16 搭建庇护所 （课件）-2026-2027学年科学四年级上册冀人版

该小学科学课件围绕动物庇护所展开，从“我们的家”与动物巢穴的关联导入，通过观察喜鹊巢等实例引导学生记录发现地、形状、材料等，比较不同鸟巢的异同，分析巢穴与生存环境的关系，为后续动手搭建提供观察与分析的学习支架。 其特色在于以探究实践为主线，结合科学思维与态度责任，通过设计制作鸟巢、狗窝等任务，引导学生基于动物习性选择材料和结构，如用木板、麻绳等制作，培养技术与工程实践能力。同时渗透爱护动物理念，帮助学生形成动物与环境关系的科学观念，教师可通过此资料提升学生实践与探究兴趣。

我们都有一个温馨的家，房屋坚固而美观。巢穴是动物的“家”，它们有的选材别致，有的结构奇特，是动物赖以生存的完美庇护所。动物的巢穴与它们的身体结构、生活习性和生存环境息息相关。 将观察到的结果记录在下面的表格中。 改表格没办法统一， 以实际观察为准。 想一想，这里的环境能为小鸟的生存提供什么条件？ 搜集有关鸟类筑巢的资料，结合拍摄的照片，制作成资料卡、课件等形式。 示例课件： 1. 这些鸟巢分别筑在什么地方？筑巢的材料有哪些？ 2. 比较观察到的鸟巢有什么不同点和相同点。 比较不同鸟巢，不同点主要在于形状大小、筑巢位置及材料。如喜鹊巢呈椭圆形且高达10米，多用枯树枝；而其他小鸟可能筑巢较低，用干草或泥巴。相同点在于目的与选址原则一致：它们都会选择相对安全、避风避雨的环境，且巢穴内部通常垫有柔软材料，都是为了繁育后代。 小鸟把巢筑在树上高处或屋檐下，是因为这些地方安全隐蔽、能避天敌且方便觅食。鸟巢的核心作用是保护鸟卵和雏鸟，防止其滚落或受天敌伤害。同时，鸟巢还能起到保暖保温的作用，为亲鸟喂养和照顾雏鸟提供了一个安全稳定的“育婴房”。 3. 小鸟为什么把巢筑在这里？鸟巢有什么作用？ 还有哪些动物筑巢？让我们通过搜集资料或访谈调查等方式继续进行探究，将探究的结果用概念图或其他方式呈现出来。 想一想，一棵大树、一片草丛……这些是动物的庇护所吗？ 活动二：搭建庇护所 动物是人类的朋友。让我们做一名小小设计师，给某种小动物搭建一个庇护所，一起爱护动物，保护环境吧！ 选择项目 设计内容 搜集资料，了解这种动物的身体结构、生活习性等特点，并初步确定庇护所的大小、形状、结构、功能与材料等。 根据这种动物的特点和项目要求，从上面图表中大小、形状等方面各选一项，使用组合法设计一个你认为最合适且有创意的制作方案。 筛选小组最佳方案，然后选择合适的工具和材料进行制作。 将制作完成的“家”放置在合适的地方或环 境中，看一看小动物是否喜欢自己的新“家”。 注意：一般野生动物嗅觉灵敏，可能不太喜欢胶水的气味 一段时间后，如果发现没有小动物居住，也许是小动物不喜欢居住，我们需要发现问题并改进和完善。 木制鸟巢 木制狗窝 如果考虑到将“动物小窝”放置在室外/野外，需考虑牢固性，而且不能怕雨水，尽量不能有胶水、油漆一类的刺激性化工用品。 动物巢穴的“奥秘” 关于动物的巢穴还有很多奥秘，你还想研究什么问题呢？ 并非所有动物都一直住在自己“家”里。家通常用于繁殖、育幼或休息，但许多动物会因觅食、迁徙、换巢或躲避干扰而频繁离开，例如家燕只在北方有巢，在南方越冬时不再筑巢。像蜜蜂、蚂蚁等社会性昆虫几乎“以巢为家”，而鸟类、兽类多只在特定时期使用巢穴。 1.动物一直住在自己“家”里吗？ 北方 南方 2.人们受动物巢穴的启发，发明或建造了哪些产品或建筑？ 人们受动物巢穴启发，发明了蜂巢结构材料、燕子窝式屋檐、白蚁丘通风建筑等。蜂巢的六边形结构被用于轻质高强板材和航天器；鸟巢的编织原理启发了体育场设计，如北京“鸟巢”；蚁丘的烟囱效应被用于自然通风的绿色建筑；鼹鼠洞的布局则启发了地下住宅和管道系统。 3.动物巢穴的内部是什么样的？穴口有什么奥秘？ 动物巢穴内部多有通道连接休息、储藏、育幼和卫生等分区，部分还有逃生侧道。穴口则暗藏玄机：或隐蔽真入口、设假口迷惑天敌，或朝向阳背风处调节温度，并兼顾防雨、排水与御敌。整体结构精巧，兼具安全、舒适与气候调节功能。 蚁穴 $