第四单元 提优训练-【优学作业本】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

班级： 姓名： 学号： 第四单元提优训练 “位卑未敢忘忧国。”中华儿女始终有家，有国。为此校刊《新苗报》要推出一期“心系家 国”特刊，希望同学们积极投稿。 步骤一：读征稿启事 一、读一读征稿启事，读拼音，写字词。 爱国，是牢记祖国的历史，始于三huáng( )五帝，历经tang( )宋等各个朝 代，盛于今朝；是知晓祖国的地大物博，有yi xie qiāni( )的黄河，有hong wěi )壮阔的长城，有jǔshi wen ming( )的秦兵马俑，有shi qing huàyi )的su hang( )…baoǎn( )这样的名山大川和名胜古迹，让 人心旷神怡。爱国，还是什么？来吧，说出你的答案，积极向本报投稿。 步骤二：知栏目简介 二、在“盛世中国”栏目中出现了下列词句，读一读，完成练习。 1.下列加点字的读音全部正确的一项是()。 A.灰烬(jin) 要挟(yào) B.惊惶(huang) 府邸(di) C.步履(Iǚ)》 瑶池(yáo) D.估计(g0) 租界(zhu) 2.下列加点词语理解有误的一项是( ）。 A.潜龙腾渊（深水） B.但悲不见九州同（借指全中国） C.干将发硎（古代宝剑名） D.九州生气恃风雷（愤怒） 3.根据下面的情境，填入横线处的词语恰当的一组是()。 1900年，梁启超先生看到外有八国联军，内有一些人散布悲观言论，国家 于是他奋笔写下《少年中国说》。而今，中国正值 ,一派欣欣向荣的景象。 A.安居乐业内忧外患 B.家破人亡多事之秋 C.国泰民安太平盛世 D.内忧外患国泰民安 4.下面句子中加点词语的感情色彩与其他三项不同的是() A.张桂梅几十年来呕心沥血，帮助山区女孩走进大学，改变了命运。 B.“台独”分子处心积虑的做法让千千万万个中华儿女感到心寒。 C.历史上足智多谋的诸葛亮、张良是名垂青史的人物。 D.他考上了心仪的学校，兴高采烈地跑回家，和家人分享这个消息。 5.下列没有语病的一句是() A.我国己经独立地研制、发射地球同步通信卫星的能力。 B.我的家乡土地肥沃，特别适合种植果树、甘蔗、棉花，还适合种植枣树和梨树。 C.机枪、大炮的声音在沸腾，巨型轰炸机在头上盘旋，大炮的弹丸在空中掠过。 D.这座中国清代康乾盛世修造的皇家园林，因为其艺术价值还是历史地位，所以是美 国纽约世贸大楼无法比拟的。 语文五年级上册RJ49 班级： 姓名： 学号： 6.下列说法有误的一项是() A.圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，主要是因为圆明园不但建 筑宏伟，还收藏着许多珍贵的历史文物。 B.从诗题可以了解诗歌的内容。由诗题“题临安邸”可知，这首诗是作者看到临安优美 的风景后题写在家里墙壁上的。 C.梅兰芳是一位酷爱京剧，又热爱祖国的表演艺术家。 D.《少年中国说》（节选）中运用整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年 奋发图强，勇担重任，表现了作者对祖国繁荣富强的殷切期盼。 7.要想理解语句所表达的情感可以借助资料，下列说法不恰当的一项是()》 A.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（查阅南宋政府腐败无能的历史资料） B.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（查阅有关龚自珍当时所处社会环境的资料） C.我离开你的襁褓太久了，母亲！（查阅明朝政府腐败无能，国力衰弱的历史资料） D.一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。（查阅南京大屠杀的资料） 三、下面是“爱国情深”栏目中的内容，根据要求完成练习。 1.下面是丁丁对爱国的理解，读一读，再续写一句。 每个人对祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞 美祖国的山河，为之描画为之歌咏； 2.下面不适合出现在本栏目中的材料是( A.周恩来为中华之崛起而读书。 B.钱学森冲破重重阻拦回到祖国。 C.陈红军誓死捍卫祖国边疆。 D.鲁迅在课桌上刻“早”字。 3.读一读，根据要求写诗句。 爱国是什么？是陆游“ ”的临终牵挂，是 林升“ ”的愤怒质问，是龚自珍“ ”的真诚劝告，是梁启超“纵有千古， ,来日方长”的美好希冀。 步骤三：品精美文章 四、下面是同学们搜集的投稿美文。读一读，完成练习。 (一)流落在外的文物 材料一：1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得 动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟 云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片 灰烬。 材料二：2009年2月，清乾隆圆明园十二生肖中的鼠首和兔首亮相巴黎拍场，两件文 物以1400万欧元拍卖。十二只铜兽首对应中国古老传说中十二生肖的动物，是中国古老 文化的象征，标志着古代中国人民的聪明才智和非凡的创造力。圆明园被毁后，安放在圆 50 班级： 姓名： 学号： 明园中的这十二只铜兽首也流散到世界各地。另一件稀世珍宝“清乾隆御制粉青釉浮雕 龙纹罐”，则于2014年10月8日在香港以9420万港币拍卖成交。 材料三：王作左守鼎是目前所知西周时期等级最高的青铜器，是一件极为罕见的艺术 珍品。于1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流失海外，现收藏于北京保利艺术博物馆。 口径38厘米 器型特点：颈部微收， 腹部稍鼓 高约41厘米 外腹壁上装饰有十二只 回首卷尾的大型凤鸟纹 1.通过阅读材料，我发现这三则材料主要说明( A.圆明园的文物数量多，文化价值高。 B.英法联军人数多，破坏时间长 C.英法联军破坏力强，清政府腐败无能。 D.圆明园的面积大，文物数量多。 2.结合三则材料，下列说法正确的一项是() A.材料一运用作比较的说明方法说明了圆明园被毁灭的经过。 B.材料二用列数字的说明方法把圆明园文物的价值说明白了。 C.没有合适的说明方法可以用来说明材料三中青铜器的器型特点。 D.材料一告诉我们“只有国家发展，人民才能过上和平、幸福的生活”这个道理。 3.有同学读了《圆明园的毁灭》后，想了解更多关于圆明园的资料。请你帮助他选出收集 资料的正确方法，对的画“/”，错的画“×”。 (1)通过网络搜索资源。() (2)查阅书籍、报刊。（) (3)请教知识、经验比自己丰富的人。() (4)观看纪录片。（) 4,假如此刻你正站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？ (二)别了，我爱的中国 郑振铎 ①别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸 了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再 见！”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模 糊了。我有一种说不出的感动！ ②船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的 国旗的，那是帝国主义的军舰。 ③两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下， 浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。 语文五年级上册RJ51 班级： 姓名： 学号： ④别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ ⑤我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱 的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不 负责任地离开中国，真是一个罪人！ ⑥然而我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而呈献我的身、我的心的。 我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面 斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！ ⑦当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们 的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那 么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！ ⑧这是我的誓言！ ⑨别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！ (有删改) 1.作者在文章中讲述了哪三方面内容？试着梳理文章情节，补充导图。 离别时的情境 2.文章中，作者多次提到“勇士们”，想一想，“勇士们”指的是哪些人？下列说法不恰当的 一项是( A.革命者 B.爱国青年 C.国民党军队 D.工人们 3.[语文要素]“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”在文章中一共出现了三次。下列对 这一说法理解不恰当的一项是( A.“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”是作者的感情线索，流露出作者对祖国无限 的热爱。 B.第一次出现，点明作者永别祖国的眷恋和无奈之情。 C.第二次出现，引起下文对离开祖国原因的讲述。 D.结尾处出现，总结全文，表达作者决心献身祖国的忠贞之情。 4.[语文要素]作者为什么称自己为“罪人”？你觉得作者是罪人吗？请阅读下面的资料链 接，联系当时的时代背景说一说。 资料链接：本文写于1927年。当时的中国正遭受着帝国主义列强的侵略，处于民族存 亡的关键时刻。国民党反动派不但不与帝国主义进行斗争，反而还互相勾结，大肆屠杀 革命者。我们的祖国正处于生死存亡的危难时刻。 步骤四：写美好未来 五、习作。 在整理稿件的过程中，同学们了解了祖国历史，感受到现在祖国的强大。同学们对祖 国的未来充满了信心。请你以“二十年后的祖国”为题写一篇习作，展望祖国美好的未来。 要求：①展开合理的想象，抓住某一方面，如环境、人们的工作或生活的变化来写； ②做到详略得当，抒发出对祖国未来的赞美或向往之情。 52三、1.①举世②采烈③多端④处心 ⑤远扬⑥沥血 (1)感情色彩①②⑥③④⑤ (2)③（⑤）⑥ 2.①年丰②闭户③生灵④人和 ⑤失所⑥民不 (1)①②④③⑤⑥ (2)示例：③⑥④ 四、1.场景：查找原因发射成功 情感：失声痛哭喜极而泣 2.A“东方红一号”卫星发射成功是一件值得亿万中 国人骄傲、扬眉吐气的事 3.处心积虑它是贬义词，含有贬斥、轻蔑的情感 示例：呕心沥血 4.①返回式遥感卫星发射成功，没有白费工作人员 的辛苦付出。这泪水是喜悦的泪水。②返回式 遥感卫星在技术上相当复杂，孙家栋和他的同事 们克服了种种困难，掌握了返回技术，使其成功 升空。这泪水是骄傲的泪水。 5.示例： 人物：袁隆平 经历：袁隆平是中国杂交水稻事业的开创者和领 导者，被誉为“杂交水稻之父”。即便年逾九旬， 他仍坚持下田研究，直到生命最后一刻。 理解：袁隆平将“让所有人远离饥饿”视为毕生责 任，他不仅用技术创新践行了对国家和人民的承 诺，更以务实精神诠释了责任的深度与温度。我 们应学习他心怀家国、脚踏实地的精神，勇担责 任，实现人生价值。 第四单元提优训练 一、皇唐一泻千里宏伟举世闻名诗情画意 苏杭饱览 二、1.C2.D3.D4.B5.C6.B7.C 三、1.示例：热爱祖国的文化为之沉醉为之感动 2.D 3.王师北定中原日家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞不拘一格降人材 102 横有八荒前途似海 四、（一）1.A2.B 3.(1)/(2)/(3)√(4)/ 4.示例：我想说“少年强则国强，少年进步则国进 步”，我们不能忘记国耻，要为振兴中华而努力 学习。 (二)1.离开祖国的原因回国时的期盼 2.C3.B 4.作者称自己为“罪人”是因为在祖国经受磨难，勇 士们在为国奋斗时自己离开了祖国。我认为作 者不是罪人。因为作者离开祖国是为了求得更 好的经验和更好的战斗武器，以便回国后更好地 报效祖国。 五、习作指导：1.根据题目要求，展开丰富的想象，选择 生活中的一个面来写出祖国的变化。2.可运用对 比手法，用现在和二十年后作比较，突出未来的变 化。3.通过具体的事情抒发出真情实感。 第五单元 15太阳 一、1.摄氏粮食杀菌治疗 2.殖炭 3.扌5di②① 4.虽然但是如果就 示例：虽然太阳有时会带来干旱，但是太阳能可 以用来发电，为人类提供清洁能源。 二、1.远列数字 2.示例：总长38.9米，机高11.95米，翼展达35.8米 三、特点：远大高作用：动植物生长预防和治 疗疾病 四、1.D 2.列数字作比较具体准确地说明了太阳体积 大的特点 3.示例：不可以。因为“差不多”表示不确定、大概， 去掉后就表示确定的数字，与实际不符。这体现 了说明文语言的准确性和严谨性。 4.示例：不能。一方面，太阳离我们很远，我们到太 阳上去需要花费的时间特别长；另一方面，太阳 的温度特别高，我J可能无法靠近太阳。