微专题五 光现象实验 作业本(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年八年级全一册物理（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“光的世界”中光现象实验，涵盖光的反射、平面镜成像及折射规律。以中国塔式熔盐储能光热电站为导入实例，引导学生通过实验探究定日镜原理，搭建从生活现象到物理规律的学习支架。 其亮点在于实验设计突出科学探究与科学思维，如反射实验中多次改变入射角测量角度得出规律，平面镜成像用薄玻璃板验证像的大小和虚实，挑战创新环节“临摹神器”应用培养质疑创新能力。助力学生提升实验操作与科学推理能力，为教师提供结构化、生活化的实验教学资源。

1 第三章 光的世界 微专题五 光现象实验 《顶尖课课练·物理（八年级全一册）（沪科版）》配套课件 2 1.如图甲所示，这是戈壁上的银色“向日葵”——中国首个百兆瓦级塔式 熔盐储能光热电站， 万多面定日镜同时将阳光反射到中心熔盐塔顶 端的吸热塔，年发电量达3.9亿千瓦·时。物理兴趣小组为探究定日镜的 工作原理，设计了以下实验。 3 （1）如图乙所示，实验时把平面镜放在水平桌面上，再把可绕 翻折 的白色纸板立于平面镜上，使纸板上的直线 与镜面______ 。纸 板的表面应粗糙一些，目的是使光照射在纸板上时发生____反射，让我 们能从各个方向清楚地观察到光路。 垂直 漫 4 （2）多次改变光束入射的角度，换用不同颜色的笔记录每次光的传播 路径。取下纸板，用量角器测量两侧的和 ，对比分析得出正确 结论。根据实验结论可知：当入射光与平面镜的夹角为 时，反 射角的大小为_____。这里进行多次实验的目的是______________。 寻找普遍规律 5 （3）如图丙所示，把纸板右侧绕 向后折，在右侧纸板上看不到 反射光，这表明：在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在 __________ 内。 同一平面 6 2.在“探究平面镜成像的特点”实验 中： （1）小海在实验中用透明的玻璃板 代替平面镜，如果有厚度分别为 2 （2）如图甲所示，选择大小和形状______的两支蜡烛和 ，并点燃蜡 烛，将蜡烛 在玻璃板后面移动，透过玻璃板从不同角度观察，直至 蜡烛与蜡烛 的像__________，这说明像与物体的大小相同。 相同 完全重合 和的两块玻璃板，应该选择厚度为___ 的玻璃板做实验。 7 （3）为了验证平面镜所成的是虚像，小海拿走蜡烛 ，将光屏放在蜡 烛 的位置，如图乙所示，用____ （选填“①”、“②”或“③”）的方式 观察光屏，若在光屏上______ （选填“能”或“不能”）看到蜡烛 的像， 说明平面镜所成的像是虚像。 ② 不能 8 3.如图所示，这是“探究光的折射规律”的实验光路。 入射角 折射角 9 （1）实验时，先让光屏、 位于同一平面内， 一束激光贴着光屏 从空气斜射入水中，在光屏 上可以看到折射后的光束，这说明折射光线和 入射光线位于法线______。 两侧 （2）改变入射角的大小，观察折射光线和折射 小于 增大 （3）由表格中的数据还可以判断：当光以 的入射角从空气射入水 中时，其折射角______ （选填“大于”、“小于”或“等于”）。 大于 角的变化情况，记录在表格中。分析实验数据得出结论：①光从空气斜 射入水中时，折射角______入射角；②折射角随入射角的增大而_______。 10 （4）将有折射光线的光屏 向后折转一个角度 后，观察到光屏 上无折射光线，得出结论： ________________________________________。 折射光线、入射光线和法线位于同一平面内 （5）完成上述实验后，保持入射光线的入射角 度、入射位置与图中所示完全一致，向容器内 左 增加水量，则池底形成的光斑会向____（选填“左”或“右”）移动。 11 挑战创新 4.探究平面镜成像的特点，实验装置如图甲所示。 （1）实验前，将白纸平铺在水平桌面上，玻璃板______架在纸上。 垂直 12 （2）在玻璃板前放置点燃的蜡烛 ，在玻璃板后移动完全相同但未点 燃的蜡烛，直到与的像 完全重合，说明像与物的______相等。在 纸上描出蜡烛、玻璃板和像的位置，处理数据如图乙所示。 大小 （3）得出结论：像与物关于平面镜对称。为使该结论具有普遍性，提 出一条改进建议：___________________________________。 改变蜡烛的位置，多次实验多次实验 13 （4）利用茶色薄玻璃板制作如图丙的“临摹神器”，可在白纸上临摹手 机画面。如图丁所示，当手机屏幕与白纸的夹角为 ，若要使手机画 面通过玻璃板所成像的位置在白纸上，玻璃板与桌面的夹角 应为___ ，临摹时要在____（选填“①”或“②”）位置观察。 50 ① 14 $