细胞代谢综合综合练分层练习（基础达标+核心素养）-2026-2027学年高一上学期人教版生物必修1

**基本信息** 本练习通过“基础达标练”与“核心素养练”分层设计，覆盖细胞代谢核心知识点，从基础概念辨析到综合应用探究，强化生命观念与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标练|光合作用、呼吸作用、ATP转化等单一知识点|以选择题为主，结合基础填空，如第1题考查叶绿体功能，第9题分解光合作用与呼吸作用过程| |核心素养练|物质代谢、实验探究、跨情境分析等综合内容|通过图表分析（如第11题油菜种子物质变化曲线）和实验设计（如第16题人工光合系统），提升科学思维与探究实践能力|

综合练 细胞代谢综合 建议用时: 20分钟 姓名:班级:考号: 请把选择题答案填入下方表格: 1 2 3 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 第一部分 基础达标练 1.海洋软体动物——绿叶海天牛,幼体时通体褐色,以藻类为食,并将藻类的叶绿体完整地保留到自己的肠细胞中且有活力,最终海天牛成体身体变绿。将其移到实验室中,仅提供光照和CO₂的情况下能存活10个多月。下列有关叙述错误的是( ) A.海洋藻类为绿叶海天牛提供了用于光合和呼吸作用的物质与能量 B.海洋藻类的叶绿体共生在绿叶海天牛肠道里能进行光合作用 C.这种属性使绿叶海天牛有更多的精力去完成繁殖和躲避天敌的任务 D.一只绿叶海天牛一生中能产生 ATP 的生理过程会发生显著变化 2.将与生物学有关的内容依次填入下图各框中,下列选项中包含关系错误的是( ) 框号选项 1 2 3 4 5 A 自养生物 化能自养生物 光能自养生物 绿色植物 蓝细菌 B 植物细胞的DNA 核DNA 质DNA 线粒体DNA 叶绿体DNA C 异养生物 需氧型生物 厌氧型生物 酵母菌 乳酸菌 D 具膜细胞器 单层膜细胞器 双层膜细胞器 叶绿体 线粒体 A.A B.B C.C D.D 3.如图为人体神经细胞中ATP与ADP相互转化的示意图。下列叙述正确的是( ) A.过程①可能发生在质膜上 B.过程②可能发生在叶绿体基质 C.能量A主要来自糖类的氧化分解 D.能量B可以用于甘油进入细胞 4.生命活动中某些“比值”的变化可作为监测其生命活动状态的参考指标。下列关于“比值”的说法,正确的是( ) A.休眠种子萌发的早期阶段,细胞内结合水/自由水的比值升高 B.洋葱根尖有丝分裂过程中,细胞中染色体数/核DNA数的比值不变 C.洋葱表皮细胞在质壁分离过程中,细胞液浓度/外界溶液浓度的比值变大 D.向缺氧的培养液中通入氧气,酵母菌消耗葡萄糖量与生成CO2量的比值不变 5.中国是最早开始驯化和栽培水稻的国家,水稻种子萌发过程中,种子中储藏的淀粉、蛋白质、脂肪等物质在酶的催化下生成小分子有机物,为新器官的生长和呼吸作用提供原料。下列有关叙述正确的是( ) A.种子的最适储藏条件是适宜湿度、低温和无氧 B.种子萌发时所需的能量全部由线粒体提供 C.蛋白质、糖类和脂质的代谢可以通过细胞呼吸过程联系起来 D.种子形成过程中,有机物积累迅速时,细胞呼吸会减弱 6.真核生物的生物膜将细胞内分隔成不同的“区室”,有利于细胞代谢高效、有序地进行,下列关于细胞内的不同“区室”说法正确的是( ) A.植物细胞的色素分子只储存于双层膜包围成的区域中 B.由双层膜包围而成的区域均既可产生 ATP,也可消耗ATP C.产生水的反应既可发生在双层膜包围的区域,也可发生在无膜包围的区域 D.蛋白质、糖类、核酸、脂质的合成均发生于单层膜围成的区域中 7.某种光合细菌能利用光能进行光合作用,其参与光合作用的物质不是水,而是H2S。该种光合细菌和硝化细菌都能利用某种形式的能量合成有机物。下列有关说法正确的是( ) A.该种光合细菌进行光合作用时不能产生氧气 B.该种光合细菌和硝化细菌合成有机物的能量形式相同 C.这两种细菌都含有光合色素 D.硝化细菌可以将NH3和O2转化成有机物 8.植物体内光系统 (PS ) 、细胞色素复合体(Cb6/f) 、光系统 (PS ) 等结构能形成如图所示的线性电子传递和环式电子传递两条途径。线性电子传递中,电子经PSII、Cb6/f 和PSI 最终产生 NADPH和ATP。环式电子传递中,电子在PSI 和Cb6/f 间循环, 仅产生ATP 不产生 NADPH。高温胁迫会引发活性氧 ROS (如自由基、H₂O₂等)的积累而造成光抑制。下列说法错误的是( ) A.PSI和PS 具有吸收利用光能, 并进行电子传递的作用 B.膜两侧H⁺浓度梯度的形成与水的光解、PQ 蛋白的运输及 NADPH的合成密切相关 C.ROS 会催化光系统中的蛋白质水解造成光抑制 D.与线性电子传递相比,环式电子传递能够提高ATP/NADPH 比例 9.下图是光合作用和细胞呼吸的过程示意图,请结合图示回答下列问题: (1)图1表示光合作用过程,其中光反应阶段产生的 是(填物质),该物质与ATP共同参与暗反应中C₃的过程; 代表的物质是,①表示的是CO₂的过程。 (2)图2表示有氧呼吸过程,③发生的场所是;有氧呼吸第三阶段对应图中的(填数字),该阶段需要消耗的 是(填物质)。 (3)若将该植物置于黑暗环境中,其叶肉细胞内仍能产生ATP的生理过程是图2中的(填数字);光合作用产生的葡萄糖,除用于有氧呼吸外,还可转化为图1中的等有机物(写出两种即可)。 10.水稻是我国重要的粮食作物之一,开展水稻高产攻关是促进粮食高产优产、筑牢粮食安全根基的关键举措。为获得优质的水稻品种,科学家开展了多项研究。分析回答下列问题。 (1)水稻将H2O分解为NADPH和氧气的场所是叶绿体的,发生的能量转换是。科研人员将水稻植株置于透明且密闭的容器内,给予适宜强度的光照,并通入一定比例的18O2和CO2,结果在光合作用产生的有机物中检测到了18O,请写出该过程中氧元素的转移途径: 。(用化学式(或者化学简式)与箭头表示) (2)为研究水稻对弱光和强光的适应性,科研人员对水稻叶片照光1h后,通过观察发现弱光照射的细胞中叶绿体集中分布在细胞的受光面,生理意义是。 (3)在强光条件下,叶肉细胞气孔关闭使CO2吸收受阻,此时过高的O2会在R酶的作用下氧化C5,生成CO2,被称为光呼吸。光呼吸与光合作用相伴发生,其过程如图所示: ①已知R酶具有双重催化功能,既可催化CO2与C5结合,生成C3;又能催化O2与C5结合,生成C3和乙醇酸(C2)。实际生产中,可以通过适当升高CO2浓度达到增产的目的,请从光合作用原理和R酶的作用特点两个方面解释其原理:。 ②在夏季晴朗的白天,上午10~12时左右,光照不断增强,但是水稻叶片的光合作用强度明显减弱,其原因是。 第二部分 核心素养练 11.下图是油菜种子在形成和萌发时糖类和脂肪变化曲线。下列分析正确的是( ) A.种子形成过程中,糖含量减少是因为大量可溶性糖氧化分解供能 B.种子萌发过程中消耗的能量主要来自细胞中脂肪的氧化分解 C.种子形成过程中有机物种类增多,萌发过程有机物种类减少 D.形成的种子中淀粉、纤维素性质不同的原因是单体的数目和连接方式不同 12.下图表示几种相关物质之间的部分转化关系,下列叙述正确的是( ) A.疏松的土壤对⑤和⑥的影响都是促进作用 B.经途径⑦可以使细胞内氨基酸的种类和数量增多 C.能完成⑥过程的生物,CO2可以作为其碳源,NH3可以作为其能源 D.图中①过程只能在细胞内进行 13.下图展示了生物体内与ATP有关的部分反应,相关描述错误的是( ) A.所有生物体内都存在ATP-ADP的能量转化供应机制 B.叶肉细胞内③的速率大于④的速率时,植物体的干重不一定增加 C.过程③的产物为糖类,可在细胞内转化为氨基酸、脂肪等其它有机物 D.过程②⑥为ATP的水解,通常与吸能反应相联系 14.实验小组将某绿色植物置于密闭、透明的容器中,在T1时刻前后,分别给予X1和X2的不同光照强度,容器内CO2浓度的变化情况如图所示。下列有关叙述正确的是( ) A.该植物在实验期间无有机物积累 B.T1时刻后短期内叶绿体中C3减少 C.C~D段不再下降是受到光照强度的限制 D.A~B段叶肉细胞的光合速率一定小于呼吸速率 15.葡萄糖氧化分解的第一阶段称为糖酵解,糖酵解产物丙酮酸的去向与生物的种类及生物体所处的环境条件密切相关。下图为丙酮酸进入线粒体,在酶的催化下生成乙酰辅酶A,参与柠檬酸循环的过程。下列说法正确的是( ) A.氨基酸可通过柠檬酸循环转化为脂肪 B.柠檬酸循环产生的NADH中的H只来源于有机物 C.柠檬酸循环不需要氧直接参与,因此该循环可在无氧条件进行 D.体内糖类充足时,脂肪细胞内乙酰辅酶A进入柠檬酸循环的比例下降 16.2021年2月5日,国家航天局公布了“天问一号”传回的首幅火星图像,微博热评第一就是:火星上能种菜吗?火星大气中的CO2占95.3%,N2占2.7%,O2占0.1%,大气密度约是地球1%。(地球大气中CO2占0.03%,N2占78%,O2占21%)。 (1)据此分析,自然条件下火星上可以种菜吗?为什么? (2)为此有人工光合研究者从菠菜中分离类囊体膜(TEM),并将其与16种酶(类似卡尔文循环中的酶)一起包裹在油包水液滴中构成人工光合系统。光照后,该系统中ATP增加,NADPH减少,并且生成了有机物,证明了该系统的有效性。 从细胞代谢的角度分析,该系统与叶肉细胞相比主要优点是: ①。 ② ,从而提高光能到化学能的转化效率。 (3)下图是验证该系统有效性的一个实验环节。实验目的是通过观察中间产物NADPH的浓度变化,从而间接地检测TEM驱动16种酶中的G酶所催化的反应的有效性。 上述实验分四组,在同等条件下在油包水液滴中分别加入等量有机物1和图所示物质。组1和组2的作用分别是: 组1 ;组2 。 实验的结论是 。 《综合练 细胞代谢综合》参考答案 第一部分 基础达标练 1.A 【分析】绿叶海天牛能够通过进食藻类补充营养,属于异养;而其体内的叶绿体通过光合作用补充营养,属于自养。 【详解】A、绿叶海天牛以藻类为食,藻类为绿叶海天牛提供了用于呼吸作用的物质,绿叶海天牛将藻类的叶绿体完整地保留到自己的肠细胞中且有活力,藻类为绿叶海天牛提供了用于光合作用的物质,从而使其能利用光能,A错误; B、海天牛成体在仅提供光照和CO₂的情况下能存活10个多月,说明海洋藻类的叶绿体共生在绿叶海天牛肠道里能进行光合作用,制造有机物,B正确; C、这种属性使绿叶海天牛能自己制造有机物,从而有更多的精力去完成繁殖和躲避天敌的任务,C正确; D、绿叶海天牛可进行呼吸作用产生ATP,有了叶绿体后可通过光合作用产生ATP,D正确。 故选A。 2.C 【分析】自养生物能把无机物合成为有机物。包括光能自养型(进行光合作用)和化能自养型(化能合成作用)。DNA主要存在于细胞核,少量存在于线粒体和叶绿体。异养生物只能利用现成的有机物,根据异化作用对氧气的需要,可分为需氧型、厌氧型、兼性厌氧型。具有膜结构的细胞器有叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。 【详解】A、自养生物根据合成有机物时利用的能量不同,可分为化能自养型和光能自养型。绿色植物、蓝细菌都能进行光合作用。A正确; B、植物细胞的DNA主要分布在细胞核,简称核DNA;少量存在于细胞质的线粒体和叶绿体,简称质DNA。B正确; C、异养生物包括需氧型、厌氧型、兼性厌氧型。酵母菌有氧气时进行有氧呼吸,没有氧气时进行无氧呼吸,是兼性厌氧型生物。C错误; D、双层膜细胞器具有外膜、内膜两层膜,只有叶绿体和线粒体有两层膜。单层膜细胞器只有单层膜,常见的有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。D正确。 故选C。 3.C 【分析】分析题图可知,该图是ATP与ADP的相互转化过程,①过程是ADP与Pi合成ATP的过程,需要的能量A来自于呼吸作用;②过程是ATP水解产生ADP和Pi,同时释放能量的过程,释放的能量B用于各项生命活动。 【详解】A、过程①为ATP的合成,人体细胞中质膜上不会发生该过程,A错误; B、过程②为ATP的分解,人体细胞没有叶绿体,B错误; C、糖类是细胞的主要能源物质,能量A为合成ATP 所需的能量,主要来自糖类的氧化分解,C正确; D、甘油进入细胞的方式为自由扩散,不消耗能量,D错误。 故选C。 4.C 【解析】水是代谢的液体环境、参与生化反应、运输物质等,有丝分裂中DNA和染色体的加倍时期是不同的,有氧呼吸的葡萄糖与CO2的比值为1:6,无氧呼吸葡萄糖与CO2的比值为1:2。 【详解】A、种子萌发时要吸收大量的水,故萌发早期细胞内结合水/自由水的比值降低,A错误; B、有丝分裂中,DNA复制含量加倍在间期,染色体数加倍在后期,前、中期染色体数/核DNA数=1/2,后、末期染色体数/核DNA数=1,B错误; C、洋葱表皮细胞在质壁分离过程中,细胞失水,细胞液浓度增大,外界溶液浓度降低,因此细胞液浓度/外界溶液浓度的比值变大,C正确; D、向缺氧的培养液中通入氧气,酵母菌开始进行有氧呼吸,有氧呼吸消耗的葡萄糖与生成的CO2的比值为1:6,无氧呼吸消耗的葡萄糖与生成的CO2的比值为1:2,D错误。 故选C。 【点睛】 5.C 【分析】种子在萌发时,自由水的含量增多,细胞新陈代谢旺盛,有机物含量减少,种类增多,脱落酸含量减少,细胞分裂素、赤霉素和生长素的含量增加,种子成熟时则相反。成熟的种子储藏前,应晒干水分,然后在低温、低氧、干燥的环境下保存,以降低种子的呼吸作用。 【详解】A、种子储藏应降低种子的呼吸作用,最适贮藏条件是干燥、低温和低氧条件,A错误; B、种子萌发时需要大量的能量,细胞通过呼吸作用释放能量,呼吸作用的场所有细胞质基质和线粒体,种子萌发时所需的能量不都是由线粒体提供,细胞质基质也能提供能量,B错误; C、蛋白质和脂质的代谢可以产生葡萄糖,因此蛋白质、糖类、脂质的代谢都可以通过细胞呼吸过程联系起来,C正确; D、种子形成过程中有机物积累迅速时,细胞呼吸加快,在接近成熟时,细胞呼吸逐渐减慢,D错误。 故选C。 6.C 【分析】生物膜系统是指在真核细胞中,细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器,在结构和功能上是紧密联系的统一整体,生物膜系统在成分和结构上相似,在结构和功能上相互联系。细胞中,双层膜的结构有细胞核、线粒体、叶绿体,无膜结构的有中心体和核糖体。 【详解】A、植物细胞的色素除了分布在双层膜的叶绿体中,还分布在单层膜的液泡中,A错误; B、由双层膜包围而成的区域,可以是线粒体、叶绿体 、细胞核,其中细胞核只消耗ATP,不产生ATP,B错误; C、线粒体中有氧呼吸第三阶段可以产生水,叶绿体中进行的光合作用也可以产生水,细胞核中合成DNA也产生水,核糖体无膜包围,在核糖体中氨基酸脱水缩合可形成多肽,C正确; D、蛋白质的合成在核糖体中,核糖体无膜结构,D错误。 故选C。 【点睛】 7.A 【分析】化能合成作用是利用氧化体外环境中的无机物产生的化学能,将无机物H2O和CO2合成有机物的过程。如硝化细菌,其新陈代谢类型为化能自养型。 【详解】A、光合细菌进行光合作用时,以H₂S作为供氢体,而非水,因此光反应中不会分解水产生氧气,而是生成硫,A正确; B、光合细菌利用光能合成有机物,硝化细菌通过氧化NH₃等物质获取化学能合成有机物,能量形式不同,B错误; C、光合细菌含有光合色素(如菌绿素),但硝化细菌进行化能合成作用,不依赖光合色素,C错误; D、硝化细菌通过将NH₃氧化为亚硝酸和硝酸释放能量,再利用能量将CO₂和H₂O合成有机物,而非直接转化NH₃和O₂为有机物,D错误。 故选A。 8.C 【分析】光合作用的过程十分复杂,它包括一系列化学反应。根据是否需要光能,这些化学反应可以分为光反应和暗反应两个阶段。光反应阶段必须有光才能进行,这个阶段是在类囊体的薄膜上进行的,叶绿体中光合色素吸收的光能有两方面用途:一是将水分解为氧和H+,氧直接以氧分子的形式释放出去,H+与NADP+结合生成NADPH,NADPH作为活泼还原剂,参与暗反应阶段的化学反应,同时也储存部分能量供暗反应阶段利用;二是在有关酶的催化作用下,提供能量促使ADP与Pi反应形成ATP,这样光能转化为储存在ATP中的化学能。暗反应阶段有光无光都能进行,这一阶段是在叶绿体的基质中进行的,CO2被利用,经过一系列反应后生成糖类。 【详解】A、观察图可知PSI 和 PS 具有吸收利用光能,并进行电子传递的作用,这是它们的正常功能,A正确; B 、膜两侧 H⁺浓度梯度的形成与水的光解产生 H⁺、PQ 蛋白对 H⁺的运输以及 NADPH 的合成过程中的 H⁺转移密切相关,B正确; C 、ROS 本身不是催化剂,高温胁迫下积累的 ROS 会损伤光系统中的蛋白质从而造成光抑制,而不是催化蛋白质水解造成光抑制,C错误; D 、线性电子传递产生 NADPH 和 ATP,环式电子传递仅产生 ATP 不产生 NADPH,所以与线性电子传递相比,环式电子传递能够提高 ATP/NADPH 比例,D正确。 故选C。 9.(1) NADPH 还原 CO2 固定 (2) 细胞质基质 ⑤ O2/氧气 (3) ③④⑤ 脂肪、糖类、蛋白质 【分析】分析题图,①表示植物光合作用的光反应阶段,②暗反应阶段,③表示呼吸作用的第一阶段,④表示有氧呼吸的第二阶段,⑤表示有氧呼吸的第三阶段,a表示二氧化碳,b表示氧气。 【详解】(1)图1表示光合作用过程,光合作用的光反应阶段为暗反应提供ATP和NADPH,因此根据图示,其中光反应阶段产生的 是NADPH,C3在NADPH和ATP的作用下发生还原,生成C5和糖类,III代表的物质为二氧化碳,CO2和C5生成C3,为CO2的固定过程,因此①表示的是CO₂的固定过程。 (2)图2的有氧呼吸过程,③是有氧呼吸的第一阶段,发生的场所是细胞质基质,有氧呼吸的第三阶段O2和NADPH发生反应生成水,因此对应于图中的⑤,该阶段需要消耗的 是O2(氧气)。 (3)若将该植物置于黑暗环境中,其叶肉细胞只能进行呼吸作用,因此其叶肉细胞内仍能产生ATP的生理过程是图2中的③④⑤,光合作用产生的葡萄糖,除用于有氧呼吸外,还可转化为图1中的脂肪、糖类、蛋白质。 10.(1) 类囊体薄膜 光能转化为ATP和NADPH中的化学能 18O2 H218O C18O2 C3 (CH218O) (2)最大程度吸收光能,以适应弱光环境 (3) 二氧化碳是光合作用暗反应过程的原料,CO2浓度升高可促进光合作用暗反应的进行,进而提高光合作用强度;同时还可促进R酶催化更多的C5与CO2结合,减少C5与O2的结合,从而降低光呼吸 此时温度很高,导致气孔大量关闭,CO2无法进入叶片组织,致使光合作用暗反应受到限制。 【分析】1、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生NADPH与氧气,以及ATP的形成。光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和NADPH的作用下还原生成有机物。 2、光呼吸是所有进行光合作用的细胞在光照和高氧低二氧化碳情况下发生的一个生化过程。它是光合作用一个损耗能量的副反应。光呼吸可消除多余的NADPH和ATP,减少细胞受损的可能,有其正面意义。 【详解】(1) 将H2O分解为NADPH和氧气是光反应阶段,发生在叶绿体的类囊体薄膜上,其发生的能量转换是光能转化为ATP和NADPH中的化学能。当通入一定量的18O2时,首先氧气中的氧元素会进入线粒体中参与有氧呼吸的第三阶段,转移至H218O中;产生的H218O会参与有氧呼吸的第二阶段,与丙酮酸结合后可转移至C18O2中;从线粒体中释放出的C18O2会进入叶绿体中参与光合作用的暗反应阶段,生成糖类(CH218O),故该过程中氧元素的转移途径为:18O2 H218O C18O2 C3 (CH218O)。 (2)对水稻叶片照光1h后,给予弱光照射的细胞中叶绿体集中分布在受光面,生理意义是最大程度吸收光能,以适应弱光环境。 (3)①二氧化碳是光合作用暗反应过程的原料,CO2浓度升高可促进光合作用暗反应的进行,进而提高光合作用强度;同时还可促进 R酶催化更多的C5与CO2结合,减少C5与O2的结合,从而降低光呼吸,故生产实际中,可以通过适当升高CO2浓度达到增产的目的。 ②夏季晴朗的白天,上午10~12时左右,光照不断增强,但是水稻叶片的光合作用强度明显减弱,其原因是此时温度很高,导致气孔大量关闭,CO2无法进入叶片组织,致使光合作用暗反应受到限制。 第二部分 核心素养练 11.D 【详解】A、种子形成过程中可溶性糖含量下降的同时脂肪含量明显升高,说明糖类减少主要是转化为脂肪储存,并非大量氧化分解供能,A错误; B、种子萌发过程中脂肪会先转化为可溶性糖,细胞生命活动消耗的能量主要来自糖类的氧化分解,并非脂肪的直接氧化分解,B错误; C、种子形成和萌发过程代谢都很旺盛,会产生多种代谢中间产物、酶等物质,两个过程有机物种类均增多,C错误; D、淀粉和纤维素的单体都是葡萄糖,二者性质不同的原因是单体(葡萄糖)的数目和连接方式不同,D正确。 12.C 【分析】分析题图:图中①过程是固氮作用,物质X为NH3,过程⑥为化能合成作用,进行该过程的生物是硝化细菌,为自养型生物,所需能源为氧化NH3释放出的化学能。过程③为氨基酸合成蛋白质,过程④为蛋白质水解为氨基酸,二者所需的酶不同;过程⑤为脱氨基作用,脱下的氨基在肝脏中转变成尿素;过程⑦为转氨基作用,能形成新的非必须氨基酸,能使氨基酸种类增加,但不会增加氨基酸数量。 【详解】A、疏松土壤对⑥化能合成作用是促进,但对⑤氨基酸转变成尿素不一定是促进,A错误; B、⑦是氨基转换作用,只是增加氨基酸种类,不增加数目,B错误; C、过程⑥为化能合成作用,进行该过程的生物是硝化细菌,为自养型生物,CO2可以作为其碳源,NH3可以作为其能源, C正确; D、①代表固氮作用可以是生物固氮也可以是工业或高能固氮,D错误;故正确的选C。 故选C。 13.A 【分析】题图分析:过程①表示光合作用的光反应阶段,发生在叶绿体的类囊体薄膜;过程②③表示光合作用暗反应阶段,发生在叶绿体基质;过程④⑤表示细胞呼吸,包括有氧呼吸和无氧呼吸;过程⑥表示ATP的水解,为各项生命活动供能。 【详解】A、并非所有生物体内都存在ATP-ADP的能量转化供应机制,比如病毒,它是营寄生生活,体内不存在ATP-ADP的能量转化供应机制,A错误; B、叶肉细胞内③的速率大于④的速率时,则植物干重不一定增加,因为还有其他部分不能进行光合作用的细胞还要通过呼吸消耗有机物,B正确; C、过程③表示光合作用暗反应阶段其产物为糖类,可在细胞内转化为氨基酸、脂肪等其它有机物,C正确; D、过程②⑥是ATP的水解,释放能量,②释放的能量只能用于碳反应,⑥释放的能量可以用于一切生命活动;碳反应和生命活动都属于吸能反应,故ATP的水解,通常与吸能反应相联系,D正确。 故选A。 14.B 【分析】容器内CO2减少,说明植物的光合速率大于呼吸速率,容器内CO2增加,说明植物的光合速率小于呼吸速率。 【详解】A、根据图示可知,实验结束后,容器内的CO2浓度比初始时小,说明该过程植物吸收了CO2,积累了有机物,A错误; B、T1时刻后由X1 X2,光照强度增加,光反应产生的ATP和NADPH增加,还原的C3化合物增加,短时间内C3的合成速率不变,故短时间内C3减少,B正确; C、C~D段不再下降是受到除光照强度之外的其他因素的限制,主要是二氧化碳浓度,C错误; D、A~B段整个植物的光合速率一定小于呼吸速率,但叶肉细胞的光合速率不一定小于呼吸速率,D错误。 故选B。 15.D 【详解】A、氨基酸通过脱氨基作用形成 -酮酸后, -酮酸无法通过柠檬酸循环生成乙酰辅酶A,无法转化为脂肪,A错误; B、柠檬酸循环产生的NADH中的H来源于有机物和水,B错误; C、丙酮酸进入线粒体,在酶的催化下生成乙酰辅酶A,参与柠檬酸循环的过程,柠檬酸循环不需要氧直接参与,但不可在无氧条件下进行,C错误; D、血糖浓度升高、脂肪细胞内乙酰辅酶A进入柠檬酸循环的比例下降,进而促进脂肪的合成, D正确。 16. 不能 火星上没有充足的氧气供植物(在夜晚)进行呼吸作用(或有氧呼吸),(无法进行正常生理活动) 无呼吸作用,能够更有效的积累有机物 能够利用更少的ATP进行有机物合成(或该系统能正常合成有机物且ATP增加) 组1起(阴性)对照作用,排除无关变量对实验结果的干扰(或组1起对照作用,保证NADPH的变化是因为加入G酶而引起的(增加信度) 组2起(空白)对照作用,和组3、组4对照,观察加入G酶对NADPH变化的影响 (在光照条件下)TEM可以驱动G酶所催化的反应(或G酶能够在TEM存在的情况下催化反应进行) 【分析】1、生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,营养结构(食物链和食物网)。 2、分析题图可知本实验的实验目的是通过观察中间产物NADPH的浓度变化,从而间接地检测TEM驱动16种酶中的G酶所催化的反应的有效性,自变量是G酶的催化有效性,因变量是中间产物NADPH的浓度。 【详解】(1)分析题干可知火星上含有较高浓度的二氧化碳,不含有充足的氧气,因此无法保证植物(在夜晚)进行呼吸作用(或有氧呼吸),自然条件下火星上不可以种菜。 (2)分析题图干可知人工光合系统能够进行光合作用,而不能进行呼吸作用,与叶肉细胞相比其优点为无呼吸作用,能够更有效的积累有机物,能够利用更少的ATP进行有机物合成。 (3)分析题图可知本实验的实验目的是通过观察中间产物NADPH的浓度变化,从而间接地检测TEM驱动16种酶中的G酶所催化的反应的有效性,自变量是G酶的催化有效性,因变量是中间产物NADPH的浓度,由此可见组1组起对照作用,排除无关变量对实验结果的干扰,组2起(空白)对照作用,和组3、组4对照,观察加入G酶对NADPH变化的影响。分析曲线可知组3和组4的中间产物NADPH的浓度较低,由此说明(在光照条件下)TEM可以驱动G酶所催化的反应。 【点睛】本题重点考查生态系统的相关知识,要求考生能够获取题目有效信息,整合进行答题。 答案第1页(共2页) 答案第1页(共2页) 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $