第三章 中国的自然资源 探究实践(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年八年级上册地理（湘教版·新教材）

该初中地理课件围绕中国自然资源中的林地资源，以“福建林地的现状与保护”为探究实践主题，承接自然资源基础知识，引导学生通过考察、调查、观看视频等方式，构建从理论到区域案例的学习支架。 其亮点在于突出地理实践力，融合区域认知与人地协调观，通过4-5人小组合作收集信息、实地考察并形成多样化调查报告，采用自评、组评、师评多元评价。既提升学生分析问题与团队协作能力，也为教师提供结构化探究教学方案，助力核心素养培育。

1 第三章 中国的自然资源 探究实践 《顶尖课课练·地理（八年级上册）（湘教版）》配套课件 2 福建林地的现状与保护 活动目标 1.通过考察、调查、访谈等活动，在真实的环境中了解福建主要的 土地资源——林地的现状。 2.通过资料查阅、图像阅读、观看视频或实地考察等，描述福建林 地的主要特征，举例说明林地与人们生产生活的关系。 3.结合相关图文资料和考察、调查等活动，形成关于家乡林地的调 查报告，认识开发、利用、保护林地的重要意义，提高收集、分析、处 理、运用信息的能力。 3 活动准备 材料准备：收集调查区域的相关信息。 小组准备：4～5人分组合作。 4 活动步骤 1.确定主题：以“某地（福建某一地市）林地的现状与保护”为主题。 2.确定调查区域，收集该地林地的相关信息，制订调查规划，调查 该地林地的具体位置和范围，该林地的自然环境特点（地形、气候、水 源等）及开发现状（动植物资源、产业发展、生态问题等），分析林地 资源与我们生产生活的关系。 3.探讨合理的开发与保护措施。 4.可采用拍照、画图、文字记录等方式呈现调查报告。 5 活动评价 评价维度 评价指标 自评 组评 师评 信息收集与分 析（40分） 能够全面收集福建某地林地资源的 相关信息，能对收集的信息进行有 效分析。 调查与研究能 力（40分） 制订并执行合理的调查计划，能够 独立或合作分析问题并提出解决方 案。 6 评价维度 评价指标 自评 组评 师评 团队合作与表 达（20分） 小组成员间分工明确，协作顺畅， 在报告和交流中能清晰地表达观 点，调查报告形式多样，内容丰 富，整洁美观。 7 $