专题04 水（期中真题汇编，苏州专用）九年级化学上学期

**基本信息** 聚焦水的5大高频考点，汇编江苏苏州多校期中真题，以实验探究为核心，融合地方特色与科技前沿，强化化学观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|12题|水的净化（过滤/蒸馏）、硬水鉴别（肥皂水）、水组成（电解实验）|结合生活场景（自来水厂净水）、科技应用（海水淡化膜技术）| |非选择题|14题|电解水速率影响因素、水净化历史发展、水资源保护（阳澄湖水质）|跨学科实践（如“苏州粉墙黛瓦”情境综合考查硬水计算与化学方程式）、科学探究（控制变量法分析实验数据）|

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题04水 5大高频考点 考点01水的净化 考点02硬水、软水及其鉴别 考点03氢气燃烧实验探究水的组成 考点04电解水实验探究水的组成 考点05水资源与保护 2》 考点01水的净化 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】C 4【答案】D 5.【答案】B 6.【答案】(1)明矾 (2)①难溶性 ②引流 (3)吸附色素和异 味 (4)C (5)①在其他条件相同时，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水的反应速率 越快 ②C 考点02硬水、软水及其鉴别 1.【答案】B 2.【答案】(1)①分子在不断运动 ②Sic ③CH (2)①C0g ② 900℃~940C (3)①28②不符合 ③煮沸 Fe,O3+CO 3.【答案】(1)中硬水 (2)①吸附 ②大于 (3)2 (4) 通电 A (5)①2 ②能 (6)①20 ②H,0H2+02 ③ A (7) (8)①铁丝和NaOH溶液 ②NaOH溶液和 铁丝分别作电极和电解液时，两极产生的气体体积比接近理论值1：2 (9) 高湿 H2O+Fe→Fe3O4+H2 (10)不能，未反应的水蒸气也会使烧杯内壁有水雾 113 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 4.【答案】(1)①在不停地运动 ②Na、Cl (2)①H20、CO2 ② 900℃-940℃ (3)①28 ②不符合 ③ CO+Fe,O3 CO,+FeO 煮 沸 ④B 》 考点03氢气燃烧实验探究水的组成 1.【答案】C ①考点04电解水实验探究水的组成 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】B 4【答案】B 5.【答案】(1)煮沸 (2)吸附 (3)氢、氧（或H、O) 6.【答案】(1)吸附水中的色素和异味 (2)①过滤 ②增加了过滤次 数 (3)降低 高温 (4)Fe+H,0-Fe,04+H2 (5)水中含有氧元 >374℃ 素 (6)C+H2O → CO,+H2 >221×107Pa 7.【答案】(1)C (2)低 (3)①氢(H) ②A (4)①氢 气分子间的间隙 ②单质· ③3 8.【答案】(1)①Fe+H,0 高湿 点燃 → H,+FeO ②H,+02 H,O (2) ①H②水是由氢元素和氧元素组成 ③电 (3)使水中悬浮杂质快速沉 降 (4)过滤 (5)活性炭 (6)Cl2+H20 →HC1+HClO 9.【答案】（1)①过滤 ②吸附水中的色素和异味 (2)①D ②分解反 通电 应 (3)①氧气02 ②2H0,82H↑+02↑ ③氧气比氢气更易溶于水或氧气与电 高温 极反应而被消耗等（合理即可） (4)3Fe+4HO Fe304+4H2 10.【答案】(1)助燃性 (2)电能 (3)氢离子在B电极上得到电子生成氢原子， 氢原子与氢原子结合成氢气分子 (4)失去 (5)A (6)① 40% ②1.2 11.【答案】(1)①负 ②将带火星的木条放到a管尖嘴处，打开活塞，木条复燃，则证明是氧 213 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (2)①H20 通电 ②分解反应 (3)点燃氢气，在火焰的上方罩一个 冷而干燥的烧杯，观察到烧杯内壁有水雾生成 (4)①物理变化 ②大 于 (5)①吸附水中的素色和异味 ②A(6）Fe0: 太阳能 (7) 乙 8(8)能耗低 12.【答案】(1)①负 ②将带火星的木条放在a管尖嘴处，打开a管的活塞，观察到带火星的 木条复燃现象，证明该气体是氧气 （2)①2H,0通电 ②分解反 应 (3)将纯净的氢气点燃，在其火焰上方罩一干燥的烧杯，观察到烧杯内壁有水珠生成 (4)①物理变化 ②大于 (5)①吸附水中的色素和异味 ② (6)2Fe304 太阳能 A (7)8kg (8)能耗低（合理即可） 13.【答案】(1)①负 ②增强水的导电性 (2)①ClO2+H2O→HClO3+HCl ②10.65 (3)①CH4 ②由化学反应方程式可知，反应①消耗水的量大于 反应②生成水的量 》 考点05水资源与保护 1.【答案】B 2.【答案】D 3/3 专题04 水 5大高频考点 考点01 水的净化 考点02 硬水、软水及其鉴别 考点03 氢气燃烧实验探究水的组成 考点04 电解水实验探究水的组成 考点05 水资源与保护 考点01 水的净化 1.(2024-2025九上·江苏苏州·期中)为防止疾病传染，河水需经处理后方能饮用。常用的措施有：①加热煮沸②用消毒剂杀菌消毒③过滤④自然沉降。较为合理的处理顺序是 A. ①②③④ B. ④③②① C. ④②③① D. ②④③① 2.(2025-2026九上·江苏苏州工业园·期中)自来水厂的净水过程中没有涉及到的净水方法是 A. 沉淀 B. 吸附 C. 过滤 D. 蒸馏 3.(2024-2025九上·江苏苏州工业园区五校·期中)下列有关水的说法正确的是 A. 地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 B. 用活性炭吸附可除去水中的所有杂质 C. 生活中可利用肥皂水区分硬水和软水 D. 生活污水和工业废水可随意排入河流 4.(2025-2026九上·江苏苏州工业园区校·期中)海水淡化的实质是将海水中的盐分与水分离，蒸馏法是海水淡化的方式之一。下列相关说法正确的是 A. 蒸馏是利用水和盐分的密度不同 B. 蒸馏过程中，水分子的体积增大 C. 蒸馏后剩余的浓海水中盐分的质量分数不变 D. 蒸馏后剩余的浓海水可以提取其他物质 5.(2024-2025九上·江苏苏州吴中、吴江、相城、高新·期中)下列有关水的说法正确的是 A. 清澈见底的河水属于纯净物 B. 增强水资源节约意识，合理用水，防止水污染 C. 用明矾、三氯化铁等絮凝剂可除去水中的所有杂质 D. 如图从海水中获取淡水的过程属于化学变化 6.(2025-2026九上·江苏省苏州市工业园区东沙湖实验中学·期中)水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。以下是兴趣小组同学整理的水净化发展的几个关键阶段： （1）早期探索：古代时期人们让水中的泥土砂砾等沉淀物自然沉降后撇去饮用，后来将水煮沸来净化饮用水。现在人们通常在水中加入　　　　　　　(填物质名称)来加速颗粒物沉降。 （2）希波克拉底的贡献：公元前5世纪，希波克拉底提出用水通过布来帮助清除淤泥和其他沉积物的概念。这种固液分离的操作能去除水中的　　　　　　　(填“可溶性”或“难溶性”)杂质。完成此操作用到的玻璃棒的作用是　　　　　　　。 （3）第一个净水器专利：18世纪中期，约瑟夫艾米获得了第一个净水器的专利，他的设计结合了羊毛、海绵和木炭层来净化饮用水。木炭层起的作用与活性炭相似，木炭层净水时的作用是　　　　　。 （4）现代技术：利用海水淡化将是解决水资源短缺的重要途径，海水淡化可采用膜隔离技术(如图)，水分子()可以透过淡化膜，其它离子(如：、)不能透过。以下分析正确的是_______(填字母)。 A. 该变化是化学变化 B. 淡化膜可用普通滤纸 C. 用膜分离技术得到的淡水为软水 D. 右侧池中海水密度不变 （5）研究影响电解水反应速率的因素 为研究影响电解水反应速率的因素，兴趣小组的同学利用13V直流电源进行了相关实验探究，数据如表：(已知：纯水的导电能力很弱) 编号 温度 氢氧化钠溶液浓度 b管气体体积 a管气体体积 电解时间 1 20℃ 2% 20 mL 9.8 mL 54.0 s 2 20℃ 5% 20 mL 9.8 mL 36.2 s 3 30℃ 2% 20 mL 9.9 mL 4 30℃ 5% 20 mL 9.9 mL 35.4 s ①比较实验1和2，可得到的结论是　　　　　　　。 ②分析四组实验数据，实验3的电解时间“”可能是　　　　　　　(填字母序号)。 A32.4       B．35.2       C．50.2       D．55.6 考点02 硬水、软水及其鉴别 1.(2024-2025九上·江苏苏州工业园区五校·期中)下列有关硬水性质实验的操作，正确的是 A. 取样品 B. 滴加肥皂水 C. 振荡 D. 加热水样 2.(2025-2026九上·江苏省苏州市工业园区东沙湖实验中学·期中)国庆长假时，于城市漫步中，寻味苏州。 （1）品狮山市集烟火 ①各种小吃香味扑鼻，说明分子　　　　　　　。 ②小吃锅体采用铝合金材质，表面通过碳化硅陶瓷工艺形成。碳化硅的结构类似于金刚石，则构成碳化硅的微粒是　　　　　　　(填“化学符号”) ③液化石油气是常用的燃料，其主要成分之一是丙烷，丙烷是一种碳氢化合物，其中碳元素和氢元素质量之比为9：2，其相对分子质量为44，丙烷的化学式为　　　　　　　。 （2）画粉墙红砖黛瓦 ①临街店铺门环上铜绿斑驳。铜绿主要成分是碱式碳酸铜。铜绿可能是铜与空气中的水和和　　　　　　　(填化学式)发生一系列复杂化学反应的产物。 ②烧制青砖：“火候足，止薪之候，泥固塞其孔，然后使水转釉”。该过程中主要的反应是在900℃～940℃时，CO将红砖中的氧化铁转化为氧化亚铁而形成青砖，同时生成二氧化碳，其化学表达式为　　　　　　　。 （3）望小桥流水人家 我国规定饮用水的硬度不能超过25度。硬度的表示方法是：将水中的和都看作，并将其质量折算成CaO的质量。通常把1升水中含有10毫克CaO称为1度，8度以上为硬水，8度以下为软水。 ①取某水样1 L，经实验测定，其中含，此水样的硬度约为　　　　　　　度，　　　　　　　(填“符合”或“不符合”)饮用水标准。 ②生活中常用　　　　　　　的方法降低水的硬度。 3.(2025-2026九上·江苏苏州·期中)化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目式学习。 任务一：检测水质 【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为： 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以CaCO3浓度计/（mg/L） 0~75 75~150 150~300 300~450 450~700 （1）同学们取少量水库水，用便携式水硬度检测仪测得该水库水的硬度为286.2 mg/L，说明该水库水属于　　　　　　　　（填水的类别）。 任务二：水的净化 （2）活性炭能除去水中的异味，是因为活性炭具有良好的　　　　　　　　性。水中的细菌、病毒等微生物被超滤膜除去，则细菌、病毒等微生物的粒径　　　　　　　　（填“大于”或“小于”）超滤膜的孔径。 （3）自来水厂常用明矾作絮凝剂，明矾【KAl(SO4)m·12H2O】化学式中的m=　　　　　　。 （4）图1中①②处需填入活性炭和石英砂，最佳的装填顺序应是______（填字母）。 A. ①石英砂→②活性炭 B. ①活性炭→②石英砂 （5）离子交换树脂中阳离子交换柱的交换过程如图2所示（图中阴离子未画出）。 ①1个Mg2+可以交换出　　　　　　个Na⁺。 ②离子交换树脂　　　　　　　　（填“能”或“不能”）起到软化水的作用。 任务三：探究水的组成 （6）小组同学按照图3装置进行电解水实验，观察到玻璃管a产生气体体积为10 mL，则玻璃管b产生气体体积约为　　　　　　mL，写出该反应的符号表达式是　　　　　　　　，此过程中的能量转化形式为下列中的　　　　　　（填字母）。 A.电能转化为化学能             B.化学能转化为电能 （7）在下图的方框内补全电解水反应前的微观示意图。 任务四：探究影响电解水速率的因素 使用不同材质电极和电解液进行实验，探究不同材质电极和电解液对实验结果的影响。现象和两极产生的V(O2):V(H2)情况如下表。 电解液（浓度10%） 现象/两极产生的V(O2):V(H2) 碳棒 铜棒 铁丝 稀硫酸 1.1:6.9 正极气泡很少 铁丝溶解 NaOH溶液 1.0:7.0 3.3:7.7 3.2:6.5 （8）通过比较，本实验中最佳电极和电解液分别是　　　　，理由是　　　　　　　　　。 任务五：重温历史——拉瓦锡探究水的组成实验 【查阅资料】碱石灰能吸收水蒸气 兴趣小组利用图4装置重温拉瓦锡探究水的组成，将水蒸气通过盛有铁粉的玻璃管，在高温的条件下，经检验有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了氢气。 （9）水蒸气与铁发生反应的符号表达式为　　　　　　　　　　　　。 （10）若缺少B装置，通过“C中观察到烧杯内壁有水雾”能否得出反应中有氢气产生？理由是　　　　　　　。 4.(2025-2026九上·江苏省苏州中学伟长实验部·期中)国庆长假时，于城市漫步中，寻味苏州。 （1）品姑苏市集烟火 ①各种小吃香味扑鼻，说明分子　　　　　　。 ②食盐是重要的调料之一，其主要成分氯化钠的构成微粒为　　　　　　（填符号）。 （2）画粉墙红砖黛瓦 ①临街店铺门环上铜绿斑驳。铜绿主要成分是碱式碳酸铜[]。铜绿可能是铜与空气中的　　　　　　（填化学式）和发生一系列复杂化学反应的产物。 ②烧制背砖“火候足，止薪之候，泥固塞其孔，然后使水转釉”。该过程中主要的反应是在900℃～940℃时，CO将红砖中的氧化铁转化为氧化亚铁而形成青砖，同时生成二氧化碳，其符号表达式为　　　　　　。 （3）望小桥流水人家 我国规定饮用水的硬度不能超过25度。硬度的表示方法是：将水中的和都看作，并将其质量折算成的质量。通常把1升水中含有10毫克称为1度，8度以上为硬水，8度以下为软水。 ①取某水样1 L，经实验测定，其中含 0.2 g，此水样的硬度约为　　　　　　度，　　　　　　（填“符合”或“不符合”），饮用水标准。 ②生活中常用　　　　　　的方法降低水的硬度 ③儿童缺钙易得　　　　　　（填字母） A.侏儒症       B.佝偻症       C.贫血 考点03 氢气燃烧实验探究水的组成 1.(2025-2026九上·江苏省苏州市工业园区东沙湖实验中学·期中)兴趣小组用如图装置研究铁与水蒸气的反应。加热一段时间后，用火柴点燃肥皂液中鼓起的气泡，听到爆鸣声，观察到淡蓝色的火焰。下列说法不正确的是 A. 铁与水蒸气反应产生的气体可能为氢气 B. 实验开始时，先加热试管的湿棉花处，一段时间后再加热铁粉处 C. 实验结束时，先熄灭全部酒精灯，再移出导气管 D. 干燥剂的作用是为了干燥氢气 考点04 电解水实验探究水的组成 1.(2024-2025九上·江苏苏州·期中)如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是 A. 实验过程中电能转化为化学能 B. b试管内收集的气体是氢气 C. a试管内收集的气体能使带火星的木条复燃 D. 电解水实验可以证明水是由氢气和氧气组成 2.(2025-2026九上·江苏省苏州市高新区实验初中学·期中)有关如图实验的说法正确的是 A. 点燃氢气前不用检验纯度 B. 干冷烧杯内壁无明显变化 C. b管气体能使带火星木条复燃 D. 两个实验均可证明水的组成 3.(2025-2026九上·江苏苏州工业园·期中)电解水制氢能耗大，效率低，因而未被广泛应用。某种光解水的过程如图所示，下列有关说法中错误的是 A. 电解水过程中将电能转化为化学能 B. 光解水过程需要不断补充Fe3O4和FeO以推动反应持续进行 C. 光解水与电解水相比能充分利用太阳能，成本更低 D. 反应Ⅱ的符号表达式为 4.(2024-2025九上·江苏苏州工业园区星湾学校·期中)某种光分解水的过程如图所示，下列说法不正确的是 A. 水分解产生的氢气和氧气的体积比为2：1 B. 该过程需要不断补充Fe3O4和 FeO以推动反应 C. 该方法与电解水相比能充分利用太阳能，能耗更低 D. 反应Ⅱ的符号表达式为H2O+FeOH2+Fe3O4 5.(2025-2026九上·江苏苏州工业园区·期中)水是一切生命体存在所必需的物质，我们必须爱护水资源，回答下列问题。 （1）生活中通过　　　　　　的方法降低水的硬度； （2）自来水厂常利用活性炭的　　　　　　性，除去水中的异味； （3）电解水实验，证明水是由　　　　　　两种元素组成的。 6.(2025-2026九上·江苏苏州·期中)水是维持生命的重要物质，也常用于科研、工业生产。 (一)水的净化 下图是某家用净水器的净水流程示意图。 （1）该净水器中，活性炭的作用是　　　　　　　　　　　。 （2）该净水器中，UF膜及折叠PP棉可以有效阻挡泥沙、铁锈等大颗粒，作用与　　　　　　　　　　　(填实验操作名称)类似，将PP棉折叠可以提高净水效率，原因是　　　　　　　　　　　。 （3）纯净水通过减压蒸馏和冷凝等处理可进一步净化，减小压强可使水的沸点　　　　　　　　　　　(选填“升高”或“降低”)。 (二)水的组成 （4）1784年，法国化学家拉瓦锡将水加入灼热的铁质枪管，实现了水的“分解”，生成了氢气和四氧化三铁，该反应的符号表达式为　　　　　　　　　　　。 （5）1800年，英国科学家尼科尔森用电池完成了水的分解实验。某同学利用如图所示装置进行电解水实验。经检验A管收集到的是O2，由此得出关于水的组成的推论是　　　　　　　　　　　。 (三)水的利用 （6）超临界水是常态水在温度超过374℃、压强超过2.21×107Pa下形成的气、液密度相等的一种特殊状态的物质。煤(主要成分是碳)的超临界水汽化技术可将煤转化为高纯度H2和CO2，该反应的符号表达式为　　　　　　　　　　　。 7.(2025-2026九上·江苏苏州·期中)氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。 目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。由化石能源（煤、天然气）制得的中含有CO，利用液氮的低温可将CO液化分离，从而获得纯净的氢气。电解水法制氢的能量转化如图所示，氚可用于核能发电，氚是一种原子核中有1个质子和2个中子的原子。         氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。用物理方法将石墨进行剥离，得到的石墨烯可用于常温吸附氢气。锂氮化合物可用于化学储氢。 （1）下列有关氢能的说法不正确的是______。 A. 氢气的燃烧产物无污染，所以氢能是一种清洁能源 B. 利用太阳能发电并电解水制氢可实现二氧化碳零排放 C. 现阶段氢能已经能完全替代化石能源 （2）利用液氮的低温能将与CO分离，说明氢气的沸点比CO的沸点　　　　　　。 （3）①氚属于　　　　　　元素的一种原子。 ②下列示意图能表示氚原子的是　　　　　　（填序号）。     （4）①将氢气压缩进储氢瓶过程中，发生改变的是　　　　　　（从微观角度解释）。 ②石墨烯是一种　　　　　　（填“单质”或“化合物”）。 ③化合物中质量比，则　　　　　　。 8.(2025-2026九上·江苏省苏州市立达、沧浪、景范中学校·期中)水是生命之源，在生产生活中都有着重要的作用。 I 探究水的组成实验 （1）为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图1所示。 ①该反应的化学符号表达式为　　　　　　　。 ②用肥皂水收集氢气后点燃，该反应的化学符号表达式为　　　　　　　。 （2）电解水实验的简易装置如图2所示，a中收集到的气体是　　　　　　　（填化学式）；从a管收集到的气体，你可以得到关于水的组成的结论是　　　　　　　；从能量变化角度看，该过程是将　　　　　　　能转化为化学能。 II .水的净化 化学兴趣小组收集了一瓶浑浊的京杭大运河的河水，模拟自来水厂进行水的净化过程。其实验过程如下所示，请回答以下问题。 （3）加入混凝剂A的目的是　　　　　　　。 （4）为了将混凝后的固体与液体分离，需进行操作1，其操作名称为　　　　　　　。 （5）操作2的主要目的是通过吸附去除液体C中一些异味和色素，可选用的物质是　　　　　　　。 （6）操作3是消毒杀菌。该过程一般利用液氯汽化后的氯气（双原子分子）与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO)，该反应的符号表达式是　　　　　　　。 9.(2024-2025九上·江苏苏州吴中、吴江、相城、高新·期中)水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 Ⅰ．探究水的净化 （1）图-1为自制简易净水器示意图。 ①用小石子、细砂处理水中不溶性杂质，相当于实验室进行的基本操作：　　　　　(填操作名称)。 ②活性炭的作用是　　　　　　　　　。 Ⅱ．探究水的分解 （2）图-2为水在一定条件下分解的微观过程。虚线框内应填的微观图示是　　　　　　　(选填A、B、C、D)，该反应属于的基本反应类型是　　　　　　　。 （3）图-3所示装置是电解水的装置。 ①a管收集到气体是　　　　　　　；反应的化学方程式为　　　　　　　　　。 ②若用碳棒作电极进行电解水实验，一段时间后，得到氢气和氧气的体积比大于理论值，对产生此现象原因的解释是：　　　　　　　　　。 Ⅱ．探究水的反应 （4）1785年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，实验示意图如图-4所示。 该反应的化学方程式为　　　　　　　　　。 10.(2024-2025九上·江苏苏州吴中、吴江、相城、高新·期中)化学在认识自然、服务社会中发挥着不可替代的作用。 Ⅰ．化学与科技 （1）火箭可采用液氧液氢推进剂，体现氧气具有的性质是　　　　　　　　　。 （2）神舟十八号载人飞船使用的锂电池供电时，能量的转化形式为：化学能转化为　　　　　　　　。 （3）利用太阳能电厂富余电力电解水制氢，电极上微观粒子的变化情况如图-1所示。B电极表面生成H2的过程可描述为　　　　　　　　。 Ⅱ．化学与健康 （4）镁是人体所需的重要元素，具有促进蛋白质合成、肌肉收缩及保持骨骼健康等作用。镁原子的结构示意图如图-2所示。镁原子在化学变化中容易　　　　　　　　　(填“得到”或“失去”)电子。 （5）元素与健康息息相关，奶、豆类和虾皮等含有丰富的钙，缺钙会发生_____(填字母序号)。 A. 骨质疏松 B. 贫血 C. 甲状腺肿大 （6）某钙片的商品标签如图-3所示，小明同学正处于生长发育阶段，需要摄入比成年人更多的钙元素。碳酸钙中钙元素的质量分数为　　　　　。若每天需要服用2片这种钙片，他每天至少可以摄入钙元素的质量为　　　　　　　g。 11.(2024-2025九上·江苏省苏州市立达中学·期中)水是生命之源，学习化学可以帮助我们正确认识水、利用水。 Ⅰ．水的组成 （1）利用图1装置进行电解水实验可初步证明水的组成。b管电极连接电源的　　　　　　　　极（填“正”或“负”），检验a管气体的方法是　　　　　　　　。 （2）电解水反应的符号表达式为　　　　　　　　，基本反应类型为　　　　　　　　。 （3）要证明水的组成，还可用的实验方案是　　　　　　　　（操作和现象）。 Ⅱ．水的净化 （4）某家用净水机采用了反渗透系统净化水，工作原理如图2所示。该过程属于　　　　　　　　（填“物理变化”或“化学变化”）。净化后，废水中金属离子的浓度　　　　　　　　原水中金属离子的浓度（填“大于”、“等于”或“小于”）。 （5）两位同学用塑料瓶、纱布等材料制作了简易净水器，如图3所示。其中，活性炭的作用是　　　　　　　　。装置设计较合理的是　　　　　　　　（填“A”或“B”）。 Ⅲ．水的利用 利用太阳能将水转化为氢气是一种理想途径。某种光解水制氢的过程如图4。 （6）反应Ⅰ的符号表达式为　　　　　　　　。 （7）光解水时，每消耗水中含有的氢元素质量为　　　　　　　　kg。 （8）与电解水相比，光解水制氢气有很多优点，请写出一条　　　　　　　　。 12.(2024-2025九上·江苏省苏州市景范中学·期中)水是生命之源，学习化学可以帮助我们正确认识水、利用水。 I．水的组成 （1）利用图1装置进行电解水实验可初步证明水的组成。b管电极连接电源的　　　　　　　　　　　极(填“正”或“负”)，检验a管气体的方法是　　　　　　　　　　　。 （2）电解水反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　，基本反应类型为　　　　　　　　　　　。 （3）要证明水的组成，还可用的实验方案是　　　　　　　　　　　 (操作和现象)。 Ⅱ．水的净化 （4）某家用净水机采用了反渗透系统净化水，工作原理如图2所示。该过程属于　　　　　　　　　　　(填“物理变化”或“化学变化”)。净化后，废水中金属离子的浓度　　　　　　　　　　　原水中金属离子的浓度(填“大于”、“等于”或“小于”)。 （5）两位同学用塑料瓶、纱布等材料制作了简易净水器，如图3所示。其中，活性炭的作用是　　　　　　　　　　　。装置设计较合理的是　　　　　　　　　　　 (填“A”或“B”)。 Ⅲ．水的利用 利用太阳能将水转化为氢气是一种理想途径。某种光解水制氢的过程如图4。 （6）反应Ⅰ的化学方程式为　　　　　　　　　　　。 （7）光解水时每消耗水生成氢气的质量为　　　　　　　　　　　。 （8）与电解水相比，光解水制氢气有很多优点，请写出一条　　　　　　　　　　　。 13.(2024-2025九上·江苏苏州工业园区五校·期中)近代以来，科学家通过对水的生成和分解实验的研究认识了水的组成。 Ⅰ．电解分解水： （1）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，现有某同学在水电解器中加入蒸馏水，并加入少量稀硫酸溶液，通直流电一段时间后现象如图1所示。 ①图1中左侧为　　　　　　（填“正”或“负”）极。 ②电解器中加入稀硫酸的目的是　　　　　　　　　　　　。 （2）二氧化氯（）是净化饮用水的一种十分有效的净水剂，如图2是用二氧化氢净水过程中发生反应的微观示意图，其中丙为氯酸（），请回答下列问题。 ①写出图2中反应的符号表达式　　　　　　 ②20.25g二氧化氯中氯元素的质量为　　　　　　g。 Ⅱ．光催化分解水： （3）我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面分解水后，再利用某种高效催化剂将二氧化碳转化成有机物燃料X。反应过程如图3所示，回答下列问题： ①X由碳氢元素组成的化合物，相对分子质量为28，碳氢元素质量比为6∶1，则X的化学式为　　　　　　． ②图3反应②生成的水全部循环利用，为使该过程持续发生，但反应①需要不断补充水，其原因是　　　　　　　　　　　　。 考点05 水资源与保护 1.(2025-2026九上·江苏苏州吴中·期中)水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。下列图标是我国“国家节水标志”的是 A.  B.  C.  D.  2.(2025-2026九上·江苏省苏州市振华中学校·期中)“秋风起，蟹脚痒”，又到螃蟹膏满黄肥之时。苏州阳澄湖是中国最为著名的大闸蟹产地，而保持良好水质是阳澄湖大闸蟹养殖的第一制约因素。下列有关保护阳澄湖水质的做法，不适合的是（　　） A. 水源保护区内禁止设立排污口 B. 适量种植金鱼藻、水花生等水草 C. 出台阳澄湖水源水质保护条例 D. 大量使用明矾等净水剂净化水质 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 水 5大高频考点 考点01 水的净化 考点02 硬水、软水及其鉴别 考点03 氢气燃烧实验探究水的组成 考点04 电解水实验探究水的组成 考点05 水资源与保护 考点01 水的净化 1.(2024-2025九上·江苏苏州·期中)为防止疾病传染，河水需经处理后方能饮用。常用的措施有：①加热煮沸②用消毒剂杀菌消毒③过滤④自然沉降。较为合理的处理顺序是 A. ①②③④ B. ④③②① C. ④②③① D. ②④③① 【答案】B 【解析】将河水转化为饮用水的处理过程：一般先进行自然沉降（除去水中的难溶性大颗粒），然后过滤（除去难溶性杂质），再经用消毒剂杀菌消毒（杀死微生物）等过程，最后加热煮沸即可饮用，所以顺序为：④ ③ ② ① 。故选B。 2.(2025-2026九上·江苏苏州工业园·期中)自来水厂的净水过程中没有涉及到的净水方法是 A. 沉淀 B. 吸附 C. 过滤 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】试题分析：自来水厂的净水过程是：沉淀，过滤，吸附，消毒。故选D。 考点：水的净化 3.(2024-2025九上·江苏苏州工业园区五校·期中)下列有关水的说法正确的是 A. 地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 B. 用活性炭吸附可除去水中的所有杂质 C. 生活中可利用肥皂水区分硬水和软水 D. 生活污水和工业废水可随意排入河流 【答案】C 【解析】A、地球上的淡水资源是有限的，需要节约用水，该选项说法不正确； B、用活性炭可以除去水中色素和异味，但不能除去水中所有的杂质，如不能除去可溶性钙镁离子等，该选项说法不正确； C、可以用肥皂水区分硬水和软水，加入肥皂水振荡，泡沫多的是软水，浮渣多的是硬水，该选项说法正确； D、生活污水和工业废水不可随意排入河流，会造成水污染，该选项说法不正确； 故选C。 4.(2025-2026九上·江苏苏州工业园区校·期中)海水淡化的实质是将海水中的盐分与水分离，蒸馏法是海水淡化的方式之一。下列相关说法正确的是 A. 蒸馏是利用水和盐分的密度不同 B. 蒸馏过程中，水分子的体积增大 C. 蒸馏后剩余的浓海水中盐分的质量分数不变 D. 蒸馏后剩余的浓海水可以提取其他物质 【答案】D 【解析】A、蒸馏是利用水和盐分的沸点不同进行分离，不是利用密度不同。此选项错误。 B、蒸馏过程中水分子体积不变，水分子之间的间隔发生变化。此选项错误。 C、蒸馏时水减少，盐的质量分数变大。此选项错误。 D、浓海水中含有多种盐，可用于提取其他物质。此选项正确。 故选D。 5.(2024-2025九上·江苏苏州吴中、吴江、相城、高新·期中)下列有关水的说法正确的是 A. 清澈见底的河水属于纯净物 B. 增强水资源节约意识，合理用水，防止水污染 C. 用明矾、三氯化铁等絮凝剂可除去水中的所有杂质 D. 如图从海水中获取淡水的过程属于化学变化 【答案】B 【解析】A、清澈见底的河水中含有水、可溶性物质等，属于混合物，故A错误； B、增强水资源节约意识，合理用水，防止水污染，故B正确； C、用明矾、三氯化铁等絮凝剂可除去水中悬浮性的杂质，使其沉降，故C错误； D、如图从海水中获取淡水的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故D错误。 故选B。 6.(2025-2026九上·江苏省苏州市工业园区东沙湖实验中学·期中)水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。以下是兴趣小组同学整理的水净化发展的几个关键阶段： （1）早期探索：古代时期人们让水中的泥土砂砾等沉淀物自然沉降后撇去饮用，后来将水煮沸来净化饮用水。现在人们通常在水中加入　　　　　　　(填物质名称)来加速颗粒物沉降。 （2）希波克拉底的贡献：公元前5世纪，希波克拉底提出用水通过布来帮助清除淤泥和其他沉积物的概念。这种固液分离的操作能去除水中的　　　　　　　(填“可溶性”或“难溶性”)杂质。完成此操作用到的玻璃棒的作用是　　　　　　　。 （3）第一个净水器专利：18世纪中期，约瑟夫艾米获得了第一个净水器的专利，他的设计结合了羊毛、海绵和木炭层来净化饮用水。木炭层起的作用与活性炭相似，木炭层净水时的作用是　　　　　。 （4）现代技术：利用海水淡化将是解决水资源短缺的重要途径，海水淡化可采用膜隔离技术(如图)，水分子()可以透过淡化膜，其它离子(如：、)不能透过。以下分析正确的是_______(填字母)。 A. 该变化是化学变化 B. 淡化膜可用普通滤纸 C. 用膜分离技术得到的淡水为软水 D. 右侧池中海水密度不变 （5）研究影响电解水反应速率的因素 为研究影响电解水反应速率的因素，兴趣小组的同学利用13V直流电源进行了相关实验探究，数据如表：(已知：纯水的导电能力很弱) 编号 温度 氢氧化钠溶液浓度 b管气体体积 a管气体体积 电解时间 1 20℃ 2% 20 mL 9.8 mL 54.0 s 2 20℃ 5% 20 mL 9.8 mL 36.2 s 3 30℃ 2% 20 mL 9.9 mL 4 30℃ 5% 20 mL 9.9 mL 35.4 s ①比较实验1和2，可得到的结论是　　　　　　　。 ②分析四组实验数据，实验3的电解时间“”可能是　　　　　　　(填字母序号)。 A32.4       B．35.2       C．50.2       D．55.6 【答案】（1）明矾     （2）① 难溶性    ② 引流     （3）吸附色素和异味     （4）C     （5）① 在其他条件相同时，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水的反应速率越快    ② C      【解析】(1)净水时用明矾加速悬浮物沉降，利用的是明矾溶于水生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降； (2)用水通过布来帮助清除淤泥和其他沉积物，这种固液分离的操作是过滤，能去除水中的难溶性杂质。 完成过滤操作用到的玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出。 (3)木炭层起的作用与活性炭相似，木炭层净水时的作用是吸附色素和异味，因为木炭具有疏松多孔的结构，有吸附性。 (4)A、利用膜隔离技术海水淡化过程中没有新物质生成，属于物理变化，不是化学变化，错误； B、普通滤纸不能使水分子透过，而其它离子不能透过，所以淡化膜不可用普通滤纸，错误； C、用膜分离技术得到的淡水几乎不含钙、镁离子化合物，为软水，正确； D、右侧池中海水溶质质量不变，但溶剂水减少，所以海水密度变大，错误。 故选C。 (5)① 比较实验 1 和 2，温度相同，氢氧化钠溶液浓度不同，浓度越大，电解时间越短，可得到的结论是在其他条件相同时，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水的反应速率越快； ② 比较实验 1 和 3，氢氧化钠溶液浓度相同，温度升高，反应速率加快，电解时间应缩短，实验 1 的电解时间为54.0s，所以x应小于54.0s；比较实验 3 和 4，温度相同，实验 4 氢氧化钠溶液浓度大，电解时间短（35.4s），所以x应大于35.4s，符合条件的是50.2s。 故选C。 考点02 硬水、软水及其鉴别 1.(2024-2025九上·江苏苏州工业园区五校·期中)下列有关硬水性质实验的操作，正确的是 A. 取样品 B. 滴加肥皂水 C. 振荡 D. 加热水样 【答案】B 【解析】A、使用滴管取用液体药品时，瓶塞要倒立在桌面上，如图错误； B、向试管内滴加液体时胶头滴管要在试管口正上方正立，不要伸到试管内，更不能触壁，如图操作正确； C、振荡试管时不能上下振荡会使液体药品溅出，要左右振荡，如图操作错误； D、给液体加热时，液体体积不超过试管的三分之一，用酒精灯外焰加热，如图试管内液体过多，容易溅出伤人，操作错误； 答案为：B。 2.(2025-2026九上·江苏省苏州市工业园区东沙湖实验中学·期中)国庆长假时，于城市漫步中，寻味苏州。 （1）品狮山市集烟火 ①各种小吃香味扑鼻，说明分子　　　　　　　。 ②小吃锅体采用铝合金材质，表面通过碳化硅陶瓷工艺形成。碳化硅的结构类似于金刚石，则构成碳化硅的微粒是　　　　　　　(填“化学符号”) ③液化石油气是常用的燃料，其主要成分之一是丙烷，丙烷是一种碳氢化合物，其中碳元素和氢元素质量之比为9：2，其相对分子质量为44，丙烷的化学式为　　　　　　　。 （2）画粉墙红砖黛瓦 ①临街店铺门环上铜绿斑驳。铜绿主要成分是碱式碳酸铜。铜绿可能是铜与空气中的水和和　　　　　　　(填化学式)发生一系列复杂化学反应的产物。 ②烧制青砖：“火候足，止薪之候，泥固塞其孔，然后使水转釉”。该过程中主要的反应是在900℃～940℃时，CO将红砖中的氧化铁转化为氧化亚铁而形成青砖，同时生成二氧化碳，其化学表达式为　　　　　　　。 （3）望小桥流水人家 我国规定饮用水的硬度不能超过25度。硬度的表示方法是：将水中的和都看作，并将其质量折算成CaO的质量。通常把1升水中含有10毫克CaO称为1度，8度以上为硬水，8度以下为软水。 ①取某水样1 L，经实验测定，其中含，此水样的硬度约为　　　　　　　度，　　　　　　　(填“符合”或“不符合”)饮用水标准。 ②生活中常用　　　　　　　的方法降低水的硬度。 【答案】（1）① 分子在不断运动    ② SiC    ③ C3H8     （2）① CO2    ②      （3）① 28    ② 不符合    ③ 煮沸      【解析】(1)① 分子在不断运动，各种小吃香味扑鼻，是含有香味的分子运动到了空气中； ② 碳化硅中碳元素显-4价，硅元素显+4价，正负化合价代数和为零，化学式为：SiC； ③ 丙烷是一种碳氢化合物，其中碳元素和氢元素质量之比为9：2，碳元素与氢元素的原子个数比为：：=3：8，又由于该化合物的相对分子质量为44，所以；该化合物的化学式为：C3H8； (2)① 由碱式碳酸铜的化学式可知，其是由铜、碳、氢、氧元素组成的，根据质量守恒定律，铜能提供铜元素，氧气能提供氧元素，水能提供氢元素和氧元素，空气中还应有物质提供碳元素，空气中能提供碳元素的物质是二氧化碳，故反应物还有二氧化碳，化学式为：CO2； ② 在900℃∼940℃时CO与氧化铁转反应氧化亚铁和二氧化碳，反应的化学表达式为： ； (3)① 取某水样1L，经实验测定，其中含Ca2+0.2g=200mg，含有氧化钙的质量为：，硬度约为280mg÷10mg=28，不符合饮用水标准； ② 硬水中含有较多的钙镁化合物，煮沸能将水中的钙镁化合物转化成沉淀，从而降低水的硬度。 3.(2025-2026九上·江苏苏州·期中)化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目式学习。 任务一：检测水质 【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为： 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以CaCO3浓度计/（mg/L） 0~75 75~150 150~300 300~450 450~700 （1）同学们取少量水库水，用便携式水硬度检测仪测得该水库水的硬度为286.2 mg/L，说明该水库水属于　　　　　　　　（填水的类别）。 任务二：水的净化 （2）活性炭能除去水中的异味，是因为活性炭具有良好的　　　　　　　　性。水中的细菌、病毒等微生物被超滤膜除去，则细菌、病毒等微生物的粒径　　　　　　　　（填“大于”或“小于”）超滤膜的孔径。 （3）自来水厂常用明矾作絮凝剂，明矾【KAl(SO4)m·12H2O】化学式中的m=　　　　　　。 （4）图1中①②处需填入活性炭和石英砂，最佳的装填顺序应是______（填字母）。 A. ①石英砂→②活性炭 B. ①活性炭→②石英砂 （5）离子交换树脂中阳离子交换柱的交换过程如图2所示（图中阴离子未画出）。 ①1个Mg2+可以交换出　　　　　　个Na⁺。 ②离子交换树脂　　　　　　　　（填“能”或“不能”）起到软化水的作用。 任务三：探究水的组成 （6）小组同学按照图3装置进行电解水实验，观察到玻璃管a产生气体体积为10 mL，则玻璃管b产生气体体积约为　　　　　　mL，写出该反应的符号表达式是　　　　　　　　，此过程中的能量转化形式为下列中的　　　　　　（填字母）。 A.电能转化为化学能             B.化学能转化为电能 （7）在下图的方框内补全电解水反应前的微观示意图。 任务四：探究影响电解水速率的因素 使用不同材质电极和电解液进行实验，探究不同材质电极和电解液对实验结果的影响。现象和两极产生的V(O2):V(H2)情况如下表。 电解液（浓度10%） 现象/两极产生的V(O2):V(H2) 碳棒 铜棒 铁丝 稀硫酸 1.1:6.9 正极气泡很少 铁丝溶解 NaOH溶液 1.0:7.0 3.3:7.7 3.2:6.5 （8）通过比较，本实验中最佳电极和电解液分别是　　　　，理由是　　　　　　　　　。 任务五：重温历史——拉瓦锡探究水的组成实验 【查阅资料】碱石灰能吸收水蒸气 兴趣小组利用图4装置重温拉瓦锡探究水的组成，将水蒸气通过盛有铁粉的玻璃管，在高温的条件下，经检验有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了氢气。 （9）水蒸气与铁发生反应的符号表达式为　　　　　　　　　　　　。 （10）若缺少B装置，通过“C中观察到烧杯内壁有水雾”能否得出反应中有氢气产生？理由是　　　　　　　。 【答案】（1）中硬水     （2）① 吸附    ② 大于     （3）2     （4）A     （5）① 2    ② 能     （6）① 20    ②     ③ A     （7）     （8）① 铁丝和NaOH溶液    ② NaOH溶液和铁丝分别作电极和电解液时，两极产生的气体体积比接近理论值1:2     （9）     （10）不能，未反应的水蒸气也会使烧杯内壁有水雾      【解析】(1)同学们取少量水库水，用便携式水硬度检测仪测得该水库水的硬度为286.2 mg/L，处于150mg/L~300mg/L的范围内，属于中硬水； (2)活性炭疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素和异味； 水中的细菌、病毒等微生物被超滤膜除去，则细菌、病毒等微生物的粒径大于超滤膜的孔径，故填：大于； (3)根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，钾元素的化合价为+1价，铝元素的化合价为+3价，硫酸根的化合价为-2价，则有：（+1）+（+3）+（−2）×m=0，解得m=2； (4)要获得较好的净水效果，最上面放的是颗粒大的石英砂，下面放活性炭吸附除去水中的色素和异味，故选A； (5)① 1个镁离子带两个单位的正电荷，1个钠离子带一个单位的正电荷，因此1个Mg2+可以交换出2个Na+； ② 离子交换树脂可以降低水中钙离子和镁离子的含量，能起到软化水的作用； (6)水的电解实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，a管产生的气体较少，则a管产生的气体为氧气，b管产生的气体较多，则b管产生的气体为氢气，氢气和氧气的体积比约为2：1，若观察到玻璃管a产生气体体积为10mL，则玻璃管b产生气体体积，10mL×2=20mL； 符号表达式为：； 此反应过程中，电能转化为化学能，故选A； (7)据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，生成物中含H、O的个数分别是4、2，反应物中含H、O的个数也应是4、2，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故图中应补充2个水分子，即； (8)由表中数据可知，NaOH溶液和铁丝分别作电极和电解液时，两极产生的气体体积比接近理论值1:2，所以用NaOH溶液和铁丝分别作电极和电解液最佳； (9)水蒸气与铁在高温下生成四氧化三铁和氢气，符号表达式为：； (10)由于A中发生的反应为铁和水蒸气的反应，为了防止未反应的水蒸气干扰C装置的检验，则B装置的碱石灰作用为除去氢气中水蒸气，所以若缺少B装置，通过“C中观察到烧杯内壁有水雾”不能得出反应中有氢气产生。 4.(2025-2026九上·江苏省苏州中学伟长实验部·期中)国庆长假时，于城市漫步中，寻味苏州。 （1）品姑苏市集烟火 ①各种小吃香味扑鼻，说明分子　　　　　　。 ②食盐是重要的调料之一，其主要成分氯化钠的构成微粒为　　　　　　（填符号）。 （2）画粉墙红砖黛瓦 ①临街店铺门环上铜绿斑驳。铜绿主要成分是碱式碳酸铜[]。铜绿可能是铜与空气中的　　　　　　（填化学式）和发生一系列复杂化学反应的产物。 ②烧制背砖“火候足，止薪之候，泥固塞其孔，然后使水转釉”。该过程中主要的反应是在900℃～940℃时，CO将红砖中的氧化铁转化为氧化亚铁而形成青砖，同时生成二氧化碳，其符号表达式为　　　　　　。 （3）望小桥流水人家 我国规定饮用水的硬度不能超过25度。硬度的表示方法是：将水中的和都看作，并将其质量折算成的质量。通常把1升水中含有10毫克称为1度，8度以上为硬水，8度以下为软水。 ①取某水样1 L，经实验测定，其中含 0.2 g，此水样的硬度约为　　　　　　度，　　　　　　（填“符合”或“不符合”），饮用水标准。 ②生活中常用　　　　　　的方法降低水的硬度 ③儿童缺钙易得　　　　　　（填字母） A.侏儒症       B.佝偻症       C.贫血 【答案】（1）① 在不停地运动    ② 、     （2）① 、    ②      （3）① 28    ② 不符合    ③ 煮沸    ④ B      【解析】(1)① 分子在不断运动，各种小吃香味扑鼻，是含有香味的分子运动到了空气中； ② 氯化钠是由钠离子和氯离子构成，离子符号分别为：、。 (2)① 由碱式碳酸铜的化学式可知，其是由铜、碳、氢、氧元素组成的，根据质量守恒定律，铜能提供铜元素，氧气能提供氧元素，空气中还应有物质提供碳元素和氢元素，空气中能提供这两种元素的物质是二氧化碳和水，故反应物种有二氧化碳和水，化学式分别为：、。 ②在900℃～940℃时，将红砖中的氧化铁转化为氧化亚铁而形成青砖，同时生成二氧化碳，据此写出符号表达式：。 (3)① 取某水样1L，经实验测定，其中含0.2g，0.2g=200mg，含有氧化钙的质量为：，1升水中含有10毫克称为1度，则含有280mg的水样为28度；饮用水的硬度不能超过25度，故不符合饮用水标准； ② 生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度，经过煮沸后水中的钙离子、镁离子可以转化为沉淀。 ③ A、缺锌会导致侏儒症，该选项不符合题意；      B、缺钙会导致儿童佝偻症，该选项符合题意；      C、缺铁会导致贫血，该选项不符合题意； 故选B。 考点03 氢气燃烧实验探究水的组成 1.(2025-2026九上·江苏省苏州市工业园区东沙湖实验中学·期中)兴趣小组用如图装置研究铁与水蒸气的反应。加热一段时间后，用火柴点燃肥皂液中鼓起的气泡，听到爆鸣声，观察到淡蓝色的火焰。下列说法不正确的是 A. 铁与水蒸气反应产生的气体可能为氢气 B. 实验开始时，先加热试管的湿棉花处，一段时间后再加热铁粉处 C. 实验结束时，先熄灭全部酒精灯，再移出导气管 D. 干燥剂的作用是为了干燥氢气 【答案】C 【解析】A、铁与水蒸气反应产生的气体能燃烧，且淡蓝色的火焰，所以铁与水蒸气反应产生的气体可能为氢气，选项A正确； B、实验开始时，先加热试管的湿棉花处，让湿棉花处的水变成水蒸气，一段时间后再加热铁粉处，让铁与水蒸气充分反应，选项B正确； C、实验结束时，应该先将导气管移出肥皂液，后熄灭全部酒精灯，防止肥皂液倒吸进入试管，使试管炸裂，选项C错误； D、反应后导出的气体是氢气和水蒸气的混合物，干燥剂用于吸收其中的水蒸气，从而得到干燥的氢气，故选项D正确； 故选C。 考点04 电解水实验探究水的组成 1.(2024-2025九上·江苏苏州·期中)如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是 A. 实验过程中电能转化为化学能 B. b试管内收集的气体是氢气 C. a试管内收集的气体能使带火星的木条复燃 D. 电解水实验可以证明水是由氢气和氧气组成 【答案】A 【解析】根据电解水时，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，是氢气；与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，是氧气；且两者的体积之比大约是2：1，可简记为：正氧负氢、氢二氧一。 【解析】 A、电解水时该反应将电能转化为化学能，故选项说法正确； B、电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，装置中b管收集的气体是氧气，故选项说法错误； C、电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，装置中a管收集的气体是氢气，不具有助燃性，不能使带火星的木条复燃，故选项说法错误； D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。 故选A。 2.(2025-2026九上·江苏省苏州市高新区实验初中学·期中)有关如图实验的说法正确的是 A. 点燃氢气前不用检验纯度 B. 干冷烧杯内壁无明显变化 C. b管气体能使带火星木条复燃 D. 两个实验均可证明水的组成 【答案】D 【解析】A、氢气具有可燃性，如果不纯点燃氢气可能发生爆炸的危险，所以点燃前必须检验纯度，不符合题意； B、氢气燃烧生成水，干冷烧杯罩住火焰，内壁有水雾产生，不符合题意； C、电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，所以 b管气体是氢气，氢气能燃烧，氢气不能使带火星木条复燃，不符合题意； D、水通电分解生成氢气和氧气，根据质量守恒定律可知水是由氢元素和氧元素组成的；氢气在氧气中燃烧化合生成水，根据质量守恒定律也可知水是由氢元素和氧元素组成的；两个实验均可证明水的组成，符合题意。故选D。 3.(2025-2026九上·江苏苏州工业园·期中)电解水制氢能耗大，效率低，因而未被广泛应用。某种光解水的过程如图所示，下列有关说法中错误的是 A. 电解水过程中将电能转化为化学能 B. 光解水过程需要不断补充Fe3O4和FeO以推动反应持续进行 C. 光解水与电解水相比能充分利用太阳能，成本更低 D. 反应Ⅱ的符号表达式为 【答案】B 【解析】A、电解水的过程中，涉及的能量转化是电能转化为化学能，该选项不符合题意。 B、观察反应I和反应Ⅱ，反应Ⅰ中是反应物，是生成物；反应Ⅱ中是反应物，是生成物，所以和可以循环利用，不需要不断补充，该选项符合题意。 C、与电解水相比，此方法利用太阳能提供能源，能够节约能源，能耗更低，该选项不符合题意。 D、由图可知，反应Ⅱ是和水反应生成四氧化三铁和氢气，其符号表达式为，该选项不符合题意。 故选B。 4.(2024-2025九上·江苏苏州工业园区星湾学校·期中)某种光分解水的过程如图所示，下列说法不正确的是 A. 水分解产生的氢气和氧气的体积比为2：1 B. 该过程需要不断补充Fe3O4和 FeO以推动反应 C. 该方法与电解水相比能充分利用太阳能，能耗更低 D. 反应Ⅱ的符号表达式为H2O+FeOH2+Fe3O4 【答案】B 【解析】A、由图可知，该反应为水在太阳能和催化剂的作用下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为： ，则生成氢气和氧气的体积比为2:1，不符合题意； B、反应I中四氧化三铁是反应物，FeO是生成物，反应Ⅱ中FeO是反应物，四氧化三铁是生成物，四氧化三铁和FeO可以循环利用，不需要不断补充，符合题意； C、与电解水相比，该方法利用太阳能提供能源，可以节约能源，能耗更低，不符合题意； D、由图可知，反应Ⅱ为FeO和水反应生成四氧化三铁和氢气，该反应的符号表达式为：，不符合题意。 故选B。 5.(2025-2026九上·江苏苏州工业园区·期中)水是一切生命体存在所必需的物质，我们必须爱护水资源，回答下列问题。 （1）生活中通过　　　　　　的方法降低水的硬度； （2）自来水厂常利用活性炭的　　　　　　性，除去水中的异味； （3）电解水实验，证明水是由　　　　　　两种元素组成的。 【答案】（1）煮沸     （2）吸附     （3）氢、氧（或、）      【解析】(1)硬水中含有较多的钙镁化合物，加热煮沸时钙镁化合物转化为碳酸钙、氢氧化镁沉淀，从而降低水的硬度。所以生活中常用加热煮沸的方式降低水的硬度，故填：煮沸； (2)活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，能够吸附水中的色素或异味物质，故填：吸附； (3)电解水的过程中，水分解生成氢气和氧气，而化学变化过程中元素种类不变，所以说明水是由氢元素和氧元素组成的，故填氢、氧或（、）。 6.(2025-2026九上·江苏苏州·期中)水是维持生命的重要物质，也常用于科研、工业生产。 (一)水的净化 下图是某家用净水器的净水流程示意图。 （1）该净水器中，活性炭的作用是　　　　　　　　　　　。 （2）该净水器中，UF膜及折叠PP棉可以有效阻挡泥沙、铁锈等大颗粒，作用与　　　　　　　　　　　(填实验操作名称)类似，将PP棉折叠可以提高净水效率，原因是　　　　　　　　　　　。 （3）纯净水通过减压蒸馏和冷凝等处理可进一步净化，减小压强可使水的沸点　　　　　　　　　　　(选填“升高”或“降低”)。 (二)水的组成 （4）1784年，法国化学家拉瓦锡将水加入灼热的铁质枪管，实现了水的“分解”，生成了氢气和四氧化三铁，该反应的符号表达式为　　　　　　　　　　　。 （5）1800年，英国科学家尼科尔森用电池完成了水的分解实验。某同学利用如图所示装置进行电解水实验。经检验A管收集到的是O2，由此得出关于水的组成的推论是　　　　　　　　　　　。 (三)水的利用 （6）超临界水是常态水在温度超过374℃、压强超过2.21×107Pa下形成的气、液密度相等的一种特殊状态的物质。煤(主要成分是碳)的超临界水汽化技术可将煤转化为高纯度H2和CO2，该反应的符号表达式为　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）吸附水中的色素和异味     （2）① 过滤    ② 增加了过滤次数     （3）降低     （4）     （5）水中含有氧元素     （6）      【解析】(1)活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，起吸附作用，可用活性炭除去水中的色素和异味。 (2)PP棉可以有效阻挡泥沙、铁锈、虫卵等大颗粒，是将水中固体不溶物分离出去，所以该作用与过滤类似；将PP棉折叠，可以提高净水效率，原因是增加了过滤次数； (3)压强越高，水的沸点越高，根据压强和沸点的关系可知，减小压强可使水的沸点降低。 (4)水加入灼热的铁质枪管生成了氢气和四氧化三铁，据此可以写出符号表达式：。 (5)根据化学反应前后元素的种类不变可知，生成物氧气中有氧元素，则可推理出水中有氧元素。 (6)煤(主要成分是碳)的超临界水汽化技术可将煤转化为高纯度和，据此可以写出符号表达式：。 7.(2025-2026九上·江苏苏州·期中)氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。 目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。由化石能源（煤、天然气）制得的中含有CO，利用液氮的低温可将CO液化分离，从而获得纯净的氢气。电解水法制氢的能量转化如图所示，氚可用于核能发电，氚是一种原子核中有1个质子和2个中子的原子。         氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。用物理方法将石墨进行剥离，得到的石墨烯可用于常温吸附氢气。锂氮化合物可用于化学储氢。 （1）下列有关氢能的说法不正确的是______。 A. 氢气的燃烧产物无污染，所以氢能是一种清洁能源 B. 利用太阳能发电并电解水制氢可实现二氧化碳零排放 C. 现阶段氢能已经能完全替代化石能源 （2）利用液氮的低温能将与CO分离，说明氢气的沸点比CO的沸点　　　　　　。 （3）①氚属于　　　　　　元素的一种原子。 ②下列示意图能表示氚原子的是　　　　　　（填序号）。     （4）①将氢气压缩进储氢瓶过程中，发生改变的是　　　　　　（从微观角度解释）。 ②石墨烯是一种　　　　　　（填“单质”或“化合物”）。 ③化合物中质量比，则　　　　　　。 【答案】（1）C     （2）低     （3）① 氢（H）    ② A     （4）① 氢气分子间的间隙    ② 单质    ③ 3      【解析】(1)A. 氢气的燃烧产物无污染，所以氢能是一种清洁能源，此选项正确；B. 利用太阳能发电并电解水制氢可实现二氧化碳零排放，此选项正确；C. 氢气的制取成本太高，储存比较困难，所以现阶段氢能还不能替代化石能源，此选项错误。故选C。 (2)利用液氮的低温可将CO液化分离，从而获得纯净的氢气，说明氢气的沸点比CO的沸点低。 (3)① 氚原子中有一个质子，所以氚属于氢元素的一种原子。② 因为原子中质子数=核外电子数，则下列示意图能表示氚原子的是A。 (4)① 将氢气压缩进储氢瓶过程中，氢气分子的大小不变，发生改变的是氢气分子间的间隙。② 石墨烯是由碳元素组成的纯净物，是一种单质。③ 化合物中质量比，则3。 8.(2025-2026九上·江苏省苏州市立达、沧浪、景范中学校·期中)水是生命之源，在生产生活中都有着重要的作用。 I 探究水的组成实验 （1）为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图1所示。 ①该反应的化学符号表达式为　　　　　　　。 ②用肥皂水收集氢气后点燃，该反应的化学符号表达式为　　　　　　　。 （2）电解水实验的简易装置如图2所示，a中收集到的气体是　　　　　　　（填化学式）；从a管收集到的气体，你可以得到关于水的组成的结论是　　　　　　　；从能量变化角度看，该过程是将　　　　　　　能转化为化学能。 II .水的净化 化学兴趣小组收集了一瓶浑浊的京杭大运河的河水，模拟自来水厂进行水的净化过程。其实验过程如下所示，请回答以下问题。 （3）加入混凝剂A的目的是　　　　　　　。 （4）为了将混凝后的固体与液体分离，需进行操作1，其操作名称为　　　　　　　。 （5）操作2的主要目的是通过吸附去除液体C中一些异味和色素，可选用的物质是　　　　　　　。 （6）操作3是消毒杀菌。该过程一般利用液氯汽化后的氯气（双原子分子）与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO)，该反应的符号表达式是　　　　　　　。 【答案】（1）①     ②      （2）① H2    ② 水是由氢元素和氧元素组成    ③ 电     （3）使水中悬浮杂质快速沉降     （4）过滤     （5）活性炭     （6） 【解析】(1)① 在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，反应的符号表达式为： ； ② 氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，反应的符号表达式为： 。 (2)a与电源负极相连，a中收集到的气体为氢气，化学式为H2；水电解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，该反应为分解反应，根据化学反应前后元素种类不变，说明反应后物质中所含有的氢元素和氧元素都来自水中，所以可以得出水是由氢元素和氧元素组成的。 (3) 明矾溶于水形成胶状物，该物质有吸附性，能吸附水中的悬浮物，使其快速沉降，故答案填：使水中悬浮杂质快速沉降。 (4) 过滤是借助多孔介质（滤纸、滤网）等，将固液混合物中的固体颗粒与液体（或将颗粒大小不同的物质）加以分离的一种方法，操作1是将固液混合物加以分离，故该操作名称为过滤。 (5)活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，起吸附作用，可用活性炭除去水中的色素和异味； (6)氯气（双原子分子）与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO)，该反应的符号表达式为： 。 9.(2024-2025九上·江苏苏州吴中、吴江、相城、高新·期中)水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 Ⅰ．探究水的净化 （1）图-1为自制简易净水器示意图。 ①用小石子、细砂处理水中不溶性杂质，相当于实验室进行的基本操作：　　　　　(填操作名称)。 ②活性炭的作用是　　　　　　　　　。 Ⅱ．探究水的分解 （2）图-2为水在一定条件下分解的微观过程。虚线框内应填的微观图示是　　　　　　　(选填A、B、C、D)，该反应属于的基本反应类型是　　　　　　　。 （3）图-3所示装置是电解水的装置。 ①a管收集到气体是　　　　　　　；反应的化学方程式为　　　　　　　　　。 ②若用碳棒作电极进行电解水实验，一段时间后，得到氢气和氧气的体积比大于理论值，对产生此现象原因的解释是：　　　　　　　　　。 Ⅱ．探究水的反应 （4）1785年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，实验示意图如图-4所示。 该反应的化学方程式为　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 过滤    ② 吸附水中的色素和异味     （2）① D    ② 分解反应     （3）① 氧气O2    ② 2H2O 2H2↑+O2↑    ③ 氧气比氢气更易溶于水或氧气与电极反应而被消耗等（合理即可）     （4）3Fe+4H2O Fe3O4+4H2      【解析】(1)① 用小石子、细砂处理水中不溶性杂质，相当于实验室进行的基本操作过滤； ② 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，作用是吸附水中的色素和异味； (2)由质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类与数目不变，反应前有4个H、2个O，反应后有4个H，则虚线框内含有2个O，即为图示中为D； 水在一定条件下分解生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； (3)①a管与正极相连，收集到气体是氧气；水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为 ； ② 若用碳棒作电极进行电解水实验，一段时间后，得到氢气和氧气的体积比大于理论值，对产生此现象原因合理的猜想是相同条件下，氧气比氢气更易溶于水或氧气与电极反应而被消耗等（合理即可）； (4)铁和水蒸气高温下反应生成四氧化三铁和氢气，化学方程式为3Fe+4H2O Fe3O4+4H2。 10.(2024-2025九上·江苏苏州吴中、吴江、相城、高新·期中)化学在认识自然、服务社会中发挥着不可替代的作用。 Ⅰ．化学与科技 （1）火箭可采用液氧液氢推进剂，体现氧气具有的性质是　　　　　　　　　。 （2）神舟十八号载人飞船使用的锂电池供电时，能量的转化形式为：化学能转化为　　　　　　　　。 （3）利用太阳能电厂富余电力电解水制氢，电极上微观粒子的变化情况如图-1所示。B电极表面生成H2的过程可描述为　　　　　　　　。 Ⅱ．化学与健康 （4）镁是人体所需的重要元素，具有促进蛋白质合成、肌肉收缩及保持骨骼健康等作用。镁原子的结构示意图如图-2所示。镁原子在化学变化中容易　　　　　　　　　(填“得到”或“失去”)电子。 （5）元素与健康息息相关，奶、豆类和虾皮等含有丰富的钙，缺钙会发生_____(填字母序号)。 A. 骨质疏松 B. 贫血 C. 甲状腺肿大 （6）某钙片的商品标签如图-3所示，小明同学正处于生长发育阶段，需要摄入比成年人更多的钙元素。碳酸钙中钙元素的质量分数为　　　　　。若每天需要服用2片这种钙片，他每天至少可以摄入钙元素的质量为　　　　　　　g。 【答案】（1）助燃性     （2）电能     （3）氢离子在B电极上得到电子生成氢原子，氢原子与氢原子结合成氢气分子     （4）失去     （5）A     （6）① 40%    ② 1.2      【解析】(1)火箭可采用液氧液氢推进剂，体现氧气具有的性质是助燃性，故填：助燃性； (2)使用的锂电池供电时，能量的转化形式为：化学能转化为电能，故填：电能； (3)氢气是由氢分子构成，由图1可知，B电极表面生成H2的过程可描述为氢离子在B电极上得到电子生成氢原子，氢原子与氢原子结合成氢气分子，故填：氢离子在B电极上得到电子生成氢原子，氢原子与氢原子结合成氢气分子； (4)由图2可知，镁原子最外层电子数是2，小于4，在化学变化中容易失去电子，故填：失去； (5)缺钙会发生骨质疏松，故选A； (6)碳酸钙中钙元素的质量分数为；由图3可知，每片中碳酸钙的含量，若每天需要服用2片这种钙片，他每天至少可以摄入钙元素的质量为，故填：40%；1.2。 11.(2024-2025九上·江苏省苏州市立达中学·期中)水是生命之源，学习化学可以帮助我们正确认识水、利用水。 Ⅰ．水的组成 （1）利用图1装置进行电解水实验可初步证明水的组成。b管电极连接电源的　　　　　　　　极（填“正”或“负”），检验a管气体的方法是　　　　　　　　。 （2）电解水反应的符号表达式为　　　　　　　　，基本反应类型为　　　　　　　　。 （3）要证明水的组成，还可用的实验方案是　　　　　　　　（操作和现象）。 Ⅱ．水的净化 （4）某家用净水机采用了反渗透系统净化水，工作原理如图2所示。该过程属于　　　　　　　　（填“物理变化”或“化学变化”）。净化后，废水中金属离子的浓度　　　　　　　　原水中金属离子的浓度（填“大于”、“等于”或“小于”）。 （5）两位同学用塑料瓶、纱布等材料制作了简易净水器，如图3所示。其中，活性炭的作用是　　　　　　　　。装置设计较合理的是　　　　　　　　（填“A”或“B”）。 Ⅲ．水的利用 利用太阳能将水转化为氢气是一种理想途径。某种光解水制氢的过程如图4。 （6）反应Ⅰ的符号表达式为　　　　　　　　。 （7）光解水时，每消耗水中含有的氢元素质量为　　　　　　　　kg。 （8）与电解水相比，光解水制氢气有很多优点，请写出一条　　　　　　　　。 【答案】（1）① 负    ② 将带火星的木条放到a管尖嘴处，打开活塞，木条复燃，则证明是氧气     （2）①     ② 分解反应     （3）点燃氢气，在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察到烧杯内壁有水雾生成     （4）① 物理变化    ② 大于     （5）① 吸附水中的素色和异味    ② A     （6）     （7）8     （8）能耗低      【解析】(1)根据电解水“正氧负氢，氢二氧一”，b管中生成的气体较多，生成的气体为氢气，与电源的负极相连；a管中生成的气体较少，生成的是氧气，氧气具有助燃性，则检验a管气体的方法是将带火星的木条放到a管尖嘴处，打开活塞，木条复燃，则证明是氧气，故填：负；将带火星的木条放到a管尖嘴处，打开活塞，木条复燃，则证明是氧气； (2)水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的符号表达式为 ，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故填： ；分解反应； (3)点燃氢气，在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察到烧杯内壁有水雾生成，证明氢气燃烧生成水，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，则可证明水是由氢元素和氧元素组成的，故填：燃氢气，在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察到烧杯内壁有水雾生成； (4)某家用净水机采用了反渗透系统净化水，工作原理如图2所示，该过程中没有新物质的生成，属于物理变化；由图2可知，金属离子无法通过反渗透膜，则净化后，废水中金属离子的浓度大于原水中金属离子的浓度，故填：物理；大于； (5)活性炭具有吸附性，能够吸附水中的素色和异味；净水时，应先除去水中不溶性的固体杂质，再用活性炭进行吸附，则装置设计较合理的是A，故填：吸附水中的素色和异味；A； (6)由图4可知，反应Ⅰ为四氧化三铁在太阳能作用下生成氧气和氧化亚铁，反应的符号表达式为 ，故填： ； (7)每消耗72kg水中含有的氢元素质量为，故填：8； (8)与电解水相比，该方法不需要通电，利用太阳能即可，所以优点是能耗低，故填：能耗低。 12.(2024-2025九上·江苏省苏州市景范中学·期中)水是生命之源，学习化学可以帮助我们正确认识水、利用水。 I．水的组成 （1）利用图1装置进行电解水实验可初步证明水的组成。b管电极连接电源的　　　　　　　　　　　极(填“正”或“负”)，检验a管气体的方法是　　　　　　　　　　　。 （2）电解水反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　，基本反应类型为　　　　　　　　　　　。 （3）要证明水的组成，还可用的实验方案是　　　　　　　　　　　 (操作和现象)。 Ⅱ．水的净化 （4）某家用净水机采用了反渗透系统净化水，工作原理如图2所示。该过程属于　　　　　　　　　　　(填“物理变化”或“化学变化”)。净化后，废水中金属离子的浓度　　　　　　　　　　　原水中金属离子的浓度(填“大于”、“等于”或“小于”)。 （5）两位同学用塑料瓶、纱布等材料制作了简易净水器，如图3所示。其中，活性炭的作用是　　　　　　　　　　　。装置设计较合理的是　　　　　　　　　　　 (填“A”或“B”)。 Ⅲ．水的利用 利用太阳能将水转化为氢气是一种理想途径。某种光解水制氢的过程如图4。 （6）反应Ⅰ的化学方程式为　　　　　　　　　　　。 （7）光解水时每消耗水生成氢气的质量为　　　　　　　　　　　。 （8）与电解水相比，光解水制氢气有很多优点，请写出一条　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 负    ② 将带火星的木条放在a管尖嘴处，打开a管的活塞，观察到带火星的木条复燃现象，证明该气体是氧气     （2）①     ② 分解反应     （3）将纯净的氢气点燃，在其火焰上方罩一干燥的烧杯，观察到烧杯内壁有水珠生成     （4）① 物理变化    ② 大于     （5）① 吸附水中的色素和异味    ② A     （6）     （7）8kg     （8）能耗低(合理即可)      【解析】(1)电解水实验的过程中，根据“正氧负氢，氢二氧一”的特点，由图可知b管产生的气体较多，是氢气，故b管电极连接电源的负极； a管气体是氧气，有助燃性，检验方法是将带火星的木条放在a管尖嘴处，打开a管的活塞，观察到带火星的木条复燃现象，证明该气体是氧气； (2)电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为 ； 该反应符号“一变多”的特点，属于分解反应； (3)要证明水的组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，还可通过氢气在氧气中燃烧生成水的实验来实现，故可将将纯净的氢气点燃，在其火焰上方罩一干燥的烧杯，观察到烧杯内壁有水珠生成，证明水是由氢元素和氧元素组成的； (4)由图2可知，采用反渗透系统净化水过程中没有新的物质生成，属于物理变化； 由水分子透过了反渗透膜，而金属离子没有，故净化后，废水中金属离子的浓度大于原水中金属离子的浓度； (5)活性炭有疏松多孔的结构，具有吸附性，活性炭的作用是吸附水中的色素和异味； 小砾石、石英砂纱布起过滤作用，活性炭的作用主要是吸附色素，所以其中装置制作较合理的是A； (6)根据光分解水的过程图可知，反应I的化学方程式为 ； (7) ，光解水时每消耗水生成氢气的质量为8kg; (8)与电解水相比，该方法不需要通电，利用太阳能即可，所以优点是能耗低。 13.(2024-2025九上·江苏苏州工业园区五校·期中)近代以来，科学家通过对水的生成和分解实验的研究认识了水的组成。 Ⅰ．电解分解水： （1）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，现有某同学在水电解器中加入蒸馏水，并加入少量稀硫酸溶液，通直流电一段时间后现象如图1所示。 ①图1中左侧为　　　　　　（填“正”或“负”）极。 ②电解器中加入稀硫酸的目的是　　　　　　　　　　　　。 （2）二氧化氯（）是净化饮用水的一种十分有效的净水剂，如图2是用二氧化氢净水过程中发生反应的微观示意图，其中丙为氯酸（），请回答下列问题。 ①写出图2中反应的符号表达式　　　　　　 ②20.25g二氧化氯中氯元素的质量为　　　　　　g。 Ⅱ．光催化分解水： （3）我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面分解水后，再利用某种高效催化剂将二氧化碳转化成有机物燃料X。反应过程如图3所示，回答下列问题： ①X由碳氢元素组成的化合物，相对分子质量为28，碳氢元素质量比为6∶1，则X的化学式为　　　　　　． ②图3反应②生成的水全部循环利用，为使该过程持续发生，但反应①需要不断补充水，其原因是　　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 负    ② 增强水的导电性     （2）①     ② 10.65     （3）① C2H4    ② 由化学反应方程式可知，反应① 消耗水的量大于反应② 生成水的量      【解析】(1)① 由图1可知，a试管中生成的气体较多，则生成的是氢气，与电源的负极相连，故填：负； ② 水的导电性差，则电解器中加入稀硫酸的目的是增强水的导电性，故填：增强水的导电性； (2)① 由图2可知，二氧化氯与水反应生成HClO3和HCl，则反应的符号表达式为，故填：； ②20.25g二氧化氯中氯元素的质量为，故填：10.65； (3)① 设该化学式为CnHm，有 ，则X的化学式为C2H4； ② 由图可知，反应① 为 、反应② 为 ，由化学反应方程式可知，反应① 消耗水的量大于反应② 生成水的量，所以反应① 需要不断补充水，故填：由化学反应方程式可知，反应① 消耗水的量大于反应② 生成水的量。 考点05 水资源与保护 1.(2025-2026九上·江苏苏州吴中·期中)水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。下列图标是我国“国家节水标志”的是 A.  B.  C.  D.  【答案】B 【解析】A、该图标为循环利用标志，选项错误； B、该图标为“国家节水标志”，选项正确； C、该图标为严禁烟火标志，选项错误； D、该图标为国家节能标志，选项错误； 故选B。 2.(2025-2026九上·江苏省苏州市振华中学校·期中)“秋风起，蟹脚痒”，又到螃蟹膏满黄肥之时。苏州阳澄湖是中国最为著名的大闸蟹产地，而保持良好水质是阳澄湖大闸蟹养殖的第一制约因素。下列有关保护阳澄湖水质的做法，不适合的是（　　） A. 水源保护区内禁止设立排污口 B. 适量种植金鱼藻、水花生等水草 C. 出台阳澄湖水源水质保护条例 D. 大量使用明矾等净水剂净化水质 【答案】D 【解析】A、水源保护区内禁止设立排污口，可以保护水源，不符合题意； B、适量种植金鱼藻、水花生等水草，可以改善水质，不符合题意； C、出台阳澄湖水源水质保护条例，可以保护水资源，不符合题意； D、明矾中含有钾元素，大量使用明矾等净水剂，会使水体富营养化，不利于水资源保护，符合题意。 故选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $