴运动客观上促进了新航路的开辟，排除C项。故选D项。 3．（2024·内蒙古治区赤峰·中考真题）文艺复兴时期有一幅绘画作品（下图），其作者以他的好友佛罗伦萨银行家佐贡多的妻子为原型，用柔和细腻的笔调将人物表情描绘得含蓄、自然、淳朴而甜美，富有生命的活力。由此可知，该作品（       ） A．充分体现了人文主义精神 B．批判了封建道德伦理观念 C．反映时代风貌和社会本质 D．表达了市民阶层的丰富情感 【答案】A 【解析】根据材料“其作者以他的好友佛罗伦萨银行家佐贡多的妻子为原型，用柔和细腻的笔调将人物表情描绘得含蓄、自然、淳朴而甜美，富有生命的活力”可知，此肖像画以现实人物为主题，人物形象神态自若，自然、淳朴而甜美，富有生命的活力。该作品体现女性之美，饱含着人文主义精神，A项正确；文艺复兴时期英国莎士比亚的作品深刻批判了封建道德伦理观念，反映了时代风貌和社会本质，排除BC项；但丁是文艺复兴运动的先驱，代表作《神曲》，表达了市民阶层的情感和理想，排除D项。故选A项。 考点6 探寻新航路 1．（2024·内蒙古治区通辽·中考真题）下面材料中相互关联的中外历史事件，可以佐证新航路的开辟（     ） 16-18世纪中外历史事件简表 公元16世纪—18世纪中叶 葡萄牙人获得了在澳门的租借居住权，荷兰占据台湾；玉米、甘薯传入中国；生丝、丝绸、棉布和瓷器等远销墨西哥；美洲等地的白银大量流入中国；沿袭“海禁”，乾隆中期只留广州一口通商。 哥伦布到达美洲大陆；意大利人利玛窦前往中国，借助传播科学知识传教；伏尔泰根据中国历史故事，编写了剧本《中国孤儿》；英国成为“日不落”帝国，成为最大殖民国家。 A．改变了中国人对西方的认知 B．促进了中国近代自然科学的产生 C．推进了中国社会的快速转型 D．推动了中国明清社会的巨大变化 【答案】D 【解析】根据题干信息“16-18世纪中外历史事件简表”，结合所学知识可知，新航路开辟推动了中国明清社会的巨大变化，新航路的开辟后，世界开始连成一个整体，全球联系逐步建立。美洲的玉米、番薯等高产农作物传入中国，提高了粮食产量，推动了中国人口增长，促进了农产品商品化程度提高。欧洲传教士东来，客观上传播了西方自然科学知识。中国生丝、丝绸、棉布和瓷器等远销墨西哥，西方殖民者从美洲掠夺的白银大量流入中国，明朝中后期白银成为中国普遍流通的货币。欧洲殖民者的东来，占据澳门、台湾，损害了中国的领土主权，威胁着中国的封建统治。中国实行“海禁政策”，中国逐渐落后于世界潮流。因此新航路开辟和西欧的殖民掠夺，改变了世界格局和历史发展进程，深刻地影响了中国明清社会，D项正确；中国人对西方的认知，不符合史实，因为19世纪，中国开始逐渐关注西方，魏源被誉为“近代中国睁眼看世界第一人”，排除A项；中国近代自然科学的产生，题干内容没有涉及，题干内容反映的是新航路开辟推动了中国明清社会的巨大变化，排除B项；中国社会的快速转型，不符合史实，因为鸦片战争后，中国逐步从传统社会向近代社会转型，排除C项。故选D项。 考点7 早期殖民掠夺 1．（2024·内蒙古治区通辽·中考真题）《资本主义与奴隶制度》一书中写到：“几乎每个利物浦的市民都成了商人。他们当中拿不出一大捆货物者就拿出一小箱……几乎各个阶层的人对几内亚的买卖都兴趣浓厚。这真是一股浪潮，无怪利物浦的小船多如牛毛。在利物浦，赚取100%的利润并不稀罕。有时一次出航所得净利可达300%。”据此推断，利物浦商人的贸易（     ） A．加快了资本的原始积累 B．促进了西方的繁荣发展 C．推动了非洲的民族觉醒 D．加速了欧洲的资本输出 【答案】A 【解析】根据题干“在利物浦，赚取100%的利润并不稀罕。有时一次出航所得净利可达300%”并结合所学知识可知，利物浦商人通过贩卖黑奴，赚取了巨额利润，有利于加快资本的原始积累，A项正确；材料强调的是贩卖黑奴对利物浦的影响，未涉及促进了西方的繁荣发展，排除B项；材料强调的是贩卖黑奴对利物浦的影响，与推动了非洲的民族觉醒无关，排除C项；资本输出是第二次工业革命的影响，排除D项。故选A项。 模拟题精选 1．（2026·内蒙古·考前预测）一位同学整理了一组有关阿拉伯人的成就。这说明阿拉伯人（     ） 改造古印度人的计数法，形成阿拉伯数字 把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲 把印度的棉花、食糖传到欧洲 把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯语 A．开辟了东西方贸易的通道 B．创造了独具特色的文化 C．推动了世界人民友好往来 D．促进了东西方文化交流 【答案】D 【解析】根据材料“改造古印度人的计数法，形成阿拉伯数字；把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲；把印度的棉花、食糖传到欧洲；把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯语”可知，阿拉伯人将不同地区的文化、科技和商品进行双向传播，尤其是连接了东方与西方，促进了东西方文化的交流，D项正确；材料体现了阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁，没有体现东西方贸易通道的开辟，排除A项；题干成就侧重文化传播，而非创造独具特色的文化，排除B项；表格涉及的是阿拉伯人在东西方文化交流中的作用，无法得出推动世界人民友好往来的结论，排除C项。故选D项。 2．（2026·内蒙古·二模）某古代文明在建筑领域成就卓著，其法老陵墓规模宏大、设计精密，被誉为世界奇迹。这一文明发源于（     ） A．黄河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．尼罗河流域 【答案】D 【解析】A．黄河流域是古中国文明发源地，代表建筑中无金字塔，错误。 B．两河流域为古巴比伦，代表建筑是空中花园、《汉谟拉比法典》石柱，错误。 C．印度河流域是古印度文明发源地，无法老与金字塔，错误。 D．尼罗河流域孕育古埃及，金字塔是法老陵墓，正确。 3．（2026·内蒙古通辽·一模）“已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。大多数西欧语言中的棉花一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为caton，英语则是cotton。”材料旨在说明（     ） A．拉丁语发源于阿拉伯 B．伊斯兰教扩张带来灾难 C．印度推广棉花的种植 D．阿拉伯沟通东西方文明 【答案】D 【解析】A．拉丁语是印欧语系的古老语言，并非发源于阿拉伯，错误。 B．材料仅说明伊斯兰教扩张推动了棉花传入欧洲，未提及扩张带来灾难，错误。 C．材料仅指出印度河谷是最早纺织棉花的地区，未体现印度推广棉花种植，错误。 D．材料显示，棉花技术从印度起源，经阿拉伯人（伊斯兰教扩张）传播到欧洲，欧洲语言中的“棉花”一词也源自阿拉伯语，体现了阿拉伯在东西方文明交流中的桥梁作用，正确。 4．（2026·内蒙古·二模）古埃及金字塔由大量熟练工匠和农民在农闲期集体建造而成；古印度哈拉帕文明的城市排水系统和标准化建筑是居民的创造成就。这说明古代亚非文明（     ） A．具有典型的奴隶制特征 B．凝结了普通民众的智慧 C．充分利用了江河的优势 D．在工程建筑上独树一帜 【答案】B 【解析】A．材料只介绍了金字塔由工匠、农民建造，哈拉帕文明建筑由居民创造，没有体现奴隶、奴隶主相关的奴隶制内容，错误。 B．金字塔由熟练工匠、农民农闲时建造，哈拉帕文明建筑是居民的创造成就，二者都体现古代亚非文明的成果是普通劳动民众智慧的结晶，正确。 C．题干未提及尼罗河、印度河等江河对建筑、文明发展的作用，没有体现利用江河优势，错误。 D．材料只是列举了两个建筑成就，没有和其他地区文明建筑进行对比，错误。 5．（2026·内蒙古赤峰·一模）下图浮雕中，纳尔迈（前31世纪埃及的统治者）高坐九级台阶上的殿堂，上方有保护他的女神，身后是随从，前方是牛、羊、俘虏等战利品。据此推知，当时的埃及（     ） A．初步具备国家形态 B．对外战争持续不断 C．艺术水平十分落后 D．农业生产备受重视 【答案】A 【解析】A．古埃及统治者纳尔迈已拥有明确的阶级尊卑地位、专门的统治层级、神化统治的信仰，还获得战争战利品，符合早期国家产生的特征，可推知当时埃及初步具备国家形态，正确。 B．材料仅体现该次战争获得战利品，无法得出对外战争“持续不断”的结论，错误。 C．该浮雕构图清晰完整，已经形成成熟的雕刻风格，不能说明埃及艺术水平落后，错误。 D．材料中的牛、羊是战争缴获的战利品，无法体现对农业生产的重视，错误。 6．（2026·内蒙古鄂尔多斯·一调）《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，这说明古巴比伦王国（     ） A．农业生产类型丰富 B．商品经济比较活跃 C．天文历法成就突出 D．建筑技术区域闻名 【答案】B 【解析】A．租赁、雇佣、交换、借贷等规定与农业生产类型无关，错误。 B．题干中提到的租赁、雇佣、交换、借贷都属于商品经济领域的活动，《汉谟拉比法典》对这类内容作出明确规定，说明古巴比伦商品经济比较活跃，正确。 C．题干内容未涉及天文观测、历法制定等相关信息，错误。 D．题干内容与建筑技术、建筑成就无关，错误。 7．（2026·内蒙古呼伦贝尔·一模）古希腊城邦雅典的公民大会规定：“任何殴打父母的人、不赡养父母的人、未按指令服兵役和从战场脱逃的人、挥霍继承父母财产的人都不得在公民大会上发言。”这表明雅典民主（       ） A．重视公民道德与义务 B．存在性别与财产歧视 C．维护全体居民的利益 D．保障公民的言论自由 【答案】A 【解析】根据题干信息“任何殴打父母的人、不赡养父母的人、未按指令服兵役和从战场脱逃的人、挥霍继承父母财产的人都不得在公民大会上发言”和所学知识可知，规定中“殴打父母、不赡养父母”涉及道德，“未按指令服兵役、从战场脱逃”涉及公民对城邦的义务，这些行为会导致失去在公民大会发言资格，表明雅典民主重视公民道德与义务，A项正确；题干未提及性别（如男女公民差异）和财产歧视（如财产多少影响权利）相关内容，排除B项；雅典民主是奴隶主阶级民主，奴隶、外邦人等非公民阶层利益未被维护，“全体居民”表述错误，排除C项；题干是对公民发言资格的限制条件，并非保障言论自由，排除D项。故选A项。 8．（2026·内蒙古呼和浩特·一模）下表是复习课上老师出示的内容，据此判断其复习的主题是（     ） 亚历山大东征，将希腊文化传播到东方，也促进了东方文化对希腊的影响，开启了“希腊化时代”。 拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧文艺复兴提供了丰富的精神营养。 古代印度的“阿拉伯数字”，经阿拉伯人改造和传播，最终成为世界通用的数字符号。 A．欧洲文明领先世界 B．区域文明趋向统一 C．文明之间交流互动 D．大河文明兼收并蓄 【答案】C 【解析】A．材料包含古代印度文明，并未强调欧洲文明领先世界，错误。 B．材料只体现文明交流，没有体现区域文明趋向统一，错误。 C．三则内容分别体现了亚历山大东征促进东西方文化双向影响、拜占庭文化影响西欧文艺复兴、阿拉伯人传播印度文化造福世界，核心都反映了不同区域文明之间的交流互动，正确。 D．材料中的古希腊、拜占庭文明属于海洋文明，并非仅大河文明，错误。 9．（2026·内蒙古·考前预测）法学方面的成就是罗马古典文化的成就之一。罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的法律文献是（     ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《罗马法大全》 【答案】B 【解析】A．《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法律文献，和罗马无关，错误。 B．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是古罗马第一部成文法，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，正确。 C．《查士丁尼法典》是《罗马法大全》的组成部分，属于罗马法发展后期的成果，不是“第一步”，错误。 D．《罗马法大全》是罗马法的系统化总结，形成于东罗马帝国时期，不是罗马法制建设的起点，错误。 10．（2026·内蒙古·二模）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（     ） A．春秋战国时期儒家的孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻” B．《南京条约》开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸 C．《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 D．第二次世界大战期间召开的雅尔塔会议决定战后要成立联合国 【答案】C 【解析】A．该选项是对孟子思想主张的史实陈述，不符合要求，错误。 B．该选项是对《南京条约》内容的史实陈述，不符合要求，错误。 C．该选项是对《十二铜表法》历史作用的评判认识，含客观评价，符合历史解释的定义，正确。 D．该选项是对雅尔塔会议内容的史实陈述，不符合要求，错误。 11．（2026·内蒙古呼和浩特·二模）罗马帝国鼎盛时期建造的图拉真纪功柱，效仿了古埃及方尖碑的形制、融合了希腊的柱式美学与罗马的叙事浮雕技艺。这体现出古代文明的（     ） A．差异性 B．包容性 C．统一性 D．冲突性 【答案】B 【解析】A．题干中强调的是不同文明元素的“融合”，而非突出各文明的不同之处，不符合题意，错误。 B．罗马文明在自身发展中吸收借鉴古埃及、希腊等其他文明的成果，体现了对不同文明的接纳融合，符合“包容性”的内涵，正确。 C．“统一性”指不同文明在发展中趋向一致，而题干中罗马文明是主动融合其他文明，并非各文明自身趋向统一，错误。 D．题干中未提及文明间的矛盾或对抗，仅体现融合，不符合题意，错误。 12．（2026·内蒙古·二模）三名罗马人前往雅典考察希腊城邦的法律，重点考察了《梭伦法》，这些人回去后参与了《十二铜表法》的制定，据此可知（       ） A．罗马法完全照搬希腊的法典 B．罗马人沟通了东西方文化 C．《十二铜表法》是欧洲法学的渊源 D．罗马文明与希腊文明具有继承性 【答案】D 【解析】据“三名罗马人前往雅典考察希腊城邦的法律，重点考察了《梭伦法》，这些人回去后参与了《十二铜表法》的制定”可知，罗马文明传承了希腊文明，说明罗马文明与希腊文明具有继承性，D项正确；罗马法并不是完全照搬希腊法，排除A项；阿拉伯人沟通了东西方文化，排除B项；《十二铜表法》是欧洲法学的渊源，但材料中反映的是罗马文明借鉴了古希腊文明，排除C项。故选D项。 13．（2026·内蒙古·考前预测）文明的交流互鉴是推动人类社会进步的动力。小晋同学根据“文明交流互鉴”这一话题绘制了下面的示意图，其中“？”处应填写（     ） A．古埃及人 B．古印度人 C．古希腊人 D．阿拉伯人 【答案】D 【解析】A．古埃及人主要贡献在金字塔、象形文字等方面，并非东西方文明交流的主要中介，错误。 B．古印度人是阿拉伯数字的创造者，不是中国、印度与欧洲之间文明传播的中介者，错误。 C．古希腊人主要活跃于欧洲区域，不承担连接亚洲与欧洲文明交流的作用，错误。 D．阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药，印度的计数法等传入欧洲，是东西方文明交流的使者，正确。 14．（2026·内蒙古包头·二模）8世纪前期，西欧逐渐形成了从国王到公爵、侯爵、子爵、男爵，最后到骑士的金字塔型的政治体系。各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。材料反映的西欧政治制度是（     ） A．君主立宪制 B．民主共和制 C．雅典民主制 D．封建等级制 【答案】D 【解析】A．君主立宪制是近代资本主义国家的政治制度，核心是君主统而不治、议会掌握权力，与题干中8世纪前期西欧金字塔型层级从属的政治特征不符，错误。 B．民主共和制也是近代资产阶级的政治制度，国家权力机关和国家元首由选举产生，和题干描述的中世纪西欧封建政治体系完全不符，错误。 C．‌雅典民主制是古希腊城邦的奴隶制民主政治，实行直接民主，和8世纪西欧的封建政治体系无关，错误。 D．8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革，形成了严格的封建等级制度，西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔式的封建等级体系，符合题干“各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸”的特征，正确。 15．（2026·内蒙古·二模）11世纪后，随着西欧城市兴起和工商业的繁荣，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用人才。这说明大学的兴起（     ） A．完全摆脱了宗教神学的影响 B．为欧洲资本主义社会产生奠定思想基础 C．反映了经济和社会发展需求 D．旨在获得免赋税特权、司法特权等权力 【答案】C 【解析】A．大学课程中仍包含神学，并未完全摆脱宗教神学的影响，错误。 B．中世纪大学虽有进步性，但资本主义社会的思想基础主要由文艺复兴、启蒙运动奠定，大学并非直接为此奠基，错误。 C．题干提到西欧城市兴起、工商业繁荣催生了对法律、医学等实用人才的需求，大学因此开设相关课程，反映了经济和社会发展需求，正确。 D．题干未提及大学争取免赋税、司法特权等相关内容，错误。 16．（2026·内蒙古巴彦淖尔·二模）中世纪西欧的大学生，既要系统学习文法、修辞等基础课程与神学、法学等专业课程，课余还会参与唱歌、跳舞、击剑、球类等文体活动，校园生活兼具学业性与丰富性。据此可知，中世纪西欧大学（     ） A．摆脱了教会的控制 B．拥有高度自治权力 C．注重人的多面发展 D．服务于王权的统治 【答案】C 【解析】A．中世纪西欧大学的课程仍包含神学，并未完全摆脱教会的影响，这个说法不符合史实，错误。 B．题干强调的是学生生活内容与活动，而非大学制度层面的自治，无法得出该结论，错误。 C．学生既学习基础与专业课程，又参与文体活动，说明大学教育在传授知识的同时，也重视学生的身心健康、社交能力与综合素质，体现了对人的多面发展的关注，正确。 D．国王虽支持大学成为文化中心，但题干描述的是学生日常学习与活动，未体现大学与王权服务的直接关联，错误。 17．（2026·内蒙古·一模）12世纪，巴黎大学课程包含由阿拉伯学者伊本·鲁世德注释的亚里士多德著作，而博洛尼亚大学以罗马法研究著称。这说明中世纪大学（     ） A．沦为罗马教廷的附庸 B．是中世纪庄园经济的产物 C．受封君封臣制度影响 D．促进古典学术保存和传播 【答案】D 【解析】A．材料未体现罗马教廷控制大学，不符合题意，错误。 B．中世纪大学是西欧城市兴起、商品经济发展的产物，不是庄园经济的产物，错误。 C．封君封臣制度是西欧中世纪政治制度，题干内容与该制度无关，错误。 D．大学研究、传授古典学术的内容，说明中世纪大学促进了古典学术的保存和传播，符合题意，正确。 18．（2026·内蒙古通辽·二模）巴黎大学是西欧中世纪最早出现的大学的代表，其前身是巴黎圣母院的索邦神学院。学校在创办之初会教授文学、医学、法律等科目，但以神学为最主要科目。这表明，中世纪大学（     ） A．仍受基督教会的影响 B．追求全面培养人才 C．拥有学校的管理特权 D．偏重文学艺术课程 【答案】A 【解析】A．中世纪的西欧，基督教会势力强大，教育也深受教会影响。巴黎大学的前身是神学院，且神学是最主要科目，这直接体现了教会对大学教育的主导和影响，正确。 B．题干明确指出“以神学为最主要科目”，说明课程并非均衡发展，神学占据绝对核心地位，因此不能体现“全面培养人才”，错误。 C．题干没有任何关于大学管理特权（如自治权、司法权等）的描述，错误。 D．题干中明确神学是最主要科目，文学等只是辅助科目，与“偏重文学艺术”的描述完全相反，错误。 19．（2026·内蒙古·一模）12 世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育中“最美好的花朵”，这时的牛津大学、巴黎大学、博洛尼亚大学等兴起的根本原因是（     ） A．得到了教权和王权的支持 B．西欧城市商品经济的发展 C．古希腊罗马文化在西欧的复苏 D．阿拉伯文化在西欧的不断传播 【答案】B 【解析】据所学知识可知，12世纪西欧城市商品经济发展，促进了大学的兴起，大学既培养了大量高等人才，还实现了有效自治，促进了西欧中世纪经济和社会的发展，B项正确；教权和王权的支持是西欧大学兴起的原因之一，但不是西欧大学兴起的根本原因，排除A项；古希腊罗马文化在西欧的复苏是大学兴起的原因之一，但是最根本的原因是商品经济的发展，排除C项；阿拉伯文化在西欧的不断传播，西欧的教育和学术出现了新气象，但是不是根本原因，排除D项。故选B项。 20．（2026·内蒙古通辽·一模）《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人，不许有任何反抗。据此，查士丁尼编订法典的根本出发点是（     ） A．缓和社会矛盾 B．追求社会公平 C．稳固帝国秩序 D．保护奴隶权益 【答案】C 【解析】A．法典要求“人人都应安分守法”一定程度上有利于缓和社会矛盾，法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人，不许有任何反抗，这种对奴隶的压迫反而会激化社会矛盾，错误。 B．“法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人，不许有任何反抗”说明法典维护奴隶主的绝对权威，奴隶与奴隶主之间是不平等的，因此法典的出发点不是追求社会公平，错误。 C．查士丁尼处于东罗马帝国时期，当时帝国面临内忧外患，他编订法典，要求“人人都应安分守法”是为了建立一个有序的社会环境，强调“奴隶必须听命于他的主人”是为了维护奴隶制的经济基础和统治秩序，他通过法律手段来强化皇权，从而稳固帝国的统治和社会秩序，保证国家机器的正常运转，正确。 D．法典强调奴隶必须听命于他的主人，不许有任何反抗，可见法典的根本出发点绝不是为了保护奴隶权益，错误。 21．（2026·内蒙古通辽·二模）7世纪阿拉伯以伊斯兰教建立政教合一的帝国，日本大化改新后成为中央集权的封建国家，西非加纳靠黄金贸易崛起，南美玛雅创造象形文字与天文历法。上述史实体现了中古时期（     ） A．伊斯兰教的迅速传播 B．世界历史发展的多样性 C．农耕文明的普遍繁荣 D．奴隶制向封建制的过渡 【答案】B 【解析】A．伊斯兰教的迅速传播仅能解释阿拉伯帝国的崛起，无法涵盖日本、西非、玛雅等不同地区的发展，以偏概全，错误。 B．中古时期，阿拉伯、日本、西非、玛雅等不同地区，各自形成独特的文明与发展道路，呈现出世界历史发展的多样性，正确。 C．西非加纳靠黄金贸易崛起，玛雅文明以农业为基础但更突出文化成就，“农耕文明的普遍繁荣” 无法概括所有史实，错误。 D．阿拉伯帝国、西非加纳、玛雅文明均非奴隶制向封建制过渡的典型，仅日本大化改新体现这一趋势，不能全面反映题干，错误。 22．（2026·内蒙古·一模）从7世纪中期开始，日本全面学习中华文化与唐制，通过改革比法、德、意、英等国更早地确立了封建制度。这次改革史称（     ） A．大化改新 B．彼得一世改革 C．明治维新 D．百日维新 【答案】A 【解析】根据材料结合所学知识可知，题干指出日本在7世纪中期学习中华文化与唐制，确立封建制度。大化改新（645年）正是这一时期日本仿效隋唐制度进行的改革，确立了中央集权体制，推动其封建化，A项正确；彼得一世改革是18世纪俄国的近代化改革，不符合题意，排除B项；明治维新是19世纪日本学习西方的资本主义改革，与题干时间信息不符，排除C项；百日维新是1898年中国清朝的变法，与7世纪中期的日本无关，排除D项。故选A项。 23．（2026·内蒙古包头·二模）有史学观点认为：14至16世纪的欧洲社会转型加速，出现了“发现人”和“发现世界”的历史潮流。这两大潮流的共同作用是（     ） A．传承弘扬古典希腊罗马文明 B．推动世界各地开始紧密相连 C．开启欧美资产阶级革命浪潮 D．促进欧洲早期资本主义发展 【答案】D 【解析】A．“传承弘扬古典希腊罗马文明”主要是文艺复兴的内容，与新航路开辟关系不大，不是两大潮流的共同作用，错误。 B．“推动世界各地开始紧密相连”主要是新航路开辟的作用，与文艺复兴关系不大，不是两大潮流的共同作用，错误。 C．“开启欧美资产阶级革命浪潮”表述不准确，文艺复兴和新航路开辟为资产阶级革命奠定了基础，但并未直接“开启”革命浪潮，错误。 D．文艺复兴解放了思想，为资本主义发展提供了思想基础；新航路开辟促进了商品经济发展，为资本主义发展提供了经济基础。两者共同促进了欧洲早期资本主义发展，正确。 24．（2026·内蒙古呼和浩特·二模）有学者统计，13世纪欧洲留存乐谱中宗教颂赞占比超95%；到16世纪，世俗抒情歌谣在传世乐谱中占比升至40%以上。这一变化体现了（     ） A．宗教思想退出历史 B．近代科学艺术发展 C．人文主义思想盛行 D．理性主义思想追求 【答案】C 【解析】A．16世纪宗教改革后，宗教思想仍在欧洲社会占据重要地位，并未退出历史舞台，不符合史实，错误。 B．题干中仅涉及乐谱中内容的占比变化，未提及科学领域的相关内容，“近代科学”与题干无关，错误。 C．题干中表明世俗抒情歌谣占比上升，体现对人的情感、生活的关注，符合人文主义 “以人为中心”的核心主张，符合题意，正确。 D．理性主义是17-18 世纪启蒙运动的核心思想，强调运用理性判断事物，与题干时间不符，错误。 25．（2026·内蒙古通辽·一模）在快速发展的技术浪潮中，人工智能正深刻影响着教育领域，推动着教育模式的创新与变革，DeepSeek就是一款当下流行的智能软件。某同学借助此软件的搜索功能，输入了“评价哥伦布发现美洲新大陆”，DeepSeek会给出的回答是（     ） A．开辟了横渡太平洋的航路，推动了全球联系的形成 B．美洲的马铃薯、玉米等传播至欧亚大陆，促进了经济的发展 C．哥伦布的航行首次建立起欧洲与亚洲的持续联系 D．哥伦布发现美洲新大陆证明了地圆说的正确 【答案】B 【解析】A．哥伦布从欧洲出发，横跨大西洋，并非太平洋，错误。 B．哥伦布“发现”美洲后，将产于美洲的马铃薯、玉米等传播到世界其他地区，增加了世界人口，促进了经济的发展，正确。 C．哥伦布发现美洲，开辟了到达美洲的航线，首次建立起欧洲与美洲的联系，错误。 D．麦哲伦的环球航行证明了地圆学说的正确，不是哥伦布，错误。 26．（2026·内蒙古·二模）哥伦布经常翻阅1485年印行的《马可·波罗游记》，并做了264处边注。这些边注主要包括：东方各国的地理位置和物产，特别是香料、药材和珠宝。通过材料，可以得知哥伦布远航（     ） A．为西班牙带来了财富 B．具有明显的经济动因 C．是为了证明地圆学说 D．使世界连为一个整体 【答案】B 【解析】A．材料只介绍哥伦布研读《马可・波罗游记》、关注东方香料珠宝等物产，没有提及远航之后为西班牙带来财富，错误。 B．哥伦布重点批注东方的香料、药材、珠宝等贵重物产，向往东方的财富与物产利益，说明他开辟新航路主观上有强烈的求财、牟利的经济动机，正确。 C．材料全程没有出现地圆学说、证明地球是圆形的相关内容，无法得出这一目的，错误。 D．新航路开辟使世界开始连为一个整体，是新航路开辟的客观世界影响，不是从本题材料能看出的哥伦布远航的初衷，错误。 试卷第1页，共3页 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $