专题02 化学实验基本技能（期中真题汇编，苏州专用）九年级化学上学期

**基本信息** 初中化学实验基本技能专题期中试题汇编，聚焦5大高频考点，整合苏州多校期中真题，注重实验操作与分析能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约30题|实验设计与评价、仪器识别（如长颈漏斗、试管夹）、基本操作（如加热液体、检查气密性）、物质鉴别（如空气与氧气）、蜡烛燃烧探究|结合苏州期中真题，情境真实（如天宫课堂蜡烛燃烧实验），注重实验分析与评价，突出科学探究与实践素养|

专题02 化学实验基本技能 5大高频考点 考点01 化学实验设计与评价 考点02 常用的化学实验仪器 考点03 基本的实验操作 考点04 物质除杂、鉴别、分离、提纯 考点05 蜡烛及其燃烧的探究 考点01 化学实验设计与评价 1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】C 考点02 常用的化学实验仪器 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】D 7.【答案】A 8.【答案】B 9.【答案】C 10.【答案】A 11.【答案】A 考点03 基本的实验操作 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】A 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】A 7.【答案】D 8.【答案】B 考点04 物质除杂、鉴别、分离、提纯 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】D 7.【答案】（1）生成物中有二氧化碳和水生成，说明反应物中也应该含有碳、氢、氧元素，而氧气中含有氧元素，因此该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，不能确定是否含有氧元素     （2）① 干冷的烧杯中有水雾    ② 澄清石灰水变浑浊    ③     ④ 排尽装置中的空气，防止空气中的成分影响实验结果      考点05 蜡烛及其燃烧的探究 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】C 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 化学实验基本技能 5大高频考点 考点01 化学实验设计与评价 考点02 常用的化学实验仪器 考点03 基本的实验操作 考点04 物质除杂、鉴别、分离、提纯 考点05 蜡烛及其燃烧的探究 考点01 化学实验设计与评价 1.(2024-2025九上·江苏苏州·期中)下列区分物质的方法中，不能达到实验目的的是 A. 用无色酚酞试液区分氨水和水 B. 用闻气味的方法区分氮气和氧气 C. 用加热蒸干的方法区分食盐水和蒸馏水 D. 通过观察颜色区分碱式碳酸铜和木炭粉 2.(2024-2025九上·江苏苏州工业园区五校·期中)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去氮气中的少量氧气 将气体通过灼热的木炭 B 验证纸张中含有碳元素 将纸张燃烧产生的气体通入澄清石灰水 C 鉴别食盐和碳酸氢铵 取样，分别加热，闻其气味 D 鉴别食盐水和蒸馏水 玻璃棒蘸取水样，分别在酒精灯火焰上灼烧，观察现象 A. A B. B C. C D. D 3.(2025-2026九上·江苏苏州·期中)下列实验所用试剂和操作方法都正确，能达到实验目的的是 A. 验证酒精与水混合遵循质量守恒定律 B. 除去黄河水中的泥沙 C. 探究催化剂及催化作用 D. 检查该装置的气密性 4.(2025-2026九上·江苏省苏州中学伟长实验部·期中)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去中的少量CO 将气体在空气中点燃 B 验证纸张中含有碳元素 将纸张燃烧产生的气体通入澄清石灰水 C 鉴别食盐水和氯化钙溶液 取样，分别加入肥皂水，观察现象 D 鉴别氧气和氮气 将燃着的木条分别伸入集气瓶，观察现象 A. A B. B C. C D. D 5.(2025-2026九上·江苏省苏州中学伟长实验部·期中)通过下列图示实验得出的结论中不正确的是 A. 图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素 B. 图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 C. 图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢元素和氧元素组成的 D. 图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷着火点比较高 6.(2024-2025九上·江苏苏州吴中、吴江、相城、高新·期中)依据下列装置进行实验，所得实验结论不正确的是 序号 A B C D 实验 结论 探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响 探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 探究燃烧的条件 探究氨分子的运动 A. A B. B C. C D. D 7.(2025-2026九上·江苏省苏州市立达、沧浪、景范中学校·期中)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水和双氧水 取样，加入适量二氧化锰，观察有无气泡 B 除去N2中混有的O2 将气体通过灼热的铜粉 C 除去K2MnO4固体中混有的KMnO4 加热至固体质量不再改变 D 分离铜粉和铁粉 用磁铁吸引 A. A B. B C. C D. D 考点02 常用的化学实验仪器 1.(2025-2026九上·江苏省苏州市工业园区东沙湖实验中学·期中)化学是一门以实验为基础的学科，做化学实验需要实验仪器，我们必须认识仪器并学会正确使用仪器。下列图示仪器名称正确的是 A. 量桶 B. 椎型瓶 C. 试管夹 D. 长颈漏斗 2.(2025-2026九上·江苏苏州吴中·期中)下列仪器对应的名称不正确的是 A. 烧杯 B. 药匙 C. 长颈漏斗 D. 坩埚钳 3.(2025-2026九上·江苏苏州工业园·期中)下列仪器对应的名称正确的是 A. 长颈漏斗 B. 试管夹 C. 滴瓶 D. 药匙 4.(2024-2025九上·江苏苏州·期中)用调节好的托盘天平称量7.5g氯化钠固体时，发现指针向分度盘中线的左侧偏斜，后续应进行的操作是 A. 调节天平平衡螺母 B. 添加砝码 C. 继续添加药品 D. 减少药品 5.(2025-2026九上·江苏苏州吴中·期中)称取2.9 g氯化钠时，天平指针向左偏转，下列做法正确的是 A. 移动游码 B. 增加砝码 C. 取走部分药品 D. 继续添加药品 6.(2025-2026九上·江苏苏州·期中)下列实验仪器中，可用作反应容器但不可用酒精灯直接加热的是 A. 滴管 B. 试管 C. 量筒 D. 烧杯 7.(2025-2026九上·江苏省苏州市高新区实验初中学·期中)下列仪器对应的名称正确的是 A. 漏斗 B. 烧杯 C. 滴瓶 D. 蒸发皿 8.(2025-2026九上·江苏省苏州市立达、沧浪、景范中学校·期中)下列仪器对应的名称正确的是（　　） A. 长颈漏斗 B. 试管夹 C. 滴瓶 D. 蒸发皿 9.(2024-2025九上·江苏苏州吴中、吴江、相城、高新·期中)为保证实验安全，下列使用酒精灯的实验操作合理的是 A. 点燃酒精灯 B. 添加酒精 C. 加热液体 D. 熄灭酒精灯 10.(2024-2025九上·江苏苏州·期中)下列涉及酒精灯操作的图示正确的是 A. 添加酒精 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 熄灭酒精灯 11.(2024-2025九上·江苏苏州·期中)下列存放试剂时所选择的仪器及存放方式正确的是 A.  B.  C.  D.  考点03 基本的实验操作 1.(2025-2026九上·江苏苏州工业园区·期中)规范操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是 A. 读液体体积 B. 加入固体粉末 C. 检查气密性 D. 加热液体 2.(2025-2026九上·江苏苏州吴中·期中)下列液体试剂的实验基本操作正确的是 A. 吸取液体 B. 倾倒液体 C. 滴加液体 D. 振荡液体 3.(2025-2026九上·江苏苏州吴中·期中)下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作不正确的是 A. 组装仪器 B. 检查气密性 C. 加热固体 D. 氧气验满 4.(2025-2026九上·江苏苏州工业园区·期中)规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作正确的是 A. 吸取 B. 滴加 C. 振荡 D. 加热 5.(2025-2026九上·江苏省苏州中学伟长实验部·期中)下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查装置的气密性 C. 移走加热的蒸发皿 D. 过滤 6.(2025-2026九上·江苏苏州工业园·期中)实验是学习化学的一条重要途径。下列实验操作正确的是 A. 检查气密性 B. 滴加液体 C. 收集氧气 D. 加热液体 7.(2025-2026九上·江苏省苏州市立达、沧浪、景范中学校·期中)下列实验操作图示正确的是 A. 加热液体 B. 量取液体 C. 滴加液体 D. 检查气密性 8.(2024-2025九上·江苏苏州吴中、吴江、相城、高新·期中)在实验室用双氧水和少量二氧化锰制取O2的实验中，下列装置和实验操作正确并规范的是 A. 加入二氧化锰 B. 制取氧气 C. 收集氧气 D. 验满氧气 考点04 物质除杂、鉴别、分离、提纯 1.(2025-2026九上·江苏苏州工业园区·期中)下列操作中，能一次性鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的是 A. 观察气体颜色 B. 闻气体的气味 C. 伸入燃着的木条 D. 加入澄清的石灰水 2.(2024-2025九上·江苏省苏州市立达中学·期中)英国科学家瑞利发现将空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气除去后得到的氮气密度总是略大于纯净氮气密度，造成这一差异主要因为空气中含有以下气体 A.  B.  C.  D.  3.(2024-2025九上·江苏省苏州市立达中学·期中)分离下列各组物质，需要用到过滤方法的是 A. 水和酒精 B. 食盐和沙子 C. 蔗糖和食盐 D. 铁粉和二氧化锰 4.(2025-2026九上·江苏省苏州市工业园区东沙湖实验中学·期中)区分下列各组物质的两种方法都正确的是 序号 需区分的物质 方法一 方法二 A 空气和氧气 用带火星木条检验 闻气味 B 蒸馏水和食盐水 测密度 加肥皂水搅拌 C 碳酸氢铵和碱式碳酸铜 加热闻气味 观察颜色 D 二氧化碳和氮气 澄清石灰水 燃着的木条 A. A B. B C. C D. D 5.(2025-2026九上·江苏苏州工业园·期中)下列鉴别物质的方法错误的是 A. 用燃着的木条鉴别空气和氧气 B. 观察颜色区分氧化铜和二氧化锰 C. 用磁铁鉴别铁片和铜片 D. 通过闻气味鉴别碳酸氢铵和蔗糖 6.(2024-2025九上·江苏苏州工业园区星湾学校·期中)下列鉴别物质的方法不正确的是 A. 用燃着的木条鉴别空气和氧气 B. 观察颜色区分氧化铜和氧化镁 C. 用吸铁石鉴别铁粉和木炭粉 D. 用肥皂水来鉴别食盐水和蒸馏水 7.(2025-2026九上·江苏省苏州市立达、沧浪、景范中学校·期中)蔗糖是生活中一种常见物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。 【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。 【实验验证】 （1）方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理，理由是　　　　　　　。 （2）方案二：小刚用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。 ①观察到　　　　　　　（现象），说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。 ②观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表： 实验过程 实验现象与符号表达式 a.先在小烧杯中加入澄清石灰水，再往硬质玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯 b.硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光。c.烧杯内　　　　　　　。（现象）d.硬质玻璃管中的发生的反应的符号表达式：　　　　　　　。 【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。 【拓展交流】方案二中，先通入一会儿氮气的原因是　　　　　　　。 考点05 蜡烛及其燃烧的探究 1.(2025-2026九上·江苏苏州工业园区校·期中)在探究蜡烛元素组成时，做了如图的实验。下列推测错误的是 A. 蜡烛燃烧有水生成 B. 蜡烛燃烧有二氧化碳生成 C. 蜡烛一定含有氧元素 D. 蜡烛一定含有碳、氢元素 2.(2024-2025九上·江苏省苏州市立达中学·期中)“天宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形(图1)，地面实验蜡烛的火焰呈锥状(图2)，而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是 ①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化 ②空间站内没有空气，因此蜡烛燃烧火焰微弱 ③空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱 ④空间站失重条件下，热气和冷气无法上下对流，形成球形火焰 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③ D. ③④ 3.(2025-2026九上·江苏省苏州市立达、沧浪、景范中学校·期中)英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示，据此实验，下列有关分析中不正确的是 A. 子火焰处生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 B. 该蜡烛的外焰温度最高 C. 要使该实验成功，导管不宜过长 D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 4.(2025-2026九上·江苏苏州·期中)蜡烛在密闭容器里燃烧至熄灭，容器里O2和CO含量随时间变化的曲线如图，下列说法正确的是 A. 曲线①表示CO含量的变化 B. 蜡烛熄灭时容器里的氧气已耗尽 C. 蜡烛发生了不完全燃烧 D. 石蜡中一定含有碳元素和氧元素 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 化学实验基本技能 5大高频考点 考点01 化学实验设计与评价 考点02 常用的化学实验仪器 考点03 基本的实验操作 考点04 物质除杂、鉴别、分离、提纯 考点05 蜡烛及其燃烧的探究 考点01 化学实验设计与评价 1.(2024-2025九上·江苏苏州·期中)下列区分物质的方法中，不能达到实验目的的是 A. 用无色酚酞试液区分氨水和水 B. 用闻气味的方法区分氮气和氧气 C. 用加热蒸干的方法区分食盐水和蒸馏水 D. 通过观察颜色区分碱式碳酸铜和木炭粉 【答案】B 【解析】A、无色酚酞试液遇到碱变红色，遇蒸馏水不变色，可以鉴别，故实验方法正确； B、氮气和氧气都是无色无味的气体，闻气味的方法不能鉴别，故实验方法错误； C、食盐水加热蒸干后有固体出现，蒸馏水加热蒸干后没有物质剩余，可以区别，故实验方法正确； D、碱式碳酸铜是绿色的，木炭粉是黑色的，可以鉴别，故实验方法正确。 故选B。 2.(2024-2025九上·江苏苏州工业园区五校·期中)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去氮气中的少量氧气 将气体通过灼热的木炭 B 验证纸张中含有碳元素 将纸张燃烧产生的气体通入澄清石灰水 C 鉴别食盐和碳酸氢铵 取样，分别加热，闻其气味 D 鉴别食盐水和蒸馏水 玻璃棒蘸取水样，分别在酒精灯火焰上灼烧，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、木炭和氧气反应生成二氧化碳，又增加了新杂质，故A错误； B、将纸张燃烧产生的气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，可证明纸张中含有碳元素，故B正确； C、碳酸氢铵加热分解生成氨气、二氧化碳、水，氨气有刺激性气味；食盐加热无明显现象，故C正确； D、玻璃棒蘸取食盐水，在酒精灯火焰上灼烧，玻璃棒上有白色固体出现；玻璃棒蘸取蒸馏水，在酒精灯火焰上灼烧，玻璃棒上无残留，故D正确。 故选A。 3.(2025-2026九上·江苏苏州·期中)下列实验所用试剂和操作方法都正确，能达到实验目的的是 A. 验证酒精与水混合遵循质量守恒定律 B. 除去黄河水中的泥沙 C. 探究催化剂及催化作用 D. 检查该装置的气密性 【答案】D 【解析】A、质量守恒定律适用于化学反应，而酒精和水混合不会发生化学变化，因此不能验证质量守恒定律，选项错误； B、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中未用玻璃棒引流，且漏斗下端管口尖端没有靠在烧杯内壁，选项错误； C、左边有催化剂，右边没有，过氧化氢溶液的浓度不同，变量不唯一，不能探究催化作用，选项错误； D、向右拉注射器的活塞，装置内压强减小，若观察到导管口有气泡冒出，则说明该装置气密性良好，选项正确； 故选D。 4.(2025-2026九上·江苏省苏州中学伟长实验部·期中)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去中的少量CO 将气体在空气中点燃 B 验证纸张中含有碳元素 将纸张燃烧产生的气体通入澄清石灰水 C 鉴别食盐水和氯化钙溶液 取样，分别加入肥皂水，观察现象 D 鉴别氧气和氮气 将燃着的木条分别伸入集气瓶，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、CO2中少量CO在空气中点燃时，因CO浓度低可能无法燃烧，且CO2不支持燃烧，无法有效除去CO，该方案不能达到实验目的； B、纸张燃烧产生得CO2使石灰水变浑浊，根据反应前后元素种类不变，则可验证纸张中含有碳元素，该方案能达到实验目的； C、氯化钙溶液为硬水，食盐水为软水，而肥皂水可鉴别硬水和软水，该方案能达到实验目的； D、氧气使木条燃烧更旺而氮气使其熄灭，可鉴别，该方案能达到实验目的。 故选A。 5.(2025-2026九上·江苏省苏州中学伟长实验部·期中)通过下列图示实验得出的结论中不正确的是 A. 图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素 B. 图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 C. 图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢元素和氧元素组成的 D. 图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷着火点比较高 【答案】A 【解析】A、该实验中甲烷能被点燃，说明甲烷具有可燃性，将干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，说明甲烷燃烧生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水由H、O元素组成，反应物氧气由氧元素组成，则甲烷中一定含有氢元素，符合题意； B、该实验中蜡烛由下到上依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不符合题意； C、该实验中电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水由氢元素和氧元素组成，不符合题意； D、该实验中铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，水中的白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，铜片上的白磷、红磷均与氧气接触，温度相同，白磷燃烧、红磷不燃烧，说明红磷着火点比较高，不符合题意。 故选A。 6.(2024-2025九上·江苏苏州吴中、吴江、相城、高新·期中)依据下列装置进行实验，所得实验结论不正确的是 序号 A B C D 实验 结论 探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响 探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 探究燃烧的条件 探究氨分子的运动 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、木炭在空气中燃烧只发生红热状态，在氧气中燃烧发出白光，对比可说明木炭燃烧的剧烈程度与氧气含量有关，故A不符合题意； B、探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响，变量为过氧化氢溶液的浓度，其他条件不变，则甲乙两个试管中应同时加入相同质量的二氧化锰固体，故B符合题意； C、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，对比说明燃烧需要温度达到着火点以上，水中的白磷不燃烧，与铜片上的白磷对比，可知燃烧需要与氧气接触，则可得出燃烧条件，故C不符合题意； D、氨水具有挥发性，挥发出的氨分子在不断的运动，溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红。观察到右侧烧杯中无色酚酞溶液变红，说明分子在不断地运动，故D不符合题意。 故选B。 7.(2025-2026九上·江苏省苏州市立达、沧浪、景范中学校·期中)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水和双氧水 取样，加入适量二氧化锰，观察有无气泡 B 除去N2中混有的O2 将气体通过灼热的铜粉 C 除去K2MnO4固体中混有的KMnO4 加热至固体质量不再改变 D 分离铜粉和铁粉 用磁铁吸引 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 A、双氧水（过氧化氢）在二氧化锰催化下会产生氧气气泡，水无此现象，则可通过 “加入二氧化锰观察有无气泡” 鉴别水和双氧水，能达到目的。 B、氧气与灼热的铜粉反应生成氧化铜，氮气不与铜反应，因此可通过 “灼热的铜粉” 除去中混有的，能达到目的。 C、加热会分解为、和，虽然除去了，但引入了新杂质，不能达到目的。 D、铁粉能被磁铁吸引，铜粉不能，因此可通过 “磁铁吸引” 分离铜粉和铁粉，能达到目的。 故填：C。 考点02 常用的化学实验仪器 1.(2025-2026九上·江苏省苏州市工业园区东沙湖实验中学·期中)化学是一门以实验为基础的学科，做化学实验需要实验仪器，我们必须认识仪器并学会正确使用仪器。下列图示仪器名称正确的是 A. 量桶 B. 椎型瓶 C. 试管夹 D. 长颈漏斗 【答案】C 【解析】A、由图可知，该仪器的名称是量筒，故选项不符合题意； B、由图可知，该仪器的名称是锥形瓶，故选项不符合题意； C、由图可知，该仪器的名称是试管夹，故选项符合题意； D、由图可知，该仪器的名称是分液漏斗，故选项不符合题意； 故选：C。 2.(2025-2026九上·江苏苏州吴中·期中)下列仪器对应的名称不正确的是 A. 烧杯 B. 药匙 C. 长颈漏斗 D. 坩埚钳 【答案】C 【解析】A、此仪器是烧杯，名称正确； B、此仪器是药匙，名称正确； C、此仪器是分液漏斗，名称不正确； D、此仪器是坩埚钳，名称正确； 故选C。 3.(2025-2026九上·江苏苏州工业园·期中)下列仪器对应的名称正确的是 A. 长颈漏斗 B. 试管夹 C. 滴瓶 D. 药匙 【答案】B 【解析】A、该仪器为分液漏斗，A不正确； B、该仪器为试管夹，B正确； C、该仪器为广口瓶，C不正确； D、该仪器为燃烧匙，D不正确。 故选B。 4.(2024-2025九上·江苏苏州·期中)用调节好的托盘天平称量7.5g氯化钠固体时，发现指针向分度盘中线的左侧偏斜，后续应进行的操作是 A. 调节天平平衡螺母 B. 添加砝码 C. 继续添加药品 D. 减少药品 【答案】D 【解析】小明同学用托盘天平称取7.5g克氯化钠固体，步骤是：调节天平平衡，先向右边托盘添加砝码和拨动游码，然后向左边托盘添加氯化钠固体直至天平平衡；在称量过程中他发现天平指针向左边偏，为了使天平达到平衡，说明氯化钠的质量大于需要的质量，应减少氯化钠。故选D。 5.(2025-2026九上·江苏苏州吴中·期中)称取2.9 g氯化钠时，天平指针向左偏转，下列做法正确的是 A. 移动游码 B. 增加砝码 C. 取走部分药品 D. 继续添加药品 【答案】C 【解析】使用托盘天平称量固定质量药品时，应遵循“左物右码”原则。若指针向左偏转，说明左盘（药品）质量大于右盘（砝码+游码示数）的总质量。此时需取走部分药品，直至天平平衡。 故选C。 6.(2025-2026九上·江苏苏州·期中)下列实验仪器中，可用作反应容器但不可用酒精灯直接加热的是 A. 滴管 B. 试管 C. 量筒 D. 烧杯 【答案】D 【解析】A、滴管只能用于取用少量液体，不符合题意，故A错误； B、试管既可用作反应容器，又可用酒精灯直接加热，不符合题意，故B错误； C、量筒不能用作反应容器，也不能加热，不符合题意，故C错误； D、烧杯可用作反应容器，用酒精灯加热时需要垫上陶土网，符合题意，故D正确。 故选：D。 7.(2025-2026九上·江苏省苏州市高新区实验初中学·期中)下列仪器对应的名称正确的是 A. 漏斗 B. 烧杯 C. 滴瓶 D. 蒸发皿 【答案】A 【解析】A、该仪器为漏斗，故A正确； B、该仪器为锥形瓶，故B错误； C、该仪器是细口瓶，故C错误； D、该仪器是研钵，故D错误； 故选A。 8.(2025-2026九上·江苏省苏州市立达、沧浪、景范中学校·期中)下列仪器对应的名称正确的是（　　） A. 长颈漏斗 B. 试管夹 C. 滴瓶 D. 蒸发皿 【答案】B 【解析】A、是分液漏斗不是长颈漏斗，故A不正确； B、是试管夹，故B正确； C、是细口瓶，不是滴瓶，故C不正确； D、是研钵，不是蒸发皿，故D不正确。故选B。 9.(2024-2025九上·江苏苏州吴中、吴江、相城、高新·期中)为保证实验安全，下列使用酒精灯的实验操作合理的是 A. 点燃酒精灯 B. 添加酒精 C. 加热液体 D. 熄灭酒精灯 【答案】C 【解析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误； B、严禁给燃着的酒精灯添加酒精，图中所示操作错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确； D、酒精灯熄灭时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图中所示操作错误。 故选：C。 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 10.(2024-2025九上·江苏苏州·期中)下列涉及酒精灯操作的图示正确的是 A. 添加酒精 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 熄灭酒精灯 【答案】A 【解析】A、应用漏斗添加酒精，防止酒精洒出，图中操作正确，符合题意； B、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意； C、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作错误，不符合题意； D、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意。 故选A。 11.(2024-2025九上·江苏苏州·期中)下列存放试剂时所选择的仪器及存放方式正确的是 A.  B.  C.  D.  【答案】A 【解析】A、稀盐酸是液体，应存放在细口瓶中，图中操作正确，符合题意； B、氧化铜是固体，应存放在广口瓶中，图中操作错误，不符合题意； C、澄清石灰水是液体，应存放在细口瓶中，图中操作错误，不符合题意； D、氢气密度比空气小，集气瓶应倒放在桌面上，且磨砂面应向下，不符合题意。 故选A。 考点03 基本的实验操作 1.(2025-2026九上·江苏苏州工业园区·期中)规范操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是 A. 读液体体积 B. 加入固体粉末 C. 检查气密性 D. 加热液体 【答案】C 【解析】A、读取液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中是俯视读数，俯视读数会使读数比实际值偏大，操作错误； B、向试管中加入固体粉末时，应先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再慢慢将试管竖立起来，图中操作易使药品沾在试管壁上，操作错误； C、检查装置气密性的方法是将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，则装置气密性良好，操作正确； D、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体体积超过了试管容积的三分之一，操作错误。 故选C。 2.(2025-2026九上·江苏苏州吴中·期中)下列液体试剂的实验基本操作正确的是 A. 吸取液体 B. 倾倒液体 C. 滴加液体 D. 振荡液体 【答案】B 【解析】A、用胶头滴管取液时，需要将空气挤到外面，不能像图中这样挤到试剂瓶中，防止药品变质，故图示操作不正确； B、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故图示操作正确； C、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作不正确； D、振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手堵住试管口握住试管上下晃动，故图示操作不正确。 故选B。 3.(2025-2026九上·江苏苏州吴中·期中)下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作不正确的是 A. 组装仪器 B. 检查气密性 C. 加热固体 D. 氧气验满 【答案】A 【解析】A、组装仪器时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，手拿塞子，再使劲塞进塞子，以免压破容器，图中操作错误，故A错误； B、检查气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，故B正确； C、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，故C正确； D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，故D正确。 故选：A。 4.(2025-2026九上·江苏苏州工业园区·期中)规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作正确的是 A. 吸取 B. 滴加 C. 振荡 D. 加热 【答案】B 【解析】A、胶头滴管吸取液体时，先在瓶外将胶头中的空气排空，后伸入容器内吸取液体，且瓶塞应倒放于桌面上，图中操作错误，不符合题意； B、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，符合题意； C、振荡试管时，应利用手腕的力量左右摆动，不能上下振荡，防止液体溅出，图中操作错误，不符合题意； D、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的三分之一，图中操作错误，不符合题意。 故选B。 5.(2025-2026九上·江苏省苏州中学伟长实验部·期中)下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查装置的气密性 C. 移走加热的蒸发皿 D. 过滤 【答案】B 【解析】A、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯去点燃，以免失火。该选项不符合题意； B、简易气体发生装置的气密性检查的方法是连接好装置，将导管的另一端伸入水中，用手捂住试管看是否出现气泡，故操作正确，该选项符合题意； C、取走正在加热的蒸发皿要用坩埚钳，不可直接用手拿走，会烫伤手，该选项不符合题意； D、过滤实验要用玻璃棒引流，该选项不符合题意。 故选B。 6.(2025-2026九上·江苏苏州工业园·期中)实验是学习化学的一条重要途径。下列实验操作正确的是 A. 检查气密性 B. 滴加液体 C. 收集氧气 D. 加热液体 【答案】A 【解析】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，符合题意； B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，不符合题意； C、用排水法收集氧气，应短管进，长管出，即氧气从b进入，不符合题意； D、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，且试管夹应夹在距管口三分之一处，同时使用酒精灯火焰的外焰部分加热，试管口向上倾斜，与桌面约成45°，手握住试管夹的长柄，不符合题意。 故选A。 7.(2025-2026九上·江苏省苏州市立达、沧浪、景范中学校·期中)下列实验操作图示正确的是 A. 加热液体 B. 量取液体 C. 滴加液体 D. 检查气密性 【答案】D 【解析】A、用试管加热液体时，液体不能超过试管容积的三分之一，不正确； B、量筒量取液体读数时，视线与凹液面最低处相平，不正确； C、胶头滴管滴加液体时，不能伸入容器内，要悬在容器口上方，不正确； D、检查气密性的操作是：连接仪器，导管一端放入水中，用手紧握试管，一段时间后产生气泡，说明气密性好，正确。 故选D。 8.(2024-2025九上·江苏苏州吴中、吴江、相城、高新·期中)在实验室用双氧水和少量二氧化锰制取O2的实验中，下列装置和实验操作正确并规范的是 A. 加入二氧化锰 B. 制取氧气 C. 收集氧气 D. 验满氧气 【答案】B 【解析】A、取用粉末状药品应用药匙或纸槽，不能用镊子，且取用粉末状药品时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使锥形瓶横放，把盛有药品的药匙（或纸槽）小心地送至锥形瓶底部，然后使锥形瓶直立起来，A选项错误； B、过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，可用于制取氧气。通过分液漏斗中的活塞可以控制滴加双氧水的速率，从而控制反应速率，获得平稳的气流，B选项正确； C、氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集氧气时，导管口应伸到集气瓶底部，C选项错误； D、氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，通常使用带火星的木条验满氧气。验满氧气的时候，带火星的木条应放在集气瓶口，不能伸入集气瓶内，D选项错误。 故选：B。 考点04 物质除杂、鉴别、分离、提纯 1.(2025-2026九上·江苏苏州工业园区·期中)下列操作中，能一次性鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的是 A. 观察气体颜色 B. 闻气体的气味 C. 伸入燃着的木条 D. 加入澄清的石灰水 【答案】C 【解析】A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体都为无色气体，故通过观察气体颜色的方法无法进行区分，故A错误； B、空气、氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，故通过闻气体气味的方法无法进行区分，故B错误； C、将燃着的木条伸入氧气瓶中燃烧更旺；伸入空气瓶中无明显变化；伸入二氧化碳瓶中燃着的木条熄灭，现象不同，可以区分，故C正确； D、二氧化碳能使澄清石灰水能使石灰水变浑浊，而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象，故D错误。 故选C。 2.(2024-2025九上·江苏省苏州市立达中学·期中)英国科学家瑞利发现将空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气除去后得到的氮气密度总是略大于纯净氮气密度，造成这一差异主要因为空气中含有以下气体 A.  B.  C.  D.  【答案】D 【解析】因为空气中除了含有氮气、氧气、二氧化碳之外，还含有水蒸气、稀有气体，除去空气中的O2与CO2得N2样品还含有稀有气体（氦、氖、氩等），由于氩的相对原子质量比氮的大，则比纯N2质量大的主要原因是因为含有氩气。 故选D。 3.(2024-2025九上·江苏省苏州市立达中学·期中)分离下列各组物质，需要用到过滤方法的是 A. 水和酒精 B. 食盐和沙子 C. 蔗糖和食盐 D. 铁粉和二氧化锰 【答案】B 【解析】A、水和酒精都是液体，不能用过滤法分离，故A不符合题意； B、沙子是不溶于水的固体，食盐可溶于水，两者可用过滤法分离，故B符合题意； C、食盐和蔗糖都能溶于水，不能用过滤法分离，故C不符合题意； D、二氧化锰和铁粉都不溶于水，不能用过滤法分离，故D不符合题意。 故选B。 4.(2025-2026九上·江苏省苏州市工业园区东沙湖实验中学·期中)区分下列各组物质的两种方法都正确的是 序号 需区分的物质 方法一 方法二 A 空气和氧气 用带火星木条检验 闻气味 B 蒸馏水和食盐水 测密度 加肥皂水搅拌 C 碳酸氢铵和碱式碳酸铜 加热闻气味 观察颜色 D 二氧化碳和氮气 澄清石灰水 燃着的木条 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A. 氧气能使带火星木条复燃，空气不能使带火星木条复燃，所以用带火星木条可检验空气和氧气；空气和氧气都无气味，用闻气味方法不能鉴别空气和氧气，此选项不符合题意； B. 蒸馏水的密度小于食盐水的密度，用测密度的方法可鉴别蒸馏水和食盐水；硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，食盐水不是硬水，蒸馏水和食盐水都是软水，用肥皂水可鉴别硬水、软水，所以用肥皂水不能鉴别蒸馏水和食盐水，此选项不符合题意； C. 碳酸氢铵是白色固体，碱式碳酸铜是绿色固体，用观察颜色的方法可鉴别碳酸氢铵和碱式碳酸铜；碳酸氢铵加热时产生有刺激性气味的氨气，碱式碳酸铜加热时无刺激性气味产生，所以用加热闻气味的方法可鉴别碳酸氢铵和碱式碳酸铜，此选项符合题意； D. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能使澄清石灰水变浑浊，用澄清石灰水可鉴别二氧化碳和氮气；二氧化碳和氮气都不支持燃烧，用燃着的木条不能鉴别二氧化碳和氮气，此选项不符合题意。 故选C。 5.(2025-2026九上·江苏苏州工业园·期中)下列鉴别物质的方法错误的是 A. 用燃着的木条鉴别空气和氧气 B. 观察颜色区分氧化铜和二氧化锰 C. 用磁铁鉴别铁片和铜片 D. 通过闻气味鉴别碳酸氢铵和蔗糖 【答案】B 【解析】A、燃着的木条在空气中正常燃烧，在氧气中燃烧更旺，能鉴别，该选项方法正确； B、氧化铜和二氧化锰均为黑色，不能鉴别，该选项方法错误； C、磁铁能吸引铁片，能鉴别，该选项方法正确； D、碳酸氢铵易分解生成氨气，氨气有刺激性气味，则能鉴别，该选项方法正确。 故选B。 6.(2024-2025九上·江苏苏州工业园区星湾学校·期中)下列鉴别物质的方法不正确的是 A. 用燃着的木条鉴别空气和氧气 B. 观察颜色区分氧化铜和氧化镁 C. 用吸铁石鉴别铁粉和木炭粉 D. 用肥皂水来鉴别食盐水和蒸馏水 【答案】D 【解析】A、燃着的木条在空气中正常燃烧，在氧气中能燃烧更旺，该选项方法正确； B、氧化铜为黑色，氧化镁为白色，则可通过颜色区分，该选项方法正确； C、吸铁石能吸引铁粉，则能鉴别，该选项方法正确； D、食盐水和蒸馏水均为软水，肥皂水不能鉴别，该选项方法不正确。 故选D。 7.(2025-2026九上·江苏省苏州市立达、沧浪、景范中学校·期中)蔗糖是生活中一种常见物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。 【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。 【实验验证】 （1）方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理，理由是　　　　　　　。 （2）方案二：小刚用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。 ①观察到　　　　　　　（现象），说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。 ②观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表： 实验过程 实验现象与符号表达式 a.先在小烧杯中加入澄清石灰水，再往硬质玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯 b.硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光。c.烧杯内　　　　　　　。（现象）d.硬质玻璃管中的发生的反应的符号表达式：　　　　　　　。 【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。 【拓展交流】方案二中，先通入一会儿氮气的原因是　　　　　　　。 【答案】（1）生成物中有二氧化碳和水生成，说明反应物中也应该含有碳、氢、氧元素，而氧气中含有氧元素，因此该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，不能确定是否含有氧元素     （2）① 干冷的烧杯中有水雾    ② 澄清石灰水变浑浊    ③     ④ 排尽装置中的空气，防止空气中的成分影响实验结果      【解析】(1)根据质量守恒定律，生成物中有二氧化碳和水生成，说明反应物中也应该含有碳、氢、氧元素，而氧气中含有氧元素，因此该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，不能确定是否含有氧元素。 (2)① 干冷的小烧杯内壁出现水珠，说明反应生成了水。根据质量守恒定律，水由氢元素和氧元素组成，所以说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。 ② 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。故观察到的现象是：澄清石灰水变浑浊。 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，据此可以写出符号表达式：。 [拓展交流]装置中原本有空气，空气中的氧气等成分可能会对蔗糖的反应产生干扰、影响实验结果。 考点05 蜡烛及其燃烧的探究 1.(2025-2026九上·江苏苏州工业园区校·期中)在探究蜡烛元素组成时，做了如图的实验。下列推测错误的是 A. 蜡烛燃烧有水生成 B. 蜡烛燃烧有二氧化碳生成 C. 蜡烛一定含有氧元素 D. 蜡烛一定含有碳、氢元素 【答案】C 【解析】A、将干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾产生，说明蜡烛燃烧生成了水，故A不符合题意； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，故B不符合题意； C、由以上分析可知，蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，生成物中含C、H、O，反应物氧气由氧元素组成，则蜡烛中一定含C、H元素，可能含氧元素，故C符合题意； D、由以上分析可知，蜡烛一定含有碳、氢元素，故D不符合题意。 故选C。 2.(2024-2025九上·江苏省苏州市立达中学·期中)“天宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形(图1)，地面实验蜡烛的火焰呈锥状(图2)，而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是 ①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化 ②空间站内没有空气，因此蜡烛燃烧火焰微弱 ③空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱 ④空间站失重条件下，热气和冷气无法上下对流，形成球形火焰 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】① 蜡烛燃烧生成新物质二氧化碳和水，属于化学变化；化学变化一定伴随着物理变化，蜡烛燃烧过程中伴随着石蜡熔化，石蜡熔化只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故① 错误； ② 根据题干信息，空间站火焰比地面实验显得微弱，可能是空间站失重条件下氧气流动性差，而不是空间站内没有空气，故② 错误； ③ 根据题干信息，空间站火焰比地面实验显得微弱，可能是空间站失重条件下氧气流动性差，故③ 正确； ④ 从图1可以看出，热气和冷气无法上下对流，形成球形火焰，故④ 正确。 故选D。 3.(2025-2026九上·江苏省苏州市立达、沧浪、景范中学校·期中)英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示，据此实验，下列有关分析中不正确的是 A. 子火焰处生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 B. 该蜡烛的外焰温度最高 C. 要使该实验成功，导管不宜过长 D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 【答案】D 【解析】A、子火焰是导出的石蜡蒸气燃烧产生的，石蜡燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确； B、该蜡烛的外焰温度最高，此选项说法正确； C、要使该实验成功，导管不宜过长，否则石蜡蒸气会冷凝为液态，实验不会成功，此选项正确； D、导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部分未与氧气充分接触燃烧，仍为石蜡蒸气，而不是该处氧气充足，故选项说法错误。 故选D。 4.(2025-2026九上·江苏苏州·期中)蜡烛在密闭容器里燃烧至熄灭，容器里O2和CO含量随时间变化的曲线如图，下列说法正确的是 A. 曲线①表示CO含量的变化 B. 蜡烛熄灭时容器里的氧气已耗尽 C. 蜡烛发生了不完全燃烧 D. 石蜡中一定含有碳元素和氧元素 【答案】C 【解析】A、蜡烛在密闭容器里燃烧需要氧气作为反应物，①曲线走势是由高至低，故①表示氧气的含量变化，此选项错误； B、①曲线的末端纵坐标不为零，故蜡烛熄灭时容器里的氧气没有耗尽，此选项错误； C、容器中出现了CO，故蜡烛发生了不完全燃烧，此选项正确； D、根据质量守恒定律和生成物CO判断，石蜡中一定含有碳元素，可能含有氧元素，此选项错误。 故选：C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $