Unit1 Understaning ideas Grammar pronouns 教学设计 2026-2027学年外研版英语七年级上册

该初中英语教学设计聚焦七年级上册Unit 1代词（人称代词主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词）核心知识点，通过“一指一喊”热身游戏导入，结合“主格来开头”等口诀支架，从四色身份牌分类到对对碰配对，再到课文寻宝应用，构建从识别到运用的知识脉络。 特色在于游戏化教学与术语精准融合，“身体反应”游戏用动作记忆代词类型提升语言能力，积分制小组合作培养学习能力，“故事侦探”分析语境中代词用法锻炼思维品质。实例如四色卡分类代词、出口游戏输出句子并命名类型，既激发学生兴趣，又为教师提供可观察的教学流程与评价标准。

精品课 Unit 1 A new start grammar (pronouns)教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 七年级 学期 秋季 课题 Unit 1 A new start · Grammar: pronouns 教科书 义务教育教科书英语 七年级上册（孙有中主编）外研社 课时 1×40分钟 一、讲清的四个名称 中文名称 英文说法 口诀 本课例子 人称代词主格 subject pronoun 主格来开头，做事的人 I look up. We start to write. 人称代词宾格 object pronoun 宾格跟动词/介词 for all of you; looks at me; like him; asks them 形容词性物主代词 possessive adjective 形物后面有名词 my first lesson; our teacher; your name; His words 名词性物主代词 possessive pronoun 名物一个人站 hers (= her eyes); mine (a friend of mine); his (= his eyes) his 要当面说清：His clever words 里 His 是形容词性物主代词；My eyes meet his. 里 his 是名词性物主代词。 学习目标（可观察） 1. 听到 I / me / my / mine / hers，能喊出对应中文类名（主格/宾格/形容词性物主代词/名词性物主代词）。 2. 能说出 hers 是名词性物主代词，＝ Ms Chen's eyes。 3. 圈对 Activity 6，并能补类名：my/our＝形容词性物主代词，mine＝名词性物主代词，them＝宾格。 4. 圈对 A great teacher 中 our/your/his/me/His，并给 me、him 标宾格，His 标形容词性物主代词。 5. 说 2 句 Our teacher… I like him. 并回答 him 是人称代词宾格。 四、教学流程 40分钟 教学过程（游戏关卡 + 喊出术语名称） 教学环节 教师活动（可直接说） 学生活动 设计意图 热身游戏 3分钟 任务1 老句新喊 I look up at Ms Chen. My eyes meet hers. 游戏「一指一喊」：教师指 hers，全班先喊英文 hers，再喊全称「名词性物主代词」。 再指 I → 人称代词主格；指 my → 形容词性物主代词。 指哪喊哪。错了重来一遍口号。 掌握名称。 Mission 1 四色身份牌 6分钟 任务2 发四色卡（或任务单涂色）： 红＝人称代词主格 I you he she we they 蓝＝人称代词宾格 me you him her us them 绿＝形容词性物主代词 my your his her our their（后面有名词） 黄＝名词性物主代词 mine yours his hers ours theirs（单独站） 口号跟读两遍： 主格来开头！宾格跟动词！形物后面有名词！名物一个人站！ 对照 (b)：my first lesson / for all of you。 举牌跟读。把 my 放绿，hers 放黄，you 放蓝，I 放红。 名称必须出口；规则压成四句口号，可玩。 游戏2 对对碰 5分钟 任务3 卡片配对（只用本课词）：I—me；we—us；they—them；my—mine；her—hers；our—ours；your—yours。 规则：找到朋友后，必须说「I 是主格，me 是宾格」。 his 特殊：既可形物也可名物，举绿+黄两张。 两人一组找朋友，全班听一对展示。 主宾、形物名物成对出现，避免只记单词不记类名。 游戏3 身体反应 4分钟 任务4 教师只读教材里的词，学生做动作（先示范 10 秒）： 主格＝拍头　宾格＝拍肩　形物＝拍桌子　名物＝举手。 词表：I / me / my / mine / hers / you / our / them / his 最后加一句：My eyes meet hers.（hers＝举手） 全班做动作。做错的小组减分，做对加分。 动起来；用身体记住四类名称。 游戏4 课文寻宝 5分钟 任务5＝Act5 翻 p.17，找 3 处代词，写上中文类名。 参考：Our（形容词性物主代词）English teacher；We（主格）start；for all of you（宾格）；hers（名词性物主代词）。 小组墙报：红蓝绿黄四栏贴纸条。 寻宝+贴栏+大声读类名。 教材 Activity 5 变成竞赛，名称必须写出来。 游戏5 圈词积分 6分钟 任务6＝Act6 四人原题独立圈。对一题 1 分。揭晓时必须补类名： 1 my＝形容词性物主代词（my teacher） 2 our＝形容词性物主代词 3 mine＝名词性物主代词（a friend of mine） 4 them＝人称代词宾格（asks them） 圈词、报分、喊类名。 控制练习 + 术语绑定。 游戏6 故事侦探 8分钟 任务7＝Act7 A great teacher。先听笑点 Fine is a great name! 再圈 their/our；your/my；his/ours；me/her；His/Our。 侦探令：每圈一个，旁边写类名缩写 主/宾/形/名。 Why great? His words make me feel better. 点：His＝形容词性物主代词；me＝宾格；him＝宾格。 圈词、写缩写、齐读正确版、说 1 句。 出口游戏 2分钟 任务8 两人互说：Our teacher is… I like him/her. 搭档追问：him 是什么？→ 人称代词宾格！ 说句子+喊类名。 输出可观察：会用也会命名。 五、积分与课堂管理 全班分 4 组。每关正确喊出类名 +1。身体反应全组整齐 +1。圈词每人先独立，再小组对答案。不要变成吵闹而无名称。 六、板书 中心 pronouns 红主格 I we you he she they　　蓝宾格 me you him her us them 绿形物 my your his her our their + n.　　黄名物 mine yours his hers ours theirs 口号：主格来开头！宾格跟动词！形物后面有名词！名物一个人站！ 七、当堂评价 □能喊出四个中文名称　□hers 能归类为名词性物主代词　□Act6 对且能说类名　□能说 like him 并指出宾格 八、答案要点 hers＝名词性物主代词；my＝形容词性物主代词；you（for all of you）＝宾格；I＝主格。 Act6：1 my（形物）2 our（形物）3 mine（名物）4 them（宾格） Act7：our（形物）your（形物）his（名物，＝his eyes）me（宾格）His（形物，His words） 外研版七上 Unit 1 p.19 pronouns｜名称讲明 + 游戏。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $