4.2 遵守规则 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“遵守规则”核心知识点，涵盖自觉遵守（他律与自律）、维护规则、完善规则三方面。通过卧龙大熊猫苑游客不文明行为被终身禁入的新闻案例导入，结合视频播放、议学任务、阅读感悟等学习支架，构建从规则意识到践行维护的逻辑脉络。 此资料亮点在于案例鲜活且贴近生活，如大熊猫基地事件、国家公园法草案修订等，融合道德修养（增强规则意识、提升自律能力）与责任意识（维护规则、参与完善），通过杨震“四知”故事、劝导技巧等落实知行统一，助力学生内化规则，提升教师教学的生动性与实效性。

4.2遵守规则 教学设计 课题 4.2遵守规则 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 政治认同： 在社会生活中形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 道德修养： 增强规则的意识，提高自律能力，提高文明素养。 责任意识： 自觉遵守社会规则，维护社会规则，具有公共意识和公共精神，服务他人、服务社会。 重点 如何遵守规则 难点 如何遵守规则 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 【新闻回放】 7月31日，卧龙大熊猫苑发布一则通报：21人被终身禁入卧龙中华大熊猫苑神树坪基地！21人中有的人在参观时，趁安保人员不注意向大熊猫室外活动场内吐口水；向大熊猫室外活动场内投掷物品；明知园区不准携带宠物，将宠物藏匿于背包中逃避安检... 今天让我们来一起探讨这方面话题《遵守规则》 结合材料思考 结合材料进行思考 阅读材料，思考问题 结合材料让学生理解 遵守规则，需要增强规则意识。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 从生活观察帮助学生理解遵守规则，需要他律与自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 根据探究分享的内容，让学生分小组合作探究理解：遵守规则，需要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行;另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的 结合课本方法与技能让学生将所学落实到行动遵守规则，还需要积极完善规则。规则不是一成不变的。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言策，使之更加符合社会发展的需求。 讲授新课 （一）自觉遵守规则 1、播放视频，大熊猫基地中的不文明行为时常出现 议学任务：①你认为上述行为会产生哪些影响？ 喧哗尖叫容易使大熊猫受到惊吓；拍照时使用闪光灯会对熊猫幼崽的眼睛产生伤害；拍照逗弄、投食会损害大熊猫的健康和安全；影响其他游客的参观体验等。 ②他们缺乏什么意识？ 从处理结果及造成影响中你得到哪些警示？ 【知识归纳】我们应该如何遵守规则？ 做法：我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 原因：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 【观看视频】7月29日，四川阿坝巴朗山熊猫王国之巅发生了这样一件事，游客没有对熊猫做出不文明行为，却对生态环境造成了破坏，在采摘路边野花，这些野花属于国家二级保护植物，不允许采摘，该游客辩称“很多人都采了”。 【知识归纳】我们应该如何遵守规则？ 遵守规则，需要他律与自律。 含义：遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 原因：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 【阅读感悟】 《后汉书·杨震列传》记载：“(杨震)四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”密愧而出。 杨震四次升荆州刺史、东莱太守。当他去郡中时，经过昌邑，从前他推举的荆州茂才王密正做昌邑县长，前来拜访杨震，到晚上送十斤金给他。杨震说：“老朋友知道您，您不知道老朋友啊，为什么呢?”王密说：“晚上没有人知道。”杨震说：“天知、神知、我知、你知，怎么说没有人知道呢。”王密惭愧地走了。 提示：人生在世，要有人敬畏，得慎独。任何时候，都不应做有违道德和原则的事 【知识归纳】2. 怎样理解遵守规则需要他律与自律？ 遵守规则，需要他律与自律。遵守社会规则，需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律已，通过自省和慎独不断发现并及时纠正自己的不良行为。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 4、 维护和完善规则 违规徒步问题突出，管理面临挑战。 根据2022年出台的《国家公园管理暂行办法》，国家公园核心区禁止未经政府批准的徒步活动。但是，《暂行办法》目前只规定了能与不能，并未涉及处罚及标准。 2024年9月，十四届全国人大常委会第十一次会议首次审议国家公园法草案。2025年1月，国家公园法草案二审稿向社会公开征求意见，在这一版征求意见稿中，明确了国家公园核心区和一般保护区可以开展的人为活动与禁止开展的活动，并将对于生态破坏，违反管理规定等行为的最高处罚标准大幅提升。 【知识归纳】（P31） 遵守规则，需要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行;另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 【方法与技能】4. 帮助他人遵守规则的技巧有哪些？（P32） 劝导的技巧 有“礼”：劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。 有“理”：劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他:不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 有“节”：劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求功，或拔打110报些电话。 【探究与分享】随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。根据这一情况，铁路部门多次对儿童优惠票购票适用标准进行调整。 生活中，你还知道哪些被改进的规则?说说为什么要这样改进。 校园里的课间活动规则：以前有些学校只让学生在教室附近活动，现在调整为划分不同活动区域，允许在指定场地跳绳、踢毽子。因为随着学生对运动需求的增加，旧规则限制了活动空间，改进后既保障安全，又满足了锻炼需求。 超市的结账规则：以前只有人工收银，现在增设自助结账通道。因为顾客数量增多，旧规则容易造成排队拥堵，新规则提高了效率，适应了人们快节奏的生活。 【知识归纳】5. 为什么要积极改进规则？（P33） 遵守规则，还需要积极完善规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来设有的规则，需要制定:一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除;一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 【知识归纳】6、我们应该如何改进规则？（P33） 我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言策，使之更加符合社会发展的需求。 课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了井然有序的社会生活离不开社会规则的维系，我们应该自觉遵守规则，维护和完善规则，与规则同行，创建美好生活。 板书设计 作业布置 完成 4.2作业 教学反思 评 议 学科网（北京）股份有限公司 $