4.1 时间在流逝 导学案-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学导学案围绕“时间在流逝”展开，引导学生了解古人利用太阳、燃香等自然现象和工具计时，掌握日晷、圭表基本原理，通过实验探究燃香计时规律及时间流逝特点。课前预习以“古代无钟表如何安排生活”提问激活前认知，课堂从自然现象判断时间切入，逐步过渡到工具原理探究，搭建从生活经验到科学认知的学习支架。 此导学案突出探究实践与科学思维培养，设计燃香分段标记、计时实验，引导学生观察记录数据并推测总时间，提升科学探究能力与推理论证能力。同时通过“感受一分钟”活动渗透态度责任教育，结合达标检测与拓展延伸，形成完整学习链，助力学生自主建构知识，培养科学素养。

4.1 时间在流逝 课题 时间在流逝 课型 新授课 课时 1 课时 年级 六年级 教材 教科版《科学》六年级上册 第四单元 计量时间 第1课 学科 科学 使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成 一、学习目标 1. 我知道古人利用太阳、燃香等自然现象和简易工具来计时。 2. 我能说出日晷和圭表的基本计时原理。 3. 我能通过实验探究燃香计时的原理和规律，推测燃完一炷香所需的时间。 4. 我能感受一分钟的长短，体会时间流逝的特点，懂得珍惜时间。 二、学习重难点 【重点】通过燃香实验，探究燃香计时的原理和规律。 【难点】能根据实验数据推测燃完一炷香所需的总时间，理解分段计时的方法。 三、课前预习（我先行） 1. 当我们吃饭、睡觉、学习、运动的时候，时间在一分一秒地流逝。我们只需看一眼钟表就知道几点了或过了多长时间。 2. 想一想：在古代，人们并没有我们今天使用的钟表，他们是怎样安排生活和劳作的呢? 我的了解：________________________________________________________ 我的猜想：________________________________________________________ 四、课堂探究 活动一　自然现象与时间判断 ① 古人经常使用“弹指间”“一顿饭的工夫”“日上三竿”等词汇描述时间，在没有计时工具的情况下，哪些自然现象可以帮助人们判断时间? 自然现象 判断的时间 太阳升起 太阳高悬头顶 太阳落山 夜空中有明月 【知识链接】在远古时代，人类依靠太阳计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人们使用的时间单位——日。 活动二　搜集交流古人利用太阳计时的方法 ② 搜集、阅读资料，交流古人利用太阳进行计时的方法和实例（如北京故宫的日晷）。 【资料】日晷是利用一天中日影方向有规律的变化来划分并测定时刻的工具，根据两个时刻之间的间隔，可以计算出时间长度。 【思考】日晷计时有什么优点?有什么局限? 我的回答：________________________________________________________ 活动三　观察研究“一炷香”的时间 ③ 古人曾用燃香来帮助计时，我们也来观察研究“一炷香”的时间。 【材料】粗细和长短合适的香（约20厘米长的细香）、秒表、火柴等。 【步骤】①取一支约20厘米长的细香，分为十等份并做标记；②燃香并记录香燃烧到十分之一、十分之二、十分之三处的时刻，推测燃烧完一炷香所需的时间。 【注意】燃香粗细均匀、没有风吹、测量时间时尽量减少误差。 【记录单】“一炷香”的时间　　日期：________ 燃香长度 所需时间（秒） 十分之一 十分之二 十分之三 推测“一炷香”的时间： 活动四　感受一分钟与研讨交流 ④ 感受一分钟有多长，用词语来描述我们对这一分钟的主观感受。与同学交流，说一说一分钟能做些什么。 我的感受：________________________________________________________ ① 古人曾用过哪些方法计时?这些方法有什么优缺点? 我的回答：________________________________________________________ ② 燃香的上段与下段在燃烧时间上相同吗?这会带来什么问题? 我的回答：________________________________________________________ ③ 时间流逝有什么特点? 我的回答：________________________________________________________ 五、当堂达标检测（我能行） 1. 选择：人类最早使用的时间单位是（　）。 A. 日　　　B. 月　　　C. 年 2. 选择：古代人们用来照明以及计时的工具是（　）。 A. 蜡烛　　　B. 滴漏　　　C. 焚香 3. 选择：下列工具不属于古代计时工具的是（　）。 A. 电子秒表　　　B. 燃香　　　C. 沙漏 4. 选择：“一炷香”的时间大约为（　）。 A. 一小时　　　B. 一天　　　C. 10分钟 5. 判断：圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。（　） 6. 判断：时间看不见、摸不着，所以我们无法找到时间留下的痕迹。（　） 7. 判断：古代的一个时辰相当于现在的一个小时。（　） 8. 判断：我们可以用测量脉搏跳动次数的方法估计一分钟的时间。（　） 9. 判断：我们要珍惜时间，努力学习。（　） 六、拓展延伸（我能探） 与燃香一样，蜡烛也可以用来计时。蜡烛计时有什么缺点?什么方法可以使蜡烛燃烧得更稳定呢? 【课后任务】课后继续搜集资料，把你的发现写下来：__________________________________ 七、学习反思与评价（我收获） 在远古时代，人类依靠太阳计时，日出而作，日落而息，昼夜交替成了时间单位——________。 日晷是利用一天中________有规律的变化来划分并测定时刻的工具。 燃香实验发现：燃烧每一等份的香，时间几乎________，所以匀速燃烧的香可以计量时间，但并不________。 时间流逝的速度是________的；但人在不同状态下，对时间长短的主观感受________。 参考答案（达标检测·供自评） 1. A　　2. A　　3. A　　4. A 5. √　　6. ×　　7. ×　　8. √　　9. √ AIGC标识: f3b2470d-33e0-4c62-9e41-a36c02ad93c7 学科网（北京）股份有限公司 $