专题02 从秦汉到魏晋南北朝：统一多民族封建国家的建立和发展（3年汇编）（广西专用）2024-2026年中考历史真题分类汇编

**基本信息** 专题汇编涵盖秦汉至魏晋南北朝4大核心考点，精选2024-2026年广西中考真题及预测题，依托地图、人口数据等情境，聚焦统一多民族国家发展与民族交融。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|37题|丝绸之路、江南开发、民族交融、科技文化|2025广西真题以疆域示意图考西域管辖，2026梧州考前真题用北民南迁数据析江南开发原因，2025广西真题结合政权修史材料体现文化认同，突出时空观念与史料实证|

专题02 从秦汉到魏晋南北朝：统一多民族封建国家的建立和发展 3年汇编 考点分类 考情示例 命题规律 考点1 丝绸之路的开通与经营西域 2025·广西·中考真题 ·情境设置：常依托疆域示意图、交通路线图、行政建置图或历史地图，考查中央政府对西域地区的管辖及丝绸之路的发展。 ·考查重点：张骞通西域的历史作用；丝绸之路的路线、交流内容和历史意义；西汉设置西域都护及其对新疆地区正式纳入中央政府管辖的意义。 ·命题趋势：越来越重视地图与空间定位相结合，突出丝绸之路与边疆治理之间的联系，考查角度由路线识记拓展到统一多民族国家形成、区域交流和中央集权加强等历史意义。 考点2 东晋南朝政治和江南地区开发 2026·广西梧州部分学校考前·中考真题 ·情境设置：常以北方人口南迁、南方经济发展、自然环境变化和区域开发材料为背景，考查江南地区开发的原因、表现及影响。 ·考查重点：西晋末年以来北方人口南迁的原因和作用；江南地区开发的有利条件；农业、手工业和商业发展的表现；江南开发对南方经济发展和经济重心南移的影响。 ·命题趋势：命题由考查经济发展表现逐步转向分析人口迁移与区域开发之间的因果关系，突出“北民南迁—生产技术传播—江南开发”的逻辑链条，并加强材料数据、历史解释和综合分析能力的考查。 考点3 北朝政治和北方民族大交融 2025·广西·中考真题 ·情境设置：多以北魏及北朝政权的政治制度、历史书写、民族关系和文化认同为切入点，结合材料分析少数民族政权对中原文明的继承与发展。 ·考查重点：北方少数民族内迁及其建立政权的历史影响；北魏孝文帝改革及其促进民族交融的措施；北方民族交融对统一多民族国家发展的作用。 ·命题趋势：命题由单纯考查改革措施转向考查民族交融的历史进程及深层影响，突出“华夏认同”、制度承袭和文化融合，常以材料解读、历史解释和因果分析形式呈现。 考点4 三国两晋南北朝时期的科技与文化 2024·广西·中考真题 ·情境设置：多选取书法、绘画、石窟艺术、数学、农学、地理学等领域的代表人物或作品，通过艺术特征、科技成就和时代背景设置选择题或材料题。 ·考查重点：魏晋南北朝时期书法艺术的发展及代表人物；祖冲之、贾思勰、郦道元等在科技文化方面的成就；科技文化成就所体现的时代特征和民族交融影响。 ·命题趋势：命题更加注重从具体作品或成就概括共同特征，突出艺术风格多样化、科技成就突出和文化交流融合，强调识记基础上的归纳比较与历史理解。 考点1 丝绸之路的开通与经营西域 1．（2025·广西·中考真题）下图是我国古代中央政府治理某个边疆地区的示意图。据此可知，该地区是（     ） A．西南地区 B．东北地区 C．台湾地区 D．新疆地区 考点2 东晋南朝政治和江南地区开发 1．（2026·广西梧州部分学校考前·中考真题）西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初年，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数的六分之一。这推动了（     ） A．江南地区开发 B．北方民族交融 C．经济重心南移 D．南北实现统一 考点3 北朝政治和北方民族大交融 1．（2025·广西·中考真题）魏晋南北朝时期，北方内迁少数民族建立的政权不仅继承了华夏文明王朝修史的传统，也通过国史书写，将自身政权与华夏文明政制相接续。由此可见，这些政权（     ） A．鼓励农业生产 B．注重地方管理 C．认同中华文化 D．推崇科举考试 考点4 三国两晋南北朝时期的科技与文化 1．（2024·广西·中考真题）锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术（       ） A．风格多样 B．交流频繁 C．立意高远 D．题材广泛 1．（2026·广西崇左·考前预测）下列中国古代政治制度按出现时间先后排序正确的是（     ） ①行省制②科举制③郡县制④军机处 A．①②③④ B．③②①④ C．②③①④ D．③①②④ 2．（2026·广西崇左·考前预测）古代埃及金字塔、古巴比伦空中花园、中国长城被称为世界古代三大奇迹。其共同点是（     ） A．都位于大河流域 B．都体现了专制王权的权威 C．都建于公元前1000年左右 D．都以石材为主要建筑材料 3．（2026·广西贺州·考前预测）在秦代，要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能力，才能进入仕途，学习的内容包括政事、农业、刑法等诸多方面。这表明秦代（     ） A．实行郡县制度 B．重视官吏素质 C．调整赋税标准 D．统一货币形制 4．（2026·广西河池·二模）考古学者发现，秦始皇陵及多处秦朝遗址出土的大量铁镭、铁锤等农具，在形制、尺度上高度一致，刃口弧度、柄孔位置相对固定，不同遗址出土的同类型农具可以互换使用。这得益于秦朝（     ） A．统一度量衡 B．创立中央集权制度 C．实行郡县制 D．开拓经营岭南地区 5．（2026·广西来宾·二模）某同学在AI平台搜索框中输入关键词“公元前209年”、“大泽乡”，该同学想要了解的历史事件最有可能是（     ） A．楚汉之争 B．陈胜吴广起义 C．秦王扫六合 D．汉武帝大一统 6．（2026·广西梧州·二模）“郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，元行省制亦起于控制疆域。”二者名异而实同，这里的“实同”主要是指（     ） A．促进文化交流和经济往来 B．延续周代分封制的基本架构 C．扩大地方权力以制衡中央 D．强化中央对地方的有效管控 7．（2026·广西·一模）2002年，湖南湘西里耶古城遗址出土36000余枚秦简，简文中多次出现“洞庭郡”“迁陵县”“酉阳县”“沅陵县”等郡县名称。这一发现可以佐证秦朝实行了（     ） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 8．（2026·广西钦州·二模）2026年是中国农历的马年，下图呈现了战国七雄“马”字的不同写法及其后该文字差异被消除的历史事实，促成该文字差异被消除的历史事件是（     ） A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革 C．蔡伦改进造纸术 D．秦朝推行“书同文” 9．（2026·广西桂林·二模）下图为秦始皇推行的一项措施。这一措施有利于（     ） A．交通发展 B．边疆开发 C．文化交流 D．休养生息 10．（2026·广西崇左·考前预测）汉武帝继位后，将全国划分为13个州部，分设刺史监察各辖区内郡级官员、豪强及其子弟。同时任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。这些举措意在（     ） A．加强皇帝权力 B．抵御匈奴入侵 C．强化对地方控制 D．提高政府的收入 11．（2026·广西·二模）在马王堆汉墓出土的古地图《驻军图》上，汉朝与南越国之间的界线，并非沿南岭山脉的分水岭划定，而是或南或北，不时越过山脉深入南侧。这样的界线（     ） A．表明南越与中原互通有无 B．强化了君主专制权力 C．强化了汉朝对岭南的控制 D．确保了汉朝边境稳定 12．（2026·广西贵港·考前预测）董仲舒向汉武帝建议：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”汉武帝由此采取的措施是（     ） A．削弱地方势力 B．加强经济管控 C．尊崇儒术 D．北击匈奴 13．（广西崇左·考前预测）《史记》记载：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”这段材料反映出汉武帝推行推恩令的根本目的是（     ） A．宣扬仁孝之道，维护宗法伦理 B．施恩于诸侯子弟，巩固刘姓政权 C．削弱王国势力，加强中央集权 D．增加国家财政收入，扩充税基 14．（2026·广西桂林·考前预测）据下图可知，该农具的使用（     ） A．提高了耕作效率 B．推动冶铁业发展 C．扩大了灌溉面积 D．促进了社会转型 15．（2026·广西梧州·二模）下表是《汉书》中记载的汉武帝时期部分措施及其效果。这些措施的共同目的是（     ） 措施 内容 效果 “推恩令” 允许诸侯王分封子弟为侯 诸侯国越分越小，实力削弱 盐铁官营 将盐铁经营权收归中央 增加财政收入，抑制豪商 设刺史 派刺史巡视地方监察官吏 加强中央对地方的控制 A．发展经济，改善民生 B．巩固统一，加强中央集权 C．传播儒学，教化百姓 D．抵抗匈奴，开拓边疆 16．（2026·广西·一模）公元前134年，董仲舒在《举贤良对策》中建议：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。由此可见，董仲舒主张（     ） A．加强集权，削弱王国 B．守内虚外，抗击匈奴 C．罢黜百家，尊崇儒术 D．中央铸币，统一财政 17．（2026·广西·一模）汉武帝时期，诸侯国数量暴增，由景帝时期的20余个增至180余个。新增诸侯国是被拆分而来的，如齐国被拆分为7个诸侯国，赵国被拆分为6个诸侯国。这一局面（    ） A．加剧了诸侯国之间的矛盾 B．为匈奴南下提供了可乘之机 C．有利于减轻百姓经济负担 D．利于中央加强对地方的控制 18．（2026·广西崇左·一模）公元前126年十月癸酉这一天，西汉河间献王诸多成年儿子同时被封为列侯，列侯所辖土地在原河间国故地。结合所学知识推知，他们被分封主要是因为（     ） A．汉高祖分封了同姓诸侯王 B．汉文帝继续休养生息政策 C．汉武帝实施了“推恩令” D．汉景帝削减了诸侯王封地 19．（2026·广西贺州·一模）下图是西汉丞相出身的统计示意图。导致图中丞相出身变化的主要原因是（     ） A．汉初主张“无为而治” B．汉武帝尊崇儒术政策 C．“察举制”的全面推行 D．国家大力推行科举制 20．（2026·广西百色·一模）光武帝刘秀“爱好经术”，重建太学、重用儒生、表彰经学，形成“东汉功臣多近儒”，儒学深入社会各层。这反映出当时（     ） A．地方治理得到加强 B．儒家思想受到尊崇 C．政令推行比较顺畅 D．皇权得到空前强化 21．（2026·广西崇左·考前预测）张骞出使西域、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋，这些历史事件共同体现的中华民族精神是（     ） A．团结统一 B．爱好和平 C．勤劳勇敢 D．自强不息 22．（2026·广西河池·二模）历史图片中蕴含着丰富的历史信息。下列两幅图片反映的史事分别是（     ） A．玄奘西行 郑和下西洋 B．张骞出使西域 玄奘西行 C．玄奘西行 张骞出使西域 D．张骞出使西域 郑和下西洋 23．（2026·广西河池·二模）汉武帝时期，河西走廊纳入汉朝版图后，朝廷设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，下辖县、乡、里，并派遣官吏治理，同时依托河西走廊连接中原与西域的地理优势，修整道路、设置驿站。这些举措（     ） A．促进了郡县制度的建立 B．标志着西域正式归属中央政权 C．保障了丝绸之路的畅通 D．实现了汉朝边疆地区长治久安 24．（2026·广西崇左·二模）随着古典帝国的扩张，商人和旅行者形成了横贯东西的商路——丝绸之路。它不仅是商品贸易通道，也推动了信仰、观念与文化的远距离传播。作者旨在强调丝绸之路（     ） A．打通了欧亚大陆的贸易壁垒 B．传播了不同地区的宗教信仰 C．促进了东西方文明的交流 D．推动了沿线城市的快速发展 25．（2026·广西崇左·一模）汉朝设立“西域都护”和“西域长史”作为最高军政长官，赐予西域地方首领和主要官员印绶，任命译长、城长、都尉及当户等，形成军事管理下的治理模式。这体现出汉朝（     ） A．推行边疆与内地的一体化管理 B．促进了西域地区的经济发展 C．致力于对边疆地区的有效管辖 D．解决了西北地区的边患问题 26．（2026·广西南宁·一模）从历史地图中获取信息是学习历史的重要方法之一。从下图中可获取的信息是西汉（     ） 西汉形势图 A．诸侯国之间展开激烈斗争 B．对西域进行正式管辖 C．对西藏正式行使管辖 D．完全消除了匈奴威胁 27．（2026·广西贺州·一模）生物课上，同学们在老师指导下自制造纸框，把树叶、花瓣制成纸浆，晾干后制成了各种花草纸。有同学想要了解更多的造纸原料，为此他们可以查阅（     ） A．《后汉书·蔡伦传》 B．《唐本草》 C．《农政全书》 D．《本草纲目》 28．（2026·广西贵港·考前预测）196年，曹操把汉献帝从都城洛阳接到许昌，借皇帝的名义号令天下。这有利于曹操（     ） A．取得了政治上的优势 B．建立曹魏政权 C．在赤壁之战取得胜利 D．完成全国统一 29．（2026·广西桂林·二模）下图呈现了古代史上中国某一地区发展的相关事件。据此判断这个地区是（     ） A．新疆 B．台湾 C．西藏 D．蒙古 30．（2026·广西桂林·二模）释奠礼是中国古代学校祭祀先圣先师的典礼，开始于周代。十六国时期，氐族贵族在皇帝苻坚带领下举行释奠礼，“祀先师孔子”。这反映了（     ） A．政权分立 B．民族交融 C．江南开发 D．南北对峙 31．（2026·广西·二模）下表是西汉至西晋南方地区人口变化统计表。表格数据变化反映的历史趋势是（     ） 时期 南方人口占全国比例 西汉 19．8% 东汉 27．6% 西晋 35．2% A．北方战乱彻底平息 B．经济重心逐步南移 C．南方自然条件优越 D．国家大一统局面巩固 32．（2026·广西贺州·一模）据史料记载，截至南朝宋初年，从北方南迁的人口已达95万，约占当时南方总人口的六分之一。大量北方劳动力迁入，直接推动江南地区农业迅速发展。材料可用来研究江南地区农业发展的（     ） A．原因 B．过程 C．影响 D．目的 33．（2026·广西崇左·二模）下图为嘉峪关魏晋墓中展现“耙地”场景的《春耕图》壁画。画面中“披发覆面”的羌人农夫正蹲在耙上耙地。这反映出（     ） A．壁画体现文人精神追求 B．经济重心南移已经完成 C．西北民族农耕技术领先 D．农耕文化影响西北民族 34．（2026·广西钦州·二模）乘坐牛车本是汉族的习惯。北魏时，原本习惯纵马疾驰的鲜卑官员，开始把牛车作为出行工具，后来形成了专门的制度。这一现象反映了当时（     ） A．农业生产繁荣 B．民族交融加强 C．军事装备改良 D．社会矛盾尖锐 35．（2026·广西百色·一模）魏晋南北朝时期，内迁各族学汉人城郭、农耕、礼制，汉族的骑兵、铠甲、战法全学习胡人游牧军事文化。这一现象说明了（     ） A．民族交融不断加强 B．经济重心开始南移 C．北方地区经济发达 D．少数民族技艺高超 36．（2026·广西南宁·一模）魏晋以后，奶酪、胡饼、胡饭成为南北汉族人民喜爱的食品。这反映出当时（     ） A．南北政权对峙 B．南方得到开发 C．民族交往交融 D．科技文化进步 37．（2026·广西玉林·一模）南北朝时期祖冲之利用三国时期刘徽的“割圆术”，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。这体现了中国古代科技（     ） A．传承创新 B．交融交流 C．开放包容 D．故步自封 试卷第1页，共3页 23 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 从秦汉到魏晋南北朝：统一多民族封建国家的建立和发展 3年汇编 考点分类 考情示例 命题规律 考点1 丝绸之路的开通与经营西域 2025·广西·中考真题 ·情境设置：常依托疆域示意图、交通路线图、行政建置图或历史地图，考查中央政府对西域地区的管辖及丝绸之路的发展。 ·考查重点：张骞通西域的历史作用；丝绸之路的路线、交流内容和历史意义；西汉设置西域都护及其对新疆地区正式纳入中央政府管辖的意义。 ·命题趋势：越来越重视地图与空间定位相结合，突出丝绸之路与边疆治理之间的联系，考查角度由路线识记拓展到统一多民族国家形成、区域交流和中央集权加强等历史意义。 考点2 东晋南朝政治和江南地区开发 2026·广西梧州部分学校考前·中考真题 ·情境设置：常以北方人口南迁、南方经济发展、自然环境变化和区域开发材料为背景，考查江南地区开发的原因、表现及影响。 ·考查重点：西晋末年以来北方人口南迁的原因和作用；江南地区开发的有利条件；农业、手工业和商业发展的表现；江南开发对南方经济发展和经济重心南移的影响。 ·命题趋势：命题由考查经济发展表现逐步转向分析人口迁移与区域开发之间的因果关系，突出“北民南迁—生产技术传播—江南开发”的逻辑链条，并加强材料数据、历史解释和综合分析能力的考查。 考点3 北朝政治和北方民族大交融 2025·广西·中考真题 ·情境设置：多以北魏及北朝政权的政治制度、历史书写、民族关系和文化认同为切入点，结合材料分析少数民族政权对中原文明的继承与发展。 ·考查重点：北方少数民族内迁及其建立政权的历史影响；北魏孝文帝改革及其促进民族交融的措施；北方民族交融对统一多民族国家发展的作用。 ·命题趋势：命题由单纯考查改革措施转向考查民族交融的历史进程及深层影响，突出“华夏认同”、制度承袭和文化融合，常以材料解读、历史解释和因果分析形式呈现。 考点4 三国两晋南北朝时期的科技与文化 2024·广西·中考真题 ·情境设置：多选取书法、绘画、石窟艺术、数学、农学、地理学等领域的代表人物或作品，通过艺术特征、科技成就和时代背景设置选择题或材料题。 ·考查重点：魏晋南北朝时期书法艺术的发展及代表人物；祖冲之、贾思勰、郦道元等在科技文化方面的成就；科技文化成就所体现的时代特征和民族交融影响。 ·命题趋势：命题更加注重从具体作品或成就概括共同特征，突出艺术风格多样化、科技成就突出和文化交流融合，强调识记基础上的归纳比较与历史理解。 考点1 丝绸之路的开通与经营西域 1．（2025·广西·中考真题）下图是我国古代中央政府治理某个边疆地区的示意图。据此可知，该地区是（     ） A．西南地区 B．东北地区 C．台湾地区 D．新疆地区 【答案】D 【解析】据题干“西汉西域都护府”、“清朝伊犁将军”和所学知识可知，西汉张骞出使西域开辟了丝绸之路，为加强对丝绸之路的管辖，西汉政府在西域设立了西域都护府，其管辖范围包括今天的新疆及巴尔喀什湖以东以南的广大地区；清朝康熙平定噶尔丹叛乱、乾隆平定大小和卓叛乱，后为加强对西北的管辖，在新疆设立了伊犁将军，巩固国家统一，D项正确；西南地区是西藏，清朝设立的机构是驻藏大臣，排除A项；东北在清朝受到沙俄入侵，康熙两次反击，后签订了《尼布楚条约》，排除B项；台湾地区元朝设立了澎湖巡检司，标志台湾正式归属中央，清朝在台湾设台湾府，加强管辖，排除C项。故选D项。 考点2 东晋南朝政治和江南地区开发 1．（2026·广西梧州部分学校考前·中考真题）西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初年，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数的六分之一。这推动了（     ） A．江南地区开发 B．北方民族交融 C．经济重心南移 D．南北实现统一 【答案】A 【解析】A．西晋灭亡后，北方人口大量南迁，带去了劳动力、先进的生产技术和工具，直接推动了江南地区的开发，正确。 B．人口南迁是从北方到南方，主要促进的是南北民族交融，而非北方内部的民族交融，错误。 C．魏晋南北朝时期江南地区得到开发，为经济重心南移奠定基础；经济重心南移完成是在南宋，并非此时，错误。 D．西晋灭亡后进入南北朝对峙时期，南北并未统一，统一是在隋朝完成，错误。 考点3 北朝政治和北方民族大交融 1．（2025·广西·中考真题）魏晋南北朝时期，北方内迁少数民族建立的政权不仅继承了华夏文明王朝修史的传统，也通过国史书写，将自身政权与华夏文明政制相接续。由此可见，这些政权（     ） A．鼓励农业生产 B．注重地方管理 C．认同中华文化 D．推崇科举考试 【答案】C 【解析】据题干“北方内迁少数民族建立的政权不仅继承了华夏文明王朝修史的传统，也通过国史书写，将自身政权与华夏文明政制相接续”和结合所学知识可知，魏晋南北朝时期少数民族政权继承修史传统，并通过国史书写与华夏文明政制相接续，修史是中华文化的重要标志，表明这些政权主动接受并融入中华文化体系，以确立自身正统性，C项正确；题干强调的是少数民族政权在文化层面与华夏文明的联系，未涉及鼓励农业生产的内容，排除A项；材料未提及地方管理的相关措施，无法体现注重地方管理，排除B项；科举考试创立于隋朝，魏晋南北朝时期尚未出现，排除D项。故选C项。 考点4 三国两晋南北朝时期的科技与文化 1．（2024·广西·中考真题）锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术（       ） A．风格多样 B．交流频繁 C．立意高远 D．题材广泛 【答案】A 【解析】根据材料“锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字‘飘若浮云，矫若惊龙’，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅”可知，魏晋南北朝时期书法家的作品风格不同，各具特色，给人以不同的艺术感染力，体现出魏晋南北朝时期书法艺术的风格多样，A项正确；材料只是在介绍不同的书法风格，没有体现出相互之间的交流情况，排除B项；材料主旨反映了魏晋南北朝时期书法艺术的风格多样，没有涉及书法的立意是否高远，题材是否广泛，排除CD项。故选A项。 模拟题精选 1．（2026·广西崇左·考前预测）下列中国古代政治制度按出现时间先后排序正确的是（     ） ①行省制②科举制③郡县制④军机处 A．①②③④ B．③②①④ C．②③①④ D．③①②④ 【答案】B 【解析】③郡县制：秦朝；②科举制：隋朝；①行省制：元朝；④军机处：清朝雍正时期；按时间先后排序，③→②→①→④，故本题选B。 2．（2026·广西崇左·考前预测）古代埃及金字塔、古巴比伦空中花园、中国长城被称为世界古代三大奇迹。其共同点是（     ） A．都位于大河流域 B．都体现了专制王权的权威 C．都建于公元前1000年左右 D．都以石材为主要建筑材料 【答案】A 【解析】A．古代埃及金字塔位于尼罗河流域，古巴比伦空中花园位于两河流域，中国长城位于黄河流域，三者都属于大河流域的古代文明奇迹，正确。 B．春秋战国时期修建早期长城时，中国尚未形成大一统专制王权，且长城核心作用是军事防御，并非彰显君主个人权威，和金字塔、空中花园服务王权的性质不同，错误。 C．埃及金字塔建于公元前2600年左右，空中花园建于公元前6世纪，中国长城始建于春秋战国时期，并非都建于公元前1000年左右，错误。 D．古巴比伦空中花园以砖石结构为主，中国长城部分段以砖石、夯土为材料，但主体并不全以石材为主要材料，错误。 3．（2026·广西贺州·考前预测）在秦代，要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能力，才能进入仕途，学习的内容包括政事、农业、刑法等诸多方面。这表明秦代（     ） A．实行郡县制度 B．重视官吏素质 C．调整赋税标准 D．统一货币形制 【答案】B 【解析】据题干“秦代，要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能力，才能进入仕途”和结合所学知识，可知秦代官吏需通过宦学或私学学习政事、农业、刑法等内容以获得任职资格，说明秦代对官吏的业务能力和知识水平有明确要求，反映出其重视官吏素质，B项正确；郡县制度是秦朝地方行政制度，与官吏选拔条件无关，排除A项；调整赋税和统一货币均属经济措施，与题干信息无关，排除CD项。故选B项。 4．（2026·广西河池·二模）考古学者发现，秦始皇陵及多处秦朝遗址出土的大量铁镭、铁锤等农具，在形制、尺度上高度一致，刃口弧度、柄孔位置相对固定，不同遗址出土的同类型农具可以互换使用。这得益于秦朝（     ） A．统一度量衡 B．创立中央集权制度 C．实行郡县制 D．开拓经营岭南地区 【答案】A 【解析】A．秦朝统一度量衡，对长度、容量、重量等制定了全国统一的标准。这使得各地生产的农具在尺寸、规格上有了统一规范，因此可以互换使用，正确。 B．中央集权制度是指国家权力集中于中央政府，是政治制度层面的内容，它为全国推行统一标准提供了政治保障，但不是农具规格统一的直接原因，错误。 C．郡县制是秦朝的地方行政制度，主要作用是加强中央对地方的管理，与农具生产的标准化没有直接关联，错误。 D．开拓岭南是秦朝的疆域拓展和边疆治理措施，和全国农具规格统一的现象无关，错误。 5．（2026·广西来宾·二模）某同学在AI平台搜索框中输入关键词“公元前209年”、“大泽乡”，该同学想要了解的历史事件最有可能是（     ） A．楚汉之争 B．陈胜吴广起义 C．秦王扫六合 D．汉武帝大一统 【答案】B 【解析】A．楚汉之争，发生在秦朝灭亡之后，时间是公元前206年—公元前202年，地点也不是大泽乡，不符合关键词，错误。 B．公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动了中国历史上第一次大规模的农民起义，和题目中的“公元前209年”“大泽乡”完全吻合，正确。 C．秦王扫六合，指的是公元前230年—公元前221年秦始皇统一六国，时间、地点都不符，错误。 D．汉武帝大一统，是西汉时期汉武帝的政策，时间在公元前2世纪后期，不符合题意，错误。 6．（2026·广西梧州·二模）“郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，元行省制亦起于控制疆域。”二者名异而实同，这里的“实同”主要是指（     ） A．促进文化交流和经济往来 B．延续周代分封制的基本架构 C．扩大地方权力以制衡中央 D．强化中央对地方的有效管控 【答案】D 【解析】A．促进文化交流和经济往来不是二者核心的共同本质，不符合题意，错误。 B．郡县制、行省制都是取代分封制的新地方制度，并没有延续分封制世袭分权的基本架构，错误。 C．二者都是削弱地方权力、加强中央集权，不是扩大地方权力制衡中央，错误。 D．郡县制（秦代开始推行）和元代行省制都是中国古代中央集权体制下的地方行政制度：郡县长官、行省长官都由中央直接任免，受中央节制，二者核心作用都是强化中央对地方的有效管控，巩固国家统一，因此“实同”指这一点，正确。 7．（2026·广西·一模）2002年，湖南湘西里耶古城遗址出土36000余枚秦简，简文中多次出现“洞庭郡”“迁陵县”“酉阳县”“沅陵县”等郡县名称。这一发现可以佐证秦朝实行了（     ） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 【答案】C 【解析】A．禅让制是原始社会部落联盟首领的传承制度，不属于秦朝的制度，错误。 B．分封制是西周实行的地方制度，秦朝建立后废除分封制，错误。 C．秦朝统一后在全国推行郡县制，秦简中出现大量郡县名称，可以佐证秦朝实行郡县制，符合题意，正确。 D．行省制度是元朝开创的地方行政制度，时间不符，错误。 8．（2026·广西钦州·二模）2026年是中国农历的马年，下图呈现了战国七雄“马”字的不同写法及其后该文字差异被消除的历史事实，促成该文字差异被消除的历史事件是（     ） A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革 C．蔡伦改进造纸术 D．秦朝推行“书同文” 【答案】D 【解析】A．商鞅变法是战国时期秦国的富国强兵改革，并未完成文字统一，错误。 B．北魏孝文帝改革是南北朝时期的汉化改革，时间与事件内容均不符，错误。 C．蔡伦改进造纸术改进了造纸技术，和文字统一无关，错误。 D．秦朝统一全国后，为巩固统一推行“书同文”，统一了文字，消除了战国各国的文字差异，正确。 9．（2026·广西桂林·二模）下图为秦始皇推行的一项措施。这一措施有利于（     ） A．交通发展 B．边疆开发 C．文化交流 D．休养生息 【答案】C 【解析】A．推动交通发展是秦始皇统一车轨、修建驰道的作用，与统一文字无关，错误。 B．边疆开发是秦始皇北击匈奴、南征百越等措施的作用，不符合题意，错误。 C．图片内容反映的是秦始皇统一文字的措施，秦始皇将原六国不同写法的文字统一为秦的小篆，这便利了不同地区间的文化交流，正确。 D．休养生息是西汉初年推行的政策，与该措施无关，错误。 10．（2026·广西崇左·考前预测）汉武帝继位后，将全国划分为13个州部，分设刺史监察各辖区内郡级官员、豪强及其子弟。同时任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。这些举措意在（     ） A．加强皇帝权力 B．抵御匈奴入侵 C．强化对地方控制 D．提高政府的收入 【答案】C 【解析】A．刺史制度属于中央集权的范畴，相比之下，“强化对地方控制” 更直接对应材料中针对地方的举措，错误。 B．题干中汉武帝采取的举措意在强化对地方的控制，和边疆军事无关，错误。 C．汉武帝设置刺史，负责监察地方的郡级官员、豪强及其子弟，同时任用酷吏打击地方豪强、游侠的不法行为。这些措施都是针对地方的管理和监督，目的是约束地方势力，防止地方势力过大威胁中央，本质上是强化中央对地方的控制。符合题意，正确。 D．为“提高政府的收入”，汉武帝将铸币权收归中央（五铢钱），实行盐铁官营、专卖，这是经济措施，与题干内容不符，错误。 11．（2026·广西·二模）在马王堆汉墓出土的古地图《驻军图》上，汉朝与南越国之间的界线，并非沿南岭山脉的分水岭划定，而是或南或北，不时越过山脉深入南侧。这样的界线（     ） A．表明南越与中原互通有无 B．强化了君主专制权力 C．强化了汉朝对岭南的控制 D．确保了汉朝边境稳定 【答案】C 【解析】A．界线跨越南岭是出于政治和军事上的考量，与经济贸易没有直接关系，错误。 B．汉朝与南越国的界线划分，涉及的是中央政权对地方或周边割据势力的控制，属于中央集权的范畴，错误。 C．汉朝与南越国的界线没有完全按照南岭山脉划定，而是采用了“或南或北，不时越过山脉深入南侧”的方式，这种布局使得南越国无法完全凭借南岭的险要地形进行割据自守，防范了地方分裂，强化了汉朝对岭南的控制，正确。 D．“确保了”的说法过于绝对。这种界线划分虽然在战略上占据了主动权，但并不能单方面完全“确保”边境的绝对稳定，错误。 12．（2026·广西贵港·考前预测）董仲舒向汉武帝建议：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”汉武帝由此采取的措施是（     ） A．削弱地方势力 B．加强经济管控 C．尊崇儒术 D．北击匈奴 【答案】C 【解析】A．削弱地方势力对应汉武帝推行推恩令，和题干中的思想文化措施无关，错误。 B．加强经济管控对应盐铁官营、统一铸五铢钱等经济举措，和题干中的思想文化措施无关，错误。 C．“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”意思是凡是不属于儒家六经、孔子学说的学派，都要断绝其发展路径，不许和儒学并行发展，这是董仲舒“尊崇儒术”的建言，被汉武帝采纳，作为巩固大一统的思想文化措施，正确。 D．北击匈奴属于汉武帝的军事措施，和题干中的思想文化政策无关，错误。 13．（广西崇左·考前预测）《史记》记载：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”这段材料反映出汉武帝推行推恩令的根本目的是（     ） A．宣扬仁孝之道，维护宗法伦理 B．施恩于诸侯子弟，巩固刘姓政权 C．削弱王国势力，加强中央集权 D．增加国家财政收入，扩充税基 【答案】C 【解析】A．“宣扬仁孝之道、维护宗法伦理”是推恩令的表面形式和附加效果，并非推行该政策的根本目的，错误。 B．“施恩于诸侯子弟”只是推恩令的手段和直接表现，其根本目的并非单纯巩固刘姓政权，而是解决王国对中央的威胁，错误。 C．推恩令通过让诸侯将封地分给子弟，使王国被不断分割、势力不断削弱，加强了中央集权，正确。 D．推恩令主要是政治层面的政策，其直接目的并非增加国家财政收入、扩充税基，错误。 14．（2026·广西桂林·考前预测）据下图可知，该农具的使用（     ） A．提高了耕作效率 B．推动冶铁业发展 C．扩大了灌溉面积 D．促进了社会转型 【答案】A 【解析】A．耧车实现了开沟、播种一体化操作，节省人力时间，直接提高了耕作效率，正确。 B．冶铁业发展是耧车产生的技术前提，而非耧车使用推动冶铁业发展，逻辑关系错误，错误。 C．耧车是播种工具，不属于灌溉工具，和扩大灌溉面积无关，错误。 D．耧车只是生产工具的改进，不能直接推动社会转型，夸大了其作用，错误。 15．（2026·广西梧州·二模）下表是《汉书》中记载的汉武帝时期部分措施及其效果。这些措施的共同目的是（     ） 措施 内容 效果 “推恩令” 允许诸侯王分封子弟为侯 诸侯国越分越小，实力削弱 盐铁官营 将盐铁经营权收归中央 增加财政收入，抑制豪商 设刺史 派刺史巡视地方监察官吏 加强中央对地方的控制 A．发展经济，改善民生 B．巩固统一，加强中央集权 C．传播儒学，教化百姓 D．抵抗匈奴，开拓边疆 【答案】B 【解析】A．表格中只有盐铁官营和经济相关，发展经济，改善民生不是三项措施的共同目的，错误。 B．“推恩令”削弱诸侯国实力，解决地方王国对中央的威胁；盐铁官营将重要经济大权收归中央，增加财政收入，同时抑制地方豪商势力；设刺史监察地方官吏，强化中央对地方的控制，都是汉武帝为了加强中央对地方的管控、巩固国家统一而推行的政策，正确。 C．表格中的措施是为了巩固统一，加强中央集权，没有涉及儒学相关的措施，错误。 D．题干中三项都是对内的措施，和边疆战事无关，错误。 16．（2026·广西·一模）公元前134年，董仲舒在《举贤良对策》中建议：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。由此可见，董仲舒主张（     ） A．加强集权，削弱王国 B．守内虚外，抗击匈奴 C．罢黜百家，尊崇儒术 D．中央铸币，统一财政 【答案】C 【解析】A．加强集权、削弱王国是汉武帝时期通过“推恩令”等措施推行的政治举措，与董仲舒在《举贤良对策》中提出的思想主张无关，错误。 B．“守内虚外、抗击匈奴”是汉朝的军事战略方针，并非董仲舒在该对策中提出的主张，错误。 C．材料中“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，核心是主张排斥儒家以外的其他学说，确立儒学的独尊地位，即“罢黜百家，尊崇儒术”，正确。 D．中央铸币、统一财政是汉武帝时期在经济领域推行的措施，与董仲舒的思想主张无关，错误。 17．（2026·广西·一模）汉武帝时期，诸侯国数量暴增，由景帝时期的20余个增至180余个。新增诸侯国是被拆分而来的，如齐国被拆分为7个诸侯国，赵国被拆分为6个诸侯国。这一局面（    ） A．加剧了诸侯国之间的矛盾 B．为匈奴南下提供了可乘之机 C．有利于减轻百姓经济负担 D．利于中央加强对地方的控制 【答案】D 【解析】A．题干中诸侯国数量增加是被中央主动拆分的结果，目的在于削弱其力量，而非“加剧了诸侯国之间的矛盾”，错误。 B．汉武帝时期通过军事反击（如卫青、霍去病北伐）有效遏制了匈奴，诸侯国被拆分与匈奴南下无直接关系，错误。 C．诸侯国被拆分主要涉及政治权力分配，与百姓经济负担无直接关系，错误。 D．汉武帝通过推恩令将大国拆分为小国，使诸侯国力量分散、难以对抗中央，有利于中央加强对地方的控制（中央集权强化），正确。 18．（2026·广西崇左·一模）公元前126年十月癸酉这一天，西汉河间献王诸多成年儿子同时被封为列侯，列侯所辖土地在原河间国故地。结合所学知识推知，他们被分封主要是因为（     ） A．汉高祖分封了同姓诸侯王 B．汉文帝继续休养生息政策 C．汉武帝实施了“推恩令” D．汉景帝削减了诸侯王封地 【答案】C 【解析】A．汉高祖刘邦确实分封了大量同姓诸侯王，发生在公元前202年左右。而题干事件是公元前126年（汉武帝时期）的诸侯王子分封，二者时间、政策背景不匹配，错误。 B．汉文帝的休养生息政策核心是轻徭薄赋、恢复经济，主要影响民生与国力，并未直接针对诸侯王的分封制度进行调整，错误。 C．汉武帝时期，为削弱诸侯王势力，采纳主父偃的建议颁布“推恩令”，规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再分给其他子弟，由皇帝赐予列侯封号，建立侯国，与题干内容相符，正确。 D．汉景帝时期的削藩政策，因引发“七国之乱”而告终，并未形成“诸侯王子弟普遍封侯”的制度，错误。 19．（2026·广西贺州·一模）下图是西汉丞相出身的统计示意图。导致图中丞相出身变化的主要原因是（     ） A．汉初主张“无为而治” B．汉武帝尊崇儒术政策 C．“察举制”的全面推行 D．国家大力推行科举制 【答案】B 【解析】A．汉初主张“无为而治”，奉行黄老思想，丞相多由功臣集团担任，与题干儒者占比持续上升的趋势不符，错误。 B．汉武帝推行尊崇儒术政策，确立了儒学的正统地位，统治者重用儒者参政，推动儒者在高级官职中的占比不断提升，符合图示变化趋势，正确。 C．“察举制”是汉代选官制度，主要负责选拔中下级官员，并非导致丞相中儒者占比上升的主要原因，错误。 D．科举制创立于隋唐时期，西汉尚未出现科举制，不符合史实，错误。 20．（2026·广西百色·一模）光武帝刘秀“爱好经术”，重建太学、重用儒生、表彰经学，形成“东汉功臣多近儒”，儒学深入社会各层。这反映出当时（     ） A．地方治理得到加强 B．儒家思想受到尊崇 C．政令推行比较顺畅 D．皇权得到空前强化 【答案】B 【解析】A．题干只提到光武帝爱好经术、重用儒生、表彰经学，没有涉及地方治理的相关内容，错误。 B．题干中“爱好经术”“重建太学、重用儒生”“表彰经学”“儒学深入社会各层”等内容，都直接体现了儒家思想在当时受到统治者的推崇和重视，正确。 C．题干涉及的是光武帝刘秀重视儒学，没有提及政令推行的相关内容，无法得出这个结论，错误。 D．皇权空前强化是在明清时期，东汉初期并没有达到“空前强化”的程度，且材料也没有体现皇权强化的相关内容，错误。 21．（2026·广西崇左·考前预测）张骞出使西域、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋，这些历史事件共同体现的中华民族精神是（     ） A．团结统一 B．爱好和平 C．勤劳勇敢 D．自强不息 【答案】B 【解析】A．“团结统一”主要体现的是国内各民族之间的凝聚与国家整体的统一，而题干中的事件均属于对外交流的范畴，错误。 B．题干中的历史事件都是和平的、非军事性的对外交往行为，它们体现了中华民族在对外交往中秉持的爱好和平的精神，正确。 C．虽然题干中的活动需要毅力和勇气，但它们的核心精神不是强调劳动或者战斗，而是和平沟通与文化交流，错误。 D．“自强不息”体现的是面对困难不屈不挠的精神，如大禹治水、愚公移山等，与题干主旨不符，错误。 22．（2026·广西河池·二模）历史图片中蕴含着丰富的历史信息。下列两幅图片反映的史事分别是（     ） A．玄奘西行 郑和下西洋 B．张骞出使西域 玄奘西行 C．玄奘西行 张骞出使西域 D．张骞出使西域 郑和下西洋 【答案】B 【解析】A．玄奘西行的目的地是天竺（今印度），其路线虽经过西域，但图片中“长安”作为起点是张骞出使西域的典型特征，并且与图片中的西汉时期不符；郑和下西洋是明朝事件，与“长安”无关，错误。 B．张骞出使西域的起点是西汉都城长安，其主要活动区域包括匈奴、大月氏、玉门关、祁连山、西域等地，与图片信息吻合；玄奘西行虽主要目的地是天竺，但其西行路线也需经过西域地区，与图片中的朝代时间相符，符合题意，正确。 C．第一幅图片的时间为西汉时期，第二幅图片为唐朝时期，玄奘西行和张骞出使西域的时间对应错误，不符合题意错误。 D．郑和下西洋是明朝事件，都城为北京，与图片中的“长安”无关，错误。 23．（2026·广西河池·二模）汉武帝时期，河西走廊纳入汉朝版图后，朝廷设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，下辖县、乡、里，并派遣官吏治理，同时依托河西走廊连接中原与西域的地理优势，修整道路、设置驿站。这些举措（     ） A．促进了郡县制度的建立 B．标志着西域正式归属中央政权 C．保障了丝绸之路的畅通 D．实现了汉朝边疆地区长治久安 【答案】C 【解析】A．郡县制度在秦朝已经建立，汉武帝时期是在河西走廊推行郡县制，不是“促进了郡县制度的建立”，错误。 B．西域正式归属中央政权是在公元前60年西汉设立西域都护，河西走廊四郡的设置是在此之前，且河西走廊不属于西域，错误。 C．材料中汉武帝在河西走廊设四郡、派遣官吏治理、修整道路、设置驿站，这些措施加强了对河西走廊的管辖，保障了丝绸之路的畅通，正确。 D．“实现了汉朝边疆地区长治久安”表述过于绝对，汉朝与匈奴的战争仍在继续，河西走廊地区仍有边患，错误。 24．（2026·广西崇左·二模）随着古典帝国的扩张，商人和旅行者形成了横贯东西的商路——丝绸之路。它不仅是商品贸易通道，也推动了信仰、观念与文化的远距离传播。作者旨在强调丝绸之路（     ） A．打通了欧亚大陆的贸易壁垒 B．传播了不同地区的宗教信仰 C．促进了东西方文明的交流 D．推动了沿线城市的快速发展 【答案】C 【解析】A．材料不只讲贸易，还包含文化传播，概括片面，错误。 B．仅提到宗教，遗漏商品、观念等内容，表述片面，错误。 C．丝绸之路既承载商品贸易，又实现思想、文化互通，契合材料主旨，正确。 D．题干主要涉及丝绸之路促进东西方文明交流，未涉及沿线城市发展相关内容，错误。 25．（2026·广西崇左·一模）汉朝设立“西域都护”和“西域长史”作为最高军政长官，赐予西域地方首领和主要官员印绶，任命译长、城长、都尉及当户等，形成军事管理下的治理模式。这体现出汉朝（     ） A．推行边疆与内地的一体化管理 B．促进了西域地区的经济发展 C．致力于对边疆地区的有效管辖 D．解决了西北地区的边患问题 【答案】C 【解析】A．汉朝对西域采用“军事管理+地方自治”的特殊模式，并未像内地一样推行郡县制，因此并非一体化管理，错误。 B．材料仅描述了政治、军事层面的管理措施，未涉及促进经济发展的内容，错误。 C．设立军政长官、任命地方官员、授予印绶等措施，都是为了将西域纳入中央政府的治理体系，实现有效管辖，正确。 D．汉朝对西域的治理并未彻底解决边患，匈奴等势力仍长期威胁边疆，错误。 26．（2026·广西南宁·一模）从历史地图中获取信息是学习历史的重要方法之一。从下图中可获取的信息是西汉（     ） 西汉形势图 A．诸侯国之间展开激烈斗争 B．对西域进行正式管辖 C．对西藏正式行使管辖 D．完全消除了匈奴威胁 【答案】B 【解析】A．诸侯国展开激烈斗争是春秋战国时期的特征，该地图未体现这一信息，不符合题意，错误。 B．地图明确标注了西汉设置的西域都护府，西域都护府的设立标志着西汉对西域正式行使管辖，符合史实与地图信息，正确。 C．中央政府对西藏正式行使管辖始于元朝，并非西汉，不符合史实，错误。 D．西汉并未完全消除匈奴的威胁，且地图可见北方仍存在匈奴政权，“完全消除”表述错误，错误。 27．（2026·广西贺州·一模）生物课上，同学们在老师指导下自制造纸框，把树叶、花瓣制成纸浆，晾干后制成了各种花草纸。有同学想要了解更多的造纸原料，为此他们可以查阅（     ） A．《后汉书·蔡伦传》 B．《唐本草》 C．《农政全书》 D．《本草纲目》 【答案】A 【解析】据所学知识可知，《后汉书・蔡伦传》详细记载了蔡伦改进造纸术的过程，包括提到造纸的原料有 “树肤、麻头及敝布、鱼网” 等，能帮助同学们了解古代造纸的原料，A项正确；《唐本草》是一部古代药学著作，主要记载药物的性味、主治病症等内容，排除B项；《农政全书》内容涵盖农业生产的各个方面，如农本、田制、农事、水利等，但没有专门介绍造纸原料的内容，排除C项；《本草纲目》是一部药学巨著，重点在于记载各种药物的特性、功效等，和造纸原料没有直接关系，排除D项。故选A项。 28．（2026·广西贵港·考前预测）196年，曹操把汉献帝从都城洛阳接到许昌，借皇帝的名义号令天下。这有利于曹操（     ） A．取得了政治上的优势 B．建立曹魏政权 C．在赤壁之战取得胜利 D．完成全国统一 【答案】A 【解析】A．196年曹操“挟天子以令诸侯”，借皇帝名义号令天下，在政治上取得了优势，可以名正言顺地征讨不服从的诸侯，正确。 B．曹魏政权是220年曹丕建立，不是曹操，错误。 C．赤壁之战（208年）曹操战败，不是胜利，错误。 D．曹操未能完成全国统一，统一是西晋完成的，错误。 29．（2026·广西桂林·二模）下图呈现了古代史上中国某一地区发展的相关事件。据此判断这个地区是（     ） A．新疆 B．台湾 C．西藏 D．蒙古 【答案】B 【解析】A．新疆的相关管辖史实为西汉设西域都护、清朝设伊犁将军等，错误。 B．三国时期孙权派卫温到达的夷洲、隋朝隋炀帝派人前往的流求、元朝设置澎湖巡检司管辖的琉球、清朝设府隶属于福建的地区，都是古代对台湾的称呼与管辖，正确。 C．西藏的相关管辖史实为元朝设宣政院、清朝设驻藏大臣等，错误。 D．题干体现了中国古代历朝对台湾地区的管辖，而不是蒙古，错误。 30．（2026·广西桂林·二模）释奠礼是中国古代学校祭祀先圣先师的典礼，开始于周代。十六国时期，氐族贵族在皇帝苻坚带领下举行释奠礼，“祀先师孔子”。这反映了（     ） A．政权分立 B．民族交融 C．江南开发 D．南北对峙 【答案】B 【解析】A．政权分立是十六国时期的时代特征之一，但题干中氐族贵族祭祀孔子的行为，体现的是文化层面的交流与认同，与政权分立无关，错误。 B．十六国时期，氐族贵族举行祭祀先师孔子的释奠礼，说明少数民族统治者接受并推崇汉族文化，体现了民族交融的历史趋势，正确。 C．江南开发是魏晋南北朝时期南方经济发展的表现，题干描述的是北方少数民族政权的文化活动，与江南地区无关，错误。 D．南北对峙是这一时期的政治格局，但题干材料没有体现南北方政权对立的内容，错误。 31．（2026·广西·二模）下表是西汉至西晋南方地区人口变化统计表。表格数据变化反映的历史趋势是（     ） 时期 南方人口占全国比例 西汉 19．8% 东汉 27．6% 西晋 35．2% A．北方战乱彻底平息 B．经济重心逐步南移 C．南方自然条件优越 D．国家大一统局面巩固 【答案】B 【解析】A．西汉至西晋北方战乱频发（汉末军阀混战、三国纷争、八王之乱），战乱并未彻底平息；北方战乱反而是北民南迁诱因，错误。 B．表格显示从西汉到西晋，南方人口占比持续上升。魏晋时期北方战乱，大量北方人口南迁，带去劳动力、先进生产技术，推动南方开发，经济重心逐步南移，正确。 C．南方自然条件自古优越，不会从西汉到西晋才逐步推动人口占比上涨，自然条件是长期固有因素，无法解释表格里阶段性持续增长的数据变化，错误。 D．东汉末年至西晋前期历经三国分裂，并非大一统稳固阶段，史实不符，错误。 32．（2026·广西贺州·一模）据史料记载，截至南朝宋初年，从北方南迁的人口已达95万，约占当时南方总人口的六分之一。大量北方劳动力迁入，直接推动江南地区农业迅速发展。材料可用来研究江南地区农业发展的（     ） A．原因 B．过程 C．影响 D．目的 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，材料明确说明“大量北方劳动力迁入，直接推动江南地区农业迅速发展”，这正是江南地区农业发展的重要原因，A项正确；材料没有描述农业发展的具体步骤或阶段，不属于对过程的描述，排除B项；材料描述的是农业发展的原因，而非农业发展之后带来的影响，排除C项；材料只包含江南开发的原因，不涉及推动江南农业发展的主观目的，排除D项。故选A项。 33．（2026·广西崇左·二模）下图为嘉峪关魏晋墓中展现“耙地”场景的《春耕图》壁画。画面中“披发覆面”的羌人农夫正蹲在耙上耙地。这反映出（     ） A．壁画体现文人精神追求 B．经济重心南移已经完成 C．西北民族农耕技术领先 D．农耕文化影响西北民族 【答案】D 【解析】A．该壁画描绘的是农业生产场景，无法体现文人的精神追求，错误。 B．我国古代经济重心南移完成于南宋，时间与题干的魏晋时期不符，且该场景位于北方，错误。 C．材料仅反映羌人从事农耕，没有信息说明西北农耕技术领先，无依据，错误。 D．题干给出信息是魏晋时期西北嘉峪关的墓葬壁画，场景为西北少数民族羌人从事耙地农耕活动，西北少数民族羌人已开展中原式农耕生产，说明中原农耕文化影响了西北民族，正确。 34．（2026·广西钦州·二模）乘坐牛车本是汉族的习惯。北魏时，原本习惯纵马疾驰的鲜卑官员，开始把牛车作为出行工具，后来形成了专门的制度。这一现象反映了当时（     ） A．农业生产繁荣 B．民族交融加强 C．军事装备改良 D．社会矛盾尖锐 【答案】B 【解析】A．农业生产繁荣侧重粮食、农耕技术等方面，材料体现出行习惯变化，与农业发展无关，错误。 B．鲜卑官员学习汉族乘坐牛车的习俗，是少数民族接受汉族生活方式的表现，反映出民族交融不断加强，正确。 C．军事装备改良涉及武器、军备更新等，牛车属于出行工具，和军事装备没有关联，错误。 D．社会矛盾尖锐体现为冲突、对立加剧，习俗相互借鉴是和睦交融的表现，并非矛盾尖锐，错误。 35．（2026·广西百色·一模）魏晋南北朝时期，内迁各族学汉人城郭、农耕、礼制，汉族的骑兵、铠甲、战法全学习胡人游牧军事文化。这一现象说明了（     ） A．民族交融不断加强 B．经济重心开始南移 C．北方地区经济发达 D．少数民族技艺高超 【答案】A 【解析】A．题干反映魏晋南北朝时期，内迁少数民族学习汉族的农耕、礼制，汉族也吸收少数民族的游牧军事文化，这是各民族之间互相学习、交流融合的体现，说明民族交融不断加强，正确。 B．我国经济重心开始南移是唐朝安史之乱之后，不符合题干时间，错误。 C．题干反映的是魏晋南北朝时期民族交融不断加强，没有涉及北方经济发展水平，错误。 D．题干是胡汉双方互相学习，并非只强调少数民族技艺，错误。 36．（2026·广西南宁·一模）魏晋以后，奶酪、胡饼、胡饭成为南北汉族人民喜爱的食品。这反映出当时（     ） A．南北政权对峙 B．南方得到开发 C．民族交往交融 D．科技文化进步 【答案】C 【解析】A．这些带有“胡”字或非汉族特色的食品流行，反映的是文化层面的交流，与政治上的政权对峙状态无直接因果关系，错误。 B．题干并未区分食品在南北方的传播差异，且“奶酪”、“胡饼”的流行与南方得到开发这一经济或区域发展主题关联性不强，错误。 C．奶酪、胡饼、胡饭等源自北方或西北少数民族的食品成为南北汉族人民喜爱的食品，是魏晋南北朝时期民族迁徙、杂居、交流的直接结果，生动反映了当时胡汉文化、饮食风俗的深度交融，正确。 D．这些食品的传播属于社会生活习俗的演变，体现的是不同民族间的交流借鉴，并非科学技术或思想文化的创造性进步，错误。 37．（2026·广西玉林·一模）南北朝时期祖冲之利用三国时期刘徽的“割圆术”，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。这体现了中国古代科技（     ） A．传承创新 B．交融交流 C．开放包容 D．故步自封 【答案】A 【解析】A．祖冲之利用刘徽割圆术的原有方法，在此基础上进一步演算突破，将圆周率精度大幅提升，体现对前人成果的继承与创新，正确。 B．交融交流多指不同地域、民族文明相互借鉴，题干仅体现后世学者继承前代本土数学成果，无文明交融内容，错误。 C．开放包容侧重对外来文化、技术接纳吸收，材料仅为国内学术前后传承，不涉及对外包容，错误。 D．故步自封指固守旧有成果不求突破，而祖冲之在前人基础上取得新成就，与此含义完全相反，错误。 试卷第1页，共3页 23 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $